對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇一

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。學(xué)期初,，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃,、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃,，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性,，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行,。

二、重質(zhì)量,，求特色,，做好保教工作

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人,、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人,。

1,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤,，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全,、豐富,、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊,、教室里,，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主,，有涂鴉墻、玩色區(qū),、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū)、巧巧手,、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,，促進(jìn)了全體幼兒的全面,、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力。

3,、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查,，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法,。本學(xué)期,，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,，安全教育進(jìn)課堂,，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位,，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑,，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今,，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色,。因此,，無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺總會(huì)撲面而來,。另外,，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，保證了幼兒的健康成長,。

三、抓活動(dòng),，提素質(zhì),，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，是提高教師素質(zhì)的重要手段,。

1、本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料,，提供信息,，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒,。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。這種小單位的學(xué)習(xí),，集中容易，選材適用,，效果顯著,。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

2,、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng),，由教研組長牽頭，運(yùn)用觀摩,、評(píng)析,、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研,。10月份,，我們開展了全園大聽課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行,，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo),，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色,，突出自己的教學(xué)風(fēng)格,。艷春的《花的海洋》、高萍的《花瓶里的花》,、麗麗的《蝸牛的家》,、慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中，大家把握“假如我來教,，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果,、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見,，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見,，大大提高了教研工作的實(shí)效。

3,、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。12月2日,，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔,，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程,，中班科學(xué)探索課程,，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),，互相交流的平臺(tái),，教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng)。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路,。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日,，一場(chǎng)內(nèi)容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前,，選手們抽簽分了四組,，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽,，氣氛熱烈而又緊張,。鋪床單、疊被子,、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落,，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練,、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采,。接著，評(píng)委們對(duì)選手的作品根據(jù)評(píng)分規(guī)則慎重地給出評(píng)分,，申園長也對(duì)選手們一一做了點(diǎn)評(píng),。緊張的比賽過后,，保育員將自己的成果進(jìn)行展示、觀摩和交流,。最終,，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動(dòng)作加上過硬的技術(shù),，取得了一等獎(jiǎng),，其他老師分別取得了二、三等獎(jiǎng),。通過本次競賽活動(dòng),，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長補(bǔ)短,，將理論細(xì)化于實(shí)踐中,，提升自己的素質(zhì)，提高保育水平和質(zhì)量,，更好地為幼兒服務(wù),。

5、為了展示我園教師“愛崗,、敬業(yè)”的風(fēng)采,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平,，促進(jìn)教師專業(yè)的成長,。12月16日，我園特進(jìn)行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽,。比賽中,，教師們精神飽滿，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語言,、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，使整個(gè)故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動(dòng),，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我，增加了自信,。評(píng)委們也從語言的規(guī)范性,、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)比,。最后經(jīng)過角逐劉國英,、羅俊英、張少敏,、李俊芳,、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四,、結(jié)合活動(dòng)滲透主題體現(xiàn)素質(zhì)教育

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī),，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力,。

1,、中秋節(jié)主題活動(dòng)

9月13日,，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長同孩子們一起過中秋,，進(jìn)行親子制作活動(dòng)?；顒?dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1),、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗,。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛,，家長們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子,，與孩子們一同分享快樂的時(shí)光,。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長都感到心靈的震撼,，這是親情的魅力，是人間最美好的情感,。(4),、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作,，有的是相框,，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目,，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中,，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福,。

2,、歡度國慶主題活動(dòng)

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩,，洋溢在歡樂之中,。因此，我們抓住這一契機(jī),，對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育,，制定了主題活動(dòng)“歡度國慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感,。本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止,，以班為單位進(jìn)行，通過談話活動(dòng),、觀看影像資料,、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息，通過美術(shù)活動(dòng),、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,，愛國之情油然而生。

3,、教師節(jié)活動(dòng)

今年是第27個(gè)教師節(jié),，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周,，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”,。活動(dòng)中,，老師們積極主動(dòng),，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng),。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品,，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛與感謝。通過這次活動(dòng),，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師,，感恩老師。

4,、重陽節(jié)活動(dòng)

在金秋送爽,，丹桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié),，9月30日,，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽,。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動(dòng)中，氣氛熱烈,，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意,。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠,，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老,、敬老,、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽

20_年12月,，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽,，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下,，在家長們公開公正的評(píng)選下,，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日,，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽,。在比賽過程中，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，相信他們?cè)诤陿酚變簣@這個(gè)開心樂園里一定會(huì)健康快樂的成長,。

6、元旦活動(dòng)

12月31日下午,，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容,，準(zhǔn)備道具,，音樂的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,，每位老師都花費(fèi)了心思,、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動(dòng)室,，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個(gè)節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

五、多溝通重宣傳達(dá)成家園共育

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí),，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤,、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動(dòng)的開展,，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3,、召開家長會(huì)

我們每學(xué)期都要召開全園性家長會(huì)和各班組織的家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容和任務(wù),，相關(guān)的育兒知識(shí)，疾病預(yù)防知識(shí),、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài),，更好的配合幼兒園工作,。

4、家長開放日活動(dòng)

家長開放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20_年11月5,、12,、19日分別舉行了大、中,、小班“家長開放日”活動(dòng),。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、成功,、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,、課堂教學(xué),，還是家長的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng)!

5、這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立了教育博客網(wǎng)站,，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級(jí)信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài),，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園同步,、邁向幼教的前沿,。

六、研課題促教學(xué)提升辦園質(zhì)量

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo),，開展“快樂美術(shù)”的課題實(shí)施，展開了科教融合的研究活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

針對(duì)課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍,，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問題，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整,，提高課題研究的能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討,，主要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略,，大家做到了心中有目標(biāo),，眼中有孩子。

3,、本學(xué)期,，我們開展了“快樂美術(shù)環(huán)境布置”的活動(dòng)，要求課題組教師將通過課題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級(jí),、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格。

4,、結(jié)合課題研究,，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析,，使課題研究真正落在孩子身上,。

5、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動(dòng),。

6,、根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學(xué)論文,，并積極參加省教學(xué)論文的評(píng)選,。

7、做好課題研究的過程資料,，期末,，我們對(duì)課題計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒活動(dòng)照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理,，將幼兒繪畫作品裝訂成冊(cè)，并初步編寫本學(xué)期“快樂美術(shù)”園本課程,。

七,、行考核強(qiáng)素質(zhì)激發(fā)工作積極性

1、幼兒考核

本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度,，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎Y(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測(cè)試題,，測(cè)試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，是目標(biāo)分析不全面,，還是教學(xué)方法不當(dāng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，以便下次取得好的效果,。一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容,，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學(xué)方法來進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì),。

2,、教師量化考核

為了科學(xué)、公平,、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績,，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟,，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動(dòng)情況,、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握,，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位,。雖然,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯?，我們感覺自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng)，讓老師們?cè)趨⑴c中分析,，在比較中揣摩,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求,。

總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園,。為此，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位,。讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，同事們的關(guān)懷下，一起努力,，共同成長!

