總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇一

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

2、從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因為我們就是美的傳遞者。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會更健康,，更快樂地成長。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇二

我作為一名小學(xué)教師,，能和同學(xué)們生活在一起,，我很高興。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對于一年級的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。因此,，我著重抓認(rèn)真聽講的習(xí)慣和正確的寫字姿勢,，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學(xué)目的,，也不會影響教學(xué)的正常進行,。除此以外，我還運用恰當(dāng)?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等,，使我班學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

三、做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

四,、夯實基礎(chǔ)促知識技能形成。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生能正確的認(rèn)、讀,、寫一年級所要認(rèn),、讀、寫的字,，會比較字的用法,，會說一些簡單的句子，建立初步的獨立思考和探索的意識,。

五,、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

總之，今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一年級下學(xué)期教師工作總結(jié)

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇三

備課認(rèn)真,，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做,，有新意,。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中,，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動畫，視頻,，力求做到形象生動,，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯,，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過程中,，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際,，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以,，在教學(xué)中注重聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學(xué)知識解決問題,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇四

本學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。按照教學(xué)大綱的要求改進教學(xué)方式,，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測,、探究、討論交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

培養(yǎng)讀書習(xí)慣要從孩子做起,，但二年級的孩子漢字還未學(xué)好，怎么讀書,？針對這種情況,，我們就根據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進度，分階段安排不同的讀書活動,。拼音是知識的基礎(chǔ)，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手,，強化拼音練習(xí),，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽,。拼音練好了,，才有可能讀好書。

借助拼音讀書,，速度慢,，也體會不到讀書的樂趣。因此我們在學(xué)期初與廣大家長聯(lián)手,，采取聽故事的讀書形式,，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時,，告訴他們,，其實這些故事就在書中，你也可以來讀書,，就會看到更多有趣的故事,。

讀書與識字其實是一個整體，讀書可以幫助認(rèn)識更多的生字,，識字又可以提高讀書的速度,。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體,，讀書時將認(rèn)識的生字圈出來,，介紹給大家，還可以制作讀書卡,，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡,，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型,、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶,。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的積極性,，我們把詩文抄在黑板的一角,，每天上課前，學(xué)生在班長的帶領(lǐng)下背誦,。每個月檢查,，看誰背得多。整個班級營造了一種競爭,、積極進取的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇五

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,工作總結(jié)范文小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇六

一、學(xué)生基本情況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生45人,，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多,認(rèn)少寫的原則上,，學(xué)生已會認(rèn)250個生字,，會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識了句號,、感嘆號、問號,，并能讀出陳述,、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

上學(xué)期末的成績不錯。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二,、教材分析：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題,，分為8組：多彩的春天,、家庭生活、保護環(huán)境,、快樂的夏天,、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語、詩歌等多種形式,。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本冊識字的'編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字,。書后生字表(一)，列出了全冊要認(rèn)識的字,，生字表(二),，列出了全冊要求會寫的字。

教材特點：

(一)圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇七

班級管理直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量,。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和成長的重要場所，良好的班風(fēng),，僅靠班主任一個人的管理是不夠的,，還要培養(yǎng)班級小助手，鍛煉他們的管理能力和自我約束能力,。這學(xué)期,，我實行“崗位職責(zé)負(fù)責(zé)制”，班級的每一個窗臺,，每一樣物品，每一項工作都安排專人負(fù)責(zé),。讓學(xué)生有責(zé)任心,，參與管理班級，淡化班主任管理職能,。

2,、狠抓學(xué)生習(xí)慣

小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，一年級的學(xué)生缺乏自覺性,，作為班主任,，我注重言傳身教。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕形成的,，通過一學(xué)期反復(fù)抓,，堅持抓，我班30名學(xué)生的習(xí)慣都有不同層次的提高,。

3,、注重家校配合

為了與家長溝通,，我建立了一年三班家長微信群和qq群。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，把孩子在校的表現(xiàn)情況,，及時與家長溝通交流，家長會把孩子的生活和成長中的重要信息告訴老師,，這樣我會更加全面地了解學(xué)生,，抓住孩子身上的閃光點，因材施教,。

4,、確保學(xué)生安全

學(xué)生的安全工作是重中之重。不管是課間安全,、還是課上時間,，我總會有針對性地對學(xué)生思想上的預(yù)防教育，反復(fù)督促,，并把身邊的實際安全案例,，經(jīng)常在班會上講一講。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇八

一年級的學(xué)生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，可以補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。5.老師講課時,，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要達到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇九

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級4班現(xiàn)有學(xué)生41名,。

孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易。

雖然班主任工作很艱巨的,，但也是光榮的,，樂趣很多。

針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。

每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。

從坐,、站、舉手,、排隊,、掃地等一一教起。

這樣的努力是有成效的,，一段時間之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天什么時間做什么事,。

