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初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇一

大家上午好！

三年相聚,，孩子們即將各奔東西,，即將踩著腳下的路追夢(mèng)、逐夢(mèng)再實(shí)現(xiàn)人生最有價(jià)值的夢(mèng),。家長(zhǎng)們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠(yuǎn),。想到此時(shí)，心里就油然生出欣慰與不舍,。借此之機(jī),，我想說(shuō)幾點(diǎn)心里話。我發(fā)言的題目是：

感謝感謝再感謝,。

感謝各位家長(zhǎng),，因有你們的信任、寬容,、支持,，才成就了五班的燦爛；感謝孩子們,，因有你們的配合,、付出、團(tuán)結(jié),，才成就了五班的輝煌,。今天的家長(zhǎng)會(huì)，是一次回首過(guò)去,、重溫美好的家長(zhǎng)會(huì)，是一次考前動(dòng)員,、加油助威的家長(zhǎng)會(huì),。借此之機(jī)，我要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng),，感謝全體同學(xué)們,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇二

樸實(shí)的語(yǔ)言最讓人感動(dòng)，真誠(chéng)的話語(yǔ)最讓人難忘，我很高興在這一天大家長(zhǎng)大,。

2,、致感謝詞。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，我是高二七班班主任兼語(yǔ)文教師,。我代表高二七班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們深深的謝意,，感謝你們讓孩子選擇在棗強(qiáng)中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦的趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)孩子的最大關(guān)心和最大的鼓舞,。尤其是外地的家長(zhǎng),，你們真的辛苦了。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,，積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話,，“一切為了學(xué)生”,。

3、介紹班級(jí)情況,。

首先,，我先介紹一下班級(jí)情況，77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，其中男生41人,，女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言,，他在班中占77分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

七名愛(ài)崗敬業(yè)的老師(介紹),。任課老師中有1名國(guó)家特級(jí)教師,，1名省級(jí)優(yōu)秀教師，2名年級(jí)主任,，2名學(xué)科組組長(zhǎng),，3名班主任,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，師資力量十分的強(qiáng)大,，在全校的普通班中來(lái)說(shuō)我們是數(shù)一數(shù)二的,。

學(xué)生在高二剛?cè)氚鄷r(shí)的成績(jī)并不好，女生第二,，男生倒數(shù)第二,，班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)差距十分明顯，和外班也有點(diǎn)差距,，但是這只能代表過(guò)去,，在全體學(xué)生和任課老師的共同努力下，我們這個(gè)集體,，這個(gè)大家庭取得了很優(yōu)異的成績(jī)：在16個(gè)理科班中最好的成績(jī)第一名,，最差成績(jī)是第四名。這次臨近高三的期中考試我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),，為我們進(jìn)入高三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。總體上來(lái)說(shuō),目前我們班級(jí)是最優(yōu)秀的,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。

班級(jí)班務(wù)管理上放手發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生,，采取“普通學(xué)生能做的班委成員不做,，班委成員能做的班長(zhǎng)不做，班長(zhǎng)能做的班主任不做,，同一件事情不用固定的人一直做,，但是需要一直有人做?！钡姆椒?，充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛力,，培養(yǎng)他們的信心,，最終達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。家長(zhǎng)看到班級(jí)的布置都是孩子們精心構(gòu)思,、親手布置的,。

班級(jí)的學(xué)習(xí)上主要有這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、部分學(xué)生不能適應(yīng)高中的生活,，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),，人際關(guān)系不適應(yīng)，學(xué)校嚴(yán)格的管理不適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等等,，有的時(shí)候喜歡跟家里人訴苦，說(shuō)自己多苦多累,，說(shuō)別人對(duì)自己不好怎么怎么樣,，反正就是我不行了。家長(zhǎng),，如果你的孩子是這一類(lèi)的,，那請(qǐng)注意了，你需要給他磨練,，讓他堅(jiān)強(qiáng),，而不是處處包庇，因?yàn)橐院笏?dú)自走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),，一直幫他就是等同于一直害他,，該讓他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就承擔(dān)，該對(duì)他說(shuō)不的時(shí)候我們堅(jiān)決說(shuō)不,。我覺(jué)得這一點(diǎn)咱們部分家長(zhǎng)做得很好,。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

我們班級(jí)中學(xué)習(xí)好的自信心差，怕考不好;學(xué)習(xí)差點(diǎn)的自信心差,，怕考不好,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。其實(shí)孩子考試也想考好,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

