方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇一

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和技術(shù)的日新月異,，人才的培養(yǎng)和發(fā)展成為了企業(yè)重要的需求,。為了滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，并提高員工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭力,，很多企業(yè)紛紛制定了培訓(xùn)計(jì)劃方案,。在我參加的一次企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃中，我感受到了培訓(xùn)計(jì)劃的力量,，并從中獲得了很多收獲,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案的制定非常關(guān)鍵，它需要充分考慮企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的需求,。首先,，它要明確目標(biāo)，確定培訓(xùn)的內(nèi)容和范圍,。在實(shí)施過程中,，培訓(xùn)計(jì)劃要精細(xì)化和個(gè)性化。其次,，培訓(xùn)計(jì)劃要科學(xué)化和系統(tǒng)化,，注重培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估和反饋。只有這樣,，才能真正發(fā)揮培訓(xùn)的效果,，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

在培訓(xùn)計(jì)劃方案的實(shí)施過程中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。首先是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能夠取得更好的成果,。通過課堂上的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見,，與人溝通和協(xié)作,。其次是關(guān)于溝通技巧的培養(yǎng)。在工作中,，良好的溝通能力是非常重要的,，只有與他人保持良好的溝通，才能夠更好地理解別人的需求和提供有效的解決方案,。通過培訓(xùn)課程中的溝通技巧訓(xùn)練,，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，提高了我的溝通能力,。最后是關(guān)于自我管理和職業(yè)規(guī)劃,。培訓(xùn)計(jì)劃中，有關(guān)個(gè)人能力提升的課程幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并充分發(fā)揮,。同時(shí)，也幫助我規(guī)劃了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。

在培訓(xùn)計(jì)劃中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。首先是發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的知識(shí)和技能欠缺,。培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并有針對(duì)性地進(jìn)行了彌補(bǔ)。其次是發(fā)現(xiàn)了自己在與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作方面還存在一定的困難,。但通過培訓(xùn)計(jì)劃的學(xué)習(xí),，我積極改進(jìn)自己，并與同事建立了良好的工作關(guān)系,。最后是發(fā)現(xiàn)了自己在職業(yè)規(guī)劃方面還存在迷茫,。通過培訓(xùn)計(jì)劃中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí),，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案的實(shí)施需要付出一定的時(shí)間和精力，但我認(rèn)為這是值得的,。通過培訓(xùn)計(jì)劃,，我提高了自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中,，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,，提高自己的溝通能力，并明確自己的職業(yè)規(guī)劃,。

總的來說,，參加培訓(xùn)計(jì)劃方案是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)計(jì)劃,，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。我相信,，在今后的工作中,，我將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足,，為企業(yè)的發(fā)展和自身的成長做出更大的貢獻(xiàn),！

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇二

為了提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性,、有效性,，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用,，提高員工的實(shí)際工作技能和工作績效,，根據(jù)gmp要求和20xx年培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合20xx培訓(xùn)重點(diǎn)——?dú)v次gmp檢查及自檢提出的問題及整改情景,，我們對(duì)20xx年度的公司內(nèi)部培訓(xùn)作如下安排：

1,、培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工。

2,、培訓(xùn)目的：

(1),、引導(dǎo)員工認(rèn)清自我的職責(zé)與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

(2),、樹立正確的質(zhì)量意識(shí)和觀念,，更新現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平,。

(3)、強(qiáng)化員工gmp意識(shí),，全面擴(kuò)大gmp領(lǐng)域的專業(yè)視野,。

(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針,、法律法規(guī)和常見事故防范,、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

培訓(xùn)資料：結(jié)合歷次gmp檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情景,，講授有關(guān)藥品法律法規(guī),、藥品gmp知識(shí),、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理,、物料管理,、設(shè)備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等,。

培訓(xùn)方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授,。

20xx年7月下旬1-2天。

5,、考核,。

筆試，采取閉卷考,，筆試考核試題由各授課人出題,，綜合管理部統(tǒng)一組織考試。

1,、培訓(xùn)對(duì)象：各部門員工,。

2、培訓(xùn)目的：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門員工應(yīng)掌握的gmp文件,、崗位職責(zé),、專業(yè)知識(shí)、操作技能等,，進(jìn)行有針對(duì)性的部門崗位培訓(xùn),，強(qiáng)化員工gmp意識(shí)，提高員工工作技能,。

培訓(xùn)資料：部門崗位必備的專業(yè)知識(shí),、部門相關(guān)gmp文件、部門職責(zé),、操作技能,、崗位sop及相關(guān)的管理制度等。

