心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇一

周日早上七點(diǎn)多醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子,，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片,，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂(lè)。原來(lái)今天是每年一度的父親節(jié),，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物,。趕忙起身喊來(lái)在隔壁整理書(shū)包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱,。女兒這么懂事乖巧,，我這個(gè)當(dāng)爸的很開(kāi)心。在我眼里,，女兒聰明伶俐,，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物,。光陰荏苒,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生,。

前幾天女兒告訴我,，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫一篇育兒的心得，我覺(jué)得舉辦這樣的活動(dòng),，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間,，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法,，就算拋磚引玉吧,。

在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣,。在孩子面前，一定要言出必行,，說(shuō)到做到,，做事有始有終，這樣做,，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩,。

我曾在部隊(duì)服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰,，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似,，從女兒很小開(kāi)始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”，她每天從起床,、洗漱,、開(kāi)飯、上學(xué),、午休到晚上就寢,，都與學(xué)校的號(hào)聲同步，我和愛(ài)人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持,。如今,，女兒在生活上形成了規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，做事干脆利索,，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力。

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo),，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴,。為了鼓勵(lì)她，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎,，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱,，你弱了它才強(qiáng)”,。從那之后，女兒再遇到難題時(shí),，她總會(huì)喊我過(guò)去,，說(shuō)今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn),，看我把它們拉成兩根“麻花糖”,。

其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的,，沒(méi)有聰明、笨拙之分,，只有勤,、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤,，而荒于嬉”,。這句話說(shuō)得很有道理。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo),，不但壓抑了孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋的積極性,，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元，無(wú)形中造成了浪費(fèi),。我跟女兒交流,，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對(duì)此也很認(rèn)可,。從一年級(jí)開(kāi)始,，每個(gè)周末只要休息，我都會(huì)騎車帶上女兒,，在城里的大街小巷里穿行,，圖書(shū)館、公園里,、廣場(chǎng)邊,，都留下過(guò)我們看書(shū)的足跡，而在騎行的路上,，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字,。三四年下來(lái)，我們爺倆樂(lè)此不疲,，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲,。

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的,，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異,，還要綜合全面，性格堅(jiān)強(qiáng),，活潑大方,，富有愛(ài)心。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客,，這樣即和同學(xué)相互了解,、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力。

從二年級(jí)開(kāi)始,，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),，我告訴她，班長(zhǎng)是兵頭將尾,，是一個(gè)非常重要的角色,，可不能小看它,。你要當(dāng)好老師的小助手,，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見(jiàn)困難就上，見(jiàn)紅旗就扛,，集體創(chuàng)造出來(lái)的榮譽(yù)才會(huì)至高無(wú)上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀,，干值日,、做演講、出板報(bào),、排節(jié)目,、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等,，女兒都積極在前,，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng)，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練,，女兒每次排練回來(lái)就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸,，而自己是多么的幸運(yùn)。她說(shuō),，這一次表演會(huì)格外的用心,，即便只是一枚綠葉。四年級(jí)上學(xué)期,，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員,，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀，我感到十分高興和欣慰,。

在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的，女兒的許多課外知識(shí),，都是在成語(yǔ)接龍,、猜外國(guó)首都、猜演員明星,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的。我還曾給她起過(guò)綽號(hào),，叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”,，她每天總有許多雜七雜八的問(wèn)題在等著我。一開(kāi)始我還能應(yīng)對(duì),，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大,，再者我的文化底子本來(lái)就差,，到后來(lái)明顯感覺(jué)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象,，情急之下,，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書(shū)店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)足知識(shí)和能量,。

我最開(kāi)心的事兒就是逗女兒開(kāi)心,。講一些捧腹的笑話，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎,，創(chuàng)作幾段順口溜,，改編幾句聽(tīng)著很蹩腳的歌詞，女兒常常被我逗得咯咯地笑,。其實(shí)快樂(lè)尋找起來(lái)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊,，希望女兒在笑聲中長(zhǎng)大,，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)、與他人分享快樂(lè),。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過(guò)《陋室銘》：“家不在富,，有愛(ài)則馨，房不在大,，有光則明,。斯是陋室，惟它清靜,。名著窗側(cè)擺,，格言墻上貼?？梢酝h(yuǎn)山,，觀草坪。無(wú)車?guó)Q之亂耳,，無(wú)人聲之鼎沸,。好好做學(xué)問(wèn)，多賴此環(huán)境,。曾子曰：包子有肉不在褶上,?！?/p>

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)校和老師,，我們的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才,，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力,。隨筆而已，和老師,、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí),。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇二

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育,、知識(shí)的增長(zhǎng),、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的,。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益,。由此可見(jiàn)，家庭教育的重要性,，家庭教育是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長(zhǎng),，在孩子教育這方面,，其實(shí)一開(kāi)始我也是摸著石頭過(guò)河，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，都是慢慢積累的,，下面我就將孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些心得體會(huì)分享給大家，希望與各位老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹(shù),，而父母的愛(ài)就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹(shù),，滋潤(rùn)著孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢,？因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,，比如：孩子獨(dú)立的書(shū)房,、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等,，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是孩子的希望與未來(lái)！一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言,、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè),、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度,、隨和,；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展,。

我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是,，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了,，事情做慢了,，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰,。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的,。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎,？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反,，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴,。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次孩子期末考試,，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤,，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的.毛病,。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步,。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流,。大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的,、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛(ài)好入手,，跟孩子交朋友,，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài),，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候,，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往,，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大,。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn),。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定,。

現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來(lái)干其他事情。

預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力,，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽(tīng)講,，主動(dòng)聽(tīng)講,，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過(guò)幾次,，效果很不錯(cuò),，希望長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。

基礎(chǔ)的問(wèn)題解決了,，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣,；用積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)和思考，正確面對(duì)別人的批評(píng),；愛(ài)提問(wèn)題,，積極回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),、字典等工具查詢資料,，解決問(wèn)題；提高作文水平,，養(yǎng)成多讀書(shū),、細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排,；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力,。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，慢慢地放棄一些家長(zhǎng)的監(jiān)管，讓孩子獨(dú)立,、自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒,，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活,，這也是我們的期望。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。尊敬老人,，尊重老師,，與同學(xué)友好相處，理解別人,，給別人以愉悅,，自己也會(huì)快樂(lè)。

我非常感激孩子的班主任老師,，因?yàn)槌撕⒆拥呐?，還有老師的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己,，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，并有了積極努力的心態(tài)。面對(duì)生活的瑣碎和壓力,，作為家長(zhǎng),，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對(duì)孩子的問(wèn)題束手無(wú)策甚至暴躁不安,。有幸的是孩子的老師給了孩子無(wú)盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù),，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我都深深地體味到老師的勤勉,，和學(xué)生朋友般的情誼,，心里溫暖而感激。

家庭教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做,，你就會(huì)看到成功的希望,，看到孩子的明天！

