為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

書香讀書活動方案策劃篇一

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,，積極營造濃郁的校園書香文化,，學(xué)校決定成立青年教師讀書小組，作為越秀區(qū)青年教師讀書會的組成機構(gòu),。讀書小組以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展的方式,、方法,，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書,，使每位教師成為有人文情懷,、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,，同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè),。

1、通過活動,，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

2,、通過活動,，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容,，使自己成為知識淵博,，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動,，提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐，有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為,。

4,、組織讀書小組成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活,。

教育報刊,、教育理論書籍、文學(xué)名著等,。（學(xué)校也可推薦閱讀書目）,。

1、活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合,。

成員每學(xué)期上交一篇閱讀心得,，每學(xué)期集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦,、交流心得等,。教師自學(xué)時要求做好摘錄及撰寫心得體會等。

2,、參加對象：35周歲以下青年教師,。

1、建立學(xué)習(xí)制度,。

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制,，創(chuàng)立良好的、寬松的,，有利于教師的及時溝通,、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成個人自學(xué)與集體交流,，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2,、制定讀書計劃。

每學(xué)年制訂讀書活動計劃,，每位讀書小組成員結(jié)合個人實際,，制訂一學(xué)年讀書計劃。

3,、創(chuàng)新讀書方式,。

一是以個人自由廣泛閱讀,，二是建立青年讀書會員qq群隨時交流心得，三是定期開展集體讀書活動,。做到精讀與泛讀相結(jié)合,，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

4,、讀書范圍及時間安排。

（1）要求每位成員每學(xué)期自讀教育書籍,、文學(xué)名著,、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會,，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，交流讀書心得,，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來,。

（3）設(shè)立“校園書香文化周”,，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”,。

5、理論指導(dǎo)實踐,。

6,、建立評估機制。

7,、活動負(fù)責(zé),。

讀書小組日常活動要求讀書小組全體成員參與,，其主要事務(wù)由讀書小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)負(fù)責(zé),。讀書小組成員活動每學(xué)期一次，根據(jù)需要不定期開展活動,，每次活動做好記錄備案,。

六、具體內(nèi)容安排,。

2,、成立讀書小組管理機構(gòu)。

3,、讀書小組在學(xué)校黨委指導(dǎo)下開展各項活動,，參與越秀區(qū)青年教師讀書會組織的相關(guān)活動,。

5、落實交流平臺,，主要是建立青年讀書會員qq群,。

6、推薦閱讀教育理論經(jīng)典書籍,。（如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》）,，并撰寫交流閱讀體會。

7,、堅持寫讀書日記,。

8、組織讀書小組成員參與外出活動,。

9,、讀書小組成員交流研討。

10,、評選優(yōu)秀心得體會,、優(yōu)秀讀書筆記。

書香讀書活動方案策劃篇二

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長,；多讀書，讀好書,，好讀書,；讀書破萬卷，下筆如有神,；營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍,。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間,，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時間,；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

１、學(xué)生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

（２）４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃,。

（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

（４）開展課前3―5分鐘“背名篇,、說名著活動”,。（介紹內(nèi)容、講情節(jié),、講心得等均可）,，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排,，推廣此活動,。

（5）周末、十一,、寒假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽,，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，讀書小報評比,，“我的讀書名言”征集活動,，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動等等,。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊,；讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐；讀

教育學(xué),，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

書香讀書活動方案策劃篇三

書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是社會進(jìn)步的階梯。讀書,，是文明傳承的通道,，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴,，與智慧牽手,，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友,，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書香,，美我人生”校園讀書節(jié)活動?；顒右浴白x書改變命運,，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與,、以校為點,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想、閱讀精神,，營造書香校園的氛圍,，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。同時,，引導(dǎo)教師、學(xué)生,、家長共同參與,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭,。

