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四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇一
教學(xué)目的:在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>
〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
〈二〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力,。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
課程表,。
節(jié)數(shù)。
周
第一節(jié),。
第二節(jié),。
第三節(jié)。
第四節(jié),。
第五節(jié),。
第六節(jié)。
第七節(jié),。
第八節(jié),。
周一。
周二,。
周三,。
周四。
周五,。
發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一,、教師方面:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,,不備課,,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,,組織措施等。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,并做好妥善安排,。
4、在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。
6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,,教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。
7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,,重視資料的積累和保管,,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,,使他們真正起到教師助手作用。
9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。
二,、學(xué)生方面:
1,、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2,、上體育課,著裝要輕便,,整齊,,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。
3,、不得無(wú)故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。
4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。
5,、要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
周次。
起至日期
計(jì)劃進(jìn)度,。
一
8.20~8.24,。
引導(dǎo)課,體育常識(shí),,游戲是兒童的良師益友,。
1、隊(duì)列隊(duì)形,;2,、游戲:穿過小樹林,;
二
8.27~8.31。
1,、基本體操,;2、游戲:守衛(wèi)紅旗,;
1,、基本體操;2,、游戲:報(bào)數(shù)比賽,。
三
9.3~9.7。
1,、基本體操,;2、游戲:春種秋收,;
游戲課:1,、穿城門;2,、夾球接力,;
四
9.10~9.14。
1,、技巧:前滾翻起立接球,;2、游戲:綁腿接力,;
1,、技巧:不同開始姿勢(shì)的前滾翻:2、復(fù)習(xí)前滾翻:
五
9.17~9.21,。
1、徒手操,;2,、游戲:改換目標(biāo);
1,、徒手操,;2、繞木棒運(yùn)動(dòng),;
六
9.24~9.28,。
1、復(fù)習(xí)全套徒手操,;2,、游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快,;
1、韻律活動(dòng),;2,、走:改變速度的走;
七
10.1~10.5,。
1,、走:改變速度的走;2,、游戲:?jiǎn)文_跳接力,;
1、各種姿勢(shì)的走,;2,、游戲:綁腿接力;
八
10.8~10.12,。
1,、藤圈韻律操;2,、游戲:接力跑,;
1、藤圈韻律操,;2,、游戲:?jiǎn)坞p腳跳圈;
九
10.15~10.19,。
1,、技巧;仰臥起坐,;2,、游戲;快跳快跳,;
1,、韻律操;2,、游戲:搶種搶收,;
十
10.22~10.26。
1,、隊(duì)列,;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操,;
1,、韻律操;2,、游戲:?jiǎn)文_跳接力,;
十一。
10.29~11.2,。
1,、游戲課:1、踏石過河,;2,、攻關(guān);
1,、支撐跳躍,;2、游戲:攻關(guān),;
十二,。
11.5~11.9。
1,、韻律活動(dòng),;2、復(fù)習(xí)支撐跳躍,;
1,、技巧:立臥撐;2,、游戲,;綁腿接力;
十三,。
11.12~11.16,。
1、跳小繩,;2,、叫號(hào)賽跑;
1,、跳雙繩;2,、游戲:迎面接力,;
十四。
11.19~11.23。
1,、走跑交替,;2、游戲:跳進(jìn)去拍人,;
1,、跳大繩;2,、游戲:障礙賽跑,;
十五。
11.26~11.30,。
1,、跳大繩;2,、分組進(jìn)行跳小繩,;
游戲課:1、單腳跳接力,;2,、迎面接力;
十六,。
12.3~12.7,。
1、走跑交替,;2,、跳小繩;
1,、1分鐘跳小繩,;2、期末總結(jié),;
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇二
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
教學(xué)目標(biāo):
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,,如拍球、運(yùn)球等,;做出基本體操的動(dòng)作,;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻,、劈叉等,;安全地進(jìn)行體育活動(dòng),獲得野外活動(dòng)的基本技能,。
3,、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。
4,、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),,以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。
5、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點(diǎn):
各種輔助練習(xí);擲遠(yuǎn),;50米*8或400米跑,;球類。
教學(xué)難點(diǎn):
正確的技術(shù)動(dòng)作,;球類比賽意識(shí),。
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),,可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3,、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,。
4,、學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),,充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。
1、情況分析:各班都有幾位體育特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)困難生,,四(1)班有4個(gè)體育好的學(xué)生,,2個(gè)后進(jìn)生;四(2)班有2個(gè)體育尖子生,,后進(jìn)生2個(gè),;四(3)班3個(gè)體育好的學(xué)生,3個(gè)后進(jìn)生,;四(4)班有2個(gè)優(yōu)生,,后進(jìn)生3個(gè)。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變措施:(1)針對(duì)后進(jìn)生不同的特點(diǎn),,有針對(duì)性組織或引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí);如是心理方面造成學(xué)習(xí)困難的,,多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式克服,;如是調(diào)皮搗蛋的,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)懲罰缺點(diǎn),,多引導(dǎo),,表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。
(2)多溝通,,多了解,,多理解。
(3)進(jìn)行個(gè)別課外輔導(dǎo),。
第一周:始業(yè)教育:體育課安全教育,。
第二周:跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第三周:跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
第四周:投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第五周:跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。
跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。
第六周:球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第七周:球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第八周:球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
第九周:球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。
第十周:球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。
球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。
第十一周:繩的游戲和跳短繩練習(xí),。
繩的游戲和跳短繩練習(xí),。
第十二周:繩的游戲和跳短繩練習(xí)。
繩的游戲和跳短繩練習(xí),。
第十三周:墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
墊上游戲和仰臥起坐練習(xí)。
第十四周:墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。
第十五周:立地跳遠(yuǎn)考核、一分鐘跳繩考核,。
坐位體前屈考核,、一分鐘仰臥起坐考核。
