總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

教研活動(dòng)作為一種教師專業(yè)發(fā)展的形式,，一直以來備受教師和學(xué)校的重視。在教研活動(dòng)中,，教師可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源,，探討教學(xué)方法和策略等,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的。教研活動(dòng)的參與不僅能夠幫助教師提高教育教學(xué)水平,，而且還可以增強(qiáng)教育工作的實(shí)效性,。本文將圍繞著教研活動(dòng)的心得體會(huì)和總結(jié)，分享教研活動(dòng)中我的見聞和經(jīng)驗(yàn),。

在教研活動(dòng)前,，我們需要精心的準(zhǔn)備與組織工作。首先,，要明確教研活動(dòng)的目標(biāo)和主題,，并制定相應(yīng)的議程。其次，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，精心準(zhǔn)備教材和教學(xué)資源,，以便與其他教師分享。在教研活動(dòng)中,，我們可以共享教材,、模板、多媒體教學(xué)設(shè)備等多種教學(xué)資源,，從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量,。最后，要定期組織教研活動(dòng),，并邀請(qǐng)其他老師或?qū)＜覅⒓?，以便吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研方法。

教研活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是是針對(duì)性強(qiáng),，活動(dòng)目標(biāo)明確,；二是具有開放性，讓更多的教育者受益,；三是具有創(chuàng)新性,，讓教學(xué)方法與策略得到不斷的優(yōu)化。通過這些特點(diǎn),，教研活動(dòng)可以充分發(fā)掘教育教學(xué)的潛力,，并將其最終轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)效應(yīng)。同時(shí),，教研活動(dòng)的價(jià)值也在于它可以讓教育教學(xué)工作能夠不斷地改進(jìn)和升級(jí),，保持活力和實(shí)效性。

通過長(zhǎng)期的教研活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)外，教研活動(dòng)對(duì)提升教師的交流能力以及策略創(chuàng)新和應(yīng)變能力也有很大的幫助,。在教研活動(dòng)中,，我們可以通過分享與討論，不斷激發(fā)自身的思維和創(chuàng)造力,，進(jìn)而提高自身的教學(xué)效果與成果。同時(shí),，教研活動(dòng)還能夠豐富我們的教育知識(shí)和背景知識(shí),，與此同時(shí)，還能夠增加我們的教育思維,，不斷拓展我們的視野,，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。

總之,，教研活動(dòng)是一種極其重要的教師專業(yè)發(fā)展形式,。通過教研活動(dòng),，我們能夠增強(qiáng)我們的交流和應(yīng)變能力，提高我們的專業(yè)素養(yǎng),，為提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性提供更好的保障,。因此，我們應(yīng)該積極地參與教研活動(dòng),，并利用好這些活動(dòng)所帶來的好處和機(jī)會(huì),，以便讓自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，如期順利開學(xué)了。一學(xué)期以來我園全體教職工根據(jù)__教育局總體工作目標(biāo)要求,，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《指南》、《__省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針,，以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，以建構(gòu)“融__文化，種田園之樂”為教育課程,，以優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1,、每天堅(jiān)持“我會(huì)講__語”的晨談活動(dòng)，其內(nèi)容包括(__語童謠,、__語兒歌,、__語神話傳說、__語講古等),。

2,、堅(jiān)持每天的戶外(室內(nèi))混齡活動(dòng)，一三五上午是__民間游戲混齡活動(dòng),，二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng),。

3、每月定期開展一次安全演練(消防演練,、防拐騙演練,、防食物中毒演練)。

4、每周二至周五下午分組輪流集體備課,，推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動(dòng)為抓手開展教研活動(dòng),，逐漸形成了備前研討,、形成教案、討論補(bǔ)充,、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程。

5,、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),，園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一。

6,、開展《基于__的實(shí)踐研究》園本課題研究,，通過參與式教研，幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

二、以主題活動(dòng)為主要形式,，優(yōu)化園本課程,。

(一)開展具有地方特色的主題活動(dòng)。

我園所處__地區(qū),，有著眾多流行于民間的,、富有嶺南特色的體育游戲?；诖?，我們開展“__運(yùn)動(dòng)，悅快樂”主題活動(dòng),，并進(jìn)行了“__運(yùn)動(dòng),，悅快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中的“竹竿舞,、老鷹捉小雞,、舞獅”等游戲活動(dòng)，有動(dòng)作技能的融合,，也有游戲本身的情趣,，確保幼兒在快樂游戲的過程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能，達(dá)到傳承__民間體育游戲的目的,。

(二)結(jié)合本園實(shí)際，開展種植主題活動(dòng)。

我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì),，園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,，滿足種植需求和種植發(fā)展，根據(jù)季節(jié)種植了花生,、番薯等農(nóng)作物,，預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》、《番薯的秘密》等主題,，在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,，對(duì)艾葉感到好奇，艾葉可以吃嗎,，艾葉的葉子為什么會(huì)裂開等問題,，為此，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng),，教師組織幼兒一起去摘艾葉,，在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉，知道艾葉的形狀,，與孩子一起做艾糍過程中,，了解艾葉可以吃，還可做藥材,，初步感知艾葉的功效,，同時(shí)還知道做艾糍是陽山清明節(jié)的習(xí)俗之一。在品嘗艾糍時(shí),，把艾糍送給弟弟妹妹,，老師們一起品嘗，讓孩子懂得分享,。

