計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇一
新的學期到來了,，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展,，為了讓自己更好的.工作,，能在工作中得到成長，自己總結(jié)上學期的不足,，結(jié)合上學期的經(jīng)驗,，制定新學期的工作計劃如下：
1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學,。
2）布置環(huán)境《春天來了》,。
3）制定出每周的計劃、月計劃,。
4）為新生入園做好準備,。
1）認真、熱情的接待每一位家長及幼兒,，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當中,。
2）加強常規(guī)訓練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘。
3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節(jié)日,。
4）準備4號的語言考核,。
5）二十八日定出開放日計劃（有講稿、有過程,、有總結(jié),、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）,，準備家長半日開放（三十一日）,。
6）做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩。
1）種上植物,，讓幼兒觀察植物的生長過程,。
2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號）,。
3）準備4號的美術(shù)考核。
1）了解勞動節(jié)的來歷（5·1號）,。
2）準備家長半日開放（二十九日）,。
3）準備六一的節(jié)目（做好排練，節(jié)目不少于三個節(jié)目）,。
4）5·8日母親節(jié)（畫一幅畫送給媽媽）,。
1）六一節(jié)目匯報（提前想好自己要用的服裝）。
2）寫出反思,。
3）進行安全教育,。
4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀念屈原）。
5）6·19父親節(jié),。
6）準備5號的舞蹈考核（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）。
1）介紹黨的生日（7·1）,。
2）準備4號的舞蹈考核,。
3）28日定出計劃，準備家長半日開放（有講稿,、有過程,、有總結(jié),、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）。
1）了解建軍節(jié)的來歷（8·1）,。
2）做好各項工作的作結(jié)與反思,。
3）準備五項技能考核（11——15號）（有講稿、有過程,、有總結(jié),、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）
新學期開始,，新幼兒入園,，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學習新知識,，努力提高自己的思想與技能,，把工作做到最好。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇二
在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們的中班生活,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了這學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。
一、班級情況分析
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,，中多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。動作發(fā)展整體上有了很中的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，中多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。
在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強,。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，中部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較中的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。
二,、主要工作
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,，使幼兒快樂的生活游戲。
3,、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題,，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個臺階,，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
三,、本學期主要工作安排
九月份:
1,、加強常規(guī)管理，習慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦嘴的習慣),，做好開學工作。
2,、加強幼兒的語言培養(yǎng),。
3、各班幼兒測體重,。
4,、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)
5,、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動,，對幼兒進行愛教師活動,。
6,、培養(yǎng)幼兒主動養(yǎng)成照顧自然角的良好習慣,，豐富自然角。
7,、討論迎“國慶”的活動方案
8,、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
9、加強早操的編排和訓練,。
十月份:
1,、幼兒活動:中中班幼兒繪畫比賽
2、中班組好課活動,。
3,、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
4,、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
5、組織幼兒進行社區(qū)活動,，觀察秋天的樹木,。
6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,，讓幼兒感受秋天的氣息,。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,，對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育。
十一月份:
1,、中班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽,。
2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬之情,。
3、結(jié)合秋收秋種活動,，對幼兒進行愛惜糧食,、愛中自然的教育。
4,、加強冬季體育活動的鍛煉,，發(fā)動幼兒每人帶一根繩子來園。
5,、加強保暖工作,，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾玻
6、體育節(jié)準備
十二月份
幼兒活動:快樂體育節(jié)。
幼兒活動:小中中班幼兒插塑比賽,。
討論慶元旦,、迎新年活動方案。
幼兒活動:慶元旦,，家園同樂,。
幼兒活動:無敵小寶貝
1、進行科研展示活動,。
2,、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
3,、了解各種小動物是怎樣過冬的,。
4、加強冬季鍛煉,，增強體質(zhì);開展跳繩比賽,。
5、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗參與的樂趣,。
一月份:
1、幼兒期末測試,。
2,、書寫幼兒評語。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,，做好學籍卡,。
3、整理歸放物品,。
4,、假期安全教育。
三,、幼兒能力培養(yǎng)重點:
1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長中一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。
2、主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信中膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。
4,、樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能中膽并清楚地說出自己想說的事。
5,、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
四,、具體措施:
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。
2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語,。
3,、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。
4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
5,、多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點:
1,、定期召開班級家長會,，舉辦中班幼兒家長講座，家長學校,。
2,、每周寫好信息窗，每月更換育兒知識,，向家長公布每周教育工作內(nèi)容,，重點及家長配合工作,。
3、根據(jù)家長,、幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的育兒知識,，家園一致地教育,，培養(yǎng)幼兒。
4,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
更多熱門文章推薦：
1.2017年幼兒園班級工作計劃范文大全
3.2017幼兒園年度工作計劃
5.2017年幼兒園安全工作計劃
6.2017幼兒園個人工作計劃
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇三
(一)教師做到：
1,、堅持每天晨檢,。
2、保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳,、鼻及氣管,，預(yù)防幼兒走失。
3,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。
4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
5、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。
7,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全.