4,、17-18歲年齡段上，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,，這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事都想試試,，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和教師的信賴,，有自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告,，感覺(jué)沒(méi)有人能理解自己,，情感很脆弱，做事很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。主要表現(xiàn)為不求上進(jìn),、自甘墮落,，學(xué)習(xí)成績(jī)一落萬(wàn)丈;或者男女生超常交往，發(fā)生早戀,。父母要高度重視這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期,，加強(qiáng)引導(dǎo)，做孩子的知心朋友,，多與孩子交流溝通,。而同學(xué)們理解了家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心情后,，也要主動(dòng)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

6,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，可能離家長(zhǎng)的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

謝謝家長(zhǎng)和同學(xué)們,，我的演講完畢。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇三

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，以下是小編精心整理的初三班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

你們好,！很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：

一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；

二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。

1,、教師情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想,！立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的`同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作,、遲到,、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎,？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣??！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康,。

對(duì)子女身體健康的教育。讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表9.7班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加 強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生”,。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初四年級(jí)的教育教學(xué)工作情況：

開(kāi)學(xué)以來(lái),，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初四年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作,、認(rèn)真做事,，開(kāi)展了大量卓有成效的工作：

開(kāi)展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初四目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生提出更高要求,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、法制教育和集體主義教育。 利用升旗,、班會(huì),、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信,、考風(fēng)考紀(jì)教育,，整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好,。

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)方法大討論，明確了奮斗目標(biāo),。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì),，各備課組對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析,，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

初四是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段,，更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。可以說(shuō)初四學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。初四的每一位教師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好,。半個(gè)學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，目前初四年級(jí)思想穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。也正是在這一前提下,，我們初四年級(jí)的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單：

但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題

下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,，當(dāng)然抓好初四年級(jí)的教育教學(xué)工作,，單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望,。那么，面對(duì)孩子緊張的初四學(xué)習(xí)生活,，我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)該注意哪些方面問(wèn)題呢?在此我想與大家交流四個(gè)方面:

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái),，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生,。 大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，曾經(jīng)三次搬家,。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以激勵(lì)人,、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人,、腐蝕人?？梢?jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響,。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深,，是我們這輩人所難以想象的,。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的,。

1,、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育,，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣,。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化,、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的,，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫—— 讓孩子學(xué)做家務(wù),、參加一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感,，懂得感恩,、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié),，懂得助人為樂(lè)等等,。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位,，是一種積極的引導(dǎo),。

2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起,，其實(shí)不一定就了解自己的孩子,。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話,，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與,，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

如何正確看待考試成績(jī)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題，應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意：

首先,，家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的成績(jī)觀,，要充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、能力高低,、前途大小的標(biāo)志,。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的,、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德,、智,、體、美,、勞全面,、和諧地發(fā)展。而成績(jī)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度,。成績(jī)高并不值得沾沾自喜,，成績(jī)低大可不必悲觀失望。并非成績(jī)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息,，也并非成績(jī)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為,，這樣的例子，古今中外,，舉不勝舉,。

其次，孩子的成績(jī)不理想時(shí),，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài),，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找趕上去的辦法,，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,，更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子,。

再次，對(duì)孩子不要在成績(jī)上提太高的要求,，不要太苛刻,。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué),，只是盲目地拿自己孩子的成績(jī)與別的孩子比,，盲目地追求高分、滿分,，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng),，自己的孩子得了一次第一名,，就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺(jué)得孩子應(yīng)該精益求精,。其實(shí),，科學(xué)家們認(rèn)為,，一般情況下，100分的試卷,，能考85分就夠了,。其實(shí)成績(jī)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同,，試題的深淺也就不同,。年級(jí)不同，成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同,?？颇坎煌梅值碾y度也會(huì)不相同,。

所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲,，不要浮躁，要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí),，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因,，樹(shù)立不怕困難,、迎頭趕上的勇氣。這樣,，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他,、愛(ài)護(hù)他的父母。

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,，二十多年來(lái),，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生,。

其實(shí),，這位父親并不是教育專(zhuān)家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員,。他說(shuō),，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對(duì)了一題,。作為家長(zhǎng),，如果遇到這樣的情況，肯定會(huì)責(zé)備孩子,。但是,，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫(xiě)了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道,，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候,，碰也不敢碰哎?！?/p>

8歲的女兒看了十分興奮,，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí),，數(shù)學(xué)居然考了99分,。

可見(jiàn)對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性,，即使一個(gè)平庸的孩子,，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來(lái)。作為家長(zhǎng),，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足,，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生,。

