光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇一

該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確,，熟練掌握基本筆畫的書寫。

2,、寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度;

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;

4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫,、豎、撇,、點(diǎn),、提的書寫技巧。

5.毛筆字工整且形似范字,，運(yùn)筆正確,、到位。

6,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力;

7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育

1.嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成習(xí)慣,，

各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào),。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高質(zhì)量。

認(rèn)真研究每一課,，把握每一筆畫,，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段,，突破難點(diǎn),，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量,。

3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),，讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都認(rèn)真批改,，及時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì)。

4.開(kāi)展書法類競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

5.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍。

本人任教2+1四年級(jí)的書法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足,，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始,，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的,。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。

1,、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2,、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不圖人人都能當(dāng)小書法家,，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3,、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能,，并非三兩日可成,，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。

(1),、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事,，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書法,。

(2),、開(kāi)展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步,，比質(zhì)量,，比速度，比特色,，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑,，更不能如行人走路,，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有,，但不學(xué)無(wú)術(shù),，形同廢物而無(wú)用。

4,、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展,。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒,、引用,、學(xué)習(xí)。

(三)能使整體進(jìn)步,，部分學(xué)生有為,，并終身受益。

(四)教必有成,，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己,、發(fā)揮才能,、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的,。

5,、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂,，無(wú)人書寫水平達(dá)到頂峰,。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書),、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書中柳、顏,、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,，開(kāi)闊眼界,、欣賞佳品、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識(shí)、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書法之門。

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功,，無(wú)論成效大小,，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高,，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;

(二)按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過(guò)關(guān),。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇二

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》（試行）,，并積極響應(yīng)國(guó)家“xx”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育的號(hào)召,，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，結(jié)合《艾山一中校本課程發(fā)展規(guī)劃》（試行）,，特將“硬筆書法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開(kāi)發(fā),、管理，實(shí)施,。

二,、開(kāi)發(fā)背景

1、素質(zhì)教育的需要

書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一,，是世代積淀的民族瑰寶,，在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中,，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn),。而硬筆書法更是以其便捷的實(shí)用性、獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容,。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間,。書法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力,。

2,、學(xué)生成長(zhǎng)的需要

方塊字是我們的國(guó)粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一,。寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功,。民族文化是最具有生命力的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。從兒時(shí)學(xué)寫字開(kāi)始,，鋼筆、圓珠筆等硬筆,，幾乎伴隨著每個(gè)人走過(guò)一生的路程,。有人為自己能寫一手漂亮的字感到自豪、自信,，也有人為自己無(wú)法寫出像模像樣的字而感到痛苦,、自卑。有人因?qū)懽值木壒?，曾獲得某方面的成功,；也有人因?qū)懽值木壒剩ツ撤矫娴臋C(jī)遇,。當(dāng)然伴隨年齡增長(zhǎng)的同時(shí),，人們?cè)趯懽址矫鏁?huì)有或多或少的進(jìn)步，但進(jìn)步需要自身的努力,，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,，更需要正確的指導(dǎo),。寫字非書法,，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，字寫好了,，并能從中體現(xiàn)出法度才稱之為書法,。硬筆書法課程的開(kāi)設(shè),，不但能夠?qū)W(xué)生的寫字進(jìn)行正確的指導(dǎo),，讓學(xué)生理解書法的內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們硬筆書法的能力,，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格,、做事專一的精神，而且通過(guò)練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài),，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致,、專一的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)書法欣賞、創(chuàng)作，自覺(jué)抵御社會(huì)不良習(xí)俗影響,，培養(yǎng)學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣，這符合孩子的身心特點(diǎn)及人才成長(zhǎng),、培養(yǎng)的規(guī)律，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極的意義,。

3,、學(xué)生寫字現(xiàn)狀的需要

當(dāng)前青少年的寫字水平有著普遍下降的趨勢(shì)，其原因有四：（1）學(xué)習(xí)緊張,，生活節(jié)奏加快,；（2）以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀,，致使學(xué)校,、家庭、學(xué)生容易產(chǎn)生急功近利的思想,，放松了對(duì)書寫的要求；（3）現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高,，運(yùn)用廣泛，普及面廣,，嚴(yán)重沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶,，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫字訓(xùn)練；（4）寫字“雙姿”的不端正,，導(dǎo)致部分學(xué)生近視,、體形改變等一系列問(wèn)題。

4,、師資條件的具備

以前,，我校曾長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)寫字課教學(xué)，有一定的師資基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的基本功訓(xùn)練,，不但提高了我校教師的寫字水平,，而且激發(fā)了部分教師對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好，楊軍波,、亓芹,、張慶鵬、沙連蓮等老師自費(fèi)到萊蕪書畫院等地進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高了自身的書法技能和理論水平,，為硬筆書法課程的開(kāi)展提供了充分的師資條件。

三,、理論依據(jù)

1,、心理學(xué)依據(jù)

哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是腦之分店”。經(jīng)常鍛煉手,，能使大腦保持活力,、思維敏捷靈活。現(xiàn)代科學(xué)研究表明,，人的心理是大腦對(duì)各種信息刺激的反射活動(dòng),，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，指紋上有無(wú)數(shù)的孔和神經(jīng)末梢,，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通,。因而加強(qiáng)手指運(yùn)動(dòng)，能擴(kuò)大大腦皮層中的興奮點(diǎn),，促進(jìn)大腦發(fā)育,。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦，要把動(dòng)手運(yùn)動(dòng)作為一種愛(ài)好,?！币虼酥笇?dǎo)同學(xué)們進(jìn)行硬筆書法訓(xùn)練，是一項(xiàng)全面發(fā)展人腦的好活動(dòng),。人們常說(shuō)的“心靈手巧”,，也正是如此。

2,、學(xué)科依據(jù)

（1）硬筆書法具有很強(qiáng)的時(shí)代性,。任何一門藝術(shù)都是與它賴以萌發(fā)、生存,、發(fā)展,、變化的社會(huì)生活有密切關(guān)聯(lián)的。魯迅先生曾贊譽(yù)鋼筆“方便,、省時(shí)間”,，使“一個(gè)人的有限的生命,，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命”,?？梢哉f(shuō)，硬筆書法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏,，與現(xiàn)代人的審美趣味和時(shí)間效率觀念相吻合,。（2）硬筆書法具有很強(qiáng)的藝術(shù)性,。從傳統(tǒng)毛筆書法中吸取了有益的養(yǎng)分,，在用筆、結(jié)構(gòu),、章法上兼收毛筆之長(zhǎng),，更好地發(fā)揮了硬筆的特點(diǎn),，或凌厲挺撥、剛健瘦硬,；或縱橫揮灑,、飄逸剛媚；或凝重渾樸,、韻味雋永,；或玲瓏溫雅、秀美自然,。硬筆書法各體皆宜,，楷書、行楷,、仿宋,、行書、魏碑,、隸書,、草書、篆書等書體,，無(wú)不風(fēng)格迥然,，賞心悅目。3,、硬筆書法具很強(qiáng)的群眾性。當(dāng)今硬筆書法之所以來(lái)勢(shì)之猛,，發(fā)展之快,，反響之廣，極其重要的因素在于它締結(jié)了實(shí)用性與藝術(shù)性的“良緣”,。硬筆書法最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的群眾性和實(shí)用性,。每一個(gè)有文化的中國(guó)人,，都期望能把自己筆下的漢字寫得規(guī)范、美觀,。一支硬筆,，隨身可帶，隨時(shí)可用,。因此很多人都在利用這個(gè)方便條件努力提高書寫水平,。