第十六周:期末工作總結(jié),。
第十七周:期末考試,、放假。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇三
1,、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說來(lái),,身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,,身高、坐高,、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9“通過體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。“三基“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。
5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6,、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。
(二),、學(xué)生方面:
1、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。
3、不得無(wú)故缺課,,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5,、要愛護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
6,、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇四
水平三的學(xué)生性格差異較大,,身體素質(zhì),、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,,性格比較叛逆,,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí),,水平三處于升學(xué)階段,,學(xué)業(yè)壓力比較重,故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目,,球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動(dòng)能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,,頑強(qiáng),勝不驕,、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
(1)教學(xué)重點(diǎn):
1,、規(guī)范課堂教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。
2,、田徑,、體操、球類學(xué)習(xí),。
(2)教學(xué)難點(diǎn):
田徑,、體操技巧
全期教材內(nèi)容包括
(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)
(二),、運(yùn)動(dòng)技能
(三),、身體健康
(四)、心理健康,。
教材內(nèi)容較多,,除有常規(guī)性的跑、跳,、投的教學(xué)外,,還設(shè)有體操、武術(shù),、球類幾個(gè)方面,,全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主,,并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論,。室外授課,主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法,、運(yùn)動(dòng)技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,,達(dá)到“健康第一,、安全第一”的目的。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣,。
2,、加強(qiáng)思想教育,加強(qiáng)體育教師之間的交流,,認(rèn)真聽取其他教師的課堂教學(xué),,從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。
1,、上好每一堂體育課,,充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,搞好自主互助教學(xué)模式,,提高課堂效率,。
2、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線,,指定趣味體育游戲,,加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。
3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇五
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)潛力有必須發(fā)展,,上課喜歡玩,,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,,透過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,透過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,,如拍球、運(yùn)球等,;做出基本體操的動(dòng)作,;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻,、劈叉等,;安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能,。
3,、構(gòu)成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。
4,、學(xué)會(huì)透過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的情緒,。根據(jù)課程目標(biāo)的'要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),以體育課和體育活動(dòng)為載體,,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。
5,、透過體育鍛煉,,培養(yǎng)群眾主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點(diǎn):
分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn),;50米*8或400米跑
教學(xué)難點(diǎn):
體操技巧,;蹲距式跳遠(yuǎn)
三、教材分析:
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的潛力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選取田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并透過體育鍛煉,,培養(yǎng)群眾主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)
1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。
2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),,可采用一些教學(xué)比賽,,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3,、因材施教,,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,。
4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),,充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。
五,、教學(xué)進(jìn)度
(略)
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇六
課標(biāo)指出:體育教學(xué)要“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),;以學(xué)生發(fā)展為中心,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育的方法。本節(jié)課“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,借以情景,、游戲等教學(xué)方法,讓學(xué)生在童話故事中扮演角色,、體驗(yàn)角色,,從而提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,自主地學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,,提高投擲能力,;努力打造“高效、和美,、快樂”的魅力課堂,。
下面,我結(jié)合著本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)談?wù)勎业倪@節(jié)課,。
在教學(xué)過程中,,我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)媒體,、人際關(guān)系等因素的設(shè)置。根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng),、善于模仿的特點(diǎn),,采用情境教學(xué)模式,設(shè)計(jì)了“灰太狼捉羊”“學(xué)本領(lǐng)”“打灰太狼,,救小羊”“埋地雷”等情境,,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣得到百分百的激發(fā),他們?cè)谕嬷袑W(xué),,樂中學(xué),,學(xué)中悟,悟中得,。
一起進(jìn)入練習(xí)投擲動(dòng)作的環(huán)節(jié),。他們對(duì)投擲動(dòng)作掌握很快,并能在相互評(píng)價(jià)中指出彼此的'優(yōu)缺點(diǎn),,從而不斷改進(jìn),高效達(dá)成本節(jié)課的認(rèn)知目標(biāo),,即:在小組合作,、探究的學(xué)習(xí)過程中,,100%的學(xué)生能夠自主地說出原地側(cè)向投擲輕物的基本要領(lǐng);在合作學(xué)習(xí)的過程中,,能夠指出同伴的優(yōu)缺點(diǎn),。
