總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級班主任工作總結(jié)篇一

一,、了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生

剛剛接到一個新的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，家庭背景等，我全然不知,。為了對癥下藥,，有的放矢，提高教育效果,，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況,、個性特點以及生活學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)生成長記錄袋,，特別是經(jīng)常深入到班級,，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心,，幫助學(xué)生解決困難,，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友,，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重,，我用自己的切實行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實材料，能針對學(xué)生的具體情況,，我胸有成竹,、有的放矢地進行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果,。

二,、制造正確的輿論導(dǎo)向，搞好班風(fēng)建設(shè),，組織和培養(yǎng)堅強的班集體

在多年的班級工作中,，我深深感到，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),，讓每個學(xué)生都明白,，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力,。其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項制度的制定,，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,，由于同學(xué)們共同關(guān)心,，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性,。再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主,、平等,、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己,。

三,、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育

種.種事實說明，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育,，才能促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進行素質(zhì)教育,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點,，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素,，才能使先進更先進,，后進趕先進，如對個別成績差的學(xué)生,，我堅持用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助他們補習(xí)功課,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對成績較好的學(xué)生,，對他們提出更高的要求,，鼓勵他們繼續(xù)努力，好上加好;對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點”,，動之以情,，曉之以理，在生活上體貼他們,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力,，經(jīng)過我堅持不懈的努力,，我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ),。

四,、人人有事做，事事有人做

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,，事事都有人做,，通過學(xué)生自薦上崗、選崗,、竟崗,，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理條例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,，通過量化打分,，來鞭策自己，從而不斷進步,。通過這一行為,，增強了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，同時,，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,，學(xué)生自己實施、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制,，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、以“點”帶“面”,，做好學(xué)生思想工作

做學(xué)生的思想工作,，是班主任的主要工作，我認為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主,，決不能包辦代替,、空洞說教。因此,，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生,。先進典型給學(xué)生的教育生動,、具體、深刻,，學(xué)生們學(xué)先進,、比自己、找差距,，形成了一個團結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體。

六,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力

學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會都有直接關(guān)系,，只有學(xué)校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此,，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系，互通情況,，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法，提高教育教學(xué)效果,。其次,，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學(xué)生進行家訪,，定期召開家長座談會,，組織學(xué)生進行義務(wù)勞動，參觀工廠,，聽法制宣傳等,。在學(xué)校,、家庭和社會各方面的大力支持和配合下，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級,，本人也多次被評為先進工作者。

總之,，成績只能代表過去,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無私地奉獻自己的一切力量,。

班級班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，擔(dān)任一（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

1,、愛就是了解,。

了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷,，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程,。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班級班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進,，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

認真考評，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確

目標(biāo),，要有班級理想，有一個共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識很強，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強了，班級跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好,。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細致,，還需進一步努力,，力爭把工作做得更好。

班級班主任工作總結(jié)篇四

在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“新生適應(yīng)”,、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”、“壓力緩解”,、“樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。

同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進”的班集體,。

高中學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

因此,，在學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一次的班會心理課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

4、積極開展好文體活動,，做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

6、積極關(guān)注學(xué)生的個人心理發(fā)展?fàn)顩r,。

高中學(xué)生心理壓力大,，存在人際交往、學(xué)業(yè)壓力,。尤其是女生在人際交往方面,，存在敏感、多疑,。在學(xué)業(yè)上,，高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別，個別學(xué)生難以適應(yīng),。上課注意力不集中,，對枯燥的課堂感到厭惡。作為班主任,，要積極與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，使學(xué)生心理得到健康發(fā)展,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班級班主任工作總結(jié)篇五

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀(jì)律意識都沒有,，可以說是很亂，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認起來很容易。在教學(xué)活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多。這樣一來,，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關(guān)系” 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法,。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準(zhǔn)備,，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動，特別喜歡體育活動,。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動,，認真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1。有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒）,。

