為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇一

二,、活動時間,、地點：xx市k8臺球俱樂部,20xx年7月下旬。

三,、參加對象：市直機關(guān)青年干部職工,。

四、活動安排,。

本次比賽設(shè)中式8球團體賽(男單,、男雙、混雙),、男女個人賽(每代表隊限報男女各兩人),。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準。

五,、報名要求,。

六、獎項設(shè)置：比賽名次取前六名,。

七,、其它事項：報名結(jié)束后，一周內(nèi)召開領(lǐng)隊會議,。

附2：

一,、承辦單位：xx消防支隊團委。

協(xié)辦單位：xx市氣象局團支部,。

二,、活動時間、地點,。

比賽時間：20xx年7月-8月,。

比賽場地：xx市消防支隊(暫定)。

三,、參加對象：市直機關(guān)青年干部職工,。

四、報名要求,。

市直機關(guān)單位均可組隊參賽,，每支參賽隊可設(shè)參賽隊員12人，教練1人,，領(lǐng)隊1人(可參賽),。參賽隊員必須是本單位正式職工,。仲裁,、裁判人員由主辦方統(tǒng)一選派,。各參賽隊伍需準備深、淺兩套運動服,。

五,、競賽辦法。

比賽分小組循環(huán)賽,、交叉淘汰,、半決賽和決賽等階段進行，比賽參照國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)則,，并根據(jù)實際情況適當調(diào)整,。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準。

六,、獎項設(shè)置,。

比賽設(shè)冠、亞,、季軍3個集體獎,，另設(shè)團體獎：優(yōu)勝獎3名，體育道德風(fēng)尚獎2名,。個人獎：最有價值運動員1名,。

七、報名方法,。

各單位必須在20xx年7月10日之前,，按要求填寫比賽報名表報溫州消防支隊，各隊交通,、食宿費自理,。

附3：

一、承辦單位：xx市公安局團委,。

協(xié)辦單位：xx市房管局團委,、xx市港航局團委、

xx市質(zhì)監(jiān)局團工委,。

二,、活動時間、地點：20xx年9月—10月,，地點待定,。

三、參加對象：市直機關(guān)青年干部職工,。

四,、活動安排,。

本次比賽設(shè)羽毛球男子雙打、男子單打,、混合雙打,。

五、報名要求,。

市直機關(guān)單位均可組隊報名參賽,，參賽隊員必須是本單位正式職工。報名截止20xx年9月15日前,。聯(lián)系人：xx市公安局政治部xx,，電話：8998xxxx，手機：13968xxxxxx,。

六,、競賽辦法。

團體賽出場順序：男雙,，混雙,，男單，每名參賽隊員限報兩項,。比賽采用21分每球得分制,，小組賽采用循環(huán)制;淘汰賽采用三局兩勝制。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準,。

七,、獎項設(shè)置。

比賽名次取前三名,。

八,、其它事項。

1,、每代表隊可報領(lǐng)隊,、教練員各1名，領(lǐng)隊(教練員)可以兼運動員,。

2,、各代表隊必須認真填寫報名表(見附5)。違規(guī)參賽者,，組辦單位有權(quán)取消其參賽資格,。

3、各單位派一名熟悉羽毛球比賽規(guī)則的同志擔任本次比賽臨場裁判員(要優(yōu)先考慮有裁判證書者),，協(xié)助組辦單位開展工作,。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇二

家校攜手，共促發(fā)展。

二是家校攜手,，營造文明安全氛圍,，共同關(guān)注孩子，確保孩子健康,、快樂的成長,。

20xx年10月31日—11月7日。

本班教室,。

根據(jù)班級具體情況,，對學(xué)生家長進行分批召開家長會,，安排如下：

第一批：一,、二年級在10月31日下午第三節(jié)課。

第二批：三,、四年級在11月1日下午第三節(jié)課,。

第三批：五年級在11月6日下午第三節(jié)課。

第四批：六年級在11月7日下午第三節(jié)課,。

1,、班主任老師布置好教室，給家長以干凈,、整潔,、舒適之感，并與其他科任老師做好配合,。

2,、安全辦、門衛(wèi),、護校隊等工作人員負責(zé)維持活動秩序,；要求車輛停放在指定位置，負責(zé)進出校門的通行指揮,。

3,、德育處打印家長會邀請函。班主任領(lǐng)取后分發(fā),，告知家長開會時間,、地點，盡可能讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加,。

