心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽課心得體會篇一

近幾年來,，隨著教育領域的不斷發(fā)展和完善，許多新的教育理念和方法相繼涌現(xiàn),，其中“聽課例”成為教育界熱議的話題之一,。我有幸參加了一場關于“聽課例”的研討會，并從中獲得了許多新的啟示和體會,。通過這次聽課,，我深刻體會到了聽課例的重要性以及對教育教學工作的積極影響。

首先,，聽課例讓我對優(yōu)秀的教師有了更深刻的認識,。在這場研討會中，我們有幸聆聽了一位優(yōu)秀教師的授課,。她教學風格獨特，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。通過她的教學,，我看到了一位真正的教育者，她善于引導學生主動學習,，能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為生動的實踐,，使學生們在學習中不僅能夠獲取知識，更能夠培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識,。這使我意識到,，作為一名教師，要不斷提升自己,，不斷追求優(yōu)秀,，并用自己的實際行動影響和激勵學生。

其次,，聽課例讓我明白了教學中的差異化教育的重要性,。在聽課過程中，我注意到這位教師巧妙地運用了差異化教學策略,，根據(jù)每個學生的不同特點和能力進行個性化的教學,。她分組訓練，讓學生相互合作,，互幫互助,，激發(fā)了每個學生的學習興趣和主動性。這讓我意識到,，在教學過程中,，要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，針對每個學生的不同需要量身定制教學計劃，幫助每個學生實現(xiàn)個人的發(fā)展目標,。

另外,，聽課例讓我認識到了教學理念的重要性。這位教師注重教學目標的明確和達成度的考量,，她通過將學生分為不同的能力組,，有針對性地給予不同層次的學生相應的挑戰(zhàn)，幫助他們逐步提高,。在這個過程中,，她強調(diào)學生的自主學習和問題解決能力的培養(yǎng)，通過啟發(fā)式的教學方法,，讓學生積極思考并參與到課堂活動中,。這給了我很大的啟示，教育的目的不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和能力,，使他們具備自主學習和終身學習的能力。

最后,，聽課例讓我感受到了教師教育的復雜性和多樣性,。在課堂上，這位教師巧妙地運用了多種教學方法和教具,，讓學生們通過多種感官來感受和理解知識,，激發(fā)了他們的學習興趣和好奇心。這使我明白,，作為一名教師,，要不斷學習和探索，不斷提升自己的教學能力,，才能夠更好地滿足學生的學習需求,。

綜上所述，通過這次聽課例,，我對教育教學工作有了更深刻的認識,。聽課例不僅可以讓我觀摩到優(yōu)秀教師的教學風采，而且可以讓我汲取他們的教學經(jīng)驗和方法,，提升自己的教學能力,。我相信，在今后的教育教學工作中,，我會持續(xù)關注聽課例的研究和實踐,，不斷改進自己的教學方式，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻,。

聽課心得體會篇二

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，接觸到的許多人和事都能夠給我們帶來啟示,，但是這些啟示可能是零散的、來自不同的方面,。如果能夠?qū)⑦@些零散的思想整合起來,，我們就可以得到更為深刻的體驗，并從中獲得更多的收獲,。那么,，在學習的過程中，是否也可以將這種機制應用到課堂上呢,？力聽課無疑是一種很好的方法,，它不僅能夠提高我們的思考能力，還能夠幫助我們更有效地掌握知識,。

第二段：力聽課的好處,。

力聽課主要是指在聽課的過程中將所聽到的內(nèi)容做記錄，并注重整合和總結(jié),。相對于“草草聽過”或僅僅是記筆記,，這種方法更加能夠提高我們的主動學習能力。在聽課之前,，我們可以先了解該類課程的相關背景知識,，以便更好地去掌握在課堂上講解的內(nèi)容。在課堂上,，可以采用圖形化、總結(jié)式的方式記錄所聽到的內(nèi)容,，并重點記錄老師強調(diào)的知識和信息,。在聽完課程之后，我們還可以對記錄的內(nèi)容進行整理和復習,，并將重點內(nèi)容進行總結(jié)和概括,。這種方法不僅有助于我們更好地掌握知識，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和歸納能力,。