2.豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”,；

5.通過活動,，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),。

"濃濃書香，美我人生",。

全校師生,。

20xx年3月12日－20xx年4月30日。

由德育辦,、教務(wù)處牽頭,，教科室、團總支,、少先隊,、年級組共同組織。

組長：

副組長：

組員：所有校級領(lǐng)導(dǎo),、各處室主任,、各年級組長、各班主任,。

活動分四個階段,，具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段(3月12日—3月16日),。

2.制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報及橫幅,。

第二階段：啟動階段(3月19日—3月23日),。

1.舉行“讀書節(jié)”啟動儀式,。（時間：3月19日）。

2.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,，校園掛條幅,，出宣傳窗，班級出黑板報,、墻報,。

3.各班完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實,，健全班級圖書管理制度。

4.發(fā)放讀書節(jié)學(xué)生閱讀推薦書目,。

5.各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內(nèi)容,，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設(shè)想。

6.倡議學(xué)生為班級圖書角獻(xiàn)書,。

7.發(fā)告家長書,，爭取家長的支持。

第三階段：活動階段(3月26日—3月30日),。

1.以《弘揚健雄精神,，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽。

時間：20xx年3月29日,。

負(fù)責(zé)：團總支,、語文組。

2.開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽,。

時間：20xx年4月6日,。

負(fù)責(zé)：語文教研組。

內(nèi)容：

（1）下發(fā)推薦書目（由各年級語文備課組長準(zhǔn)備）,，向?qū)W生推薦名著,，并開展閱讀活動。

（2）在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上,，開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽,，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級開展）,。

3.《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會,。

時間：20xx年4月12日。

負(fù)責(zé)人：各班主任德育處,。

內(nèi)容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會,。（每人10分鐘）。

內(nèi)容：學(xué)生演講,。

（1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊,，簡介其主要內(nèi)容,，并說說自己從中受到的教育和啟發(fā)。

（2）各班以班級為單位召開讀書交流會,，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗和體會,。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。（班會進(jìn)行）,。

要求：

各班根據(jù)學(xué)校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動,，并把在讀書活動中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色,。在開展活動的基礎(chǔ)上積累特色性的資料（如,，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比,、讀書筆記展覽,、讀書匯報會資料等）。

4.以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽,。

時間：20xx年4月19日,。

負(fù)責(zé)人：各年級組長教務(wù)處。

第四階段：總結(jié)評比階段（4月23日—4月27日）,。

負(fù)責(zé)：校長室,。

1.評比校級十佳“讀書之星”。

2.“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號,，以教室布置,、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù),。）,。

3.“書香家庭”評比。

由年級組推薦,，德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評比,。

1.學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄,，及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。

2.以班級為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，有組織,、有計劃地開展閱讀活動。教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,。

書香讀書活動方案策劃篇四

為了全面落實五常市教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園,、和諧校園為目標(biāo),，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友,、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化,，特制定本實施方案,。

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，讓全校師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源,，親近母語,，提高素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,，以讀促寫，以寫促讀,，讀寫并進(jìn),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

（一）、加強組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu),；班級要有閱讀組織，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

組長：段九江。

副組長：張國忠,、于士勇,。

組長：于士勇。

副組長：駱忠義,、周立民,。

組員：各班班主任及全體語文教師。

（二）,、營造氛圍,。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地,，各類表冊制度，黑板報,、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

（三）、落實活動,。

1,、建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜）,。

2、保證閱讀時間,。

每周每班一節(jié)閱讀課,。其次還要早讀（10分鐘）、午間閱讀（10分鐘）,、放學(xué)前閱讀（20分鐘）,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于45分鐘。

3,、明確閱讀要求,。對教師要求：

（1）每天堅持讀書時間不少于1小時。

（2）每學(xué)期閱讀5—10本書,，精讀1本教育理論書籍,；堅持閱讀報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn),。

（3）要養(yǎng)成摘記,、寫讀書心得的好習(xí)慣。每位教師每學(xué)期向?qū)W校提交兩篇有質(zhì)量的讀書心得（不少于2500字）,。

（4）積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生投身到讀書活動之中,。對學(xué)生的要求：