3、課程依據(jù)

語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)生寫字提出了明確的要求：7—9年級(jí)學(xué)生在使用硬筆熟練書寫正楷基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫速度,；臨摹名家書法,，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

四,、目標(biāo)與內(nèi)容

1,、校本課程的目標(biāo)

我校校本課程開(kāi)發(fā)的主目標(biāo)是：“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練得基本功,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！币龑?dǎo)學(xué)生了解書法這一中華民族優(yōu)秀文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，掌握最基本的執(zhí)筆方法與練字方法,，努力寫出一手漂亮的字,，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展與本課程有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、校本課程的內(nèi)容

任何一門藝術(shù)應(yīng)尊重傳統(tǒng)，重視基礎(chǔ)是人們的共識(shí),，書法也不例外,，書法教育應(yīng)以傳授基礎(chǔ)知識(shí)和傳統(tǒng)理論為起點(diǎn)，使學(xué)生逐漸地有思想,、有能力地向書法藝術(shù)的深層拓展,，在不斷的追求中探究,、創(chuàng)新，步步提高,。因此,，在整個(gè)書法教學(xué)中，年級(jí)與年級(jí)之間的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)由淺入深,、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)的過(guò)程,。

初一年級(jí)的書法教程，是書法教學(xué)中最基本,、最基礎(chǔ)的部分,。是書法教學(xué)中對(duì)兩姿的理解，書法的初步認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的書法理論知識(shí),，基本筆畫的筆法技法，運(yùn)筆的輕重,、快慢,、提按等，以及衍化出來(lái)的以獨(dú)體字為主的教學(xué)內(nèi)容,。其中,，在一個(gè)個(gè)小單元之間，列出一些思考題,，作為課程內(nèi)容的延伸進(jìn)行探究,。通過(guò)欣賞，激發(fā)興趣,；臨摹體驗(yàn),，把握寫字技巧；體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信,、開(kāi)發(fā)潛能、健康成長(zhǎng),。

初二年級(jí)的書法教程,，是書法教學(xué)中如何掌握字的偏旁部首和結(jié)構(gòu)安排的部分。它講授了書法中點(diǎn)畫組合變化的規(guī)律性和必要性,，讓學(xué)生如何正確處理點(diǎn)畫組合才恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，進(jìn)一步體會(huì)正確的用筆方法，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)行比較,、談?wù)勛约旱目捶?，有條件的可以進(jìn)行創(chuàng)作作品方面的探究，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書法興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、樂(lè)寫、樂(lè)練,。經(jīng)過(guò)看,、對(duì)臨、臨,、背臨的過(guò)程,，寫出最為規(guī)范、最有法度的字體——楷書,。

初三年級(jí)的書法教程,，是書法教學(xué)中熟悉書法、理解書法部分,，是書法教學(xué)中繼續(xù)練習(xí)筆法技法及字的結(jié)構(gòu)安排,，認(rèn)識(shí)漢字的演化規(guī)律，了解宋體,、楷書,、行書、隸書,、草書,、篆書等書體各異的形態(tài)，迥然的風(fēng)格,，在使用硬筆熟練書寫正楷基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，提高書寫速度,，了解“文房四寶”的發(fā)展，了解書法的布局章法,，賞析書法作品,，提高對(duì)書法的鑒賞能力，對(duì)書法產(chǎn)生濃厚興趣,，從而做到取各家之長(zhǎng),，為自己書法的發(fā)展蘊(yùn)伏契機(jī)，創(chuàng)作出較高水平的書法作品,。

初四年級(jí)的書法教程,，是書法教學(xué)中感受書法、鑒賞書法部分,。感受書法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律,，進(jìn)一步賞析書法作品，增強(qiáng)對(duì)書法鑒賞能力,，體驗(yàn)書法情趣,，豐富書法體驗(yàn),，提高書法表現(xiàn)能力，了解一些書法家的故事,，學(xué)習(xí)他們做事的.原則和做人的道理,，結(jié)合我校“勵(lì)志,、勤學(xué),、遵紀(jì)、健美”的學(xué)風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生的民族審美情操,、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生掌握系統(tǒng)的書法知識(shí)為切入口,，以學(xué)生創(chuàng)作書法作品為形式,，力爭(zhēng)為艾一的“優(yōu)秀”上添上一筆。

五,、編寫原則

“硬筆書法”教材遵循“規(guī)律性,、系統(tǒng)性、層次性”的教材編寫原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，采用觀察――理解――實(shí)踐――反饋――再實(shí)踐的練習(xí)模式,；關(guān)注了兩個(gè)方面：一是認(rèn)知的系統(tǒng)性。從兩姿的理解――書法的初步認(rèn)識(shí)（運(yùn)筆的輕重,、快慢,、提按等）――字形的結(jié)體特征――作品的章法等。二是操作的系統(tǒng)性,。經(jīng)過(guò)看,、對(duì)臨、臨,、背臨,、創(chuàng)作幾個(gè)過(guò)程；突出了三個(gè)階段：初級(jí)階段,，以培養(yǎng)雙姿和對(duì)書法的興趣為主,；高級(jí)階段，感受書法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律,，體驗(yàn)書法的情趣,；發(fā)展階段，豐富書法的體驗(yàn),，提高書法的表現(xiàn)能力,。

六、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李學(xué)東

副組長(zhǎng)：董元明孫崇敬李艷軻

成員：亓芹劉士剛馮莉楊軍波付英沙連蓮張慶鵬亓秀嵐

七、管理與運(yùn)作

在硬筆書法教學(xué)過(guò)程中,，我們要邊研究邊實(shí)踐,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，不斷研究硬筆書法校本課程的管理與運(yùn)作,。學(xué)校實(shí)行課程,、教師、班級(jí)三線管理制度,。課程管理包括教材、授課時(shí)間,、練習(xí)時(shí)間,、作業(yè)要求、教學(xué)評(píng)價(jià)等,；教師管理分為社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師和課任教師,，分別給出相應(yīng)的目標(biāo)要求和考核機(jī)制；班級(jí)管理主要指教室內(nèi)外的“硬筆書法作業(yè)展欄”和黑板報(bào),、校報(bào)的管理,。

1、行政推動(dòng)

（1）不斷提高書法指導(dǎo)教師的鑒賞與指導(dǎo)水平,。我們知道,，要想在短時(shí)間中提高教師的書法水平是較為困難的。但通過(guò)校本教研,、校本培訓(xùn)提高教師的鑒賞水平與指導(dǎo)水平卻相對(duì)容易得多,。因此，采用以校本培訓(xùn)為主體,，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，來(lái)提高教師的指導(dǎo)水平。

（2）規(guī)范課程的授課時(shí)間,。每周一節(jié)書法課外,，利用社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的形式，確保硬筆書法的有效指導(dǎo),。