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇二

班務(wù)總結(jié)是指在學(xué)期結(jié)束之前,，班級(jí)成員對(duì)全學(xué)期的班級(jí)管理、活動(dòng)組織,、合作與支持等方面進(jìn)行總結(jié)的一項(xiàng)工作,。班務(wù)總結(jié)旨在發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,，提高班級(jí)管理和組織水平,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和組織能力。本文將對(duì)于班務(wù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行分享,。

第二段：班務(wù)總結(jié)的重要性

班務(wù)總結(jié)不僅是對(duì)過去的一種回顧和總結(jié),，更是對(duì)未來的一種規(guī)劃和展望。班級(jí)成員通過班務(wù)總結(jié),，可以提高自身的管理和組織能力,，更加深入地了解班級(jí)的狀況和問題，在未來的班級(jí)管理和組織中,，可以更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn),。通過班務(wù)總結(jié)，班級(jí)還可以更好地鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，增強(qiáng)彼此之間的信任和合作,。

第三段：班務(wù)總結(jié)的步驟與方法

班務(wù)總結(jié)分為多個(gè)步驟：

一、搜集信息：班級(jí)成員應(yīng)該對(duì)班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng),、個(gè)人表現(xiàn)等方面進(jìn)行搜集信息，包括問卷調(diào)查,、心得體會(huì)等,。

二、分析問題：班級(jí)成員應(yīng)該對(duì)信息進(jìn)行分析,，找出問題和原因,，具體到班級(jí)管理和活動(dòng)組織方面，發(fā)掘班級(jí)中仍存在的問題。

三,、制定改進(jìn)計(jì)劃：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，班級(jí)成員應(yīng)該制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,，明確問題的解決方案和改進(jìn)措施,。

四、總結(jié)反思：全班集體共同參與班務(wù)總結(jié),，在總結(jié)過程中,，大家應(yīng)該進(jìn)行反思，面對(duì)問題帶來的挑戰(zhàn)與改變,，進(jìn)行認(rèn)真,、深入地總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第四段：班務(wù)總結(jié)的意義和效果

班務(wù)總結(jié)作為一種班級(jí)管理和組織的方式,，雖然過程可能會(huì)耗費(fèi)一定的人力和時(shí)間，但是卻能對(duì)班級(jí)產(chǎn)生積極的影響,。

首先,，班務(wù)總結(jié)能夠促進(jìn)班級(jí)成員對(duì)于班級(jí)管理和組織的認(rèn)識(shí)與掌握,，學(xué)生的自我管理和組織能力也將受到提高。

其次，班務(wù)總結(jié)能夠激發(fā)班級(jí)成員的積極性和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

最后,，班務(wù)總結(jié)能夠給教師提供班級(jí)管理和組織的參考,，為之后的教育工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒，促進(jìn)教研教學(xué)的改進(jìn),。

第五段：結(jié)尾

總之,，班務(wù)總結(jié)旨在幫助班級(jí)成員發(fā)現(xiàn)、解決和改進(jìn)問題,，提高班級(jí)管理和組織的水平和效果,。班級(jí)成員應(yīng)該充分重視班務(wù)總結(jié)的作用，積極參與總結(jié)工作,，互相支持和幫助,，為班級(jí)的未來做出積極貢獻(xiàn)。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇三

(一)幼兒情況

本班原有幼兒30人,，這學(xué)期有5名新生插班,，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右,。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高,。

二,、家長工作：

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2,、召開家長會(huì),，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

三,、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手。

在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐,、午睡,、活動(dòng)。

4,、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí),。

5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理,。

活動(dòng)后能收拾、整理物品,。

四本學(xué)期工作重點(diǎn)

九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;召開家長會(huì),。

十月份：教師觀摩課，

十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng),。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇四

新改變——電子白板

這個(gè)學(xué)期,，當(dāng)你進(jìn)入教室后會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻的黑板和原先的黑板不太一樣,，沒錯(cuò),！此刻我們換成了電子白板。推開兩塊小黑板,，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)白屏幕,，這就是白板，在白板兩旁有許多圖案,，這些圖案分別代表不同的功能，這些功能會(huì)使白板使用起來很方便,，在白板前,，就是它的“大腦”，整個(gè)白板就有一臺(tái)電腦或一支筆操作,。這個(gè)白板還有許多其它神奇的功能,；在身旁一個(gè)平臺(tái)上，凡放上去的書本字都會(huì)被放大,，這可讓老師方便許多,，一些語文很難抄，原先往往需要大半節(jié)課抄,，小半節(jié)課做,，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，可如今只用將題目放上去,，并放大,，便能夠開始做了。所以,，電子白板對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率有很大幫忙,。

新改變——窗簾

當(dāng)你進(jìn)入我們班后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班清幽幽的,，很涼爽,，這就是窗簾的作用。在沒安裝窗簾以前,，坐在窗戶旁的學(xué)生受了不少罪,，在冬天怕空氣不流暢，只好整天把窗戶開著,，每當(dāng)寒風(fēng)呼嘯而來,，坐在窗戶旁的學(xué)生只能“坐以待斃”,，讓寒風(fēng)吹遍全身，凍的手腳僵硬,；在夏天,，火辣辣的太陽照著身上每一個(gè)毛孔，讓人透但是氣來,，尤其在下午,，太陽與你應(yīng)對(duì)面時(shí)，太陽照得你睜不開眼,，更別提聽講了,。總之,，在沒安裝窗簾之前,，窗戶旁的靠后座位幾乎無人問津，而此刻,，跟原先不大一樣,，只要感覺有寒風(fēng)襲來，立刻拉起窗簾,，只要太陽一高高升空,，就立刻拉起窗簾，即使外面陽光再大,，在窗簾的保護(hù)下坐在里面也毫無感覺,，有了窗簾后，窗戶旁的座位就成了“寶地”,。

