在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇一

這是第一本讓我覺(jué)得奇怪的書(shū),。

不知不覺(jué),，這本厚厚的書(shū)被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了,，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書(shū)一口氣吞進(jìn)肚子里,。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng),。

因?yàn)閻?ài),，是最令人感動(dòng)的！

因?yàn)閻?ài),，是對(duì)父母的信賴(lài),！

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛(ài),，只是我們沒(méi)有他細(xì)心,，沒(méi)有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛(ài)，即使那些事情再怎么微不足道,，也要有愛(ài)才能做出,。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛(ài),，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良,！

若每個(gè)人都像他一樣,，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛(ài)，如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì),，社會(huì)安定,，沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰(zhàn)亂,，人與人之間互相關(guān)愛(ài),。這會(huì)是多么美好的世界！

愛(ài),，的確是不可以教育的,，但可以用心去感悟，最后,，你便會(huì)被它所感動(dòng),。

初二:李雪婷

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇二

最近，把《愛(ài)的教育》看完了,，我覺(jué)得這真是一本非常經(jīng)典的書(shū),。

像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!’水手喊”,，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了,，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己,，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要“生”,。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專(zhuān)程來(lái)看望他,，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠,，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái),，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái),，重新閱讀這本書(shū),，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友,、對(duì)親人,、對(duì)任何人的愛(ài)!

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇三

《愛(ài)的教育》是一本可以讓億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶,。讀完后,，我最大感觸就是愛(ài)。

《愛(ài)的教育》這本書(shū),，讓我懂得了愛(ài)的真諦：愛(ài)就是盡自己的所能,，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師,，指引我日后如何做一個(gè)優(yōu)秀的人,。

文檔為doc格式。

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇四

讀完了《愛(ài)的教育》,，我的第一感觸,，就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安柯利的日記來(lái)展開(kāi)日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母,、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。《愛(ài)的教育》內(nèi)容雖簡(jiǎn)單樸實(shí),，所描寫(xiě)的是極為平凡的人物,，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念,，但是其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感動(dòng)不已，這也是亞米契斯先生文章的成功之處,。

《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚，但是我的`心久久被感動(dòng)包圍著。吸引我的,，并不是其文字價(jià)值有多高,，而是那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的愛(ài)。字里行間都流露出作者本人對(duì)愛(ài)的理解,。這種情感是普通的,，卻是不平凡的，這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚的,、濃郁的情感力量令人感到由衷的敬佩,。《愛(ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最真誠(chéng)的教育,。雖然每個(gè)人的人生閱歷都不同,，但是我們會(huì)從《愛(ài)的教育》當(dāng)中體會(huì)到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的行為態(tài)度可能不同而已,。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài),，這些愛(ài)往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是,，如果我們加以體會(huì),，就會(huì)感覺(jué)：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě),。盡管時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉,，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的浪花。但是,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,，盡管它是那樣的短暫?！稅?ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇五

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳于世界各地的著作,，這本書(shū)是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的,。雖然每篇故事的篇幅不長(zhǎng),，但行行句句間都無(wú)不透露出一個(gè)“愛(ài)”字，令人感動(dòng),。,。

"愛(ài)"，它是一個(gè)多么閃亮,，多么令人鐘愛(ài)的字,。人們追求愛(ài)，也希望自己能擁有愛(ài),，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好,。但如果我們想要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它,，我們必須攜手共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài),，這本書(shū)想表達(dá)的正是這一點(diǎn)。

在這本書(shū)里,，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》和《義快的行為》這兩篇故事,，第一篇寫(xiě)了諾琵斯父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)：一開(kāi)始，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",，諾琵斯的父親知道后,，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕,，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,，從中華這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人,！他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子,，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人,，多么偉大,！。第二篇寫(xiě)的是一瓶墨水砸到老師的事,，原因是克洛西被人,，最后忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去,，沒(méi)想到剛好扔中了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師?？∫獛退斪?，但老師知道不是他扔的。老師讓克洛西站起來(lái),，先沒(méi)給他處罰,，讓他講講砸老師的原因,。一會(huì)兒，老師聽(tīng)他講完事實(shí)后,，把那些辱罵克洛西的人抓了起來(lái),。但卡隆跟老師說(shuō)了一番話(huà)，老師覺(jué)得有理,，最終原諒了他們,。這里表現(xiàn)出卡隆他關(guān)心他人、有義氣的高尚品格,，,，并且懂得得饒人處且饒人，多么難得可貴??！

講到這里，我想到了現(xiàn)在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)風(fēng)氣中,，同學(xué)之間自私自利,，以自己為中心，嫉妒別人,，同學(xué)之間惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸消失，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人,，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,，讓愛(ài)在人們心中永駐,！

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇六

本書(shū)是意大利作家亞米契斯的代表性小說(shuō)?！稅?ài)的教育》以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天,，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事，還包括了父母,、姐姐在他的日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性文字,，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。

