計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇一

通過(guò)前一階段室內(nèi)寫(xiě)生課的學(xué)習(xí),，訓(xùn)練了學(xué)生細(xì)心觀察身邊事物的能力,，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用油畫(huà)棒和水粉等形式來(lái)表現(xiàn),。然而,，也從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如缺乏生活體驗(yàn)和生活記憶,，細(xì)心觀察事物的能力不夠等,，基于這點(diǎn)考慮，本階段的兒童創(chuàng)作畫(huà),，展示幾個(gè)命題,，幾組資料，經(jīng)過(guò)構(gòu)思取舍、加工,、變化,，形成一幅漂亮的兒童創(chuàng)作畫(huà)。

1.有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)生活,、參與生活,、記憶生活。

2.掌握一定的搭配色彩的技巧（補(bǔ)色對(duì)比）,，細(xì)膩的涂色方法,。

3.培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)心的良好做事習(xí)慣,。

課時(shí)及畫(huà)幅：（每一個(gè)命題需要2課時(shí),，即兩周，4開(kāi)紙張畫(huà)幅）,。

教學(xué)準(zhǔn)備：以“市場(chǎng)”為題材的參考資料,、鉛筆、橡皮,、記號(hào)筆（大,、小）,、水粉顏料,、調(diào)色板、水桶,、清水。

市場(chǎng),，每個(gè)孩子都會(huì)從路過(guò)的繁華街區(qū)看到,，人行道上擺滿(mǎn)了出售各種手工藝品、觀賞小動(dòng)物,、飲料,、日用小百貨、蔬菜等商品的小攤,，有些賣(mài)玩具的還在人行道上邊叫賣(mài)邊表演,，有些甚至專(zhuān)門(mén)設(shè)套拿假貨坑騙群眾，惹得行人紛紛駐足圍觀,，這些現(xiàn)象的組合便形成了一個(gè)偌大的自由交易場(chǎng)所,，原本還算寬闊的人行道變得雜亂、擁擠不堪,。

主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)的'特點(diǎn)是人多,、物多（按類(lèi)別擺置），在處理構(gòu)圖上應(yīng)注意人物和物品的遮擋關(guān)系，以更好地表現(xiàn)畫(huà)面層次感,；每一個(gè)人物的神態(tài),、動(dòng)作、服飾都各不相同,，在繪畫(huà)時(shí),，粗筆和細(xì)筆相互交錯(cuò)，穿插對(duì)比,，使得畫(huà)面主次分明,；至于色彩方面，主要把握畫(huà)面內(nèi)容和背景有明顯的色調(diào)區(qū)分,。

教學(xué)準(zhǔn)備：以“舞獅或舞龍”為題材的參考資料,、鉛筆、橡皮,、記號(hào)筆（大,、小）,、水粉顏料,、調(diào)色板、水桶,、清水,。

"社火"亦稱(chēng)"射虎"，是我國(guó)西北地區(qū)古老的民間藝術(shù)形式,。是指在祭祀或節(jié)日里迎神賽會(huì)上的各種雜戲,、雜耍的表演?；鹁哂屑t火,、熱鬧之意。

社火產(chǎn)生的年代相當(dāng)久遠(yuǎn),，它是隨著古老的祭祀活動(dòng)而逐漸形成的,。遠(yuǎn)古時(shí)的人類(lèi)正處于幼稚時(shí)期，生產(chǎn)力極其低下,，原始先民們對(duì)人類(lèi)的生死及自然界里的許多現(xiàn)象如對(duì)日月變幻,、災(zāi)荒等既不能抗拒，也不可能理解,，只能幻想借助于超自然的力量來(lái)主宰它,，于是創(chuàng)造出各種各樣的神。當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)由漁獵轉(zhuǎn)入農(nóng)耕,，土地便成了人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ),，于是渴望風(fēng)調(diào)雨順,、農(nóng)作豐收或驅(qū)鬼逐疫的祈禱性祭祀活動(dòng)便產(chǎn)生了?！抖Y記,！祭法》中載："共工氏之霸九州也，其子曰后土,，能平九州,，故祀以為社。"這里面還有一個(gè)神話(huà)故事呢,！相傳水神共工的兒子勾龍是社神,。共工長(zhǎng)得人臉蛇身，滿(mǎn)頭紅發(fā),，性格暴烈好戰(zhàn),。一次他和祝融（傳說(shuō)火神）作戰(zhàn)，一怒之下頭觸不周山,，竟把撐天的柱子碰斷,，頓時(shí)天崩地裂，洪水泛濫,，多虧女?huà)z煉了五彩石及時(shí)把天補(bǔ)好,。勾龍見(jiàn)父親闖下大禍，心理非常難過(guò),，于是把九州大裂縫一一填平,。黃帝見(jiàn)狀，便封他為"后土",，讓他丈量并掌管土地,，從此勾龍便成為人們祭祀的社神。民俗學(xué)家顧頡剛先生在《古史辯第一冊(cè)首序》中是這樣記述社的："社是土地之神,，從天子到庶民立有不等的社,。"……鄉(xiāng)村祭神的結(jié)會(huì)，迎神送宗的廟會(huì),，朝頂進(jìn)香的香會(huì)，都是社會(huì)的變相,。