（3）各科齊抓共教,。硬筆是學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的主要文具。而各學(xué)科的作業(yè)便是學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)的平臺(tái),。因此,，我們將硬筆書法的練習(xí)融入了各學(xué)科平時(shí)的作業(yè)之中，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能進(jìn)行動(dòng)筆與結(jié)構(gòu)調(diào)整的訓(xùn)練,，讓各科教師做好作業(yè)書寫的監(jiān)控與指導(dǎo),。

2、營(yíng)造環(huán)境

硬筆書法作為一種藝術(shù)，必須要形成良好的藝術(shù)氛圍,，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生硬書技能，實(shí)現(xiàn)硬書的育人功能,，因此,，要努力營(yíng)造校園書法環(huán)境，打造“翰墨校園”,。開(kāi)辟全方位的硬筆書法宣傳陣地,。在教室、樓道,、宣傳櫥窗等地方裝裱學(xué)生的書法作品,，構(gòu)成了極具特色的書法藝術(shù)長(zhǎng)廊。學(xué)生自己的作品來(lái)源于實(shí)踐,，貼近學(xué)生實(shí)際,，使學(xué)生感到可信、可親,，更具有激勵(lì)性,。其次，書法作品本身具有賞心悅目的感染力,，對(duì)學(xué)生起到熏陶的作用,。讓學(xué)生的書法作品與校園人文建設(shè)融為一體，是提高學(xué)生主動(dòng)書寫的有效策略,。這樣既建設(shè)校園人文環(huán)境,，又使學(xué)生每日置身于硬筆書法的氛圍中，耳濡目染,，起到引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)書寫心向的作用,。每學(xué)期舉辦一次師生書法比賽，并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示,，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我校進(jìn)行硬筆書法教學(xué)的主渠道,，我們也為此投入了極大的精力,。

（1）集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。在班級(jí)授課的過(guò)程中,，由于學(xué)生硬書水平的能力參差不齊,，我們特別關(guān)注了因材施教，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，特意空出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教學(xué),。

（2）注意訓(xùn)練的多樣化,。寫字教學(xué)要特別注重訓(xùn)練的多樣化，以使教學(xué)始終富有吸引力,，而豐富多變的訓(xùn)練形式往往能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，誘發(fā)其持久興趣。如不同結(jié)構(gòu),、不同特點(diǎn)的字的寫法,，可以編成歌謠、繞口令等,，便于掌握,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在賽中練,，字形相同寫法相近的字放在一起配對(duì)練,，反之可進(jìn)行對(duì)比練等等。

（3）注重課堂的趣味性,。要使寫字教學(xué)不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，教師還要注意訓(xùn)練的趣味性,。如利用電化教學(xué),，學(xué)生練字時(shí)播放舒緩的音樂(lè)，使學(xué)生在悠美的樂(lè)曲中養(yǎng)成心靜如水,，認(rèn)真成性的習(xí)慣,；展示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生講評(píng),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅等等,。

4、榜樣引領(lǐng)

（1）名人引領(lǐng),。書法是中華民族的國(guó)粹,，在悠久的人文藝術(shù)的長(zhǎng)河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同,、風(fēng)格迥異,、品學(xué)兼優(yōu)的大書法家。無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神,，還是他們做人的準(zhǔn)則,，都著實(shí)是后人學(xué)習(xí)的楷模。比如東晉王羲之學(xué)書使池水盡墨,，隋僧智永學(xué)書退筆如冢,，唐懷素?zé)o紙用芭蕉葉作書，唐虞世南寢被中畫腹,，唐真卿為官之剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事跡,，對(duì)培育人的品德、毅力有很強(qiáng)的感染力，是生動(dòng)的活教材,。開(kāi)展以“我崇拜的書法家”為主題的研究性學(xué)習(xí),，讓全體學(xué)生去查資料，寫體會(huì),，進(jìn)行心得交流,。各班組織講書法家的故事的主題活動(dòng)；每期黑板報(bào)都要刊登書法家的故事……這一系列活動(dòng),，不僅能使學(xué)生明白學(xué)書法的意義,，更是用書法家勤學(xué)苦練、名垂千古的故事喚醒沉醒在學(xué)生心中的對(duì)書法情結(jié),，激發(fā)他們書寫的熱情和興趣,。

（2）生生引領(lǐng)。如果說(shuō)書法家的軼事有很強(qiáng)的感染力,，那么本校優(yōu)秀學(xué)生勤學(xué)的事例就有更強(qiáng)的感召力,。本校中的優(yōu)秀學(xué)生，所有同學(xué)不但聽(tīng)到,，而且親眼目睹,。看著她的作品,、欣賞她書寫時(shí)的快樂(lè),。一是作品引領(lǐng)：挑選優(yōu)秀學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并且定期地進(jìn)行更換,，使我們的學(xué)生在欣賞之余產(chǎn)生書寫的沖動(dòng),。二是表演引領(lǐng)：挑選一些優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法表演,，組織學(xué)生觀摩,。從同伴身上感受書法的樂(lè)趣，來(lái)引發(fā)自己的熱情,。

5,、成立書法學(xué)社

為了適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，滿足學(xué)生自主發(fā)揮,、主動(dòng)書寫的需要,，學(xué)校成立學(xué)生硬筆書法學(xué)社。由硬筆書法優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)正副會(huì)長(zhǎng),，由學(xué)生自己管理,，實(shí)現(xiàn)雙姿達(dá)標(biāo)和硬筆書法全員達(dá)標(biāo)。開(kāi)展有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

八、評(píng)價(jià)體系

1,、學(xué)生評(píng)價(jià)

寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)最容易簡(jiǎn)單化――“字好與不好”,。用一個(gè)界定不清的尺度去衡量所有的學(xué)生。這種簡(jiǎn)單化的評(píng)價(jià)充其量只能甄別和選拔,，無(wú)法衡量學(xué)生在寫字過(guò)程中的情感體驗(yàn)和意志品質(zhì)的發(fā)展,。只會(huì)喪失學(xué)生的寫字興趣，扼殺學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。因此,，我們要逐漸形成這樣一個(gè)評(píng)價(jià)體系：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提出形成性評(píng)價(jià),；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,，提出綜合性評(píng)價(jià)；定性與定量相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),；自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng),；終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，注重過(guò)程等。其次,，為每個(gè)學(xué)生建立了“小小書法家成長(zhǎng)卡”。以這張成長(zhǎng)卡為記錄學(xué)生的書法成長(zhǎng)過(guò)程,，不僅使它成為一種監(jiān)測(cè)的手段,，也使它成為教師進(jìn)行有效指導(dǎo)的有利依據(jù)。再次,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書法作品的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，不僅給予學(xué)生鼓勵(lì)與自信，也讓他們發(fā)現(xiàn)不足之處,，促使他們不斷提升硬書法水平,。此外，通過(guò)書法練習(xí)作品展覽板與書法創(chuàng)作作品展覽櫥,，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái),。

2、教師評(píng)價(jià)

