心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

隨著幼教改革的深入,，如何提高教師的專(zhuān)業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問(wèn)題。去年開(kāi)始國(guó)家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國(guó)培的計(jì)劃中。20xx年12月10日我很榮欣參加了河西學(xué)院“幼兒教師國(guó)培計(jì)劃（20xx）”甘肅省幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”項(xiàng)目培訓(xùn),。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座,，并能與來(lái)自省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

在這短短的20天的日子里，我每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,，我每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到專(zhuān)家及一線教師們不同課程的講解，他們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享,，每一天都能感受到思想與心靈的洗滌,，每一天有豐碩的收獲，而我的許多教學(xué)疑問(wèn)也在專(zhuān)家這里得到了解決,。讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)上肯定也會(huì)有所提高,。

12月10日在河西學(xué)院學(xué)術(shù)廳在河西學(xué)院院長(zhǎng)李滿國(guó)的主持下進(jìn)行了開(kāi)班儀式,，消除了學(xué)員之間的陌生感、融化了季節(jié)帶來(lái)的寒意,。之后,，我們的班主任張曉玲老師還組織班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會(huì)成員，這種方式讓大家感覺(jué)到的不僅僅是國(guó)培班大家庭的溫馨,，更多的是信任,，推動(dòng)了每位學(xué)員發(fā)揮所能、各抒己見(jiàn),。國(guó)培教師設(shè)計(jì)的學(xué)員手冊(cè)細(xì)致,、周到，并且親臨宿舍看望學(xué)員,，這一切讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟到河西學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛(ài)心與責(zé)任,。

承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了河西學(xué)院教育學(xué)院的教授王大順(《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》)、張曉玲(《幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》),、馬富成(《健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》)等外,，甘肅保育院的院長(zhǎng)張校生（《幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)》），還有在一線有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的甘州區(qū)中心幼兒園的副園長(zhǎng)陸惠萍（《架起家園共育的彩虹橋》）,，那一刻,，我感覺(jué)用盡世間最美好的'詞匯都無(wú)法形容幼兒教育的美好。

自《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今,，已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來(lái),，讓我們這些幼教工作者不時(shí)的感受到學(xué)前教育春天的氣息,。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我們?cè)俅吻猩淼馗惺艿搅祟I(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育更加重視,，對(duì)我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實(shí)在不斷加大,。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng)，讓我們學(xué)到了不少理論知識(shí)和實(shí)際技能,。真希望以后能有更多這樣的培訓(xùn),，給自己不斷充電，為學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展增光添彩,！

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員都是來(lái)自全省各幼兒園的骨干教師,，在對(duì)彼此的了解中我看到了同行們的優(yōu)秀，更是看到了自己的差距,。我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。在日常工作中,，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用,，作好表率，搞好直觀教學(xué),，用全新,、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念,、方式方法來(lái)更新自己的頭腦,，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。

幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子們的啟蒙老師,。作為幼兒園的一名教師，我覺(jué)得很幸福,，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)者,。我要把此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

20xx年9月7日,，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在幼師高專(zhuān)，參加“國(guó)培計(jì)劃”—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一平臺(tái),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。培訓(xùn)中幼師高專(zhuān)的老師,、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,，幼師高專(zhuān)的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí),，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決,，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng),。

專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多,，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,。精彩的案例分析，也讓我感受頗深,。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

幼師高專(zhuān)的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任,。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

走進(jìn)幼師附屬幼兒園,，映入眼簾的'是優(yōu)美的環(huán)境,。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操,。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹、多才多藝,，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家,、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

批評(píng),；多一份寬容,。

耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。最后教師要學(xué)做會(huì)反思,。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的'教育策略,，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四

××年××月,，我有幸成為國(guó)培計(jì)劃(××)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析,，親耳聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的理論與經(jīng)驗(yàn),，我感動(dòng)著、幸福著,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，讓人信服,。國(guó)培，猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出,，為我找到了希望的曙光,，使我在一次次的聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,，專(zhuān)家們都談到諸如：教育活動(dòng)中的互動(dòng),、和幼兒相處的態(tài)度問(wèn)題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見(jiàn)慣的小事,，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

一,、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材,，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑;再次，要和孩子共同參與,，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,，也就是我們過(guò)去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強(qiáng)度大,，密度高的練習(xí)下,，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng),。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色,。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒(méi)有壓力,，全身心投入都活動(dòng)中,，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件、圖片,。實(shí)物等等,，多一些更直觀的東西，會(huì)讓孩子們的興趣更高,。對(duì)于年齡小的孩子,，多設(shè)一些情景，會(huì)讓他們身臨其境,，效果更好,。

總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。我們教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng),，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)終生學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)型教師,，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，只要我們精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生上課的積極性,，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開(kāi)辟物理教學(xué)的新局面,。見(jiàn)于此,，在以后的工作中繼續(xù)以國(guó)培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇五

太原的金秋,，陽(yáng)光明媚，景色怡人,。在這美麗的季節(jié),，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃的.學(xué)習(xí)。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來(lái)自15個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專(zhuān)家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家,、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了全國(guó)幼教專(zhuān)家教授的講座,，讓我開(kāi)闊了眼界,，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見(jiàn)》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩,。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效,。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng),，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼,，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。

幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去,。要想?yún)^(qū)域游戲做好和做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”,。就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子,，電話打錯(cuò)了,，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)?？痰恼J(rèn)識(shí)和理解,。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中,，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的,，但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開(kāi)此地,，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷,，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷，走出國(guó)培,，我們的路會(huì)越走越寬,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇六

通過(guò)國(guó)培幼兒園教師，我們結(jié)緣國(guó)培,，享受?chē)?guó)培!衷心感謝國(guó)培,，感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓，勇往直前,，再創(chuàng)輝煌,，分享。

4月7日下午,，我校在多功能廳開(kāi)展國(guó)培教師培訓(xùn)心得分享匯報(bào)活動(dòng),。副校長(zhǎng)徐乃香出席并聆聽(tīng)了張忠存、洪迪,、唐巍巍,、單成楠和耿楠五位老師的國(guó)培心得分享。

教師是立教之本,興教之源,。我校作為第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,，幾年來(lái)學(xué)校多措并舉，全面提升教師素質(zhì),，打造出一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。學(xué)校先后選派50余名教師參加國(guó)培省培,，僅去年就選派10名教師參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)。老師們通過(guò)國(guó)培省培取得了優(yōu)異成績(jī),，重塑了教育理念,，更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

匯報(bào)會(huì)上,，張忠存老師的"校企合作"、洪迪老師的"行走課堂",、唐巍巍老師的"全納教育"理念,、單成楠老師的"以學(xué)生為中心的第二課堂活動(dòng)"和耿楠老師的"以學(xué)生為中心教學(xué)方法體驗(yàn)"等心得，博得在場(chǎng)教師的廣泛好評(píng),，并引發(fā)深思,。