新改變——大班長

萬老師十分生氣,，幸好在全班同學(xué)的原諒下，她保住了職務(wù),。在今年這個(gè)新學(xué)期里,，大班長突然變了，變的活躍起來,，用心做貢獻(xiàn),，想盡一切辦法為班級(jí)提推薦、做事,，隨之而來的便是表揚(yáng)和稱贊,。而她并沒有驕傲自大，而是繼續(xù)努力的想辦法比原先更好,，就這樣,，我們班的管理和這位大班長一齊“成長”。這位大班長是誰呢,？沒錯(cuò)!她就是劉沂松,。

雖然我們班風(fēng)剛正,，班級(jí)管理嚴(yán)密，但是我們不能滿足現(xiàn)狀,，依舊在想方設(shè)法解決問題,、出策略，不是讓班級(jí)成為最好,，而是為了讓班級(jí)到達(dá)更好,！

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇五

一、狀況分析：

我們大二班總共36位小朋友,，個(gè)性差異很大,。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是十分欠缺，很多幼兒坐不住,，注意力容易分散,。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),，面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,，我們?nèi)齻€(gè)老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。透過這一學(xué)期下來,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二,、保育工作：

使大二班這個(gè)家持續(xù)整潔,。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利,。

三、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)中,，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1、健康方面

本學(xué)期,，很幸運(yùn)我們有幼兒園的男老師(唐老師)帶體育活動(dòng),。一學(xué)期下來，孩子們?cè)谔评蠋煹膸ьI(lǐng)下,，孩子們的走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等潛力有了明顯的提高,。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上，都比以前進(jìn)步了,。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，孩子們充分發(fā)揮了自我的水平，成績顯著,。

2,、科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多完美》主題的開設(shè)中,，我們透過看一看，量一量,，稱一稱,，比一比，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng)，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù),、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學(xué)會(huì)了看鐘表,，日歷,。

3、語言方面：

大部分幼兒會(huì)講,，喜歡講,，但語言表達(dá)不是很完整、連貫,，往往回答問題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡單的一句話,，講故事潛力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,，也會(huì)講早期閱讀里面的故事,，但真正到達(dá)認(rèn)識(shí)這些字的效果還不是很明顯。此刻我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)_強(qiáng)烈了,，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高,。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自我的想法,?？磮D講述是我們班重點(diǎn)，每個(gè)星期我們都會(huì)安排一次這樣的活動(dòng)幫忙幼兒進(jìn)行講述鍛煉,，此刻大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述,，這是一個(gè)十分大的進(jìn)步。

4,、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中,，我班幼兒的表現(xiàn)_強(qiáng)烈了，只要音樂一齊,，我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),，線條流暢,，涂色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,，創(chuàng)作性不強(qiáng),，至使畫面比較單一，不夠豐富,。

5,、社會(huì)方面：

透過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼,，說禮貌話,，做禮貌事。在交往方面也有了很大提高,。

四,、班級(jí)特色：勤溝通?多互動(dòng)?促成功,。

家長工作無疑是一個(gè)很重要的資料。在我們班,，為了家長能及時(shí)了解自我孩子在園一日的表現(xiàn),，我們透過多種形式與他們進(jìn)行溝通，比如家長下午來園時(shí),，把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長;還透過校訊通,、成長冊(cè)、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長溝通,。一學(xué)期下來，我們班的家長基本上都能主動(dòng)的來詢問孩子的狀況,，并和我們一齊尋求解決問題的策略,。在孩子缺席或者生病的時(shí)候，我們會(huì)打電話詢問狀況,，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,，拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離，深入人心,。在每次開展的大活動(dòng)中,，家長們更是用心的帶給幫忙，急老師所急,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行帶給了有力的后勤保障,，也取得了必須的成績。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班取得了優(yōu)異的成績,，這和家長的配合是分不開的,。

這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。多謝!

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇六

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任六年級(jí)班主任,，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班主任工作。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體,。在校組織的數(shù)學(xué)競賽方面我班獲得了個(gè)人與團(tuán)體的總冠軍;紀(jì)律方面本學(xué)期中我班梁旗同學(xué)犯了很大的錯(cuò)誤，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯(cuò)的童立成也做了一件拾金不昧的好事,。此外我們還開展了以下工作：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的'文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如班級(jí)小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如歌詠賽,、書畫比賽、作文競賽,、奧數(shù)競賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢(shì)頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),。不過由于一些傳染疾病的肆虐，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響,。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤,。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇七

這學(xué)期,我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。開學(xué)初，積極開展了“心語心愿”活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在“心語心愿”卡上寫自己的美好心愿.有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,有的希望能自己能考出好成績,能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué).通過開展活動(dòng),同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí).開學(xué)后不久,又積極組織同學(xué)們參加“遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì),會(huì)前,同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競賽,同學(xué)們利用小品,知識(shí)搶答,圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,并積極設(shè)計(jì)“安全卡”,配合大隊(duì)主題活動(dòng),使活動(dòng)得到圓滿成功.

在“特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中,同學(xué)們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動(dòng)中,活動(dòng)前,同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛的教室草圖,然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比,最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改,作為“特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方案.布置教室時(shí),同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),寫的寫,畫的畫,剪的剪,貼的'貼,干得不亦樂乎.他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時(shí)還飽含深情的寫著:放飛我們的理想.放飛我們的希望.把他們青春的夢(mèng)幻,遠(yuǎn)大的理想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成“未來最閃耀的星”.對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù),我由衷的高興,正象他們?cè)谌沼浬纤鶎懙囊粯?“無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的工人,普通的勞動(dòng)者,只要我們能自食其力,我們都將是老師心目中最閃耀的星.明天,共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲.”雖然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn),也令他們大失所望.有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒.針對(duì)這種情況我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.我一再告誡他們:珍惜自己的勞動(dòng)成果,要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗,這次評(píng)比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分?現(xiàn)實(shí)告訴我們,成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比,我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí),更應(yīng)注重過程,只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力,我們就問心無愧,就已經(jīng)成功了一半.這個(gè)世界,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn),才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景,才會(huì)有繽紛世界的精彩人生.我們既要有爭當(dāng)紅花的追求,更因有甘當(dāng)綠葉的精神.,。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中,，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能,，多學(xué)習(xí),，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，于是,，同學(xué)們紛紛加入到勞動(dòng)技能訓(xùn)練的隊(duì)伍中去,，通過參加這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心,，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。在“慶六一”“童心通樂”活動(dòng)中,，小演員積極排練節(jié)目，為孤兒準(zhǔn)備禮物,，并冒雨為同學(xué)們表現(xiàn),，雖然他們的童年即將離去，但是,，他們依然熱情滿懷的積極參加集體活動(dòng),。歡度童年最后一個(gè)節(jié)日。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,，提高能力,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇八