（1）每名學(xué)生每學(xué)期必讀8本好書,。（學(xué)校推薦100本書目）。

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。第一階段：20xx年3月,，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，政教利用各種機會,，各個平臺向全校師生,，學(xué)生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。第二階段：20xx年4月—20xx年5月，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。政教處將不定期地開展交流研討活動,。

第三階段：20xx年6月,，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)）,，好的經(jīng)驗在全校交流推廣,，參加學(xué)校組織的相關(guān)展示、評比,、總結(jié)和表彰活動,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2,、規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,，協(xié)助政教處做好檔案管理工作,。

開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,，讀書報告會,，古詩擂臺賽、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

書香讀書活動方案策劃篇五

讓學(xué)生與書為友，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，打造書香家庭、書香校園,、書香社區(qū),。

快樂暑假，樂享閱讀,。

通過暑假讀書活動的開展,，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀、審美能力,，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,，增長知識，陶冶情操,，感受快樂,。

全體學(xué)生和家長。

20xx年7月6日——8月30日,。

閱讀階段（20xx年7月——8月）：

1,、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù),；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限）,，充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀,。

2,、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù),。

3、倡導(dǎo)師生,、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”,、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織,、指導(dǎo)和督促。

4,、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,，要求學(xué)生熟練背誦。

展示階段（20xx年9月）,。

1,、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

3,、四年級完成名言警句,、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報,；把假期有趣的見聞,、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作,。

4,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。

書香讀書活動方案策劃篇六

貫徹落實新課程改革要求,，營造濃厚的讀書氛圍,，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海,，增強文化底蘊,。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高,，讓濃郁的書香洋溢校園。

讀書好，讀好書,，共建書香校園,。

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴,，塑造美好心靈,。

組長：

副組長：

成員：

第一階段：宣傳準(zhǔn)備。

1.制定完善讀書節(jié)活動方案,，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，確?；顒佑行蜷_展,，并力求實效。

2.下發(fā)讀書活動倡議書,，并通過班會,、校報、校園廣播,、黑板報,、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍。

3.積極籌建班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐獻(xiàn)圖書在班級內(nèi)部首先交流閱讀,，為級部和校內(nèi)交流閱讀作準(zhǔn)備。

4.進(jìn)一步規(guī)范圖書館書目管理,，完善制度,，有序組織學(xué)生進(jìn)行圖書借閱。5.開放教職工圖書閱覽室,，完善管理制度,，為教工閱覽創(chuàng)造條件。

第二階段：實施啟動,。

1.各級部班級要完善班級圖書角管理,，有專門圖書管理員、詳細(xì)書目及交流閱讀記錄等,。

2.以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的`讀書活動,，努力爭創(chuàng)“書香班級”。

3.舉辦專門讀書講座,，完善各級部學(xué)生閱讀推薦書目,，并利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高閱讀能力。

4.整個讀書節(jié)期間,，圖書館新華書屋每天開放,，學(xué)生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。

6.強化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導(dǎo)學(xué)生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,，并長期堅持下去,。

第三階段：深化總結(jié)。

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽,。每個班級推薦2人參加級部演講活動,，比賽評出一、二,、三等獎量化納入級部“書香班級”評選,。

3.規(guī)范完善學(xué)生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評,。

4.評選“書香班級”,、“讀書標(biāo)兵”進(jìn)行表彰獎勵。

5.通過致家長一封信,，開展家校攜手讀書活動,，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展,。

1.所有活動由各部門分工負(fù)責(zé),，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，同時注意相互之間溝通協(xié)作,。

2.各級部,、班級可以在此方案指導(dǎo)下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃,，立足級部和班級實際,，獨立開展有特色的讀書活動。

3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學(xué)校審核表彰,，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分,。

4.各級部班級依據(jù)班級總?cè)藬?shù)的10%評選“讀書標(biāo)兵”，名單必須在班級風(fēng)采欄展出,、納入班級小組評價并報學(xué)校頒發(fā)證書表彰,。“讀書標(biāo)兵”的評選必須嚴(yán)格參考學(xué)生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績,，以確保樹立讀書活動榜樣,。

