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教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

2006年至2007年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場,；同時(shí)還捐贈(zèng)了價(jià)值20萬元的電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)條件,。

2010年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學(xué)獎(jiǎng),，以后每年注入3—5萬元資金,，用于獎(jiǎng)勵(lì)扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀教師；用于獎(jiǎng)勵(lì)扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,；用于獎(jiǎng)勵(lì)扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)本科的學(xué)生,。他設(shè)的這個(gè)獎(jiǎng)推動(dòng)了瑤鄉(xiāng)教育的發(fā)展。2011年又加注入4萬多元,。

2011年4月份成純光先生及家人榮歸故里,，蒞臨洪塘營中心小學(xué)和洪塘營中學(xué)指導(dǎo)工作，又捐給洪塘營中心小學(xué)1萬元用于校園綠化?，F(xiàn)種的桂花樹已成活,。我想再過幾年，洪塘營中心小學(xué)將是一個(gè)綠樹成蔭,，鳥語花香的美麗校園,。

情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè),。2011年5月份,。成純光先生在電話中又問到了老師住宿情況。當(dāng)?shù)弥行┙處熢谛o住房,，又恰逢政府投資興建教師周轉(zhuǎn)房,，于是，他又提出捐資近35萬元用于建教師周轉(zhuǎn)房,。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作,，愉快的工作。

成純光先生以上此舉志在育才興德,，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育方法,，以期家鄉(xiāng)名賢輩出，其行功不可沒,，需以示弘揚(yáng),。立作榜樣。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

夢(mèng)想擁有雄鷹的翅膀,，夢(mèng)想超越心中的自我,，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，就能聽見理想搏擊長空擊的回響,。這就是化處中學(xué)教師——張升。張升于1997年8月參加工作,，至今已經(jīng)整整20年了,。在這20年的時(shí)間里，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園,，使這塊沃土更加美麗富饒,。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，把下一代教育好,，阻斷貧困的代際傳遞。下面,，就其工作情況與各位分享,。

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)?；?、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級(jí)5個(gè)班的地理課程,。

他熱愛自己的事業(yè),，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存,。安順高等師范專科畢業(yè)后,，夢(mèng)想成真,，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,，他不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈,。他播種陽光,，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書,。所以,，面對(duì)世人的不解不曾退卻,；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖,；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷,。

在教育學(xué)生時(shí)，他奉行的信條是“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；在教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),？終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了,；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。

教學(xué)工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書的同時(shí)育人,。他對(duì)于他的學(xué)生，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心,、多家訪,、多幫助,、多鼓勵(lì),，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng),，促其發(fā)光,?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁,；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”,。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，爭取立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌,，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競放”的個(gè)性特長，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn)。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo),，他率先垂范,，不管工作多重，時(shí)間多緊,，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,，潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得,、教研論文,，多次獲得省、市,、縣各級(jí)教育部門表彰,。

2018年是脫貧攻堅(jiān)年，作為學(xué)校,，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，早部署、早安排,、早落實(shí),?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì)、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì),、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議,，并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長張升,，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員,，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問題。每個(gè)小組有什么疑難,，就會(huì)看見其不辭辛勞的身影,。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜,，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐,。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí)，可忙壞了大組長,，沒日沒夜,，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時(shí),，瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿,。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真的工作態(tài)度,，突出的工作業(yè)績，贏得了上級(jí)的贊賞,，贏得了全校教職工的一致好評(píng),。他堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生,，在他心中,，只有一個(gè)信念：用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,；用愛育人,，做一名學(xué)生喜歡的教師；用心做事,，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵,。在常人眼里，他是那么普通和平凡,，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng),。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí),，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo),，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,。”有一年,，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,，衣裳破舊,，寡言少語，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問,，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖?；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵(lì)她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。

她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材,，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案；同時(shí),，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選,，組合,，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動(dòng)活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表（匯編），其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校），還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”（省級(jí)研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng),。

她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個(gè)熱心人,。

三尺講臺(tái)，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出，也得到充分肯定,。

1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,。

2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,；

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；

2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今,，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),。2002年任xx二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部,，他在平時(shí)的工作中以身作則,，率先垂范，作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，2001年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”,。

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明，忠誠老實(shí),，表里一致;工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，服從組織,，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴(yán)于律己，寬以待人,，熱情主動(dòng),，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園,。

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣,，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系，踏實(shí),、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展,。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力,。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律,，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意,。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅(jiān)持寫教育日志,。

自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,，既管理,，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外，跑前跑后,，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸,，每天早、中下年級(jí),、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無小事,，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情,。

在領(lǐng)導(dǎo)、同事,、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績。2010-2011年我分管學(xué)校教科研,、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作,。

在高三的工作中，我們做到了

1,、規(guī)范備考，狠抓落實(shí),。

強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化,、精細(xì)化和長效化,。

2、科學(xué)備考,，提高效率,。

在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí),，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練,、新教師的指導(dǎo)和管理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,、分析,、補(bǔ)救、總結(jié),、記憶),、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。

3,、人文備考,，形成合力。

做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師,，充分發(fā)揮老師的`主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。

通過以上舉措，在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在2011屆高考中,，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮,。

