作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班安全教案及反思免費篇一

活動目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例,。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了,，天氣一會熱,，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的.小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二,、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃,。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎,？為什么,？

答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯了藥,、吃錯了藥,，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險,。

3、如果你是牛牛,，你會怎么辦,？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打1204,。教師總結(jié)

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全,？

四、制作小藥箱

中班安全教案及反思免費篇二

幼兒園中班安全教案：安全用電

活動名稱：注意安全用電

活動目標(biāo)：

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3,、增強自我保護意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、“電”的標(biāo)志一個。

活動過程：

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么,？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電,，發(fā)生危險,。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么,？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學(xué)會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的'興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。在本次活動中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱,、功用等,，幼兒興趣很濃，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法,、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。

中班安全教案及反思免費篇三

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡,。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞,。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎？因此,，展開了本次活動,。

活動目標(biāo)

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。

教學(xué)重點,、難點

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火,。,。

活動準(zhǔn)備

幼兒：蠟燭、打火機,、扇子等

教師：錄像,、圖片、水,、沙子,、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃,。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話,。

3.請幼兒看錄像,。

"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

4.幼兒操作

"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號,。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答,。

延伸活動

戶外游戲："勇敢的消-防-隊員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力,。

準(zhǔn)備:

體操墊,、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作,。

教學(xué)反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”,，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,，教師的目標(biāo)意識強,，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害,，增強了防火,、滅火的意識。

中班安全教案及反思免費篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險性,。

2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性。

3,、分享制作小藥箱的快樂,。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

——教師：“春天來了,，天氣一會熱,，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二,、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃,。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎,？為什么,？

答：不能,，因為

（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥

（2）因為病情不一樣，上次是感冒,，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯了藥,、吃錯了藥,，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險,。

3、如果你是牛牛,，你會怎么辦,？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打120,。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全,？

四、制作小藥箱

1,、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱,。

2、與幼兒一起制作小藥箱,。

中班安全教案及反思免費篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

教學(xué)重點：幼兒記住火警號碼119,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、教學(xué)

（一）小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦,？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1,、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi),。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

中班安全教案及反思免費篇六

教學(xué)重點:

讓學(xué)生掌握安全用電常識,安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入安全用電,。

1,、觸電后的慘狀：觸電身亡。

2,、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非,。

3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦,。

4,、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。

5,、釣魚發(fā)生的觸電事故,。

6、手機充電時打電話被電擊,。

7,、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡。

一、電流對人體的傷害,。

電流對人體的傷害有三種：電擊,、電傷和電磁場傷害。

1,、電擊是指電流通過人體,，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,。

2,、電傷是指電流的'熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機械效應(yīng)對人體的傷害,；主要是指電弧燒傷,、熔化金屬濺出燙傷等。

3,、電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下,，人會出現(xiàn)頭暈、乏力,、記憶力減退,、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,。

二,、觸電形式

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應(yīng),，從而明確電流對人體的嚴(yán)重危害。觸電形式有以下四種,。

1,、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時,，另一部分又與大地（或零線）接觸,，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電,。在觸電事故中,，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設(shè)備時,，不作好防護或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會造成單相觸電,。

2、兩相觸電,。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電,。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高,，危險性很大,。

3、跨步電壓觸電,。電器設(shè)備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導(dǎo)線周圍地面形成一個強電場,，其電位分布是電位從接地點向擴散，逐步降低,，當(dāng)有人跨入這個區(qū)域時,，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進(jìn),，從另一只腳流出而造成觸電,，叫跨步電壓觸電。

4,、高壓電弧觸電,。

5、剩余電荷觸電,。

三,、防止觸電的技術(shù)措施。

（1）絕緣,、屏護和間距是最為常見的安全措施,。

1、絕緣：它是防止人體觸及,，絕緣物把帶電體封閉起來,。瓷、玻璃,、云母,、橡膠、木材,、膠木,、塑料、布,、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料,。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能,。

加強絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣,，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

2,、屏護：即采用遮攔,、護照,、護蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來,。電器開關(guān)的可動部分一般不能使用絕緣,，而需要屏護。高壓設(shè)備不論是否有絕緣,，均應(yīng)采取屏護,。

3、間距：就是保證必要的安全距離,。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外,，還能起到防止火災(zāi)、防止混線,、方便操作的作用,。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米,。

（2）接地和接零,。

1、接地：指與大地的直接連接,，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接,、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。

2,、保護接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險,，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。

由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險電壓的金屬部分,，都應(yīng)采取保護接地措施,。如洗衣機、電冰箱,、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地,。一般低壓系統(tǒng)中，保護接地電阻值應(yīng)小于4歐姆,。

3、保護接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時接地,、接零,，這就是所謂的重復(fù)接地保護措施，但還應(yīng)該注意,，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān),。

（3）裝設(shè)漏電保護裝置。

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動作保護器,。它可以在設(shè)備及線路漏電時自動切斷電源,，起到保護作用。（熱水器插頭自帶）

（4）注意事項,。

1,、不要隨便亂動或修理電氣設(shè)備。

2,、經(jīng)常接觸和使用的配電箱,、配電板、閘刀開關(guān),、按扭開頭,、插座、插銷以及導(dǎo)線等,，必須保持完好,，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?、不得用銅絲等代替保險絲,，并保持開關(guān)蓋面完整,，以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。

4,、在移動電氣設(shè)備時,，必須先切斷電源，并保護好導(dǎo)線,，以免磨損或拉斷,。

5、在使用手持電動工具時,，必須安裝漏電保護器,，工具外殼要進(jìn)行防護性接地或接零，并要防止移動工具時,，導(dǎo)線被拉斷,，操作時應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