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇三

家庭是以婚姻和血緣為基礎(chǔ)的社會(huì)基本單位,。區(qū)別于學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境,，它具有更強(qiáng)烈的不可移轉(zhuǎn)性，因此它對(duì)高中生的重要影響首先體現(xiàn)在這種特性上,。家庭教育具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實(shí)的“終生教育”,，有天然的連續(xù);親情性——血肉親情、情理交融,，更具感染力;實(shí)踐性——事無(wú)巨細(xì),，德智體美，言傳身教,，更及時(shí),、更有針對(duì)地教育孩子;權(quán)威性——家長(zhǎng)權(quán)威,。

孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段,，甚至比大學(xué)還要緊張,，因?yàn)樵谖覈?guó)現(xiàn)行條件下，高中的學(xué)習(xí)成績(jī)也許就決定了孩子一生的道路,。關(guān)于教育孩子,，我有以下幾方面的體會(huì)：

一、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí),，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問(wèn)題,，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì),。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育,、家庭保健之類的書(shū)刊雜志,，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助,。

二,、做好后勤工作;比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,，要保證充分的營(yíng)養(yǎng),，尤其是早飯一定要吃好，因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋?lái),，頭一天的食物已經(jīng)完全消化掉了,，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài)。非常饑餓的,，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長(zhǎng),，又基本都是主課，需要投入大量的精力,，消耗大量的能量,，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的,，孩子到十點(diǎn)鐘就會(huì)覺(jué)得很餓,，使大腦處于缺血狀態(tài),，直接影響到第三四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,。研究表明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右,，淀粉類食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí),。所以,，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要整潔大方,，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌,，那樣會(huì)讓孩子分散過(guò)多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望,，講究打扮的`結(jié)果,，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問(wèn)題。

睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境,，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺(jué)是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證,。

關(guān)于偏食的問(wèn)題,，我覺(jué)得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問(wèn)題的重點(diǎn),。家長(zhǎng)可以在滿足孩子營(yíng)養(yǎng)全面化的情況下,，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好,。

三,、身教重于言教。要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍,。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭,，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧,，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決,。尤其是在教育觀念上的分歧,，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說(shuō)“人前教子,，人后勸夫”,，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍,。

四,、家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。要使孩子成人,，先要使他們成才,，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大,，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)心智身體各方面健康的人，成長(zhǎng)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人,。教育觀念方面,，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

1、要有責(zé)任心,，明確為什么學(xué)習(xí),，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母,、老師和自己負(fù)責(zé),，將來(lái)要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng),，知道未來(lái)的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來(lái)社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任,。

2,、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在興趣中培養(yǎng)愛(ài)好,，而對(duì)于一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)對(duì)于他是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì),，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在未來(lái)社會(huì)中是不可能有大的作為的,。

3、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì),。這里包括自覺(jué)性,、果斷性、堅(jiān)韌性,、自制力等,。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難,，攻克一個(gè)個(gè)堡壘,，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到各種誘惑,，比如上網(wǎng)聊天,、玩游戲等，都需要有奶好的自制能力來(lái)戰(zhàn)勝這些誘惑,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

五、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友,。要注意保護(hù)孩子的自尊心,，幫助孩子樹(shù)立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人,、關(guān)心人,，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要注意孩子的心理發(fā)展,，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

關(guān)注孩子的心理發(fā)展,，有些問(wèn)題在要平時(shí)的閑聊中,，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)展問(wèn)題了,，采取粗暴武斷的教育方式,。比如早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問(wèn)題時(shí),，表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度,。有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說(shuō)：愛(ài)情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的,。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了，看上去像個(gè)大人,，但是心里還沒(méi)有完全成熟,，每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展還都是未知數(shù)，這時(shí)候談戀愛(ài)很容易處理不好,，那樣既影響了學(xué)習(xí),，又會(huì)給未來(lái)的愛(ài)情生活埋下陰影。

不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì),，更不能翻沉年舊賬,，尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子，換位思考一下,，自己當(dāng)眾受到上級(jí)心情會(huì)怎樣呢,？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重,。對(duì)于孩子的考試成績(jī),，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問(wèn)題,，而是在考試后幫助孩子分析問(wèn)題出在哪里,，是馬虎大意了還是這一部分沒(méi)有學(xué)好，還是考試沒(méi)有合理分配時(shí)間,，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來(lái)不及做,，然后有針對(duì)性地改進(jìn)提高,。每次考試，孩子不同科目的成績(jī)總會(huì)有的提高了名次有的降低了,，對(duì)于提高的及時(shí)給予鼓勵(lì),，幫助孩子樹(shù)立自信心。另外,，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用,。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，這樣,，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系,，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不要溺愛(ài)孩子,，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)立子女,，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己,，在生活上多關(guān)心孩子,，而不能在學(xué)習(xí)上習(xí)慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí),，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的,，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí),。

以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì),。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的,、具體的,、有感觸的。我覺(jué)得,，做父母的必須具備：超前的教育理念,、科學(xué)的教育方法、豐富的科學(xué)知識(shí),、開(kāi)放的教育思想,、藝術(shù)的交流手段、和諧的民主家庭,、積極向上的生活心態(tài),、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發(fā)點(diǎn)是要把孩子培養(yǎng)成為具體較強(qiáng)的心理素質(zhì)、鮮明的人格等征,、積極的生活態(tài)度,、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神、自主自立的社會(huì)適應(yīng)能力,、面對(duì)困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇四

家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最根本的教育方式之一。在家庭的溫暖環(huán)境中,，人們接受父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了基本的道德價(jià)值觀和行為規(guī)范,。而在實(shí)際的教育過(guò)程中,，家長(zhǎng)們也不斷反思和總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。以下是我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。

第一段：培養(yǎng)孩子自信心,。

俗話說(shuō)：“自信心是成功的第一秘訣,。”在我看來(lái),，培養(yǎng)孩子的自信心是家庭教育的首要任務(wù),。孩子自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不畏困難,，勇于嘗試,，才能有更好的發(fā)展。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)注重孩子的成就感,，并給予他們積極的鼓勵(lì)和贊賞。另外,，還要倡導(dǎo)合理競(jìng)爭(zhēng),，讓孩子學(xué)會(huì)接受失敗，從中汲取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步,。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校和社交場(chǎng)合中更加自信地展現(xiàn)自己,，取得了良好的成績(jī),。

第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要和興趣。

與其讓孩子固定地按照我們的期望來(lái)培養(yǎng),，不如關(guān)注他們的成長(zhǎng)需要和興趣,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的選擇，給予他們充分的發(fā)展空間,。當(dāng)然,，這不代表我們完全放任孩子，而是在興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣,，不僅可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，還可以培養(yǎng)他們的專注力和耐心,。我的孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣,，我從小就給他提供了學(xué)習(xí)樂(lè)器的機(jī)會(huì)。如今,，他已成為學(xué)校樂(lè)隊(duì)的一員,，并參加了各種音樂(lè)比賽，這無(wú)疑增強(qiáng)了他的自信心,。