匯報(bào)會(huì)后，徐校長(zhǎng)對(duì)五位老師的分享匯報(bào)予以點(diǎn)評(píng),，并希望全體教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，共同探索課堂教學(xué)改革新路子，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),實(shí)現(xiàn)"學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái),，質(zhì)量高起來(lái)",，推動(dòng)教育教學(xué)改革深入進(jìn)行。

本次活動(dòng)由教務(wù)處組織安排,。各部處主任,、教研室主任、骨干教師,、各學(xué)科帶頭人,、各級(jí)各類(lèi)教學(xué)名師等120余人參加活動(dòng)。

10月31日——11月9日,正值金秋時(shí)節(jié),，在這收獲的季節(jié)里,，我非常榮幸地與來(lái)自全國(guó)的眾多同仁相會(huì)北京，開(kāi)始了為期十天的20xx國(guó)培計(jì)劃——全國(guó)骨干班主任培訓(xùn)之旅,。這是我第一次參加全國(guó)性的培訓(xùn)活動(dòng),，時(shí)間雖短，但感悟良多,，收獲頗豐,。

這次國(guó)培活動(dòng)由教育部主辦，北京教育學(xué)院承辦,。以“提升班主任育德樹(shù)人能力”為培訓(xùn)主題,，共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班(一線班主任班和培訓(xùn)者班),，來(lái)自全國(guó)各地二十幾個(gè)省市的一百位教師代表參加了培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中,，各種先進(jìn)理念的滲透,，各路思想火花的碰撞，各類(lèi)研討形式的呈現(xiàn),，仿佛一場(chǎng)頂級(jí)的饕餮盛宴,，帶給每一位學(xué)員耳目一新、醍醐灌頂般的成長(zhǎng)體驗(yàn),。

北師大著名教授錢(qián)志亮為學(xué)員深入淺出地探究了“教育的邏輯起點(diǎn)”，從歷史的發(fā)展,、社會(huì)的現(xiàn)實(shí),、未來(lái)的責(zé)任等方面召喚每一位班主任作為教育人應(yīng)有全局觀、使命感,、大夢(mèng)想,，因?yàn)榻逃说膽B(tài)度決定了國(guó)家的命運(yùn)，教育人必須要有擔(dān)當(dāng),，要讓自己努力成為新時(shí)代,、新局勢(shì)下“有心”、“有力”,、“有情”的好老師,。

全國(guó)著名的教育家，曾任《班主任》雜志社長(zhǎng)的王寶祥老師從理論的高度,、實(shí)踐的深度,，系統(tǒng)地闡述了“班主任人格修養(yǎng)的提升”，王老師結(jié)合很多優(yōu)秀一線班主任的成功秘笈,，強(qiáng)調(diào)了班主任只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)道德感,，塑造良好的個(gè)性品質(zhì)，掌握提升技能的主要途徑和方法,，進(jìn)而提升自己的人格修養(yǎng)和道德水平,，才能真正做到立德樹(shù)人。

教育如一樽巨鼎,，社會(huì),、家庭、學(xué)校三者緊密結(jié)合,，缺一不可,。在這三者之中，家庭和學(xué)校的關(guān)系是具體的,、明確的,，對(duì)孩子的影響是直接的,、確定的。舉辦家長(zhǎng)講座,，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何去愛(ài);推薦家教書(shū)籍,，讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);舉辦家長(zhǎng)沙龍，讓家長(zhǎng)分享教育智慧;借助微信平臺(tái),，讓家長(zhǎng)切磋交流成長(zhǎng),。教育部心理專(zhuān)家、國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師張瑜鴻老師以心理學(xué)理論為基點(diǎn),，從全新的視角,，用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例解讀“用心做德育”所需的心理技術(shù),，并提出了有效的建議：1,、“眼中有生命，心中有學(xué)生,?！?、學(xué)生的問(wèn)題行為往往是大人的問(wèn)題,要幫助問(wèn)題學(xué)生尋找真正的自己,，鼓勵(lì)青少年走出舊有的“圈子”,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并欣賞孩子們，接受他們的獨(dú)特,，停止無(wú)效指責(zé),。

北京教育學(xué)院的遲希新博士憑借深厚的學(xué)識(shí)，闡述了活動(dòng)育人的理念與主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新,，先進(jìn)的理念透過(guò)妙語(yǔ)才思傳遞給學(xué)員,，進(jìn)而引發(fā)學(xué)員自覺(jué)而深入的內(nèi)化。當(dāng)我們不斷正視自我,、改善自我,，當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時(shí)，他們必定會(huì)“親其師,，信其道”,。教師的一言一行無(wú)不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長(zhǎng),，嚴(yán)格對(duì)己,，寬容待人。

來(lái)自北京和平一中的書(shū)記劉乃忠老師,，憑借多年的探索與總結(jié),，為我們做了精彩的報(bào)告《班主任的信息素養(yǎng)和媒體資源的使用》，強(qiáng)調(diào)了在信息時(shí)代下，班主任要用技術(shù)的力量詮釋班主任的愛(ài)與智慧,。北京教育學(xué)院的張紅老師從理論的高級(jí)層面,，指導(dǎo)班主任“如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育”，教孩子學(xué)會(huì)過(guò)美好的生活,。

在此次培訓(xùn)中,，學(xué)員們除了聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，還參觀了傳統(tǒng)老校,、開(kāi)展了班會(huì)實(shí)踐,。北京廣渠門(mén)中學(xué)的王雅琦老師為學(xué)員上了一節(jié)初三中考。

勵(lì)志,。

班會(huì)《追逐夢(mèng)想——雕琢更好的自己》,，通過(guò)有效的心理游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的體驗(yàn)參與,，讓學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，遇見(jiàn)更好的自己。而北京十四中學(xué)的李存秀老師則帶給了學(xué)員一堂難忘的高三班會(huì)課：《堅(jiān)持——》,。整個(gè)班會(huì)從確定方案到活動(dòng)準(zhǔn)備，從,。

課件,。

制作到主持分工，全部由學(xué)生自主設(shè)計(jì)組織,，學(xué)生成為了班會(huì)的真正主角,，深刻體驗(yàn)到堅(jiān)持的力量。

“國(guó)培”從碩果累累的九月走來(lái),，結(jié)束在雪花飄落的日子,。時(shí)光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間,，為期近三個(gè)月的國(guó)培工作面臨結(jié)束了,，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?；厥走@一段時(shí)間的工作,，我感覺(jué)自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、我為輔導(dǎo)做了些什么?