為了讓游戲更富有情境性,孩子們更輕松地掌握投擲輕物的肩上屈肘,,快速揮臂投擲動(dòng)作,,在打灰太狼環(huán)節(jié),我運(yùn)用語(yǔ)言渲染故事情節(jié):瞄準(zhǔn),,預(yù)備,,打!灰太狼有點(diǎn)懵了,,趁它不注意,,趕快將石塊撿回來(lái)。小羊們,,快,!灰太狼又開始了,小羊們,,再次瞄準(zhǔn),,預(yù)備,打,!灰太狼趴下了,,快去揀石塊,快,!灰太狼要站起來(lái)了,,快速跑回來(lái)!準(zhǔn)備,,瞄準(zhǔn),!射擊!哇,,灰太狼徹底被我們打趴下了……就在這樣的情境練習(xí)中,,加大投擲練習(xí)密度,鞏固了投擲動(dòng)作,。并利用看板距離的調(diào)整,,強(qiáng)化投擲時(shí)的爆發(fā)用力。90%的學(xué)生,,掌握了投擲輕物的肩上屈肘,,快速揮臂的正確投擲動(dòng)作;同時(shí),,發(fā)展了學(xué)生的上肢力量,、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性,高效地達(dá)成了本節(jié)課的技能目標(biāo),。
互助的愉悅,,從而達(dá)成了本節(jié)課的情感目標(biāo)。
可以說,,整堂課,,情景的拓展,個(gè)人的展示,,學(xué)習(xí)形式的改變,、競(jìng)賽等有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,投擲技能,、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性,得到很大的提高,,孩子們也對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
當(dāng)然,美中也有不足,。課的準(zhǔn)備部分,,我預(yù)設(shè)了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戲,在師,、生互動(dòng)的過程中,,讓學(xué)生興趣高漲。結(jié)果在上課的過程中,,我扮演灰太狼:我是灰太狼,!肚子餓得慌,來(lái)到大草原,,捉只小羊羊,,填飽餓肚子!小羊們(學(xué)生)驚慌失措,、四散而逃,,學(xué)生的情緒非常高,但是在逃跑的過程中,,出現(xiàn)互相碰撞的現(xiàn)象,,經(jīng)過自我反思,我認(rèn)為主要原因在于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,,另外游戲開始后教師的要求不到位,,如果教師能夠及時(shí)的對(duì)場(chǎng)地,跑動(dòng)路線提出要求,就可以避免互相之間碰撞,。從而更合理的運(yùn)用場(chǎng)地,,充分活動(dòng)身體的各部位。
教無(wú)定法,,貴在得法,在今后的教學(xué)中,,我會(huì)以課標(biāo)為依據(jù),,準(zhǔn)確學(xué)情,深入研究教材,,將每一節(jié)課都打造成“高效,、和美、快樂”的魅力課堂,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇七
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,,為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要,、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要,,根據(jù)我校體育與健康課程實(shí)施的要求,堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,,圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針,,推動(dòng)體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實(shí)施為中心,、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣,,把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動(dòng)開展,、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與每一天鍛煉一小時(shí),,健康工作50年,幸福生活一輩子進(jìn)行有機(jī)整合;用素質(zhì)教育的觀念和健康第一的思想為指導(dǎo),,推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,,使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,,積極開展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐本事,,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)本事。
運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺鍛煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向他人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞他人或自我的動(dòng)作;更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來(lái),。
運(yùn)動(dòng)技能:做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ),。明白不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害;明白在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。
身體健康:基本堅(jiān)持正確的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡本事;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能,、描述自我的身體特征、比較自我的與同伴的身體特征,。
心理健康:讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),,在身體有輕微難受感覺的情景下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊,、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。
社會(huì)適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即明白在團(tuán)體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。
2,、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,,經(jīng)過聽隨堂課,備課筆記和課后小結(jié),,教師參加教研活動(dòng),。
3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。在教學(xué)實(shí)踐過程中,對(duì)課程改革經(jīng)歷從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過程,,與教研組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流,,共同提高,、共同成長(zhǎng)的過程。
4,、組織開展好豐富多彩,、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體,,使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,,在創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全,,杜絕事故發(fā)生,。
5、在教學(xué)實(shí)踐過程中,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自我的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)本事,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和進(jìn)取性,,以及勇敢,頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)。
1,、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說來(lái),,身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增,,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級(jí)學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。
2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,,男生稍大于女生,。
3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
4,、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,,富彈性,,堅(jiān)固性較差,不容易骨折,,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,所以,,要異常注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng),。
5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高,,肌肉細(xì)長(zhǎng)并且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早所以,要多安排跑,、跳,、投等基本活動(dòng)本事的練習(xí),在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí),,也要注意小肌肉群的發(fā)展,。
6、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí),,所以,,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。
7,、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位,,為抽象邏輯思維本事的發(fā)展供給了可能性,所以,,要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),。
(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn):
1,、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的資料所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),時(shí)間和空間感較差,。
2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善。集中注意力的本事較好,,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì),,所以,講解不宜過長(zhǎng),,敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。