培訓(xùn)方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授,、現(xiàn)場(chǎng)演示,、討論會(huì)、文件學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培訓(xùn),，部門負(fù)責(zé)人為主要授課人,，并把培訓(xùn)講義或培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)記錄,、培訓(xùn)試題等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報(bào)送到綜合管理部備案,。

20xx年全年各部門根據(jù)實(shí)際情景靈活安排。

5,、考核分口試,、筆試,，筆試考核由部門負(fù)責(zé)人自行組織考試;口試由授課人在課堂上進(jìn)行提問?？谠囌?0%,，筆試占50%，筆試為閉卷考,。

1,、培訓(xùn)對(duì)象：各班組崗位員工。

2,、培訓(xùn)目的：著重加強(qiáng)班組崗位培訓(xùn),，有針對(duì)性的開展班組崗位培訓(xùn)，使gmp工作貫徹落實(shí)到每一個(gè)崗位,，提高崗位員工的工作技能,。

培訓(xùn)資料：班組崗位必備專業(yè)知識(shí)、崗位相關(guān)gmp文件,、崗位職責(zé),、崗位sop、生產(chǎn)工藝規(guī)程,、實(shí)際操作技能及崗位相關(guān)的管理制度等,。

培訓(xùn)方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式進(jìn)行班組崗位培訓(xùn),，授課人由班組長或優(yōu)秀員工擔(dān)任,，班組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)出題,、考核,，并把培訓(xùn)講義或大綱、培訓(xùn)記錄,、培訓(xùn)考核成績等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報(bào)送到綜合管理部備案,。

20xx年各班組根據(jù)工作情景靈活安排。

5,、考核分筆試,、口試、實(shí)際操作,，筆試考核試題由各班組長出題并組織考核,，綜合管理部負(fù)責(zé)試題打印;口試由授課人在課堂上進(jìn)行提問;實(shí)際操作由班組長和部門負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。筆試占30%,，口試占30%,，實(shí)際操作占40%。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇三

加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作,，建設(shè)高素質(zhì)應(yīng)急管理干部隊(duì)伍,，是提高防范和處置突發(fā)公共事件能力的基本途徑和重要舉措,。根據(jù)中央、省市關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)該管理培訓(xùn)的精神要求,，結(jié)合我縣工作實(shí)際,。特制定本實(shí)施方案。

將全縣縣,、鄉(xiāng),、村三級(jí)干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)體系，對(duì)各級(jí)應(yīng)急管理干部進(jìn)行較為全面,、系統(tǒng)的培訓(xùn),，力爭用三年時(shí)間，完成以應(yīng)急管理理論為基礎(chǔ),、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心,，以提高安全防范和應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)的培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)對(duì)象

1,、領(lǐng)導(dǎo)干部,。包括縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、副科級(jí)的以上單位班子成員,。

2,、應(yīng)急管理干部。相關(guān)縣直部門單位應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)專,、兼職工作人員,。

3、基層應(yīng)急管理人員,。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村場(chǎng)、社區(qū),、企業(yè),、學(xué)校應(yīng)急管理人員。

4,、應(yīng)急救援隊(duì)伍,。包括各類專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍和其它應(yīng)急救援隊(duì)伍。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1,、黨和國家及各級(jí)黨委,、政府制定的應(yīng)急管理工作方針,、政策,、法律、法規(guī)培訓(xùn),，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理意識(shí),，提高應(yīng)急處置水平,。

2,、應(yīng)急管理基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)。利用國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)應(yīng)急管理工作研究的成果,，搞好基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn),，提高應(yīng)急管理干部的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)水平。

3,、應(yīng)急管理工作組織協(xié)調(diào)能力培訓(xùn),。加強(qiáng)應(yīng)急管理運(yùn)行機(jī)制培訓(xùn)，提高各級(jí)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織協(xié)調(diào)能力,、公共事件隱患排查監(jiān)管能力,。

4、應(yīng)急管理專業(yè)技能培訓(xùn),。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急值守,、信息報(bào)告、技術(shù)通信,、預(yù)案管理組織演練等方面技能培訓(xùn),，增強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開速反應(yīng)能力。

5,、突發(fā)公共事件救援隊(duì)伍技能培訓(xùn),。聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)對(duì)各類救援隊(duì)伍的專業(yè)技能訓(xùn)練,，提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置能力,。

（一）將應(yīng)急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)年度計(jì)劃，將相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃,。

（二）各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加縣委黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí),，安排相應(yīng)應(yīng)急管理培訓(xùn)課程。

（三）開辦短期應(yīng)急管理干部專題培訓(xùn)班,。

（四）利用召開應(yīng)急管理工作會(huì)議,、座談會(huì)議和業(yè)務(wù)會(huì)議等形式進(jìn)行培訓(xùn),以會(huì)代訓(xùn),。