1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,。

在培訓(xùn)開(kāi)始前,，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過(guò)qq群公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃,、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。足以證明,，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真,。

2,、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。

(1)作為輔導(dǎo)教師,，每個(gè)學(xué)習(xí)周期,，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)。

評(píng)語(yǔ),。

并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通,。同時(shí)編寫(xiě)班級(jí)公告、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話,、網(wǎng)上通知)及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

(2)在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。除專(zhuān)家在線外,，我班學(xué)員通過(guò)班級(jí)論壇,，熱烈討論教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。

(3)精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示,，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵(lì)作用,。大家你追我趕,，誰(shuí)也不甘落后。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況總結(jié),。

學(xué)員總數(shù)：20人登錄人數(shù)：20人。

參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%,。

人均在線時(shí)長(zhǎng)：109小時(shí)12分6秒,。

人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：57小時(shí)55分8秒,。

研修日志提交人數(shù)：20人(完成率：100%)。

專(zhuān)題作業(yè)完成人數(shù)：20人(完成率：100%),。

教學(xué)設(shè)計(jì)完成人數(shù)：18人(完成率：90%),。

班級(jí)論壇發(fā)帖/回帖/精華帖:64/119/9。

主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖:100/341/0,。

及格人數(shù)/及格率：20人(100%),。

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：15人(75%)。

三,、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思：

國(guó)培中的輔導(dǎo)工作過(guò)程,，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí),。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問(wèn)題：

(1)學(xué)員的問(wèn)題。

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,，甚至連基本的word文檔都不會(huì),。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù),。

(2)自身的問(wèn)題,。

由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重,。另外，由于自己有孕在身,，不能過(guò)多地上網(wǎng),。因此在日常輔導(dǎo)過(guò)程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改,，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。對(duì)于專(zhuān)家在線視頻答疑，也不能每次都按時(shí)參加,。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)任務(wù),。

四、心存感恩,，勇往直前,。

在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過(guò)程中給我?guī)椭娜?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持,。回頭看看，心中感慨萬(wàn)千!通過(guò)國(guó)培,，我們了解了很多,、學(xué)會(huì)了很多;通過(guò)國(guó)培，我們明確了很多,，也會(huì)轉(zhuǎn)變很多;通過(guò)國(guó)培,，我們會(huì)成熟了很多，收獲的更多,?？傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國(guó)培，享受?chē)?guó)培!衷心感謝國(guó)培,，感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓,，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇七

在這個(gè)初冬,，來(lái)到了內(nèi)江師范學(xué)院,，參加了20xx年骨干教師國(guó)培計(jì)劃。放下幼兒園里每天忙碌的事務(wù)性工作,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)前專(zhuān)家最新的研究思路,，我真有重返學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。但意識(shí)中還是有清醒的認(rèn)識(shí),，我不是學(xué)生,，我有肩上的擔(dān)子，需要把自己這次得到最新理念好好消化,，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實(shí)踐,。

幾天來(lái)，聽(tīng)了教授們的講課,，涉及的點(diǎn)很多,。把握目前學(xué)前教育政策發(fā)展走向，有利于思考幼兒園發(fā)展的質(zhì)量監(jiān)管和內(nèi)涵提升,。

幼兒教育處于政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的何種地位？經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，聽(tīng)了各位教授們的講座,，給出了答復(fù)學(xué)前教育可以構(gòu)筑國(guó)家財(cái)富。在人力資源日漸成為國(guó)家富強(qiáng)的重要資源時(shí),，孩子成為我們最寶貴的資源之一,，教育也成為了消除貧困的最佳保證。

這讓我們作為幼教人對(duì)自己從事的工作有了更高的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待,。學(xué)前教育的重要性讓我們的政府需要把更多的目光聚焦在這里,，保證在教育起點(diǎn)上的公平。

對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō),，樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們?cè)鯓涌创⒆樱繒?huì)影響我們對(duì)孩子的`觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為,。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的,，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童,。我們就會(huì)用手中的各種資源或課程來(lái)變成加在孩子身上的負(fù)擔(dān),，使孩子的成長(zhǎng)變成計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)好的程序，造就不出靈動(dòng)的人來(lái),。

關(guān)于教育公平的問(wèn)題也是可以在幼兒園的層面來(lái)重視的,。同樣是對(duì)于處境不利的幼兒，比如：留守兒童,、輕微殘疾的兒童,、貧困家庭的兒童等。教師在自己的思想意識(shí)里有沒(méi)有重視,，有沒(méi)有對(duì)于這部分兒童給予公平的教育,。這也是作為基層教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。對(duì)把握幼兒園階段的孩子在各方面發(fā)展的具體要求有了明確的指導(dǎo),。此次培訓(xùn)教授們提出提高幼兒教師基本的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要有理解幼兒的知識(shí)和能力,，以及教育幼兒的知識(shí)與能力。要求全社會(huì)都要樹(shù)立正確的兒童觀,，尊重兒童的天性和認(rèn)知規(guī)律,，珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值。對(duì)這次培訓(xùn)教授們提出的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)主題感興趣,。對(duì)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，包括整合性,、生活性,、發(fā)展性、游戲性,。這四個(gè)特點(diǎn)涵蓋了對(duì)課程的整體把握和形式,、內(nèi)容上的要求。這方面是我平時(shí)沒(méi)有思考過(guò)的,，也是容易忽視的方面,。特別是對(duì)于發(fā)展性,。教授們提出：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)任何教師組織的活動(dòng)都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個(gè)卓有成效的過(guò)程。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠,。有時(shí)也會(huì)追求形式上的多樣，而忽視了活動(dòng)本身的重點(diǎn),。講課教授一針見(jiàn)血地提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，讓我猛然意識(shí)到什么叫做以?xún)和癁楸尽Ｈ绻谡?jié)課中,，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣,，是否生活化、游戲化,，而忽視了根本的孩子的發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)看似熱鬧多樣，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們只是熱鬧場(chǎng)景中的過(guò)客,，最后什么也沒(méi)留下，這是我們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤,，但又是視而不見(jiàn)的樣子,。

游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣?lái)好動(dòng),，游戲是孩子的生命,。

在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問(wèn)題,。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時(shí)間,、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇八

在這緊張而有序的7天中,，通過(guò)專(zhuān)家講座,，觀看優(yōu)質(zhì)課,，專(zhuān)家講課評(píng)課,，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,，可謂耳目一新,，受益匪淺。比如課堂上聽(tīng)專(zhuān)家講課,，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā),。

我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是一切教學(xué)的歸宿,，作為新時(shí)期的教育工作者,，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,，不僅僅是要教給幼兒畫(huà)冊(cè)上的知識(shí),，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索,；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。

最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。

既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

短暫而又緊張的7天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始,。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇九

太原的金秋，陽(yáng)光明媚,，景色怡人,。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(2011)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來(lái)自15個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了全國(guó)幼教專(zhuān)家教授的講座，讓我開(kāi)闊了眼界,，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見(jiàn)》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性,。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩,。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效,。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng),，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后,，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化,，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話,。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)?？痰恼J(rèn)識(shí)和理解,。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū),，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中,，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向,。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開(kāi)此地,，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷,，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷,，走出國(guó)培,，我們的路會(huì)越走越寬,。