第三段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍,。

一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子需要在一個(gè)溫暖,、安全的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),。因此，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)注重家庭成員之間的溝通和理解,，避免過(guò)度的沖突和爭(zhēng)吵。家庭要有規(guī)矩,、有道德底線,，但也要靈活適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需求。此外,，我們還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,，給予他們情感上的支持和鼓勵(lì)。我與孩子每天晚上都會(huì)一起度過(guò)一段時(shí)間,，共同討論學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，這讓我們的關(guān)系更加親密，也有助于孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。

獨(dú)立性是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必備的素養(yǎng)之一。作為家長(zhǎng),，我們要適度地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和能力,。給予孩子適量的自主權(quán)和自由空間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和解決問(wèn)題的能力,。當(dāng)然,，在培養(yǎng)獨(dú)立性時(shí)，我們?nèi)匀恍枰o予孩子適度的指導(dǎo)和幫助,。不妨將孩子參與家庭事務(wù),，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣,，孩子將更容易成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立,、有責(zé)任心的人。

第五段：堅(jiān)持教育與愛(ài)并重,。

作為家長(zhǎng),，我們需要堅(jiān)持教育與愛(ài)并重。教育包括嚴(yán)格的要求和規(guī)范,，但同時(shí)也需要給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)懷,。過(guò)度的思想包袱和壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極抵觸的情緒，影響他們的健康成長(zhǎng),。因此,，在教育孩子的過(guò)程中,，我們要注重調(diào)節(jié)情緒,，尊重孩子的個(gè)性差異，給予他們充分的愛(ài)和支持,。我始終堅(jiān)信,，愛(ài)與教育是兩者相輔相成的，只有在教育和愛(ài)的雙重作用下,，孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

總結(jié)：家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一環(huán)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自信心,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求和興趣,，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,，堅(jiān)持教育與愛(ài)并重,，我們可以為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。在實(shí)際的教育過(guò)程中,，我們需要不斷反思和總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教育方式，以期能為孩子提供更好的教育環(huán)境,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們都應(yīng)當(dāng)珍惜家庭教育的機(jī)會(huì)，用心去教育孩子,，讓他們成為社會(huì)中的棟梁之材,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇五

現(xiàn)今，教育的短缺之一就是對(duì)學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆?，成功的機(jī)會(huì)就越大,。這種傾向也導(dǎo)致社會(huì)上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng)。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”,，確定以情商教育為切入點(diǎn),，四月帶領(lǐng)我們開(kāi)展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，非常感謝萬(wàn)里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺(tái),。

活動(dòng)中家長(zhǎng)們積極參入其中,，之前用心準(zhǔn)備，為此次交流會(huì)圓滿完成做出的許多努力,。幾位家長(zhǎng)從情商教育的不同方面進(jìn)行實(shí)例闡述,，課件圖文并貌，為參會(huì)的其他家長(zhǎng)和老師留下了深刻的印象以及觸動(dòng)心靈的教育理念,。家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí),，在座的家長(zhǎng)們都是全神貫注的傾聽(tīng)著，有的用手機(jī)拍照,，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)們對(duì)此活動(dòng)的重視程度，我深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們情商教育的期待,。

其實(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，我心中漣漪已起，家長(zhǎng)們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時(shí),，我該怎樣修煉自己的情商,，做高情商的老師呢？以下是自己的一點(diǎn)感悟：

在工作中,，我們面對(duì)的是一群天真,、可愛(ài)的學(xué)生。但正是這些孩子,，他們會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)不聽(tīng)話，會(huì)不好好學(xué)習(xí),。我們抓狂,，我們生氣，我們恨鐵不成鋼,。因此,，很容易將不良情緒暴露在他們面前?；虻吐湎?、或火冒三丈,、或心煩氣躁，種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,，久久不散,，給自己、學(xué)生都帶來(lái)負(fù)面影響,。此時(shí),，我們?cè)撟龅木褪橇私庾约旱那榫w，將自己的情緒調(diào)整到一個(gè)最佳的位置,，當(dāng)我們開(kāi)始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗(yàn)時(shí),，一個(gè)有積極作用的改變正悄然而生，那就是情緒的作用,！運(yùn)用各種情緒管理技巧,，靈活地調(diào)控自己的情緒，協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào),，輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道,，疏解矛盾，保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極,。

在工作和學(xué)習(xí)中,，高情商者能夠根據(jù)對(duì)方的行為舉止、言語(yǔ)談吐,、心理活動(dòng)等,，識(shí)別對(duì)方的情緒,，并采取相應(yīng)的對(duì)策,，因而獲得良好的人際關(guān)系，取得較大的成功,。我們要識(shí)別學(xué)生的情緒,。特別是在教育學(xué)生的時(shí)候，真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要,。想要真正的了解學(xué)生的心理,，就要避免用自己的觀點(diǎn)來(lái)解說(shuō)從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象。了解學(xué)生的情緒波動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能更好的處理出現(xiàn)的問(wèn)題。工作中,，同事之間相互安慰鼓勵(lì),，相互交流幫助，可以使自己充滿熱情,，提高工作效率,，做事事半功倍,。

我們修煉情商的終極目標(biāo)是：做高情商的老師，培養(yǎng)高情商的學(xué)生,。

面對(duì)學(xué)生,，我們普遍認(rèn)為：為什么在讀書(shū)期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，走上社會(huì)后往往沒(méi)有什么太大的成就呢,？造成這些問(wèn)題其實(shí)和潛藏在我們心里的一個(gè)因素有關(guān),，那就是情商。一個(gè)人是否具有較高的情商,，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系,。因此，情商培養(yǎng)應(yīng)從小開(kāi)始,。教師作為學(xué)生最直接,、最具體的榜樣，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子,。我們要為人師表,，用情商來(lái)教育學(xué)生，幫助他們發(fā)揮與生俱來(lái)的潛能,，積極培養(yǎng)他們健康的心理,、高尚的情操、高貴的品質(zhì),。

情商是一種能力,，情商是一種技巧，情商更是一種創(chuàng)造,。我們要不斷修煉自己的情商,，學(xué)會(huì)自知和自控，做一個(gè)高情商的老師,，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己的空間,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，家庭教育的話題愈發(fā)受到人們的重視,。為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平，不少教育機(jī)構(gòu)紛紛舉辦了家庭教育課程,。我也參加了一次這樣的課程,，在這次課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的知識(shí),，也深刻領(lǐng)悟到了一些家庭教育的重要性,。接下來(lái)，我將分享自己的家庭教育課心得體會(huì),。

第二段：課程回顧,。

在這次家庭教育課程中,，老師首先對(duì)我們簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于家庭教育的一些基本概念，例如如何做好跟孩子的溝通以及如何調(diào)節(jié)情緒等等,。然后老師還介紹了家庭教育的重要性,，尤其是在孩子的人生早期，良好的家庭教育能夠給孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，也能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上得到更多的支持和幫助,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