在教科研工作中，除了常規(guī)工作外,，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：

如編輯出版了xx二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》,。

組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件,。

由于在省教育學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng)),，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。

2010年12月24日,，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評(píng)審和結(jié)題工作,，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng),。

積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識(shí)競賽,，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識(shí)競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎(jiǎng)等,。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

秦應(yīng)順,，男，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,，2000年8月至今,，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋，他15年如一日,，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠(yuǎn),、平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹,！,。在這15年中，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外,，2001年9月至2014年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，2002年9月至2013年7月,，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作，2013年9月至今,，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作,。三尺講臺(tái)，足也見證他對(duì)工作的熱忱,，對(duì)家鄉(xiāng)教育的酷愛,；三尺講臺(tái)，足也見證他對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心,！

高尚的人格，自身的素質(zhì),，科學(xué)的方法,，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件,，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條,。從事教學(xué)工作以來，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,，他不斷學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過程,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交,，給予他們格外的關(guān)愛,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)時(shí),，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生,，都能得到滿意的分?jǐn)?shù),，受到家長和同行的好評(píng)。

教師對(duì)學(xué)生的愛有時(shí)勝過于母愛,，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,，他以真誠的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說,，他們中有的是留守兒童、單親,，甚至有的是孤兒,，秦老師對(duì)他們照顧得無微不至。比如他的班級(jí)里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子,，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn),、經(jīng)濟(jì)最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,，因母親改嫁后和爺爺相依為命,，根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,，秦老師得知此情況后,，立即把愛傾注在他的身上，關(guān)心他,，幫助他,，幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，開學(xué)還給他交書雜費(fèi),。不知有多少個(gè)周末,，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家，一走就是

五,、六個(gè)小時(shí)才到家,。有時(shí)候周末，秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里,，給他家的溫馨,，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。

自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來,，面對(duì)著既光榮,，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,，并非是件容易的事,，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任,，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報(bào),、“十二五”中繼教管理等知識(shí)，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,，服務(wù)于學(xué)校,，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo),，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績?cè)谥饾u提高,。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問題,，他不打小報(bào)告,，而是及時(shí)談話，尋找原因,，用情感管理老師,，少責(zé)備，多關(guān)心,，營造了團(tuán)結(jié)、健康,、向上的學(xué)校風(fēng)氣,。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育,；

2、合理安排作息時(shí)間,，保障學(xué)生身心健康；

3,、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?/p>

4,、狠抓教師備課上課,，做到有備而上；

5,、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改,，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無誤,；

6,、規(guī)范學(xué)籍管理,；

7,、做好控輟保生工作，做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全,，努力降低輟學(xué)率。

8,、中成績?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%,、2015年達(dá)50%。

9,、“十二五”教師繼續(xù)教育評(píng)估工作迎檢過關(guān)；

教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來,，組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)，還通過“一幫一”,、“師徒結(jié)對(duì)子”,、開展教學(xué)研究等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平,。在管理上,，該同志親自抓教學(xué)研究,，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人,，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),，教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f一上一評(píng)”,，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級(jí)培訓(xùn),，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思。通過跟蹤聽課研究,，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

教務(wù)工作,，千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中,，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化,。十五年的教學(xué)生涯,，他一直在堅(jiān)持用心工作，用情育人,，他是平凡的，更是優(yōu)秀的,！他是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,！

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

肖翠梅,，女,，1968年3月生人,，1988年12月參加教育工作,，?？茖W(xué)歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教,。

參加工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè),，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn),、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、飽滿的工作熱情,、愛生如子的高尚品質(zhì),，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn),，深得學(xué)生的愛戴和社會(huì)的贊譽(yù)。

她先后被評(píng)為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師,；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”,、“東明縣優(yōu)秀人大代表”,、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

26年的教學(xué)生涯,，平凡的工作崗位,，她做了許多不平凡的感人事跡。

愛崗敬業(yè),，甘為人梯

從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作，她對(duì)學(xué)生總是牽腸掛肚,，從來沒有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課,。

2002年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪,，十一點(diǎn)多,，她才從學(xué)校回到家里,，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然有學(xué)生敲門說：“老師,，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來,，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞希捎诼坊?，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來,，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液,，走路讓人扶著，上課需要坐椅子,，就這樣,，她硬是堅(jiān)持了半年！

2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課,。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息，否則病情會(huì)越來越嚴(yán)重,。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說,，堅(jiān)持為學(xué)生們上課，不能走,，她騎自行車去教室；不能站立,，她坐著椅子上課。就這樣,，她騎自行車去教室、坐著椅子上課,，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景,。

1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,，當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞,，真想馬上飛過去?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生,，頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生,，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校,。2012年12月12日,，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面,。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講,。自古忠孝不能兩全,，在家庭與事業(yè)沖突時(shí),，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。

關(guān)愛學(xué)生，教書育人

前些年,，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天,，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們,，并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天,，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生,。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥,、看過病，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服,、做飯吃,。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈,。