(三)開展游戲,，延伸種植活動(dòng)。

游戲是孩子的基本活動(dòng),，幼兒園通過游戲的開展,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng),，幼兒園開展多種有關(guān)種植的游戲,。如：主題活動(dòng)“黃豆樂”，開展了摘黃豆,，送黃豆,、剝黃豆、吃黃豆,、榨豆?jié){,、賣豆?jié){等游戲活動(dòng),，這些游戲活動(dòng)的開展，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作,，加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感,，促進(jìn)幼兒的交往,，豐富了幼兒生活的體驗(yàn)。

三,、以豐富的園務(wù)活動(dòng)為途徑,，優(yōu)化家園共育。

當(dāng)下,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)：

1,、成立家委會(huì)、安全監(jiān)督委員會(huì),、伙食監(jiān)督委員會(huì),，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來,。

2,、通過多種形式的活動(dòng)，如專題講座,、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、__味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等，幫助家長(zhǎng)建立全新的,、科學(xué)的育兒觀,。

3、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，新生家長(zhǎng)見面會(huì),、新生家庭走訪工作、孩子由半小時(shí)到一小時(shí),、兩小時(shí),、半天、全天的分離,，更好地緩解了新生分離焦慮,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

四、教研工作存在的問題,。

1,、正在開展《基于__的實(shí)踐研究》，教研制度待完善,，教研活動(dòng)內(nèi)容、形式待完善,。

2,、在開展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn),。

五,、今后工作思路。

1,、加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師教、科研意識(shí),。

2,、豐富教研活動(dòng)形式，如競(jìng)賽,、觀摩,、游戲等多種形式，讓教研活起來,。

3,、通過園本培訓(xùn)、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng),，增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí),，提升教師的組織能力。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育,、打造高效課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工,。每?jī)芍芘e行一次科組活動(dòng)，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題,。

由于生物學(xué)科為會(huì)考科目,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還能注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課,。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法,，互相學(xué)習(xí)、共同提高,。定時(shí)組織科組活動(dòng),，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究生物小制作,、生物競(jìng)賽等方法和資料的搜集,。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個(gè)、小論文三篇交市生物教研室進(jìn)行評(píng)比,?？平M進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,。

生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍，報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,?；臼敲恐芤还?jié)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),，為他們學(xué)好生物競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動(dòng)，我們組織了現(xiàn)場(chǎng)種子拼圖比賽,、垃圾分類比賽,、環(huán)保手工藝評(píng)比、環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比,、環(huán)保漫畫評(píng)比等等形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)。使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的,。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對(duì)新課標(biāo)課堂教學(xué)展示,。為期一天的教師活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行,，并取得圓滿成功。通過本次活動(dòng),，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動(dòng)中,，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,，而在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動(dòng)結(jié)束后召開了教師評(píng)課研討會(huì),，首先上課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師進(jìn)行評(píng)課?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下,。

一、本次教師觀摩課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動(dòng)中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué),。楊清青老師為大家展示的是年、月,、日的認(rèn)識(shí)教學(xué),；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識(shí)教學(xué)。

二,、每堂課成功的,、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)，不擺花架子；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)很細(xì)致,、到位。特別是設(shè)計(jì)了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月,，生動(dòng)形象地展示了如何數(shù)大小月的方法,，使學(xué)生印象深刻。通過探討交流,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了探索解決問題的過程,，給學(xué)生營造了一個(gè)民主、寬松的課堂環(huán)境,。楊勝萍老師的課堂,，數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿始終，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合,，課堂生動(dòng)而有效,。

師都暢所欲言，通過交流是我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲,。

四,、不足及今后的努力方向。

本次活動(dòng)雖然取得了很多成績(jī),，但也存在著不足，比如,，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時(shí)間不夠。在進(jìn)行評(píng)課時(shí),，個(gè)別教師還存在應(yīng)付思想等,。

希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步,，使我校的教研水平有所提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下，在中心備課組全體成員組織和參與下,，在高中學(xué)區(qū)全體物理教師共同努力下,，順利圓滿完成一年教研各項(xiàng)工作。我代表粟理事長(zhǎng)對(duì)一年來為學(xué)會(huì)的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝?，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：