社火的種類(lèi),，包括地社火，背社火,，抬社火,，車(chē)社火，馬社火,，高芯社火,，高蹺社火，血社火，山社火,，舞獅或舞龍,，唱社火，丑社火等等,。

主要教學(xué)內(nèi)容：在“舞獅或舞龍”的參考資料基礎(chǔ)上,，講述一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)“社火”的歷史，以及孩子生活中能看到或已經(jīng)看到的“社火”活動(dòng),。一方面了解傳統(tǒng)文化,；另一方面觀察生活中的細(xì)節(jié)；以激發(fā)學(xué)生的興趣,。從“龍或獅”的“舞”姿中觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)微的遮擋和穿插關(guān)系,，畫(huà)面的“活”氣通過(guò)大的龍獅身體線(xiàn)條和稍小的人物對(duì)比表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：以“我在馬路邊”為題材的參考資料,、鉛筆,、橡皮、記號(hào)筆（大,、?。⑺垲伭?、調(diào)色板,、水桶、清水,。

兒時(shí),，有這樣一首耳熟能詳?shù)母枨?/p>

“我在馬路邊撿到一分錢(qián),。

把它交到警察叔叔手里邊,，

叔叔拿著錢(qián),，

對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說(shuō)了聲：”叔叔,，再見(jiàn)”．,。

歌曲中展現(xiàn)了大馬路上發(fā)生的一個(gè)場(chǎng)景，而這種美德及小中見(jiàn)大的行為在當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)不多見(jiàn)了,。因此,，此命題旨在喚起孩子們?cè)?jīng)拾金不昧的美德，以及觀察和篩選生活中的細(xì)節(jié)場(chǎng)景,，從而打開(kāi)他們內(nèi)心對(duì)生活片斷的記憶之門(mén),。

主要教學(xué)內(nèi)容：分析和引導(dǎo)孩子觀察“熱鬧的大馬路”，分別從馬路上“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”的人,、物來(lái)分析,、舉例,、講解，如馬路旁的建筑,、路燈,、綠化植物等，馬路上的人物,、交通工具等等,，重在突出“熱鬧”。學(xué)習(xí)中貫穿簡(jiǎn)單的“透視”知識(shí),，使畫(huà)面更具空間感,。在色彩技巧方面，熟練調(diào)色突出主體物,，并清晰的知道對(duì)比色在畫(huà)面中的應(yīng)用（位置和面積）,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇二

一、班級(jí)幼兒情況分析：

本學(xué)期共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名,，女孩xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活,，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高,，大多數(shù)的幼兒會(huì)自己穿脫衣褲鞋子,、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心,；表達(dá)表現(xiàn)方面,，孩子們基本上能在教師的幫助下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會(huì)大膽的畫(huà)畫(huà),、涂色：xx,、xx、xx等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內(nèi)容,。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。但是,，由于各方面的原因,，我班還存在以下問(wèn)題：

1、部分幼兒自理能力較差如：xx,、xx等不太愿意自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時(shí),，還是有穿錯(cuò)的現(xiàn)象,。有些幼兒依然有挑食的情況,。

2、部分幼兒比較內(nèi)向,，不愿意在集體面前大膽表述,。

3、在集體活動(dòng)中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,。

xx由于身體原因,，他們的出勤率比較低，本學(xué)期,，我們將多關(guān)心他們,，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外,，家長(zhǎng)是孩子最親近的人,，同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過(guò)與班中幼兒家長(zhǎng)一學(xué)期的溝通,，彼此之間相處融洽,，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集,、生活自理能力的培養(yǎng),、家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)等等都得到了家長(zhǎng)們的支持。新的一學(xué)期,，我們將一如既往的做好家長(zhǎng)工作,，注意與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通與聯(lián)系。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