在課程實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校將硬筆書法學(xué)校課程的實(shí)施納入教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程實(shí)施的日常管理工作，通過(guò)過(guò)程督導(dǎo),、聽(tīng)課評(píng)課,、教案檢查,、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師專業(yè)和課程價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，其次學(xué)校制定硬筆書法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施激勵(lì)制度,，通過(guò)聽(tīng),、評(píng)、查,、訪等形式對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程實(shí)行階段訪查,，對(duì)成績(jī)突出者學(xué)校予以物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

另外,，學(xué)校將依據(jù)各方面的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和反饋信息,，對(duì)硬筆書法學(xué)校課程課程開(kāi)發(fā)實(shí)施提出改進(jìn)要求和建議，根據(jù)學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展需要和學(xué)校課程的準(zhǔn)入退出制度調(diào)整下一輪次的結(jié)構(gòu),。

總之,，硬筆書法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是我校學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的第一步，它的開(kāi)發(fā)實(shí)施,，將會(huì)對(duì)我校學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),；它的開(kāi)發(fā)實(shí)施，將關(guān)系到學(xué)生全面,、和諧發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)特色形成與深化，在實(shí)施過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，但是我們堅(jiān)信,，我們一定會(huì)克服一切困難和阻力實(shí)施好硬筆書法這一學(xué)校課程，為我校的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施走好堅(jiān)實(shí)的第一步,！

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇三

1,、教學(xué)目的：通過(guò)書法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué),，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容,，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

4,、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

具體教學(xué)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

2,、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法

2,、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法

2,、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法

2,、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法

2,、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2,、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法

2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作

2,、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作

1,、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2,、書法作品展覽

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇四

（1）9月份開(kāi)展一次硬筆書法比賽，主題以“慶中秋迎國(guó)慶”詩(shī)歌散文皆宜,。

（2）10月份以納新為核心開(kāi)展一系列書法展覽活動(dòng),。

（4）12月協(xié)會(huì)內(nèi)部組織各級(jí)人員選舉。

以傳統(tǒng)節(jié)目為主題開(kāi)展春游,、書法（軟,、硬）比賽。

（1）3月份舉辦協(xié)會(huì)內(nèi)部書法比賽,。

（2）4月份春游百脈泉臨摹書法,。

（3）5月份母親節(jié)以“游子吟”為主題的書法征文活動(dòng)。

1,、實(shí)事求是,，活動(dòng)應(yīng)實(shí)際，貼近生活,。

2,、靈活節(jié)儉，活動(dòng)形式靈活,，過(guò)程從簡(jiǎn),。

3,、統(tǒng)一組織，活動(dòng)最終解釋權(quán)歸書法協(xié)會(huì)所有,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇五

1,、結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際認(rèn)真做好“五五”普法的各項(xiàng)工作。今年,，按照我鎮(zhèn)普法工作要點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際，做好“五五”普法及驗(yàn)收工作,。我鎮(zhèn)普法要堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的原則,，緊緊圍繞全市普法活動(dòng)要求和我鎮(zhèn)發(fā)展的總體目標(biāo)，有計(jì)劃,、有步驟地安排和落實(shí)法制宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù),，加快我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展,。

2,、認(rèn)真抓好“六五”普法的啟動(dòng)工作?？偨Y(jié)“五五”普法的好經(jīng)驗(yàn),、好方法。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，抓好“六五”普法啟動(dòng)工作,，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。要把啟動(dòng)并組織實(shí)施“六五”普法啟動(dòng)工作作為今年的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全,，職責(zé)明確,，人員到位，措施落實(shí),。

1,、抓好《公務(wù)員法》、《治安管理處罰法》,、《農(nóng)業(yè)法》,、《土地法》等法律法規(guī)的宣傳,。通過(guò)法制講座和板報(bào)等普法陣地,，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作依法開(kāi)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定,。

2,、加大專業(yè)法的學(xué)習(xí)和宣傳力度,。堅(jiān)持和完善我鎮(zhèn)的各項(xiàng)學(xué)法制度，組織多形式多渠道的學(xué)習(xí),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、守法維權(quán)、公務(wù)員管理,、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與依法行政和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),。

3、結(jié)合系列活動(dòng)日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng),。要結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié),、“6·26”國(guó)際禁毒日,、“12·1”世界預(yù)防艾滋病日,、“12·4”法制宣傳日等,，集中一定時(shí)間，組織人員,，采取各種形式,，開(kāi)展相關(guān)的`法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng),。

在進(jìn)一步落實(shí)我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑。圍繞建設(shè)法治單位,、法治村,、法治校園等活動(dòng)，積極開(kāi)展以《公務(wù)員法》,、《信訪條例》,、《行政許可法》、《國(guó)家安全法》,、《保守國(guó)家秘密法》,、《土地承包法》等法律法規(guī)為重點(diǎn)的法制教育，結(jié)合我鎮(zhèn)正全面開(kāi)展的林權(quán)改革工作,，繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)普法依法治理工作,，積極推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立起我鎮(zhèn)普法依法治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,。充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素,，不斷提高全鎮(zhèn)廣大干群依法維權(quán)的意識(shí)。

(一)全面完成“五五”普法工作任務(wù)

1、精心組織,，制定標(biāo)準(zhǔn),，檢查落實(shí)。今年是“五五”普法規(guī)劃實(shí)施的最后一年,，也是最關(guān)鍵的一年,，各村、各單位要把“五五”普法驗(yàn)收各項(xiàng)工作作為今年普法工作的一件大事,，要精心組織,，完善措施，落實(shí)到位,，及早動(dòng)手,，搞好自查自驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。把“五五”普法依法治理工作做一次全面的回頭望,，將“五五”普法工作落實(shí)到各個(gè)細(xì)節(jié)上。

2,、搞好自查,，深入推進(jìn)。在做好自查自驗(yàn)的同時(shí),，深入推進(jìn)法治創(chuàng)建活動(dòng),，繼續(xù)深入開(kāi)展法治鎮(zhèn)和基層“民主法制村”、“民主法制校園”等法治創(chuàng)建工作,，加大依法治理工作力度,，提高普法質(zhì)量，把法治活動(dòng)送到各個(gè)層面,，努力推進(jìn)法治創(chuàng)建的各項(xiàng)工作,。

(二)時(shí)間安排

檢查驗(yàn)收從20xx年3月開(kāi)始至20xx年8月結(jié)束，整個(gè)檢查驗(yàn)收分兩個(gè)階段：

1,、自查自驗(yàn)階段(從20xx年3月20日開(kāi)始至20xx年4月底)

各村,、各單位要對(duì)五年來(lái)“五五”普法工作年度計(jì)劃、年度總結(jié),，年度領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、普法對(duì)象及普法培訓(xùn)花名冊(cè)，要認(rèn)真對(duì)照總結(jié)歸類,。

2,、總結(jié)驗(yàn)收階段(4月底至5月上旬)

各村、各單位要按照驗(yàn)收方案認(rèn)真做好自查自驗(yàn),，并于5月初將自查自驗(yàn)情況以書面形式報(bào)鎮(zhèn)政府,。鎮(zhèn)政府于5月上旬成立驗(yàn)收組進(jìn)行檢查驗(yàn)收,，時(shí)間安排另行通知。希望各村,、各單位要認(rèn)真做好本次自查自驗(yàn)工作，真正反映出“五五”普法的實(shí)效,，也為“六五”普法工作順利推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、高度重視,。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)和中央政法會(huì)議精神，把普法工作納入本地,、本部門的工作規(guī)劃,。

2、健全機(jī)構(gòu),。調(diào)整充實(shí)普法工作機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)，進(jìn)一步完善單位領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與的普法工作格局,。

3,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善以專職為主,，兼職為輔的普法工作機(jī)制,，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍,。加強(qiáng)普法隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,，不斷提高普法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力.