4,、安全辦打印好安全協(xié)議書，提供給班主任與家長簽訂,。

5,、教導(dǎo)處負責(zé)安置好家長會期間教室被占用的學(xué)生。

6、信息技術(shù)管理人員準備15分鐘左右的安全警示教育視頻,，內(nèi)容包括交通安全,、防溺水安全及防火安全等。

7,、總務(wù)處,、教育扶貧辦準備好關(guān)于寄宿生補助、建檔立卡戶政策的解讀內(nèi)容,，提供給各班主任向家長宣傳學(xué)習(xí),。

8、學(xué)校公眾號管理人員提供學(xué)校公眾號微信碼,，班主任動員家長掃碼關(guān)注學(xué)校公眾號,。

9、班主任預(yù)先告知家長本班教室位置,，并根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)或其他情況準備好家長的入座秩序,。避免出現(xiàn)家長找不到班級或找不到座位的現(xiàn)象。

10,、班主任準備好發(fā)言稿,，發(fā)言稿應(yīng)該包括以下內(nèi)容。

（1）介紹學(xué)校的一些情況,，解釋一些紀律規(guī)定,。

（2）向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣等情況。

（3）與家長交流孩子學(xué)習(xí),、教育子女的方法,。

（4）重點向?qū)W生家長講解學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法、行為習(xí)慣,、紀律的養(yǎng)成,、安全防范的意識及要求。

1,、家長會要提前入手,，準備充分。

2,、各班主任要注意把握好時間,，認真準備好家長會發(fā)言內(nèi)容。對學(xué)生的評價要詳實,、客觀,、公正。

3,、教師著裝要得體,，大方,。

4、語言要準確,、生動,、凝練，切忌羅嗦,，注意把握時間,。

5、態(tài)度要親切,、真誠,，具有親和力，體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng),。

6,、開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發(fā)展’家長座談會”字樣,，并注明學(xué)校班級日期,。便于留存相片資料。

7,、在11月15日前上交家長會電子材料到德育處，內(nèi)容包括班主任發(fā)言稿（或課件）,、圖片3張,。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇三

一、主題：

書香校園和融共育,。

二,、時間：

201x年11月17日上午8：00——10：00(提示家長7：50到校)。

三,、準備：

(一)班級準備：

1,、教室整潔，班級建設(shè)規(guī)范,，文化豐富,。

2、黑板必須布置家長會的主題,，段內(nèi)主題統(tǒng)一,，書寫規(guī)范，裝飾漂亮,。

3,、家長座位的標牌或標簽主張有個性設(shè)計，無個性的可以簡單規(guī)范,。

4,、學(xué)生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結(jié)合,，段內(nèi)方案自主,。

5、環(huán)境渲染,。背景音樂,，班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。

(二)學(xué)校準備,。

1,、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名，提前做好培訓(xùn),，做到文明,、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人),。

2,、各班照相段內(nèi)安排。(建輝齊春艷),。

3,、會標書寫(建輝(8--12)劉朋(1--7))。

四,、程序：

第一項：家長問卷,。時間8：00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問卷,、統(tǒng)計,。(劉朋(1、2),、張靜(3,、4)、裴玉鳳(5,、6),、李春艷(7、8),、齊春艷(9,、10)、李宇敏,、魏淑梅(11,、12)(李宇敏、張靜,、裴玉鳳,、齊春艷,、劉朋、魏淑梅,、吳迪,、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍),。

第二項：下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料(建輝,、班主任)。

第三項：播放花雨星夢文學(xué)社專題片,，時間8：15---8：25,。(班主任)。

第四項：播放本班級學(xué)生活動剪影(學(xué)校提供模板,，所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片),，挑選本班級照片，制成燈片展示,，并做解讀,。(建輝班主任)。

第五項：班主任介紹：

1,、一日常規(guī)(上下學(xué)接送,、交通安全、防疫,、請假制度),。

2、星級評價(介紹方案,、學(xué)生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念,、人人具備發(fā)展的空間,、人人有展示自己的舞臺)。

5,、自開學(xué)來本班級建設(shè),。(班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項)。

第六項,、任課老師交流期中檢測及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹立不以分數(shù)為唯一評價標準的理念);,。