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過三個(gè)月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步;在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理,、自信,，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng),、展示了大一班的風(fēng)采。現(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、常規(guī)工作：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注,、積極!同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況,，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁,、不喝水、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、用具,、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí),。

三,、衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

四,、安全工作：

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

五,、家長工作：

1,、學(xué)期初召開家長會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況,。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

六,、幼小銜接工作：

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

1、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

4、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包,，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工,、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高,。

七、存在問題及努力方向：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做大更好! 在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇九

在校園的三周日子，已經(jīng)悄然而過,；在這三周內(nèi),，我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有虛度光陰，而是全力以赴地做著事情,，而這些事情使五班煥然一新,。

電子白板，省時(shí)間,。在以前,，我們是學(xué)生上課，在黑板上寫字慢,，所以有時(shí)兩,、三節(jié)課的時(shí)間才能上完一篇課文。自從開學(xué)以后,，在我們的教室里,，安裝了電子白板，就為大家省了不少時(shí)間,，因?yàn)槭切〗M上,，所以這個(gè)被選中的小組當(dāng)天晚上回去和平常一樣預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)完后,，這個(gè)小組這個(gè)小組就寫問題在一張紙上,，到了第二天，上課的時(shí)候,，這個(gè)小組直接把電子白板打開,，再把提問題的紙放在平板上一照，電子白板上就出現(xiàn)了,，然后點(diǎn)人回答,，再也不用慢慢的寫在黑板上了，而且也為大家省了十分多的時(shí)間,。

拉上窗簾,，防曬人。在上上個(gè)星期,，我們?nèi)嗦犎f老師說的s“坐在窗子邊上的同學(xué)被太陽曬著不好,，大家捐班費(fèi)去買窗簾，在這個(gè)星期,，我們來到自己所在的班級(jí)發(fā)現(xiàn),，窗簾已經(jīng)裝上了，在星期四的下午，萬老師提出了一個(gè)崗位,，就是每次負(fù)責(zé)在太陽大時(shí)，拉窗簾和在放學(xué)后,，綁窗簾需要人選,，誰要這個(gè)名額，自己去值周班長那里報(bào)名,，到了星期五的下午夕會(huì)時(shí),，大家都推選了張彤，所以這個(gè)崗位就是張彤的了,，這樣,，坐在窗子邊上的小組就不會(huì)再被曬得滿頭大汗了。

重新擺花,，好地方,。因?yàn)榘嗬锏拇白舆吷涎b了窗簾，把它拉開后,，就不能讓我們欣賞花了,，拉窗簾人的手很可能會(huì)把花盆弄到地上打碎。所以我們就將花重新放了個(gè)地方,，它在電子白板身旁,，和講臺(tái)是差不多的，并且上邊沒人放東西,，所以我們將花放在那里,。而且放在那里有個(gè)好處，就是無論哪個(gè)老師來上課,，一進(jìn)教室門就會(huì)看到這些花,，自然看到這些花的老師，情緒就會(huì)很好,。

在這三周里,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和萬老師都齊心協(xié)力，為班級(jí)做出貢獻(xiàn),，因?yàn)槲覀兒腿f老師為班級(jí)做出了貢獻(xiàn),，致使我們的五班煥然一新，也在萬老師的帶領(lǐng)下我們向雙優(yōu)目標(biāo)更近了一步,。

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班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十

班務(wù)總結(jié)

班務(wù)總結(jié)（一）：

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,、提高潛力,、塑造人格的工作。是一件光榮而有好處的工作,，是一項(xiàng)瑣碎而又繁忙的工作,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必花很大的精力和努力?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以,，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作用心性，還培養(yǎng)了他們基本的管理潛力,。

二,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,，校園開展了建立快樂中隊(duì)的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性，共同建立一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。在校園舉行的慶“六,、一”趣味游戲活動(dòng)比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章,。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)們看。透過努力,，部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

班務(wù)總結(jié)（二）：

時(shí)間一晃而過，彈指之間,，本學(xué)期已圓滿結(jié)束,，在這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,，我始終遵循黨的教育方針,，團(tuán)結(jié)同事，為人師表,，始終確立以人為本的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期,，班級(jí)工作在班干部的指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體同學(xué)的共同努力下，各方面都開展得卓有成效,，同學(xué)們構(gòu)成了用心向上,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)的良好班風(fēng),。但是并非每個(gè)方面都很理想,，其中也出現(xiàn)了不少問題,。相信經(jīng)過我的認(rèn)真分析、總結(jié)和改善,，以后的工作必須會(huì)邁向一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)工作總結(jié)如下：

第一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個(gè)良好的班群眾,，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

第二,、加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我用心地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

第三、注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè),。

本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣,。當(dāng)然仍有很多的不足，在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結(jié),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在校園領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班務(wù)總結(jié)（三）：

本學(xué)期,，我擔(dān)任實(shí)二（1）的班主任,。按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況,，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理,、教育主線,，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上,，個(gè)性充分的發(fā)展，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng).

一,、組建班級(jí)干部組織,，真正實(shí)行自主管理

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，工作潛力強(qiáng),，有必須凝聚力

號(hào)召力的班干組織,。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，透過競選演講,、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的小干部,，并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的潛力,，班級(jí)秩序井然。

二,、常規(guī)工作常抓不懈,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合校園少先隊(duì)每周工作安排,，我利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，

透過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園《規(guī)矩集》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先,；在生活中做到相親相愛,，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮群眾的力量,，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí),，利手班級(jí)輿論的力量,，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生,。

三、開展豐富多彩的活動(dòng),，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,，我鼓勵(lì)學(xué)生積

極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在校園組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語節(jié)活動(dòng)中,，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外,，我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)：算２４點(diǎn)比賽,、查字典比賽、寫字比賽,、跳繩比賽等,，學(xué)生在活動(dòng)中不僅僅體驗(yàn)到了無窮的樂趣，而且鍛煉了潛力,，更重要的是學(xué)生從此愛上了校園生活,，班組凝聚力大大增強(qiáng)。

回首本學(xué)期工作,，有喜有憂,，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，但同時(shí),，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正,，以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班務(wù)總結(jié)（四）：

班主任作為校園教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的,。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,，班主任的一言一行,，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友,；再次，還須掌握必須的處理事情的技巧和藝術(shù),，也要有必須的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒,、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作，如班群眾建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等。這天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì),。