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇六

1、中國(guó)書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2,、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材,。

4,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

6,、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法實(shí)驗(yàn)班中選?。?。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,。

7,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定師生的習(xí)字質(zhì)量：

（1）,、開(kāi)展教師的.“三字（鋼筆字、毛筆字,、粉筆字）”基本功考核活動(dòng),。

（ 2）、開(kāi)展書法之家評(píng)比活動(dòng),，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

（3 ）、每月評(píng)定一批書法之星,、小小書法家,。

8、開(kāi)設(shè)書法園地,，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

9、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇七

書法是漢字書寫的藝術(shù)。學(xué)習(xí)漢字寫為始,，說(shuō)的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。我們以立足于學(xué)生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn),，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要的方面,。通過(guò)講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對(duì)學(xué)生道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

一養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

1,、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

從起始年級(jí)開(kāi)始著手,，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

2,、硬筆有硬筆的抓法,，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法,。

3,、正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4,、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外,，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨,，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級(jí)和書寫的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨,。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣,。

5,、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí),，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書法,。落實(shí)真正意義上的書法教育,。

二選擇良好的書法教材和正確的書寫方法

1、寫毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材,，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖,，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書法,。不開(kāi)形式上的書法課,。更不以語(yǔ)文課上的寫字代替書法課。

2,、書法不同于語(yǔ)文課上的寫字,，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,，還有更重要的起筆,、行筆、頓筆,、回峰,、收筆要求和技巧。對(duì)初學(xué)書法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,，不求一堂課,、一周,、一月、一學(xué)期寫多少,，但求一個(gè)字寫多好,。

3、由筆畫到到結(jié)字,，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹,。

漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)橫,、豎,、撇、捺,、提,、折、鉤等,。

漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

三按計(jì)劃循序漸進(jìn)有目標(biāo)逐步開(kāi)展

本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙,，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開(kāi)展。將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī),，深入持久的開(kāi)展下去,。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣,，提高書寫寫字能力,，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操,，提高精神境界,，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀,。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨,。

(一)課堂四十分鐘書法教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

(二)提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。提高學(xué)生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

(三)研究學(xué)生書法字帖，計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平,。

1、認(rèn)真制訂,、實(shí)施書法教學(xué)計(jì)劃,。

2、每班每周安排一節(jié)書法課,，由專職書法教師任教,。

3、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等;積極與家長(zhǎng)溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間,，做到“天天練”,。

4,、在校園宣傳畫廊開(kāi)辟“校園寫字教育”信息臺(tái),，共商寫字教學(xué)策略。

5,、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法,。

6,、定期開(kāi)展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，推動(dòng)寫字教學(xué)。

7,、樹(shù)立書法標(biāo)兵,，表彰書法能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，形成你追我趕，后浪推前浪的局面,。

8,、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫字競(jìng)賽和作業(yè)書寫評(píng)比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評(píng)價(jià)資料,、表格檔案等,。

1、“選”,，即選帖,，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的,，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖,，唐代顏、柳,、歐諸楷帖皆可,。其中歐陽(yáng)詢所書的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺,，結(jié)構(gòu)安排合理,，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明,，初學(xué)者以此入手,，易進(jìn)入狀態(tài)。

2,、“讀”,，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩,?！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”,，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察,、分析、領(lǐng)會(huì),?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象，是長(zhǎng)是扁,，是大是小,，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu),，筆順筆劃的長(zhǎng)短,、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起,、運(yùn),、收筆的占格位置或角度;最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視,，指劃,，心記?！?/p>

3,、“摹”，即印字,。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套,，大小相合,，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣,，求質(zhì)求量,，手摹心記。

4,、“臨”,，即對(duì)照著去寫，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟,。對(duì)臨,，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼,、手、心,，變成努力所接近的帖上的字,，但只有在“讀全、讀準(zhǔn),、讀熟”,、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好,，掌握得才越快,?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng),，字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾,，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求,，寧精勿濫,，點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活,，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主,，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),。

5,、“評(píng)”，是檢查寫字效果的重要一環(huán),，包括教師對(duì)學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)、議,、改,，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，指出得失,，示范正確寫法,，做到以點(diǎn)帶面,，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫,，而后師生共同評(píng)議,，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言,，各抒己見(jiàn),，做到活學(xué)活用。

6,、“創(chuàng)”,，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新,，形成自己風(fēng)格,。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫好字的信心,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇八

慶幸的是,，也許學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到我的不夠成熟和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，沒(méi)有直接將一個(gè)班交給我讓我去干班主任工作,，而是安排我擔(dān)任二年級(jí)的書法教學(xué)工作,，同時(shí)繼續(xù)在心理咨詢室從事心理咨詢工作，為了不負(fù)學(xué)校給我的“重望”,，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下計(jì)劃：

學(xué)校在這一學(xué)期給我安排的教學(xué)任務(wù)主要是二年級(jí)的書法教學(xué),。我知道，作為一名合格的語(yǔ)文教師是要具備良好的基本功的,，而“三筆字”是非?；A(chǔ)的,。所以我們?cè)诖髮W(xué)期間開(kāi)設(shè)了專門的書法課為我們指導(dǎo)軟筆,、硬筆,、粉筆的書寫?！皩W(xué)”就要能為我所用,，因此，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校讓我指導(dǎo)學(xué)生的書法時(shí),，我心里還是很激動(dòng)的,。

既然自己的主要工作是書法教學(xué)，那么我就不能大意,，而要踏實(shí)穩(wěn)步地做好這份工作,。20xx版語(yǔ)文新課標(biāo)里也強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)寫字教學(xué)”，因此,，我必須明白書法教學(xué)的重要性,。在本學(xué)期的教學(xué)中，要給學(xué)生矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，要對(duì)一些基本筆畫進(jìn)行講解，要指導(dǎo)學(xué)生明白字體之間的間架結(jié)構(gòu),，要在教授方法的同時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字的美,，中國(guó)書法的博大精深,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。總之,，本學(xué)期的書法教學(xué)我一定要認(rèn)真踏實(shí)竭盡自己所能地做好,，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不夠豐富,，以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的,。所以，我需要多向別人學(xué)習(xí),，學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師很多,，經(jīng)常與他們交流聊天，多學(xué),，多看,，多問(wèn)，自己一定會(huì)獲得不自覺(jué)的提升,。