我們本學(xué)期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴的溝通交流能力為重點(diǎn)。在生活上,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行用餐,，并能夠養(yǎng)成良好的進(jìn)食、睡眠等習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上能更大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)一步學(xué)說(shuō)普通話(huà),，學(xué)會(huì)清楚完整的表達(dá),；能用單線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的事物，體會(huì)美術(shù)的樂(lè)趣,；能跟著音樂(lè)哼唱歌曲,，感受音樂(lè)的律動(dòng)；在集體游戲中進(jìn)一步掌握走,、跑,、跳的動(dòng)作要領(lǐng),。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進(jìn)行交流,，并能夠有簡(jiǎn)單的合作,；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識(shí),。

在這學(xué)期中,，我們希望也能在家長(zhǎng)的配合下讓寶寶開(kāi)心的過(guò)好每一天，平時(shí)有時(shí)間參與我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的家長(zhǎng),，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系,，多多參與到課堂中來(lái)，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績(jī),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解和溝通，我們選出了xx爸爸,、xx媽媽,、xx媽媽作為我們家委會(huì)的成員參與到學(xué)校的工作中來(lái)，同時(shí)您如果對(duì)我們的工作有任何建議和意見(jiàn),，也可以和我們多多聯(lián)系,，在我們的共同努力下，寶寶一定會(huì)進(jìn)步的更快,。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

一、目標(biāo),。

（一）共同生活,。

1、讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進(jìn)餐,、盥洗,、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習(xí)慣,。

2,、幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往,，并友好相處,，體驗(yàn)與同伴共同生活的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動(dòng)規(guī)則。

4、有獨(dú)立做事的愿望,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

（二）探索世界。

1,、初步積累愛(ài)護(hù)自己身體的基本常識(shí)，有自我保護(hù)的意識(shí),，懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,。

2、初步形成數(shù),、形,、時(shí)空等概念，發(fā)展幼兒分類(lèi),、對(duì)應(yīng),、排序、匹配的能力,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，有音樂(lè)節(jié)奏感,，嘗試用多種材料和工具，作簡(jiǎn)單想象,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

4、在春游活動(dòng)和外出考察活動(dòng)中進(jìn)一步的探索大自然,，感受五彩斑斕的奇妙世界,。

（三）表達(dá)表現(xiàn)。

1,、嘗試在日常生活中,，養(yǎng)成傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，能用普通話(huà)表達(dá)自己的意思,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格,，在運(yùn)動(dòng)中,，逐步養(yǎng)成大膽、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

3、初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美,，并運(yùn)用音樂(lè),、美術(shù),、舞蹈等多種形式體驗(yàn)表達(dá)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

4,、愿意參加多種游戲活動(dòng),，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵(lì)下,，大膽地表達(dá)表現(xiàn),。

二、措施,。

（一）運(yùn)動(dòng),。

1、因地制宜創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，開(kāi)展形式多樣,、富有情趣的活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

2,、在運(yùn)動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自由選擇各種活動(dòng)器具,，讓幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),、增強(qiáng)體質(zhì)。

3.通過(guò)各種游戲活動(dòng)（集體,、分散）及模仿操,、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

4,、在開(kāi)展的以消防為主題的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，體會(huì)與爸爸媽媽一起合作完成競(jìng)技的快樂(lè),。

（二）生活,。

1、通過(guò)兒歌,、生活小活動(dòng)及隨機(jī)教育等,，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水,、安靜午睡,、入廁等習(xí)慣。

2、利用情景表演等形式,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己整理自己的衣褲以及物品,，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3,、運(yùn)用游戲的口吻提示幼兒不挑食,、不浪費(fèi)糧食，注意桌面,、地面的整潔,。

4、在日常生活中多觀察,，及時(shí)提醒個(gè)別幼兒改正壞習(xí)慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

（三）學(xué)習(xí),。

1、在日常生活為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說(shuō)普通話(huà),，愿意用普通話(huà)大膽地表達(dá)自己的意思。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)“過(guò)年啦”“學(xué)本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的`故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”,，通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)群的情感引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)鐣?huì)以及大自然的變化情況,，提高幼兒的觀察能力以及探索能力,。

3、結(jié)合主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀、大小等,，學(xué)習(xí)并形成數(shù)概念,。

4、通過(guò)音樂(lè)分享活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化,，并能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