一,、明確目的，嚴(yán)格要求,。

做任何事情都就應(yīng)有明確的目的,。因此，我每一天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行校園各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時(shí)候要求就應(yīng)怎樣做,，下課的時(shí)候又就應(yīng)怎樣做，同學(xué)之間該如何相處,，在體育課中該怎樣做,，語文課、數(shù)學(xué)課,、科學(xué)課等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。

無論做什么，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來,，是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的潛力,，從而逐步上軌,。

二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍,。

,。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得十分干凈，成為一名得力的班干部,。同樣,，采用揚(yáng)其長，避其短的方式,，在班級(jí)中挑選的文娛委員,，小組長這類班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的用心性,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級(jí)用心向上,。

三,、關(guān)注后進(jìn)生。

不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,，與其說是合作，大多部狀況是開小灶,。這樣在課堂上,，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí),。也使課堂教學(xué)更加的有效,。把同桌看作一個(gè)整體，這樣以來,，我班的后進(jìn)生,，李玉梅，梁佳豪,，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有必須的提高,。但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。后進(jìn)生的工作需要長時(shí)間,，耐心的對(duì)待,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短,，爭取把工作干得更好,。

班務(wù)總結(jié)（五）：

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過得平凡,、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認(rèn)真努力地飛過,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫忙下,，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一向穩(wěn)步向前,。我主要做了以下幾方面的工作,。

一、努力作好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境由于我班的學(xué)生比較的特殊,，有幾個(gè)學(xué)生是從元豐合過來的，學(xué)生素質(zhì)層次不齊,，尤其是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，幾乎在他們的腦海就沒有學(xué)習(xí)的概念，課堂常規(guī)幾乎為零,，新轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生8人,，有兩人經(jīng)常不完成作業(yè)，更不用說是養(yǎng)成教育了,，應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)班級(jí),，我感到十分的棘手，還比我?guī)弦荒昙?jí)的小朋友難教,，一切都要讓我從頭來,，而且還是幫忙他們邊改正錯(cuò)誤，邊灌輸好的做法,，經(jīng)過一學(xué)期的教育稍有成效,。

一、加強(qiáng)行為規(guī)范的落實(shí)：

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,，但都不是個(gè)性到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況,。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比,，我班的衛(wèi)生工作穩(wěn)步上升,。。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

首先在開校初我就實(shí)行民主推薦,，讓學(xué)生選出自己滿意的班干部。,，在學(xué)生面前大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙干部樹立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以面帶面。

三,、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每一天抓好教育教學(xué)工作,。班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，逐漸構(gòu)成一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每一天的早讀有課代表和代課老師定資料并且親自跟班,，要求同學(xué)們只要一到教室,，就要書聲瑯瑯。

四,、規(guī)劃了班級(jí)與個(gè)人的奮斗目標(biāo)：

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)校園工作安排和本班實(shí)際狀況,，擬定全班與小組在知識(shí),、潛力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

五,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是劉喜喜,、羅麗僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是黃正,、魏凱,、牛文杰等學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)生字的聽寫,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，爭取過識(shí)字關(guān),，其次對(duì)癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,，后進(jìn)生的面縮小了由原先的8個(gè)轉(zhuǎn)化成4個(gè)。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展：

在校園的統(tǒng)一布署下,，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。另外,，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)和隊(duì)會(huì),，起到了很大的收效。尤其是在教師節(jié)的活動(dòng)中學(xué)生的自用心性較高,，也取得了令人滿意的成績,。

七、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造潛力：

這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,、復(fù)合型的,、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力,。我給學(xué)生帶給各種發(fā)展平臺(tái),，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生潛力的機(jī)會(huì),。

八,、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法：

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，務(wù)必力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是校園與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。充分調(diào)動(dòng)了家長的用心性,，配合校園教育好孩子。透過電話,、家訪,、面談等形式及時(shí)和家長溝通，透過觀察,、談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的管理方法,，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

1,、由于本人經(jīng)常因公事外出,，對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理不到位。懶字當(dāng)頭,。對(duì)學(xué)生過于相信,，對(duì)他們的要求時(shí)緊時(shí)松。

2,、對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì),。

3,、衛(wèi)生工作沒有落到實(shí)處,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差。

4,、班務(wù)的管理工作沒有構(gòu)成自己的獨(dú)特模式,，無特色。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度不大,，導(dǎo)致本次考試沒有給自己校園交一份滿意的答卷。

班務(wù)總結(jié)（六）：

時(shí)光飛逝,，兩周似在瞬間過去,。靜心回首，我的情緒有憂慮更有愉悅,。又一屆七（3）班,，我愛你。

說來巧合,，我的班號(hào)又是七（3）班,，真的，我愛這個(gè)班,。這個(gè)班共有學(xué)生58人,，其中男生23人，女生35人,。在緊張的工作中,，我與班上每一位同學(xué)雖然相處僅兩個(gè)周，但他們?cè)谖倚闹羞€是留下了讓人難以忘懷的印象,。

印象之一――從嚴(yán)律己人歡愉

印象之二――從寬待己我憂慮

學(xué)生的日日進(jìn)步,，我看在眼里樂在心中?？墒虏浑S人愿,，我們總有些學(xué)生的表現(xiàn)令人憂慮,。戴楠學(xué)習(xí)認(rèn)真但少了點(diǎn)朝氣，陳鏵瑜熱情大方,，為班級(jí)美化貢獻(xiàn)最大,，但在學(xué)習(xí)上不能精益求精，紀(jì)律上不能嚴(yán)格約束自己,；陳玉靈活但不踏實(shí),，明怡希想學(xué)好，但朝氣不足,，王登峰反應(yīng)靈敏,，發(fā)言第一，書寫漂亮,，但做事毛手毛腳,。陳實(shí)務(wù)必改掉閑話多的毛病，周鑫需要養(yǎng)成扎實(shí)的精神,，萬煜鋒要坐得住,，王慎毅、王馳,、張博,、沈明鏡、熊會(huì)林等要加強(qiáng)記憶訓(xùn)練,，徐惟雄要持續(xù)蓬勃向上的態(tài)勢(shì),，切忌朝三暮四；朱亞男,、譚玉瑋要敢于發(fā)言,，宋凝嫣做的就應(yīng)有說的一般秀麗（說的：宋凝嫣口才好；做的：學(xué)習(xí)寫字）,。