1、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交辦的任務(wù),，如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶,，如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”，可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向,，也可以提醒家長(zhǎng)不斷地關(guān)注孩子存在的問(wèn)題,，并且用行動(dòng)吉訴了孩子：我的簽字是負(fù)責(zé)任的，也是真實(shí)和認(rèn)真的,。這樣,，孩子也不得不認(rèn)真地對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認(rèn)真對(duì)待自己應(yīng)該完成的任務(wù),，以身作則,，這樣更能夠督促孩認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。在初四階段,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，尤其是電腦的使用時(shí)間。

4,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng),，桌球室,，游戲廳，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力,。

6 ,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。我相信家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。

家長(zhǎng)同志們，總之,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

在此,，我借用一位教育專(zhuān)家的話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,?！?/p>

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇五

家長(zhǎng)同志們：

下午好！

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò),。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué),、物理這兩門(mén)主科,，生物、歷史又面臨著會(huì)考,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的`家長(zhǎng)就很少。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題，,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū)，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

編者寄語(yǔ)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì),，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合,，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用,。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解,，以獲得更好的家長(zhǎng)配合,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇六

1、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系,。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者,。不要把所有的事都推給老師,，課堂我管，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導(dǎo)不了的,，可以去補(bǔ)習(xí)班，但是自己帶,，也不要交給沒(méi)文化的爺爺,、奶奶或老爺、姥姥,。

2,、孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了,，不要事事包辦代替,，不要溺愛(ài)孩子。多鼓勵(lì)做事,。

3,、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師,，不許在孩子面前說(shuō)老師的不好,，影響老師對(duì)孩子的教育。

4、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理,。在校老師會(huì)對(duì)孩子實(shí)行一定的懲罰,，家長(zhǎng)不要心疼，來(lái)校找老師,，或告狀,，咱們可溝通。

(四)其他事宜,。

1,、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，特別是對(duì)待習(xí)慣不好的,，智力欠佳的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以后才開(kāi)始講話,。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘沒(méi)管那9道錯(cuò)了的題，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,，孩子會(huì)認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做?真是了不起,。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步!這就告訴我們，改變說(shuō)法,，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你越來(lái)越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

2,、校信通及時(shí)繳費(fèi),，保證電話暢通，讓孩子記住電話,。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。把練習(xí)冊(cè)和本子包上皮,。寫(xiě)上姓名,。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查,。

4、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

5,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

6、周末的作業(yè)安排在周五六做,，不要等到周日晚上再寫(xiě),。

7、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。孩子在家，家長(zhǎng)少玩手機(jī),，玩麻將,。

8、在寫(xiě)作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

9、減少孩子用橡皮的次數(shù),。一遍成功,。

10、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)同志們：

大家好。

首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子教育的關(guān)心,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,，給大家一些建議和要求。三是請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初,，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓,、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓,，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大,?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，八位班主任老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

本周,，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,，總分760分,，其中700分以上的全年級(jí)35個(gè)，我們班有8人,，600—700分有16人,，450—600分有11人,，450以下有12人,。其中,，七班大部分學(xué)科在全年級(jí)八個(gè)班中平均分都排在前面,，總分一直排在前四名,。本次考試,，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退，這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)平穩(wěn),。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

大部分學(xué)生都想提高成績(jī),，但學(xué)習(xí)不得法,，學(xué)習(xí)上三分鐘熱度,，往往堅(jiān)持兩天就不再堅(jiān)持了，毅力不夠,，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通，舉一反三,；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，不知道積累錯(cuò)題，而是老做無(wú)用功,，做一遍又一遍,，考到原題還是出錯(cuò)；另一個(gè)表現(xiàn)是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，昨晚就萬(wàn)事大吉,，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂，能力水平老得不到提高,。還有一種情況是壓力過(guò)重,，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息,，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍,，得不償失,。

2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。 成績(jī)一直不理想的學(xué)生,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做,。

3,、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

4,、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，具體情況家長(zhǎng)可以會(huì)后具體了解,。這種孩子潛力巨大,，希望家長(zhǎng)要引起重視。

學(xué)生管理方面,，特別是針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1,、服裝要穿戴整潔，樸素大方,。不許穿奇裝異服,。 讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2、按照學(xué)校要求,，學(xué)生不得留長(zhǎng)發(fā),。