2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘,，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口,，洪水馬上到來,，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?；琶χH,，她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班,，學(xué)生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里,，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口,，洪水已經(jīng)漲到了腳下,，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好,，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書和資料放在桌子上,。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù),。看到學(xué)生們的書毫發(fā)無損,，她和丈夫站在齊腰深的水中,，才算松了口氣,。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了,，她馬不停蹄地工作,，把自己班的教室打掃的干干凈凈，又幫助其他同事清理教室,，打掃校園,。

刻苦鉆研，用心教學(xué)

自從1988年她走上教學(xué)崗位,，一直擔(dān)任學(xué)校的英語課,。在初中階段,，英語對(duì)學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課,，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門課,。剛開始，學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣,，但時(shí)間一長,，詞匯多了,，時(shí)態(tài)多了,，還要求用英語寫作文,，很多學(xué)生覺得力不從心,，想放棄,?？吹竭@種情況，她特別著急,，她經(jīng)過不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”,、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞,、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法,。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手，慢慢的，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心，學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高,，所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣，一年又一年,，用這種富有特色的教學(xué)方法,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,。

嚴(yán)于律己，為人師表

“學(xué)高為師身正為范”,，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師,，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師,。教師是學(xué)生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí),。

26年來，她默默地奉獻(xiàn)著,，從不氣餒,、從不抱怨、格盡職守,、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢(mèng)想,。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛的學(xué)生,、為了熱愛的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,，澆灌祖國未來”的堅(jiān)定誓言！

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

楊錦文同志,，1984年3月參加工作,，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長,，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長,，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者,，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策,。他對(duì)工作任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長,，得到社會(huì)和學(xué)生家長的一致好評(píng),。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評(píng)為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）,；一次評(píng)為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；三次被評(píng)為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育,、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人，多次評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人,。

楊錦文同志對(duì)教育情有獨(dú)鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年,。1986年擔(dān)任校長后，他還一直堅(jiān)持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程,。他愛生如子,，教書育人，成績優(yōu)秀,，教學(xué)成績一直名列前茅,。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多,，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了,。但他常是會(huì)意一笑說：教學(xué)是本行,，“老本”不能丟,。其實(shí)真正了解他的都知道，他堅(jiān)持教學(xué)一線是有考量的,。一可更好地與教師溝通,，做到為人師表,；二有利于深入了解教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué),。他不僅教學(xué)當(dāng)先,，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個(gè)事業(yè)心,、責(zé)任心特強(qiáng)的人,，為實(shí)現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任，他想方設(shè)法提高實(shí)現(xiàn)責(zé)任的能力,。平時(shí)多一份細(xì)心，觀察思考工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)工作,。如對(duì)“留守兒童”的教育與管理,，他平時(shí)特別留心，很早提出因應(yīng)之策,。采取建立檔案，管理教育責(zé)任到人,；加強(qiáng)與家長電話聯(lián)系，溝通家長,、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項(xiàng)制度,，他也注意平時(shí)工作問題和工作思路的觀察思考,，并提前擬好草案，交校委會(huì)和“教師”討論修改,。還有，他每次外出開會(huì)或辦事,，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請(qǐng)教,；主持會(huì)議,，辦理事情,，總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先。這些做法看是平常,，卻透出楊錦文校長對(duì)事業(yè)的忠心。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素質(zhì),，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。他深知這一點(diǎn),，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升。在校長的工作崗位上,，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，事情眾多,，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針,、政策法規(guī),，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論,，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了縣級(jí)小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實(shí),，思維更加敏銳。他不但善于學(xué)習(xí),，更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書,。2007年負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個(gè)科研小課題,，在柳城縣2008年小課題研究成果評(píng)獎(jiǎng)中，分別獲得二等獎(jiǎng)兩個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè)。

楊錦文校長在日常的工作中,，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項(xiàng)工作首位,，列入學(xué)校工作的重要議事日程,。進(jìn)一步加大安全宣傳教育力度,，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),，積極開展安全教育,，普及安全知識(shí),，將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,，利用已發(fā)生的安全事故的典型實(shí)例教育學(xué)生,，切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)能力,，形成“人人講安全、處處保安全,、一切以安全為前提”的濃厚氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的安全習(xí)慣，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)平安的校園環(huán)境,。同時(shí)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任制的落實(shí),，完善了學(xué)校安全教育管理制度,，與家長,、教師簽訂了安全教育工作責(zé)任書，強(qiáng)化了安全責(zé)任人的責(zé)任意識(shí),。開展應(yīng)急演練活動(dòng),，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件（事故）,、抵御自然災(zāi)害、自救逃生的能力,。加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭取所在

村民委的支持,，積極開展聯(lián)合整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境,；抓好學(xué)校食品安全,、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校安全各項(xiàng)工作的落實(shí),，注重安全工作過程管理，認(rèn)真抽查班級(jí)安全教育管理工作的情況,，促使了班級(jí)能自覺落實(shí)各項(xiàng)安全防范工作的措施,，為學(xué)生的健康成長提供了保障。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展,，就必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。使每一位班子成員認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性,、必要性和緊迫性,，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊,、抓實(shí),、抓好。第二要遵循教育規(guī)律,。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育基本理論的學(xué)習(xí),，要深入實(shí)際,，調(diào)查研究,，尊重科學(xué),，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力,。第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策,，規(guī)范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直,、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié),、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念,，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識(shí)。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校,、為老師、為學(xué)生辦事實(shí),。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才，盡其力,，盡其能。在他的帶領(lǐng)下,，一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié),，講民主,，講奉獻(xiàn),，重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù),，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力,，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可，群眾的信服,。

