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2023年中班安全教案及反思免費(fèi) 中班安全教案活動(dòng)反思(模板8篇)

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2023年中班安全教案及反思免費(fèi) 中班安全教案活動(dòng)反思(模板8篇)
時(shí)間:2023-12-14 04:50:11     小編:紫薇兒

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、了解電的用途,,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2、通過(guò)辨析活動(dòng),,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書人手一冊(cè)。

2,、電線一段,、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

(1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,,你知道哪些電器呢?它們有什么作用,?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,,但是這些電器要工作,都離不開什么呢,?

(3)你知道電從哪里來(lái),?(發(fā)電站)

(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,,我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么?你在哪里見過(guò),?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,?

(2)教師介紹:這是電線,,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料,,包裹著銅線,是保護(hù)層,,我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,,發(fā)生危險(xiǎn),。

3、組織幼兒討論:

(1)如果你們家的電線破了,,怎么辦,?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦,?(繞過(guò)去)

4,、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么,?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,,里面有銅絲或銅片,,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,,是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,,電就會(huì)傳到人的身上,,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,,水也會(huì)導(dǎo)電,,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)志,,讓幼兒認(rèn)識(shí),,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么,?他們這樣做對(duì)嗎,?

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,,激發(fā)他們的'興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,,知道安全用電的重要性。

活動(dòng)反思:

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。在本次活動(dòng)中,,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱,、功用等,,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法,、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,。

2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,,不可多服或誤服,,了解多服或誤服的危害性。

3,、分享制作小藥箱的快樂,。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作小藥箱的材料:紙,,固體膠,,剪刀,,彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,。

——教師:“春天來(lái)了,,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,,我們很多小朋友都感冒生病了,,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二、教師講述實(shí)例,,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例,。

1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,,突然肚子不舒服,,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,,病就好了,現(xiàn)在,,我把這個(gè)藥吃下去,,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么,?

答:不能,,因?yàn)椤?/p>

(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥。

(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?,上次是感冒,,這次是肚子不舒服。

(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié):藥物種類很多,,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥、亂用藥,,用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,,反而會(huì)引起更大的麻煩,,甚至還有生命危險(xiǎn)。

3,、如果你是牛牛,,你會(huì)怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打120。

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么,?(要聽醫(yī)生的話,,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥),。

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全,?

四、制作小藥箱,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2,、與幼兒一起制作小藥箱,。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。安全教育無(wú)所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,?因此,展開了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),,做到在日常生活中不玩火,。。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒:蠟燭,、打火機(jī)、扇子等

教師:錄像,、圖片,、水、沙子,、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

3.請(qǐng)幼兒看錄像,。

"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)(http://)

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4.幼兒操作

"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào)。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答,。

延伸活動(dòng)

戶外游戲:"勇敢的消-防-隊(duì)員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力,。

準(zhǔn)備:

體操墊,、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作,。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,,怎么辦”,邊思邊做,,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害,。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),,在整個(gè)教育過(guò)程中,,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失,,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火,、滅火的意識(shí),。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),,火災(zāi)撲救常識(shí),,重視安全,珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生,。

教學(xué)準(zhǔn)備:安全標(biāo)示圖片,。

教學(xué)重點(diǎn):幼兒記住火警號(hào)碼119。

教學(xué)過(guò)程:

一,、導(dǎo)入,。

人類的生存和發(fā)展離不開火,,它給人類帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難,?;鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類的財(cái)富,,奪去人們的健康乃至生命,,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,,因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),協(xié)助學(xué)校做好防火工作,,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、教學(xué),。

(一)小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,?如何進(jìn)行逃生,?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象,。),。

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?;饎?shì)不大時(shí),,要披上浸濕的衣服向外沖;

3,、若身上已著火不可亂跑,,要就地打滾使火熄滅;

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,,要向安全出口方向逃生;

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救;

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),,要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,夜間則打手電,,發(fā)出求救信號(hào),。

三、游戲:

1,、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,,比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則:幼兒分4組,,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、你說(shuō)我翻:

“小朋友,,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志,,引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,,提問:

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標(biāo)志,,提問:

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),,提問:

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng),,為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍,,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,,我先來(lái)試一試,,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,,那我就在幼兒園等你們,,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七,、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室,。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇六

教學(xué)重點(diǎn):。

讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí),安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣,。