3、 學(xué)校里不許佩帶首飾,，如：戒指,、手鏈、項(xiàng)鏈,、耳環(huán)等。

5,、嚴(yán)禁學(xué)生佩帶手機(jī),、電話、mp3,、mp4等,，實(shí)際上多數(shù)學(xué)生都用于上網(wǎng),，聽(tīng)歌，上課發(fā)短信,，下課聊天,，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng),，聚會(huì),。（具體講解）

1、 學(xué)生處于發(fā)展成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，好習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，壞習(xí)慣也很容易學(xué)，

建議家長(zhǎng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間,，周末或假期給孩子規(guī)定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流,。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。中考期間不施加壓力,，讓孩子心情輕松、自信,、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力,，子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高,；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。

4,、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，不鼓勵(lì)晚上開(kāi)夜車(chē),，否則白天沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,。

5、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

不要期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”,、“一定要上重點(diǎn)之類(lèi)的話掛在嘴邊,，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有很大變化,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了,！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀,！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情,，讓孩子輕松一下,。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，實(shí)際上不是這樣,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了孩子,。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。各位家長(zhǎng),，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，為孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力！

最后祝家長(zhǎng)們身體健康,！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè)！

謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是094班的班主任，首先,，我代表094班的全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，父母來(lái)參加會(huì)議,，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到很欣慰,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,。

本班學(xué)生共有60人，其中男生,、女生各30人.學(xué)生來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，性格各異.進(jìn)入初三時(shí)，學(xué)校把全年級(jí)六個(gè)班級(jí)重新打亂后分班,，這就是我們094班的組成.

這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列的工作,，我們094班學(xué)生的思想已逐步趨于穩(wěn)定,，逐漸地融入了094班這個(gè)大家庭.學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣不斷地被糾正，學(xué)習(xí),、生活逐漸走上了正軌.我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班,、熱愛(ài)各科任老師,。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習(xí)情況,。段考已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)果令人比較滿意。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、積極性不是很高

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，課堂上不能很好地配合老師

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門(mén)成績(jī)較差,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我采取的做法是：

1、要求學(xué)生每天中午在午睡前盡可能的在教室學(xué)習(xí),，晚飯后爭(zhēng)取6點(diǎn)50分前到教室學(xué)期,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集,。

3,、每次考試結(jié)束都要求學(xué)生寫(xiě)總結(jié)、反思。

一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。當(dāng)然,，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化.可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),，升學(xué)方面的前途命運(yùn).初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。

1,、教育孩子,，要把握教育的尺度，講究教育的策略,，多溝通,，多了解

在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,，科任教師,，了解孩子的`實(shí)際情況.以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問(wèn)題,。

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。,，也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵等.這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反,，若進(jìn)步,，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲,，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,，要鼓勵(lì)孩子再接再厲，不能松懈.

3.教育孩子嚴(yán)格要求自己,，遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你,，是自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

5,、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。 學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校,、社會(huì),，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。

6,、不嬌慣孩子,、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,，如：買(mǎi)一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習(xí),，應(yīng)給予足夠的支持和幫助.

總之，只要老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)"心往一塊兒想，話往一塊兒說(shuō),，勁往一塊兒使",，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng),。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)：

各位下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望通過(guò)我們的共同努力,，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作,，使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更大的進(jìn)步,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取的圓滿的成功!

接下來(lái),，我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況。

本班是初三年級(jí)108班,，共有學(xué)生48名,，其中男生21名，女生27名,，校內(nèi)住宿生45人，校外住宿生3人,。班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,，每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力,，洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中,，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生,，特別是上初三以來(lái)，很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變,。比如：我們班的班長(zhǎng)劉玲同學(xué),，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué),，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。雖然她的成績(jī)與以前相比有了下滑，但是我相信,，只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),，一定會(huì)迎頭趕上，起到作為班長(zhǎng)的模范帶頭作用,。再說(shuō)我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮,，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn),。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物，凡有損壞,，總是及時(shí)反映,，還經(jīng)常自己動(dòng)手維修，比如我們講臺(tái)上放的凳子,，面掉落了,，但是沒(méi)有螺絲，他別出心裁,，用線把板凳面和板凳腿綁起來(lái),，雖然看著簡(jiǎn)陋些，但還是能做,，起碼在學(xué)校維修前,，不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。

在學(xué)習(xí)上,，本學(xué)期王志超,、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真,，成績(jī)都取得了巨大的進(jìn)步,。在剛剛結(jié)束的月考中，呂杰,、上官嘉佳,、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,，進(jìn)步名次均在7名以上,。

在紀(jì)律方面，本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕,，一些成績(jī)不好,，但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重,，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),。