第三段：力聽課的注意點。

啟用力聽課方法并不是一件簡單的事情，需要我們在實踐的時候注意一些細節(jié)問題,。首先,，我們需要在聽課的時候，全神貫注,，保持專注和高度集中,。聽講的過程中，我們可能會分散精力,，這時候就可能會錯過老師講過的重點內(nèi)容,。其次,，我們需要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的記錄方式,。如采用圖形方式記錄等,，這些方式可以幫助我們更好地記憶和理解課程內(nèi)容。最后,，在課堂結(jié)束后,，需要抽出時間對所記錄的內(nèi)容進行總結(jié)和反思，以便更好地加深對課程內(nèi)容的印象,。

第四段：力聽課的實踐效果,。

通過實踐力聽課的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)這種方法確實能夠起到很好的效果,。首先,，它能夠提高我們的注意力和聽力能力，能夠讓我們更加容易地理解和掌握課程內(nèi)容,。其次,，置身于力聽課的狀態(tài)下，也可以降低我們的學習焦慮和壓力,，有助于我們更好地應對各種考試和分析問題的要求,。此外，這種方法還是我們養(yǎng)成好的學習習慣和思考能力的一個過程,。

第五段：總結(jié),。

在學習之中，我們需要不斷地完善自己的學習方法和技巧,，力聽課就是一個非常好的實踐方法,。通過努力傾聽和記錄，我們可以更好地掌握教師講授的知識,，提高自己的思考能力和分析能力,。當然，力聽課并不是要求我們一定要說出所有的課程內(nèi)容,，而是讓我們學會更好地注重和總結(jié)課程的內(nèi)容,，內(nèi)容更加有條理化，提高我們的效率,，也更有利于我們理解和應用教學的知識,。

聽課心得體會篇三

20xx年xx月xx日我參加了學校的“雙高”聽課活動。聽課的老師是大宗商品專業(yè)的《國際貿(mào)易》的溫懷德老師,。這次聽課讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的不足之處，說一說心得體會。

本次課的主要內(nèi)容是關于產(chǎn)品生命周期和大規(guī)模經(jīng)濟在國際貿(mào)易中的應用,。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼,。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計,，從對比中國,、美國、西歐和日本等國家在產(chǎn)品生命周期中的相同和區(qū)別點來引入本次課的主要內(nèi)容,，比較生動且抓住學生的興趣,。

第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人,。由于是在階梯教室上課,，學生人數(shù)相對來說比較多,。但溫老師還是在不斷地引導學生互動，參與到課堂教學中來,，很值得學習,。

第三, 注重反復強調(diào)重點。在講到產(chǎn)品生命周期的五個階段中,，溫老師從新產(chǎn)品的產(chǎn)生,，成長，成熟,，標準化和創(chuàng)新過退出等五個階段反復強調(diào)其中的順序性和階段性的原則,。讓學生在反復的潛移默化中強化理解和記憶。

第四,，豐富的專業(yè)背景知識是最大的魅力,。從溫老師的上課過程中不難發(fā)現(xiàn)其實他的專業(yè)背景和基本功是相當扎實的。就從昨天這節(jié)課的內(nèi)容安排上來講,，溫老師對相關知識的研究其實是比較深的,。不僅能夠結(jié)合國內(nèi)外的發(fā)展歷程來解說，更能夠理論聯(lián)系實際的向同學們展示,，比較生動。

從昨天的聽課中,，我學到了很多,，也希望自己能夠吸取溫老師在上課中的優(yōu)點，運用到自己的教學中去,。同時,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習,，博采眾長,，充分利用一切學習機會，多對比，多反思,，提高自己駕馭課堂教學的能力,，力爭可以早日成為一名“雙高”老師。

聽課心得體會篇四

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，聽課已經(jīng)成為了教育者和學員進行交流、提升教學效果的重要方式之一,。作為聽課者,，我們應該如何在聽課過程中獲取更多的收獲呢？下面我將從“準備工作”,、“參與互動”,、“思考思辨”、“總結(jié)反思”和“踐行成效”五個方面來分享我對于“聽課人心得體會”的見解,。