第八項、家長學(xué)生動態(tài)展示(自主選擇,，書信交流,、親子活動展示等)。

第九項：教師與家長個別交流,，時間9:25——10:00,。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇四

教育是一個系統(tǒng)工程,，青少年的`全面發(fā)展，健康成長需要全社會的關(guān)心,、愛護,、支持、配合,，需要形成一個學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管合力育人的良好社會環(huán)境,。通過召開本次家長會,，引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象,，宣傳教育教學(xué)工作,，加強家校交流，形成家庭,、學(xué)校,、社會教育合力，構(gòu)建和諧教育,。

組長：范峰,。

副組長：王錦繡。

成員：張寶李永敬張玉峰賈新亮所有班主任,。

20xx年5月14日(星期五)下午3:00;各班教室,。

以班級為單位集中召開，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包到班級,。

學(xué)校部分教職工和家長,。

(1)宣傳發(fā)動：發(fā)放家長會通知書(政教處)。

(2)教導(dǎo)處總結(jié)分析期中考試情況,，下發(fā)各班學(xué)生成績單,。

(3)校園環(huán)境衛(wèi)生清理：(總務(wù)處、班主任),。

(4)班級工作：

班主任于本周五之前確定參加本班學(xué)生家長會的人數(shù),，每班參加會議的學(xué)生家長或監(jiān)護人不少于班級人數(shù)的50%,達到要求的，直接在本期班主任量化考評總分中附加5分,，召開情況良好的再附加5分;特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長會上發(fā)言;每班留10名學(xué)生參加家長會協(xié)同班主任布置好班會會場;認真準備發(fā)言材料,。