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德?！边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué),、管理實(shí)踐使他深深懂得,，在學(xué)校建設(shè)中，始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體,，教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基,、競爭之本,、提高之源,。因此，他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展,，努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),，他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德,、師能、師表”教育上狠下功夫,，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命,，把師德做為立校之本,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義

務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念,。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)人民,、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感,，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊(duì)伍,，有十位老師因教書育人成績突出,，分別評(píng)為市、縣,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者,、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等,。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評(píng)比中，榮獲二,、三等獎(jiǎng)；學(xué)校被評(píng)為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。

近年來,，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度,，狠抓思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；?，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo),、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案,；上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課；探討一個(gè)教改項(xiàng)目,；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干,，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首,，智育為本，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念,。以“校本培訓(xùn)為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主,、和諧發(fā)展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄?，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社會(huì)整體育人的教育網(wǎng)絡(luò),。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán),、教風(fēng)硬,、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng),、環(huán)境美、質(zhì)量高,，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,。堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題,，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí),。以管理強(qiáng)制化,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展為己任,，學(xué)生健康成長為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績突出,，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。

楊錦文校長十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng),，他認(rèn)為課程改革落實(shí)的如何，學(xué)校的校本教研活動(dòng)開展是關(guān)鍵,，因?yàn)榻處熓钦n堂教學(xué)的脊梁,，教師專業(yè)知識(shí)的提高是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。因此必須加強(qiáng)教師培訓(xùn),，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練,。學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改

革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型,、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵(lì)老師們積極參加全方位,、多層次,、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練,。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力,；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長,。三是開展小課題研究,，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平,，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效,。幾年來,，在縣,、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一,、二,、三等獎(jiǎng)；在全國,、區(qū)、市,、縣教學(xué)科研論文評(píng)獎(jiǎng)中,，有近60篇分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評(píng)獎(jiǎng)中，有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎(jiǎng)兩個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè)。

愛國主義讀書活動(dòng),，是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育,，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式,。自開展讀書活動(dòng)以來,，他把讀書活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲，竭盡全力,，抓緊抓好。每屆讀書活動(dòng),，從制定計(jì)劃、建立組織,、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動(dòng),、演講活動(dòng)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié),，都認(rèn)真自抓好,。因此，我鎮(zhèn)的讀書活動(dòng)取得顯著成績,。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市,、縣、鎮(zhèn)一,、二、三等獎(jiǎng),；多位教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。除抓好學(xué)生的讀書活動(dòng)外,，也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動(dòng)，按照市,、縣、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,，制定了學(xué)?！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo),，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),。在整個(gè)“教師讀書”活動(dòng)收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份,，約20萬多字,，撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多篇,。有三位教師評(píng)為柳州市2008年教師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”積極分子,。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

高獻(xiàn),，女，漢族,，1976年2月出生，1995年7月參加工作,。中共黨員,，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師,。曾被評(píng)為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”,、“菏澤市學(xué)科帶頭人”,、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”,、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”,、“山東省特級(jí)教師”,、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

自參加工作以來,，高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任班主任工作,。十幾年來,，她憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力,，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上,，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得了家長的信任,、同事的尊重和學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。

辛勤耕耘愛生如子

1995年，高獻(xiàn)老師從師范學(xué)院畢業(yè),，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教。為了心中熱愛的教育事業(yè),，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位,，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對(duì)著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)發(fā)音,，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果,，學(xué)拼音時(shí)，她每節(jié)課都會(huì)制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片,；學(xué)課文時(shí),，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫,，課課不落,；學(xué)形聲字,，她自編兒歌：天晴晴水清清，請(qǐng)你來做事情,，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),，高獻(xiàn)老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨(dú)自一人伏案在教室,，挑燈在家中,。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,，又投入到學(xué)校的工作中,。

高獻(xiàn)老師長期擔(dān)任班主任工作,，她深知每一位學(xué)生,，都是一個(gè)豐富多彩,、獨(dú)一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致,，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈,，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格,。

低年級(jí)班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，高獻(xiàn)老師不知傾注了多少精力，耗費(fèi)了多少個(gè)休息日,。她每天堅(jiān)持深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，從一個(gè)小小的動(dòng)作,、一個(gè)排隊(duì)的站姿,、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教,，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。她在自己家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生,，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計(jì)捐資助學(xué)2萬多元,，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。

任勞任怨甘于奉獻(xiàn)

身為一個(gè)女教師,，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,，更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親,。家庭的責(zé)任,，老人和孩子需要,，一切都在等待著她,?？墒牵鎸?duì)學(xué)校工作,，她以一顆堅(jiān)忍的心,，舍小家，顧大家,，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校,。

