人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園學期工作計劃及總結篇一
在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的,。
本學期本班幼兒名舊生名，新生名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。
2,、身體方面的預備：
幼兒園學期工作計劃及總結篇二
一、指導思想以鄧小平理論,、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導,，堅持育人為本、德育為先,，貼近實際,、貼近生活、貼近幼兒,，以促進幼兒全面發(fā)展,、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題,，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點,，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎，創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學德育體系,，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力,，進一步提升德育工作的針對性和實效性。二,、工作目標以愛國主義為主線,，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點,，以少先隊活動為載體,，幼兒園、家庭,、社會教育相結合,，加強幼兒日常行為規(guī)范教育,，深化少先隊活動,，以活動促發(fā)展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì);加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設,，調(diào)動校內(nèi)育人積極性,，全員育人、全程育人,，全面推進德育工作,，促進幼兒全面發(fā)展，努力開創(chuàng)我園德育工作新局面,。三,、工作措施(一)、加強隊伍建設,，強化德育意識,。1、加強師德規(guī)范教育,。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，要健全完善制度，堅持每周一晚的全體教師的政治學習制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學教師職業(yè)十不準》等規(guī)范要求,，貫徹落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，實施《湖頭中心學校加強師德師風建設實施方案》,，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制,，規(guī)范教師教育教學行為，營造師德師風高尚,、教風學風端正的校園文化氛圍,。.不斷充實師德教育內(nèi)容，加強師德建設,，讓每一位教師做到關愛幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，時時為師,，處處為表,，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗,、樂業(yè)愛生,、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風,。2,、加強師資隊伍建設，提高管理工作水平,。繼續(xù)健全業(yè)務學習制度,，倡導教師在管理的過程中不斷地學習、實踐,、創(chuàng)新,、總結，在實踐中增長見識和膽識,，增強工作的自覺性和主動性,。切實做到在研究中工作，在工作中研究,，不斷提高工作水平,，不斷成長;中心學校本學期將繼續(xù)組織成功教育案例和德育論文評選。(二),、加強常規(guī)教育,，提高德育水平。開展心理健康教育提升行動,，根據(jù)《關于進一步加強全省中小學心理健康教育的實施意見》,，推進學校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設,。充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室,、心理熱線、心理論壇,、網(wǎng)絡咨詢平臺等的作用,，到實現(xiàn)學校心理咨詢室基本覆蓋,把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識,。加強心理健康教育教師隊伍建設,，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。三,、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。1,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關系,。3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。四、培養(yǎng)幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng),。1、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話,，不說假話,，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,，借了東西要歸還,。2、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演,，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務,。五、構建施教者群,，共筑德育工程德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓,，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。1、以賞識教育促孩子發(fā)展教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對,，哪些做法是不對的,，為什么不對，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣,。2、以合作研究,，指導家庭德育推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育,、幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。我園充分利用各種契機,，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育,。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗,，在宣傳欄或家長會上交流;3、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲、學習)為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。
幼兒園學期工作計劃及總結篇三
一,、指導思想：
為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。
本班幼兒共25人，女孩9名,，男孩16名,，
1、身體發(fā)展情況：
大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，手的精細動作差,，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯,。
2,、認知發(fā)展情況：
本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心,。
3,、社會性發(fā)展情況：
在活動中常要爭搶玩具，隨意性強,，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為。
1,、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣,、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。
(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作,。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活、學習,，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園,。
2,、做好班級管理工作具體措施：
(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準,，嚴格執(zhí)行,。
(2)做好每天的清掃、整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊,。
(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
(4)每天核對后及時填寫檢查表,，保持活動室干凈,、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水,，不浪費,。
3、做好幼兒大體檢工作具體措施：
(1)加強戶外體育鍛煉,，動靜交替,。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵幼兒不挑食,，不浪費,，吃完自己的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點關注,。
1,、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》,。
具體措施：從思想上提高認識,，更新觀念，認真學習《綱要》精神,，并把它貫徹到實際工作中去,，結合《綱要》查找不足。
2,、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3,、積極參與教學研討活動,，并將理論與實踐相結解決工作中的困難。
4,、環(huán)境創(chuàng)設具體措施：
(1)學習評優(yōu)標準、要求,。明確工作目標,。
(2)讓幼兒參與創(chuàng)設，體現(xiàn)師幼互動,。
(3)充分利用廢舊物品進行裝飾,，節(jié)約材料。