6,、在各種活動(dòng)中,，提示幼兒注意傾聽(tīng)教師以及其他幼兒講話(huà)的內(nèi)容。

7,、通過(guò)各種大活動(dòng),、考察活動(dòng)及親子活動(dòng)，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”,、“清民節(jié)”,、“我有一雙勤勞的手——五一勞動(dòng)節(jié)特色活動(dòng)”、“六一兒童節(jié)”,、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征,，初步體驗(yàn)感受節(jié)日的快樂(lè)。

8,、注意各類(lèi)活動(dòng)中幼兒的生成,，推動(dòng)其中有價(jià)值的生成，及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn),。

（四）游戲,。

1、重視角色游戲和區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展,，提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的多層次,、多緯度的玩具滿(mǎn)足幼兒的探索愿望。

2,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具和物品,，初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴共同分享玩具，逐步產(chǎn)生合作意識(shí)以及規(guī)則意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的方法，愛(ài)護(hù)圖書(shū),，喜歡看書(shū),，并樂(lè)于將自己看到的東西介紹給大家。

4,、及時(shí)將學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒感興趣的內(nèi)容延伸至區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，滿(mǎn)足個(gè)別孩子的需求。

（五）家長(zhǎng)工作,。

1,、利用來(lái)園、離園與家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),，對(duì)三天不來(lái)園幼兒家訪,。

2、利用家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)的育兒知識(shí),、讓家長(zhǎng)交流一些育兒經(jīng)驗(yàn)，使家園互動(dòng),，做好保教工作,。

3,、結(jié)合主題活動(dòng)及生成活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)活動(dòng),。

4,、開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與本園,、本班的各項(xiàng)活動(dòng),。

5、每月發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案,，做好家園溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子的情況。

四,、本學(xué)期的工作安排：

二,、三月份：

1.主題活動(dòng)：《過(guò)年啦》、《學(xué)本領(lǐng)》,、《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》。

2.“元宵節(jié)”活動(dòng),。

3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4.“三八節(jié)”活動(dòng),。

5.春游活動(dòng),。

6.好寶寶評(píng)選。

1.主題活動(dòng)：《熊的故事》,、《好朋友》,。

2.清明節(jié)活動(dòng)。

3.春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（含廣播操,、律動(dòng)評(píng)比）,。

4.外出考察活動(dòng)。

5.好寶寶評(píng)選,。

1.主題活動(dòng)：《小花園》,、《雨天》。

2,、“我有一雙勤勞的手——五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng),。

3.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4,、好寶寶評(píng)選,。

1.主題活動(dòng)：《好玩的水》、《夏天真熱啊》,。

2,、“六一兒童節(jié)”活動(dòng),。

3、端午節(jié)活動(dòng),。

4,、好寶寶評(píng)選。

5.暑假結(jié)束工作,。

五,、家園配合，共同使您的孩子成長(zhǎng)的更快：

1,、我們會(huì)利用離園或電話(huà)的形式與您及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),，并且在您的孩子三天未來(lái)園的情況下，我們會(huì)打電話(huà)或家訪,。您也可以及時(shí)地與我們聯(lián)系,，及時(shí)告知我們不來(lái)園的原因。為了更方便的和各位家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，我們開(kāi)通了飛信的平臺(tái),，可以及時(shí)告知幼兒園的各項(xiàng)通知和寶寶的情況，部分家長(zhǎng)已經(jīng)加入了我們的群組,，但是還有部分家長(zhǎng)沒(méi)有加入,，請(qǐng)回復(fù)手機(jī)短信以便與我們溝通。

2,、結(jié)合每月兩個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等,。

3,、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，寶寶們已經(jīng)在自理能力上取得很大的進(jìn)步,，在下半學(xué)期的工作中,，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力，在家也希望家長(zhǎng)讓孩子獨(dú)立吃飯,、自己穿脫衣服,、鞋子等，養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣,。

4,、本學(xué)期，我們將開(kāi)張兩次“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”,，時(shí)間分別定在3月和5月,，希望家長(zhǎng)積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。

5,、我們的“成長(zhǎng)快樂(lè)”的幼兒園生活的情況表,，也請(qǐng)每位家長(zhǎng)配合寫(xiě)好反饋意見(jiàn)并及時(shí)帶來(lái)交給老師,。

6.每月的1-2日是收管理費(fèi)的日子，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)付費(fèi),。

7,、我們會(huì)利用家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)的育兒知識(shí),、讓家長(zhǎng)交流一些育兒經(jīng)驗(yàn),，使家園互動(dòng)，做好保教工作,。