同學(xué)們,，兩周來，我歡愉,，因你們多數(shù)人的嚴(yán)以律己,；我憂慮，因你們少數(shù)人的從寬待己,。

班務(wù)總結(jié)（七）：

大家都說,，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),，領(lǐng)會(huì)到了班主任工作的事務(wù)繁多,、瑣碎。本學(xué)期我?guī)哪昙?jí)二班,，觀察到本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，做事拖拉,、個(gè)性倔犟，且有必須的逆反心理,，則在班務(wù)開展中帶來不少麻煩,。但也讓我領(lǐng)會(huì)到了做班主任工作的快樂，現(xiàn)將我一學(xué)期來的班務(wù)工作作一小結(jié)：

一,、組建班級(jí)干部組織,，真正實(shí)行自主管理

先成立班委會(huì)，由班委會(huì)和學(xué)生代表共同研究四年級(jí)小學(xué)生一日常規(guī),。大到宏觀目標(biāo),，小到每一時(shí)段就應(yīng)干什么？從學(xué)習(xí)到紀(jì)律制定好目標(biāo)之后,，由班長和值日班長嚴(yán)格執(zhí)行,，一切按班規(guī)執(zhí)行。

經(jīng)常找班干部談話,，讓他們明白,，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣,，要樹立威信。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班群眾,，必須具有凝聚力，吸引力,，必須會(huì)給學(xué)生帶給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是透過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班群眾的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為群眾爭光。因此,，多數(shù)學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的潛力也得到了發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，幫忙其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

真正的教育是愛的教育,，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,，愛護(hù)他，那你的教育必須是成功的,。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、關(guān)心幫忙他人。在校園舉辦的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,，我抓住獻(xiàn)愛心教育這個(gè)契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心、幫忙他人的教育,，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛,，培養(yǎng)了他們的愛心。另外,，我還透過不同途徑幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，雖只處于萌芽階段,，但也打下了良好的基礎(chǔ),。

四、配合科任老師做好相關(guān)的工作

班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,，是當(dāng)然的多功能老師,，為了搞好該班，我用心主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,，下苦功夫?qū)W習(xí)。該學(xué)期中,，我找學(xué)生談心到達(dá)人均兩次以上,，召開家長會(huì)一次，均取得較好的效果,。

以上是我一學(xué)期來的班務(wù)工作總結(jié),，尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力,，力爭更進(jìn)一步,！

班務(wù)總結(jié)（八）：

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱，但不管如何作個(gè)總結(jié)也是一次很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下,。

本人本學(xué)期的班務(wù)工作主要有三個(gè)方面。

（1）班干部的培養(yǎng)。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)（3）學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

一,、班干部的培養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的籌建階級(jí),，那么三年級(jí)就應(yīng)是班干的調(diào)整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主,、公正、理智,、冷靜,，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng),，培養(yǎng)班干部單獨(dú)主持日常工作的潛力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé),，相互合作,，總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達(dá)、組織等潛力,。本人對(duì)本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部，主要是因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長了,，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不管的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)生抵觸的情緒,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣,、愛好,，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題,。

如在二年級(jí)的時(shí)候,，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)十分刻苦,，成績優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的狀況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級(jí)需要記憶的東西多,，三年級(jí)不但需要記憶還要靈活應(yīng)用，是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。

還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決,，那會(huì)在他的發(fā)展過程中留下隱患，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外透過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo),，同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)能夠確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺Γ辉诎嗬镆郧坝袑W(xué)生向我傾訴：“老師我努力了,，但就是考不好,。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以帶給具體的幫忙,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。如在放假前，我能夠隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立他們信心，具體培養(yǎng)他們的意志力,。

本班學(xué)生都是走讀生,，在他們中有用心向上的，有中間的,，也有消極的,，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有必須的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題,。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮用心群體的作用,，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作,。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“用心型”改變,。如在班干部的作用上,，盡量思考到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情，逐漸靠攏,，加入用心團(tuán)體,。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)校園的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)校園管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對(duì)這樣的狀況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)資料,，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，用心參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚潛力,，創(chuàng)新潛力,，組織潛力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如節(jié)日前的文娛活動(dòng)的編排,，班黑板報(bào)的編排等,。

班務(wù)總結(jié)（九）：

歲月如梭，光陰似箭,，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了校園交給的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了較好的成績,。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足,，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：

一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績,。

1,、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。

首先,、每一天下午利用課余閑暇時(shí)間,，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事,，宣讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，讓他們的思想覺悟每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

其次,、開展班會(huì),，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想,、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系,，塑造良好的心理品質(zhì)。

再次,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,，讓他能夠體諒父母的辛苦,，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。同時(shí)利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),，與家長交流，了解學(xué)生在家中的狀況,，講述學(xué)生在校的狀況,，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的狀況下再次教育,。

2,、很準(zhǔn)班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)生反映狀況,，調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有職責(zé)心,、熱愛群眾的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事,，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，用心思考問題,，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動(dòng)中,，勇爭第一,，嚴(yán)格控制遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，要求學(xué)生從小事做起,。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng),，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是就應(yīng)做的,，什么是不就應(yīng)做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢,，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性,。

3、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，個(gè)性是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

4,、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué),。

八（4）班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)潛力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì),，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子,。配合各任課教師，在上課,、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心。

5,、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,，如何轉(zhuǎn)化差生一向是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中,，用心配合其他任科教師和學(xué)生家長,，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作,，做了超多的思想工作,，做到了因材施教,，曉之以理，動(dòng)之以情,。及時(shí)用心開展各種豐富有益的課外活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,，班級(jí)管里中存在的不足

總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了必須的效果,。但也存在一些問題問題：1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不能自覺,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),，有的甚至懶學(xué),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生,，沒能做到跟蹤教育,。

2、家訪的機(jī)會(huì)少,，很少和家長應(yīng)對(duì)面直接溝通,。

3、對(duì)個(gè)別沉默寡言,、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。

4,、對(duì)學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂時(shí)間較少。

三,、今后班級(jí)管理改善措施

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能,。利用班會(huì),、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法,，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

2,、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象

下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生,，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo),，指出中上學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定,、落實(shí)補(bǔ)差措施,。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化狀況,，及時(shí)與學(xué)生通氣,，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。

3,、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,，和學(xué)生家長直接溝通。

班務(wù)總結(jié)（十）：

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,，在校園領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

半年來，我針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，用心開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"潛力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中,；同時(shí)，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生用心向上的思想意識(shí),，構(gòu)成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，,；最后，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講禮貌,、懂禮貌、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,，而是透過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能構(gòu)成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué),、自理,、自控的潛力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,，明確品德教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，構(gòu)成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，構(gòu)成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),，突出教育點(diǎn)。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然,。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