首先,，準備工作非常重要。在參加聽課前,，我們應該了解講課內(nèi)容的主要內(nèi)容和背景資料,，并做好筆記的準備。這樣,，我們才能更好地跟上講課的步伐,，捕捉到講師想要表達的重點和要點。同時,，我們還要為自己預設一個學習目標,，比如學習某個特定的技能或者理解某個專業(yè)知識點。只有明確了目標,，我們才能更有針對性地選擇適合自己的課程和講師,，提高學習的效果。

其次,，在聽課過程中,，我們應該積極參與互動。這不僅可以增加學習的樂趣,，還能加深對所學知識的理解和記憶,。在適當?shù)臅r候，我們可以與講師或其他學員進行交流和討論,，提出自己的問題或意見,。通過與他人的互動，我們可以激發(fā)自己的思維,，從不同的角度去思考和理解問題,。同時,，也可以借助他人的幫助，彌補自己的不足,，提高學習的效果,。

第三，思考思辨也是聽課者應該具備的能力,。在聽課過程中,我們應當思考并質(zhì)疑講師的觀點,、論證和結(jié)論是否合理和可信。只有經(jīng)過思辨,，我們才能對所學內(nèi)容進行更深入的理解和領悟,，同時也能在思考過程中發(fā)現(xiàn)講課中可能存在的問題或者漏洞。通過主動思考,，我們可以提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力,，進一步拓寬自己的認知邊界，為未來的學習和成長奠定基礎,。

第四,，總結(jié)反思是鞏固聽課效果的重要環(huán)節(jié)。在聽完課程后,，我們應該及時總結(jié)所學內(nèi)容,，對概念框架、關鍵要點和重要案例進行整理,。同時,，我們還應該對聽課過程中的互動和講師的解答進行回顧和反思。通過總結(jié)反思,，我們可以強化對所學知識的記憶和理解,，鞏固學習成果，并為將來的學習和實踐提供參考和借鑒,。

最后,，聽課的真正價值在于踐行成效。盡管聽課能夠幫助我們獲取新的知識和技能,，但如果不將所學知識應用于實際問題的解決中,，那么這些知識將很快被遺忘。因此,，我們應該將所學的知識和技能應用于實際工作,、學習和生活中，并不斷進行實踐和反饋,。只有通過踐行，我們才能真正體會到知識的實用性和價值,，并在實踐中不斷完善和提升自己,。

綜上所述，作為聽課者，我們應該在準備工作,、參與互動,、思考思辨、總結(jié)反思和踐行成效等方面下功夫,。只有通過這些努力,，我們才能在聽課過程中收獲更多的知識和經(jīng)驗，并將其應用于實際工作和學習中,，提高自己的能力和競爭力,。

聽課心得體會篇五

x月xx日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課,，感受頗深,。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會,，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采,。一共聽了三堂課，分別針對小,，中,，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,，各顯神通,。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習,。在本次的教育活動中,，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑,、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前,，思路清晰，構(gòu)思巧妙,，最重要的是以幼兒為主體,，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯訓|西,，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起,。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習,。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶,，造型美觀大方,。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止,，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學習的興趣,。因此，在吳老師示范制作方法的時候,，幼兒的注意力都集中在老師身上,。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒,。在幼兒進行操作的時候,，吳老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶,。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,，贏得了我們場下老師的好評,。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，吳老師這個“領路人“做的非常出色,。通過這次觀摩的活動,，結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深,，以下是我個人談的幾點感受,。

先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題,。要認真學習《綱要》中先進的理念思想,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,。

在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學”的問題,，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習,，去探索,。

有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

聽課心得體會篇六

這一周我們主要在盛澤鎮(zhèn)可以小學聽了幾節(jié)非常精彩的數(shù)學課，讓我感到收獲很大,。不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采,，也讓我從中感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這幾節(jié)課感受最為深刻的地方,。

一,、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺,，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神,，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗,。

二,、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學,，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張,，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài),。

三,、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,，既形象又生動，吸引著學生的注意力,。充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。

四、練習設計基礎實效,，新課過后的練習要及時鞏固基礎,。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識,。

五、討論交流的主體是學生,。合作交流是數(shù)學重要的學習方式,，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話,，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正,。重結(jié)果，輕學生思維的碰撞和交流,。

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

六,、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時,，關注了學生的情感,。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價,，尤其凌燕老師的解決問題的策略,，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào),、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力,。