8,、由于氣候的原因，原定于上學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于四月開(kāi)展,，請(qǐng)家長(zhǎng)能共同參與此次的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

9.我們將在教室門(mén)口的“老師的貼心話(huà)”專(zhuān)欄中及時(shí)告知您需要配合的相關(guān)事宜，請(qǐng)?jiān)诿刻旖雍⒆訒r(shí)勿忘看看有否更新,。

10,、希望每天在前來(lái)園（沒(méi)有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門(mén)口走進(jìn)教室,，下午四點(diǎn)可以接孩子,，希望您穿戴整齊，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇三

1,、幼兒建立最基礎(chǔ)的生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒按自己的標(biāo)記使用自己的物品,。

2、穩(wěn)定幼兒入園情緒,，通過(guò)教師的表演和組織各種生動(dòng)的教育活動(dòng)轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,，減少寶寶的哭鬧。

3,、及時(shí)保證寶寶一定的飲水量,，以免幼兒哭鬧而導(dǎo)致身體缺水。

4,、讓幼兒初步了解在集體活動(dòng)中不離開(kāi)教書(shū),。

第一周：本周主要注重減少寶寶因陌生而產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象及幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境,。

第二周：接待一些讓剛?cè)雸@的新孩子,，讓這些新孩子也慢慢的適應(yīng)幼兒園，融入到班集體,。

第三周：語(yǔ)言：《上學(xué)精神好》《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》,。

數(shù)學(xué)：《找同伴》《采花蜜》,。

識(shí)字：《老師早》《我的老師本領(lǐng)大》。

英語(yǔ)：《let'schant》《let'slearn》,。

我的數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)高矮》《認(rèn)識(shí)粗細(xì)》,。

科學(xué)：《春天來(lái)了》。

生活健康：《開(kāi)學(xué)了》,。

藝術(shù)：《春天歌》,。

社會(huì)：《愛(ài)心花園》。

禮儀：《上幼兒園》,。

第四周：數(shù)學(xué)：《美麗的花兒》《花花床》,。

科學(xué)：《春天的訊息》。

英語(yǔ)：《let'slearn》,。

我的數(shù)學(xué)：《高矮排序》,。

識(shí)字：《握握手》《愛(ài)護(hù)小草》。

生活健康：《不怕看醫(yī)生》,。

語(yǔ)言：《快樂(lè)花園》《含羞草》,。

藝術(shù)：《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》。

社會(huì)：《花兒對(duì)你說(shuō)》,。

禮儀：《升國(guó)旗》,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇四

1、練習(xí)兔跳,、手腳著地爬行等動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

2,、積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3,、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

墊子四塊、呼啦圈若干個(gè),、皮球若干個(gè),、烏龜及兔子掛飾。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

恩,，小朋友們真是熱心的好孩子，但去幫忙之前呢,，我們要先做一下熱身運(yùn)動(dòng),，這樣待會(huì)兒才能更好地幫小烏龜?shù)拿ΑＤ呛?，現(xiàn)在跟著我做,。”

（教師帶領(lǐng)幼兒分別活動(dòng)手腕,、腳腕,、膝蓋，練習(xí)前后壓腿及原地快速跑步,。）,。

二、練習(xí)“兔子跳”動(dòng)作,，復(fù)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作,。

小兔子是怎么走路的？

1,、幼兒自由表演（教師仔細(xì)觀察,，找?guī)讉€(gè)做的好的幼兒示范）。

2,、教師示范,。講解規(guī)范動(dòng)作：雙腳同時(shí)起跳，身體前傾,，往前起跳,，然后雙腳同時(shí)落地。

3,、幼兒再次練習(xí),。

4、那我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬行吧,！

三,、游戲“龜兔接力”

1,、教師講解游戲規(guī)則：（教師示范）,。

全體幼兒分為兩組，一組為烏龜,，一組為兔子,，各站在場(chǎng)地的左右兩邊。第一只烏龜從墊子上爬到對(duì)面拍一下第一只兔子的手,，然后跑到兔子隊(duì)伍的最后,，第一只兔子馬上按呼啦圈路線(xiàn)跳著將“水果”送到對(duì)面,，然后將手中的“水果”放到旁邊的箱子內(nèi)，接著排到烏龜隊(duì)伍的最后,。同時(shí),，第二只烏龜迅速爬到對(duì)面，然后第二只兔子又跳過(guò)去,，以此類(lèi)推,。