1、全員參與，層層發(fā)動(dòng),。結(jié)合縣“建立平安米脂”活動(dòng),，透過手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式,，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級(jí)"活動(dòng)的重要好處，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

2,、利用班會(huì)、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理潛力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，群眾的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會(huì)面,、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。透過這些工作,，使很多家長重視了對(duì)子女的教育，改善了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的職責(zé)感,，收到了較好的效果。

五,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教育，同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性，使他們?cè)鲩L了課外知識(shí),，提高了閱讀潛力,。

誠然，透過一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了必須的成績，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力改善不足，使自己的工作更上一層樓,。

班務(wù)總結(jié)（十一）：

班務(wù)工作總結(jié)

依據(jù)校園要求,，透過工作實(shí)踐，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、詳細(xì),、真實(shí)的了解學(xué)生狀況,，為班主任工作打好基礎(chǔ)。

作為班主任,，應(yīng)比較詳細(xì)和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的狀況,，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母的職業(yè),，家庭成員狀況,，個(gè)性是學(xué)生的性格特征，是內(nèi)向,、外向,，調(diào)皮、踏實(shí),，還是活潑,、呆板，甚至學(xué)生的愛好,、特長等等,。對(duì)學(xué)生家庭狀況的了解，可透過家訪的方式獲得,，對(duì)學(xué)生自身性格,、愛好的了解，能夠透過對(duì)學(xué)生的觀察來獲得,。當(dāng)然,，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事，有的甚至需要進(jìn)行較長時(shí)間的調(diào)查,，仔細(xì)揣摸,，才能總結(jié)出一個(gè)學(xué)生的性格特征。了解學(xué)生的目的是為日后的班主任工作做準(zhǔn)備,、打基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)生的關(guān)系到保密的東西，個(gè)性是對(duì)學(xué)生自尊心有影響的狀況,，教師切不可任意的告訴別人,。如學(xué)生身體的殘疾，父母的離異,，以及一些作為學(xué)生難于啟齒的東西,，要為學(xué)生保密。教師做到這一點(diǎn),，不僅僅僅是尊重學(xué)生的人格,，還能取得學(xué)生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便,。

二,、遵循班主任工作的指導(dǎo)思想和總體原則：

在實(shí)際工作中,，班主任本著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人出發(fā)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，還要提高學(xué)生政治思想素質(zhì),，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作潛力、適應(yīng)社會(huì)的潛力,，使學(xué)生全面發(fā)展,，普遍感覺能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

1．思想上,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義道德情操的培養(yǎng)和熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義事業(yè)信念的教育，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放,，樹立良好的世界觀,、人生觀；還要進(jìn)行是非觀念的教育,、見義勇為的教育等,。

2．學(xué)習(xí)上，努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，更重要的是教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)、考試,，能較為牢固的掌握各門學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)際生活中大膽的運(yùn)用,，學(xué)以致用,。校園學(xué)習(xí)的東西畢竟是少之又少的，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生在社會(huì)生活中的運(yùn)用,，如利用所學(xué)知識(shí)辦好墻報(bào),、廣播，分析社會(huì)政治現(xiàn)象,，糾正社會(huì)上使用語文錯(cuò)誤的地方等,，以便在進(jìn)入社會(huì)后能適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

3．工作上,，鍛煉學(xué)生初步的管理潛力,，個(gè)性是建立、健全班委會(huì),、團(tuán)支部,，配合班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理工作，使全班學(xué)生有一個(gè)安全,、舒適的環(huán)境學(xué)習(xí),。班干部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人,，這樣,，既鍛煉了學(xué)生的管理潛力，也為班主任分擔(dān)了工作量,。

4．紀(jì)律上,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生除能自覺遵守校園,、年級(jí)的紀(jì)律外,，還主動(dòng)維護(hù)班群眾和校園的利益、榮譽(yù),，有必須的正義感,。培養(yǎng)學(xué)生敢于同壞人壞事作斗爭的見義勇為精神，為班群眾,，也為校園的安全,、榮譽(yù)出力。

5．安全上,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生,。也應(yīng)教給學(xué)生一些安全自救的方法,，如火災(zāi)、地震,、食物中毒,、醫(yī)療急救等。

6．其他方面,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，如熱愛勞動(dòng)、用心鍛煉身體,、尊老愛幼,、扶殘濟(jì)弱、見義勇為等,，使得學(xué)生能夠在實(shí)際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡,。

三,、實(shí)際工作中，切實(shí)抓好要解決的主要問題,，落實(shí)好具體措施：

1．扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)問題：

教育學(xué)生樹立理想,，勇于克服困難；對(duì)活潑有余而勤奮不足的學(xué)生,，要加大談心力度,，和學(xué)生一齊分析問題出現(xiàn)的原因，個(gè)性是讓他們?nèi)サ粢揽克枷?，把主要精力用在學(xué)習(xí)上,。在當(dāng)今社會(huì)，競爭意識(shí)尤為重要,，教育學(xué)生不怕在學(xué)習(xí)上“出風(fēng)頭”,，使得優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步構(gòu)成。多找學(xué)生談心,，和他們一齊分析學(xué)習(xí)上的得和失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，訂下階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用心性有所提高,，普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，并在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中付諸實(shí)施,。隨著學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)和提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體上自然會(huì)有較大幅度的提高,。

2．狠抓學(xué)生紀(jì)律,，確保學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良：

良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行校園的各種規(guī)章制度以外,，還能夠制定班級(jí)的紀(jì)律,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作,、活動(dòng)的開展,。透過班會(huì)、平時(shí)教育,、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī),，讓學(xué)生牢記在心,。班委會(huì)、團(tuán)支部應(yīng)主動(dòng),、用心的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí),、生活等紀(jì)律,，營造一個(gè)讓教師、學(xué)生滿意的安全,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。透過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面的紀(jì)律約束,，使學(xué)生紀(jì)律，個(gè)性是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn),。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，應(yīng)堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的原則,，以說服教育為主,，耐心開導(dǎo)，個(gè)性是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生,，更應(yīng)耐心的,、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育,。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者,，除按班級(jí)和校園有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想教育,，使其明白自己錯(cuò)在哪里,，怎樣改正。這樣,，既教育了當(dāng)事人,，又教育了全體同學(xué),，會(huì)有事半功倍的效果。