教學(xué)過(guò)程:,。

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入,,引入安全用電。

1,、觸電后的慘狀:觸電身亡,。

2、觸電后的慘狀:少年觸電面目全非,。

3,、觸電后的慘狀:少年觸電雙臂燒焦。

4,、觸電后的慘狀:攀登高壓線桿人體燒焦,。

5、釣魚發(fā)生的觸電事故,。

6,、手機(jī)充電時(shí)打電話被電擊。

7,、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡,。

一、電流對(duì)人體的傷害,。

電流對(duì)人體的傷害有三種:電擊,、電傷和電磁場(chǎng)傷害。

1,、電擊是指電流通過(guò)人體,,破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,。

2,、電傷是指電流的'熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的傷害,;主要是指電弧燒傷,、熔化金屬濺出燙傷等。

3,、電磁場(chǎng)生理傷害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下,,人會(huì)出現(xiàn)頭暈、乏力,、記憶力減退,、失眠、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,。

二,、觸電形式。

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生,,我們分析幾種常見的觸電形式和人體對(duì)電流的反應(yīng),,從而明確電流對(duì)人體的嚴(yán)重危害,。觸電形式有以下四種。

1,、單相觸電,。人體的一部分在接觸一根帶電相線(火線)的同時(shí),另一部分又與大地(或零線)接觸,,電流從相線流經(jīng)人體到地(或零線)形成回路,,稱為單相觸電。在觸電事故中,,發(fā)生單相觸電的情況很多,,如檢修帶電線路和設(shè)備時(shí),不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會(huì)造成單相觸電,。

2,、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時(shí)接觸兩根帶電相線時(shí)的觸電,。這時(shí)不管電網(wǎng)中心是否接地,,人體都在電壓作用下觸電,因線電壓高,,危險(xiǎn)性很大,。

3、跨步電壓觸電,。電器設(shè)備發(fā)生對(duì)地短路或電力線斷落接地時(shí)都會(huì)在導(dǎo)線周圍地面形成一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng),,其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散,逐步降低,,當(dāng)有人跨入這個(gè)區(qū)域時(shí),,分開的兩腳間有電位差,,電流從一只腳流進(jìn),,從另一只腳流出而造成觸電,叫跨步電壓觸電,。

4,、高壓電弧觸電。

5,、剩余電荷觸電,。

三、防止觸電的技術(shù)措施,。

(1)絕緣,、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施。

1,、絕緣:它是防止人體觸及,,絕緣物把帶電體封閉起來(lái),。瓷、玻璃,、云母,、橡膠、木材,、膠木,、塑料、布,、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料,。應(yīng)當(dāng)注意:很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞,喪失絕緣性能,。

加強(qiáng)絕緣:就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣,,即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

2,、屏護(hù):即采用遮攔,、護(hù)照、護(hù)蓋,、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來(lái),。電器開關(guān)的可動(dòng)部分一般不能使用絕緣,而需要屏護(hù),。高壓設(shè)備不論是否有絕緣,,均應(yīng)采取屏護(hù)。

3,、間距:就是保證必要的安全距離,。間距除用防止觸及或過(guò)分接近帶電體外,還能起到防止火災(zāi),、防止混線,、方便操作的作用。在低壓工作中,,最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米,。

(2)接地和接零。

1,、接地:指與大地的直接連接,,電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地,。

2,、保護(hù)接地:為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn),將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來(lái)的做法叫保護(hù)接地。

由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)電壓的金屬部分,,都應(yīng)采取保護(hù)接地措施,。如洗衣機(jī)、電冰箱,、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地,。一般低壓系統(tǒng)中,保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆,。

3,、保護(hù)接零:就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來(lái)。應(yīng)當(dāng)注意的是,,在三相四線制的電力系統(tǒng)中,通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地,、接零,,這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施,但還應(yīng)該注意,,零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān),。

(3)裝設(shè)漏電保護(hù)裝置。

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全,,應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動(dòng)作保護(hù)器,。它可以在設(shè)備及線路漏電時(shí)自動(dòng)切斷電源,起到保護(hù)作用,。(熱水器插頭自帶)。

(4)注意事項(xiàng),。

1,、不要隨便亂動(dòng)或修理電氣設(shè)備。

2,、經(jīng)常接觸和使用的配電箱,、配電板,、閘刀開關(guān),、按扭開頭、插座,、插銷以及導(dǎo)線等,,必須保持完好,,不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲,,并保持開關(guān)蓋面完整,,以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人,。