2、開(kāi)始游戲,。

3,、交換角色再次進(jìn)行游戲。

4,、為獲勝的隊(duì)歡呼,。

5、放松運(yùn)動(dòng),。

此次活動(dòng)基本完成了第一個(gè)目標(biāo)（練習(xí)兔跳,、手腳著地爬行等動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力）,，但第二個(gè)目標(biāo)（積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣）沒(méi)有很好地完成，整個(gè)過(guò)程還有一些不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無(wú)法兼顧兩邊幼兒,，可能使部分幼兒,。

沒(méi)有聽(tīng)清規(guī)則或沒(méi)看清示范，是以游戲時(shí)部分幼兒亂跑,，沒(méi)有按要求活動(dòng),。

2。整個(gè)游戲的設(shè)計(jì)情境性較為欠缺,，語(yǔ)言表述不夠生動(dòng)活潑,，沒(méi)能最大程度地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

3,。將全體幼兒分為兩組,，隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，從而熱情減退,。

4。自身在指揮、表述時(shí),，不夠自信大方,，沒(méi)有發(fā)揮到最佳水平。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇五

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃,，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù),，分為語(yǔ)言,、科學(xué)、健康,、社會(huì),、藝術(shù)以及社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,；引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等,，引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要、請(qǐng)求和愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)，按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng),；引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)他人講故事,、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的,、感興趣的圖畫(huà)書(shū),。

3、喜歡故事,、兒歌等文學(xué)作品,，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡(jiǎn)短故事,、兒歌等,。

4、愛(ài)看書(shū),，學(xué)習(xí)看書(shū)的方法知識(shí)從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看,，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書(shū),、不折書(shū),、洗干凈手再看書(shū)等閱讀習(xí)慣,。

5,、注意傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà),，理解簡(jiǎn)單的行為要求。

6,、愿意學(xué)說(shuō)普通話(huà),，喜歡與老師、小朋友交談,，大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，愿意回答別人提出的問(wèn)題。

7,、在生活游戲中,，學(xué)習(xí)分辨普通話(huà)中容易混淆的語(yǔ)音，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令,，并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng),。

1、適應(yīng)集體生活,，在活動(dòng)中保持愉快的情緒,。

2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐,、喝水,、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人,，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境,。

3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡(jiǎn)單衣服,、鞋襪的方法,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。

4,、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙,、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前,、便后或手臟時(shí)要洗手,，進(jìn)餐后漱口。

5,、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，逐漸喜歡吃各種食物，會(huì)使用小勺正確地進(jìn)餐,，不挑食,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí),，身體有異常時(shí)告訴老師,，知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。

7,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí),，知道常見(jiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)所與物品，小心使用玩具或工具,。

8,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑,；學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,；練習(xí)在有一定距離的平行線(xiàn)中間和有一定高度的斜坡上行走；練習(xí)正面鉆和手膝著地爬,；學(xué)習(xí)滾接皮球等,。

1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)老師和同伴,，感受幼兒園生活的快樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見(jiàn)”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)與他人交往。

3,、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名,、性別及家庭成員,，知道幼兒園名稱(chēng)和所在的班級(jí)。

4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,、圖書(shū)等，使用后要放回原處,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇六

我們班的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),；上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),。經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),。

（一）,、國(guó)學(xué)禮儀貫穿本期教學(xué)。教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會(huì)資源,，引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，越是民族的越是有生命力?！泵芍善谑呛荜P(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),。因此，對(duì)于蒙稚階段的國(guó)學(xué)禮儀教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的,，不容錯(cuò)過(guò),。具體涉及內(nèi)容如下：

1、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國(guó)文化,，并能將中國(guó)文明禮儀貫穿于國(guó)學(xué)課程中,。

3、培養(yǎng)幼兒講國(guó)學(xué)禮儀故事的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

5,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念,。

（二）,、提高幼兒學(xué)習(xí)能力

1、開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流,，說(shuō)話(huà)完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2,、豐富創(chuàng)造教學(xué)游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。

3,、利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

4,、利用音樂(lè)游戲,，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

（三）、規(guī)范幼兒一日生活制度,。

1,、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。

4、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。

5、體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每月保持至少一次的親子活動(dòng),，搞好孩子與家長(zhǎng)的橋梁作用。

3,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。

衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà),，不亂動(dòng),，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

上課常規(guī)：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà),，離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

愛(ài)護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà),，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫(huà),、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

4,、在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

5,、開(kāi)展豐富的`戶(hù)外活動(dòng),，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