2,。教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。（不能過于專制）

3,。班工作計劃需更細,、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

班級班主任工作總結(jié)篇六

吾已潔身自愛好多年,，一朝不慎,，“晚節(jié)不保”,，應(yīng)學(xué)校實際工作需要，重拾班主任工作,，再次品嘗班主任工作的五味雜糧,，個中滋味，只能意會,，難以言傳,。或許有人說,，已有多年班級管理經(jīng)驗,，重出江湖又有何難！曾有人以為,，班級管理也是可以“溫故而知新”,，知新倒是不假，溫故未必有效,。半年下來,，深感以往的經(jīng)驗已無市場,，難有實效，唯余管理的力度與威信尚存,，不得不感嘆班級管理工作的挑戰(zhàn)性與與時俱進性,。

一、重視班干部隊伍建設(shè)

班委建設(shè)是班級管理工作的重要環(huán)節(jié),，成效如何直接關(guān)系到班級管理質(zhì)量,，由于是中途接班，對學(xué)生情況不甚了解的前提下,，在穩(wěn)定上學(xué)期班委人員的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實際工作需要稍作調(diào)整，明確班委分工,，定期召開班委會議,，及時了解班級動態(tài)，適時進行工作引導(dǎo),，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時加以解決,，確保學(xué)生問題與班級工作的實效性，同時放手讓班委主動負責(zé)工作,，鍛煉班委實際工作能力,。

二、融入學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長歷程,。

中學(xué)生的心理看似純一，實際是相當(dāng)繁雜,，加之社會紛雜的現(xiàn)象感染,，學(xué)生中出現(xiàn)的問題形形色色，些許學(xué)生的行為更是出乎意料之外,，因為,，作為班主任必須走近學(xué)生，融入學(xué)生世界,，及時關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，及時了解學(xué)生中出現(xiàn)的動態(tài)問題，及時分析學(xué)生中出現(xiàn)的糾結(jié)性問題,，盡量做到出現(xiàn)問題前預(yù)防到位,，出現(xiàn)問題時解決到位，出現(xiàn)問題后糾誤到位,，力求事半功倍之效,。

三、積極構(gòu)建團隊建設(shè),，增強班級向心力,。

良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成對一個班級的健康有序的發(fā)展至關(guān)重要，有鑒于此,，結(jié)合班隊課,、班級活動、四項競賽及一切可以結(jié)合的時機加強對學(xué)生集體觀念的引導(dǎo)與教育,，以通俗而又生動的理論宣傳引導(dǎo),，以真實而實誠的活動感染學(xué)生，力求潛移默化,，增強班級向心力,。

四、獎罰分明,，增強競爭性,。

學(xué)生之間如果缺乏競爭，學(xué)生身上的熱情,、勇氣,、聰慧會逐漸消磨，久而久之,，班級難免漸成一潭死水,。于是我在強調(diào)相互合作，為班級共爭榮譽的同時,，積極營造班內(nèi)競爭氛圍,。在學(xué)生基本形成共識與認可的前提下，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、四項競賽等方面都以小組或個人為單位進行可行性競爭，鼓勵先進,，處罰后進,，本著公正、公開的原則及時有效地加以落實,，獎之有尺，罰之有度,，收效甚好,。

五、加強與家長的聯(lián)系,，實現(xiàn)班級管理的校內(nèi)外聯(lián)系性

學(xué)生活動與學(xué)生問題不只局限在校內(nèi),，更多的是校外的表現(xiàn)與動態(tài)的影響，因而加強與家長的緊密聯(lián)系,，實現(xiàn)對學(xué)生的雙向性管理,，是必不可少的,，也是行之有效的。方法不少,，形成不拘,，重在溝通與保持，有時還得講求得策略與配合,，在學(xué)生問題方面,，切不可忽視學(xué)生的“創(chuàng)造性”與問題的“社會性”。

六,、存在問題與思考：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)過于被動,，“惰性”過度，已有星火燎原之勢,。

2．學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，尤其英語學(xué)科，學(xué)生厭學(xué)情緒相當(dāng)普遍,，幾乎有近一半的學(xué)生是“見光死”,。難道這是農(nóng)村中學(xué)的通病嗎？其中原因及有效對策引人深思,。