4、在移動(dòng)電氣設(shè)備時(shí),,必須先切斷電源,,并保護(hù)好導(dǎo)線,,以免磨損或拉斷。

5、在使用手持電動(dòng)工具時(shí),,必須安裝漏電保護(hù)器,工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零,,并要防止移動(dòng)工具時(shí),,導(dǎo)線被拉斷,,操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上,。

6,、在雷雨天,,不要走進(jìn)高壓電桿,、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi),。當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí),,周圍10米之內(nèi),禁止人員進(jìn)入,;若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū),。

四,、電器火災(zāi)的防止,。

電器、照明設(shè)備,、手持電動(dòng)工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,,有時(shí)會(huì)引起火災(zāi),其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修,,絕緣老化造成短路,,或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行,,維修不善導(dǎo)致接頭松動(dòng),電器積塵,、受潮,、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等,。

其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置,。例如,在干燥少塵的環(huán)境中,可采用開啟式和封閉式,;在潮濕和多塵的環(huán)境中,,應(yīng)采用封閉式(衛(wèi)生間),;在易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境中,必須采用防爆式,。

防止電氣火災(zāi),,還要注意線路電器負(fù)荷不能過(guò)高,注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近,,注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常,,注意防潮等。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇七

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119,。120。110等急救電話,,明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2,、明白危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自我,如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的本事,。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119,。120。110等急救電話,。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我,,學(xué)會(huì)逃生。

活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、119,、120,、110號(hào)碼片、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾,,小手絹人手一份。

2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

第一個(gè)環(huán)節(jié):聽警笛聲,,激起幼兒興趣,,引出主題。

1,、出示警車警笛聲,。

師:小朋友,教師今日早上來(lái)幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,,你們想不想聽聽,。(出示警笛聲)。

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,,是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護(hù)車的聲音,。提問:這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),這三種不一樣的聲音代表了什么,。

5,、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么,?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,,代表的意思也不一樣。

教師進(jìn)行小結(jié):每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,,它們的車型也是不一樣的,。

第二個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)110、119,、120急救號(hào)碼,。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字,。(出示圖片)。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,,了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4、出示圖片,,讓幼兒進(jìn)行連線,。

師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了110,。119,。120三種不一樣的急救號(hào)碼,此刻教師要考考你們,,看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,,哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,,讓幼兒進(jìn)行連線),。

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),說(shuō)出自我的理由,。

第三個(gè)環(huán)節(jié):加深印象,,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演。

1,、設(shè)置場(chǎng)景,,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

(1)小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,,花花應(yīng)當(dāng)做些什么?(策略)撥打火警電話119,,說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,,請(qǐng)消防員幫忙。

(2)小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,,該怎樣辦,?(策略)撥打報(bào)警電話110,請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

(3)小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(策略)撥打急救電話120,,請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,,并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2,、幼兒自由分組,,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3,、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演。

在進(jìn)行情景表演時(shí)教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,,敘述事情時(shí)盡量要完整,,準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,,學(xué)會(huì)逃生,。

師:小朋友,咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,,最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),,明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自我,,此刻咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片),。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做,。(幼兒團(tuán)體討論)。

3,、觀看逃生錄像,,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,,請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

第五個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)束,,到戶外進(jìn)行演練,。

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識(shí)了不一樣的求救電話,還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法,此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

中班安全教案及反思免費(fèi)篇八

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí),。

2,、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護(hù)能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn),。

2、課件:《交通安全很重要》,。

3,、實(shí)物:交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤,。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引題激趣,。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,,引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,,初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況,。

3.通過(guò)課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),。

(二)觀察討論。

1,、(播放課件)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道,。

提問:這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?

2,、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志:禁止行人通行,、人行橫道,、步行街三種人行交通標(biāo)志,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,。

(2)教師小結(jié),。

(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景,。

提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件:小朋友在出租車上隨便開門,。

提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

(三)體驗(yàn)互動(dòng)。

2,、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,,讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō),,判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,,錯(cuò)在那里、怎么改正等,。

(四)模擬游戲:《快樂的旅行家》,。

1、教師:讓我們背著行李,,一起出發(fā)吧!

2,、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng),。

活動(dòng)延伸:

師:“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”

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