6,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞、捏,、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

7,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句。

8、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化,，以《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《古詩(shī)》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容,，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,。國(guó)學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而,，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典,，把傳統(tǒng)文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇七

我們小班年段共有2個(gè)班,，其中部分幼兒已經(jīng)過(guò)一年小班的集體生活,，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合,，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1、開(kāi)展豐富多彩的年段,、班級(jí)活動(dòng),，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開(kāi)展多種游戲。

4,、重視幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，努力探索幼兒語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),，以滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過(guò)讓其親身參與直接感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),，在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：

1、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2、以研討促教,，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3、家園共育,，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4、以游戲形式,，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)和能力,。

（一）日常保教方面。

1,、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過(guò)榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值,。

3、重視個(gè)別兒童教育,，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)故事、兒歌,、歌曲,、游戲等形式，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)同伴、愛(ài)老師,、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

5、開(kāi)展系列活動(dòng),，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽(tīng)故事錄音、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6,、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià)，建立幼兒成長(zhǎng)足跡,，做到有針對(duì)性,、目的性、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動(dòng)方面,。

1、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享,。

2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方。

3,、深入實(shí)際,，多種形式開(kāi)展調(diào)研工作，制定整改,、培養(yǎng)措施,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)老師的理論知識(shí)，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),，挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施,。

5,、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（三）家園共育方面。

1,、各班完成電訪工作,，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2,、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。

通過(guò)家園聯(lián)系欄,、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校講座，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面,。

1、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開(kāi)展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì),。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇八

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了25位可愛(ài)的小寶貝,，年齡的為3周歲左右,，最小的為2.3周歲左右，對(duì)于寶貝們的個(gè)性,、幼兒生活習(xí)慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解,，大部分孩子的生活均不能自理，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,，因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)小便,，拉粑粑：如自己穿衣褲,，有尿、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地小便,、拉粑粑的方法,，如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗,，小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,，有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接,，因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難，老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,，并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，小班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到一看二摸三提醒,，睡覺(jué)后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時(shí)查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄，托班孩子因?yàn)槟挲g小,，身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量,，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,，并及時(shí)作出適當(dāng)處理。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),，幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,，因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)琴聲回座位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛(ài)惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn),；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,，利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等，認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,，認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議，認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意,，利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒),；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專(zhuān)人看管,；班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；每周定期巡視班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時(shí)消除隱患,，隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師的心愿。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇九

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，在幼兒的周?chē)?，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃,，變化萬(wàn)千：紅紅的花,、綠綠的草，枝頭的嫩芽,、春天多么美,！在本主題中，教師將努力創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看,、摸、聞,、聽(tīng)等多種途徑與大自然的花草樹(shù)木互動(dòng),，結(jié)識(shí)更多植物朋友，了解相關(guān)的植物知識(shí),，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣,，入藥、食用等）,，植物與我們的生活有著密切的關(guān)系,。讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)植物,、喜愛(ài)大自然,。

第一周第二周。

一,、古詩(shī)：春曉一,、名曲欣賞：楊柳青。

二、科學(xué)：不同的蘿卜二,、體育：球兒滾得快,。

三、詩(shī)歌：春風(fēng)三,、兒歌：迎春花,。

四、童話(huà)：糖果雨四,、童話(huà)：一朵小花,。

五、數(shù)學(xué)：春天的花環(huán)五,、數(shù)學(xué)：春游去,。

六、科學(xué)：春天來(lái)了六,、科學(xué)：認(rèn)識(shí)馬蘭,。

七、歌曲：春天來(lái)了七,、欣賞：大樹(shù)媽媽。

八,、歌曲：春雨沙沙八,、歌曲：蜜蜂做工。

九,、手指點(diǎn)畫(huà)：桃花九,、棉簽畫(huà)：柳樹(shù)。

第三周第四周,。

一,、古詩(shī)：清明一、名曲欣賞：郊游,。

二、健康：這樣玩危險(xiǎn)二,、體育：螞蟻搬豆,。

三、詩(shī)歌：輕輕地三、詩(shī)歌：小雨點(diǎn),。

四,、看圖講述：花草樹(shù)木笑了四,、繪本故事：小種子。

五,、數(shù)學(xué)：買(mǎi)花五、數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物吃點(diǎn)心,。