6,、在雷雨天,，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔,、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi),。當(dāng)遇到高壓線斷落時，周圍10米之內(nèi),，禁止人員進(jìn)入,；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),，應(yīng)單足或并足跳出危險區(qū)。

四,、電器火災(zāi)的防止,。

電器、照明設(shè)備,、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,，有時會引起火災(zāi)，其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修,，絕緣老化造成短路,，或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運行,，維修不善導(dǎo)致接頭松動,，電器積塵、受潮,、熱源接近電器,、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。

其防護措施主要是合理選用電氣裝置,。例如,，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式,；在潮濕和多塵的環(huán)境中,，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險環(huán)境中,，必須采用防爆式,。

防止電氣火災(zāi)，還要注意線路電器負(fù)荷不能過高,，注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近,，注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常，注意防潮等,。

中班安全教案及反思免費篇七

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識,。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒。

活動過程

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室,。

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的,？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

三,、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做,？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

四,、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫,，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容,。

活動延伸

1,、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容,。

2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

活動反思

首先,，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……,，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動時,，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo),。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的'認(rèn)識和了解,，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

中班安全教案及反思免費篇八

1、認(rèn)識并會撥打119,。120,。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼,。

2,、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事,。

活動重點：幼兒認(rèn)識并牢記119,。120。110等急救電話,。明白并學(xué)會在危險面前保護自我,，學(xué)會逃生。

活動難點培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事

活動準(zhǔn)備：

1,、119、120,、110號碼片,、玩具電話、小動物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護車圖片,、逃生錄像及圖片,。

活動過程：

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣,，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論,。

4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,，這三種不一樣的聲音代表了什么

5,、出示警車、消防車,、救護車圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,，代表的意思也不一樣,。

教師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的,。

第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110,、119、120急救號碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）

2,、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識,。

4、出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識了110。119。120三種不一樣的急救號碼,，此刻教師要考考你們,，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法,。（出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線）

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自我的理由,。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演

1,、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么,？（策略）撥打火警電話119,，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙,。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎樣辦？（策略）撥打報警電話110,，請公安叔叔來抓壞人,。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,？（策略）撥打急救電話120,，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾,，進(jìn)行場景表演,。

3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整,，準(zhǔn)確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會逃生,。

師：小朋友，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險,，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶,、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做,。（幼兒團體討論）

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作,。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,，請幼兒進(jìn)行模仿,。

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識了不一樣的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

中班安全教案及反思免費篇九

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識,。

2,、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護能力,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗,。

2、課件：《交通安全很重要》

3,、實物：交通安全標(biāo)志圖片,、玩具方向盤,。

活動過程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,，引入課件,。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況,。

3.通過課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識,。

(二)觀察討論,。

1、(播放課件)幼兒觀察,、認(rèn)識馬路上的紅綠燈,、人行道。

提問：這是什么地方?怎樣過去才安全?

2,、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道,、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用,。

(2)教師小結(jié),。

4.乘車安全要注意

(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景,。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門,。

提問：他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

(三)體驗互動。

2,、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,，讓幼兒找一找、說一說,，判斷課件中角色出行的正確和錯誤,，錯在那里、怎么改正等,。

(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》

1,、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!

2,、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

活動延伸：

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們再去找找吧!”

中班安全教案及反思免費篇十

為加強我園安全教育工作,，增強幼兒的安全意識,，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,，根據(jù)教育局及鄉(xiāng)政府文件精神，結(jié)合我園實際,，經(jīng)園務(wù)會研究決定,，特制定本實施方案。

堅持以人為本,、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念,，把維護幼兒園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責(zé)任心,、更務(wù)實的作風(fēng),、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作,，做到思想認(rèn)識到位,，工作落實到位，問題解決到位,，堅決遏制幼兒溺水事故,。

學(xué)校要始終把安全工作放在頭等重要的位置，從

幼兒園成立安全教育預(yù)防發(fā)生溺水事故工作小組,，負(fù)責(zé)幼兒園安全教育,、防溺水事故活動的'組織。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：薛江紅

副組長：孫建新

成員：耿金平,、耿雪娜,、李金花

1、利用教學(xué)活動對幼兒和家長進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育,。要求家長與學(xué)校密切配合,，加強幼兒放學(xué)后、雙休日,、節(jié)假日的安全管理,。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同,，確保孩子的人身安全,。

3、教育幼兒不要在放學(xué),、上學(xué)時段私自結(jié)伴,，在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍幼兒園學(xué)生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn),，防患于未然,。

4、各班教師上課前要清點幼兒人數(shù),，對未到園的幼兒要查明原因,，及時與家長取得聯(lián)系,。學(xué)校實行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，幼兒在校期間決不允許隨便出入校園,。確保幼兒在校園期間的安全,。

1、如果幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故,，第一個發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救,，但應(yīng)當(dāng)注意保護自己，同時要報告幼兒園,。

2,、幼兒園接到幼兒溺水的報告后，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場,，組織救援,，并立即向鎮(zhèn)中心校報告，必要時撥打110,、120求救,。

3、動用一切器材對溺水者進(jìn)行營救,，給溺水者做人工呼吸,，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度,。

4,、第一時間通知溺水者家長。

5,、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6,、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,，必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作,。

教學(xué)主要是通過教師課件演示,、學(xué)生討論、角色扮演來完成,，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險,；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志與隔離欄的地方危險性大,；不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達(dá)到了教育的目的,。但，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長鳴！