我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學習,、積累才能為教育事業(yè)而服務,。

聽課心得體會篇七

聽課周作為一種學習方式，于我們大學生活中扮演著至關重要的角色,。在過去的一周時間里,，我和我的同學們積極參加了學校組織的各種聽課活動。在這個過程中,，我深刻體會到了聽課的重要性,，也獲得了許多啟示和收獲。

第二段：提綱挈領,。

在這段時間里,，我們參加了各種類型的聽課活動，不僅有學術講座和報告,，也有實踐課程和社會實踐活動,。通過這些不同形式的聽課，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識和綜合素質(zhì)上有了很大的提升,。同時,，我也意識到，聽課不僅是為了獲取知識，更重要的是要掌握好聽課的技巧,。

在聽學術講座和報告的過程中,，我認真記錄講者的思路和觀點，領略到了專業(yè)知識的深度和廣度,。通過聽去年校慶活動的策劃方分享經(jīng)驗,，我學會了如何制定一個成功的活動方案。在社會實踐項目策劃和執(zhí)行過程中,，我充分運用了我們所學的網(wǎng)絡技術,，取得良好的社會反響。這些經(jīng)驗都讓我深刻認識到聽課對我們的學習和成長有著至關重要的作用,。

第四段：掌握好聽課技巧。

除了課程內(nèi)容和思路,，掌握好聽課技巧也同樣必不可少,。在這個方面，我認為最重要的是要通過聽課來提高專注力和集中注意力的能力,。對于專業(yè)課的聽課,，我發(fā)現(xiàn)，提前了解好講者的主題和大綱,，是非常必要的,。此外，及時記錄要點和思路,，也能夠提高聽課效果和后續(xù)的整理能力,。最后，我們也可以與同學們進行互動和討論,，這不僅可以幫助我們更好地理解和掌握知識點,，還能夠豐富我們的思想和認識。

第五段：總結(jié),。

聽課周的收獲和意義不僅僅是在所學的知識和技能上,，更重要的是在我們培養(yǎng)好的思維意識和學習態(tài)度上。這些都非常關鍵,，因為在我們未來的學習和職業(yè)生涯中,，只有學會好的學習方法和適應好的學習環(huán)境，才能夠不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。最后,，希望我們所有的同學們都能夠養(yǎng)成好的學習習慣和道德品質(zhì)，這樣才能夠更好地為祖國的建設做貢獻,。

聽課心得體會篇八

第一段：引言(約200字),。

聽課是每個學生在校園中最基本的學習活動之一。隨著科技的進步,，現(xiàn)代學生可以通過錄音筆等設備來記錄課堂內(nèi)容,，但很多學校也開始實行“聽課卡”制度,，鼓勵學生主動參與課堂，提高聽課效果,。在我個人的聽課經(jīng)歷中,，我深刻意識到了“聽課卡”的重要性和好處。本文將分享我在使用“聽課卡”時的體會與收獲,。

第二段：學習焦點與集中注意力(約300字),。

使用“聽課卡”能夠幫助我更好地抓住課堂的重點，集中注意力,。在課堂上,，教師們會循序漸進地講解各個知識點，而我通過填寫“聽課卡”來記錄這些重要信息,，可以更快地找到每個階段的學習焦點,，并在一定程度上克服學習的分散性。在以往的聽課經(jīng)歷中,，我常常因為思維跳躍而錯過關鍵內(nèi)容,，但現(xiàn)在有了“聽課卡”，我可以迅速找到自己遺漏的部分,，同時保持學習的連貫性,。

第三段：提高理解與總結(jié)能力(約300字)。

“聽課卡”不僅能幫助我快速回顧課堂內(nèi)容,，還激發(fā)了我提煉,、總結(jié)的能力。在課堂上,，我會用簡潔的語言記錄教師的要點,，然后把這些要點進行歸類和總結(jié)。通過這個過程,，我不僅能夠更好地理解老師所講的知識,，還能將學到的內(nèi)容加深印象，便于后期鞏固和復習,。在使用“聽課卡”后,，我會將它與課堂筆記結(jié)合，形成一份完整的學習資料,，方便以后溫習知識,，提高學習效果。