看完《愛(ài)的教育》,，我受益匪淺,。這一個(gè)個(gè)小故事，都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理,。我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這不處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大！

我希望,，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)社會(huì)，讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下茁壯成長(zhǎng),！

五年級(jí):林蓉,。

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇七

世界文學(xué)名著有如浩瀚的知識(shí)海洋，品種多樣,，徜徉其間,，令人有吾生有涯而書(shū)無(wú)涯之嘆。

《愛(ài)的教育》是一本世界文學(xué)名著,，它利用一個(gè)小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事,，和爸爸為他寫(xiě)的啟示性文章以及老師要求抄寫(xiě)的每月例話(huà)。全書(shū)以日記的方式,，把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入,，淋漓盡致，大至國(guó)家社會(huì),，小至父母,，師長(zhǎng)、朋友之間的愛(ài),，處處扣人心弦,，感人肺腑。

《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了一群善良,、活潑可愛(ài)的孩子,，還有一些雖然平凡卻擁有一顆善良的心的小人物，在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實(shí)際不平凡的事,，他讓讀者感受到了濃郁的愛(ài),，也讓我們?cè)趷?ài)中受到教育，你會(huì)感覺(jué)到,，那愛(ài)的暖流正悄悄爬上你的心頭,。

我想，其實(shí)所有人都是需要?jiǎng)e人的關(guān)心,、理解和幫助的,，而這都來(lái)源于愛(ài)，愛(ài),，是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的,，即便是那些微不足道的事情也都包含著無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài),，能感動(dòng)一切,，更讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是那么晶瑩剔透,，只要我們能人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界就會(huì)更加美好!

去年，我從媽媽的書(shū)柜上看到了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)你能夠抽時(shí)間看看,，你必須會(huì)有所感悟的!”一向到今年寒假我才開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的作者是意大利人,，亞米契斯,。他以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的日記為資料，向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛(ài)”的故事：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),、孩子對(duì)父母的愛(ài),、同伴之間的友愛(ài)、不一樣孩子父母之間的關(guān)懷等等,。

雖然這本書(shū)我還沒(méi)有看完,，可是我已經(jīng)感覺(jué)到了其中包含的種種的愛(ài)，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫(xiě)員》,。大概資料是這樣的：一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫(xiě)書(shū)稿來(lái)賺錢(qián),，生活十分艱苦。孩子看到父親每一天都連夜抄寫(xiě)書(shū)稿十分辛苦,，十分想幫忙他,，可是爸爸卻不一樣意，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)才是你的正事!”可是朱利奧還是決心要幫忙爸爸抄寫(xiě),。于是,，每一天12點(diǎn)過(guò)后，等他爸爸上床睡覺(jué)以后,，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上,，拿起筆,，模仿爸爸的字跡，認(rèn)真抄寫(xiě),。日復(fù)一復(fù),，爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是朱利奧因?yàn)槊恳惶焖卟蛔?，臉色越?lái)越蒼白,，成績(jī)也一落千丈,。爸爸看到這樣的情景，動(dòng)怒了,，大聲地想他喊：“你此刻怎樣這樣了,，一家人的期望都在你的身上，不要對(duì)不起我們!”爸爸以前從來(lái)沒(méi)有這樣發(fā)過(guò)火,，朱利奧的心境難過(guò)極了,，可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫忙父親抄寫(xiě),，最終有一天，在抄寫(xiě)的時(shí)候睡著了,，第二天醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)被爸爸抱到床上了,，爸爸的眼睛里涌出了淚花，朱利奧說(shuō)：“爸爸,，請(qǐng)?jiān)徫?”爸爸說(shuō)：“不!是請(qǐng)你原諒我,，好孩子!”從這個(gè)故事，我看到了孩子對(duì)父親,、對(duì)家庭的關(guān)愛(ài),，自我十分想為這個(gè)家庭付出努力。

我的媽媽是一位教師,，她上班十分辛苦,，早出晚歸，我要向朱利奧學(xué)習(xí),，我雖然不能為她減輕工作的勞累,，可是我在家里幫她多做一些家務(wù)事，讓她多休息一會(huì),，我還要努力學(xué)習(xí)，不讓她操心,。這就是我對(duì)媽媽的愛(ài)!