這些年來,，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí),，每當(dāng)別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時(shí)候,，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴,；當(dāng)清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時(shí)候,，卻看不到媽媽的身影,。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走,，而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次,，她去接女兒,，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接,，女兒卻興奮地跑過來,，高興地喊著“這是我的媽媽,。”那一刻,，她卻摟著女兒哭了……

同樣為了學(xué)生,，她沒有因?yàn)檎煞虻囊淮螄?yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時(shí)間；為了學(xué)生,，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù)；為了學(xué)生,，她放棄了對(duì)疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心,，對(duì)家人卻飽含著深深的愧疚。

桃李芬芳碩果累累

辛勤的付出換來了累累碩果,，她所帶領(lǐng)的班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評(píng)為優(yōu)秀等次,。在教學(xué)方面也取得了突出的成績,。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評(píng)選中被山東省教研室評(píng)為三等獎(jiǎng),。2009年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評(píng)為“學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)”,。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會(huì)欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評(píng)為學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng),。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用》被中國科教創(chuàng)新雜志評(píng)為一等獎(jiǎng)。論文《語文教學(xué)運(yùn)用課件存在的弊端和對(duì)策》被中央科研所評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng),。2011年6月申報(bào)的《在活動(dòng)中自主建構(gòu)的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評(píng)為省重點(diǎn)課題,。2013年3月主持申報(bào)了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與研究》,。

十余年來,，高獻(xiàn)老師在教中學(xué),，在學(xué)中教，她執(zhí)著追求的足跡,，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書上。2003年12月,，她被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”,。2004年5月被菏澤市教育局評(píng)為“學(xué)科帶頭人”。2007年9月被菏澤市人事局,、菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市優(yōu)秀教師”。2007年9月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,。2009年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。2010年10月被山東省人民政府評(píng)為“山東省特級(jí)教師”,。2010年12月被菏澤市教育局評(píng)為“首批教壇精英”,。2011年5月被共青團(tuán)巨野縣委,、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2012年4月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”,。2012年9月被巨野縣委,、宣傳部評(píng)為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。2014年被評(píng)為“菏澤市拔尖人才”,。

她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們交流教學(xué)心得,，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。每一次省市縣舉辦公開課比賽,，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課,，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高,，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干,，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績,。高獻(xiàn)老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范校”榮譽(yù)稱號(hào),。

“天道酬勤”——這是高獻(xiàn)老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇,、盡職盡責(zé),、甘于奉獻(xiàn),，詮釋了一名人民教師的無悔追求,。教壇勤耕耘,，青春放異彩。高獻(xiàn)老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神,，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé),。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇,！

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

解從霞,，女,，博士畢業(yè)于大連理工大學(xué)精細(xì)化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，現(xiàn)任青島科技大學(xué)教師,，教授，博士生導(dǎo)師,，山東省第七屆教學(xué)名師。

做一名優(yōu)秀的教師是解從霞老師的夙愿,，為了實(shí)現(xiàn)這一夙愿,，解老師在教育工作崗位上辛勤耕耘了28個(gè)春秋,，不渝的信念,，執(zhí)著的追求，使她在教書育人工作中取得了優(yōu)異的成績,。

1.默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘

解從霞老師勇挑重?fù)?dān),，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,。主講《分析化學(xué)》及實(shí)驗(yàn),、《基礎(chǔ)化學(xué)原理》及實(shí)驗(yàn)，《環(huán)境監(jiān)測》及《應(yīng)用化學(xué)前沿》等6門課程,，并積極承擔(dān)高密校區(qū)的教學(xué)任務(wù),。近五年年均超工作量583學(xué)時(shí),，其中年均超課堂教學(xué)工作量283學(xué)時(shí)，教學(xué)效果優(yōu)秀,。2002年獲青島科技大學(xué)教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，近兩個(gè)聘期連續(xù)考評(píng)優(yōu)秀,。

2.默默耕耘,，甘當(dāng)人梯

自2005年擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員以來,，關(guān)心青年教師的成長,，有的放矢地向年輕教師提出改進(jìn)意見,。對(duì)同教研組的青年教師,，解老師毫無保留地公開自己的教案和課件,，并將自己20余年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)編寫成教學(xué)指導(dǎo)書,，無私地奉獻(xiàn)給年輕教師,，為提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)質(zhì)量作出了顯著貢獻(xiàn),。解老師指導(dǎo)的青年教師王小燕獲我校2010-2012學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),，2013年榮獲山東省首屆高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng),，2014年代表學(xué)校參加山東省高校青年教師教學(xué)競賽決賽,。

3．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教書育人

解從霞老師始終以教書育人為己任。在課堂上,，她如春雨,，潤物于無聲處，向?qū)W生滲透專業(yè)思想,，引導(dǎo)學(xué)生為將來致力于祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)真本領(lǐng),，教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人。有一位她曾教過的學(xué)生在一篇“我的大學(xué)老師”中寫到“她（解老師）做事認(rèn)真有原則,，平時(shí)我們可以朋友般的聊天說笑，但當(dāng)我們犯了原則性錯(cuò)誤時(shí),，她又毫不含糊……”。解老師在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)營造了良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)氛圍,。