（五）結(jié)合各類應(yīng)急預(yù)案,，定期組織應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行"實(shí)戰(zhàn)"演練。

（一）教材與師資隊(duì)伍保障

1,、教材保障：根據(jù)國家和省,、市應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容組織培訓(xùn)教材。

2,、師資隊(duì)伍保障：以縣委黨校,、縣政府應(yīng)急辦為依托，培養(yǎng),、建立一支應(yīng)急管理教研骨干隊(duì)伍,。積極發(fā)展兼職教師隊(duì)伍,，從具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)企事業(yè)單位選定一批兼職教師，建立應(yīng)急管理培訓(xùn)師資庫,。

（二）培訓(xùn)場(chǎng)地保障

充分利用現(xiàn)有的各類培訓(xùn)教育基地和廣播,、電視等教學(xué)手段，逐步建立和完善了適應(yīng)情景模擬,、應(yīng)急演練要求為重點(diǎn)的培訓(xùn)基地,。

（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將應(yīng)急管理培訓(xùn)作為重要培訓(xùn)項(xiàng)目之一,，培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在現(xiàn)有的干部教育培訓(xùn)費(fèi)中予以安排,，重點(diǎn)保證。

（四）建立培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估和考核機(jī)制

將應(yīng)急管理培訓(xùn)評(píng)估和考核納入應(yīng)急管理工作目標(biāo)考核體系,，提高證應(yīng)急管理培訓(xùn)工作的質(zhì)量,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇四

培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)職場(chǎng)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助員工提升技能,、增加知識(shí),，使其更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。而一個(gè)好的培訓(xùn)計(jì)劃方案可以起到事半功倍的作用,。在參與并體驗(yàn)了一次培訓(xùn)計(jì)劃之后,，我不禁對(duì)這一過程有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本文將就培訓(xùn)計(jì)劃方案的編制,、實(shí)施過程中的體會(huì)和改進(jìn)建議進(jìn)行探討,。

首先，培訓(xùn)計(jì)劃方案的編制是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù),。一個(gè)好的培訓(xùn)計(jì)劃方案應(yīng)該具有清晰明確的目標(biāo),，合理統(tǒng)一的內(nèi)容，以及恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法,。在實(shí)際操作中,，我發(fā)現(xiàn)編制培訓(xùn)計(jì)劃方案要充分考慮參訓(xùn)人員的需求，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。同時(shí),，還要善用各種信息渠道和工具，收集,、整理和分析有關(guān)參訓(xùn)人員的信息,，從而更好地針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法。因此,，培訓(xùn)計(jì)劃方案的編制離不開組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮,。

其次，培訓(xùn)計(jì)劃方案的實(shí)施過程中需要注意培訓(xùn)方式和培訓(xùn)氛圍的營造。在我參與的培訓(xùn)過程中,，采取了多種培訓(xùn)方式,，如講座、小組討論,、角色扮演等,，這些方式既豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，又加強(qiáng)了學(xué)員之間的互動(dòng)和溝通,。而且,，在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師還利用一些案例和實(shí)際問題進(jìn)行分析和歸納,，使培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際工作情境,，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。此外,，還要注意培訓(xùn)氛圍的營造,，如創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師等,，這些都對(duì)提高培訓(xùn)效果起到了積極的作用,。

然后，培訓(xùn)計(jì)劃方案的實(shí)施過程中還要關(guān)注學(xué)員的參與度和反饋機(jī)制,。在我參與的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)師采用了多種方式，如實(shí)時(shí)互動(dòng),、小組討論,、問卷調(diào)查等，來調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性,。在培訓(xùn)過程中,，學(xué)員們踴躍提問、發(fā)表觀點(diǎn),，與培訓(xùn)師進(jìn)行互動(dòng)交流,，使學(xué)習(xí)氛圍更加活躍和積極,。此外,，還建立了一套完善的反饋機(jī)制，培訓(xùn)師定期進(jìn)行課程反饋和評(píng)估,，以幫助學(xué)員檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和發(fā)現(xiàn)不足之處,。這樣的反饋機(jī)制對(duì)于學(xué)員來說是及時(shí)的指導(dǎo)和改進(jìn)，對(duì)于培訓(xùn)計(jì)劃方案的改進(jìn)也起到了積極的作用,。