9,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件,。
10,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗及貴重物品要入庫,。
11,、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
(二)在幼兒方面做到：
1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體,。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才真正保證幼兒的安全,。
中班幼兒園班級工作計劃【二】
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生。通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗,，在活動中主動,，易接受新事物，但是他們自控能力較差,，比較好動,，，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作,。
二、本學期工作總目標：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。
2,、走、跑,、跳,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。
3,、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。
4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪,，系鞋帶,。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。
語言方面
1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。
2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。
3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求,。
4,、能進行簡單的文字閱讀。
科學方面
1,、會運用多種感官認識事物,。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。
3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。
社會方面
1、能與同伴友好相處,，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛,。
2、能正確使用禮貌用語,，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔、美觀,，講實話，不拿別人的東西,，不任性,。
3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務(wù),。
藝術(shù)方面
能運用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。
三、各項工作具體措施
(一)班級管理
1,、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物,，節(jié)約用水用電等,。
3、在完成班級任務(wù)的同時,，積極參加園里組織的'各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
(二)教育工作：
1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松,、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。
2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。
本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。
(1)禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢,、散步、參觀及社會性教育活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。
(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。
(3)收放玩具的習慣：通過幫助,、提醒、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說;為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心,。
3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高,。
4、利用社區(qū)資源開展各項活動：
開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
5、開展豐富多彩的體育活動：
首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。
6,、加強語言會話能力的培養(yǎng)：
利用早談活動,、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力,。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說,。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯,。
7,、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：
通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子,、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識,，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力。
8,、開展豐富多彩的節(jié)日活動：
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。
(三)保育工作
1,、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒,。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。
3,、玩,、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。
4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。
(四)家長工作
重視開展家長的工作，通過多渠道,、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。
1、根據(jù)幼兒的具體情況,，隨機進行家訪或電訪,，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況,，取得家長的配合,。
2、召開不定期小型家長會,，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。
3,、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學方案,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況,，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動,，鼓勵家長參與我們的教育工作,。
4,、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動,，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識,。
5,、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩,，更好地滿足家長,、孩子們的需要;定期更換家教專刊,，為家長提供最新的幼教資訊,，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用,。
總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨,，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中。
(五)月份工作安排：(略)
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇四
1,、班級概況
我班30名幼兒,其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),、本學期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學習、生活,，只有個別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動,。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。
2、班級幼兒發(fā)展特點
本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：
幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a、學習興趣
在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受,；在個美術(shù)活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習,、參與的熱情,。
b、肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動著身體,，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。
c,、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
薄弱環(huán)節(jié)
a,、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。
另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ),，也只有良好的學習習慣才是幼兒成長的春雨。
b,、交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休,；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。
3、家長情況分析
通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動,；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會,，造成交流上的不足,。
健康領(lǐng)域
1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒,。
2、能獨立地進餐,、盥洗,，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手,，能正確的使用毛巾。
3,、能自己穿衣,、褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理好自己的物品。
4,、愛吃各種事物,，有意識地克服挑食地習慣,，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護環(huán)境。
5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，不將異物放入耳、口,、鼻內(nèi),。
6、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電,、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。
7、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作協(xié)調(diào)、自然,。
語言領(lǐng)域
1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受,。能用完整的語言回答別人的問題,。
3、學習運用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語,。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動,，了解其大致內(nèi)容,。
5、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
6,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
社會領(lǐng)域
1,、喜歡與同伴一起游戲,、交往、分享,，學習輪流,、請求、商量,、謙讓等交往方式,，體驗與同伴、老師共處的樂趣,。
2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣。
3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。
4,、學習去覺察同伴的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。
5、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己和他人有正確的認識,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
6,、能辨別是非,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
科學領(lǐng)域
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦,。
2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗,。
3、喜愛提問,，能主動尋求問題的答案,，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案,。
4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
6、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護動植物,，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲,。
2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
3,、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對意識作品的感受。