作為班主任，解老師注重學(xué)生的人生觀,、世界觀和理想信念教育,，采用與學(xué)生互通一封信的方法與學(xué)生交朋友,，解決學(xué)生的疑難問題,，所帶班級(jí)成為先進(jìn)班集體,。解老師也被評(píng)為“2007年度青島科技大學(xué)優(yōu)秀班主任”,，2009年被學(xué)生評(píng)為“我最喜愛的老師”,。作為研究生導(dǎo)師,，解老師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求,，一絲不茍,，在生活上關(guān)心體貼，象對(duì)待自己的孩子一樣,，深受學(xué)生的愛戴,，被學(xué)生稱為“媽媽”導(dǎo)師,。所培養(yǎng)的研究生獲邁圖有機(jī)硅教育發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金,，碩士論文獲院,、校優(yōu)秀碩士論文,。

解從霞老師銳意教學(xué)改革和創(chuàng)新,。主持和參與校級(jí)及以上教學(xué)立項(xiàng)8項(xiàng),，獲校級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)17項(xiàng)。

1．與時(shí)俱進(jìn),，深化教改

隨著課程體系改革的不斷深入，作為校重點(diǎn)教改立項(xiàng)負(fù)責(zé)人,，解老師組織完成了“無機(jī)化學(xué)”和“分析化學(xué)”的教學(xué)改革,，使其整合為“基礎(chǔ)化學(xué)原理”,。構(gòu)建了系列教材體系,，由科學(xué)出版社出版普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《基礎(chǔ)化學(xué)教程（無機(jī)及分析化學(xué)）》（主編3/3）及配套教材《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（主編3/3）,、《基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題解析》（主編1/3）及《無機(jī)及分析化學(xué)解疑與思考》（主編2/2）四部,?！痘A(chǔ)化學(xué)教程（無機(jī)及分析化學(xué)）》獲山東省第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng),。為2008年基礎(chǔ)化學(xué)原理課程評(píng)為省精品課程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革做出了突出貢獻(xiàn),。

2．研究教法,，積累經(jīng)驗(yàn)

解從霞老師在教學(xué)中,，注重教學(xué)法的研究。以第一作者在《大學(xué)化學(xué)》,、《實(shí)驗(yàn)學(xué)研究與探索》、《高等理科教育》《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》,、《青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文15篇,。

3.注重實(shí)踐,，探索創(chuàng)新

解從霞老師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。首次提出基礎(chǔ)化學(xué)“串聯(lián)實(shí)驗(yàn)”,、“準(zhǔn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“準(zhǔn)研究性實(shí)驗(yàn)”的概念并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)建了基礎(chǔ)化學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式。該項(xiàng)相關(guān)系列研究成果已獲校2006年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),，2010年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2014年獲第七屆山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。

解從霞老師長期從事精細(xì)化工、環(huán)境友好催化和生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用等方面的研究,。主持完成國家自然科學(xué)基金和山東省自然科學(xué)基金各1項(xiàng),，在研國家自然科學(xué)基金2項(xiàng),。參與完成國家863專題課題1項(xiàng),、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng),。獲中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng),。在greenchemistry(if=6.828),、bioresourcetechnology(if=4.750)等重要期刊上發(fā)表sci和ei收錄學(xué)術(shù)論文30余篇。申請(qǐng)國家發(fā)明專利（已獲得授權(quán)）5件,。解老師多年來潛心科研,，成果豐碩,，并隨時(shí)將前沿的科研成果引入課堂,，實(shí)現(xiàn)科研提升教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

二十八載潤桃李，甘為人梯芝生香,；一腔熱血詠桃李，兩只妙手奏華章,。解從霞老師甘做“催化劑”,，嘔心瀝血促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，愿為加速教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)畢生心血,。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長期擔(dān)任長興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作,。

多年來,，該同志在政治上和黨中央,、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排,，工作腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇,、早來晚走,、愛崗敬業(yè),、雷厲風(fēng)行,。處處嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索,、甘于奉獻(xiàn),，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評(píng)為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師,。

該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,。提高認(rèn)識(shí),，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念,，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考,，努力鉆研,，反復(fù)實(shí)踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法,。

該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊(duì)伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議,，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升,。

該同志時(shí)刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，要求同志做的,，自己首先做到。工作自覺主動(dòng),，講團(tuán)結(jié),，講配合，個(gè)人利益服從組織利益,，不計(jì)個(gè)人得失。多年來,，到校最早，離校最晚,，每天工作近十一個(gè)小時(shí),，忘我工作精神,，深深影響了每位老師,。

1,、努力營造安全,、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn),，能高不低，能快不慢,，講質(zhì)量,，求速度,，力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),，科學(xué)地處理學(xué)生之間,、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作,，搞講座,、搞安全演練,、搞安全知識(shí)競賽,，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí),。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

2,、工作積極主動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng),。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長,、學(xué)生的誤解,，但他能夠正確面對(duì)，依然一如既往忘我工作,，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長的認(rèn)可,。

該同志十分重視德育工作,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以認(rèn)知為起點(diǎn),，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),，抓常規(guī),，抓落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