模式,，為了進(jìn)一步推進(jìn)地區(qū)課程改革與課堂教學(xué)改革，開闊教師視野,，構(gòu)建實(shí)質(zhì)性意義的高效,、高質(zhì)課堂教學(xué)，提升學(xué)生能力，在地區(qū)進(jìn)行“優(yōu)秀主題活動(dòng)案例”說課比賽,。最終推薦三人代表師市參加兵團(tuán)說課比賽,。曹瓊在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎(jiǎng)，楊濤在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《小臺(tái)燈的制作》獲全國一等獎(jiǎng),，李洵：全國海峽兩岸能力生根計(jì)劃說課比賽《體驗(yàn)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》二等獎(jiǎng)陳俊強(qiáng)：在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎(jiǎng),。李玉蓉主題活動(dòng)案例《連動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)與制作》榮獲“壹等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）；主題活動(dòng)案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）曹娓主題活動(dòng)案例《創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)》榮獲“二等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）,；陳俊強(qiáng)：海峽兩岸能力生根計(jì)劃案例《生活中的加速度活動(dòng)案例》榮獲二等獎(jiǎng),；樊毅彬在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《從物理知識(shí)的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識(shí)的培養(yǎng)》獲全國一等獎(jiǎng)郭洪義在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《調(diào)光臺(tái)燈模型的制作》獲全國一等獎(jiǎng)肖萍在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實(shí)驗(yàn)情景》獲全國一等獎(jiǎng)邢詩雅在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報(bào)告》獲全國二等獎(jiǎng)。高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，如何高效搞好高考一輪復(fù)習(xí),？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，在地區(qū)研討會(huì)上做了專題匯報(bào),。其目的是：學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，少走彎路更好地把握高考復(fù)習(xí)方向,，收到了良好的效果,。發(fā)揚(yáng)教師設(shè)計(jì)制作教具和設(shè)計(jì)開發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，推動(dòng)地區(qū)自制教具活動(dòng)的開展。我們進(jìn)行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動(dòng),，通過地區(qū)專家組評(píng)議,，評(píng)出了優(yōu)秀成果一、二,、三獎(jiǎng),，通過交流激發(fā)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)，提升教師實(shí)驗(yàn)技能,。積累了各學(xué)校開展自制教具和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎(jiǎng)積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以分析，上升到理論層次,，積極向雜志社投稿,，封丙臣的論文《研究分析新課標(biāo)高考卷的命題特點(diǎn)、科學(xué)制訂二輪備考計(jì)劃》發(fā)表在20xx年《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》第2期,，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會(huì)導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期,，封丙臣的論文《探究新形勢(shì)下的年級(jí)管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)策略提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)》20xx年第5期,，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ),，積極應(yīng)對(duì)高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第5期，楊濤的論文《成長(zhǎng)歷程中的感悟，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期,，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的探討》發(fā)表在《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雙月刊20xx年第2期,，張軍的論文《淺談?lì)惐确ㄔ谖锢斫虒W(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年12月，張軍的論文《物理教學(xué)應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團(tuán)教育》20xx年第4期,，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第23期,，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習(xí)提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第6期,，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第7期,，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標(biāo)解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎(jiǎng)。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期,，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點(diǎn)突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期,，賈淑珍論文《優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期,，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期,，王仁麗論文《新課標(biāo)物理教學(xué)探索中的幾點(diǎn)體驗(yàn)》發(fā)表在《大觀周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》,，李玉蓉論文《如何使演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》,。

為了推動(dòng)地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，促進(jìn)研究型教師隊(duì)伍的建設(shè),，我們進(jìn)行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽,，為中青教師搭建平臺(tái)，積極推出新人,。最終安娜,、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團(tuán)賽區(qū)名師賽一等獎(jiǎng)，張新風(fēng)取得了兵團(tuán)賽區(qū)青物賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

20xx年9月學(xué)會(huì)組織地區(qū)物理競(jìng)賽初賽考試和評(píng)卷工作，工作順利圓滿,。整個(gè)地區(qū)有19名學(xué)生參加復(fù)賽,，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽新疆賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的具體問題,，使教師樹立問題意識(shí),，研究意識(shí)，掌握基本的研究方法,，通過探索解決教學(xué)實(shí)踐中的問題,，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)加強(qiáng)校際間的交流,，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)教研水平的提高。我們?cè)诙羞M(jìn)行了小課題研究成果報(bào)告活動(dòng),。組織評(píng)委評(píng)出了優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。一等獎(jiǎng)：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》。二等獎(jiǎng)：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》,。郭瑞,、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運(yùn)動(dòng)》的研究三等獎(jiǎng)：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實(shí)踐(萬有引力與行星運(yùn)動(dòng))李玉蓉陳俊強(qiáng)陳彪楊晶《如何使實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》。

為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革及評(píng)價(jià)課題在石河子地區(qū)的展開和推進(jìn),，同時(shí)為了體現(xiàn)新課程理念在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用,，提升中學(xué)物理教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能，特舉辦實(shí)驗(yàn)課題階段成果展示交流活動(dòng),。通過交流,，經(jīng)地區(qū)專家組評(píng)議，評(píng)出實(shí)驗(yàn)課題階段成果一,、二,、三等獎(jiǎng)，對(duì)參加課題教師提交的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例、課件,、課題報(bào)告書進(jìn)行了評(píng)審,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，提升了課題研究能力。

1,、需進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步理解領(lǐng)會(huì)新課程理念，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)解讀,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)哪些是基本要求,，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求,。處理好課標(biāo),、教材、教輔關(guān)系,。

2,、高中學(xué)段的物理教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研的方法和形式需要多樣化,，需要進(jìn)一步提高和深化教研的的內(nèi)涵,。