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇八

多年前作為學(xué)生的我曾在老師的推薦下讀了《愛(ài)的教育》，那時(shí)候的書(shū)還是薄薄一折便會(huì)留下痕跡的紙張,，而現(xiàn)在書(shū)本已經(jīng)裝訂成硬殼,，紙質(zhì)也變得厚實(shí)，如今再次品讀,，才發(fā)覺(jué)一本真正的好書(shū)在每個(gè)年齡層去閱讀都會(huì)出現(xiàn)不同的理解與感悟,。

第一次看到書(shū)名的時(shí)候，我曾皺了眉頭，那時(shí)候的我單純的以為這是一本作為母親的讀物,，書(shū)的內(nèi)容講述的是一位母親如何以愛(ài)之名來(lái)教育孩子,。然而當(dāng)我真正翻讀的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)到自己對(duì)這本書(shū)的理解有多么的淺顯,，這不僅僅是一本親子之愛(ài)的書(shū),，還詮釋著同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài),，社會(huì)之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài),，而書(shū)籍針對(duì)的閱讀者也不單單是父母,，它以一位兒童的視角來(lái)敘述故事，可以由孩子來(lái)閱讀,，也可以由師長(zhǎng)來(lái)閱讀,。

《愛(ài)的教育》中用了很多詞語(yǔ)來(lái)形容愛(ài)，我喜歡那種用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯就能形容出一個(gè)抽象名詞的文字,，比如：感恩,，亦或是希望。

書(shū)中詮釋著人們不同的品質(zhì),，有虛榮嫉妒,，有高傲盲目，有感謝堅(jiān)定,，也有告別犧牲,。它讓我們更好的理解什么是堅(jiān)持，什么是勇氣,，什么是孝心,，什么是愛(ài)國(guó)。它教會(huì)人們?cè)诓煌慕嵌扰c領(lǐng)域中如何懷揣著一顆愛(ài)意的心去面對(duì)眼前的祖國(guó),，甚至是這個(gè)世界,。

愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇九

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里我喜歡戴洛西。因?yàn)榇髀逦鲗W(xué)認(rèn)真,，會(huì)幫助比他弱小的同學(xué),。卡隆個(gè)子高大,，經(jīng)常把鉛筆,、橡皮、紙,、小刀等文具借給或送給其他同學(xué),，卡隆常常保護(hù)比自己更弱小的同學(xué)。雖然卡隆母親去世了，但卡隆還是最偉大的!有一次奈利又被頑皮的同學(xué)欺負(fù),。這時(shí),，卡隆對(duì)大家說(shuō)：“如果你們?cè)儆腥烁遗瞿卫幌拢視?huì)讓他嘗嘗我賞人耳光的力度,，再讓他轉(zhuǎn)三圈,。”卡隆說(shuō)了以后,，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)奈利了。洛貝帝是一個(gè)好孩子。有一次，洛貝帝看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在馬路上,，不遠(yuǎn)處一輛馬車(chē)正駛來(lái),，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抱起孩子跑開(kāi),，但他的腳被扎在車(chē)輪底下被壓斷了。我覺(jué)得另有一段話(huà)寫(xiě)得非常好：父親辛苦了一輩子,，家里的第一件東西，都是父親用血汗錢(qián)換來(lái)的,。我所用的、穿的,、吃的以及給我?guī)?lái)快樂(lè)的各種事物，都是父親辛勤工作的成果。我接受他的愛(ài),，卻一事無(wú)成,，從未事帶給他絲毫的歡樂(lè),，只會(huì)讓他在那里白白操心、費(fèi)力。

今年暑假，陪著女兒讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),，發(fā)現(xiàn)自己作為一名父親在教育,、培養(yǎng)孩子等方面存在許多需要改進(jìn)的地方,。我們愛(ài)我們的孩子，但如何發(fā)揮愛(ài)的力量,，讓孩子明白愛(ài)的真諦，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，我認(rèn)為應(yīng)該像書(shū)中“我的”父親學(xué)習(xí),。父母既是孩子的啟蒙老師，還必須成為他們的知心朋友,，不但為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境,，而且要教他們學(xué)習(xí)的方法，做人的道理;不僅無(wú)微不至地關(guān)懷孩子,，還要隨著孩子的痛苦,、喜悅而悲傷,、快樂(lè),，即要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)持之以恒的毅力、樂(lè)觀的處事原則,、使孩子成為善良和樂(lè)于助人的人,，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的光榮和幸福，更要讓孩子認(rèn)識(shí)到加里波第將軍崇高的愛(ài)國(guó)思想——為了人民,，為了國(guó)家,，他浴血奮戰(zhàn)，置生死于不顧,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理,，令我收益匪淺。

我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子,，也是個(gè)善良的孩子,。他天真、活潑,、好動(dòng),，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他,，安慰他,，所以他才能夠順利成長(zhǎng)，也能夠從中獲取經(jīng)驗(yàn),。

給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自我卻來(lái)不及躲開(kāi),，被馬車(chē)把腳骨壓碎了,，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,，幫忙別人的同學(xué)是有的,，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自我的同學(xué)，我們就不必須有幸遇到了,。看到這一個(gè)故事,，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上,。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶,。等到120急救車(chē)趕到時(shí),，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人,，可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣,，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn),。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里,。

正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,，他才能夠明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì),，明白了什么是真,、善、美的人,，必須是世界上生活的最完美的人!