5、家長半日觀摩活動具體措施：
(1)認真制定活動計劃,，針對本班幼兒年齡特點,，選材新穎、適當,。
(2)加強保教的配合工作,。
(3)環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī),。
(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目,。
(5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長,。
(6)環(huán)境創(chuàng)設,，營造新年氣氛。
7,、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：
(1)保證活動時間和活動量的基礎上,，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪,。
(2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容,，包括集體游戲和分散活動兩個方面。
(3)制作多種結合幼兒年齡特點,，且安全的戶外活動玩具,。
(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲,，達到真正鍛煉的目的,。
8、按時完成備課內(nèi)容,，認真開展教育活動,。
具體措施：
(1)按時、按要求完成備課內(nèi)容,。備課時間不談論與備課無關的話題,。
(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動,。
1,、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作,，有問題及時向家長進行溝通,，達成共識。
2,、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意,。
3、充分利用家長園地向家長們宣傳當月,、當日的各項活動,，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容,。
4,、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進行必要的家訪,。
5、對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務。
1,、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作,。
具體措施：
(1)做好晨檢工作，一摸,，二看,，三問。
2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，做好每日的消毒衛(wèi)生工作,。
(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。
2,、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作,。
3,、月底進行一次大掃除。
4,、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食、午睡,、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié)。
1,、提高安全意識,，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
2,、加強責任心,，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3,、每天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品,，
一班級情況：
我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉學過來的，經(jīng)過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，言語表達方面有了很大提高。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。
二學習方面。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,利用散步,、游戲的時間，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學,，學中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西,。
三在思想品德方面,，和安全方面。
四衛(wèi)生方面：-,。
五家園聯(lián)系:-,。
每周認真填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況,，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲。
以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好-,。
幼兒園學期工作計劃及總結篇四
在匆匆忙忙中,，又一學期結束了。半年來,，美術教研組在學校的正確領導,、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：
開學初,，我們遵照教導處的要求,，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。
1、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查,、通報，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術教學落到實處,。
2、以活動促教學,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的.活動,，調(diào)動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果,。
3,、提高認識，加強自學,。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,，因此,，必須加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應虛心學習,，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報,、櫥窗,，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術氛圍,。能根據(jù)學校自身的特點進行教學,。
1、按照教導處的要求,，結合本學科特點,，安排并組織教研活動。
2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術教學能正常開展,。
3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流,。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范,。
5、舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學生美術水平的提高。
幼兒園學期工作計劃及總結篇五
時間過得真快,，轉眼間2011~第一學期已經(jīng)結束了,。回顧這一學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：
1.本學期里,，我結合幼兒園的條件，制定了切實可行的月,、周教學計劃,，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動,。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，以鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。
2.在平時的教學活動中我和張老師,、陳老師之間相互配合,，不分你我，我們一起準備教具,，在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學、美術等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高,。
二,、保育工作。
保育工作是幼兒園的永久之重,，我班幼兒年齡小,、體質(zhì)差，天氣變化容易生病,。每天幼兒來園,，記住家長的.叮囑，對幼兒情況牢記與心,，在戶外活動時為出汗的幼兒擦汗及墊毛巾,，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增退衣物，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣及衛(wèi)生習慣,。為幼兒勤剪指甲，避免抓傷,，加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量，做好室內(nèi)衛(wèi)生工作,。
三,、家園聯(lián)系。
愛孩子就要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。下午放學我會主動和家長做交流,，把孩子一天或是這段時間在園情況反應給家長,，讓家長第一時間了解孩子的各方面信息，同時也會了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系冊,、晨間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。
經(jīng)過三人的努力,，班上能較輕松地實施每個活動,，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性，但也存在不足之處：
1,、有些活動教具較為欠缺,。
2、幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高,。
在今后工作中,，我將不斷努力，爭取做得更好,！
幼兒園學期工作計劃及總結篇六
擔任兒童小班班主任,，選修語言、社會,、科學,、數(shù)學、藝術等課程,。
(一)班級管理目標:,。
1、安全工作始終堅持不懈,，每天進行早晚檢查,，防止危險品進入公園，每次活動前進行安全教育,，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,，提高兒童的自我保護意識和能力。
2,、做好日常保健,，保證孩子健康成長。