4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露,,愛爭(zhēng)論問題,,容易激動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見,,但仍愿意依靠教師,,期望教師來(lái)做主。
5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,男女生之間容易堅(jiān)持必須的距離,,站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了,,不愿意站的很近。
6,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始構(gòu)成,,擔(dān)心自我體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自我在練習(xí)中影響團(tuán)體,。開始能分辨同學(xué)中體育本事的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表?yè)P(yáng),,要求教師采取公平態(tài)度,,教師批評(píng)不當(dāng),就不樂意,,異常是女生,。
四年級(jí)的學(xué)生比一、二,、三年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,,異常是對(duì)感興趣的事物能夠做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),,喜歡的活動(dòng)都愿意參加,。異常是團(tuán)體活動(dòng),十分樂于表現(xiàn)自我的才能展示自身的價(jià)值,。
所以,,在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)資料,,運(yùn)用靈活多樣的教法手段,,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。并且,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語(yǔ),,如向前看,、向右看齊、報(bào)數(shù)等,,并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,,在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,,盡管很努力,也很難跟上教學(xué),。要求,,得不到好成績(jī),從而喪失信心,,產(chǎn)生自卑心理,,害怕或逃避體育課,也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。
有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),,認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,,他們雖然也明白參加體育鍛煉能夠增進(jìn)自我的身心健康,,增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為,,我不參加體育鍛煉,,身體狀況也能夠,也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?;顒?dòng),,因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú),這是造成此刻大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情景,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇八
以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo),,推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,,促進(jìn)中小學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,;面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,積極開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,。
體育參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自覺鍛煉的意識(shí),;學(xué)會(huì)向別人展示自己的行動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的行動(dòng),;最好參加全民健身計(jì)劃,。
運(yùn)動(dòng)技能:在很多球類、體操,、武術(shù),、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng),以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作,,并能在動(dòng)作中說出自己的名字或術(shù)語(yǔ),。知道不遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則會(huì)造成身體傷害;知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍,。
身體健康:基本保持正確的身體姿勢(shì),;培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào),、平衡能力,;描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,描述自己的身體特征,,并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較,。
心理健康:讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù),;對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱情,,在體育活動(dòng)中努力展示自己。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系,;正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系,;學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。
社會(huì)適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神和體育道德,;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,就是要懂得在集體體育活動(dòng)中如何與他人合作,,如何與他人合作完成體育任務(wù),。
2,、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師通過聽課,、備課,、課后總結(jié)等方式參與教研活動(dòng)。
3,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過程中,,課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過程,教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同提高、共同成長(zhǎng),。
4,、組織豐富多彩的
學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng),、舞蹈等基本技能,,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展體能,,提高基本身體活動(dòng)能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情,以及勇氣,、堅(jiān)韌,、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)
一,、四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲,屬于人類發(fā)展的兒童期,。一般來(lái)說,,他們的身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)定的階段。身高,、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo),,男生從9—10歲開始急劇上升,女生從8—9歲開始急劇上升,。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。
2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)間的平均脈搏相對(duì)低于三年級(jí),;女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升,;男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,但沒有顯著差異,,男孩略大于女孩,。
3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高,,男生在50米,、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,,無(wú)明顯差異,;女生立位屈曲優(yōu)于男生,差異明顯,;速度,、腰腹力量、柔韌性,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期,,是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作更快,。
4、四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多,,鈣少,,可塑性較大,彈性大,,堅(jiān)固性差,,不易斷裂,易彎曲,、變形,、脫臼、損傷。因此,,要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備,。
5、四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高,,肌肉細(xì)長(zhǎng)細(xì)嫩,,大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步,、跳躍,、投擲等基礎(chǔ)活動(dòng)的練習(xí),既要注意大肌肉的發(fā)展,,也要注意小肌肉的發(fā)展,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇九
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