3．學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作委實是一大現(xiàn)實問題,，教師需要及時汲取專業(yè)知識，渴求實踐經(jīng)驗的.有效指導(dǎo),。

4．特殊的辦學(xué)環(huán)境,，學(xué)校管理層次的“松懈”，在一定程度滋長了學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,，個別學(xué)生的問題層出不窮,，而且是反復(fù)性極強，單靠班主任的管理似乎力不從心,。

班級班主任工作總結(jié)篇七

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

班級班主任工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績,，

一,、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,，我經(jīng)常檢查，有時也幫助打掃,，不過,，那個學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習(xí)慣,。后來，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課,，同學(xué)回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象,，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充,，或糾正錯誤,，并且舉手時不得大聲叫嚷。（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的`話,。（3）回答時把一句話想清楚后,，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,。（3）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀,。為了讓學(xué)生得到有效的教育,，平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

三,、加強學(xué)生的安全教育。

我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育,。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,讓學(xué)生認識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。比如,，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿,；教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首、****等利器進入校園,。),；教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話；結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對,。

四,、.密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學(xué)生

本期中,，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,，平時借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,，必要時走訪,，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如,，本期，艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,，以至于家長有意見,，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解,，問題圓滿的解決了,。家長對班主任工作有意見,，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長的理解,、支持，我的工作得到了事半功倍的效果,。

班級班主任工作總結(jié)篇九

針對本班的一些實際情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為班級出一分力,。

首先,，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展講故事比賽,、知識問答等活動,。還對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生凡事要三思而后行,，凡事想想別人,，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一班隊會時間我都會認真審閱。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

班級班主任工作總結(jié)篇十

這學(xué)期我擔(dān)任高二十六班的班主任,。評心而論,，這學(xué)期我非常辛苦。家庭困難自不必說,，就班級情況而言，情況比較復(fù)雜,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決,?；仡欉@段時間，收獲與不足同樣值得我總結(jié)一番,。

高二十六班是一個新組建的班級,，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒,，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力,，怎么辦？思想工作不可少,，班主任的榜樣力量不可少,，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入,，尤其是真實的情感的投入,，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡,，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺,。在年級籃球賽中，在元旦聯(lián)歡會中,，學(xué)生們真切的感受到了我對班級,，對每一個同學(xué)的熱愛，我也因此贏得了同學(xué)的心,，當(dāng)我在元旦聯(lián)歡會上雙手接過全班60個同學(xué)簽名的大大賀卡時,，我毫不掩飾的流淚了,！集體在這一件件事情中凝聚起來。

其次,，我還充分發(fā)揮了班干部的力量,，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律,、自強的品質(zhì),。班干部輪流值班，維持班級正常的生活秩序,，在這個過程中,，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學(xué)是不同的,，他們應(yīng)該有更強的能力,，更高更全的素質(zhì)。同時,，班干部進行每天的班級日志記錄,，使我能及時了解班級發(fā)生的大小事情，及時進行處理,。尤其是課堂情況,，例如課堂紀(jì)律，缺席人數(shù)等,。這從另一方面看,，也是班級的監(jiān)督機制，它激勵每一個同學(xué)自律,，自強,。

另外，我還與班委一起制定了嚴(yán)格的獎懲措施,，并嚴(yán)格落實,。落實是大問題，也是棘手的問題,。但是,，把這個措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協(xié)定,，再加上班委的監(jiān)督,，這個問題就好解決了。文科班,，問題生多,，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問題,，“攻心為上”是我奉行的宗旨,，談心,，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心,，我與他們平等相處,，以誠相待，定下君子協(xié)定,，一旦違反,，自愿受罰。一個學(xué)期來,，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變,，當(dāng)然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興,，也對他們能不斷進步而充滿自信,。

班主任工作與教學(xué)工作一樣，是一門藝術(shù),，它需要我們用心揣摩,，不斷創(chuàng)新，于是我們便會發(fā)現(xiàn),，我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力,！

班級班主任工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,，班級工作在多方面取得了可喜的成績?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報：