在這次家庭教育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。良好的家庭教育可以給孩子樹(shù)立健康有序的價(jià)值觀，讓孩子再成長(zhǎng)的過(guò)程中少走彎路,，身心得到全方位的發(fā)展,。此外，家庭教育也是對(duì)孩子家庭環(huán)境的最大塑造者,，可以營(yíng)造出一個(gè)支持孩子發(fā)展的適合良好的家庭氛圍,，讓孩子處在一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境中,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些家庭教育方式上的不足。以前往往都是在孩子犯錯(cuò)后才會(huì)有所追究,，這樣的“事后處理”方式很容易讓孩子產(chǎn)生敵意,。但是，學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該多主動(dòng)關(guān)心,、細(xì)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，漸進(jìn)式地培養(yǎng)他們的自我意識(shí)與自律能力，并且要在開(kāi)導(dǎo)前著重關(guān)注孩子的感受,，幫助孩子掌握正確的行為方式和生活習(xí)慣,。

第五段：總結(jié),。

總體而言，在這次家庭教育課程中,，我學(xué)到了很多，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，也明白了相應(yīng)的實(shí)踐方法,。據(jù)此，我將在以后的生活中,，進(jìn)一步強(qiáng)化自己對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,，促進(jìn)家庭教育的全面發(fā)展，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng),。同時(shí)，也希望更多家長(zhǎng)們能夠關(guān)注家庭教育,，積極參與到家庭教育中去,，共同努力創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇七

讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷中關(guān)于《你會(huì)正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)嗎》這篇文章后,，感觸頗深,。

俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒,?！睙o(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子,，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,，而批評(píng)打擊的一句話，會(huì)讓幼兒變得畏縮猶疑,。

作為家長(zhǎng),，首先要看到孩子的進(jìn)步，讓孩子也看到自身不斷增長(zhǎng)的智慧和力量,。只要我們從孩子的實(shí)際出發(fā),，把孩子的今天和昨天相比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是在不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的,，從而對(duì)他們加以表?yè)P(yáng),。

很多家庭都會(huì)碰到類似的情況：在家中，有時(shí)在孩子行為正常時(shí)不注意孩子——該給而沒(méi)有給予表?yè)P(yáng),；在孩子犯錯(cuò)時(shí)才注意孩子——批評(píng)太多,，結(jié)果家長(zhǎng)一遍遍地喊，孩子卻充耳不聞,，最后生氣只好借助于打罵,。如果善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并用表?yè)P(yáng)使其得到注意，而對(duì)錯(cuò)誤,、不良習(xí)慣則用忽視加以轉(zhuǎn)移,，則將收到事半功倍之效。

在家庭教育中表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是極好的推動(dòng)力,。當(dāng)孩子的良好行為被肯定時(shí),，他們就會(huì)傾向于再次表現(xiàn)這些行為。這也就是為什么我們會(huì)說(shuō)“好孩子都是被夸出來(lái)的”,。表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感覺(jué)到父母對(duì)自己的喜愛(ài),、認(rèn)同和接納，這不但有利于幫助孩子建立自信,，還會(huì)增加孩子的安全感,。從更深層次的意義上去理解，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子智力發(fā)展力,。它讓孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣,，而成功和快樂(lè)又讓他產(chǎn)生自信，這對(duì)孩子一生的成功與否可以說(shuō)關(guān)系重大,。

認(rèn)識(shí)到了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的重要性,，家長(zhǎng)和老師們都可以這樣做：

尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為,，認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的,。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了,，而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的,。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心,，父母就要慷慨地給予表?yè)P(yáng),，年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn),。

否則,，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象,，更提不到強(qiáng)化好的行為了,。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校虑榈囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,，年齡越小,，越是如此。

表?yè)P(yáng)得越具體,，孩子越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如,，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處,，擺放整齊,。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò),。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么,。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興,！”一些泛泛地表?yè)P(yáng),，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,，但孩子不明白自己好在哪里,，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲,、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣,。

孩子常好心辦“壞事”。例如,，孩子想“自己的事自己干”,，吃完飯后自己去涮碗,，不小心把碗打破了,。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了,。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好,，但廚房路滑,，要小心！”孩子的心情就放松了,，不僅喜歡自己的事自己做,，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此,，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn),，這樣會(huì)收到較好的效果,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇八

——**幼兒園**班*** ，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì),，是著名家庭教育學(xué)家***主講的,，聽(tīng)了報(bào)告，很有心得,。

***老師的課講完后,，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好,，下午在幼兒園聽(tīng)了您的課,，受益匪淺。您的理論扎實(shí),，講課幽默,，思路清晰，尤其是在孩子教育上,，好象所有的問(wèn)題都可以找到根源,。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫(huà)畫(huà),，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來(lái),，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已,，不斷地修正性格人格中的不足之處,，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng),、感觸,、感悟都令我驚奇、驚訝,，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),，而是育兒方法、教育理念,，生活態(tài)度,，我希望我的孩子能夠健康、快樂(lè)的生活,，那怕她沒(méi)有大的成績(jī),，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力,、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的,，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,，很期待您的下次課程,。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多,，但是短信篇幅有限,，無(wú)法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書(shū)寫心得的機(jī)會(huì),，整理一下思路,，讓我提起筆,。

和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系,； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系,、親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵,，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反,、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”,，問(wèn)題孩子的所有過(guò)程看的`一清二楚,；他的四種行為“替他做、幫他做,、教他做,、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū),；“收回食指,，伸出姆指，翹起嘴角,，舒展眉頭,，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說(shuō)的具體可操作,；“打大的孩子是狗,、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng),、偏科是偏老師”,，精典的話語(yǔ)層出不窮，掌聲,、笑聲不斷,，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學(xué)校,，人們常說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，每位父母都希望孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，聽(tīng)了這次報(bào)告,，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論,，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1,、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。

2,、家長(zhǎng)以身作則,，為孩子做出榜樣

作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象,，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣,，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心,、言行一致,、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中,，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”,。

3、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育,，在這個(gè)時(shí)候,，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”,，絕不會(huì)收到任何教育的效果,。

營(yíng)造寬松、健康,、和諧的家庭環(huán)境,，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間,，讓孩子在民主,、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng),，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的,、健康的性格上。

4,、改變自己的教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力,。對(duì)孩子因材施教,，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng),，按照孩子的接受程度,，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,，對(duì)孩子不過(guò)高的期望、不過(guò)分的溺愛(ài),、不過(guò)多的干涉,、不過(guò)度的保護(hù)、不過(guò)多的指責(zé),。

家庭不但生育孩子,，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ,，用潛移默化的正作用影響孩子,，孩子成人需要家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段,，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃?，為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇九