第四段：培養(yǎng)積極參與課堂的習慣(約200字),。

通過使用“聽課卡”,，我開始培養(yǎng)了積極參與課堂的習慣。在課堂上填寫“聽課卡”幫助我時刻保持注意力，并迅速記錄思考問題和點評的時機,。這讓我更容易融入課堂氛圍,，主動提問和回答問題。與此同時,，通過“聽課卡”的總結(jié),，我也能更好地參與小組討論和課后互動，與同學們分享我的理解與體驗,。這種積極參與讓我積累了更多的學習經(jīng)驗,，培養(yǎng)了更深層次的學習和思考能力。

第五段：總結(jié)與展望(約200字),。

通過使用“聽課卡”,，我意識到它對于提高課堂學習效果和培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。它不僅幫助我聚焦課堂重點,，提高思維的連貫性,，還培養(yǎng)了我的學習能力和參與課堂的積極性。在以后的學習中,，我將繼續(xù)使用“聽課卡”，并探索更多科學高效的方法,，不斷提升自己的學習效果和能力,。我相信隨著對“聽課卡”的善用，我的學習將會更加有效和富有成效,。

聽課心得體會篇九

聽了郭葳老師的課,，深深感受到郭老師超強的個人魅力和把握課堂的教學能力，讓教同年段學科的我,，在教法,、教學語言和指導、鼓勵學生如何進行學習上都受到了很大的教育,。

郭老師利用激趣的方式,，通過看視頻，接著提出問題：小木偶走在大街上會遇到什么事,？導入課文《一個小木偶的故事》,，讓學生產(chǎn)生了學習的興趣，很好地調(diào)動了學生的積極性,，讓生能認真,、自覺地去文中找答案。

板書設計清晰明了,，圍繞文中出現(xiàn)的人物,，他們做了什么事板書，讓學生能很好地理清課文主要內(nèi)容。

抓住“誰要是沒有笑,，誰就沒辦法過快樂的日子,。”和“老木匠說得沒錯,，笑是很重要的,。不過，要使只會笑,，那是遠遠不夠的,。”這兩條主線進行教學,，引導學生找出文中有關心情,、表情的詞語，并通過和小木偶笑嘻嘻的表情進行比較去理解文中人物的心理,。通過全班齊讀,、分角色讀、男女生對讀等多種朗讀方式讓學生更深入地理解人物當時的心情,，生能很好地體會到小木偶當時的心情,，并聯(lián)系生活實際理解“只會笑是遠遠不夠的”，生能結(jié)合自身或身邊的事情加以說明,，讓學生對課文重點內(nèi)容有了很好的理解,。

在拓展延伸上，郭老師讓學生續(xù)寫“有了人類各種表情的小木偶又會遇到什么事呢,？”并出示了相關的提示,，這照顧了處于不同學習水平的學生，在一定程度上了降低了學生的難度,，符合了學生不同的發(fā)展水平,。

這節(jié)課，郭老師將課堂交給了學生,，讓老師起了“導”的作用,，讓學生真正發(fā)揮了主體作用，是一節(jié)實實在在,、扎扎實實的閱讀指導課,。

聽課心得體會篇十

我在xx職教中心頂崗支教，更是在這里學習教學技巧,，所以我聽了很多節(jié)不同英語老師的課,。通過聽課學習，我在教育教學方面獲得了很多收獲,，每一節(jié)課都有很多東西值得我學習借鑒,。以下是我總結(jié)了大概三點：

我聽課時注意到老師們不同的方式調(diào)動學生的積極性,，有的采用小組討論、英語競賽,、英語小游戲或創(chuàng)設一個情景讓學生表演等等,。這些方法對于調(diào)動學生的積極性和主動性都很有效。

我發(fā)現(xiàn)老師們上課時很注重基礎的知識,，然后以各種方式讓學生大量練習,。下課時我想他們請教，他們說職教中心的孩子一般基礎都比較差,，講課時一定要將基礎的只是讓他們掌握,。在基礎知識夯實的基礎上，后面可以擴展一些他們比較感興趣的知識,，這樣學生學習起來也就比較得心應手了,。

作為老師要精心設計好課堂教學的每個步驟和每一個活動。認真寫教案,，最好是課前自己先簡單的試講一遍,。尤其是英語老師，一定得提前把每個單詞和句子的發(fā)音讀標準,。只有這樣,，才能更好的上好一堂英語課。