為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，結(jié)合自身的發(fā)展需求,，特制定本計(jì)劃,。

一,、研修主題。

自己在思想態(tài)度,，教育教學(xué)觀念,，對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位,，通過(guò)校本教研,，全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。

不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修內(nèi)容。

(一)個(gè)人讀書(shū),。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充實(shí)自己,。

2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。

5、積極參與“你薦我讀”讀書(shū)活動(dòng),。

(二)聽(tīng)評(píng)課,。

積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽(tīng)課記錄,，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開(kāi)課：

學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究,。

(五)“專(zhuān)家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專(zhuān)家講座”活動(dòng),，做好筆記，積極討論,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹(shù),。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

積極參加“20_國(guó)培計(jì)劃”，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,，踴躍參加班級(jí)研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享，按時(shí)參加互動(dòng)答疑,，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十

作為一名長(zhǎng)期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來(lái)我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲,。近兩年，隨著教改,、課改的不斷深入發(fā)展,，國(guó)家普及學(xué)前教育的春風(fēng)吹也進(jìn)農(nóng)村，我也被隨風(fēng)吹進(jìn)一所嶄新的,、童話般的園地——中村鎮(zhèn)中心幼兒園,。

說(shuō)實(shí)話,，我面對(duì)新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措,。幼兒園是新辦的,，教師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗的。一切都是新的,。我們只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索,，在摸索中行進(jìn),。可這行進(jìn)是緩慢的,。我們?cè)鼻械厝ザ嗉矣變簣@參觀學(xué)習(xí),，參照和借鑒他們最基本的教育活動(dòng)與管理模式,，并根據(jù)實(shí)際力爭(zhēng)把學(xué)前教育工作做得更好,。雖然,，我們幼兒園的許多工作得到社會(huì)各界,、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至稱(chēng)贊、嘉獎(jiǎng),，可我們心里清楚，我們?cè)谟變航逃暮芏喾矫娑际沁_(dá)不到要求的,，如管理模式化,、教育小學(xué)化、工作保姆化,、環(huán)境表面化等，如何真正使農(nóng)村學(xué)前教育科學(xué)化,，使農(nóng)村幼兒也享受到科學(xué)有效的啟蒙教育,，這才應(yīng)是幼兒教育的內(nèi)涵本質(zhì)所在,也是我們辦園的宗旨所在。

國(guó)家發(fā)展靠教育,，教育發(fā)展靠教師。教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量,。教師自身的進(jìn)步發(fā)展推動(dòng)教育工作的進(jìn)步發(fā)展,。幼兒教育和小學(xué)教育,、中學(xué)教育在教育對(duì)象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的,。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師或中學(xué)教師不一定就會(huì)做一名合格的幼兒教師,?！案粜腥绺羯健保變航逃聵I(yè)對(duì)我們中小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō),，是新的一“行”，我們必須從翻過(guò)這座“大山”,。既然入了這一行,，最好的途徑，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，直接向先進(jìn)幼兒園求經(jīng)索寶,，學(xué)為己用,。先入了門(mén)，再通過(guò)實(shí)踐研究,，一定會(huì)成為合格的幼兒教師。

正在我們感到求經(jīng)無(wú)門(mén)之際,，我有幸接到“幼兒教師國(guó)培計(jì)劃（20xx)湖南省農(nóng)村幼兒幼兒園轉(zhuǎn)崗教師浸入式培訓(xùn)”的通知,，來(lái)到芷江師范學(xué)習(xí)，進(jìn)行了為時(shí)十天的浸入式培訓(xùn),。這是一所辦學(xué)歷史悠久的聞名古校,。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)有點(diǎn)陳舊,，整個(gè)學(xué)校彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。校領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情親切的服務(wù)精神令我們忘記了嚴(yán)冬的寒冷,；他們勤奮扎實(shí)、勇于鉆研的工作作風(fēng)讓我們欽佩,；貴校除了在食宿方面給予我們學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧外,，她們把這次培訓(xùn)的目標(biāo)和十天培訓(xùn)內(nèi)容程序的安排編成《學(xué)員手冊(cè)》下發(fā)給我們，讓我們也學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，行動(dòng)有目標(biāo)。培訓(xùn)主要以主題講座,、案例分析、,、活動(dòng)設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行,，將我們最需要的東西通過(guò)最直觀有效的方法呈現(xiàn)給我們，如絲絲春雨播灑在我們干渴的心田,。我們收獲多多,，體會(huì)多多,。

理我,。"還有的說(shuō)："在小學(xué),，老師是老師,，學(xué)生是學(xué)生,，老師的威信很高,，而在幼兒園，老師是朋友,、是父母,、是長(zhǎng)輩，要你有耐心",。如小班幼兒一入園便會(huì)哭鬧，你要去哄,，就象有個(gè)小朋友哭著找媽媽?zhuān)蠋熅驼f(shuō)："來(lái),，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽",，孩子愣了，傻傻的不知說(shuō)什么好,？有幼兒吐了，尿了,，你就是保姆,，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂,，不睡覺(jué)你也得哄。還有的說(shuō)："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng),，有個(gè)家長(zhǎng)今天遞張紙條，明天又遞張紙條,，說(shuō)"我的孩子背上長(zhǎng)了個(gè)疙瘩，如果癢了,，請(qǐng)幫忙上藥，如果只是有點(diǎn)癢請(qǐng)幫忙撓一撓",。你能說(shuō)什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，到幼兒園就不能疏忽,，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、信心）,，"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年",。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度，對(duì)她們呵護(hù)倍致,，讓他們感受到溫暖,，愛(ài)上幼兒園。因此,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們,。

市幼兒園園長(zhǎng)周玲老師說(shuō)：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵,，課程教材是媒介?！睏罡睹防蠋熞仓v了：健康生活，快樂(lè)學(xué)習(xí),。“要感受變化,，與時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化,，認(rèn)同變化?！叭缃駥W(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國(guó)家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,，而且針對(duì)城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象,，特別對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資,。社會(huì)在進(jìn)步，人在進(jìn)步,，學(xué)前教育的理念也必須更新,。曾以為，幼兒教師,，不過(guò)帶好孩子安全快樂(lè)地度過(guò)每一天,，教一點(diǎn)學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)就ok了,。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),，聽(tīng)?zhēng)孜挥捉虒?zhuān)家的講座，以及浸入四醫(yī)大幼兒園耳聞目染,，還參觀了西安第一保育院,、西安幼兒園，我不禁震撼了,，我的大腦被強(qiáng)烈地清洗了一次。