但是，問(wèn)到的畢竟是嘴里的,，看到的畢竟是眼里的,，真正的學(xué)習(xí)是要落實(shí)到行動(dòng)上的。光是聽(tīng)會(huì)了,，看會(huì)了,，并不代表自己真的會(huì)了，只有自己會(huì)做了才是真的學(xué)會(huì)了,。所以要多實(shí)踐,，但是，實(shí)踐從哪里來(lái),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只能從看班替班的過(guò)程中來(lái)，替別的教師看班,，就多了一些實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，能多接觸學(xué)生，多接觸課堂,，多接觸班級(jí)管理的工作,。在這些實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，對(duì)我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以,，如果這一學(xué)期學(xué)校還給我安排有看課替課的工作,，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當(dāng)成自己的班去認(rèn)真看管,，在這過(guò)程中充分地鍛煉自己的能力,，為我今后必須要面對(duì)的班主任工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我還在心理咨詢室辦公,，還要進(jìn)行心理咨詢方面的工作,，對(duì)于我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中碰到的一些特殊另類的“問(wèn)題學(xué)生”通過(guò)詢問(wèn)談話來(lái)攝取資料，做好談話記錄,，建立電子檔案,，有必要的話進(jìn)行跟蹤調(diào)查。如果有學(xué)生來(lái)訪咨詢,，要認(rèn)真做好接待,、會(huì)談、記錄,、診斷,，實(shí)施方案等一系列工作，做好一名心理咨詢室工作人員的本分,。

同時(shí),，我還要認(rèn)清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手,，此時(shí)的自己在工作上更像是一名學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能,，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目自大地逞能，而要虛心求教,。所以,，作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的新教師，我要在本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo),，聽(tīng)公開(kāi)課,，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作,。

嶄新的20xx年開(kāi)始了,，一元復(fù)始，萬(wàn)象更新,，新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開(kāi)始自己的工作，希望自己可以獲得進(jìn)步與提升,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇九

1,、學(xué)寫就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程,。要練好，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神,。同時(shí)，寫與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說(shuō)過(guò),，我國(guó)文具有三美“意美以感心，一也,；音美以感耳,，二也；形美以感目,，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操,，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育,。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫給別人看的,，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親，是一種文明禮貌,，是對(duì)別人的尊重,，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫就是學(xué)做人。

2,、在寫中發(fā)展學(xué)生的主體性,。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性,、創(chuàng)造性。在寫教育中,，要通過(guò)寫活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生對(duì)體的選擇、練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫過(guò)程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫過(guò)程中的`主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美,。

1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢(shì)和良好的寫習(xí)慣

（1）首先,，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫姿勢(shì),，不但跟寫好有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首

（1）漢的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

（2）漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

（3）漢的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu),。

（4）漢的偏旁部首,。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫提出要求，那就是六個(gè)：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

1,、抓好表率,，樹(shù)立寫標(biāo)兵，表彰寫能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)寫是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運(yùn)用漢這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫指導(dǎo)課，優(yōu)化寫課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心。

3,、重視寫課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫水平,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫與識(shí)的關(guān)系；處理好寫教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系,。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫水平,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練,。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面,。通過(guò)講述書法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有中間突出先中,、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ)、上包下時(shí)先外,、下包上時(shí)先內(nèi),、三框首橫末折,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）漢字的偏旁部首,。

3.對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求："規(guī)范,、端正、整潔",。

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力,。

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的書法課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信心,。

3.重視書法課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系,；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫字水平。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十一

為全面提高書法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，按照各部門領(lǐng)導(dǎo)的工作部署安排，本學(xué)期書法組將以開(kāi)發(fā)校本教研為主線開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，深入進(jìn)行教研活動(dòng),，優(yōu)化書法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣和提高書寫能力為目標(biāo),，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書法教育研究,，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生,，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書法特色,。使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1、 加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識(shí)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力和能力,。

2、 提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，組織組內(nèi)公開(kāi)課,，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，繼續(xù)開(kāi)展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練,，組織學(xué)生參加比賽,，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。

4,、在書法教學(xué)中滲透德育教育,，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的過(guò)程中,，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式,，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流,。

5,、注重學(xué)校書法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段,，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件,，教學(xué)系統(tǒng)教案。

6,、搞好校園書法展,，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果,。

1,、制定教研工作計(jì)劃。

2,、組織備課,，安排每位書法教師教研內(nèi)容。

3,、書法教學(xué)示范課,。

4、首次教研活動(dòng),。

1、組織,、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書法作品。

2,、教師書法作品交流,。

3、書法教師公開(kāi)課,。

4,、教研活動(dòng)。

1,、組織書法教師對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師的寫字知識(shí)培訓(xùn),。

2、組織,、輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生向各相關(guān)雜志投稿,。

3、書法教師公開(kāi)課,。

4,、教研活動(dòng)。

十二月份：

1,、組織,、輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各類書法比賽。

2,、策劃師生書法作品展,。

3、書法教師公開(kāi)課,。

4,、學(xué)生書法期末檢測(cè)。

5,、書法教師工作總結(jié),。

6,、書法教研組總結(jié)。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十二

湘西自治州書法協(xié)會(huì)致力建設(shè)一支思想過(guò)硬,、藝術(shù)精湛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的書法隊(duì)伍,，充分發(fā)揮組織,、引導(dǎo)、服務(wù)的作用,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，奮發(fā)有為，不斷滿足書法愛(ài)好者的需求,，為進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)湘西自治州書法事業(yè)的新局面,，為建設(shè)“文化湘西”作出積極貢獻(xiàn)，特制訂20xx年—20xx年度工作計(jì)劃,。

xx書協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點(diǎn)培訓(xùn)和創(chuàng)作輔導(dǎo),，引導(dǎo)廣大書法工作者深入傳統(tǒng)，創(chuàng)作精品,，增強(qiáng)我州書法創(chuàng)作實(shí)力,，進(jìn)一步提升在省展、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力,；一手抓基礎(chǔ)普及和社會(huì)推廣,，繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大書法愛(ài)好者的熱情和興趣，使協(xié)會(huì)更好地立足實(shí)際,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，突出特色，擴(kuò)大影響,。

進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)活力,，加大活動(dòng)組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書法愛(ài)好者的力量,，進(jìn)一步把書法藝術(shù)進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)軍營(yíng),、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”系列活動(dòng)制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化,。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅(jiān)持以重大節(jié)日、重大活動(dòng)和縣市重點(diǎn)工作部署為切入點(diǎn),，定期或不定期地組織開(kāi)展2—3次活動(dòng),。更好地增強(qiáng)協(xié)會(huì)的組織力和凝聚力,。

（二）堅(jiān)持以培訓(xùn)為抓手，把書法創(chuàng)作骨干組織起來(lái),，全力提升在大型賽事和書展的競(jìng)爭(zhēng)力

從20xx年起,，州書協(xié)在3到5年的時(shí)間里，每年舉辦重點(diǎn)書法講座和創(chuàng)作輔導(dǎo)班,、大展沖刺班3—4次,，下縣輔導(dǎo)培訓(xùn)每年不少于兩次；各縣市書協(xié)要立足實(shí)際,，制訂創(chuàng)作培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計(jì)劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級(jí)以上書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,，培養(yǎng)300名書法愛(ài)好者,。同時(shí)舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)的帶動(dòng)力。

（三）堅(jiān)持以基地為平臺(tái),，把書法的社會(huì)力量整合起來(lái),，致力擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響力

繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個(gè)創(chuàng)作培訓(xùn)基地，利用好資源,，發(fā)揮好功能,，建設(shè)好窗口。在條件成熟的情況下,，今后兩年再發(fā)展1—2個(gè)創(chuàng)作示范基地,，逐步“聯(lián)點(diǎn)成片”，展示藝術(shù)魅力,，增強(qiáng)地域輻射,，進(jìn)一步擴(kuò)大協(xié)會(huì)的社會(huì)影響力。

（一）夯實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持在理事會(huì)和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織建設(shè)和基層協(xié)會(huì)的能力建設(shè)。一是由本屆主席團(tuán)增設(shè)的秘書處是聯(lián)絡(luò)和處理本協(xié)會(huì)日常事務(wù)的工作部門,，也是協(xié)會(huì)工作的重要指導(dǎo)部門,，要充分發(fā)揮其職能作用。二是要充分發(fā)揮主席團(tuán)成員的作用,，加強(qiáng)對(duì)口聯(lián)系部門的工作領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)和督導(dǎo)作用；三是要明確組聯(lián)部,、展覽部,、事業(yè)發(fā)展部,、對(duì)外交流部、教育培訓(xùn)部工作職能,，細(xì)化工作任務(wù),，建立書協(xié)分工負(fù)責(zé)制；四是完善各項(xiàng)工作措施,，使協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作能夠落到實(shí)處,，對(duì)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，取得成效,。

（二）面向?qū)W校,，抓好書法基礎(chǔ)教育

提高廣大中小學(xué)生和高校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)揮書法課的綜合育人功能,。協(xié)會(huì)將重點(diǎn)協(xié)助教育部門開(kāi)展好書法基礎(chǔ)教育,，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn),，建立一批以書法特色教育為重點(diǎn)的基地學(xué)校,；書協(xié)已與吉首大學(xué)師范學(xué)院協(xié)商一致，正式啟動(dòng)“ 潕溪書法講壇”,，計(jì)劃從今年5月份起,，每月開(kāi)展一期書法藝術(shù)專題講座，具體由教育培訓(xùn)部負(fù)責(zé)實(shí)施,，由王煥林,、田成同志負(fù)責(zé)牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計(jì)劃和講座主題,，做好聯(lián)絡(luò)和啟動(dòng)的組織工作,。教育培訓(xùn)部要督促指導(dǎo)縣市協(xié)會(huì)加強(qiáng)與中小學(xué)的工作聯(lián)系，重視中小學(xué)校書法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng),，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學(xué)校啟動(dòng)書法特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，每學(xué)期2次，每次2——3個(gè)課時(shí),。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書法特色學(xué)校,，20xx年由州書法家協(xié)會(huì)與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭(zhēng)取發(fā)展10名州級(jí)以上教師會(huì)員,，培養(yǎng)500名書法特長(zhǎng)學(xué)生,，進(jìn)一步擴(kuò)大書法推廣普及工作的成效。

（三）回歸經(jīng)典,，抓好書法創(chuàng)作的提質(zhì)提效

采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”方式，聘請(qǐng)全國(guó)書法名家來(lái)湘西舉辦培訓(xùn)班,，達(dá)到增強(qiáng)我州書法創(chuàng)作實(shí)力,，進(jìn)一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展,、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力的目的。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時(shí),，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀,。

1、重點(diǎn)開(kāi)展好書法“六進(jìn)”活動(dòng),。事業(yè)發(fā)展部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，要通過(guò)交流、調(diào)研等各種形式做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作,，在4月底前拿出工作計(jì)劃,，確保在今后兩年有計(jì)劃的組織開(kāi)展。計(jì)劃今年近期在吉首軍分區(qū)開(kāi)展一次書法藝術(shù)進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng),；與吉首市書協(xié)聯(lián)合開(kāi)展一次書法藝術(shù)進(jìn)企業(yè)活動(dòng),；與州直部門聯(lián)合開(kāi)展一次書法藝術(shù)進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),，使“六進(jìn)”活動(dòng)常態(tài)化,。協(xié)調(diào)和活動(dòng)組織由梁厚能、徐紹平同志負(fù)責(zé)牽頭,。

2,、組織“州書法家協(xié)會(huì)夏季創(chuàng)作骨干研修班”。在重點(diǎn)培訓(xùn)上要加強(qiáng)內(nèi)外交流,，以此帶動(dòng)縣市書協(xié)的交流和培訓(xùn)。對(duì)外交流部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，在5月底前做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)和創(chuàng)作培訓(xùn)班的組織安排,，聘請(qǐng)全國(guó)書法名家來(lái)湘西舉行創(chuàng)作輔導(dǎo)，盡快確定培訓(xùn)方式和重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,，確保培訓(xùn)實(shí)效,。由姚元浩同志負(fù)責(zé)牽頭。

3,、全力舉辦20xx年“首屆湘西臨書大展”,。積極引導(dǎo)廣大書法愛(ài)好者崇尚傳統(tǒng)、回歸經(jīng)典,，打牢基礎(chǔ),，提升實(shí)力。主席團(tuán)秘書處在5月底前認(rèn)真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬,；組聯(lián)部要及時(shí)做好與縣市書協(xié)和全體會(huì)員的聯(lián)絡(luò),，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關(guān)事項(xiàng)的后期準(zhǔn)備,。前段工作由黃崢嶸,、陳振華同志負(fù)責(zé)牽頭,；后段工作由黃紅忠、田斌同志負(fù)責(zé)牽頭,。

4,、繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外書藝交流，開(kāi)放創(chuàng)作心靈,，開(kāi)闊創(chuàng)作思路,。計(jì)劃在20xx年與書藝發(fā)達(dá)省市繼續(xù)開(kāi)展交流系列活動(dòng)。對(duì)外交流部具體負(fù)責(zé)前期醞釀,、策劃和明年系列活動(dòng)的組織實(shí)施,。

州協(xié)會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)廣大書法工作者品德培養(yǎng)和專業(yè)能力的打造，樹(shù)立文藝工作者良好社會(huì)形象,，積極引導(dǎo)廣大書法工作者和愛(ài)好者啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“德藝雙馨書法家”活動(dòng),。事業(yè)發(fā)展部要積極開(kāi)展調(diào)研，論證評(píng)選條件和辦法,，為下步啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備工作,。

（四）健全制度，依規(guī)做好協(xié)會(huì)日常工作

主席團(tuán)秘書處是協(xié)會(huì)工作聯(lián)系和服務(wù)廣大會(huì)員的重要窗口和平臺(tái),，做好秘書處的工作十分重要,。

1、圍繞書協(xié)重大活動(dòng),，認(rèn)真做好書法作品的征集工作,，督促和指導(dǎo)相關(guān)部門做好各項(xiàng)工作落實(shí)。

2,、認(rèn)真做好州,、縣市兩級(jí)書協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)的收集、總結(jié)和上報(bào)工作,；及時(shí)做好協(xié)會(huì)工作規(guī)劃,、工作總結(jié)的報(bào)送工作；牽頭做好并在年內(nèi)完成會(huì)員qq群的建設(shè),。

3,、做好協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)的管理。落實(shí)好經(jīng)費(fèi)管理收支兩條線工作,，做好協(xié)會(huì)年度財(cái)務(wù)報(bào)告和大型活動(dòng)財(cái)務(wù)收支報(bào)告,。