4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征,，表達自己的感受,。
5、對美術(shù)活動感興趣,，運用各種顏色做畫,，及正確運用個工具材料,，如剪刀、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。
6、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。
結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點,，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。
學習習慣
1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的,。
2、帶幼兒進一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,，如詩歌等的。
4,、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起,。
5、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導,、鼓勵,、糾正，督促幼兒改正缺點,。
6,、通過教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑в變骸?/p>
7,、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,，與家長配合，實行家園一致的教育,，共同促進幼兒學習習慣的形成,。
8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的`孩子，引導大家共同學習,。
9,、利用多種途徑，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
交往能力
交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨,。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心、相互幫助,、團結(jié)合作,。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會,。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展,。
2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時引導能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子,。
3、引導家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會,，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。
4、為幼兒樹立交往的信心,，讓幼兒體驗交往的樂趣,。
個別幼兒的教育
個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育,。是教育活動中不可缺少的部分,。
1、通過家訪,、電話訪問等方式,，與家長多都同、多交流,，即使反饋,，作到家園同步教育。
2,、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解,；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,，應(yīng)針對幼兒的個體特點,，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求,。
3,、教師在引導時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導,、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半,，留一半,；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。
4、通過故事,、表演,、游戲等活動育星幼教網(wǎng)形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。
5,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況,。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導,。
6、以表揚,、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心,。
7,、通過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
家長工作
1、日常性的家長工作
以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃,，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點,，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教心得等。
針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒,，了解其情況。
開展溫馨預(yù)約,，認真的與家長交流,，交換意見。
2,、階段性的家長工作
召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。
在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動,，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學習表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。”在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面,，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與,、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。
1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則
根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。
教師,、家長、幼兒共同收集材料,，在收集中學習,，并促進家園的互動。
2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施
第一階段：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾,，引導幼兒、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū),。
第二階段：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”,。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動,，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。
第三階段：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,，改進幼兒不大參與的活動區(qū),，并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾,。
第四階段：小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇五
1.幼兒園大班班主任及語言、健康,、藝術(shù),、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。
2.幼兒園舞蹈廳管理員,。
3.參與學校的組織集體活動及臨時安排的各項任務(wù),。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級,，意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)的學習階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。
(一)健康領(lǐng)域
1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。
2.獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子,。
3.了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護,。
4.愿意和同伴參加體育活動,。
(二)語言領(lǐng)域
1.堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求,。
2.學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3.喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領(lǐng)域
1.按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假
2.樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。
3.在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人,，學習求助和感謝,。
(四)數(shù)學和科學領(lǐng)域
1.在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。
3.喜歡操作,、擺弄,。
4.親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3.嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。
4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的.時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。
3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。
在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。
1.加強與家長的交流與溝通，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
2.按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。
我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學習生活,，讓他們快樂成長,，幸福生活。健康快樂的過好童年!
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇六
告別了xxxx,，我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了xxxx年,，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃。
經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，好奇心強,，樂于表現(xiàn)。
（2）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（3）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
3,、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1,、重點抓好養(yǎng)成習慣
一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。
2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。
3,、生活衛(wèi)生常識,。
（1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。
（2）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
4,、安全常識
（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。
（2）懂得交通安全,。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識,。
5,、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力
（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。
（3）安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。
（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。
（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。
2、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力,。
3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。
1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。
2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。
3,、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序,。
4,、具有初步的空間概念。
5,、學習獨立的閱讀方式,，有必須的閱讀興趣。
6,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫資料及文字。
7,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。
8,、能注意傾聽他人的講話,。
9、能根據(jù)作品帶給的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。
10、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。
1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流。
3,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇七