最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jī),。大家都知道，明年中考體育將增加到50分,。也就是說(shuō)體育成績(jī)對(duì)中考成績(jī)的影響將會(huì)更大,。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jī)特別好，好幾次體育測(cè)試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分,。

總體上來(lái)看,，本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素,。

一些同學(xué)上課睡覺(jué),、說(shuō)話、唱歌,，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí),。一些同學(xué)不能?chē)?yán)格約束自己的行為，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手,，同學(xué)間不能和睦相處,。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng)，不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù),。上課經(jīng)常走神,，發(fā)呆。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格,。最近,，有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。

針對(duì)上述問(wèn)題,，我制訂了一些措施,，并想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn),，都可以提出來(lái)，我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法,。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施,。

因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的，所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案,。以宿舍為單位,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量,，作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長(zhǎng)可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面,，已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況,，我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分,，希望各位家長(zhǎng)能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度。在年終評(píng)比的時(shí)候,，哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù),，哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。

同時(shí),，考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住,，他們的考核分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用,。也是從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算,。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù),，評(píng)選優(yōu)秀合作小組。

說(shuō)完措施,，接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)提幾條建議,。

第一個(gè)，就是希望各位家長(zhǎng)能夠多與自己的孩子溝通,。

為什么我會(huì)提出這一條呢?因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校,，學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)就認(rèn)為,，我把孩子送到學(xué)校,，就什么也不管了，孩子怎么樣都是由老師教育,。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng),，你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問(wèn)過(guò)你孩子的情況,，又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題,，為什么存在問(wèn)題?有些家長(zhǎng)說(shuō)，我只要讓他吃好穿暖就行了,，教育孩子是你們老師的事,。說(shuō)句不好聽(tīng)的話，這樣的家長(zhǎng),，你們就不是在養(yǎng)孩子,，而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。

為了能夠讓大家理解,，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子,。我的兒子今年3歲，什么話都會(huì)說(shuō)。我一星期放一天假,，我回去什么都不做,，只是把所有時(shí)間都用來(lái)跟兒子玩，我的孩子特別活潑好動(dòng),，也很喜歡跟我在一起玩,。但是，只要一到晚上,，他就不跟我了,，只要他奶奶。每次想到這個(gè)問(wèn)題,，我就很難過(guò),。可是,，靜下心來(lái)想想,，這確實(shí)是在平常不過(guò)的事情，我一星期陪他一天,，一個(gè)月頂多也就四五天的樣子,。他第一次站起來(lái)的時(shí)候我不在他身邊，他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊,，他開(kāi)口說(shuō)第一句話時(shí)我還是不在他身邊……長(zhǎng)久這樣下去,，他怎么會(huì)跟我親近了，以后他有了自己的獨(dú)立的思想,，又怎么會(huì)跟我說(shuō)?由我自己我想到了在坐的各位家長(zhǎng),，你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi)，發(fā)生了什么改變,，有什么進(jìn)步,，出現(xiàn)了什么問(wèn)題，你們知道嗎?有些家長(zhǎng),，平常根本不關(guān)心孩子的情況,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，居然很驚訝,，我的孩子一向很聽(tīng)話,，怎么就犯錯(cuò)誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果。所以說(shuō),，我在這里希望各位家長(zhǎng)能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天,，不一定要說(shuō)到學(xué)習(xí);也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系,，當(dāng)然，你也可以打電話直接問(wèn)我,。

這里我得特別批評(píng)一下馬柯屹同學(xué),。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧,，我把班里前幾名的同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。說(shuō)到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng),，當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句話,，我說(shuō)：“馬柯屹，你母親在這里給你做飯,，陪你讀書(shū),，她每次見(jiàn)了我都問(wèn)你最近的情況，你說(shuō)像你這樣學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下,，我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說(shuō)了,，所以，最近見(jiàn)面,，她都很少問(wèn)我,，弄得我挺不習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)那句話其實(shí)是想激勵(lì)柯屹,，想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力,，沒(méi)想到他們理解錯(cuò)了我的意思。其實(shí),，我特別希望每位家長(zhǎng)都能像馬柯屹家長(zhǎng)一樣,，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)我你們的孩子最近的情況。這樣,，我才會(huì)覺(jué)得,，我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦，而是十分的快樂(lè);我才會(huì)覺(jué)得,，我的每一位學(xué)生,，他們有關(guān)心自己的父母，他們都是幸福的;我才會(huì)覺(jué)得,，我有必要更加努力教育他們,、管理好我們這個(gè)班級(jí)。

