我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

初中教師家訪心得體會篇一

一,、確家訪目的，真情送家長,，溫暖給學(xué)生

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達到教育目的,。以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。

二,、家訪工作長“報喜”,，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦,。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”,。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點,。每次，我多講學(xué)生的長處與進步,，深受學(xué)生和家長的歡迎,，有利于達到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點,，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實,。

三,、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。有一個學(xué)生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子，去他家訪談,，父母把自己孩子看成“小太陽”,，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時,，他們就不愛聽,，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬,，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機,，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料,，主張家長看看,，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了,。此外,，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。

初中教師家訪心得體會篇二

開學(xué)以來，學(xué)校開展了一系列的活動,，以促進教師隊伍的素質(zhì)提高,，其中，“萬名教師訪萬家”活動的開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶,，使我收益頗豐,。

我現(xiàn)在所執(zhí)教的初二(五)班，總共50名學(xué)生,，我家訪了其中12名學(xué)生,，其中不乏頑劣分子，現(xiàn)就家訪談?wù)勛约旱膸c體會,。

首先應(yīng)注意家訪時做到以下幾點：

1,、選擇合適的家訪時間

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生屬留守學(xué)生，其監(jiān)護人多為爺爺奶奶,，之前我曾在下午試圖進行家訪,，但遇到的情況多是家中無人，之后我又聯(lián)系過后,，在晚上造訪,，此時學(xué)生正在做作業(yè)，家訪時我與家長交流,，學(xué)生連聽眾都算不上,。后來我總結(jié)出,，家訪時最好在校學(xué)后一小時到二小時之間進行,，此時學(xué)生作業(yè)大致完成，家長也都在家,，可以更方便直接與學(xué)生及家長交流,，對學(xué)生的觸動會更大。

2,、家訪時應(yīng)對學(xué)生作出客觀評價

現(xiàn)在的學(xué)生,，基本上屬于獨生子女，在性格上或多或少會有一些缺點,，此時教師應(yīng)以鼓勵為主,，不能一味進行批評教育。學(xué)生在家,，大多厭煩家長的嘮叨,，此時再進行“批斗”，會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,，所以,，應(yīng)在學(xué)生和家長面前客觀分析學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況有正確的認(rèn)識。以平等之心對待學(xué)困生,。

3,、具備愛心和童心

教師要維護良好的課堂秩序，首先是學(xué)生必須喜歡老師,，愿意接受老師的教育,。所以，教師應(yīng)對學(xué)生像父母對孩子一樣,，在學(xué)習(xí)和生活上給予一定的關(guān)注,，并不厭其煩地教導(dǎo)。在教好知識的前提下,，拉近與學(xué)生的距離,，在課間主動與學(xué)生交流，能真正和學(xué)生成為朋友,。只有這樣,，以愛人之心愛生，以童心去接近學(xué)生,，才能使學(xué)生喜歡我們,。

做到以上三點之后，家訪才能出效果,，有收和獲,。而經(jīng)過一段時間的家訪，也使我獲益匪淺,。

1,、對學(xué)生有了更全面的了解，與家長達成共識

對于不少問題學(xué)生,，通過與家長的交流,，對學(xué)生有了全面的了解，對其家庭情況,，家庭組成有了全面的認(rèn)識,，能結(jié)合不同實際對學(xué)生因材施教。

與大多數(shù)家長達成共識,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,，培養(yǎng)學(xué)生全面的人格，正確的學(xué)習(xí)觀及人生觀,。

2,、教給家長正確的教育方法，及時地避免學(xué)生問題的產(chǎn)生

有些學(xué)生雖然各方面表現(xiàn)良好,，但處于思想的危險邊緣,，稍有不慎,，就會誤入歧途。現(xiàn)今社會各種誘惑層出不窮,，學(xué)生了解社會的渠道多種多樣,，在校教師教給學(xué)生正確的觀念以及方法，在家就必須家長來進行監(jiān)督,，對學(xué)生的知識面進行篩選,，及時避免各種問題的產(chǎn)生。

3,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，促進學(xué)生健康發(fā)展

在家訪過程中，對學(xué)生進行了客觀的評價,，并給予正確的指導(dǎo),，使學(xué)生從內(nèi)心真正對教師消除排斥心理，并端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，進入良性發(fā)展階段,。

總之，家訪既是教師對學(xué)生情況的了解過程,，也是學(xué)生及家長對教師的認(rèn)知過程,。在給學(xué)生家訪的同時也給上了一課，使我認(rèn)識到學(xué)生在家長的心目中的位置以及寄予的厚望,，深感責(zé)任重大,。

在今后的教育生涯中，絲毫不敢有懈怠之心,，并付出百分百的熱情,。

初中教師家訪心得體會篇三

家訪主要是指班主任和教師經(jīng)過上門走訪、電話,、路訪等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村,，學(xué)生居住地分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。教師進行家訪，會讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情景總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情景。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情景進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情景直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師僅有對學(xué)生家庭的具體情景做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出提議,，為其實施家庭教育供給幫忙指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二,、經(jīng)過切實開展工作，家訪成果顯著

1,、經(jīng)過本次家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、經(jīng)過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4、經(jīng)過家訪,，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和提議,，并及時反饋。