最后，基于我對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃方案的體會(huì)，我認(rèn)為還有一些方面有待進(jìn)一步改進(jìn),。首先,，培訓(xùn)計(jì)劃方案應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和總結(jié)，通過問卷調(diào)查,、學(xué)員反饋等方式,，收集并分析學(xué)員的反饋，以便針對(duì)不同學(xué)員的需要進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn),。其次,，培訓(xùn)計(jì)劃方案的實(shí)施需要輔以一些有效的培訓(xùn)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái),、線下資源分享等,，以拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)渠道，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。此外,，還可以借鑒一些先進(jìn)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，了解不同企業(yè)的培訓(xùn)模式和方法,，以提高自己的培訓(xùn)方案的先進(jìn)性和實(shí)用性,。

總之，培訓(xùn)計(jì)劃方案的制定和實(shí)施是一項(xiàng)需要綜合考慮各種因素的任務(wù),。通過參與并體驗(yàn)一次培訓(xùn)計(jì)劃,，我對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃方案的編制、實(shí)施過程中的一些要點(diǎn)和改進(jìn)方向有了初步認(rèn)識(shí),。通過不斷總結(jié)和改進(jìn),，相信培訓(xùn)計(jì)劃方案會(huì)越來越完善，對(duì)于員工的培訓(xùn)效果會(huì)產(chǎn)生更加顯著的影響,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇五

為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神,，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì),、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對(duì)我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)1.促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高,。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心，以案例為載體,，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn),，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣,。

2.促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展,。

3.將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制,，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體,。

1.以人為本，以校為本,。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段,。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生,、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn),，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者,，人人可參與研究,。問題來自學(xué)校本身，易認(rèn)識(shí),、易入手,、易研討、易互相解決,。在關(guān)注問題,、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng),，改善教學(xué),，最終讓學(xué)生受益。

2.優(yōu)質(zhì)資源共享,。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中,，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對(duì)面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮,。

3.以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修,。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,，自修反思，立足崗位,，教師自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí)，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息,，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平,，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對(duì)性地提高教師的課堂教學(xué)能力,。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

我校全體教師。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流與校本研修,、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有效學(xué)習(xí)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,，大力推進(jìn),、積極開展師資培訓(xùn)工作。

1.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核,、職稱評(píng)聘掛鉤制度,，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持。

2.進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度,，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理,，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇六

20xx年,，xx電力企業(yè)工作僅僅圍繞安全運(yùn)行,，從班組安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn),、基礎(chǔ)管理和精神文明建設(shè)等基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)班組管理，逐步提高班組綜合管理水平,，順利完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù),。對(duì)于20xx年的工作成果，我在此做下匯報(bào)：

衛(wèi)中心制定了《班組評(píng)先細(xì)則》,，每季度對(duì)班組進(jìn)行考核,，從班組建設(shè)、班組活動(dòng),、勞動(dòng)紀(jì)律,、安全生產(chǎn)、綜合治理,、計(jì)劃生育,、環(huán)境衛(wèi)生等細(xì)化指標(biāo)考核結(jié)果中評(píng)出3個(gè)先進(jìn)班組，各獎(jiǎng)勵(lì)300元,。通過把效益工資分配同崗位責(zé)任大小相結(jié)合,、與個(gè)人工作業(yè)績相結(jié)合，與班組管理和創(chuàng)新相結(jié)合,，形成了工作中比,、學(xué)、趕,、超的良好勢(shì)態(tài),。

全廠完成了全年3個(gè)100天的安全生產(chǎn)任務(wù)，截至20xx年底全廠連續(xù)安全生產(chǎn)達(dá)4135天,。各分場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制,，與班組簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書。各個(gè)班組認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)安全健康體系”和“質(zhì)量體系”要求,，堅(jiān)持了每周的安全生產(chǎn)例會(huì),，認(rèn)真執(zhí)行了設(shè)備日常巡查制度、勞動(dòng)防護(hù)管理等規(guī)章制度,，同時(shí)根據(jù)安監(jiān)部要求,，積極開展隱患排查整理工作。各班組結(jié)合“安全生產(chǎn)月”,、“安康杯”等活動(dòng),，扎實(shí)有效的開展了一系列安全生產(chǎn)保障活動(dòng)，電一,、起運(yùn),、機(jī)修等單位組織學(xué)習(xí)了《電廠設(shè)備巡回檢查管理規(guī)定》,、《電廠設(shè)備缺陷管理規(guī)定》、《電廠反習(xí)慣性違章管理規(guī)定》,、《電廠安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度,，提高了班組成員的安全生產(chǎn)意識(shí)，確保了全廠設(shè)備和人身安全,。

