總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中生物教師教學總結與反思篇一

生物學是一門基于實驗的學科,。開展良好的實驗教學是學好生物學的前提,。生物實驗具有培養(yǎng)學生觀察能力和實踐能力的功能，具有培養(yǎng)學生大腦,、啟發(fā)思維,、開發(fā)潛能的功能。為了今后順利有效地開展實驗教學,，高中二年級生物實驗教學順利進行并按計劃完成,。本學年高二生物第一冊實驗教學總結如下：

在普通學生實驗中，這種現(xiàn)象經常發(fā)生：當實驗沒有得到正確的結果時,，學生往往漫不經心地處理,，實驗教室一片混亂，鈴聲一響,，學生們就不高興地分手,；教師催促實驗報告時，根據(jù)教材中的理論知識填寫實驗報告,；有些學生不能在規(guī)定的時間內完成他們應該做的實驗項目,，因此他們抄襲他人的實驗結果，或者通過猜測等方式填寫實驗結論,，這樣就無法達到實驗教學的目的,。可見,，生物實驗教學必須加強理論學習,，提高實驗教學技能，以嚴謹,、細致,、認真、科學的態(tài)度,，尊重客觀規(guī)律,，實事求是，真正引導學生完成實驗教學任務,，從而達到理想的目標,。

在實驗教學工作中，無論是實驗者準備實驗,、教師演示實驗還是指導學生實驗,，除了對實驗的嚴格態(tài)度外,，教師的言行應該處處、時時,、處處得到體現(xiàn),。只有教師扎實地教學，學生才能牢固地學習,。因此,，嚴格做好實驗班的“準備、教學和指導”是一個好的實驗班不可缺少的基本環(huán)節(jié),。

知道當學生進行實驗時,，他們不僅要面對面具，詳細指導每件事,，還要注意不要做每件事,。從實驗材料的選擇、儀器的組裝到操作步驟和技巧,，既要科學規(guī)范,，又要緊密結合具體實際。在尊重學生主體地位的同時,，要充分發(fā)揮教師的引導作用,，確保現(xiàn)象清晰,，結果正確,。例如，在進行“葉綠素提取和分離”實驗時,，不同季節(jié)可以使用不同的材料,。

要求學生如實填寫實驗報告。當實驗失敗時,，我們應該與學生一起如實分析失敗的原因,，這可以在課后進行。如果學生在實驗中失敗,，我們將幫助他們掌握操作技能,，并通過演示獲得成功，或者幫助他們分析失敗的原因,，讓他們再次嘗試,，直到成功。我們不能放過它,，否則，我們就無法達到實驗課的目的,。此外,，還需要解釋一些特殊的材料,、儀器，以及實驗的目的和原則,，如材料選擇的原因,、共同作用等綜上所述，生物實驗無論是教還是學,，都必須堅持客觀,、嚴謹、認真,、扎實的風格,，只有這樣，教師才能教得好,，學生才能學得好,，這樣才能真正發(fā)揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果,。

高中生物教師教學總結與反思篇二

本人思想進步,，積極向上，擁護中國共產黨,，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關心、愛護每一個學生,，尊重每一個學生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德,；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學期,，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施,。

制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

初中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。

本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3,、為提高自己教學質量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足,，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作,，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。

十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學生，無愧于我的工作,。

高中生物教師教學總結與反思篇三

3,、課后及時反思教學。在教學過程中不可避免地會遇到許多問題,。因此,，寫好課后反思是提高自學能力的好方法。通過反思,，記錄您的感受,、經驗、評估和修改（重新備課），總結和積累教學經驗,，找到更適合我的學生的更好的教學方法,。多聽多交流。教師之間的相互傾聽和交流可以極大地促進教學水平的提高,。這學期,，除了積極走進我校的教師課堂外，我還參加了晉江市舉辦的教學研討會,。這是一種與經驗豐富的老師進行更多交流,、提高自身素質的非常有效的方式。