一個(gè)人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系,，“種瓜得瓜，種豆得豆”這一實(shí)踐中得出的真理是有一定道理的,。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育,，父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長(zhǎng),。在家庭中,，每位家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，重視孩子良好性格的培養(yǎng),，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間生活在家庭中,，同父母親人朝夕相處，那么家庭環(huán)境,、家庭教育的方式,、家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)將給孩子的個(gè)性品質(zhì)形成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格形成的時(shí)期,，因此,，家庭教育對(duì)孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式,，促進(jìn)孩子良好性格的形成與發(fā)展,。

性格是人在對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的，穩(wěn)定而習(xí)慣的個(gè)性心理特征,。人的性格發(fā)展又有著階段性,。大體分為四個(gè)階段：“5至11歲左右為性格形成期,；12至17歲左右是性格的定塑期；18至55歲為性格成熱期,；56歲以上為性格更年期或老年期,。”兒童是人的個(gè)性初步形成的時(shí)期,。一至三歲前為個(gè)性萌芽時(shí)期,；二是學(xué)前期是個(gè)性初步形成的時(shí)期。許多心理學(xué)家認(rèn)為,，人的個(gè)性初步形成是從學(xué)前期開(kāi)始的,，正如有國(guó)外學(xué)者指出：“學(xué)前期是個(gè)性最初開(kāi)始實(shí)際地形成時(shí)期。這個(gè)時(shí)期形成著最初的聯(lián)系和關(guān)系,，這些聯(lián)系和關(guān)系構(gòu)成活功的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一休。同時(shí)也構(gòu)成個(gè)性的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一體,。學(xué)前期的重要性也正是在這里?！边@個(gè)時(shí)期的孩子雖然初步形成獨(dú)立處理事情的能力,，但還極易接受社會(huì)環(huán)境的熏染，尤其是家庭中的影響,。幼兒時(shí)期的個(gè)性形成是在素質(zhì),、環(huán)境、教育統(tǒng)一作用中實(shí)現(xiàn)的,。素質(zhì)是個(gè)性形成與發(fā)展的物質(zhì)前提,，生理基礎(chǔ)是一種潛在的可能性，而后天的環(huán)境和教育起決定的意義,，其中教育在一定條件下起主導(dǎo)作用,。孩子們自“哇吐”墮地就與家庭息息相關(guān)。出生后就會(huì)哭,、吃奶,，這些都是生物生存的需要，當(dāng)他們?cè)诟髯缘募彝ブ幸惶焯斐梢婚L(zhǎng)起來(lái),，就會(huì)表現(xiàn)出：有的聰明,、伶俐、智慧才能出眾,，有的智力發(fā)展水平一般,；有的形成了較好的行為習(xí)慣，有的就比較任性,；有的勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、有毅力，有的膽小,、懦弱,、無(wú)耐力；有的積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，有的孤僻,、無(wú)熱情和主動(dòng)性等等各種各樣的表現(xiàn)形式，說(shuō)明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的,，能否在性格形成期奠定較好的基礎(chǔ),，將影響他們以后的人生。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們積極向上,，努力學(xué)習(xí),，走上工作崗位有一個(gè)熱情的工作態(tài)度。因此,，在幼兒性格的形成時(shí)期,，每位家長(zhǎng)不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng)。

行為不美的占相當(dāng)?shù)谋壤?。無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明，父母的言傳身教對(duì)孩子的性格形成起著極大的作用,。采取民主型的正確教育態(tài)度,，孩子表現(xiàn)出活潑大方，聰明可愛(ài),，善于與人合作,，具有獨(dú)立性，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力等優(yōu)良的性格品質(zhì),；而粗暴,、溺愛(ài)的、專制的等不正確的教育態(tài)度,，孩子們表現(xiàn)為孤獨(dú),、任性、依賴的,、自我為中心的等等,，由此，需要我們每位家長(zhǎng)根據(jù)性格可塑性的特征,，結(jié)合孩子們各個(gè)不同年齡階段生理和心理發(fā)展特點(diǎn),，嚴(yán)要適度，愛(ài)而不溺,，循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)等正確的教育方式,，去影響孩子逐步形成良好的性格。又因性格的可變性,，決定了性格是可以培養(yǎng)的,，這就為家長(zhǎng)對(duì)孩子性格形成教育提供前提。孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中,，常以父母為最直接的模仿對(duì)象,，形成自己的心理定式和性格特征。嬰幼兒對(duì)父母的態(tài)度特別敏感,，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒,、意志和行為，久而久之化為孩子的性格,，所以,，父母要保持常態(tài)的、穩(wěn)定的情緒,。父母對(duì)孩子愛(ài)意的表達(dá)方式也會(huì)影響孩子的性格,。對(duì)小嬰兒的愛(ài)可以外露，使他感受到父母的疼愛(ài)和保護(hù),。對(duì)兩三歲的孩子則應(yīng)愛(ài)意不外露,，對(duì)他既平等嚴(yán)肅，又呵護(hù)有加,，這樣孩子才能快樂(lè),、自信、開(kāi)朗,，而且獨(dú)立性強(qiáng),。和睦的家庭有助于孩子形成開(kāi)朗的性格。所以,，父母必須成為孩子們的良師益友,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長(zhǎng)環(huán)境，采取正確的教育方式和積極主動(dòng)的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們形成良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)其他們德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

“做人第一,，學(xué)習(xí)第二”，通俗的說(shuō)，就是要“先成人,，后成才”,。學(xué)校只能教給孩子知識(shí)，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生,。然而,，這樣樸素的道理卻難以在教育實(shí)踐中得以落實(shí)，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流,。究其原因,，在于整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了誤差。于是乎,，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育,，重學(xué)生文化課成績(jī)輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳,，但每個(gè)孩子之間天資有高低，成績(jī)有好壞,，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求,，往往會(huì)形成孩子的不良心理?！矫鏁?huì)導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過(guò)高,，屢戰(zhàn)屢敗，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊,，以致孩子產(chǎn)生自卑心理,。另一方面造成孩子心理壓力太大，動(dòng)機(jī)狀態(tài)太強(qiáng),，對(duì)成敗得失過(guò)分看重，形成了過(guò)度的焦慮,。俗話說(shuō)：“知子莫若父,，知女莫若母”，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際,，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教,，才有利于孩子的心理健康成長(zhǎng),，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

父母的言行影響孩子的性格,。研究表明,，在民主、和睦,、文明的家庭環(huán)境里,，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定,、性格開(kāi)朗、感情豐富,、自信心強(qiáng),。所以，父母要首先給孩子營(yíng)造—個(gè)溫馨,、有安全感的家庭氛圍,。其次，要滿足孩子的歸屬感,，使孩子感到被愛(ài),、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動(dòng),，要保留孩子合理要求的選擇權(quán),。家庭是未成年人接受價(jià)值觀教育最早的地方，家庭對(duì)孩子的價(jià)值觀教育有著天然的優(yōu)勢(shì),。它能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣與生活情趣,，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。家庭教育在整個(gè)教育體系中與學(xué)校教育,、社會(huì)教育“三足鼎立”,，相輔相成。真心的呼吁,，所有父母對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通,，讓孩子的性格飽滿,、健康，友愛(ài),，讓人與人之間多一點(diǎn)信任,，少一點(diǎn)隔閡，讓孩子的世界保持一份純真,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的重要組成部分之一。作為父母,，我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育,，在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。而家庭教育課則是幫助家長(zhǎng)提高育兒技巧和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。本文就作者參加家庭教育課的體會(huì)和心得進(jìn)行探討,。