努力構(gòu)建學(xué)校、家長,、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透,，要求老師家訪,、電話訪,，召開家長會(huì),，找個(gè)別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系,，取得家長,、社會(huì)的支持和配合,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體教育合力,。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操,。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比,、校園歌手大賽,、積極參加區(qū)、市及國家級(jí)書法比賽等,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶,。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各有一攤，各司其職,，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來，不管該誰干,，能干就干，不講代價(jià),。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣。

教育工作者先進(jìn)事跡材料800字 教育工作者個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

1998年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后,，我一直任教于無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué),。十幾年來,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書育人,，為人師表，在教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我專心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，積極參與聽課,、評(píng)課活動(dòng),，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

古人說得好：感人心者,，莫先乎情,。愛是生活深處一朵炙熱的火花,，它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人無窮無盡的力量,。在我心中，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛,，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮,。蘇霍姆林斯基說過：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格,?！笔前?！作為教師就像火柴一樣，要點(diǎn)燃別人,，自己必須是一顆火種,。

我有三次無償獻(xiàn)血的經(jīng)歷,，2012年第三次獻(xiàn)血時(shí),，身體有些不適，在家休養(yǎng),。一天早上,，妻子開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門外有一大兜雞蛋,、鴨蛋,，當(dāng)我望著那大小不一的三十多個(gè)雞鴨蛋時(shí),，我的心被一種特殊的情愫感染了,。我隨手拿起了一個(gè)紅皮的比較小的雞蛋,，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師，好好休息,，我們愛你,！”我緊緊地握著,，我仿佛覺得手里握的不是雞蛋,，而是一顆滾燙的心,。我知道我的一顆小小的愛心,，已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中萌發(fā)了愛的幼芽,。

作為一名人民教師要做到為人師表,，必須努力塑造自身高尚的人格,。一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“如果我會(huì)克隆人，我會(huì)先克隆一個(gè)李老師,，讓克隆的李老師批改作業(yè),、讀書,、寫作,、管理資料,，讓真的李老師多睡一會(huì)兒覺?！笨吹竭@段話我很愜意，因?yàn)檫@是愛的雪蓮在綻放,，這是情的火把在燃燒,。我與教育,、與學(xué)生是千古之約吧,，今生選擇三尺講臺(tái)，無怨無悔,！

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無窮的力量,，作為班主任的我更應(yīng)該以身作則，率先垂范,。在班級(jí)工作中，我時(shí)時(shí)刻刻注意自身形象,，事事從我做起,，用良好的形象率先垂范,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用行動(dòng)去感化學(xué)生,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,。平時(shí)要求學(xué)生做到的,，自己必須身先士卒,。要求學(xué)生關(guān)心集體,，首先自己多為集體著想。要求學(xué)生熱愛勞動(dòng),、不怕臟,、不怕累,，自己從不指手畫腳,、袖手旁觀。

記得一次大掃除,，我們六年級(jí)一班剛剛接手的衛(wèi)生區(qū)是廁所,。挖廁所是又臟又累的活,。孩子們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。也難怪,，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實(shí)難為他們了。我沒有責(zé)備他們,，而是自己拿起鐵鍬，一鍬一鍬的往小車上裝,。刺鼻的氣味熏得我差點(diǎn)嘔吐,，我都忍住了,。孩子們看到這一切,，再也忍不住了,，紛紛拿起工具干了起來，盡管有些同學(xué)惡心不止,，但還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來,。在我的身體力行下,，這個(gè)令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來,。最難的攻堅(jiān)戰(zhàn)是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞,，尿池的尿液泄不下去，池子里滿滿的,，成了全校的一塊通病。我知道要修好通道必須把蓋板掀起,，清理出里面的污泥和雜質(zhì),。孩子們?cè)谖业膸?dòng)下掀起了蓋板，但由于通道又窄又小,，必須用手去摳,，孩子們聽說用手去摳，都愣住了,，你看看我,，我看看你,，都無動(dòng)于衷。我挽起袖管,，蹲下身子，一把一把地把通道里的污泥摳出來,。見我這樣，孩子們沒有再猶豫,，都挽起袖子，加入其中,。不大功夫，道通了,，尿池也干凈了,，孩子們的臉上綻開了笑容。潤物細(xì)無聲,，我用自己的行動(dòng)感染教育著我的學(xué)生,，他們耳濡目染,，以老師為榜樣,，對(duì)照激勵(lì)自己,。雖然他們的手污濁了,，但他們的心卻凈化了。

我是一名語文老師,，兼職品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué),。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我首先更新心態(tài),，做幸福的老師,，教幸福的孩子，以踏實(shí)的心對(duì)待新的教育形勢(shì),，以寬容的心接納學(xué)生的一切,。有想法還要有行動(dòng)。我把別人看電視,、玩電腦的時(shí)間拿出來讀書,，武裝自己的頭腦；我還積極參與學(xué)校組織的各級(jí)教科研活動(dòng),，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng),，在參與活動(dòng)的同時(shí)自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把學(xué)到的理念應(yīng)用于課堂教學(xué),。我的目標(biāo)就是使我的孩子們獲得最好的課堂，讓他們獲得最好的教育,。