于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用早晨上課前5分鐘,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。

但同時我清醒地認(rèn)識到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。

這樣時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

二、多表揚多鼓勵,，激發(fā)孩子的上進心,。

1、每天的早讀和午讀時間,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真讀書的學(xué)生,，下課的時候他們將得到老師的“小笑臉”貼畫,。

學(xué)生積極性大增，每天早讀和午讀都書聲瑯瑯,；2,、平時上課誰舉手回答問題積極了，聲音洪亮了,，誰主動撿起地上的爛紙了,，誰幫助同學(xué)借用學(xué)習(xí)用具了等等，都會得到獎勵,；3、每天放學(xué)時的教室打掃,，給值日生規(guī)定時間,，進行小組比賽,，把每個小組值日的所用時間記在黑板角上，并在第二天進行小結(jié),，堅持多表揚多鼓勵原則,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

到周五下午班隊會時進行一周全面總結(jié),，給優(yōu)勝組進行獎勵。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，孩子們的搞衛(wèi)生積極性提高了,，還知道了如何做個合格的.值日生。

三,、增強凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。

如學(xué)校每周進行的流動紅旗評比，回到班后我要求孩子們對一周的紀(jì)律和衛(wèi)生進行反思,，好現(xiàn)象大力提倡,，不好的現(xiàn)象提醒注意，讓孩子們知道怎么做是正確的,，什么做是錯誤的,，做事時要先想到是否為一（4）班爭光，時刻意識到自己是集體的一員,，不能給班級抹黑,，互相監(jiān)督，共同進步,。

這樣班內(nèi)就樹立起了正確的導(dǎo)向,，孩子們的心無形中聚在了一起，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展,。

大家都知道，一個人的成長離不開家庭的影響,。

教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。

所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，或通過校訊通或是寫便條這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。

對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。

我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。

當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。

一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。

這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全適應(yīng)了學(xué)校的生活,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕是需要我們精心繪畫的,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。

紅則愈紅，黑則愈黑,。

而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地、潺潺的流水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十

本學(xué)期忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，本學(xué)期我積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，努力使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

作為一名教師,，我注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念,，不斷的提和充實自己。

本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣,，注重學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),，積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，從而讓每個學(xué)生都能夠愛音樂,、學(xué)音樂,。

我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作,，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從來不因為個人的事情而耽誤教學(xué)工作,，同時為了提高教學(xué)效率,，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責(zé)內(nèi)的工作,。

人無完人金無足赤,，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足，例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，另外課外拓展活動工作的開展不足等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo)：

1,、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富音樂教學(xué)的涵義,。

2,、多與有經(jīng)驗的老師溝通學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

開展更多的音樂課拓展活動,，豐富教學(xué)活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法,。

總之,，在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲也有遺憾,，但是我會把收獲繼續(xù)發(fā)揚,，讓遺憾不在延續(xù)，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十一

每到學(xué)期總結(jié)時,，都會覺得時間飛逝，葉落紛紛,，時光豪不留情的越出手指的縫隙,。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級(6)班的語文教學(xué)工作整整一年了,，一學(xué)期來,，我認(rèn)真落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),，使43個學(xué)生,，基本具備了初步的語文知識和技能。具體進行了以下工作：

作為一年級的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,，也是非常難的一件事情。因此,，從開學(xué)的第一個星期開始,，堅持沿用采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的'讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，仍然需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想讓孩子喜歡你的課，備課是關(guān)鍵,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真做好二次備課的工作,，精心制作多媒體課件,，課上有效使用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期“人教e學(xué)”為我們提供了許多教學(xué)資源,，課上我可以給學(xué)生播放帶有動畫演示的課文朗讀,，可以為學(xué)生朗讀相關(guān)的主題課文，進行拓展學(xué)習(xí),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時作出反思,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十二

人至今已在本校工作5年,，期間我始終堅持實事求是、以身作則,，各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中認(rèn)真努力,，現(xiàn)就本年度的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想道德方面

在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨和國家制定的各項教育方針,、政策。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,、身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

二,、教育教學(xué)方面

1.本年度承擔(dān)7個班級的體育課程教學(xué)工作，上半年的主要教學(xué)任務(wù)是初三體育中考及新廣播操的推廣,，下半年的主要教學(xué)任務(wù)是新廣播操的普及和體育達標(biāo)工作,。本學(xué)期的體育教學(xué)工作受到團委吳老師的表揚。

2.本學(xué)期開始擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,，嚴(yán)格要求自己基本上做到,，早上7點前到校管理學(xué)生早讀，中午12：50前去班級管理午自修,。