1、四年級(jí)學(xué)生一般為9-11歲,,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,,總的說來(lái),身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,,身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,,女生均自8---9歲開始突增,,女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。
2,、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速,;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,,男生稍大于女生。
3,、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯,;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,。
1,、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),時(shí)間和空間感較差,。
2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí),、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球,、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng))、小足球游戲,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功,,隊(duì)列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定)還有各種走跑的練習(xí)(400米跑50x8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十
為更好地完成自己分擔(dān)的體育教學(xué)任務(wù),,特制定計(jì)劃如下:
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,,始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位,。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn),,教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能,在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,,要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,,而且要研究教法與學(xué)法的變化,充分發(fā)揮游戲的功能作用,,掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,,發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)與行為,。作為體育教師,,一要明確教學(xué)理念,端正教學(xué)思想,,專研教學(xué)策略,,落實(shí)六環(huán)三步,,提高教學(xué)效率,,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,,豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。
本班學(xué)生非常喜歡體育,,但部分技能、動(dòng)作掌握的不是很好,。沒有自覺體育鍛煉的習(xí)慣,。
1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,,樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,,說出所做簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。
2,、掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動(dòng)作,小足球的拖球,、撥球,、顛球、運(yùn)球技術(shù),,明確武術(shù)手型特點(diǎn),,基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
3,、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受,,如:在練習(xí)400米項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)疲勞,在各種適應(yīng)性攀爬活動(dòng)中體驗(yàn)緊張,,在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)興奮等,。
4、學(xué)會(huì)通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,,樹立自信心,。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,,享受體育帶來(lái)的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。
體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),,是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,,提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,,是我們體育教師的重要任務(wù)。
1,、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,分析教材,制定教學(xué)計(jì)劃,、單元計(jì)劃,,確定重、難點(diǎn),,
了解學(xué)生實(shí)際情況,,確定教學(xué)目標(biāo)。
2,、課堂上,,以啟發(fā)、鼓勵(lì),、激趣的教學(xué)方式,,吸引學(xué)生參與體育,以自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉,。加強(qiáng)與重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,,觀察學(xué)生的情緒變化,,多與學(xué)生交流,及時(shí)與班主任,、家長(zhǎng)溝通,,表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生,對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇,,及時(shí)給與批評(píng)指正,,絕不體罰和變相體罰學(xué)生,,做一名學(xué)生喜歡的體育教師。
4,、關(guān)注“體差生”,,加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長(zhǎng)”活動(dòng),,讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目,,制定練習(xí)計(jì)劃(練習(xí)時(shí)間、練習(xí)數(shù)量,、要達(dá)到的目標(biāo)),,上交到教師保管,每個(gè)月要回報(bào)一次練習(xí)情況,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,,在勝利面前不驕傲,,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn),、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互助,讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂趣,,配合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作,,做好宣傳和學(xué)生的思想工作,做到安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,。
6,、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”工作,做到公平,、公正,、公開。做好學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定,,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析,,總結(jié)成績(jī),、不足,以及影響因素,,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼往開來(lái)。
7,、認(rèn)真參加集體備課,、教研,,虛心向他人學(xué)習(xí),與同行們探討教學(xué)策略,,在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),,轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考,想一想學(xué)生主體對(duì)這些設(shè)計(jì),、方法,、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣,。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性,。
8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,,它可以對(duì)學(xué)生在體育課上得到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,,也可以拓展學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項(xiàng)目,,同時(shí)培養(yǎng)了我校的體育人才,,基于這些對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃、措施,,以保證課外活動(dòng)順利開展,,探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,,爭(zhēng)取最好的成績(jī),。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一
1、學(xué)生情況本校四年級(jí)共六個(gè)班,,每班約四十人左右,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。
2,、技能情況四年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。
二,、教材分析,。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。
三,、教學(xué)目的和要求。