六,、專(zhuān)題活動(dòng)：春來(lái)野菜香六,、實(shí)踐活動(dòng)：洋蔥和大蒜。

七,、音樂(lè)游戲：小兔子捉迷藏七,、音樂(lè)游戲：蝴蝶找花,。

八、紙團(tuán)印畫(huà)：花草地八,、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛來(lái)了,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十

飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的愿望,。在這一愿望的驅(qū)使下,，人類(lèi)不斷探索,、不斷實(shí)踐,，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來(lái)源于人類(lèi)擺脫自身的局限,、達(dá)到自由自在境界的渴求,。幼兒因?yàn)樽陨硇袆?dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。

激發(fā)朦朧模糊的渴求意向,，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想,，并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展,，正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的意圖,。

主題脈絡(luò)中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話(huà)形象，使幼兒感受到：飛上天空,，看看太陽(yáng),、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗,，可能被譏諷為“傻透了”,，但小紙人卻始終義無(wú)反顧。在小紙人形象為幼兒所認(rèn)同喜愛(ài)之際,，飛天理想及其為實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神,、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈,。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動(dòng)地演繹著、展現(xiàn)著,。

“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題,，其更深層的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

1,、萌生飛向天空的愿望,，感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。

2,、嘗試獨(dú)立制作,，學(xué)會(huì)解決困難。初步感受飛飛蟲(chóng)“飛行”的原理,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3,、能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài),。

4,、學(xué)唱歌曲,，根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，感受向往星空，飛向天空的快樂(lè)情緒,。

5,、通過(guò)知識(shí)小品，了解乘飛機(jī)的感受,。進(jìn)行情景表演,，表現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。

6,、通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

7,、觀察小鳥(niǎo)并畫(huà)出鳥(niǎo)的不同姿態(tài),。

1、乘坐過(guò)飛機(jī)的家長(zhǎng)可與孩子交流坐飛機(jī)的感受,，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗(yàn),。

2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機(jī),，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī),，使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

3,、家長(zhǎng)與孩子一同玩“開(kāi)飛機(jī)”的親子游戲,。

4、家長(zhǎng)與孩子一起通過(guò)查找圖書(shū),、網(wǎng)上瀏覽等方式手機(jī)有關(guān)飛行,、飛行器、太空,、外星人的資料,。

語(yǔ)言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》。

美術(shù)：《月亮像什么》,。

社會(huì)：《我想飛》,。

音樂(lè)：《和星星跳舞》《粉刷匠》。

數(shù)學(xué)：《會(huì)飛和不會(huì)飛》,。

美工：《飛飛蟲(chóng)》,。

科學(xué)：《小燕子和它的朋友》,。

健康：《飛飛城》。

語(yǔ)言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》,。

美術(shù)：《飛翔的鳥(niǎo)》,。

社會(huì)：《第一次坐飛機(jī)》。

音樂(lè)：《乘火箭上天》《上學(xué)歌》,。

數(shù)學(xué)：《飛行玩具》,。

美工：《怎樣讓紙飛起來(lái)》。

科學(xué)：《飛機(jī)比武大會(huì)》,。

健康：《太空幻想排隊(duì)》,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十一

本班共有三位老師，李xx,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝xx負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,，全心全意地對(duì)待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng),。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語(yǔ)特色,、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、社會(huì),、健康、美術(shù),、音樂(lè),、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很?chē)?yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà),，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動(dòng),，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),，可能會(huì)推他一下或拍他一下,，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵,。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子,，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長(zhǎng)越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園,，我們會(huì)照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,，會(huì)有畏懼感,，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí),、姓名、藥量,、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員,。床位由家長(zhǎng)自行選擇,。

入園第一周應(yīng)早起,，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補(bǔ)水,，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號(hào),。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程,。

8,、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,，如蒜,、盆花、魚(yú)等,，寫(xiě)上名字,，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng),，家長(zhǎng)可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤(pán)、墊子等,。

9,、如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解,。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十二

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜,，給花草樹(shù)木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué),，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ),、故事,、古詩(shī)的講、讀,、猜,、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的`能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),，具體措施,。

1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十三

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計(jì)劃,。

內(nèi)容：

a,、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計(jì)劃》,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點(diǎn)步,。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步。

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭,、小鳥(niǎo)飛,、小兔跳、開(kāi)火車(chē),、摘果子,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的.感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

練習(xí)勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

小班周教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十四

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別幼兒還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒們經(jīng)過(guò)了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，幼兒們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給幼兒們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

三,、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師,、同伴交流,，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲，及課間休息,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育,。

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn);在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話(huà),，不亂動(dòng),，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

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