1、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率,。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎Ｓ變航處熗耆呛⒆拥溺R子,。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過(guò)來(lái)說(shuō),，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑,，你哭它就哭,?！蔽覀儗?duì)天真無(wú)邪的孩子傾注最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài),，孩子也會(huì)以最真切的笑臉和最快樂(lè)的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)你,。所以,，幼兒教師的職業(yè)良心最重要,，它決定著一顆顆天真無(wú)暇的童心將朝著哪個(gè)方向發(fā)展,。

2、要求幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓幼兒健康成長(zhǎng),。

社會(huì)要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石,；造就各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ),。因此,，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人,。

互制約,、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體,。單從幼兒心理發(fā)展講,，例如強(qiáng)調(diào)知,、情、意,、行與個(gè)性,、能力的培養(yǎng),，也是一個(gè)諸要素有機(jī)結(jié)合體,；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體,、智,、德、美的全面教育過(guò)程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展,。總之,，“全面和諧發(fā)展，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求,，既是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。

3,、把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要。幼兒教育是啟蒙教育,。這是因?yàn)橛變簩?duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)尚處于朦朦朧朧的階段,，還不能分門(mén)別類(lèi)地接受系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)。所以,，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點(diǎn)是：第一,，幼兒認(rèn)識(shí)的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周?chē)瞽h(huán)境中所常見(jiàn)的、有代表性的,、具體形象的,、淺顯易懂的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量,、時(shí)空等概念,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界的具體事物,，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩、氣味,、大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系,、時(shí)空關(guān)系等等,。知道事物的名稱(chēng)、用途,、與人們的關(guān)系,。學(xué)會(huì)排序、比較異同和分類(lèi),，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論,。第二，對(duì)幼兒認(rèn)知要求雖是粗略,、淺易的,，但必須是科學(xué)的、唯物的,、辯證的。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象,、具體,、直觀,、生動(dòng)活潑，并要求多種形式,、手段,、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用,，創(chuàng)設(shè)立體,、開(kāi)放的教育環(huán)境。第四,，強(qiáng)調(diào)幼兒教育不以傳授知識(shí)的多少為主要目標(biāo),，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干,，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),，提高適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力等?？傊?，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育,，防止小學(xué)化或成人化傾向,，使教育目標(biāo)確實(shí)建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。只有把握好上述四個(gè)方面的依據(jù),，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo),。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”,。幼兒在一日活動(dòng)中除了吃飯,，睡覺(jué)以外都是在不停地活動(dòng)。幼兒的這種活動(dòng)可以說(shuō)都是在玩,。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生?lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命,。

古代古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：“游戲?qū)θ说慕】蛋l(fā)展起著重要影響,。”幼兒通過(guò)游戲體會(huì)到取得成功的快樂(lè)感,，而且選擇自己喜歡做的事,，在現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情在游戲里能做到，從而心理得到滿足,。由此看來(lái),，幼兒通過(guò)游戲得到成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界,。

特異的教學(xué)方法和手段設(shè)計(jì)教學(xué),。那么,，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以?xún)和癁橹行模瑳Q不能以教師為中心或以教材為中心,。比如,，《鞋》為主題的集體教學(xué)中幼兒己對(duì)《鞋》有概念的基礎(chǔ)上教師首先擺好很多種大小不同的《鞋》。然后,，讓幼兒隨意穿鞋辨認(rèn),、分類(lèi)，識(shí)別大和小,、男和女,，季節(jié)性的《鞋》等等。最后讓幼兒穿《鞋》表演一下,，扮演模特,。這樣，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺(jué)器官的體驗(yàn),，無(wú)意識(shí)中認(rèn)識(shí)了《鞋》的種類(lèi),。這就是在集體教學(xué)的游戲活動(dòng)中滲透教育的一種形式。實(shí)踐證明：幼兒被動(dòng)地,、注入式的學(xué)習(xí)不如幼兒在興趣之中受自然教育效果好,。

在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的'。重視游戲本身的價(jià)值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

這次培訓(xùn)中，精品教育教學(xué)觀摩活動(dòng)安排了13次,，每觀摩完一節(jié)課,，都安排了研討活動(dòng)，包括自由討論和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。這些精品教學(xué)活動(dòng)無(wú)一不體現(xiàn)出以上所述的教育理念,。所有活動(dòng)都設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣,，符合各階段的幼兒心理和年齡特點(diǎn)。首先教師善于通過(guò)各種巧妙而又易于操作的辦法創(chuàng)設(shè)引人入勝的活動(dòng)情景,，如形象美觀的圖片、故事繪本,、精美的視頻,、聲情并茂地講述、恰到好處的發(fā)問(wèn),，同時(shí)為孩子準(zhǔn)備各種游戲操作的道具和材料等等,，使孩子的注意力被有趣的情境深深地吸引，在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，得到發(fā)展,，從而達(dá)成目標(biāo),。

在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠,。有時(shí)也會(huì)追求形式上的多樣,，而忽視了活動(dòng)本身的重點(diǎn)。講課教授一針見(jiàn)血地提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以孩子為本”,。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣,，是否生活化,、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)看似熱鬧多樣,，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們只是熱鬧場(chǎng)景中的過(guò)客,，最后什么也沒(méi)留下,，這是我們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤，即“花架子”教學(xué),。

此外,，這些優(yōu)秀的幼兒教師，她們共有的一個(gè)特點(diǎn),，就是做好了“平等中的首席”,，她們和孩子處在同一高度上，總是蹲下來(lái)或彎下腰與孩子對(duì)話,，以可親的笑臉,、親切的言語(yǔ),、富于變化的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的表情,、耐心的啟發(fā)和熱心的幫助與孩子們?nèi)跒橐惑w,。把“親和力”的功能發(fā)揮到了極致。這一切,，無(wú)不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能,。

參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，各具特色,。進(jìn)了幼兒園，仿佛走進(jìn)童話王國(guó),。大到墻飾,，小到每個(gè)區(qū)角的布置，無(wú)不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點(diǎn),。呈現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)足跡,。所用的材料是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西，如孩子的畫(huà),、樹(shù)葉,、樹(shù)枝、樹(shù)皮,、牛奶盒,、牛奶袋、酒瓶,、易拉罐,、果凍殼??甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。

就這次學(xué)習(xí),，反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的示范園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。生活中到處都有我們所需要的素材,。農(nóng)村的天地更為廣闊。只要我們有心,，我們所需要的材料可以隨手拈來(lái),，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動(dòng)有趣,、孩子喜歡的玩教具,，變成一切對(duì)幼兒教育有用的東西。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這應(yīng)是我們要努力的方向。