高中生物教師教學總結與反思篇四

其次,，為了提高課堂技能，提高教學質量,，使講解清晰,、有組織、準確,、有組織,、準確、感性,、生動,，從而達到線索清晰、層次清晰,、簡潔全面,、言簡意賅的目的。在課堂上,，我習慣于在經過簡化處理后,，將復雜的問題呈現(xiàn)在學生面前nt通過媒體電影、物理觀察,、實驗操作,、掛圖演示、案例描述,、角色扮演等手段,，讓學生學習更輕松，讓學生更多參與課堂,，獲得更多操作技能,。比如在學校科技文化節(jié)上,，我問教育每個學生制作dna模型,。通過模型制作，提高了學生對生物的興趣。同時,，我重視在課堂上滲透德育,，讓學生培養(yǎng)“熱愛自然、熱愛科學,、熱愛祖國,、熱愛勞動”的精神“在學習生物知識的同時，樹立關愛生態(tài)環(huán)境的理念,，促進學生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)”

高中生物教師教學總結與反思篇五

新的課程方案從xx年開始實施以來,，本屆學生是第二新課標高考，新課標高考是個新鮮事物,。

（一）認真研究和領會了新課標中的學科培養(yǎng)目標,。

新課標中的學科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內容值得我們關注：（1）終身學習的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)？（2）什么是適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能,，特別是“適應時代發(fā)展需要”在學科考試中怎么體現(xiàn),？（3）收集、判斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn),？（4）科學與人文素養(yǎng),、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力在學科中怎樣檢測,？（5）交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,，在試題中如何體現(xiàn)？這些我們都認真加以關注和研究,，明確其精神實質和豐富內涵,，并轉化為生物高考復習的具體內容。

（二）認真研究和落實了考試的能力與要求

（一）向學生交代復習計劃和考綱

1,、制定了復習計劃,，把握復習進度。在第一堂復習課上要向學生交代我們的復習計劃,，包括每一輪復習起止時間,，復習內容，復習資料,，復習方式,，復習要求等，使學生明確老師的復習安排和意圖,，讓學生心中有學地與老師一道扎扎實實地復習,。彭樂鑫就有點例外。

2,、張貼了考試大綱,，明確復習內容,。使學生明確哪些內容需要考試，哪些內容不需要考試,，不需要考試的內容一定要舍棄,。尤其是生物必修的實驗共有36項，只需要考19項,。

（二）選取了科學的復習模式

展示考綱,，明確考點要求；知識檢索,，自我發(fā)現(xiàn)知識排查,；速讀教材，完善基礎知識結構,；引領點撥,，加強知識縱深理解；典題解析,，鞏固提高知識基礎,；變式訓練，拓展應用等環(huán)節(jié)逐步實施復習教學,，取得了一定的成效。

（三）課堂復習教學中注意了的問題

1,、注意精講多練,，教學資源合理共享。

如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢,？“精講多練”是我們大家所認可的策略,。精講不是少講或不講，應該注意講的方式和質量,。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述,，應是立足于提高能力，幫助學生構建知識網(wǎng)絡,，建立知識之間的聯(lián)系,，形成概念圖。點撥不能就理論理,，要結合學生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,，有助于調動學生的情緒，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),。多練不是多做題、濫做題,。教師應該控制練習的數(shù)量和質量,。可以圍繞幾個考點通過課堂限時考試，當堂講評,，學生自主閱卷等形式調動學生的積極性,，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結合,，以考促學以考促教,。

網(wǎng)上的課件要結合學生的實際經過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?/p>

2、特別重視實驗教學和主干知識的復習,。

實驗能力和主干知識一直是高考理綜生物考查的重點和熱點,。教師在實驗復習教學中應當組織學生觀看實驗光盤，組織專題復習和專題訓練,，最大限度的提高學生的實驗設計和分析能力,。如，結合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設置》的小專題復習,，在后期教學中,，應該加大實驗設計練習課的投入。對于主干知識要反復重現(xiàn),，多方位多角度幫助學生解決重點,，突破難點，要投入大量課時展開訓練,，小步子快節(jié)奏,，逐一落實考點。

3,、重視學習方法指導,。

介紹必要的生物學學習方法，包括教材閱讀,、記憶,、識圖、繪圖,、解題技巧等,，這些對于生物學習來說都十分重要。如,，總結了怎樣推測親本基因型,，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關兩種遺傳病的概率等許多解題方法,。學生一旦領悟了方法,，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強,、更敏捷的思維能力,。同時也能使學生覺得生物學知識好學,、易學，學起來有章可循,、有法可依,，從而樹起學習信心，產生更大的學習沖動和動力,。