三,、科研論文方面

積極參加各級各類案例、論文等比賽,，同時踴躍的向各個雜志社通稿,。

1.文章《水手、水手,、右滿舵》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第1期,、第58頁。

2.文章《“籃球式”腰旗橄欖球項目的研發(fā)》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第4期,、第72頁,。

四、競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練方面

1.廣播操比賽,，同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學(xué)區(qū)第一名,、縣二等獎。

2.同另兩位體育老師組織訓(xùn)練,、帶隊參加學(xué)區(qū)運動會取得1個第一名,、多個第二名的較好成績,。縣運動會上本人指導(dǎo)的學(xué)生董昊鑫獲得鉛球第二名,、李謙謙獲得跳高第六名,。

五、個人能力提高方面

1.常年訂閱《中國學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》雜志,，定期瀏覽《中國體育報》等網(wǎng)站。時常閱讀班主任工作書籍,。

2.經(jīng)常參加籃球比賽,，同時通過羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己,。并參加了__年5月27日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得一等獎,，被教研員推薦參加__年6月22日舉行的溫州市體育教師基本功比賽，并獲得二等獎,。

日后我將再接再厲總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和不足,，努力提高自己來適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十三

今年,，這對于我來說又是一個新的開端。本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級（2）班的主任以及本班的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書、拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個月教學(xué)拼音的時間,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,，能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范,。其次,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（三）抓好讀書訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時,，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此,，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、范讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為生作出很好的示范,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如教案,、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

總之，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績,，但還有一些的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。今后,，我會同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十四

一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,，人人平等,，班委更要以身作則，否則,，“君子犯法,，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽感提高了。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗尚淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，做好工作計劃,，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級（5）班的語文教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識,。學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫到讀書、拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。

（二）抓好寫訓(xùn)練

在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好,，所以注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范。其次,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的'寫質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好的同時,，我很注重學(xué)生有良好的寫習(xí)慣,。

（三）抓好讀書訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投入”,，我們的“癡迷”,，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷,，一臉漠然……因此,，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如教案,、課件等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

總之，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績,，但還有一些的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。今后,，我會同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十六

本學(xué)期,，我擔(dān)任一1班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

一學(xué)期來,，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的.廣告牌，家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。

低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點,。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力,。

針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實、安慰,。我會繼續(xù)努力!

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十七

時間過得真快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這學(xué)期的工作,，真的可用“累并快樂著”來概括了,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。說實在的,，總覺得力不從心,，尤其是在電腦上備兩科教案，頸椎,、嗓子又不適,，我就更顯忙碌和辛苦了,。但忙也有忙的樂趣，這個班出那個班進,，時間就從電腦旁,，紅筆間唰唰流過去了。但不管怎樣繁忙,，我對所擔(dān)任的教學(xué)工作從未敷衍塞責(zé),，而是盡自己的最大努力去做好，盡量做到讓家長滿意,，學(xué)校放心,，學(xué)生喜歡。在此特將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面,、系統(tǒng)的回顧與總結(jié),。

一年級（2）班的多數(shù)學(xué)生整體素質(zhì)比較高，學(xué)生可塑性也挺強,，學(xué)習(xí)積極性高,，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但是兩級分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有極小部分學(xué)困生是需要手把手的輔導(dǎo),，家長和班主任管理都很到位，對我工作給予極大地支持,，我們相處得和諧快樂,，讓我省心了不少。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂趣。課后及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足之處。

2、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，一（2）班學(xué)生多數(shù)還是不討厭數(shù)學(xué)課的,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。雖然我是一個已有二十多年工齡的老教師,，但由于品德與社會教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，對于品社教學(xué)工作我也是處于探討和摸索階段，所以,，平時我特別注意多向同事請教,，注重多看成功課例，多聽示范課,，從中汲取營養(yǎng),，豐實自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,， 在各個章節(jié)的節(jié)骨眼上,，我們一年級5位老師都認(rèn)真探討，尋求最優(yōu)的方法,，制作高質(zhì)量課件,，盡量使我們的課堂更加完美無缺。我們盡量抽出我們很少的空堂時間積極參與聽本校其他老師的課，向馬老師取經(jīng),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。力求使每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，而且作業(yè)評價的方式盡量做到實而有趣,，力求達到調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的目的,。

5、關(guān)愛學(xué)困生,，不讓每一位學(xué)生掉隊,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。

6、在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學(xué)期,，我覺得在品社教學(xué)上還是取得了令自己滿意的成績,，尤其是課堂上采取小組合作互助的學(xué)習(xí)方式取得了喜人的成果。另外,，本學(xué)期我大膽創(chuàng)新,，放手讓學(xué)生自己備課自己講課，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)品社的激情,。

7,、存在問題。

（1）極少數(shù)學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，懶惰,，理解能力差，沒有舉一反三的能力,。