5.教務(wù)處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質(zhì)量，評選“教師讀書標(biāo)兵”10人,，同時記入級部和教研組評價,。

6.所有各部門要注意保存本次活動的有關(guān)資料,，活動結(jié)束后，立即匯總到學(xué)生處存檔,。

書香讀書活動方案策劃篇七

為全面落實xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友,、與名著為伴,；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知,；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案,。

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

全員閱讀,，領(lǐng)悟方法，同享快樂,；潤澤經(jīng)典,，濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

1,、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu),；班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

（1）創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

（2）創(chuàng)建書香校園實施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2,、營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等,。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，各類表冊制度,，黑板報、圖書角等符合班級的特點,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、落實活動,。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜）,。

（2）保證閱讀時間,。

固定讀書時間，一般為：晨讀,、午間閱讀,、托管、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，有家長簽字證明,；中年級摘抄精美詞句、名人名言等,；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。）

（4）開展閱讀活動,。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽,，讀書報告會，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹,、讀書心得,，每周一詩（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4,、落實評價,。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案,，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記,、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本,。班主任做到三個一：即,，“每周一檢查，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂,。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目,。同時,，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5,、檔案整理,。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：20xx年9月—10月,，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會,，各個平臺向全校師生,，學(xué)生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年10月—2010年6月，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動,。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：20xx年7月,，為總結(jié)評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動,。

六,、活動要求：

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2,、規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關(guān)制度、活動記載,、成果匯報等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3,、確保落實,。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則，各個科組,，各個班級,、各個學(xué)生、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

書香讀書活動方案策劃篇八

為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),，激起學(xué)生的讀書愛好，讓每位學(xué)生親近書本,，養(yǎng)成酷愛書籍,，博學(xué)多才的.好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動,。

快樂瀏覽出色無窮,。

本學(xué)期。

1,、終年展開“三讀”活動,，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌,、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽),，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2,、讀書飄流活動,。以班級為單位，進(jìn)一步發(fā)動每位學(xué)生展開“獻(xiàn)一本看百本”活動,，借此活動豐富班級圖書角,，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。

3,、4,、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友,，快樂成長”為主題的板報,，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可先容讀書格言,、摘抄名言名句,、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色采等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

4,、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任),，可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節(jié),、讀后感等),。

5、舉行講故事比賽(教務(wù)處)以年級為單位展開活動，先班級選,，再參加年級評選(具體要求另行通知),。

6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽(具體比賽要求另行通知),。

7,、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選(評比條件另行通知)。

1,、評選讀書明星(具體要求另行通知),。

2、書香班級評選(具體要求另行通知),。

書香讀書活動方案策劃篇九

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習(xí)慣,。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使師生體驗到：我閱讀,，我快樂！

20xx年11月16日至12月29日,。

讓閱讀成為習(xí)慣,，使書香充滿校園,。

1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目）,。

2.結(jié)合教育推薦書目,，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

3.一二年級繪本故事閱讀,，三至六年級整本書閱讀,，全校“親子誦讀”比賽,。

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備期（11月13日—15日）,。

1,、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目，各班利用周四,、周五晨誦時間,，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2,、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦,。

3,、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段：啟動期(11月16日),。

“讓閱讀成為習(xí)慣,，使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式，教導(dǎo)處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來,，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍,。

第三階段：實施期（11月16日---12月26日）。

1,、每周四,、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間,。晨誦時間,，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體,，充分調(diào)動孩子誦讀興趣,，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀,。教導(dǎo)處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價,。

2.班主任引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經(jīng)常督促評價,。

3.各班同時推開“親子誦讀”,。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與,，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合,。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌,、散文,。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,，時間不超過4分鐘,。

4、學(xué)校在一,、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”,，課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群,。更希望在校園的每一個角落都有學(xué)生讀書的身影,。

5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時間,，任課教師認(rèn)真組織,。

第四階段：展示期（12月27—28日）。

1,、低年級每生制作一份書簽,。

2、中年級每生寫一篇讀后感,。

3,、中年級每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報（a4紙）。

4,、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動,。例如讀書心得、我與好書交朋友,、好書推薦,、講故事、親子誦讀展示等,。