4,、重視課后練習。

對應每個考點要及時有效的給學生布置相應的課后練習,。復習過程中,，進行適度的訓練是十分必要的。但是,，如何控制練習的數(shù)量和選擇有質量的練習是教師應該注意和認真思考的實際問題,。學生的課余時間是相當有限的，老師必需考慮課后練習的量,。在學生完成習題的基礎上,，通過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，在教學組織中以問題方式展現(xiàn),，可以提高學生學習興趣,，從而落實知識的復習目標。

高中生物教師教學總結與反思篇六

本學期,，本人任教高二（12）班的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,。經過了兩次段考的檢測，我認識到了自己的不足之處,，并虛心地向其他老師學習討論,，爭取改善自己的教學，并深刻地認識到教學中重要的幾個點：

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的.重要性，并且非常感謝生物科組對我們新老師的指導和培養(yǎng),，學校的集體備課制度,，讓我避免了由于經驗不足而帶來的影響，并且從集體備課中學到了很多備課的精髓及關鍵,。初中生物教師工作總結在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

布置作業(yè)應該做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。一開始對學情不了解,，高估了學生的自覺性，沒有嚴抓學生的課后作業(yè)情況,，學生知識掌握不扎實,，經過段考的檢測，我認識到了課后作業(yè)的重要性,，因此,，到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

高中生物教師教學總結與反思篇七

總結過去是對自己過去資源的整合與提升,，是繼往開來的墊腳石,。這是一篇高中生物教師工作總結，本文從認真鉆研教材,、關注學生,、作業(yè)的設計、課后及時進行教學反思等五個方面進行分析,，體現(xiàn)出了教師的愛崗敬業(yè),、關愛學生的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面我們一起來看看吧!

自踏入教育這個崗位以來,，"做一名好老師"許多老師一生所追求的目標,。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學期我擔任高一(3,、4,、5、6班的生物科的教學工作,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求,。認真進行教學設計。教學過程中除了加強基礎知識的'掌握外,，更注重的學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播,，促進生物學科知識進入學生個人的生活中,。

通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師。更應該關注學生情感的培養(yǎng),，用心聆聽用心體會學生的感受,。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,，才能得到力量,，引起積極的注意、記憶和思考,。"對于犯錯誤的學生,，不應打罵、諷刺他而應該和顏悅色的開導他只有這樣,，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地,。

對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè),，使每個學生都能有所發(fā)展、提高,。對自覺性不高的學生,，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導,。

教學過程中難免會遇到很多問題,，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受,、體會,、評價及修訂(再備課)總結積累教學經驗，尋找更好的更適合我學生現(xiàn)狀的教學方式,。

教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高,。本學期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學研討活動,，與有經驗的老師多交流,，提高自我素質的一種很有效的方法。

由于經驗尚淺,，以上就是本學期的教學工作總結,。還有很多不足，希望在以后的工作中不斷完善,。

高中生物教師教學總結與反思篇八

本人本學期擔任高二年1-6班生物科教學工作,，能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結如下：

(一),、思想作風

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際,，學以致用,，端正自己的世界觀、人生觀,、價值觀,，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成,。自覺做到政治上,、思想上,、行動上與黨中央保持高度一致。擁護黨和國家的路線,、方針和政策,，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,。顧全大局,、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動,。

我積極參加學校各種活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領導安排,，注意與同事,、學生搞好團結，虛心向老教師學習,。通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退,、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假。在工作中,，積極,、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。平時,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較,，人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

(二)、工作敬業(yè)

1,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。熱愛教育教學工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生,。一學年來,，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方法,，取得了明顯效果,。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生,，不放棄每一個學生?，F(xiàn)在在校的學生多數(shù)學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴,，老師說上句,，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業(yè);基礎知識差,，寫字 “草書”現(xiàn)象非常嚴重,，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現(xiàn)實,，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，真正做到曉之以理,，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方法,。

2、用活到老學到老的心去充實自己,。

不滿足現(xiàn)狀,，積極參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識,，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關,，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領,。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級,、市級的各種培訓,，學會了如何運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化課堂教學，學習制作課件豐富課堂教學,，學會了管理學校機房,，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案,、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案,。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作,，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神,，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴,。