1,、了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,,游戲和韻律活動(dòng)的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢(shì),,具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力,。
2,、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn),。基本保持正確的身體姿勢(shì),;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
四、教學(xué)措施,。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施:
1,、教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛祖國(guó),,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。
2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,,尊重他人,,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。
3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。
4,、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。
5,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。
五、教學(xué)進(jìn)度,。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。
2.27-3.8自然地形跑和集體舞。
3.11-3.22游戲和跳躍,。
3.25-4.5韻律活動(dòng)和舞蹈,。
4.8-4.19田徑。
4.22-4.30體操,。
5.7-5.20武術(shù)操,。
5.23-6.6小球類。
6.10-6.15接力游戲。
6.19-放假考核,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十二
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,;提高運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
教學(xué)目標(biāo):
2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,,如拍球、運(yùn)球等,;做出基本體操的動(dòng)作,;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻,、劈叉等,;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3,、形成正確的身體姿勢(shì),;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力),;具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。
4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),;觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),以體育課和體育活動(dòng)為載體,,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。
5,、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):
分腿騰越,;沙包擲遠(yuǎn),;50米*8或400米跑
教學(xué)難點(diǎn):
體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
每周3課時(shí),預(yù)計(jì)60課時(shí)
1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。
2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3、因材施教,,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十三
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,,深入開展教育教學(xué)研究,,不斷提高教學(xué)效率,,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),,以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二,、工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,,提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三,、工作重點(diǎn)及主要措施,。
1、狠抓課堂常規(guī),,提高課堂質(zhì)量,。
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,,根據(jù)大綱,,新教材,積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力,,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),,根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,備好室內(nèi)和室外課教案,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高師德水平,理論水平,,教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,,不遲到,不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,,有計(jì)劃,,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),,以論文的形式來(lái)匯總,。上課多練,多講,,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。
2,、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
期,,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,,舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo),。
3,、積極開展教科研活動(dòng)。
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求,,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,,并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性,。正常開展教科研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),,撰寫教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高,。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng),,分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見,,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
4,、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,。
我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,,是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好的訓(xùn)練,。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃,。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī),。
5,、做好器材管理,。
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材,、設(shè)備等,,落實(shí)場(chǎng)地、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,,確保其最大的使用率和安全性。
三,、活動(dòng)安排,。
1、制訂體育工作計(jì)劃,,召開體育教師會(huì)議,,部署學(xué)期體育工作。
2,、制定教學(xué)計(jì)劃,,備好課,認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作,。
四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十四
本學(xué)期我任教四(1),、四(2)班的體育課,學(xué)生共人,,通過上學(xué)期期終考核的成績(jī)反饋來(lái)看,,這幾個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,,現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分同學(xué)喜歡體育,、并能積極地參與到體育的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),但有部分同學(xué)惰性很強(qiáng),,上課怕吃苦,,一遇到跑步或比較累的活動(dòng)就經(jīng)常找借口請(qǐng)假,其中男生特喜歡籃球,、乒乓球等球類活動(dòng),,只要一提到打球就是打一天也不叫累,一說要跑步就不大愿意,,因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展,。所以,在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié),,盡量做到因材施教,。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度,提高學(xué)習(xí)的積極性,,在開學(xué)初期,,結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)主要工作,把學(xué)生實(shí)踐能力的提高作為工作的基本目標(biāo),,激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,,以期在這個(gè)學(xué)期取得更好的教學(xué)效果!