3,、需進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究。

4,、校級(jí)之間聯(lián)系與交流不夠,，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

教學(xué)研究推動(dòng)著教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展,，在新課程改革的今天,，如何更有效地開展教學(xué)研究，成為一個(gè)新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前,，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念,？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè),？20xx年x月,，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，實(shí)小,、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎,。

各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點(diǎn)多,，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難,。

1、老師走出校門難,，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動(dòng),，有些教師起早貪黑，往返要一天的時(shí)間,。而且農(nóng)村教師都是一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑,，找個(gè)帶班看護(hù)的教師都難?？h內(nèi)尚且如此，走出縣外就更難了,。

2,、校內(nèi)開展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少,，缺少研究對(duì)象,。有多個(gè)學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動(dòng)，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時(shí),，都是隔行如隔山，相視啞而無言,。其次是信息資源少,，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源,，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。

3、專家到校指導(dǎo)難,。由于校點(diǎn)多,、分布廣、路途遠(yuǎn),，縣或,。

縣級(jí)以上專家很難深入到每個(gè)學(xué)校。即使專家來到學(xué)校,，如果沒有充裕的時(shí)間聽課評(píng)課,，指導(dǎo)就缺少針對(duì)性，一些空對(duì)空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為,。

我們?nèi)Ｂ?lián)片,，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭,。雖然黎明牽頭,，但沒有開好頭、帶好頭,。真正的聯(lián)片教研始于花園,，終于實(shí)小。(本輪),。

1,、制定計(jì)劃、如實(shí)運(yùn)作,。

開學(xué)初,，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)在的教研計(jì)劃，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容,。一是對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問題,、焦點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題開展論壇研討。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)檢測(cè),。檢測(cè)時(shí)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總,、統(tǒng)一分析,。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究，主要形式是通過聽課,、評(píng)課,。一個(gè)輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié),、數(shù)學(xué)1節(jié),、英語2節(jié)、科學(xué)1節(jié),、美術(shù)1節(jié),、校本課程1節(jié)）尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼,、很感動(dòng),、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中,，受到中華五千年歷史文化的熏陶,，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對(duì)話中,，加強(qiáng)了語言的積累,，提高了語文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升,，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色,，為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。

2,、總結(jié)反思，同伴互評(píng),。首先由作課教師談自己的課后體,。

會(huì)，反思本節(jié)課的得失,，然后聽課教師討論評(píng)議,。（分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會(huì)）討論評(píng)議時(shí)教師提出平時(shí)在課堂上遇到的疑難問題,，同行間充分的討論交流,，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法,。

3,、課例評(píng)析、專業(yè)引領(lǐng),。根據(jù)教師聽課評(píng)課情況,，縣進(jìn)修校教研員對(duì)課逐一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑難問題,，與老師們展開面對(duì)面的討論交流,。并結(jié)合課改的新要求，對(duì)老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng),，相當(dāng)于具體而生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢(shì)，收到了超出預(yù)期的效果,，得到了校長(zhǎng)和老師們的普遍贊譽(yù),。

1、針對(duì)性強(qiáng),。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體,，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問題為研究對(duì)象。人人精心備課,，用心用情上課,，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多，研討的針對(duì)性就越強(qiáng),。同行之間坦誠相見,，相互交流和探討，共同學(xué)習(xí)和提高,?？h教研員針對(duì)老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難，深受老師們的歡迎,，可謂雪中送炭,。

額，路途近了,，花費(fèi)的時(shí)間少了,。降低了成本，提高了效率,。不需要長(zhǎng)途跋涉,，更多的教師愿意參加活動(dòng)。

實(shí)踐證明,，學(xué)校和老師需要教研活動(dòng),，渴望教研活動(dòng),，歡。

迎教研活動(dòng),。我們深深感到,，教研工作必須重心下移，深入學(xué)校,、深入教師,、深入教學(xué)一線。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式,，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅(jiān)信,，只要不懈努力,，一定會(huì)迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。

成功的嘗試滿意的效果,。

——實(shí)小,、花園、黎明聯(lián)片教研活動(dòng)感悟,。

黎明中心小學(xué),。

孫xx。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期的教研工作是根據(jù)學(xué)校要求要加強(qiáng)教研室的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化教研室教學(xué)研究工作,，依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)研究工作計(jì)劃，結(jié)合我們數(shù)學(xué)教研室的具體教研情況,， 經(jīng)教研室全體教師討論研究制定了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃中制定的各項(xiàng)工作內(nèi)容，具體如下：

1,、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，嚴(yán)格備課、上課,、課后作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié),。

（1） 備課在吃透教材的基礎(chǔ)上，要著重分析學(xué)生的具體情況,，針對(duì)學(xué)生的具體情況,，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)目標(biāo)既要符合教學(xué)大綱又要符合學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)用教材教而不是教教材,。

（2） 上課按照以學(xué)定教的指導(dǎo)思想進(jìn)行,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念。

（3） 課后及時(shí)批改作業(yè),，作業(yè)中出現(xiàn)的問題即使解決,。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì),，數(shù)學(xué)教學(xué)與幼兒教師的個(gè)人發(fā)展