按照電廠定置管理,、文明施工的管理要求，一線各班組做到了辦公室等場(chǎng)所的門窗玻璃齊全潔凈,，辦公桌,、椅,、柜內(nèi)外放置物體整齊規(guī)范,，工器具、備品備件等應(yīng)按規(guī)定排列有序,。監(jiān)測(cè)分場(chǎng)大壩監(jiān)測(cè)班工作點(diǎn)多面廣,，工作環(huán)境復(fù)雜，儀器設(shè)備昂貴,。他們要求每位職工著裝做到符合安全防護(hù)的要求,，現(xiàn)場(chǎng)管理符合文明施工要求。他們加強(qiáng)了資料管理工作,，對(duì)技術(shù)檔案,、資料、技術(shù)圖紙等重要資料由專人管理,，使用書面材料和電子檔案雙備份,，保存齊全完整，并定期交檔案室歸檔管理,，文明,、高效、保質(zhì)保量的完成分場(chǎng)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

4,、以班組長為重點(diǎn)，加強(qiáng)了以班組為基礎(chǔ)的技術(shù)培訓(xùn)管理 20xx年,，我們著重抓好班組長的能力提升和培養(yǎng),。我們組織了班組長培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就班組管理的理論為班組長進(jìn)行授課,，各班組長都提交了參加培訓(xùn)的心得和體會(huì),。同時(shí)，我們聯(lián)系了同行業(yè)的4個(gè)電廠,，分2批組織班組長外出進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察,，學(xué)習(xí)了兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，開拓了班組長的視野。在此基礎(chǔ)上,，我們組織了班組長培訓(xùn)班座談會(huì),，交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提出了改進(jìn)班組各項(xiàng)管理工作的建議和意見,。

各單位根據(jù)自身特點(diǎn),，開展了形式多樣、富有成效的培訓(xùn)活動(dòng),。運(yùn)行分場(chǎng)每值每月開展至少兩次考問講解及至少兩次反事故演習(xí),，全年完成280次考問講解和反事故演習(xí)，同時(shí)組織值班員參加廠部事故應(yīng)急預(yù)案演練,，提高了值班員處理突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力,。電一分場(chǎng)結(jié)合實(shí)際工作，采取現(xiàn)場(chǎng)和集中針對(duì)性培訓(xùn),，如5號(hào)機(jī)改造前開展5號(hào)發(fā)電機(jī)定子線棒安裝工藝,、大型發(fā)電機(jī)安裝技術(shù)規(guī)范、定子綁線及絕緣包扎工藝,、5號(hào)發(fā)電機(jī)鐵損試驗(yàn)等適應(yīng)性崗位培訓(xùn);保衛(wèi)中心創(chuàng)新班組方式,，建立了“周四學(xué)習(xí)制”, 他們確定每周四為學(xué)習(xí)日，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持參與每周四的班組職工安全和思想政治教育工作的學(xué)習(xí),，既密切了干群關(guān)系,，又使每位職工切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全的重要性和必要性，這樣的方式值得提倡和推廣,。

全廠各班組較好的堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)制度,，認(rèn)真開展了十七大精神、集團(tuán)公司和電廠工作會(huì),、黨建會(huì),、職代會(huì)、普法等會(huì)議精神的學(xué)習(xí),，確保了各項(xiàng)會(huì)議精神在基層的貫徹落實(shí),。

20xx年是電廠的管理年，全廠各班組通過定期召開民主生活會(huì),，實(shí)行重大問題集體討論,，貫徹落實(shí)上級(jí)精神，加強(qiáng)了民主管理工作,。通過開展創(chuàng)建職工之家和職工小家活動(dòng),，提高了班組成員的主人翁責(zé)任感和歸屬感，形成了團(tuán)結(jié)、互助,、民主,、和諧的良好風(fēng)氣。一線班組全部參加了“安康杯”,，提出合理化建議55條,，為全廠安全運(yùn)行做出了積極貢獻(xiàn)。

由于前臺(tái)和后臺(tái)的工作性質(zhì)有一定差別,，班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和起點(diǎn)也不同,，水平差異較大。前方一線班組普遍開展的較規(guī)范,，后方部分班組有相當(dāng)大的差距,。二是基礎(chǔ)管理工作缺乏，相當(dāng)一部分單位和班組做了很多工作,，沒有相關(guān)記錄或記錄不完整;三是有部分班組記錄有虛假成分,。四是部分班組沒有納入到班組建設(shè)的范圍。這些問題要在以后的工作中進(jìn)行整改,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇七

為加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以就業(yè)促和諧,，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,，促進(jìn)市場(chǎng)主體發(fā)展為重點(diǎn),，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力培訓(xùn)一批有創(chuàng)業(yè)愿望和初創(chuàng)業(yè)者,，為經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

二、培訓(xùn)對(duì)象及工作目標(biāo),。

轄區(qū)內(nèi)城鎮(zhèn)失業(yè)人員,、農(nóng)村勞動(dòng)力、在校中學(xué)生均列入培訓(xùn)范圍,。

完成創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)500人,，創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)300人。