四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識(shí)和體育與保健實(shí)踐兩大部分,。
體育與保健常識(shí)主要讓學(xué)生了解全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)幾武術(shù)知識(shí)的簡(jiǎn)介,,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營(yíng)養(yǎng)素,以及參加體育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,,在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的消除的辦法,。
體育與保健實(shí)踐部分分:田徑(跑、跳,、投),、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,,田徑中的跑主要是要求跑得姿勢(shì)正確,初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合,,能跑得直,,跑得快,并能跑得持久,;跳躍包括一般跳躍,、跳高、跳遠(yuǎn)三項(xiàng)以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,,提高全面的身體素質(zhì),,跳高和跳遠(yuǎn)教材的重要環(huán)節(jié)是:助跑和起跳的相結(jié)合;投擲教學(xué)按循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行,,先用小球,、小沙包等做各種方式的投擲,再接著用壘球進(jìn)行原地練習(xí),,最后用壘球進(jìn)行上步投擲,。體操包括基本體操,如隊(duì)列徒手操和輕器械體操,,跳繩,,攀登,爬越等內(nèi)容,,以及技巧,、支撐跳躍等,的基本手型和步型,為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ),。
第一單元體育與保健常識(shí)教學(xué)目標(biāo):
理解體育鍛煉對(duì)人體的好處和體育鍛煉最基本的常識(shí),,并能把學(xué)到的知識(shí)初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學(xué)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)障礙跑的方法,,提高走和跑的能力,,增強(qiáng)下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)的品質(zhì),。
第三單元跳躍教學(xué)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)不同姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作,發(fā)展全面身體素質(zhì),,提高各種跳躍的能力,初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì),。
第四單元投擲教學(xué)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)上步投擲沙包,、壘球的方法,學(xué)會(huì)后拋實(shí)心球動(dòng)作,,進(jìn)一步發(fā)展上肢力量和投擲,,初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。
第五單元攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡教學(xué)目標(biāo):
第六單元小球類教學(xué)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)原地投藍(lán)和行進(jìn)間運(yùn)球的`動(dòng)作,,連接運(yùn)、傳,、接,、投技術(shù),發(fā)展控制球的能力和靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),,培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊(duì)列,、隊(duì)形,、徒手操教學(xué)目標(biāo):
按規(guī)定動(dòng)作和要求學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形,,提高動(dòng)作的規(guī)范化,,培養(yǎng)組織紀(jì)律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標(biāo):
初步學(xué)會(huì)武術(shù)的基本手型和步型,,發(fā)展活動(dòng)能力,,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。
1,、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉,,使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來(lái)的好處,,解除學(xué)生為老師而鍛煉,為上課而鍛煉的那種依賴心理,,是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣,。
2、體育鍛煉貴在持之以恒,,只有經(jīng)常堅(jiān)持,,才能取得好的效果,告訴學(xué)生千萬(wàn)不能三天打魚,,兩天曬網(wǎng),,要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。
3,、將體育課積極的延伸的課外,,教育學(xué)生利用活動(dòng)課和課外時(shí)間積極參加體育鍛煉,,,同時(shí)教育學(xué)生要注意安全,。
4、做好以優(yōu)帶差的工作,,提高優(yōu)等生的水平,,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距,。
5、并且在必要時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
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四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十五
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢(shì)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自我及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本事;在游戲,、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人,、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑本事,、跳躍本事不是很好,,須加強(qiáng)鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲本事不強(qiáng),還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展,、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑、跳躍,、投擲本事,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,,去發(fā)現(xiàn),,去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
二,、教材分析:
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的本事以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并經(jīng)過體育鍛煉,培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,,如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3,、構(gòu)成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本事);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4,、學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒,,學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述提高或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心境。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),,以體育課和體育活動(dòng)為載體,,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展,。
5,、經(jīng)過趣味體育,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣,。
6、經(jīng)過體育鍛煉,,培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點(diǎn):
沙包擲遠(yuǎn);25米*4或200米跑、仰臥起坐,。
教學(xué)難點(diǎn):
第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽(yáng)光》,。
四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng),。
1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),,可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。
3,、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,。
4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),,充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。
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