與幼兒成長(zhǎng)相結(jié)合。教學(xué)中注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)在幼兒教師個(gè)人發(fā)展中是不可缺少的一部分,，同時(shí)幼兒教師還要掌握幼兒成長(zhǎng)中數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)。

3,、 認(rèn)真上好教學(xué)研討課,。本學(xué)期的課堂教學(xué)研究課題重點(diǎn)是幼師

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)中我們應(yīng)注意的問題和相應(yīng)的解決問題的有效策略,， 通過組內(nèi)聽課,，集體評(píng)議組內(nèi)推薦最后推出王威麗執(zhí)教09級(jí)幼師班的公開課，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng),。

4,、 初步探索適合幼師教學(xué)的教學(xué)模式。

5,、 普師班數(shù)學(xué)教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)性和應(yīng)用性，推出劉艷紅指教09普師的公開課,，成績(jī)優(yōu)秀,。 （兩位老師的公開課我們走的都是集體聽課——組內(nèi)推薦——個(gè)人備課——集體研究——完善教案——老師上課的路子）

6、 教學(xué)和管理想結(jié)合,，每學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課都會(huì)告訴學(xué)生本學(xué)科的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法,，既學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)習(xí)慣以及出勤情況,。

7,、 積極進(jìn)行教研課題的研究，本學(xué)期進(jìn)行的課題有2個(gè),，正在階段進(jìn)行中,。

8、 按時(shí)進(jìn)行全員式的教研活動(dòng),，每周3課外活動(dòng)時(shí)間,，教研室成員輪流主持教研活動(dòng)，做好記錄并及時(shí)上交教務(wù)處。

下學(xué)期的教研重點(diǎn)是：

1,、 繼續(xù)本學(xué)期的2個(gè)教研課題的階段實(shí)施

2,、 探索適合幼師班課堂教學(xué)的教學(xué)模式。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

我校教師在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，從實(shí)際出發(fā),，搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則,，把教學(xué)研究,、教育科研融為一體，用教育科研解決教育教學(xué)上的問題和困難,，用科學(xué)的理念,、科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，使教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),。

我校不斷規(guī)范教育科研管理體系,，建立了與時(shí)代相適應(yīng)的教育科研制度，促使校內(nèi)教科研活動(dòng)正?；?、制度化。

本學(xué)期開展了3節(jié)教研課,，一節(jié)六年級(jí)語文,，一節(jié)五年級(jí)語文，最后一節(jié)五年級(jí)科學(xué),，從課堂表現(xiàn)來看,，教師積極備課，教研組成員積極參與備課,，從備課到上課,，大家積極討論，得出了好的教學(xué)方法,，運(yùn)用到課堂上,，讓大家切實(shí)體會(huì)到了教研活動(dòng)的效率。研討時(shí)也非常積極,，大家各抒己見,，說出了自己的看法。二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積淀底蘊(yùn)。

課改的思路明確,，但是剛剛實(shí)施還是有一定困難,，我們會(huì)克服困難,，不斷提高自己，提高自己課堂教學(xué),。

我們完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù),，并且推出了新的思路，打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨(dú)特風(fēng)格,，我們教研組會(huì)不斷努力,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完善課堂教學(xué),，努力讓教學(xué)細(xì)節(jié)和課堂語言得到提高,。

烏爾科中心校教研二組。

20xx年x月,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

教研活動(dòng)要以“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改,、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，進(jìn)行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平,。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課,，課后評(píng)課,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，努力上好每一堂課,。

教師教材自然大方，抓住重點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作,，及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，反饋調(diào)控,。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課,，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評(píng)課,，通過評(píng)課可以使大家去粗取精,、求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。通過教研交流,、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。

注重教師課堂語言，設(shè)計(jì)問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，突出音樂本色。

總之,，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭(zhēng)在今后的工作中再接再厲，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風(fēng),，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)的開展

這次活動(dòng)在4月x日下午第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行，我校全體教師參加這次教學(xué)研討活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)中田文軍老師還對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了錄像,，這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。使得這次活動(dòng)圓滿成功,！

二,、活動(dòng)的程序

然后是田霞容老師對(duì)這節(jié)公開教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行了說課。分別對(duì)教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)程序進(jìn)行了分析和闡述。說課環(huán)節(jié)符合要求,，分析合理適當(dāng),。

接著是參加聽課的全體教師對(duì)這節(jié)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)。 在評(píng)課活動(dòng)中,，全體老師積極發(fā)言,，對(duì)田霞容老師這節(jié)公開課進(jìn)行了公平公正而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。參加點(diǎn)評(píng)發(fā)言的有任明鳳老師,、田儒軍老師,、陸治軍校長(zhǎng),、劉軍校長(zhǎng)、田偉鴻老師,、余崧霖老師,、陳曉玲老師、夏柳萍主任,、田景勇老師等9人,，老師們發(fā)言積極，對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和取得成功之處給予了肯定,，對(duì)存在的問題提出了寶貴的意見和建議,。

整體來說，田霞容老師年輕,，到我校不到兩年,，進(jìn)步很大。 這次公開教學(xué)課,，準(zhǔn)備充分課件制作精彩,。課堂上能把數(shù)學(xué)教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自己觀察,、自己思考,、自己動(dòng)手操作實(shí)踐，是一節(jié)成功的課,。