三,、工作措施,。

(一)職責(zé)分工。

區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,。

格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處負(fù)責(zé)組織城鎮(zhèn)失業(yè)人員,、農(nóng)村勞動(dòng)力參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織在校中學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn),。

區(qū)工商局負(fù)責(zé)組織本年新增創(chuàng)業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。

區(qū)就業(yè)局負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施,，對(duì)全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，著力解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的主要問題,。

(二)動(dòng)員招收學(xué)員,。

格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處、區(qū)工商局,、區(qū)教育局要認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳工作,，積極動(dòng)員和推薦符合條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。把好報(bào)名人員初選關(guān),，做好培訓(xùn)意向分類統(tǒng)計(jì),，并在每季度初上報(bào)就業(yè)局匯總，以便確定培訓(xùn)項(xiàng)目,，聯(lián)系培訓(xùn)專家和培訓(xùn)基地,。

(三)建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

市定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)與街辦,、社區(qū)及相關(guān)部門聯(lián)系,，密切協(xié)作，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)后續(xù)跟蹤服務(wù)工作,。

四,、目標(biāo)考核。

各相關(guān)部門和責(zé)任單位要按規(guī)定將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作統(tǒng)計(jì)報(bào)表和總結(jié)上報(bào)至區(qū)創(chuàng)建辦,，年底區(qū)創(chuàng)建辦將對(duì)照工作目標(biāo)完成情況對(duì)各單位進(jìn)行年度目標(biāo)考核,，并將考核內(nèi)容納入各相關(guān)部門(單位)績效考核項(xiàng)目中。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇八

我方根據(jù)方案提出的要求及采用的相關(guān)技術(shù)提出全面培訓(xùn)計(jì)劃并征得貴單位同意后實(shí)施,。培訓(xùn)工作滿足本章要求的培訓(xùn)服務(wù),。提供高水平的培訓(xùn)。培訓(xùn)包括硬件設(shè)備的使用,、系統(tǒng)軟件,、管理軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的使用等等。

為了使本項(xiàng)目所涉及的系統(tǒng)管理員和維護(hù)人員能全面地了解整個(gè)系統(tǒng),，增強(qiáng)維護(hù)和使用系統(tǒng)的技能,，我們除了向用戶提供整個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)說明、操作說明和相關(guān)的文檔之外,，還將負(fù)責(zé)組織對(duì)管理和技術(shù)人員進(jìn)行全面高質(zhì)量的培訓(xùn),。

培訓(xùn)的目的主要是使管理和使用系統(tǒng)的人員不僅對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有足夠的認(rèn)識(shí)，而且能完全勝任所承擔(dān)的工作,，確保整個(gè)系統(tǒng)安全可靠地運(yùn)行,，并達(dá)到最大效益。為此，我們針對(duì)人員各自的工作性質(zhì),，對(duì)不同職責(zé)的工作人員分類進(jìn)行專門培訓(xùn),，使他們掌握一定的專業(yè)技能和一定的開發(fā)能力。

我們將提供多種培訓(xùn)課程和按客戶所需要的各種深度,、廣度的產(chǎn)品和技術(shù)知識(shí)講座,。由本期項(xiàng)目主要設(shè)備供應(yīng)商提供的對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，使他們能夠獲取國內(nèi)外大型綜合系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn),，熟練掌握所提供的設(shè)備及軟件的運(yùn)行維護(hù)操作,，同時(shí)掌握各種先進(jìn)的軟件技術(shù)。另外,，我們的技術(shù)人員和培訓(xùn)教師隨時(shí)準(zhǔn)備為客戶提供技術(shù)支持和最新技術(shù)信息,。

3.1相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人的部訓(xùn)。

針對(duì)該類培訓(xùn)對(duì)象,，使其最終達(dá)到能熟悉系統(tǒng)的用法和意義,，并對(duì)本項(xiàng)目的深入應(yīng)用作總整體上的指導(dǎo)、規(guī)劃,，推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的整體應(yīng)用深度和廣度,。

3.2管理人員和技術(shù)骨干。

由于管理人員和技術(shù)骨干的有效管理及正確決策是保證系統(tǒng)順利實(shí)施和運(yùn)行,，因此對(duì)管理人員及技術(shù)骨干的培訓(xùn)提出更高的要求,，建議安排管理人員及技術(shù)骨干到進(jìn)行集中專項(xiàng)培訓(xùn)，使他們提高管理水平,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),，掌握相關(guān)行業(yè)的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和方向。