5,、每班推薦一組學(xué)生和家長參加學(xué)校的親子誦讀活動,。

6、各班級設(shè)立展臺,，展示內(nèi)容可包括：（一,、二年：讀書卡、成語配畫,、書簽,。三、四年：讀書手抄報,、讀后感,、簡報等。五年：詩配畫,，讀書剪報,、摘抄精華，讀書筆記等,。）展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達(dá)標(biāo),，班主任要精心設(shè)計,，力求形式多樣,、富有創(chuàng)意，,。

7,、每班上傳五張讀書活動照片到教導(dǎo)處。

8,、每位老師上交一份讀書心得,。

9、根據(jù)各班級讀書效果,、展示效果評出各年級的書香班級,；每班認(rèn)真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星,。

第五階段：總結(jié)期（12月29日）,。

公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”,、“閱讀明星”“閱讀小明星”,、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”,、“優(yōu)秀讀后感”,。

書香讀書活動方案策劃篇十

為進(jìn)一步傳承中華經(jīng)典文化，豐富師生校園生活,，加快推進(jìn)“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設(shè),，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本要求,，以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動指南,，激發(fā)師生讀書熱情,，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣,，養(yǎng)成師生讀書習(xí)慣,，增強師生閱讀能力，促進(jìn)師生全面,、健康的發(fā)展,。

組長

副組長

組員各班班主任

1、舉行“讀書改變?nèi)松眹煜轮v話活動,；

2,、“沙中之聲”廣播站開設(shè)“名文品鑒”、“新書推薦”專欄,；

3,、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會活動；

4,、圖書館開設(shè)“經(jīng)典文化”閱讀區(qū),，推薦經(jīng)典閱讀材料；

5,、各班級設(shè)立班級圖書角,，每周安排閱讀課2節(jié)，給學(xué)生一定的閱讀經(jīng)典名著的時間,。語文教師和班主任要加強青少年學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和閱讀能力培養(yǎng),。

學(xué)校每學(xué)期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。

1,、開展讀書論壇,，每學(xué)期舉行2次讀書沙龍活動。

2,、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動,，每學(xué)期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著,，寫一篇讀書心得體會文章,，開學(xué)初進(jìn)行評比公示。

1,、舉行學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動,；

2、“荷風(fēng)”文學(xué)社開展讀書征文活動,；

4,、語文組策劃舉辦20xx年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽,；

5、語文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動”20xx全國中小學(xué)生作文大賽,；

7,、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動,。

四,、具體時間見后通知

書香讀書活動方案策劃篇十一

1。學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革。

如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,，將不可避免地影響進(jìn)一步實施新課程改革,，肯定會影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,，教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強自己的學(xué)習(xí),，并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要有一桶水,，但也使自己的知識成為一個從未干涸流,，永遠(yuǎn)不要停止運行。真正的實際行動來提高自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。

2,。教師專業(yè)發(fā)展需要,。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,，為了提高其專業(yè)品質(zhì),，以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)其活躍的主體價值,、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,，滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

3,。維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識經(jīng)濟時代，教師的形象的知識權(quán)威再也不回來,，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,，使自己不輸給老師的光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán),。

閱讀,，可以改變教師缺乏生活,，貧困和弱勢，蒼白的狀態(tài),。

閱讀,，可以改變教師的精神，氣質(zhì)和性格”,，腹部有紳士氣體從中國”,。

閱讀，可以使教師專業(yè)成長的智慧,，能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,，充滿了創(chuàng)造的愉悅。

閱讀,，可以改變老師的生活,，可以使教師生活的歷史思維，以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華,。

“形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展的人,?！敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)gaoweishi、身體不過是球迷”的原則,，在整個學(xué)習(xí),，提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,，和提高教育水平的理論,，改變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,、教師艱苦的伸縮,，戰(zhàn)略性作用，指導(dǎo)和反映在他的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和教育問題,，批判性思維，努力改變想法,，思維方式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1,。通過活動,，豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