下學期開始了,，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情景,，制定班務(wù)計劃如下：
我們中班共有48名幼兒,，其中插班生6名。經(jīng)過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表達本事,，交往本事等都有了明顯的提高,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和教師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有必須的生活自理本事和交往本事,，遇到困難明白尋求教師和同伴的協(xié)助,，能主動進取的參與幼兒園組織的各項活動?？吹教岣叩耐瑫r,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作本事還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1,、加大教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。經(jīng)過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和本事,。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。
3、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4,、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手本事及服務(wù)意識。
5,、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和本事要加強,。為幼兒供給自我服務(wù)的機會,，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6,、定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。
1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領(lǐng)域的滲透。
2,、繼續(xù)重視班級慣例管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。
3,、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議,。
4,、能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動,；觀察,、比擬、確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,。
5、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。
6、有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用,、操作方便,、生動合理的蒙事學具。
7,、保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作本事,，大膽表示交往的本事，解決問題的本事,。
8,、結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù),。同時結(jié)合本班特點,，以班級為主，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。
9、結(jié)合本園實際,，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶“六一”游藝活動等。
1,、按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情景,，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。
2,、及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活資料及教子育兒的知識,、經(jīng)驗,。
3,、向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理,、教學等活動,。
4、及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作,。
在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃,，遜色地完成各項教育教學工作,。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇八
本學期，我擔任中(2)班班主任,。我班現(xiàn)有幼兒25名,。女生32名;男生10名，其中插班生12名,。經(jīng)過1年半的教育,、培養(yǎng)，幼兒的行為習慣有了很大轉(zhuǎn)變,，幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強,。通過一年半的了解，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺,。其次,，幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣,。
1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標,，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。
2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。
3,、幼兒行為習慣的培養(yǎng),。本學期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點,，通過榜樣激勵,，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。
4,、以各種方式調(diào)動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長,，更換座位,，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
5,、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
6,、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動,。定期更換家長園地，及時改進家長提出的寶貴意見;充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，每周向家長公布周工作計劃，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。
二月：組織幼兒入園; “我愛媽媽”
三月：家長會; “美麗的春天”
四月：常規(guī)教學; “夏日的風景”
五月：準備“六一”慶祝活動;
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇九
新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究,。為幼兒供給安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：
我們中班此刻共有幼兒x名，經(jīng)過中班上學期的學習,，幼兒在學習和生活上都有必須的提高,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達本事,、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不一樣的特征進行分類和排序，在游戲中供給特定的操作材料,，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關(guān)系,，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導,。
3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。
2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事,。
3,、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育職責,，促進親子關(guān)系。
2,、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫忙孩子提高,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙,。
在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教師互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執(zhí)行自我任務(wù),，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。
1、認真制訂好周、日計劃,，動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動,。
2,、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。
3、管理好班級財物,，每一天離園時提醒幼兒帶好自我的物品,，認真檢查門窗是否關(guān)好,，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)儉用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4,、建立團結(jié)、歡樂的合作伙伴,，提倡班級三位教師“思想放松,、工作簡便,、歡樂上班”的工作氛圍,。
總之,，在這個學期里,，我要讓每一個幼兒歡樂成長,，和本班教師一齊把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇十
我班共有幼兒34名,，其中男孩20名，女孩14名,。經(jīng)過小班整年,，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)
通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。能有禮貌地,，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動,，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛護公物,，關(guān)心集體，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強,，有一定的責任意識,。
（二）薄弱環(huán)節(jié)
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強,；自我中心意識較強，合作意識較薄弱,。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差，生活自理能力仍較差,；個別幼兒太過自由散漫,。
因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，把集體教育和個別教育相結(jié)合,，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣,、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則,，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”,、“終身教育”的理念，根據(jù)園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，實施素質(zhì)教育。
1,、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長,。
2,、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力,。
3,、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量,，增強衛(wèi)生安全意識,，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全,。
4,、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流,，共同促進幼兒健康發(fā)展,。
5、進一步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，提高生活自理能力。
6,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎(chǔ),。
內(nèi)容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經(jīng)學會了走,、跑等基本動作,，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確,。
2,、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習,。
3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。
4,、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯,。
1,、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走,，變速,、變向跑。
2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞，會躲閃,。直線跑10—15米,。
4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作
5,、學會球、棍,、圈的幾種玩法,。能連續(xù)拍球10次左右。
小肌肉動作
1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題,。
2,、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào),。
3、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達,。
1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼,、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動,。
2、會畫簡單的人物,、動物,，會選擇多種顏色涂色。
3,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動。
4,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。
生活衛(wèi)生習慣