3.3系統(tǒng)維護(hù)人員,。

系統(tǒng)維護(hù)人員是指對(duì)項(xiàng)目中的設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)的人員。這部分人員經(jīng)過培訓(xùn),，主要能達(dá)到以下目標(biāo)：

掌握系統(tǒng)的初始化和主要參數(shù)的設(shè)定方法;,。

對(duì)一般性故障進(jìn)行診斷、定位和排除;,。

掌握系統(tǒng)故障后的恢復(fù)方法;,。

熟練查閱各種系統(tǒng)操作和維護(hù)手冊(cè);。

指導(dǎo)一般操作人員的工作,。

為了使培訓(xùn)達(dá)到最佳效果,，使用戶獲得盡可能多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們將采用多種途徑對(duì)用戶進(jìn)行培訓(xùn)：

授課：由專業(yè)資深的教師,，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)用戶進(jìn)行培訓(xùn),。通常由課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)操作講授組成，通常由用戶的使用手冊(cè)支持，適當(dāng)?shù)牟僮鳛檩o助,。

交流會(huì)：在項(xiàng)目執(zhí)行過程中,，我們會(huì)經(jīng)常與客戶相互交流工作的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題,。另外,，我們公司還將專門為本項(xiàng)目建立一個(gè)信息交流和知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)部網(wǎng)站，并將其辦成我公司與業(yè)主進(jìn)行相互溝通和交流的網(wǎng)上社區(qū),。

對(duì)于本系統(tǒng)的培訓(xùn)策略主要是：

a,、由**廠商對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)。

b,、由原廠商進(jìn)行較有深度的,、涉及面較窄的集中技術(shù)。

因此,，本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式,，由***和原廠家共同提供。

我方對(duì)業(yè)主方技術(shù)人員進(jìn)行有關(guān)設(shè)備安裝,、調(diào)試,、維護(hù)、操作,、保養(yǎng)等方面的技術(shù)培訓(xùn),，直至能熟練獨(dú)立操作。詳細(xì)的培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)人數(shù),、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容將在合同簽定后征得業(yè)主方同意后實(shí)施。

我方或原廠商的培訓(xùn)教員具有至少三年的相同課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

所有的培訓(xùn)教員都采用中文授課,，并提供培訓(xùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、文字資料和講義等相關(guān)用品,，所有的資料都為中文書寫。

4.3現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)是指在項(xiàng)目所在地免費(fèi)為現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)人員不限，培訓(xùn)內(nèi)容：

一,、前端**系統(tǒng)概述,，包括系統(tǒng)設(shè)備和功能描述;。

二,、系統(tǒng)的日常運(yùn)行操作及熟練訓(xùn)練;,。

三,、在各種不正常情況下，維持系統(tǒng)運(yùn)行的操作;,。

四,、值班、監(jiān)視,、記錄,、數(shù)據(jù)與資料的收集和整理的訓(xùn)練;。

五,、設(shè)備常見故障的排除及日常維護(hù),、保養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)。

4.4集中培訓(xùn),。

培訓(xùn)時(shí)間：與業(yè)主協(xié)商確定,。

培訓(xùn)地點(diǎn)：具體地點(diǎn)與業(yè)主協(xié)商確定。

培訓(xùn)計(jì)劃：培訓(xùn)開始前我方提供一份培訓(xùn)的詳細(xì)計(jì)劃,，包括培訓(xùn)日期,、授課方式、教材及教員職稱與經(jīng)歷,，并報(bào)業(yè)主批準(zhǔn),。

培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)操作使用，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及原理,，設(shè)備維護(hù)等培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn),。

培訓(xùn)教材是根據(jù)本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容由**廠商和我方編寫的**實(shí)施、維護(hù)的內(nèi)容,，培訓(xùn)教材以中文格式編寫,，教材應(yīng)保證每個(gè)學(xué)員有一整套。培訓(xùn)教材內(nèi)容應(yīng)包括：

1,、相關(guān)設(shè)備的安裝,，調(diào)試和維護(hù)工作;。

2,、培訓(xùn)用的教材應(yīng)提供最新的,，并與所供應(yīng)設(shè)備一致的版本;提供培訓(xùn)人員實(shí)習(xí)所需的設(shè)備、工具,、測(cè)試儀表及器材等。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇九

為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》等精神,，根據(jù)市教育局蘭教（20xx）88號(hào)文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,，對(duì)廣大教師堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德教育，與時(shí)俱進(jìn),，并不斷充實(shí)新內(nèi)容,，不斷突出新重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過學(xué)校委員會(huì)研究本次專題培訓(xùn)活動(dòng),，制訂專題培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教職工。