2,。通過活動,，在教師形成積極進(jìn)取,，努力工作，學(xué)習(xí)氛圍,。

3,。通過活動，使教師提高水平的理論和實踐,，促進(jìn)課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個高尚的道德,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

四,、閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)袖：liuzhanguang。

副領(lǐng)袖：吳指南,，liqida,。

成員：小弟，qiuzhifei,，shaoyanling,，zhushengzhi。

五,、對象的閱讀活動,。

活動為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團體組成每個閱讀小組,。

1,。教師每年精讀5這（即，每個學(xué)期2-3）教育理論的經(jīng)典,，和公共教育理論類,、主題類,、課程改革類,、教育心理學(xué)類組合。

2,。最好選擇龍江高中教師閱讀書目”,。

3。每年訂書,。

七,、方法和步驟的閱讀活動。

1,。讓學(xué)習(xí)計劃,。

每個老師和教研室結(jié)合個人實踐,，每學(xué)期使閱讀活動計劃，閱讀書籍內(nèi)容,、目標(biāo),、措施和效果預(yù)測等，教學(xué)和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀交流,。

一個星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,，準(zhǔn)備小組活動安排必須時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后，結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,，結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗,。

3。交流討論反射,。

備課教學(xué)和研究集團,，集團為單位組織學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行討論,，固定位置,，固定時間、固定主題,，激發(fā)對方,，共同提高，從討論教育經(jīng)典期間獲得理論,、思想,、觀念和他們自己的理解和實踐相比較，提高反射,。

（4）理論指導(dǎo)實踐,。

每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,，視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué)，提高教學(xué),、道德教育和管理工作,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

5,。設(shè)置校園閱讀周,。

將“世界書日”（每年的4月23日）在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀活動,。

6,。對于高級研究。

市級省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案,。

八,、資料收集的方式。

1,。每學(xué)期開始在第二周的研究計劃,，教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,，建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,，到各種各樣的選手檢查材料。

在我們學(xué)校閱讀活動作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我完善的有效載體,，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目,，培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

改變世界的末日,?！芭喔f：“讀書足以怡情，足以,，足以成為”,。

書香讀書活動方案策劃篇十二

好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生,。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2.通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，陶冶情操,，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

3.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

4.培養(yǎng)孩子持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

“好書伴我成長，閱讀豐富人生,?！?/p>

1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。

2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本),，建立班級圖書角,，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

1.定時間：

(1)學(xué)生在校期間,，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。

(2)利用早晚時間在家里,，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀,。

(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時時間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。

2.定內(nèi)容：

(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》,，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語,，閱讀為先，讀經(jīng)典的書,，做有根的人,。

(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目,，如《水滸傳》,、《三國演義》等，了解中國的古典文化,，了解中國的歷史,。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典,，讀有趣的名著,。

(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首,，了解唐宋八大家的名詩佳句,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。

(4)拜讀一些名人名言,，提高自己的閱讀和寫作能力,。

3.定活動：

(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,，班隊會，大家集思廣益,，該如何買書,、借書、讀書,，每人為班級捐兩本書,，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀,。

(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,，一月進(jìn)行一次交流,、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽,。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進(jìn)行檢查,，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書,，講故事”演講賽,。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,，可分這樣幾個欄目：a.薦書,，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。

(5)家校聯(lián)系,，倡導(dǎo)家庭讀書樂,。(即親子共讀)。

4.定輔導(dǎo)：

(1)常言道：要給學(xué)生一杯水,，教師要有長流水,，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。

(2)早讀課：準(zhǔn)時到班進(jìn)行輔導(dǎo),。

(3)語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。

(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀,、誦讀古詩,、新聞?wù)囵B(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力,。有針對性地進(jìn)行課外閱讀,，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會,。

5.定評價：

(1)根據(jù)班級實際情況,，制定讀書評價方案,，每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭,。

(3)開展演講比賽,，古詩文背誦比賽,，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽,，評選出“閱讀之星”,、“背誦之星”、“寫作之星”,。