4、做好協(xié)會(huì)會(huì)員管理和發(fā)展工作,。在4月底前完成新的會(huì)員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作,；做好新會(huì)員的發(fā)展和會(huì)員日常管理和服務(wù)工作；在年內(nèi)完成新老會(huì)員檔案的整理工作，要建立健全會(huì)員實(shí)物檔案和電子檔案,，認(rèn)真做好會(huì)員管理和會(huì)員發(fā)展工作,，及時(shí)準(zhǔn)確地做好信息報(bào)送和宣傳報(bào)道。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十三

新學(xué)年伊始,，社團(tuán)文化活動(dòng)隨之步入正軌,，社團(tuán)將注入新血液，一切都有一個(gè)新的開(kāi)始,、新的機(jī)遇,，同時(shí)也迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，為了使書法協(xié)會(huì)的工作在本學(xué)年能有序的開(kāi)展,，經(jīng)討論,，社團(tuán)作出以下規(guī)劃：

本次招新我們將本著嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅的精神,，具體問(wèn)題具體分析，吸收有志社員,，并著重挖掘在國(guó)畫,、篆刻方面有發(fā)展意向的學(xué)員，以便社團(tuán)工作更好的進(jìn)行,！

為了更好的協(xié)調(diào)社團(tuán)內(nèi)部事務(wù),，使社團(tuán)工作更為有序的進(jìn)行，經(jīng)商議,，決定成立四個(gè)部門和兩個(gè)小組,，即：文宣部、秘書處,、紀(jì)檢部,、外聯(lián)部和篆刻小組、國(guó)畫小組,。

為了社員能更好的學(xué)到書法知識(shí)，我們將給學(xué)員詳細(xì)講解書法理論知識(shí),、書法的基本筆劃結(jié)構(gòu),、章法創(chuàng)作，力求所授知識(shí)在課堂上初步掌握,、消化吸收,；如有條件，我們會(huì)在課堂上放一些古典歌曲和名家書法視頻,，使社員更身心投入其中,，豐富授課內(nèi)容；在社團(tuán)x期間,，我們盡可能多的把時(shí)間交給各位社員,，讓他們?cè)谖枧_(tái)發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自我。期待他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到的更多,。

1． 書法比賽

學(xué)以致用,，書法比賽是一個(gè)很好驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的x臺(tái)，同時(shí)也可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，本學(xué)年擬定舉行兩次書法大賽,，分上下學(xué)期各一次。

2． 書法展

為了弘揚(yáng)國(guó)粹---書法,，我們將在合適時(shí)機(jī)舉行書法展,，把社員的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來(lái)，為全院書法愛(ài)好者提供交流x臺(tái),。

3,，書法協(xié)會(huì)更名

隨著書法協(xié)會(huì)的發(fā)展，除書法以外,，國(guó)畫,、篆刻人才涌入社團(tuán)中，她豐富了社團(tuán)生活,，完善了社團(tuán)內(nèi)涵,，書法協(xié)會(huì)已經(jīng)不能完全表達(dá)社團(tuán)底蘊(yùn)，改革迫在眉睫,，更名已逐步提上議程,。經(jīng)商議，擬將“書法協(xié)會(huì)”更名為“書畫協(xié)會(huì)”,，以達(dá)到新歷史條件下最好的契合度,。

4， 晚會(huì)及聯(lián)誼活動(dòng)

為豐富社團(tuán)文化生活,，使學(xué)員的才華得到更好展示,，我們將適機(jī)的舉辦文藝晚會(huì)和聯(lián)誼活動(dòng)。加大社員與其它社團(tuán)的接觸,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十四

書法是中國(guó)所特有的一門視覺(jué)藝術(shù),。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,，“書畫同源”,，“書為心畫”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中,、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容,。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí),、欣賞三位一體,。

1、了解書法的基本知識(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1,、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室,，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映,。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5,、愛(ài)護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

（1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng),、活潑、豐富,。

（2）,、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席,、認(rèn)真聽(tīng)講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）,、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng),、紀(jì)律小組長(zhǎng),，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行,。

（4）,、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

周次

二：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

四：楷書偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁,、提手旁、竹字頭,、草字頭,、豎心旁,、反文旁、心字底,、四點(diǎn)底,、寶蓋頭等等。

五：講解如何在田字格里書寫漢字,。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字,。如漢字“十”,、“木”、“人”,、“大”,、“千”、“土”,、“田”,、“王”、“上”,、“小”等漢字,。

六：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫,。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書寫美觀、工整,。

七：根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫,、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

八：主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山,、川,、飛、五,、馬,、不、太,、豐,、井,、區(qū)、中,、少、長(zhǎng)等,。

九：書寫一些常用漢字,。

十：書寫難度可適當(dāng)增加。

十一：訓(xùn)練幾首五言古詩(shī),，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。

十二：可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī),，如《畫》,、《梅花》。

十三：本周開(kāi)始做好書法作品展覽準(zhǔn)備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

十四：繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品,，并收集整理,。

小學(xué)硬筆書法工作計(jì)劃篇十五

進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)活力，加大活動(dòng)組織力度和廣度,，繼續(xù)聚合廣大書法愛(ài)好者的力量,，進(jìn)一步把書法藝術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”系列活動(dòng)制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅(jiān)持以重大節(jié)日,、重大活動(dòng)和縣市重點(diǎn)工作部署為切入點(diǎn),，定期或不定期地組織開(kāi)展2—3次活動(dòng)。更好地增強(qiáng)協(xié)會(huì)的組織力和凝聚力,。

(二)堅(jiān)持以培訓(xùn)為抓手,，把書法創(chuàng)作骨干組織起來(lái)，全力提升在大型賽事和書展的競(jìng)爭(zhēng)力

從--年起,，州書協(xié)在3到5年的時(shí)間里,，每年舉辦重點(diǎn)書法講座和創(chuàng)作輔導(dǎo)班、大展沖刺班3—4次,，下縣輔導(dǎo)培訓(xùn)每年不少于兩次;各縣市書協(xié)要立足實(shí)際,，制訂創(chuàng)作培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計(jì)劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級(jí)以上書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,，培養(yǎng)300名書法愛(ài)好者,。同時(shí)舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽,充分交流展示學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會(huì)的帶動(dòng)力,。

(三)堅(jiān)持以基地為平臺(tái),，把書法的社會(huì)力量整合起來(lái)，致力擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響力

繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個(gè)創(chuàng)作培訓(xùn)基地,，利用好資源,，發(fā)揮好功能，建設(shè)好窗口,。在條件成熟的情況下,，今后兩年再發(fā)展1—2個(gè)創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點(diǎn)成片”,，展示藝術(shù)魅力,，增強(qiáng)地域輻射，進(jìn)一步擴(kuò)大協(xié)會(huì)的社會(huì)影響力,。

采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”方式，聘請(qǐng)全國(guó)書法名家來(lái)湘西舉辦培訓(xùn)班,，達(dá)到增強(qiáng)我州書法創(chuàng)作實(shí)力,，進(jìn)一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國(guó)展中的競(jìng)爭(zhēng)力的目的,。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時(shí),，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。