但是也有不足之處。由于該教師初涉講臺(tái),，對(duì)如何收放,，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)以及時(shí)間分配把握不當(dāng)。有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期以來,，按照我園教研活動(dòng)計(jì)劃，積極參與多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與探討,，通過共同學(xué)習(xí)與集體探討,，在多媒體教學(xué)應(yīng)用方面我從中學(xué)到許多好的經(jīng)驗(yàn)與做法，初步掌握了多媒體在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制作教案,，根據(jù)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，適時(shí),、合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),，創(chuàng)設(shè)各種形象生動(dòng),、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境，再現(xiàn)生活物景,，把靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化,，抽象知識(shí)形象化，枯乏知識(shí)趣味化,，從而營造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒的興趣,，使他們能夠進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二,、多方搜集,、認(rèn)真制作多媒體圖像、音頻,、動(dòng)畫,、視頻等素材，使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng),、直觀,。

三、加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)與交流,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高多媒體制作及在教學(xué)中的運(yùn)用水平，切實(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、存在的問題：多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用熟練程度還不夠。

運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,，可通過多種感官進(jìn)行進(jìn)程,，能夠加強(qiáng)幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

并能夠開闊幼兒的視野，引發(fā)聯(lián)想和想象,，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。在今后的工作中，我定會(huì)加倍努力,，盡快熟練掌握多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)中應(yīng)用,，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教學(xué)的需要，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的幼兒教師,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

在中心學(xué)校教導(dǎo)處的精心設(shè)計(jì),，片區(qū)全體老師的理解和支持下,，五月份教研活動(dòng)得以順利開展。這次片區(qū)教研活動(dòng)的主題是集體備課,，通過片區(qū)老師們的共同努力,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極探討,，本次教研活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)具體情況總結(jié)如下：

一、本次教研活動(dòng)原計(jì)劃每個(gè)老師所備內(nèi)容為自己所上年級(jí)的內(nèi)容,，但在備課前經(jīng)過老師們的討論,，認(rèn)為每個(gè)老師各自備自己所上的內(nèi)容比較起來不明顯。于是,，最后決定,，以組為單位，該組所有成員共同備一個(gè)內(nèi)容（注：一到三年級(jí)語文老師為低年級(jí)語文組,、一到三年級(jí)數(shù)學(xué)老師為低年級(jí)數(shù)學(xué)組,、四到六年級(jí)語文老師為高年級(jí)語文組、四到六年級(jí)數(shù)學(xué)老師為高年級(jí)數(shù)學(xué)組）,。

二,、備課內(nèi)容由組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，各組組長(zhǎng)從中心校教導(dǎo)處準(zhǔn)備的九個(gè)課題中選取一個(gè)（各冊(cè)書分別準(zhǔn)備三個(gè)課題）,。經(jīng)抽簽,，低年級(jí)語文組抽到的課題為“二年級(jí)語文《第23課·三個(gè)兒子》”、低年級(jí)數(shù)學(xué)組抽到的課題為“三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》”,、高年級(jí)語文組抽到的課題為“四年級(jí)語文《語文園地七》”,、高年級(jí)數(shù)學(xué)組抽到的課題為“六年級(jí)數(shù)學(xué)《式與方程》”。

三,、通過老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極討論,，各組分別推薦出一篇好教案,。

其中，低年級(jí)語文組推薦的優(yōu)秀教案是柴家小學(xué)胡星菊老師寫的,，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)中的三維目標(biāo),，教學(xué)過程富有啟發(fā)性，教學(xué)手段多樣化,。

低年級(jí)數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞小學(xué)的何開俊老師寫的,，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)完整,；重難點(diǎn)突出,，有師生互動(dòng),；板書設(shè)計(jì)合理,，教具準(zhǔn)備充分,。

高年級(jí)語文組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的陳家熾老師寫的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,；教學(xué)重難點(diǎn)突出且突破重難點(diǎn)方法得當(dāng),；教學(xué)過程詳略得當(dāng)，設(shè)計(jì)新穎,，學(xué)生易學(xué)易懂,。

高年級(jí)數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的匡華老師寫的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)較全面,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,，小結(jié)簡(jiǎn)明、學(xué)生易懂,。

其實(shí),，本次集體備課中的優(yōu)秀教案還很多，以上幾篇優(yōu)秀教案是每組討論后得出的該組其中的一篇,。這次活動(dòng),，通過老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n以及備課后的積極討論,，在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上達(dá)到了互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而增長(zhǎng)了老師們的文化知識(shí),，提高了業(yè)務(wù)能力,。在以后的工作中，要經(jīng)常組織此類教研活動(dòng),，讓老師們多討論,，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步,，從而使我片區(qū)的教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

學(xué)校每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，大多只是講講計(jì)劃,，說說安排,；念念文章，發(fā)發(fā)感想,；談及教學(xué),，一般會(huì)說說教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)議,，建設(shè)性的東西顯得少了,。教研活動(dòng)停留在淺層次,，效果自然就大打折扣。