1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒。
2,、一些姿勢和習慣仍存在問題,。
3、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴性。
1,、能安靜地吃飯,。
2、能學會做值日生工作,。
3,、有飯前、便后洗手的好習慣,，正確地漱口,、擦嘴。
4,、會自理大小便,，便后沖水池。
5,、會按次序穿,、脫、疊衣服,，系鞋帶,。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視,。
7,、在教師的幫助下，學會整理被褥,。
自我保健
1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用,。
2,、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒,。
3,、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強,。
1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服,，
2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。
3,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險的動作,，不到危險的地方玩。
4,、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等。
5,、知道一些預(yù)防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物。
社會性品德情感
1,、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性,，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等。
2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。
3、對集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。
4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。
1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語,。
2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
3,、知道自己是天津人,，是中國人，認識并尊敬國旗,、國徽,。
4、知道自己是集體中的一員,，知道關(guān)心集體,，愛護公物，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。
個性
1,、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的`能力,，較任性,，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性,。
2,、缺乏堅持性，做事情憑興趣,，不能主動參與,。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇十一
我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生。通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗,，在活動中主動,，易接受新事物，但是他們自控能力較差,，比較好動,，，課上習慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作,。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。
2,、走、跑,、跳,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。
3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪，系鞋帶,。
5,、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。
語言方面
1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問,。
2、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。
3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求,。
4、能進行簡單的文字閱讀,。
科學方面
1,、會運用多種感官認識事物。
2,、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
3,、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛,。
2,、能正確使用禮貌用語，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性。
3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù),。
藝術(shù)方面
能運用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
（一）班級管理
1,、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,，愛護公物,，節(jié)約用水用電等。
3,、在完成班級任務(wù)的同時,，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。
（二）教育工作：
1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃,；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標,，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。
2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。
本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
（1）禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。
（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事,、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性,。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒,、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。
（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說,；為此,，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心。
3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高。
4,、利用社區(qū)資源開展各項活動：
開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
5,、開展豐富多彩的體育活動：
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇十二
本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中,，男孩10名,，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,，基本上了解本班幼兒的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,，何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
從開學一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的'方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。
3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
5,、安全常識
(1)不玩危險游戲,，不去危險地方。
(2)懂得交通安全,。
(3)會處理可能遇到的簡單危險,。
(4)有自我保護的意識。
6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。
(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。
(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1,、每周定時,、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。
2,、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學,。
3,、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己,。
1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。
2,、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流。
3,、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議,。
4、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇十三
本班本學期共有幼兒__名,，男生女生各__名,，全部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強,，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是_國人,，了解了一些_國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1,、孩子間存在較大的能力差異,。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。
3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。
4、挑食現(xiàn)象仍存在,。
本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
二,、工作思路
1、以平等,、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。
2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在__以下,，流行疾病控制在__以下,。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期,。
4、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。
5,、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。
6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。
7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。
7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。
8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。
三、家長工作
本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。
1、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。
2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。
3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。
4,、組織家長開放活動__次。
5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。
四、月份工作及措施
(一)、身體發(fā)展：
_月份：目標
1,、學新操,，跳集體舞。
2,、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。
3,、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。
4,、樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。
2、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。
3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。
4、采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識。
_月份：目標
1,、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。
2、大小便自理,，生活有規(guī)律,。
3、認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。
4、嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙,。
3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察,、認識,。
4、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等。
_月：目標
1,、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力。
2,、學習整理床鋪和自己的物品,。
3、能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。
4、懂得簡單防病常識,。
具體措施：
1,、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。
2,、運用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。
3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。