四醫(yī)大幼兒園的發(fā)展目標(biāo)是：“學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的軍隊(duì)精品園”。包含園長(zhǎng)繆珺在內(nèi)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師,，她們除了熱情的服務(wù)和嚴(yán)整敬業(yè)的工作作風(fēng)給我們留下深刻的印象，領(lǐng)導(dǎo)層所有成員均擔(dān)有我們國(guó)培學(xué)員的培訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù),。她們將各自在園中分管的工作融入多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成一套理論同我們一同分享。那些真實(shí)的畫(huà)面,，活生生的案例和她們樸實(shí)無(wú)華的講述讓我們受益匪淺,。園中教師都積極的承擔(dān)多次的觀摩課活動(dòng)任務(wù)，她們精彩的表現(xiàn),，虛心而深刻的反思等,，都可以反映出這的確是一只“學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新性”的教師隊(duì)伍啊,。精品教師造就了一所精品幼兒園。這些“明星”教師不都是在不斷的學(xué)習(xí)研究中“打拼”出來(lái)的嗎,？如果我們每一位幼兒教師都能勤于學(xué)習(xí)善于鉆研,，也一定會(huì)成為合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師的。

1,、重視理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

首先,，充分利用教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識(shí)到具體教育行為的實(shí)施,，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)人自學(xué),，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，要內(nèi)容廣,，理念新,，切實(shí)有效地解決一些課改中遇到的問(wèn)題。如：學(xué)習(xí)文章《淺析農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效性》、《幼兒園教師該如何評(píng)課》,、《活動(dòng)設(shè)計(jì)和回應(yīng)策略》,、《圖譜游戲在練聲中的運(yùn)用》、《關(guān)注農(nóng)村教育特點(diǎn),、提升教育活動(dòng)質(zhì)量--談集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的若干問(wèn)題》等,。

在四醫(yī)大幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，老師們還熱心地推薦了一些幼兒教師必讀的好書(shū),，如《窗前的小豆豆》（日本作家黑柳徹子）,、《愛(ài)的教育》（意大利亞米契斯）、《渴望學(xué)習(xí)》（美芭芭拉·鮑曼等著）,、《水知道答案》（日江本勝)等,，這些書(shū)籍都可以成為我們今后工作的指南，也可以成為我們最寶貴的精神財(cái)富,。

其次,，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更高規(guī)格的學(xué)習(xí),。不斷提升教育理念,，開(kāi)闊教育思路，快速提高新教師實(shí)踐,、操作課程的能力,。同時(shí)，回來(lái)后將學(xué)習(xí)到的最新理念,、最好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳達(dá),，并將其逐漸地內(nèi)化成自己的觀念，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教學(xué)中,，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，以教研促教學(xué),。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，可以采取"以老帶新",、"一幫一"的形式,，以一個(gè)班配一名幼兒教師，一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師,，從"跟我學(xué)"--"要我學(xué)"--"我要學(xué)",，要多看、多聽(tīng),、多想,、多做,，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高,。特別是保育方面,，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課,，上完課就走人,。幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累,，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們,，不能有絲毫大意。安全最重要,，孩子年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè),，注意那個(gè),。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手",，"排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不推也不擠",，"""眼睛看老師，耳朵注意聽(tīng)"等,。幼兒注意力不集中,，你經(jīng)常要停下來(lái)組織活動(dòng)，或著用眼神,、用肢體語(yǔ)言提醒他們注意,，邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過(guò)，你不能坐在班上不去管外面的孩子,。俗話說(shuō)：“有孩子的地方必須有老師”,，你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。

另外,，行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)下班聽(tīng)課,，也是督促教師學(xué)習(xí)鉆研的一個(gè)好辦法。如每人每月組織一次活動(dòng),，從桌椅的擺放,，材料的準(zhǔn)備，活動(dòng)的組織指導(dǎo),，語(yǔ)言的變化到關(guān)注全體幼兒等,，都耐心地給予指導(dǎo),。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十一

20__年9月7日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在幼師高專(zhuān),，參加“國(guó)培計(jì)劃”—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸,。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。培訓(xùn)中幼師高專(zhuān)的老師、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,，讓我大開(kāi)眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,，幼師高專(zhuān)的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,，從教育理念,、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決,，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影,、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

一,、專(zhuān)家精彩講座,。

專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深,。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

二,、幼師老師耐心講解,。

幼師高專(zhuān)的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三,、去幼兒園學(xué)習(xí),，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。

走進(jìn)幼師附屬幼兒園,，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操,。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹、多才多藝,，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專(zhuān)家,、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十二

今年9,、10、11月份我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(××)”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。專(zhuān)家的精彩講座,，名園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi)，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上,。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn),，從一點(diǎn)一滴的小問(wèn)題著手進(jìn)行研究。更讓我領(lǐng)悟到在幼兒園中從一個(gè)管理者到一個(gè)教師,，這當(dāng)中每個(gè)人對(duì)幼教發(fā)展的重要性,。此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識(shí),，又有了一個(gè)新的開(kāi)始,。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流,、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向,。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō),。這樣,，孩子自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提,，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二,、善于觀察,，做好幼兒的支持者。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí),，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高課堂效率,。

總之，通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。知識(shí)就是力量，感謝國(guó)培這個(gè)平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我又收獲了好多重要的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十三

我縣迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃20xx農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲,，并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的見(jiàn)識(shí)更寬更廣,，下面是我的心得體會(huì),。

上午聽(tīng)了兩位教師的大班語(yǔ)言觀摩課，這次的聽(tīng)課給了我一個(gè)很好的切身體驗(yàn),，第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,，課堂氣氛活躍，幼兒充滿自信,。第二位教師的勇敢讓我很敬佩,，作為一名剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人面前進(jìn)行公開(kāi)課的演講,。在評(píng)課過(guò)程中,，我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo)，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是互相關(guān)聯(lián)的，在語(yǔ)言課《小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)》上,，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,，以及重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不僅鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力,，而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的充滿自信,，在那么多叔叔阿姨面前，他們很自信的展現(xiàn)了自己,。

此次給我感受最深的是xx老師解讀的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,，在這之前，本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過(guò),，所以對(duì)《指南》并不是陌生的,，但是，今天聽(tīng)了申老師的解讀,，好像更加清晰理解了《指南》頒布的背景,、原因、內(nèi)容及意義,。就像申老師說(shuō)的,，我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展，就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專(zhuān)業(yè),，換了別人就別無(wú)他選,，要想做到最好就要有正確的理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)際操作，首先,，教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn),，其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)有個(gè)升華，做到潛心鉆研幼教事業(yè),。申老師最后說(shuō)的一句話也很好,，讓世界充滿愛(ài)！我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的良心教書(shū)育人,。只要對(duì)孩子有愛(ài),，做什么都是會(huì)得到認(rèn)可的。

今天我針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域,，談?wù)勎易约旱那袑?shí)經(jīng)歷和親身感受：

在語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽(tīng)與說(shuō)的教育建議,，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì),。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書(shū),。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣。

以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,，我總是即時(shí)提醒,，現(xiàn)在我說(shuō)話聲音相應(yīng)放輕,，語(yǔ)速放慢，讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽(tīng),，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的.傾聽(tīng)習(xí)慣,。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交流時(shí),，我總是注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,，總是能結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解,。特別是講故事時(shí),，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，配上表情,，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解,。這樣操作,，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也變得愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō),。