第二段：課程設(shè)計(jì)。

在家庭教育課中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán),。通過(guò)合理而有序的課程設(shè)置,，成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識(shí)，從而有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。在我參加的家庭教育課中,，教師根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)制定了針對(duì)性強(qiáng)的課程內(nèi)容，方法得當(dāng),，讓家長(zhǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)獲得許多實(shí)用干貨,，而且操作簡(jiǎn)便，十分實(shí)用,。

第三段：家長(zhǎng)合作,。

在家庭教育課中，家長(zhǎng)參與是十分重要的,。家長(zhǎng)作為孩子的教育者,，他們必須設(shè)定目標(biāo)并控制課程的學(xué)習(xí)。參與家庭教育課的家長(zhǎng)們,，互相之間可以合作共同進(jìn)步,，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，多方交流,，從而擴(kuò)大知識(shí)面,。在家庭教育課中，我們相互分享自己的經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取老師的建議,，不斷修正自己的育兒方法，并達(dá)成了一定的共識(shí),。

第四段：安排時(shí)間,。

家長(zhǎng)在參加家庭教育課的時(shí)候，需要考慮好時(shí)間的安排,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安排好時(shí)間,，使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致。家庭教育課對(duì)于家長(zhǎng)的課程表是一個(gè)額外的時(shí)間實(shí)體,，消耗大量的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)必須在在感性落點(diǎn)的同時(shí),，在理智的理解下保持參與最大化,。此外還需要注意，家庭教育課不是孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的,，而是需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和監(jiān)督,，因此，家長(zhǎng)需要保證自己的參與度，而不是簡(jiǎn)單地把孩子扔給家庭教育課,。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán),，它不僅能夠提高家長(zhǎng)的育兒技能和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且可以通過(guò)家長(zhǎng)之間的共同合作和分享為家庭帶來(lái)美好的生活。在參加家庭教育課的過(guò)程中,，我們要注意好課程的設(shè)計(jì),，合理安排時(shí)間，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)之間的合作精神,，從而為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十一

家庭教育是培養(yǎng)子女良好品質(zhì)和正確價(jià)值觀的一種重要方式。然而,，隨著社會(huì)變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化,，家庭教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下,，借助家庭教育法的指導(dǎo)和規(guī)范,，是促進(jìn)家庭教育的必要手段。在我國(guó),，自2021年1月1日起實(shí)施的《家庭教育促進(jìn)法》為家庭教育提供了更為明確的指引和保障,。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際體驗(yàn)，探討促家庭教育法的心得體會(huì),。

首先,，促家庭教育法的實(shí)施，讓家庭教育的責(zé)任更加明確,。家庭是孩子們的第一任教師,，其影響力是不可忽視的。促家庭教育法明確規(guī)定了家長(zhǎng)的教育責(zé)任和義務(wù),，使得家長(zhǎng)更加清楚自己的角色和責(zé)任,。在我個(gè)人的實(shí)際生活中，我意識(shí)到自己作為父母的責(zé)任更為重大,，要時(shí)刻關(guān)注子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為他們提供正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,。因此,，我會(huì)和配偶一起制定教育計(jì)劃，定期和孩子們進(jìn)行交流和溝通,，關(guān)注他們的需求和成長(zhǎng)狀況,，確保他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

其次，促家庭教育法的出臺(tái),，促使家庭教育更加科學(xué),。促家庭教育法強(qiáng)調(diào)家庭教育要遵循科學(xué)原則，注重因材施教,，充分尊重和關(guān)愛(ài)孩子的個(gè)體差異,。作為父母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們會(huì)因材施教,，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。同時(shí),，我們也會(huì)搜集一些科學(xué)的教育方法和教育資源，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升他們的學(xué)習(xí)能力,。

此外，促家庭教育法的實(shí)施,，強(qiáng)調(diào)了家庭教育與社會(huì)支持的結(jié)合,。促家庭教育法明確提出要建立健全的家庭教育服務(wù)體系，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)家庭教育的支持和關(guān)注,。這意味著家庭教育不再是孤立的,，而是能夠與學(xué)校、社區(qū)等教育資源相互配合,，形成教育合力,。在我們家庭中，我和妻子會(huì)積極參加社區(qū)組織的家庭教育沙龍,，與其他家長(zhǎng)一起交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。我們也會(huì)與孩子的老師保持良好的溝通和互動(dòng),，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

最后，促家庭教育法的實(shí)施,，不僅強(qiáng)調(diào)了父母的教育責(zé)任,，也提供了教育支持。促家庭教育法明確規(guī)定了學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和支持,，提供一些必要的培訓(xùn)和咨詢服務(wù),。作為家長(zhǎng)，我們可以積極參與學(xué)校組織的家庭教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)一些教育知識(shí)和技巧,，提高自己的教育水平。在我個(gè)人的體會(huì)中,，學(xué)校提供的家長(zhǎng)學(xué)校課程非常實(shí)用,，幫助我們更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，以及如何進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和教育,。

綜上所述,，促家庭教育法的實(shí)施給我提供了很多啟示和幫助。它不僅使得家庭教育的責(zé)任更加明確,，也使得家庭教育更加科學(xué)和系統(tǒng),。與此同時(shí)，促家庭教育法還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與社會(huì)支持的結(jié)合,，提供了必要的教育支持和指導(dǎo),。我相信，只有全社會(huì)共同努力,，家庭教育才能更好地發(fā)揮作用,，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十二

今晚懷著忐忑不安的心情去參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。

看到了女兒學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏曲線,，那不是蜿蜒的上坡路，也不是平穩(wěn)的水泥路,，而是一條“順利”的下坡路,。擔(dān)心、緊張,、彷徨無(wú)奈頓時(shí)向我涌來(lái),。女兒也意識(shí)到了近來(lái)在學(xué)習(xí)方面的退步，堅(jiān)決地跟我說(shuō)：媽媽,，你要監(jiān)督我遠(yuǎn)離電視電腦,！

也看到了女兒寫給我們的信，讀著讀著,，心中感慨萬(wàn)分,，女兒的惆悵、女兒的坦誠(chéng),、女兒的懂事……都讓我明了：女兒已日漸長(zhǎng)大了,，陣陣感動(dòng)在我心底涌動(dòng)著！感動(dòng)女兒的真誠(chéng),，感慨女兒的長(zhǎng)大,，感受女兒學(xué)習(xí)的辛勞，也感謝女兒對(duì)我們的理解,！