有效教研的目標(biāo)我以為應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，但同時(shí)要幫助教師發(fā)展,。換句話說，只有教師的思想理念更新了,，教學(xué)教育行為改進(jìn)完善了,，才會(huì)更大程度影響到學(xué)生的發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)看,，我們不難發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的一些問題：一是自我教育教學(xué)觀念落后,。教學(xué)中，不少老師依然認(rèn)為自己是知識(shí)的權(quán)威,，忽視課堂中學(xué)生的活動(dòng),。教學(xué)方式單一，引不起學(xué)生興趣,。二是教學(xué)進(jìn)入“高原”狀態(tài),。以政治學(xué)科為例，一些老師習(xí)慣于采取同樣的方式,，不管是道德內(nèi)容還是法律知識(shí),，不管是心理健康還是國情教育，幾乎都是案例加結(jié)論的方式,，缺少必要的邏輯,，缺少深入探討。三是懶于反思,，只求平穩(wěn),。一堂課的教學(xué)在不同的班級(jí)自然會(huì)有不同的結(jié)果，授課之后,，極少反思,，更不要說改進(jìn)了。公開課可以精心設(shè)計(jì),，但平常課就少了鉆研的勁頭,。

發(fā)現(xiàn)問題，解決這些問題,，這應(yīng)該是有效教研要做的工作,。我以為可以從以下幾方面改變：

專業(yè)引領(lǐng)可以邀請(qǐng)專業(yè)研究人員講座,。專業(yè)人員接觸的范圍廣,，因此就站得高，他們的理論水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于基層單位的人員,，邀請(qǐng)他們作指導(dǎo),，容易提升教師的思維高度,。比如在民族團(tuán)結(jié)課程的教學(xué)中，大家普遍感覺教學(xué)資源不足,，后來我們邀請(qǐng)新疆教育學(xué)院的范新蘭老師來講學(xué),，老師們受益匪淺。除了專家,，市縣或者學(xué)校的教學(xué)骨干,、教學(xué)能手作為一線教師，對(duì)于教材研究透徹,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，完全可以通過課堂指導(dǎo)或者講座的方式引導(dǎo)教師；另外,，一些教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，他們外出學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，給出一些參觀學(xué)校建設(shè)性的做法,。當(dāng)然，學(xué)校也可以開設(shè)名師講堂,，由各學(xué)科教師輪流開講,，對(duì)于專業(yè)的促進(jìn)大有裨益。我校在教研組實(shí)施各教師輪流主持的方法,，效果不錯(cuò),。

教研活動(dòng)最終要落實(shí)到課堂上，通過課堂來實(shí)現(xiàn)教師的教育教學(xué)目標(biāo),。因此,，教研要立足于教學(xué)探討。

探討的形式比較多,，從課前講,，我們可以采取集體備課的形式，所有科任老師同時(shí)備一節(jié)課,，共同確定重難點(diǎn),，思考重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破的問題。另外,，也可以采取單元個(gè)人備課形式,，在教研時(shí)，先讓某老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的,？為什么這樣設(shè)計(jì),？有什么效果？”說出來，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議,，提出意見和建議,，共同完成教材的準(zhǔn)備。

從授課上來說,，我們提倡教師的創(chuàng)新,。所有的模式都是為教學(xué)服務(wù)的，但是適合自己學(xué)生的才是最好的,。從教師整體發(fā)展來說,，教研活動(dòng)中我們采取兩種形式，效果比較好,。一是案例評(píng)析式活動(dòng),，教研組每個(gè)老師每學(xué)期輪流上一節(jié)公開課，其他教師根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。二是同課異構(gòu)活動(dòng),。每位教師按照自己的思考,，設(shè)計(jì)教學(xué)。對(duì)于不同的內(nèi)容,，在課堂上呈現(xiàn)的形式往往不同,，教研組教師共同發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的改進(jìn)意見,。這種方式利于教師看到授課上面的差距,，積極上進(jìn)。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,，但如果寫三年反思則有可能成為名師,。”我們倡導(dǎo)教師寫教學(xué)反思,，寫教育反思的目的是為了從經(jīng)驗(yàn)反思中,，吸取教學(xué)，走“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的路子,。關(guān)于反思,，我們提倡教師反思課堂的亮點(diǎn)，反思學(xué)生的表現(xiàn),，反思失敗的地方,。并不定期在教研組內(nèi)交流，共同分享彼此的智慧,。對(duì)于帶有突出性的問題,，我們提倡教師開展必要的教學(xué)課題研究,，通過實(shí)踐探索解決問題的方法。二是鼓勵(lì)教師開展自我學(xué)習(xí),。教師的知識(shí)拓展了，視野開闊了,，教研活動(dòng)的成長(zhǎng)性就比較充分,。我們學(xué)校主要通過交流讀書感受、主持專題教研活動(dòng)來進(jìn)行,，教師的成長(zhǎng)相對(duì)較好,。

總之，有效教研的方法還有很多,，關(guān)鍵是要落到實(shí)處,，真正促使教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展,。

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻郏屛覀儗?duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這,，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

課題,，對(duì)于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),，從大、中,、小各年級(jí)各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們精心組織了家長(zhǎng)開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程,、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的表演，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識(shí),。