1、總調(diào)度：范峰,。

2,、安全保衛(wèi)：石朝禮馬烽(主要職責(zé)維持家長開會進入校園接待與散會離開校園時的秩序。),。

3,、宣傳李永敬,、馬烽(主要職責(zé)是會前做好活動宣傳標語，迎賓標語),。

4,、攝影：石興中(開會期間到教室拍攝一些家長會會場的相片并錄像)。

范峰：巡查,，八(3)班;,。

王錦繡：八(1)、八(4),、八(5),、八(6);。

張寶：六(1),、六(2),、六(3)、六(4);,。

李永敬：七(1),、七(2)、七(3),、七(4);,。

張玉鋒：六(5)、六(6),、七(5),、七(6);。

賈新亮：八(2),。

1,、班主任主題發(fā)言。

2,、特邀教師講話,。

3、聯(lián)系班級校領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4、學(xué)生講話,。

5,、家長發(fā)言。

6,、班主任,、教師、家長自由溝通,。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇五

一,、宣傳目標：弘揚社會工作精神,，傳播社會工作知識，讓社會更多人士了解社會工作這個崗位,。

二,、傳播策略：

(二)人際傳播：高校與高校之間開展社會工作的交流會與座談會；

(三)組織傳播：與社工機構(gòu)進行信息的交流和溝通,，獲得機構(gòu)的幫助與支持,。

(四)群體傳播：開展關(guān)于社會工作的報告會、演講會,、展覽會,、大型活動演出等等，例如“大學(xué)生社工風(fēng)采大賽”,。

(五)大眾傳播：通過報紙,、雜志、電視,、網(wǎng)絡(luò)等途徑進行社工日宣傳,。

三、工作流程：

(一)公共關(guān)系調(diào)查(準備期),。

1.確定調(diào)查任務(wù)：調(diào)查公眾對社工崗位以及社工日的認識程度,；

2.制定調(diào)查方案：使用訪談法和問卷調(diào)查法；

3.搜集調(diào)查資料：進行原始資料,、二手資料的整理,；

4.整理分析資料：使資料更加條理化和系統(tǒng)化；

5.撰寫調(diào)查報告：為制定科學(xué)的公關(guān)計劃,、方案提供依據(jù),。

(二)公共關(guān)系計劃(前期)。

1.確定目標要求：讓福州市居民了解社會工作這個崗位,；

2.確定目標公眾：福州市社區(qū)居民,；

3.設(shè)計活動主題：“和諧社區(qū)，公益大家,，社工伴你行”,；

5.確定時間安排：20××年5月1日-20××年7月1日。

6.預(yù)算經(jīng)費：

7.編寫計劃書：聘請社會工作專家對計劃方案進行審定,。

(三)公共關(guān)系計劃的實施(中期),。

2.選擇恰當?shù)膫鞑ッ浇椋盒麄鲉巍M幅,、社區(qū)社工知識問答比賽,、開講座、網(wǎng)絡(luò)宣傳,；

3.正確選擇計劃實施時機：做好天氣預(yù)測,；

4.科學(xué)控制目標導(dǎo)向的活動進度：網(wǎng)絡(luò)宣傳和社區(qū)宣傳同時進行,；

5.及時反饋調(diào)整計劃：不斷完善計劃。

(四)公共關(guān)系效果評估(后期),。

1.設(shè)立統(tǒng)一的評估指標體系：明確本次活動的評估目標,；

2.將評估過程納入公共關(guān)系策劃之中：將評估方法、程序納入活動計劃中,；

3.在公共關(guān)系部門內(nèi)部取得對評估的一致意見：評估工作者進行討論,；

4.選擇恰當?shù)脑u估標準，將目標具體化：將宣傳目標具體化,；

5.確定搜集資料的最佳途徑：對搜集資料進行整理,、復(fù)核；

6.保持完整的計劃實施記錄：對本次社工宣傳進行資料記錄,；

7.及時,、有效地使用評估結(jié)果：形成經(jīng)驗，為下一次社工日宣傳奠定基礎(chǔ),；

8.將評估結(jié)果向組織決策者報告：將本次活動形成文字材料進行匯報,。

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小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇六

二（3）教室。

二（3）班全體學(xué)生家長,。

班主任,。

1、公布期中考試成績,，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星,、進步生獎品。

2,、匯報班級學(xué)生整體成績的分布情況,，分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生,、習(xí)慣成問題生（落后生）,。

3、匯報,、理清班級重要事務(wù)情況,。

4、分析學(xué)生面臨的問題現(xiàn)象,，交流,、探討尋求最佳解決方法。

5,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念,。

一,、播放學(xué)生班級學(xué)習(xí),、生活圖片，感知孩子成長歷程,。

二,、公布期中考試成績，頒發(fā)獎狀,、獎品,。

三、總結(jié)班級學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況,，歸類分析,，公布分類名單：

穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx（學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，品行端正,，愛勞動,，講文明，懂禮貌）,。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但習(xí)慣成問題——,。

個人衛(wèi)生習(xí)慣：仲xx。

學(xué)習(xí)拖拉：徐xx,。

學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定：徐xx,。

學(xué)習(xí)較吃力（未開竅型）：葛江南、袁輝,、徐夢芹,。

四、交流,、討論教育問題現(xiàn)象,。

1、對待孩子學(xué)習(xí)成績的觀點看法,。

2,、習(xí)慣養(yǎng)成問題。

3,、學(xué)習(xí)成績與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系,。

4、30分鐘晨讀遲到問題,。

5,、接送孩子問題。

6,、請假問題,。

7、班級中重要事務(wù)問題。

8,、課外閱讀問題,。

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇七

設(shè)計理念：你講的再好那不過是溜嘴皮的功夫，不能引起家長的重視,，現(xiàn)代家長不喜歡長篇大論的講解,，但是我們用鮮活的事例和學(xué)生真實的表現(xiàn)卻可以觸動家長，因此,，同時把家長看做是學(xué)習(xí)的共同體和參與者,，在事例展示中引發(fā)家長思考，然后和家長進行溝通交流,，真正讓家長從中改變思想,，進而改變行為，引起家庭教育管理的變革,。

一,、教學(xué)內(nèi)容：用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信,。

二,、教學(xué)目標：

1通過本次教學(xué)交流，使家長認識到孩子成長中需要鼓勵,。2通過本次教學(xué)交流,，使家長轉(zhuǎn)變教育管理觀念，學(xué)會欣賞孩子,。3通過本次教學(xué)交流,，促進家長與孩子的溝通，促進和諧諧關(guān)系建立,，有利于培養(yǎng)學(xué)生自信,。