為了開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的讀寫水平,，我經(jīng)常以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份,，努力做學(xué)生閱讀的典范,，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生,，感染學(xué)生,。課堂上,，我聲情并茂的朗讀,，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味,；我講的故事栩栩如生,，帶出了十幾個(gè)、幾十個(gè)“故事大王”,；我與學(xué)生同題寫作,，學(xué)生“欲與天公試比高”,，佳文好句不斷涌現(xiàn)。在與學(xué)生同學(xué)習(xí),、共成長的同時(shí),，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評(píng)比中獲獎(jiǎng),，每年的綜合考評(píng)在全鄉(xiāng)都名列前茅。

我所任教的學(xué)校是無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué),，這是一處鄉(xiāng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，260名學(xué)生，教師17人,，教師平均年齡48周歲。學(xué)校距離縣城60多華里,，位置偏遠(yuǎn)，交通不便,，而且地處鹽堿地帶，不能說寸草不生,，但是我們對(duì)綠色植物有著特殊的感情，學(xué)校綠化無法實(shí)施,；學(xué)生中留守兒童約占50%,，學(xué)校教育教學(xué)條件極差。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀我沒有抱怨,，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我在完成自己語文、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，利用課余時(shí)間以興趣小組的方式組建了男子足球隊(duì),。剛開始，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很不專業(yè),，只是一味的組織學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)抗，后來我發(fā)現(xiàn),，這樣做不但對(duì)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的提高沒起作用，還消耗了學(xué)生大量的體力,，可以說徒勞而無功。為了提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平,，我充分利用學(xué)校圖書資源,，尋找足球方面的書籍。晚上,，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找足球訓(xùn)練和比賽的資料,，多方面搜索,，結(jié)合自己對(duì)足球的理解,，制訂了適合我們學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練的方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，我制訂了全攻全守的戰(zhàn)術(shù),，利用集體的力量戰(zhàn)勝對(duì)手,。在確定戰(zhàn)術(shù)思想的同時(shí)我還經(jīng)常對(duì)戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行微調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢(shì),，沖擊對(duì)手防線,，這些小的調(diào)整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用，為球隊(duì)帶來了一次又一次的勝利,。

2012年10月,，在全縣中小學(xué)生足球比賽中，我們邱家小學(xué)足球隊(duì)代表佘家鎮(zhèn)小學(xué)出戰(zhàn),。同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏,，過五關(guān)斬六將,，經(jīng)過三場小組賽,、兩場總決賽，五戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得無棣縣冠軍,。

2013年6月,，我們邱家小學(xué)足球隊(duì)，以無棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項(xiàng)目的比賽,。在比賽中同學(xué)們充分表現(xiàn)出了我們農(nóng)村兒童特有的吃苦耐勞的精神,，以全勝的輝煌戰(zhàn)績奪取小學(xué)男子組冠軍，并取得了唯一一個(gè)代表濱州市參加“中國體育彩票杯”2013年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格,，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學(xué)乃至無棣縣學(xué)校的輝煌歷史,。

2013年8月7日至12日，唯一一只來自農(nóng)村完全小學(xué)的隊(duì)伍——邱家小學(xué)足球隊(duì),，憑著對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛和滿腔的激情參加了“中國體育彩票杯”2013山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽,，并取得了全省第五名的好成績，這也是歷年來濱州市在這項(xiàng)賽事中取得的最好成績,。同時(shí),，因我們?cè)诒荣愔杏押煤湍溃煽儍?yōu)異,，獲得了聯(lián)賽組委會(huì)的好評(píng),，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,，我們是僅有的兩個(gè)獲得此項(xiàng)殊榮的球隊(duì)之一,，我們?yōu)榇烁械綗o比的自豪,。

邱家小學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽激情，感動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。省比賽期間,，縣委荊縣長，教育局局長,，體育局局長，文化局局長,，佘家鎮(zhèn)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，為我們加油助威,；比賽結(jié)束后,，教育局為我們召開隆重的表彰大會(huì),，對(duì)我們表示熱烈的祝賀,；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊(duì)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

邱家小學(xué)足球隊(duì)的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現(xiàn)在獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的同時(shí),，也贏得了各大新聞媒體的關(guān)注,。縣委宣傳部，省,、市,、縣各級(jí)電視臺(tái)及各級(jí)新聞報(bào)紙對(duì)我們邱家小學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽情況作了詳細(xì)的報(bào)道。

我深信有付出就會(huì)有收獲,，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí),，我的辛勤耕耘也得到了回報(bào)。我所任教的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，我也因教學(xué)成績突出,，2008年9月被無棣縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),；2009被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱,；2013年分別獲得無棣縣“教壇新星”,、無棣縣“教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。我執(zhí)教的《誠實(shí)守信》、《冬棗樹的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),；在濱州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中喜獲二等獎(jiǎng),。學(xué)生在我的指導(dǎo)下，先后有10余篇作文在報(bào)刊上發(fā)表,，有兩名學(xué)生在市創(chuàng)新學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但是我沒在意最后收獲多少,，因?yàn)樵诟诺倪^程中我已經(jīng)得到了最大的快樂,。

仰望星空使人眼界高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地更知使命重大,。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重的責(zé)任,，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由,，只有努力,，再努力！勤奮,，再勤奮,！