第二個(gè),，就是希望各位家長(zhǎng)能夠做好榜樣,。

我們經(jīng)常說(shuō)，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣，心里狀態(tài)以及思想,。這里還是以我自己為例子,。一家人生活在一起，避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架,，爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交的時(shí)候,，我兒子在旁邊說(shuō)了一句話，讓我印象特別深刻,。他說(shuō)：“爸爸和媽媽不吵架,。”當(dāng)時(shí)我們倆就愣住了,。沒(méi)有人叫他說(shuō)這樣的話,，但是他確實(shí)是說(shuō)出來(lái)了。經(jīng)過(guò)這件事,，我就在想,，我們吵過(guò)多少次架，我們自己都記不清,，很多時(shí)候,，我們是吵過(guò)就忘，但是,，在孩子心里,，他也許就認(rèn)為，爸爸媽媽總是在吵架,，他們感情不好,，那么他們肯定也是不愛(ài)我的。在他心里,，家庭就會(huì)失去溫暖,。所以說(shuō)，各位家長(zhǎng),，我們的一言一行真的很重要,。

家庭風(fēng)氣的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。

第三,，希望家長(zhǎng)們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子。

比如吃飯問(wèn)題,，有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué)?；锸城闆r)，家長(zhǎng)不僅給拿很多的零食,，還給很多零花錢(qián),。拿那么多零花錢(qián)，買(mǎi)的吃了也算,。但是很多同學(xué)的零花錢(qián)并不是用在吃飯上,，特別是男同學(xué),，買(mǎi)煙抽(結(jié)合最近情況匯報(bào))，買(mǎi)酒喝(學(xué)校監(jiān)督制度,、教師的辛苦)。

再說(shuō)手機(jī)問(wèn)題,。確實(shí),，拿上手機(jī)方便你們與孩子聯(lián)系。但是,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一下,，你們的孩子拿上手機(jī)以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機(jī)都做了些什么?第一：上課不想聽(tīng)的時(shí)候，手機(jī)拿出來(lái)看小說(shuō),、玩游戲;第二：給自己有好感的異性同學(xué)打電話,、發(fā)短信;第三：借給其他同學(xué)。這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面：一,、學(xué)習(xí)成績(jī)下降;二,、手機(jī)被老師沒(méi)收，與老師產(chǎn)生沖突(老師的無(wú)奈,、學(xué)生的不懂事);三,、早戀(最近班級(jí)早戀的苗頭，一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳?wèn)題學(xué)習(xí)成績(jī)下降);四,、手機(jī)丟失,，引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品、責(zé)任追究),。

因此,，希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)生不要抱有攀比的心理，學(xué)生來(lái)學(xué)校是學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的,，而不是比強(qiáng)橫、比富貴的,。我常常跟學(xué)生們說(shuō),，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的,，你們有什么資格攀比?在這里,，我也希望各位家長(zhǎng)能教育自己的孩子，比知識(shí),、比能力,、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才!

第四,，希望各位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄,。

人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理,，反正我也不怎么好，再差點(diǎn)也不算什么,。我們的一些同學(xué),，學(xué)習(xí)不能吃苦，覺(jué)得學(xué)得再多也不過(guò)如此,。大家要明白,，知識(shí)是有限的，但我們的精神力量是無(wú)窮的!凡事貴在持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。我的理念是，但凡有一口氣在,，我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習(xí)好的還是差的,，不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的，我希望所有的學(xué)生都能記住一句話,，只要你肯努力,，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲,，只要你能堅(jiān)持下去,，必然會(huì)有水滴石穿的一天!

最后想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)是安全,。(交通安全,，冬季煤氣安全,，人身安全,、不要與社會(huì)流浪青年交往,、家長(zhǎng)監(jiān)督),。

請(qǐng)所有的家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同使孩子們健康成長(zhǎng)，使每一個(gè)孩子都能夠成人成才,。同時(shí),，如果我們工作中存在疏忽或不足之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)與我們交流,，提出意見(jiàn),。我向大家保證，一定會(huì)盡全力解決問(wèn)題,，盡力做到對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn),，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享,。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類(lèi)的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗-的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三,、理智愛(ài)子的問(wèn)題。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓,、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。

1,、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3、盲目的嚴(yán)管型,。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望,。

1、重日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。

2,、注重家庭教育的一致性。

4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法，不做保姆或警察,。

尊敬的家長(zhǎng),、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二,、共同探討教育子女的問(wèn)題。