最后祝爸爸媽媽天天開(kāi)心,！

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十三

在家庭教育方面,，養(yǎng)育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的任務(wù)之一。育兒不是靠經(jīng)驗(yàn)積累,，而是需要家長(zhǎng)們付出持續(xù)不斷的努力和關(guān)注,。在養(yǎng)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié),，這樣才能在育兒中不斷進(jìn)步,。在本文中，我將分享我的一些育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，幫助更多的家長(zhǎng)更好地面對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任,。

第一段：家長(zhǎng)需時(shí)刻保持耐心和理解。

養(yǎng)育孩子并不容易,，它需要家長(zhǎng)們付出大量的耐心和理解,。幾乎每個(gè)家庭都會(huì)經(jīng)歷孩子調(diào)皮搗蛋、情緒激動(dòng)等情形,。在這種情況下,，家長(zhǎng)需要保持冷靜，給予孩子足夠的理解和耐心,。養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要意識(shí)到孩子的局限性，不要過(guò)于苛責(zé)孩子,。更何況,，青春期正是孩子身體發(fā)育和情感波動(dòng)的階段，家長(zhǎng)需要為孩子的情緒穩(wěn)定做好準(zhǔn)備,。養(yǎng)育孩子不僅是教育孩子,，更是錘煉家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的過(guò)程。

第二段：家長(zhǎng)需要建立良好的溝通渠道,。

良好的溝通是家庭教育成功的重要因素之一,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，溝通應(yīng)該是雙向的,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們應(yīng)該關(guān)注孩子的想法，從孩子的角度出發(fā);而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們需要尊重父母,、尊重家庭規(guī)矩。通過(guò)溝通,，家長(zhǎng)可以更好的了解孩子,，孩子也可以理解家庭規(guī)矩和父母的需求。雖然溝通并不能解決所有問(wèn)題,，但可以為家庭關(guān)系和睦起到關(guān)鍵性的作用,。

第三段：家長(zhǎng)需要以身作則,。

家長(zhǎng)的行為言談是孩子們學(xué)習(xí)人際交往和社會(huì)行為的榜樣。孩子們天生就具有模仿生物的特性,，所以他們大多會(huì)模仿父母,、親戚和家庭成員的行為和語(yǔ)言。因此,，家長(zhǎng)要以身作則，做出只言片語(yǔ)的教育不如言傳身教的表率,。良好的家庭風(fēng)氣是孩子的榜樣行為習(xí)慣，構(gòu)建這樣的家庭風(fēng)氣有利于孩子和家庭成員互相尊重和理解。

第四段：家長(zhǎng)需要讓孩子理解人情世故,。

人情世故是家庭教育中一個(gè)重要的方面,，孩子們需要掌握許多交際禮儀和與他人相處的基本技巧,。讓孩子理解和掌握這些技巧不僅有利于他們今后的發(fā)展，還可以讓他們更好地了解社會(huì)的變化和人際關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)定合理的社交和交際目標(biāo)，并根據(jù)孩子的性格和人際關(guān)系能力，給孩子相應(yīng)的建議和指導(dǎo),。

第五段：家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們需要學(xué)會(huì)自我管理。孩子們應(yīng)該自我保護(hù)，學(xué)會(huì)積極心態(tài)和管理自身的情緒。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，孩子才能更好的適應(yīng)社會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力和挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)也應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何管理自己的情緒、控制自己的行為，促進(jìn)孩子自我控制和自我發(fā)展能力的提高。

養(yǎng)育孩子是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過(guò)耐心與理解,、建立良好的溝通渠道,、以身作則、培養(yǎng)孩子的自我管理能力以及讓孩子理解人情世故等方式,，家長(zhǎng)可以更好地描繪孩子的成長(zhǎng)軌跡，讓他們?cè)谡魍旧细玫某砷L(zhǎng),。這個(gè)過(guò)程有時(shí)候會(huì)困難重重，但是當(dāng)看到孩子成長(zhǎng)壯大時(shí)，所有的付出都變得值得。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）,。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一環(huán)，而母親,，作為孩子的第一個(gè)老師,，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命,。我作為一位母親，多年來(lái)一直在孩子的教育道路上摸索前行,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)反思和總結(jié),，我深感母親的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可忽視的重要作用,。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我在母親家庭教育中的心得體會(huì),。

第二段：傳遞正能量（200字）,。

母親在孩子家庭教育中的第一個(gè)任務(wù)就是傳遞正能量。我時(shí)常和我的孩子一起分享我的快樂(lè)和幸福,，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇敢地去克服,，告訴他們無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)在他們身邊支持他們,。同時(shí)，我也會(huì)糾正他們的錯(cuò)誤,，教導(dǎo)他們正確的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。母親的正能量傳遞給孩子,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有自信和勇氣,。

第三段：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)（200字）。

家庭教育的重要一環(huán)是培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí),。我從孩子很小的時(shí)候就鼓勵(lì)他們主動(dòng)獨(dú)立完成一些事情,，比如整理自己的房間、為自己準(zhǔn)備早餐等,。我相信,，適度的放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。我也鼓勵(lì)他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)的各個(gè)方面,，并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，我相信孩子們將更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,。

第四段：激發(fā)創(chuàng)造潛能（200字）,。

作為母親，我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的創(chuàng)造潛能,。因此,，我鼓勵(lì)孩子們從小就積極參與各種創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫(huà),、音樂(lè),、手工等。我會(huì)帶他們一起去參觀藝術(shù)展覽,、博物館等,，讓他們感受大自然的美和文化的魅力。同時(shí),，我也允許他們犯錯(cuò)誤,，并從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣的培養(yǎng)方式讓孩子們?cè)敢饷半U(xiǎn)嘗試新事物,，并樂(lè)于解決問(wèn)題,，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

第五段：建立良好家庭教育氛圍（200字）,。

良好的家庭教育氛圍是孩子成長(zhǎng)的溫床,。在家庭中，我時(shí)刻保持與孩子們的良好溝通,，尊重他們的意見(jiàn)和想法,。我和丈夫共同制定家庭紀(jì)律，規(guī)范孩子們的行為,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。我們建立了一套行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，不僅讓孩子們明白正確與錯(cuò)誤的區(qū)別,，也積極激勵(lì)他們?nèi)〉酶玫某煽?jī),。此外，我們也鼓勵(lì)孩子們與家里的長(zhǎng)輩,、親戚保持良好的關(guān)系,，培養(yǎng)孝敬和關(guān)心他人的品質(zhì)。

結(jié)尾（200字）,。

母親在家庭教育中扮演著重要的角色,，她的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和體會(huì)，我明白家庭教育并非一蹴而就,，而是需要我們不斷摸索和學(xué)習(xí),，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的需要和成長(zhǎng)模式。我希望通過(guò)我的努力和經(jīng)驗(yàn)分享,，能夠引起更多母親關(guān)于家庭教育的思考,，并能夠?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)道路上提供一些參考和啟示。母親的家庭教育是一種無(wú)聲的情懷,，它將為孩子們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十五