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí),。

（3）教師技能,、技巧的培訓(xùn)。

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

綜合組到20xx—20xx年，總共四位老師,，冀小明,，平花杰,，李玉,，潘桃。主要承擔(dān)了學(xué)校的綜合實(shí)踐課程教學(xué)工作和活動(dòng),，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，綜合組有序、有效地組織開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)是貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一,，通過有計(jì)劃、有步驟,、有目的的開展教研活動(dòng),，貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，搞好師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平，從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義,。

綜合組根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,，共召開十余次教研活動(dòng)（節(jié)假日除外），且每次都有記錄,，每一次都按時(shí),、準(zhǔn)點(diǎn)、高效率地進(jìn)行教研,。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作,，綜合組都按照學(xué)校的要求按時(shí)完成?，F(xiàn)將具體的教研活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、組織教研組教師進(jìn)行新學(xué)期的準(zhǔn)備工作和布置新學(xué)期任務(wù)：

接學(xué)校通知,，組織教研組教師按時(shí)返校上班,。通過見面會(huì)，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備,，布置新學(xué)期的任務(wù),。如教材、教案,、教具,、課程表、學(xué)生出勤表,、多媒體檢查,、教研活動(dòng)準(zhǔn)備工作等等。要求全體教研組教師要按照學(xué)校的要求和指示,，全身心地投入到教學(xué)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，密切關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確,，確保了教學(xué)工作順利開展,。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來進(jìn)行，教學(xué)中存在的問題,，在召開教研會(huì)時(shí)集體討論,，得到了及時(shí)解決。

二,、提高教研效率,，做好教研記錄。

本學(xué)期每次教研會(huì)由教研組全體教師輪流主持,，大家共同參加討論,，保證每位教師都發(fā)言，切實(shí)解決問題,。教研組的教研活動(dòng)規(guī)范化,。每次教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容明確,。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動(dòng)教師都悉數(shù)參加，且按時(shí),、保質(zhì)保量,。

教研活動(dòng)具體化。每次教研活動(dòng)內(nèi)容具體,、要求明確,、效果顯著。教研中,，有時(shí)討論教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出教學(xué)對(duì)策和解決存在問題的方案等。如具體討論了李玉老師公開課的教案分析和調(diào)整方案,，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn),，具體討論適合的教學(xué)方法。還進(jìn)行了現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論,，及時(shí)解決存在的問題,。教研組的教研活動(dòng)明確化。每次教研非常明確,，盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間,，做到了高效率教研。以這些活動(dòng)來拉近老師們之間的感情,，增強(qiáng)老師們的凝聚力,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處。

同時(shí),，教研會(huì)中,，針對(duì)某些問題,，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的同事參加,，認(rèn)真聽取意見和建議，以促進(jìn)教研組更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教師賽課情況及整改方案：

我校教研組老師也積極參加了“敬業(yè)杯”賽講活動(dòng)，并且積極聽取各校優(yōu)秀教師的講課和展開評(píng)課議課活動(dòng),，這次活動(dòng)使教研組教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營訓(xùn)練和洗禮,，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流,。針對(duì)賽課中出現(xiàn)的問題和不足,，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改,，四名教師存在的問題都得到了改正和改善,，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足,，四位老師在開學(xué)初制定了具體方案和措施,，針對(duì)賽課存在的問題進(jìn)行整改,。從第一周就開始執(zhí)行。通過互相聽課和教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果,，存在的問題基本解決。各位老師上課聲音響亮,，能夠吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生積極參與到課堂中來。課堂氣氛活躍,，教師信心十足,，備課充分。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂,。各位板書美觀,、工整。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合,。

四,、積極配合“科技活動(dòng)月”開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)。

十一月是我校的“科技活動(dòng)月”在科技活動(dòng)月期間,，我們教研組的各位老師積極配合學(xué)校,，在學(xué)校開展了諸如“安全校車”“di活動(dòng)”“投石車制作”等活動(dòng)，的開拓了學(xué)生的動(dòng)手能力,，開闊了他們的視野,。

學(xué)期末教研總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)的檢查和評(píng)價(jià)，所以十分必要,。由教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的要求,，逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作,、下學(xué)期安排等,，做到了仔細(xì)、認(rèn)真,。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正并再次確認(rèn),，做到萬無一矢。

六,、存在不足:,。

1、由于學(xué)校里各個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)都比較多,，且考慮到安全問題,，所以師生互動(dòng)的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到制約，對(duì)各位綜合組教師來說都是很大的考驗(yàn)。在目前的安全形勢(shì)下,，綜合科如何有效地組織,、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位綜合組教師面前的巨大難題。教研組位教師,，還要付出更多的努力,，探討一種適合現(xiàn)狀的教學(xué)模式。

2,、有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正,、學(xué)習(xí)不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍,，課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)不能有效的組織,。各位教師還要進(jìn)一步開導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生喜愛上這門課程,，好好學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)各位教師間的交流,，經(jīng)常組織公開課，以提高教學(xué)質(zhì)量,，定期召開座談會(huì),，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，有利于改進(jìn),。