一,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。

二,、班級(jí)情況。

1,、教師情況,。

三、學(xué)生情況,。

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、遲到、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

四,、探討教育子女的問(wèn)題,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1,、對(duì)子女身體健康的教育。

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為,。

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心。

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子,。

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng),。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì),。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中,，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià),。當(dāng)然,，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!,、

謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們,、各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及九年級(jí)一班的全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，你們的到來(lái)是送給孩子們最誠(chéng)摯的一份厚禮,。今天我講話的題目是《齊抓共管同創(chuàng)九一新輝煌》,。孩子們，請(qǐng)起立,，走到你們的親人面前,，張開(kāi)雙臂，擁抱自己的父母,、爺爺和奶奶,，用自己的真誠(chéng)之舉去感恩他們的辛勤付出。下面由我說(shuō)說(shuō)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的緣由,，家長(zhǎng)會(huì)是新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,，今天的家長(zhǎng)們感嘆，我們的孩子不好管了,，我們也不會(huì)管了,。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì),、學(xué)校、家庭就應(yīng)該通力配合,，形成一股合力,，造成一種氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的合格的中學(xué)生,。這就是召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。在我們的生活中，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)奔著學(xué)習(xí)的理念干事情,，你準(zhǔn)會(huì)陽(yáng)光的,、快樂(lè)的、幸福的,。你們能在萬(wàn)忙之中前來(lái),，有的人很茫然的，有的人是有準(zhǔn)備的,。但不管怎樣,，作為班主任，我堅(jiān)信你們的到來(lái),，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，是一種莫大的鼓勵(lì)，勝過(guò)面包和禮物,。

現(xiàn)在我就我們班前半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下概括：

環(huán)境衛(wèi)生方面：我們合陽(yáng)縣為了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生文明縣城,，縣城和農(nóng)村都在大刀闊斧的進(jìn)行環(huán)境整治工作，我們學(xué)校更不例外,，結(jié)合校情實(shí)際,，衛(wèi)生工作是“人的臉面”。良好的環(huán)境對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。正所謂我們不是不可能上清華北大,，而是缺少那樣的環(huán)境。一個(gè)臟亂差,、牛奶滿地,、讓人望而生畏的生活學(xué)習(xí)環(huán)境家長(zhǎng)們都見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎?這里我舉實(shí)例：學(xué)校姚現(xiàn)泉老師，認(rèn)認(rèn)真真抓衛(wèi)生,，不忘教學(xué),，實(shí)行責(zé)任到人，他這樣,，在我們馬中校園,，以“環(huán)衛(wèi)人”的角色，值得我們每位領(lǐng)導(dǎo)及師生學(xué)習(xí),。再有,，我校結(jié)合黨的__屆三中全會(huì)精神，全面改革,，實(shí)施“彎腰行動(dòng)”,，“放下架子,，文明就在眼前”，凈化我們的校園,。馬校長(zhǎng)帶頭彎下腰,，撿拾垃圾，踐行黨的群眾路線教育活動(dòng),，深入飯?zhí)媒淌宜奚?，彎腰撿是垃圾，為師生?shù)立了榜樣,，極大地激發(fā)了全班同學(xué)的責(zé)任感,，使班容舍容發(fā)生了大變樣。因此,，我們九年級(jí)1班的衛(wèi)生工作始終走在全校前列,，毫不夸張縣上能有幾個(gè)學(xué)校超越我們，我們有自信的陽(yáng)光,。

紀(jì)律方面：紀(jì)律是對(duì)那些不遵守紀(jì)律的人而言的,，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級(jí)形象學(xué)風(fēng)的最佳體現(xiàn)。我班班訓(xùn)是“服從,，完全服從,，絕對(duì)服從”?？谔?hào)是“目標(biāo)在召喚,，我要拼”、“夢(mèng)想在前方,，我要沖”,。紀(jì)律,，首先班干部走在前列守紀(jì)律,，做守紀(jì)律的先鋒者。我高興我自豪,。