在本期我主要抓了以下幾方面：

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,，我經(jīng)常檢查，有時也幫助打掃,，不過,，那個學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū),。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來,，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們在聽,、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問題時,，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象，我提出一些要求：

（1）必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手,，或補充,，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷,。

（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。

（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力。

（3）加強養(yǎng)正教育,、重視文明禮儀,。

為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形,、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動,。

班干部是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信,，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法，同時更嚴(yán)格要求班委成員在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”,，勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切,，每天都會有人搶著跟他去抬早點,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級管理上的得力助手,，同時又影響了其他同學(xué),，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生好動,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,，讓學(xué)生認識到安全無小事,，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。比如,，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩,；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,；教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的'欄桿；教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校,，如：木棒,、小刀、匕首,、****等利器進入校園,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話；結(jié)合5,、12汶川地震,，組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對,。

本期中,，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話,、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,，必要時走訪,，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如,，本期，艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,，以至于家長有意見,，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解,，問題圓滿的解決了,。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,。由于得到了家長的理解,、支持，我的工作得到了事半功倍的效果,。

總之,，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認識到存在的不足：

一,、班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè),。

二,、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處。

三,、學(xué)生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度,。

這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的能力和無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的工作,！

班級班主任工作總結(jié)篇十二

品質(zhì)人生護理師杜士揚老師說：“人人有責(zé)任研究人生，要覺醒自己一生的事情,，建立整體的藍圖和行動步驟,，活出意義和價值?！卑嗉壒芾砗螄L不是如此,？沒有規(guī)劃意識的班主任，就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行,，沒有目標(biāo)，沒有計劃,，走著走著,，迷失了方向，用完了燃料,，只能陷在太平洋里喊救命,。新班主任應(yīng)具有班級發(fā)展規(guī)劃意識，走出“管”的誤區(qū)，踏上“理”的舞臺,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,、人生導(dǎo)師，真正擁有一種幸福而完整的教育生活,。

“良好的開端是成功的一半”,。新班主任走馬上任，要善于精心籌劃,，打造個人名片,，閃亮登場，發(fā)揮首因效應(yīng),，努力上好第一節(jié)相識課,。首先，通過查閱學(xué)生入學(xué)資料,，問卷調(diào)查,，知其家庭、學(xué)業(yè),、經(jīng)歷,；其次，通過制作名片,，設(shè)計個人簽名檔,，觀其神，診其性格,、特長,、潛能；第三,，通過“認識你我他”的相識會,，創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認識你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我。這樣,，歷經(jīng)了“望,、問、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流,，然后結(jié)合每一個學(xué)生的文字材料,，對其進行“切診”，分別建立診療手冊,，為以后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”,。新班主任面對班情,，即班級的差異（如是優(yōu)秀班還是差亂班）,，要作出正確的評估，進行科學(xué)合理規(guī)劃,，把培育學(xué)風(fēng)作為班級發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。首先，班主任要學(xué)會悅納,，無論班級優(yōu)劣,，都會用陽光心態(tài)去對待每一個孩子，把愛的陽光播撒到每個孩子的心田,；其次,，召開“主題班會”，創(chuàng)設(shè)正能量,。如“學(xué)習(xí),，為了誰？”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”,，等等,，在民主討論、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性,；第三,，制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，要求每個學(xué)生制定出個人學(xué)習(xí),、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo),，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制,，激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的潛能，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型,?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際,，讓每個學(xué)生形成共識,，身體力行，生命在場,，必將營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想,、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和,，是班級的靈魂，是校園文化的基石,。正所謂“三人成虎,，眾志成城”。首先,，美化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍。例如,，利用主題班會增強班級凝聚力,；運用宣傳欄豐富課外知識；利用會說話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。其次,，開展班級活動，鑄造班魂,。例如,，文體活動陶冶學(xué)生情操；書法繪畫培養(yǎng)審美意識,；班際競賽激發(fā)團結(jié)拼搏意識,。第三，以校訊通為平臺,，家校合力,，構(gòu)筑良好的成長環(huán)境。第四,，班級有班名,、班徽、班歌,，有班級公約,、共同愿景、書香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué),、熱愛班級,、熱愛學(xué)校的感情，增強班級的向心力,。