二,、培訓(xùn)時(shí)間：8月25日——8月31日,。

三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：藍(lán)建坤,。

組員：徐連壽張宏峰藍(lán)馬富徐曉紅,。

1、本次暑期師德培訓(xùn)的主題為“踐行為人師表,，爭做人民滿意好教師”,。

2．政策法規(guī)學(xué)習(xí)，重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”,。

3．師德師風(fēng)教育,，學(xué)習(xí)“最美教師張麗莉”。

4．舉行先進(jìn)教師,、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報(bào)告會(huì)及專題講座,。

5、學(xué)習(xí)全市中小學(xué)校長暑期學(xué)習(xí)會(huì)上的會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)教育局長童云龍同志的講話,。

6、對(duì)照師德規(guī)范,，查找自身問題,，組織“開門評(píng)議”，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標(biāo)兵評(píng)選,。扎實(shí)搞好自我剖析,，對(duì)照師德規(guī)范，查找原因和癥結(jié)所在,，提出解決的辦法和措施,，并撰寫好20xx字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，31日前上交學(xué)校辦公室,。

五,、培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；時(shí)間與反思相結(jié)合,；理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié),。

合。

六,、培訓(xùn)要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好摘記。

2,、按時(shí)到會(huì),，遵守紀(jì)律。

3,、學(xué)以導(dǎo)行,，提升自我。

4,、總結(jié)反思,，上交存檔。

七,、培訓(xùn)具體安排,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇十

為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司2017年發(fā)展目標(biāo),，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識(shí)的人才為目標(biāo),，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案,。

1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針,、發(fā)展戰(zhàn)略,、員工心態(tài)、管理技能,、新技術(shù),、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn),。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員,。組織部門為人力資源部。

2,、二級(jí)培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn),，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育,、交流和溝通技能,、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識(shí)的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任,。

3,、三級(jí)培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé),、操作規(guī)程,、安全操作規(guī)程、消防知識(shí)和操作規(guī)程,、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí),、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人,。利用每一天的班前會(huì)班后會(huì),，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。

4,、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn),，主要資料是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn),，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn),，消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。

5,、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn),，主要資料是公司簡介、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo),、公司文化、產(chǎn)品介紹,、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn),、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn),，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí),，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知,、應(yīng)會(huì),，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn),，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程,。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中,。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn),。

6、各部門(如銷售,、財(cái)務(wù),、采購、人力資源,、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì),，根據(jù)實(shí)際資料要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘教師對(duì)本部門相關(guān)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流,，教會(huì)下屬如何去做好工作,，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣,，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量,、產(chǎn)品質(zhì)量。

培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證,，并要用制度的形式確定下來,，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案,，把管理人員參加培訓(xùn),、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€(gè)方面,，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位,。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作,，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì),，并使之能科學(xué),、扎實(shí)而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn),，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè),，以適應(yīng)公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值,。

公司各部門擬定本部門的年度培訓(xùn)需求及計(jì)劃,，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部;培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人,，培訓(xùn)時(shí)間,，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式,，參訓(xùn)人員,，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄,，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣,，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

培訓(xùn)將采用內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師,，以走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行,。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定,，如市職培中心,、**教育集團(tuán)等。

(略),。

培訓(xùn)計(jì)劃方案表格篇十一

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育,，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校教師,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn),。

以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為核心,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建,，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn),，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作,，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言,、無所不談的平臺(tái)上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念,。

4,、推廣讀書實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn),。

注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。鼓勵(lì)教師積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)反思,，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步。

校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時(shí),，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，注意吸納校外資源并加以研究利用,。通過專題培訓(xùn),、觀摩研討、課題研究,、遠(yuǎn)程教育,、學(xué)術(shù)沙龍等模式開展適合單位實(shí)際的校本培訓(xùn)。按照自主,、開放的原則,，主要采取以下三種方式。

（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師可隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富,、共享培訓(xùn)資源信息,。

（二）基于校園的培訓(xùn)方式。以專題講座,、論壇,、課例、實(shí)驗(yàn),、研討,、觀摩、小組交流,、答辯,、案例分析等形式，積極探索“參與,、互動(dòng),、合作、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做”中“學(xué)”,，在實(shí)踐中反思、研究,、進(jìn)步,、提高。

（三）校際之間合作培訓(xùn)形式。

與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動(dòng),，共享各校優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),，得到更多收獲,，同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象,。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀,，明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂校本培訓(xùn)整體方案，落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng),，評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

組長：江崇杰,。

副組長：袁雷,。

成員：王俊杰、宋修武,、于佳秀,、李燕。

五,、管理與考核,。

校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分管理。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容,、參培教師、培訓(xùn)形式,、主講教師等）,。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

學(xué)期末由學(xué)校對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng),，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

20xx年2月3日。