學(xué)習(xí)方面：說(shuō)真的,，這一級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)及素質(zhì)對(duì)我校的教學(xué)與管理是挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，老師們深感責(zé)任重大,，壓力空前,。但我們馬中初三人，是鐵的隊(duì)伍,，在馬校長(zhǎng)的全面領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，發(fā)揚(yáng)亮劍精神，狹路相逢勇者勝,。(馬校長(zhǎng)工作細(xì)心到極致,，王主任朝氣蓬勃有能力,，物理老師車(chē)軍政更是心靈手巧，教學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)所不精,。語(yǔ)文王艷娥扎實(shí)教學(xué)出佳績(jī),。英語(yǔ)老師馬小玲苦研教改有實(shí)效。他們是我校老師的佼佼者)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為我們這班強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),，祝福吧,。說(shuō)真的，我們這些學(xué)生不是笨,，而是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠,。正所謂生活中能把人懶死，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)能把人累死,。在各位代課老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們勤奮補(bǔ)拙刻苦拼搏、展示風(fēng)采,。經(jīng)過(guò)努力,，終見(jiàn)碩果。期中考試就是最好的證明,。

全級(jí)500分以上,，我們班9人。前十名我班3人,。這其中男5人女4人,。上升空間大，提高潛力大,。

文明規(guī)范生陳盼趙振梁澤英,、王倩同學(xué)。

進(jìn)步最大的楊晨同學(xué),。

另外,，我班獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)有：拔河比賽、手抄報(bào),、體操比賽等榜上有名,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這彰顯出了我班齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌,，凝聚力增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng),。我們的口號(hào)是：我積極,，我高興，我努力,，我拼搏,。

安全方面：安全無(wú)小事,，安全大于天，學(xué)校的生命是什么,，安全,。學(xué)生往返校園路途的安全，通生晚上回家的安全,，一路縱隊(duì),，人人有約束力。收交管制刀具手機(jī)周周天天不放松,。我班設(shè)崔凡濤為安全監(jiān)督員,。成立安全小組班長(zhǎng)，雷王鎮(zhèn)總負(fù)責(zé),，其他班干部協(xié)同,，時(shí)時(shí)預(yù)防打架斗毆，排查隱患有人管,。同學(xué)們,，讓我們師生齊抓共管一同維護(hù)九一這一方凈土，我自信,，我成功,。

班級(jí)特色：1、班級(jí)文化氛圍濃厚2班干部能創(chuàng)造性地工作3學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí)時(shí)間觀念強(qiáng)4每天堅(jiān)持記錄名言警句,，凈化心靈,，提升人格。

基于上述五方面,，我堅(jiān)信20__年的中考,，我們會(huì)在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大打攻堅(jiān)戰(zhàn),，敢肯硬骨頭,，為馬家莊的父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。

孩子們,、家長(zhǎng)們,、老師們，讓我們攜手并進(jìn),、超越極限，吃苦在前,，拼搏為上,，為我們的夢(mèng)想而努力吧。

最后,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、孩子回家主動(dòng)和你交流了嗎?

2,、你的觀念更新了嗎?

3、為什么5+2=0?

4,、讓自己的孩子怎樣成為永遠(yuǎn)的1號(hào)?

5,、孩子的做人重要還是成績(jī)?

好了，我今天的匯報(bào)就此結(jié)束了,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,，心情愉快，事業(yè)蒸蒸日上,，來(lái)日財(cái)源滾滾,。

會(huì)后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生的每一位任課教師進(jìn)行真誠(chéng)交流,。

謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講他們并不關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福,。就憑你們到會(huì)這一點(diǎn),，就是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，當(dāng)然也只有像你們這樣,，孩子才能感受到父母對(duì)他們的關(guān)心,，才能感受到父母對(duì)他們的期待，也只有這樣孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí),，為自己的美好目標(biāo)而奮斗,。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有石虎林何順等同學(xué),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。作為班主任為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付,，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn),，我們將從以下幾方面做好：

1做好學(xué)校任課教師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。

2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。

3幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。

5實(shí)施早晚自習(xí)上課,。

需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面：

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要,。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為比如交友上網(wǎng)消費(fèi)情況,。

3.在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí)，要關(guān)心孩子們的身心健康,。

5.孩子回家要督促他學(xué)習(xí)少玩電腦少看電視,。

6.多于老師溝通交流(下面就由家長(zhǎng)們提一些寶貴的意見(jiàn))。

最后為了贏得六月的中考,，為了孩子美好的明天讓我們一起努力奮斗吧!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的家長(zhǎng),、老師們：

你們好,！很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái),，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一,。

1、教師情況,。

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、遲到、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎,？考了多少分,？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊,！其實(shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1,、對(duì)子女身體健康的教育。

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)良好的行為,。

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心,。

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

（1）不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反,。

（3）不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心,。

（4）重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了,。

6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng),。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中,，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià),。當(dāng)然,，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

祝家長(zhǎng)們身體健康！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè),！

謝謝！

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