三、教學(xué)準備：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),，課件,，故事。

四,、教學(xué)對象：五年級家長60人,。

五、教學(xué)時間：一小時（一課時）教學(xué)過程：

一,、談話創(chuàng)設(shè)情境,，引入主題。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個家長的夙愿,，也有更多的家長把自己沒有實現(xiàn)的抱負和理想寄希望于孩子,，所以會千方百計的不惜花費投入，想通過自己的努力創(chuàng)造好的環(huán)境,，努力培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀人才,，成為人中龍鳳。然而,，在實際生活中令好多家長失望的是，自己的孩子并不優(yōu)秀,，所以經(jīng)常會在孩子面前甚至?xí)谂匀嗣媲爱斨⒆拥拿嬲f孩子這也不好,，那也比不上別人。（笑問：你們中間有這樣的人嗎,？）,。

設(shè)想：如果別人也這樣說你這也不行哪也不好，你是什么心情呢,？

小結(jié)引入：我們的批評或者是不正確的評價往往會使孩子自暴自棄,，或者破罐子破摔，會打擊孩子消弱孩子的自信,。那么,，我們怎么做才能實現(xiàn)我們的愿望呢？讓我們的孩子越來越優(yōu)秀,。今天我們就一起來談?wù)撨@個的話題：用欣賞的眼光看孩子,，培養(yǎng)孩子的自信。

（設(shè)計意圖：輕松的談話會拉近教師與家長的距離,，為下一步的溝通交流的過程的實施創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,。）。

二,、請欣賞我們的孩子（大屏幕展示并播放輕音樂：我很棒）1.展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)（配上說明）,。

2、展示學(xué)生的手工制作（絲網(wǎng)花編制,，科技小發(fā)明制作）3.展示學(xué)生獲獎證書,。

4、展示學(xué)生在學(xué)校各種活動中的照片（并配簡單文字解說）,。

小結(jié)：從你所看到的這些來自我們學(xué)校的孩子日常生活,，學(xué)習(xí)的展示，也許你會有所觸動,。

（設(shè)計意圖：用事實說話,，讓家長知道并了解學(xué)校的教育觀和培養(yǎng)孩子全面綜合素養(yǎng)發(fā)展的成果，激起家長的興趣和關(guān)注度,。）,。

三,、聽老師講故事：（或者看微課程視頻）。

1,、我愿意做《坐在路邊鼓掌的人》（故事來自網(wǎng)絡(luò)略,，或者大屏幕播放圖文制作的微課程）。

鏈接_show/2.《地球上的小星星》10集微課程（大屏幕播放）鏈接_show/小結(jié)：其實,，我們每一個孩子身上都有他的閃光點,，讓我們做一個發(fā)現(xiàn)者，也讓我們學(xué)會拿著放大鏡去看孩子的優(yōu)點,。

（設(shè)計意圖：用典型孩子成長中的小故事給家長帶來啟示和思考）,。

四、教師介紹五年級學(xué)生的優(yōu)點（具體內(nèi)容略）,。

小結(jié)：（微笑）你們在家里發(fā)現(xiàn)他們的這些優(yōu)點了嗎,？用欣賞的眼光看孩子，他們真的很棒,！

（設(shè)計意圖：用我們身邊的真實的孩子的優(yōu)秀行為來證明,，故事當中的小姑娘身上的優(yōu)點我們自己的孩子也有不，引起家長的注意,。）,。

五、怎樣用欣賞的眼光看孩子,，培養(yǎng)孩子的自信,。

1“好孩子都是夸出來的”。講弱智兒教育成功家長周泓的育女故事,。（具體內(nèi)容略）2我們怎么做,？（與家長交流后小結(jié)）。

（1）鼓勵,，及時適當?shù)墓膭顣黾雍⒆訉ψ约旱恼J同感和自信心,。（2）放手，讓孩子在家長的引導(dǎo)下做自己喜歡做的事情,，因為喜歡所以會認真去做,，因為喜歡所以會創(chuàng)新，放手讓孩子去做自己喜歡的事情會培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性,。

（3）多和孩子溝通交流,，一起玩耍時，一起吃飯時,，一起走路時都是溝通交流的好時機,，多傾聽，及時了解孩子的心里關(guān)注孩子的發(fā)展需求,，就會及時而有效的做出引導(dǎo),。

（4）欣賞,。用欣賞的眼光看成長中的孩子，多看到她們的優(yōu)點和進步的地方,；用發(fā)展的眼光看成長中的孩子,，容許她們犯錯改錯，容許她們不斷的在改變中成長,。相關(guān)鏈接：（大屏幕出示）,。