在語(yǔ)言領(lǐng)域，我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì),，如來(lái)園時(shí)和他們交流一路上的所見(jiàn)所聞,，有沒(méi)有什么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí),，今天你玩了些什么,，有什么特別的跟大家交流一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,。但是,，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎么說(shuō)話,，或者說(shuō),，說(shuō)得沒(méi)有我預(yù)期的那么多。

每天上課的時(shí)候,，發(fā)言的總是那幾個(gè),。這讓我很是郁悶。但仔細(xì)想來(lái),，問(wèn)題總還是出在我的身上,，于是，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn),，再慢慢改變,。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō)，也表現(xiàn)很積極,。那些知道卻不愿意說(shuō)的,，我采取激勵(lì)措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái),，把自己的想法與同伴共享,。能力較差的孩子盡量提問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或把提問(wèn)放在能力強(qiáng)的孩子的后面,，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說(shuō),。

在語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候讓孩子們看著圖說(shuō)一句話,，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)了后,，我不斷要求其他的孩子，能不能說(shuō)得更完整,？能不能說(shuō)得更好聽(tīng),？這樣也刺激大家一起動(dòng)腦筋，說(shuō)得更好,。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用,，在今后我也會(huì)一直用到。

當(dāng)然,，在孩子們大膽說(shuō)話以后,，不管說(shuō)得如何，我總是給予肯定,。希望孩子們?cè)絹?lái)越能說(shuō),，越來(lái)越會(huì)說(shuō)。

作為幼兒教師,，我想,，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，“授之以漁”，讓好奇心,、求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng),，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈,，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔,。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式,，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”,。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,，尊重孩子們?cè)械乃剑龑?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩，不斷充實(shí)自己的理論,，讓孩子們能夠得到真正合理,、全面的發(fā)展。

最后,，我本人很支持這個(gè)國(guó)培幼教“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng),，能從最基出來(lái)整頓我們的教育方向。在培訓(xùn)中深刻的感受到了教育好幼兒是多么的重要,，好的教育對(duì)幼兒的一生都有重大影響,。所有從事幼教事業(yè)的可愛(ài)的老師們，努力用愛(ài)教育,，用心教育,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，一起為孩子共創(chuàng)美好的明天,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十四

在20xx國(guó)培活動(dòng)中,，我有幸參加了為期三天的廈門(mén)幼兒園觀摩活動(dòng),分別參觀了廈門(mén)市第一幼兒園、第九幼兒園與廈門(mén)蓮龍幼兒園,，聽(tīng)取了各位園長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告與幼兒園特色講座,。在觀摩與講座中，不論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的管理理念,、教師的教學(xué)活動(dòng)還是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，都給我留下了深刻的印象。

尤其是廈門(mén)市蓮龍幼兒園園長(zhǎng)的教育管理理念,，讓我受益匪淺,，園長(zhǎng)高要求，培養(yǎng)出年輕化,、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師,，讓我從內(nèi)心感到欽佩。而明亮,、歡快,、積極向上的環(huán)境布置、大師創(chuàng)意工作室,、音樂(lè)藝術(shù)空間,、角色游戲園,、各班富有創(chuàng)新的藝術(shù)主題墻飾與游戲區(qū)的布置，不僅營(yíng)造了濃濃的藝術(shù)氛圍,，也讓孩子們?cè)陔S處可見(jiàn)的美的環(huán)境中受到熏陶,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,，使幼兒園真正成為“幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，教師溫馨的家園”。

幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)幼兒園的特色建設(shè),，雖然我們的園舍達(dá)不到參觀園的標(biāo)準(zhǔn),，但是在以后的工作中，我們應(yīng)在幼兒園特色教育中努力尋求進(jìn)步,，創(chuàng)造出屬于自己的品牌特色,，使幼兒園得到創(chuàng)新與發(fā)展。

沐浴著秋日的陽(yáng)光,，不知不覺(jué)我在福州教育學(xué)院已經(jīng)學(xué)習(xí)了四天的時(shí)間,。這兩天聽(tīng)取了王海珊教授對(duì)《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》,、及南京師范大學(xué)孔起英教授對(duì)《中國(guó)3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》的專(zhuān)題講座。對(duì)我感觸最深的是今天孔起英教授對(duì)《中國(guó)3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀,?？捉淌诓粌H從《指南》制定的目的、性質(zhì),、基本理念,、框架結(jié)構(gòu)等方面做了細(xì)致地解讀，也從五大領(lǐng)域(健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì),、藝術(shù))方面,針對(duì)其目標(biāo)做了較為全面的講解,。通過(guò)解讀讓我明白：幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)不是目的，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，貫穿于各領(lǐng)域中學(xué)習(xí)品質(zhì)(學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣)的培養(yǎng)才是幼兒園教育的重點(diǎn)工作。通過(guò)我們的工作不僅讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，也讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣,，以適應(yīng)其目前所提倡的終身學(xué)習(xí)的理念。

而孔老師《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》的講解,，也讓我對(duì)圖畫(huà)書(shū)教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中不能浮于表面,，不僅從畫(huà)面的造型、色彩,、構(gòu)圖讓幼兒有一定的認(rèn)識(shí),，教師還應(yīng)從發(fā)展幼兒發(fā)散思維、體現(xiàn)幼兒自主感知與想象的角度,，做較為具體的指導(dǎo),。兒童選擇圖畫(huà)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對(duì)策,，更為我們一線教師做出了詳細(xì),、具體、可操作的指導(dǎo),。此次活動(dòng)不僅實(shí)用，也為我們的課題研究指引了方向,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十五

20_年_月,，我有幸成為國(guó)培計(jì)劃(_)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析,，親耳聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的理論與經(jīng)驗(yàn),，我感動(dòng)著、幸福著,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，讓人信服,。國(guó)培，猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出,，為我找到了希望的曙光,，使我在一次次的聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,，專(zhuān)家們都談到諸如：教育活動(dòng)中的互動(dòng),、和幼兒相處的態(tài)度問(wèn)題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見(jiàn)慣的小事,，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

一,、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性,。

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材,，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑;再次,，要和孩子共同參與,，提高教學(xué)的實(shí)效性。

二,、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,，也就是我們過(guò)去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，忽視學(xué)生的主體性,，使學(xué)生在強(qiáng)度大，密度高的練習(xí)下,，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地,。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色,。真正成為孩子們的同伴,，讓孩子完全沒(méi)有壓力，全身心投入都活動(dòng)中,，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件,、圖片。實(shí)物等等,，多一些更直觀的東西,，會(huì)讓孩子們的興趣更高。對(duì)于年齡小的孩子,，多設(shè)一些情景,，會(huì)讓他們身臨其境，效果更好,。