通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多,，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶,。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的,，老公是次要的,，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理,。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了,，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。就象老師說(shuō)的,，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛(ài),。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),、尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣,。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心,，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以取得教育的最好效果,。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué),、老師相處的時(shí)間長(zhǎng),，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性,、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長(zhǎng)重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書(shū)架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好,，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好,，下次努力就行。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

今后的教育中,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，并教育成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,！

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十六

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20__年10月23日通過(guò),，自20__年1月1日起施行。

作為一名家長(zhǎng),，作為一名曾經(jīng)的教育工作者,，對(duì)家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，感到由衷欣慰,，這對(duì)孩子的教育成長(zhǎng),，是一件大事、好事,。

作為一名家長(zhǎng),，我們是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,。根據(jù)教育規(guī)律,，家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子一樣十分重要，甚至家庭教育優(yōu)先決定著孩子的發(fā)展成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng),，我們教育孩子，首先要保證他們養(yǎng)成健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為學(xué)習(xí)成績(jī)好,，但性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心。我們要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，都要和他講道理，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

作為家長(zhǎng),，我們要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，這樣孩子就很有可能獲得成功。我們家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著我們家長(zhǎng)的思想意識(shí),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地教育孩子尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。還要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,，家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家長(zhǎng)品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，我們父母是孩子的第一任教師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。我們從小教育孩子,，不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。

那么,，該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育呢？首先,，我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的教師。第二,，我們家長(zhǎng)處罰孩子要適當(dāng)，盡量引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友,。第三，我們家長(zhǎng)要營(yíng)造孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第四，我們家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子,，比如,，孩子摔倒的時(shí)候，要鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),，自己拍干凈身上的土,。即使心里心疼，也不要表現(xiàn)出來(lái),，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱,。

今后,，我將做到積極配合學(xué)校教育好孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用的人,，成為身心健康的人,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十七

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,。

在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

一,、給孩子一個(gè)和諧的家,。

孩子的健康成長(zhǎng),，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí)，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力,，有克服困難的意志,，有愛(ài)心。再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

二、父母教育子女要有耐心,。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧,。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

三,、培養(yǎng)孩子良好的自信心,。

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是的,，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗,。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此,，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn),。生活中，孩子需要幫忙,，需要愛(ài),，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

四,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。

孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲不能輕易抹殺,。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察,、記憶能力，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的,。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率,。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視,，玩電腦，我們看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

六,、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的__裝扮的很漂亮，而且很有新意,，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類,，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。女兒現(xiàn)在又喜歡上了__,，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),，讓她也去跟著學(xué),，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)__，我很高興,。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,，我有時(shí)替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸__老師說(shuō)了,，數(shù)學(xué)要多做題,，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”,?？吹胶⒆雍茏孕牛乙埠苄牢?。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和慰藉,。初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理,、心理,、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán),。同時(shí),，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng),。只有雙方共同努力才能有更好的效果,。

幼兒家庭教育的心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（150字）。

貝森家庭教育是一種以尊重和理解為核心價(jià)值觀的教養(yǎng)方式,。作為一名擁有三個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我最近深入研究了貝森家庭教育的原則和方法，并在實(shí)踐中有了很多收獲,。在本文中,，我將分享我家庭教育過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助,。

第二段：建立良好的溝通和尊重（250字）,。

在貝森家庭教育中，建立良好的溝通和尊重是關(guān)鍵,。我們家庭的第一步就是改變對(duì)話的方式,。我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)孩子的想法和感受，而不是僅僅給予指導(dǎo)和命令,。這樣,，我們建立了更加深入的聯(lián)系，孩子們也更愿意與我們分享他們的內(nèi)心世界,。此外,，我們也學(xué)會(huì)了彼此尊重，并尊重孩子的個(gè)人空間和隱私,。這種尊重的態(tài)度讓孩子們感受到我們對(duì)他們的理解和接納,，有益于他們的自尊心和自信心的發(fā)展,。

第三段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與自主性（250字）,。

在貝森家庭教育中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性是另一個(gè)重要的原則,。我們發(fā)現(xiàn),，讓孩子們承擔(dān)適合他們年齡的責(zé)任是非常重要的。我們與孩子們一起制定了一些家庭規(guī)則和責(zé)任清單,，他們需要按時(shí)完成自己的任務(wù),。這使孩子們明白了他們?cè)诩彝ブ械淖饔煤拓?zé)任，并激發(fā)了他們的主動(dòng)性和自主性,。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)孩子們參與家庭決策,，讓他們感受到自己的意見(jiàn)和選擇的重要性。這種培養(yǎng)責(zé)任感和自主性的做法,，幫助孩子們建立了自信心和獨(dú)立性,，并為他們以后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：以身作則和贊賞的力量（250字）,。

作為家長(zhǎng),，以身作則是要求我們?cè)谛袨樯献龀霭駱樱粌H僅是口頭上的教導(dǎo),。我們不僅要求孩子們保持誠(chéng)實(shí),、友善和寬容，我們自己也要做到,。通過(guò)以身作則,，我們向孩子們展示了如何處理困難和沖突，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了正確的社交和溝通方式,。除此之外,，我們還意識(shí)到了贊賞的力量。我們學(xué)會(huì)了及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子們的努力和成績(jī),，這不僅讓孩子們對(duì)自己有了更高的期許,，同時(shí)也讓他們感受到我們對(duì)他們的認(rèn)可和支持。

第五段：傳承良好的價(jià)值觀和建立親密的關(guān)系（300字）,。

貝森家庭教育的最終目標(biāo)是傳承良好的價(jià)值觀和建立親密的關(guān)系,。我們努力向孩子們灌輸誠(chéng)實(shí)、正直,、寬容和助人為樂(lè)的價(jià)值觀,。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)積極地教導(dǎo)和示范,，孩子們會(huì)將這些價(jià)值觀融入自己的行為中,，并根植于內(nèi)心。此外,，我們也注重親密關(guān)系的建立,。我們與孩子共度時(shí)間，聆聽(tīng)他們的需求和愿望,。我們的目標(biāo)是讓孩子們感受到我們的愛(ài)和關(guān)注,，同時(shí)建立起家庭的溫暖和信任。通過(guò)這種親密關(guān)系的建立,，孩子們會(huì)更加愿意與我們分享他們生活中的困擾和喜悅,，從而實(shí)現(xiàn)了良好的家庭溝通和情感交流。

總結(jié)（100字）。

貝森家庭教育的核心價(jià)值觀是尊重和理解,。通過(guò)建立良好的溝通和尊重,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性，以身作則和贊賞的力量,，傳承良好的價(jià)值觀和建立親密的關(guān)系,，我們?yōu)榧彝ソ逃龢?shù)立了正確的方向。在實(shí)踐中,，我和我的家人都受益匪淺,，我希望其他家長(zhǎng)也能從中收獲，并為自己的家庭教育提供一些新的思路和方法,。