把孩子培養(yǎng)為普通人——一個父親的18條忠告。

1．也許你有許多夢想沒有實現(xiàn),，別讓你的孩子替你實現(xiàn),，記著，那是你的夢想,，不是還在的夢想。

2．請蹲下來和孩子說話,。

3．小孩子們玩的時候他們之間的問題讓他們自己解決,。4．耐心的陪孩子玩，即使你覺得他們的游戲真的很無聊,。5．試試和孩子一起輪流朗讀一本經(jīng)典故事,。6．每個月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上,。

7．讓孩子付出一點努力或者等待再滿足他的愿望,，這樣他會學(xué)會珍惜。

10．記住父母的弱點：孩子越大,，我們越容易發(fā)現(xiàn)他的缺點,，請一直用他剛出生時的眼光去欣賞他。

11．別害怕電腦,，沉迷于電視的人遠多于電腦,，讓孩子遠離電視，珍愛生命,。12．最遲從小學(xué)開始,，一定要分點家務(wù)給他做。

13．一開始別太在乎孩子的成績,，要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校,。14．別上奧數(shù)，那是最擅長用培養(yǎng)的天才的口號折騰普通人,。

15．下棋,，游泳，騎自行車,，打升級,，k歌,，這些普通人都愛玩的項目可以盡早教會他。

16,、為他培養(yǎng)一種終身受用的興趣,，但不要僅僅為了升學(xué)去學(xué)。

17,、讓他堅持一樣大家都能堅持的體育運動,，籃球，足球,，排球,，羽毛球都好。

18,、愛他,，也一樣要愛他的爸爸（媽媽）永遠。他會記住,，并且將來一定會這樣去愛他的愛人和孩子,。

（設(shè)計意圖：與家長一起分享實用的策略和方法，讓家長知道怎樣做,。）,。

七、總結(jié)：

小學(xué)家長會活動方案設(shè)計篇八

１.家長形成正確的社會交往觀念,。

２.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導(dǎo),。活動準備：情景表演,。內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日,，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視,，眼睛時不時得朝窗外張望,，爺爺看書，奶奶在旁擇菜,。

１.揭示辯論主題,。

２.家長分為兩組展開討論，辨析,。

３.教師運用科學(xué)理論依據(jù)進行小結(jié),，并引出下一交流話題。指導(dǎo)對象：全體家長,。

一.引出辨析主題,。師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”,。先請各位家長來看一段情景表演,。

二.針對情景表演內(nèi)容展開辯論,。

１.提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么,？

２.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊,，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

３.現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了,，下面就請家長們各抒己見,，發(fā)表自己的觀點。

４.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點,，你們不主張孩子外出交往的理由是什么,？平時你是如何做的？記錄如下：施佳譯奶奶：我家的孩子膽小,、怕事,，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心,。李蘊芳媽媽：想讓孩子玩,，但忙于賺錢，沒時間陪她,，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多,。華煜奶奶：孩子老是買東西吃,，不帶他出去為好。張潔爺爺：孩子怕生,，萬一被陌生孩子打了,，怎么辦？免太平吧,，出去時大人在身旁,，陌生孩子還是少在一起為好。沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩,。孩子調(diào)皮,，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙,。朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶,，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩,，我家事情多,，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的,，如何向她媽媽交待??！馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌,，更加不利于孩子的健康發(fā)育了,。

潘君豪奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的,，不肯跟別的孩子玩,。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦,，現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦,，回家后小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多,。華曉晨爸爸：現(xiàn)在都是獨生子女,，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫,，常常動不動就打人,，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋,。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處,，在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了,。孩子因為沒有別的小朋友找他玩,，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了,，就一次一次的詢問他,，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了,，就會有人找你玩,，試試看”。通過好幾次的有意安排,，孩子打人的毛病不治而愈,。

三.教師小結(jié)：非常感謝家長們的踴躍發(fā)言，我們的交流很成功,。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點,。我們都生活在這個現(xiàn)實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式,。孩子從一出生就有一種天然的交往意識,。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂,，健健康康的生活每一天,，所以我覺得在教會他們學(xué)會自理自己的起居之時，我們還應(yīng)當給與他們足夠的交往機會和空間,，讓他們與同齡人有更多的接觸,，讓膽小、怕事,、害羞變得膽大,、心細、活潑,，真正地讓他們度過快樂的童年時光,。下次，我們將開展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會,，屆時請各位家長準時參加我們的家長會,，謝謝大家！