3,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。保持教室通風,，確保孩子生活在干凈整潔的環(huán)境中,。
4、定期根據(jù)孩子的實際情況,，主動及時與家長溝通聯(lián)系,，交流教育經(jīng)驗。
5,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證溝通渠道暢通,，共同處理園內(nèi)兒童突發(fā)事件。
(二)教學目標:,。
1,、確保兒童檢測合格率達到100%。
2,、幼兒發(fā)展目標:,。
康軍與運動能力的發(fā)展目標。
(1)身體發(fā)育正常,，基本能適應環(huán)境和氣候的變化,，患病較少。
(2)有初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，基本適應集體生活,。
(3)能參加基本的體育活動(練習、運動會,、球類運動等),。)、
(4)能走,、跑,、跳、爬等基本動作,。
(5)能控制手部動作，操作簡單的材料和工具,。
(6)能夠使用多種運動器材進行活動,。
(7)能夠符合成年人提出的安全要求。
語言和認知發(fā)展目標：
(1)能聽懂大人和同伴的話;能夠按照普通話的發(fā)音一步一步地正確說話;我能用短句表達自己,。
(2)對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力;喜歡學習,。
(3)有興趣參與數(shù)學活動;能夠根據(jù)實物的數(shù)量和特征進行計數(shù),、分類和排序。
道德和社會能力發(fā)展目標：
(1)能感受到身邊成年人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，用一些禮貌用語,。
(2)在成年人的幫助下,，遵守集體生活行為的規(guī)則。能夠和同齡人一起玩游戲,。
(3)具備初步的自助能力,。可以參加簡單的勞動，量力而行,。
(4)帶著積極的情緒參加各種活動,，在老師的鼓勵下發(fā)表意見。
(5)愿意和同齡人交往,。
3,、孩子作息好，提高自理能力,。
4,、培養(yǎng)良好的學習套路。
(1)愿意參加各種集體活動,，重視;,。
(2)照顧好幼兒園的玩具，不要和別人較勁;,。
(3)學會用語言表達自己的意愿;能把玩具分類收集;,。
(4)學會正確的讀書方式，培養(yǎng)孩子良好的預讀習慣,。
1,、培養(yǎng)孩子快樂穩(wěn)定的情緒，加強孩子自理能力和健康習慣的培養(yǎng),，使其健康發(fā)展,。
2、在一天的活動中,，教育與保護相結合,，建立良好的生活學習習慣。
3,、我們通常利用晨間對話,、教學活動和游戲來教育孩子安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力,。在日常訓練中,，應教育孩子遵守活動規(guī)則，不要帶危險品參加活動(如剪刀,、玩具等尖銳物品),，不要在游戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯,，不要攀爬等),。)，不擅自離開群體,，友好相處,，互相謙讓,，不擠人，不打人,。加強五官健康教育,，做好弱兒管理工作。
4,、充分考慮小班兒童的特點,，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識的滲透下,，為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境,。
幼兒園學期工作計劃及總結篇七
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。
一,、指導思想。
以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發(fā)展觀”為指導,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。
二、任務目標,。
(一)教師目標,。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高,。
3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
(二),、集體目標,。
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、)的不滿,。
4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。
5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
三、方式方法,。
從加強學習,、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標,。
1、從貫徹“科學實踐發(fā)展觀”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性,。
指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育,。
2、成立師德建設領導小組,，建章立制,，虛功實做，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。
3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。
(2)做終身學習的楷模,。
(3)要謹言慎行，自率垂范,。
(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍,。
著重抓好以下幾項活動：
(1)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,，要求：勾勒出幼兒教師形象,，總結一句師德格言。
幼兒園學期工作計劃及總結篇八
我班有35名幼兒,，這些幼兒對我來說,，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高,，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗,，會主動和老師交流問題，提出自己的想法,、意見,、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動,，坐不住,，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正,。這學期,，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作,。
二,、教育教學方面,。
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握,。
三,、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教,，不斷追求創(chuàng)新意識,。
四、班級特色,。
1,、做好充分的心理準備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。
2,、處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務,。
3,、為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作,。
五,、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合,，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,、書信的形式與家長探討教學經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。
經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
二,、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2,、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
三、游戲活動,。
本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。
四,、綠色學校創(chuàng)建工作。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū),，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五,、教育措施,。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2、靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3,、主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。
六、區(qū)角工作,。
與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往,。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。
多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。
七,、德育工作。
1,、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3、開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八,、安全工作,。
1、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。
2、經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。
3,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。
5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。
九,、家長工作。
1,、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2,、每月一次家園欄地宣傳,。
3、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。
4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。