總之,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),，除了以往的各種教研手段以外,，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。我們教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng),，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)終生學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)型教師,，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí),，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要,。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織,，就能優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生上課的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù),，從而開(kāi)辟物理教學(xué)的新局面,。見(jiàn)于此，在以后的工作中繼續(xù)以國(guó)培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn),，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十六

為期7天的農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽(tīng)了來(lái)黑龍江省幼教領(lǐng)域知名的專(zhuān)家學(xué)者和一線教師的講座，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開(kāi),，受益匪淺,。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了省教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室,、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng),，讓我有了回家的感覺(jué)，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視,。

我省幼兒園轉(zhuǎn)崗班第5期有97名學(xué)員相聚在省城,，我們來(lái)自不同的市縣，為了同一個(gè)目標(biāo)我們相逢了,，在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我們度過(guò)了這美好時(shí)光,，老師們?cè)谶@里留下的是記憶與懷念，但更多的是收獲,?？吹綄W(xué)員們每天忙碌的身影，真是感動(dòng)!無(wú)論是年輕的還是年老的都能按時(shí)按點(diǎn),，按照班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定來(lái)完成日程安排,。7天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀;7天的培訓(xùn)又很長(zhǎng),，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向,。

一,、在省委二幼我們跟班學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識(shí)，這次培訓(xùn)的教師大多是農(nóng)村教師,，幼兒園的各種設(shè)施不是太好,，經(jīng)過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了比較正規(guī)的幼兒園一日活動(dòng)安排,，給了我很大的啟發(fā),。學(xué)到了怎樣去布置教室的每一個(gè)區(qū)域。學(xué)到了怎樣去教育孩子,，怎樣去引導(dǎo)孩子,，這里的孩子和老師給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。就這次看到的幼兒園,，想到了自己的'幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我們要努力的方向。在短短的幾天見(jiàn)習(xí)實(shí)踐中,，我更加明確了幼兒教師的神圣職責(zé),，我在研修的引領(lǐng)下將做一個(gè)快樂(lè)的耕耘者，做一個(gè)執(zhí)著的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)智慧的反思者,，做一個(gè)幸福的奉獻(xiàn)者,。回到工作崗位后,，我一定做一名稱(chēng)職的幼兒教師,。

二、這次培訓(xùn)專(zhuān)家提出的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)主題感興趣,。對(duì)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn),，包括整合性,、生活性,、發(fā)展性,、游戲性,。這四個(gè)特點(diǎn)涵蓋了對(duì)課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求,。這方面是我平時(shí)沒(méi)有思考過(guò)的,，也是容易忽視的方面,。特別是對(duì)于發(fā)展性,。專(zhuān)家提出：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí),，也就是說(shuō)任何教師組織的活動(dòng)都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個(gè)卓有成效的過(guò)程,。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠,。有時(shí)也會(huì)追求形式上的多樣,，而忽視了活動(dòng)本身的重點(diǎn)。專(zhuān)家一針見(jiàn)血地提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,，讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以?xún)和癁楸尽?。如果在整?jié)課中,，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣,，是否生活化、游戲化,，而忽視了根本的孩子的發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)看似熱鬧多樣，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們只是熱鬧場(chǎng)景中的過(guò)客,，最后什么也沒(méi)留下，這是我們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤,，但又是視而不見(jiàn)的樣子,。

三、楊飛龍老師對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí),、技能的要求,，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí),、技能的教育上,，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴(lài)以展開(kāi)的資源,，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能?！毒V要》中的新思想,、新觀念，使我們對(duì)工作有了明確的工作思路和努力方向,。幼兒教育將為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀,。在以后的工作實(shí)踐中,，我將不斷的更深入地學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十七

我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間,，但這次有幸參加國(guó)培計(jì)劃（2021）農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。通過(guò)這次為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,，原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多,，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的`想法：本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢,？怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢,？怎樣才能……,？我認(rèn)為需要解決的問(wèn)題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問(wèn)題,，因?yàn)檫@次國(guó)培給了我方向,，當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺(jué)很好,，我對(duì)幼教的觀念有以下些許提升：

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助,。注意和幼兒溝通，對(duì)幼兒的尊重和信任,，讓孩子快樂(lè)安全的生活學(xué)習(xí),。

通過(guò)這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”,、“如何教”和“何時(shí)教”等問(wèn)題,，我不但知識(shí)有更新，觀念也有很大的提升,。對(duì)幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,，會(huì)直接導(dǎo)致對(duì)教育過(guò)程其它要素認(rèn)識(shí)的差異,，導(dǎo)致不同的教育行為,。

我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要,，不只是集體活動(dòng)要游戲化,，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí),，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”。千萬(wàn)別剝奪了孩子游戲的權(quán)利,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足,，我真的很想感謝這次“國(guó)培計(jì)劃”的組織者,，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十八

20xx年x月,，我有幸成為國(guó)培計(jì)劃(x)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析,，親耳聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的理論與經(jīng)驗(yàn),，我感動(dòng)著、幸福著,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，讓人信服,。國(guó)培，猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出,，為我找到了希望的曙光,，使我在一次次的聆聽(tīng),、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中，專(zhuān)家們都談到諸如：教育活動(dòng)中的互動(dòng),、和幼兒相處的態(tài)度問(wèn)題,，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見(jiàn)慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的.興趣出發(fā),，選一些貼近幼兒生活的素材,，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變,，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑;再次,，要和孩子共同參與，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過(guò)去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性,，使學(xué)生在強(qiáng)度大,，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地,。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng),。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴,，讓孩子完全沒(méi)有壓力,，全身心投入都活動(dòng)中，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件,、圖片,。實(shí)物等等，多一些更直觀的東西,，會(huì)讓孩子們的興趣更高,。對(duì)于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景,，會(huì)讓他們身臨其境,，效果更好。

總之,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外,，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng),，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)終生學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)型教師,，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí),，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要,。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織,，就能優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生上課的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù),，從而開(kāi)辟物理教學(xué)的新局面,。見(jiàn)于此，在以后的工作中繼續(xù)以國(guó)培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn),，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始,。

幼兒園教師國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十九

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),。此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在張宇和陳明榮老師的講座中,，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，張宇老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,，指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系,。俗話說(shuō)的好，一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。兩位老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等,。

方堃老師的講座更是讓我深有感觸，她編的幼兒舞蹈曾多次獲獎(jiǎng),，是一位了不起的.幼兒教師,，她向我們介紹了幼兒舞蹈的欣賞與創(chuàng)編，跟我們分享了她的作品和經(jīng)驗(yàn),，讓我震驚的同時(shí)更是深深的反思,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻體會(huì)到幼兒園工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸多方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。幼兒教育,，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。

總之在這次的培訓(xùn)中,，聽(tīng)到了各位同行前輩及各位專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)之談,，我收獲太多太多，在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師。

最后,，分享一下我的座右銘：沒(méi)有最好,，只有更好！