作為一位班級管理者,，要善于把每一個教育教學(xué)細節(jié)都變?yōu)槲幕Ｊ滓ぷ骶褪且⒁恢Ц咚刭|(zhì)的隊伍,，構(gòu)建一個科學(xué)合理,、權(quán)責(zé)明確的班級管理體系，正所謂“運籌帷幄,，決勝千里”,。例如，xxxx年,，接手新班級時,，我們構(gòu)建了以班主任,、常務(wù)班長、團委書記為代表的班級管理體系,，下設(shè)六大部委：衛(wèi)生部,、學(xué)習(xí)部和財政部宣傳部、文體部,、書寫部,。班級管理體系目標(biāo)，讓學(xué)生參與討論,，集思廣益,；班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生參與制訂,；班級大事,，讓學(xué)生參與謀斷?！鞍嗉墠徫回?zé)任制”管理模式全面啟動后,，事事有人管，處處有人問,，真正實現(xiàn)了把班級還給每一個學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識，真正落實了“面向全體,，全面發(fā)展,、主動發(fā)展”的素質(zhì)教育思想。

總之,，班級小社會,，社會大班級。班級所帶給學(xué)生的影響,，最終將影響整個社會,。新班主任要善于進行班級發(fā)展規(guī)劃，努力塑造班級的精神和靈魂,，依據(jù)班情,、學(xué)情制訂班級長期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長策略，從而真正把班級還給學(xué)生,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，人生導(dǎo)師。

班級班主任工作總結(jié)篇十三

我所帶的班級四年[1]班,，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人，女生27人,。由于種種因素造成學(xué)困生的面較廣,。面對這樣的一個群體,，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能，使他們達到他們所能達到的最高水平,。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手，取得了一定的成效,。

有了奮斗目標(biāo)，才有動力,。我把“勤奮,、上進、團結(jié)”作為目標(biāo),。以此樹立良好的班風(fēng),，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義，使之深入每個同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練,。固化為學(xué)生的日常行為,。每個同學(xué)都能自覺地以此來約束自己，時刻注意自己的言行,，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動探究，合作學(xué)習(xí),。勞動時爭先恐后,，活動中生龍活虎，是一個充滿生機的集體,。

在班級管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶,。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作，為老師出謀獻策,。涌現(xiàn)出像曾松,。國照。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開展各項工作,，在班會上由班干部輪流當(dāng)“小老師”，組織全班同學(xué)進行講故事比賽,，新聞報道,，說說自己積累的名言。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報,，把班級工作開展得有聲有色,。

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,，飽覽大自然風(fēng)光，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習(xí),。

組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干,，雖然個個滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時引導(dǎo)同學(xué)們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達出來。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心,，要懂得尊老愛老,。為了增強同學(xué)們誠實守信的意識，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會,，隊員們通過朗誦,。獨唱。小品,。舞蹈等形式表達了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年。

組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動,，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項評比”工作，“七項評比”總分名列中年段組前茅,。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進學(xué)生自覺閱讀課外書籍，對讀書卡進行量化,，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚并在期末發(fā)給獎品,。充分利用黑板報,。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級環(huán)境,，定期進行作業(yè)展覽,，時時灌輸認真書寫的重要性，大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇,、林禹青分別獲得二、三等獎,。

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學(xué)困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學(xué)習(xí)動力在生活上，我無時無刻不關(guān)注他們,，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法，在班級中努力營造一種自主探究,。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難，并建立“學(xué)習(xí)對子”,，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論,。特別是谷月,。張梅兩位同學(xué)，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們,，回答流暢準(zhǔn)確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們不再害怕學(xué)習(xí),，而且敢于主動請教。平時我利用課余時間給他們補缺漏,，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題,，每天放晚學(xué)后，我都把他們留下來,，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，要求他們認真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績,。

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教,，本學(xué)期家訪人數(shù)達一半以上。

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進行安全教育，防患于未然,。