4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。
_月份：目標
1、聽信號行動,，訓練鉆,、爬、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力,。
2、做好防暑降溫工作,。
3,、懂得牙齒、眼睛的保健常識,。
4,、遇到危險知道躲避或求救。
具體措施：
1,、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。
3,、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內(nèi)通風,。
4、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識,，要求幼兒每天早晚刷牙,。
(二)、認識發(fā)展：
_月份：目標
1,、熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的。
2,、感知9以內(nèi)的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類。
3,、探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu),、功用及正確使用方法。
4,、樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。
5,、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望,。
具體措施：
1、開展《特別的我》主題教育活動周,。
2,、準備數(shù)學操作卡、以及錘子,、釘子等實物,，引導幼兒自主、探究學習,。
3,、在日常活動中堅持說普通話,，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。
4、準備,、使用水彩筆,、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。
_月份：目標
1,、感知春天的季節(jié)特征及變化,。
2、了解_國的十二生肖,。
3,、學習目測的方法，學習按物體量的差異,，進行正逆排序,。
4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價。
5,、學習活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。
具體措施：
1,、開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動,。
2、組織幼兒春游,，收集有關(guān)十二生肖的資料,。
3、在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導,。
4、班級開展多種形式的討論,、表演活動,。
_月份：目標
1、了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等,。
2、學習比較,、概括一組事物之間相同的特征,，認識肯定、否定標記,，培養(yǎng)觀察,、比較能力。
3,、學習正確使用量詞,，學習簡單的象聲詞。
4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
具體措施：
1,、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。
2,、數(shù)學區(qū)中投放標記卡,、物品卡等大量操作材料,。
3,、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞,。
4,、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn),。
_月份：目標
1,、了解水的來源、特征,、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象,。
2、學習不受大小排列形式的影響,，比較__以內(nèi)數(shù)量的多少,、一樣多。
3,、學習朗誦幾首古詩,，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。
4,、通過觀察,，了解蝌蚪的外形特征、生活習性,、生長變化以及與人們的關(guān)系,。
5、在歌曲,、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施：
1,、開展《寶貴的水》主題教育活動,。
2、科學區(qū)中增加小鏡子,、蝌蚪等,，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象,。
3,、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等,。
4,、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱,。
(三)社會情感：
_月份：目標
1,、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗,。
2,、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人,。
3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣,。
具體措施：
1、開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒,。
2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、良好習慣以及關(guān)心幫助他人的情感。
3,、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī),。
_月份：目標
1、感受傳統(tǒng)民間文化,，培養(yǎng)民族意識,。
2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
3,、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。
具體措施：
1,、通過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征,。
2,、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。
3、開展值日生活動,。
_月份：目標
1,、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題,。
2,、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生,。
3,、感受“六一”的快樂。
具體措施：
1,、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。
2,、注重隨機教育,。
3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,，組織豐富的“六一”主題活動周,，邀請家長來園參加，共慶“六一”,。
六月份：目標
1,、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源,，保護環(huán)境的意識,。
2、有初步評價自己和他人的能力,。
3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐,。
具體措施：
1,、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標記,。
2,、開班會，互相評價,。
3,、參觀大班小朋友活動。
幼兒園班級工作計劃中班上學期篇十四
我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活,、學習，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺,；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題,，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：
經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢,，常常要老師去督促,。
許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物。
個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人,、打人。坐在椅子上時,，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。
孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。
孩子們的求知欲強,，學習興趣高，但兩極差異較大,。
這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況,、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動,。結(jié)合多種形式,，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。
具體措施如下：
（1）多準備一些激勵孩子的小獎品,，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子,，鼓勵孩子不斷進步,。
（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣,。
具體措施如下：
（1）鼓勵個別孩子在家,、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面,、衣服干凈的同時,，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。
（2）家園配合，幫助,、指導孩子學會自己穿脫衣服,、鞋子，學習整理服裝,。
具體措施如下：
（1）知道同伴間要團結(jié)友愛,，不打人、不罵人,。
（2）學習整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。
（3）愛惜玩具,，不損壞玩具。
（4）學著坐,、站,、走，并掌握一定的動作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動作,。
（5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜）,。
具體措施如下：
（1）以示范、榜樣的方法,，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正。
（2）引導,、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然。
（3）以錄音機,、多媒體,、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中,。
（4）能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀,。
具體措施如下：
（1）根據(jù)中班孩子的.年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設(shè)計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,，豐富孩子的區(qū)域活動,。
（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察,、指導,、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。
具體措施如下：
（1）老師時刻注意關(guān)注孩子的熱點,，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題,，開展主題活動,。
（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境,。
（3）開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生、家園共同收集資料,，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利。
1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。
2.本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心,。
1.及時向家長公布周計劃,，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源,。豐富家園欄內(nèi)容,，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。
2.每月認真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園,、在家的情況，達到家園同步教育的目的,。
3.做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解。
4.認真組織好家長會,、家長開放日活動及親子活動,。
5.要求家長每天在8：20前送孩子入園,，并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲,；每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品,。
6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址,，通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導,。
7.組織多種形式的家長活動,，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性,。
1.整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學準備,。
2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。
3.復習中班徒手操,、啞鈴操。
4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表,。
5.制訂家教,、班級計劃。
9.“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動,。
1.迎接中心幼兒園接對活動。
2.主題,、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動,。
3.幼兒親子春游活動。
4.開展掃墓活動,。
5.家長半日活動開放,。
1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。
2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽,。
3慶“六一”活動,。
1.參加園主題生成性活動展示。
做好期末幼兒測試,、分析工作,。