（2）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

（3）學(xué)生馬虎不仔細的現(xiàn)象還嚴(yán)重,，還有待于進一步訓(xùn)練,。

8,、改進措施,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細的好習(xí)慣。

（2）在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚，多鼓勵,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十八

為了更好的貫徹實施素質(zhì)教育，領(lǐng)會和運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)、一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，也就是樹立以人為本的學(xué)生觀、教育觀,。我們學(xué)校非常重視一年級這個起步年級,，也是率先走進新課程試驗的年級。現(xiàn)將我們學(xué)校開展一年級語文教學(xué)工作的情況總結(jié)如下：

一年級教師是課程改革的先行者,，為了讓一年級教師學(xué)好,、用好新課標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育,，泉山區(qū)進修學(xué)校首先對一年級教師進行上崗前的培訓(xùn),，接著暑假期間，冒著高溫酷暑,，一年級教師又參加了市級培訓(xùn),。均取得了培訓(xùn)合格證書。無論是從思想上,，還是從行動上,，一年級教師都做好了充分的準(zhǔn)備，投入到課改實驗中去,。開學(xué)后,，校領(lǐng)導(dǎo)又利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織大家學(xué)習(xí)、或自學(xué)《走進新課程——與課程實施者的對話》,。在實踐中學(xué)習(xí)理論,，再用理論去指導(dǎo)實踐。

通過學(xué)習(xí)實踐,，我們?nèi)ｉ_展了走進新課程語文研討課,，全校35歲以下的教師參與了上研討課，同時還對這些課組織了兩次座談討論,，教師們用新的課程理念去評析所上課的成功與不足,，使上課的教師總結(jié)了經(jīng)驗和不足，同時也是大家在一起磋商,、交流,、相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程,。未上課的教師在座談會上談了以后,，再寫出了評課意見?？傊?，在走進新課程的過程中,，師生雙方都得到了提高與發(fā)展。

根據(jù)局教科研室的要求,，一年級教師上課率不低于50%,，學(xué)區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動。我們學(xué)校語文張利斌老師,、黃長慧老師,、數(shù)學(xué)顧艷麗三位老師上了課。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時,，利用電教手段,，讓學(xué)生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時，是如何講禮貌,，把話講清楚,，借到鉛筆的。同時,，她還創(chuàng)設(shè)借東西,，合作學(xué)習(xí)制作手工的情境。讓學(xué)生在動手操作時學(xué)會合作,，以及怎樣向別人借,、還東西的訓(xùn)練。讓學(xué)生在愉快的制作中學(xué)習(xí)了合作完成一個作品,。借東西,、還東西時學(xué)生也懂得了怎樣使用文明用語。課堂上,，張老師始終注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，尤其是張老師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時，她沒有因公開課而置之不理,，而是讓學(xué)生對他們的做法進行評價,，使學(xué)生認(rèn)識到不合作是做不好事情的，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓,。從這可以看出，張老師確確實領(lǐng)會了“以人為本”的真諦,，教師要關(guān)注不同層次的孩子,，面向全體學(xué)生，為了每一個孩子的發(fā)展,，這也是張老師上課中的閃光點,。

黃長慧老師在教《家》一課時，注重結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗,，使學(xué)生對家有了更溫馨,、更親切的感情,。在上課的過程中，黃老師運用自己扎實過硬的基本功,，制作精美的頭飾,，當(dāng)堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生視覺,、聽覺等多種感官去學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)情緒十分高漲,，受到了良好的教學(xué)效果,。她們的課在學(xué)區(qū)分別被評為一、二等獎,。

為了督促,、檢查一年級的語文基礎(chǔ)知識，學(xué)校組織了一年級的語文基礎(chǔ)知識競賽,。通過競賽,，學(xué)生的知識得到了強化與鞏固，同時也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)中的不足,，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊,。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實踐語文教學(xué),，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源,，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階,。

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇十九

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級教師第一學(xué)期工作總結(jié)

一年級教師學(xué)期工作總結(jié)與自我評價篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作.下頭將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的,。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩地講講講,、說說說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大提高,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、自我閱讀做題等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。我牢教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一齊，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上能夠反映他的語文水平,，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，堅持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進取性,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的理解想象讀出自我的感受出來。第三，播放錄音,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

三,、充分利用資源,，上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我認(rèn)真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源,，為自我上課作好準(zhǔn)備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實錄等,，從而不斷為自我的教學(xué)水平“充電”,。

四、存在的問題與不足：

1,、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題,，在今后的教學(xué)中必須要注意。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。

3,、教師隨機應(yīng)變本事有待提高,，應(yīng)對課堂上學(xué)生的不一樣問題，不能及時的做出最好的回答,。

4,、自我的語言組織、表達本事要進一步提高,。在今后的教學(xué),、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程,，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。