3．加強(qiáng)安全教育：

學(xué)生在校的安全問題是班級(jí)管理的重大問題,。校園,、班群眾一方面努力為學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，一方面要加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會(huì)必定講到,，平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全,，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全，課余生活上的安全,，寢室安全，上放學(xué)途中的安全,，在家的安全等等,。對(duì)于學(xué)生喝酒、打群架,、下河游泳等嚴(yán)重違紀(jì)事件,，要堅(jiān)決杜絕。

4．主動(dòng)抓好后進(jìn)生（學(xué)困生）的轉(zhuǎn)化問題：

每個(gè)班群眾中都存在后進(jìn)生（學(xué)困生）,，個(gè)性是當(dāng)今社會(huì),，“讀書無用論”影響下的學(xué)生有的只是到校“混時(shí)間”,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。對(duì)于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生，要采取不同的方式方法：對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，著重從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行教育；對(duì)因紀(jì)律差而造成學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，透過思想教育,，先讓他們樹立正確的紀(jì)律觀念，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)觀念,，逐步的提高學(xué)習(xí)成績,；對(duì)于因基礎(chǔ)差和思維不靈活的學(xué)生，讓他們從基礎(chǔ)入手,，一步一個(gè)腳印,，穩(wěn)步提高；對(duì)于雙差生,，更是應(yīng)從思想上,、學(xué)習(xí)上給予最多的鼓勵(lì)、教育,，使其痛改前非,，重新做人，做一個(gè)合格的小學(xué)生,。

四,、班主任工作中要注意的問題：

1．尊重學(xué)生人格。學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏,。在班主任工作中，要讓學(xué)生有充分的民主和自由,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，班主任要個(gè)性善于聽取學(xué)生對(duì)自己工作提出的意見和推薦，甚至批評(píng),，因?yàn)閷W(xué)生是善意的,。不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生，不要“一棍子打死”,，不要扼殺了學(xué)生的童真和對(duì)求知世界的探求,。

2．?dāng)M定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。學(xué)期初應(yīng)擬定班主任工作計(jì)劃,，作為工作的依據(jù),。計(jì)劃能夠分為這樣幾部分：學(xué)生狀況、工作的指導(dǎo)思想,、主要應(yīng)解決的問題和方法,、分月活動(dòng)安排等。對(duì)于學(xué)生狀況,，要摸準(zhǔn),、摸實(shí)，這樣便于有針對(duì)性的制定措施,。工作的指導(dǎo)思想,，不能違背國家和教育方針，不能違背素質(zhì)教育的根本原則,。主要解決的問題和方法要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來定,，但必須要貼合實(shí)際，更要有針對(duì)性,。分月活動(dòng)安排,，盡量細(xì)致些，比如每月教師的中心工作,、學(xué)生的中心工作,、活動(dòng)安排等。

3．寫好總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過一學(xué)期的工作，班主任多少都有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這就需要總結(jié),。總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足乃至錯(cuò)誤，在以后的工用中加以改正,；總結(jié)還能把自己在工作中的有用經(jīng)驗(yàn)記錄下來,，用以指導(dǎo)以后的工作，帶給借鑒,。

班務(wù)總結(jié)（十二）：

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了,。我們五年級(jí)在全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作,，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,，構(gòu)成良好班風(fēng)

學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。作為班主任,，我始終堅(jiān)持從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活氛圍。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，認(rèn)真落實(shí)校園本學(xué)期“三不”（不帶紙片出教室，不留垃圾在校園,，不帶零食進(jìn)校園）教育理念,，加強(qiáng)學(xué)生禮貌行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級(jí)崗位負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)安全員,、路隊(duì)管理員等,。同時(shí),，我每一天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，并隨時(shí)與班干部交流,，了解班級(jí)狀況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,。首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視程度。

2,、規(guī)范早讀,、午休紀(jì)律。

本學(xué)期一開始,，我就和我的搭檔董老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生的早讀,，午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排。早讀：在老師來之前,，分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書,、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）,。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查,，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、加強(qiáng)安全教育,，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴，并利用班會(huì),、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水,、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí),，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長,。半年來,，在全體師生的高度重視下下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

四,、用心參與各種活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期，我組織學(xué)生用心參與校園和少隊(duì)開展的各類活動(dòng),，如“大合唱”比賽,、“跳繩比賽”、“學(xué)會(huì)感恩”演講比賽等,，為學(xué)生構(gòu)成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)內(nèi)開展“手拉手”,、“一幫一”,、講故事比賽、寫字比賽等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在家長會(huì)時(shí),，我向各位家長提出：不論多忙,，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài),；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不要求家長檢查每道題,，只是要讓學(xué)生明白家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己務(wù)必認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真,，父母會(huì)檢查出來的這種意識(shí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法,。在開學(xué)初,，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時(shí)和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的狀況,，幫忙家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的用心性,，配合校園教育好孩子。

六,、,、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1、班級(jí)無經(jīng)費(fèi)來源,，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有些單一,，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)以口頭表揚(yáng)為主,。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳,。

2,、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯,。

3,、教育學(xué)生的耐心還不夠，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，就會(huì)煩躁,，處理方法簡單。

反思自己的工作,，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；隨著學(xué)生的年齡增長,，要增加青春期教育。

2,、在教育過程中還應(yīng)多和家長（尤其學(xué)困生家長）溝通,，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的期望，再幫孩子樹立信心,，齊抓共管,，共同提高。

3,、多向同行們虛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，使自己的班務(wù)工作做得再簡單點(diǎn),。

4,、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展,。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的這天,，深感任務(wù)之艱巨,。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一齊進(jìn)步??！

班務(wù)總結(jié)（十三）：

班務(wù)總結(jié):優(yōu)，與我們相伴

望著許久不見的桌椅,，望著老師和同學(xué)們那熟悉而親切的面孔,，感受著班上一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我明白這又是一個(gè)新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，新的期望，需要我們繼續(xù)努力,，發(fā)奮,。而“優(yōu)”也始終在七(5)班教室里與我們相伴!

科技“創(chuàng)”雙優(yōu)

班費(fèi)“顯”雙優(yōu)

炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗戶邊的那個(gè)幾個(gè)小組免受太陽的“折磨”,，萬老師提出了一個(gè)推薦,，捐班費(fèi)買窗簾，全班同學(xué)都舉雙手贊成,，因?yàn)檫@是為同學(xué)們營造更好學(xué)習(xí)條件的大好事情,。第二天，就有許多同學(xué)捐了班費(fèi),，第一天就捐了不少,，到了第三天,，據(jù)班長統(tǒng)計(jì)捐了上千元,。而我們的萬老師更是讓我們感動(dòng)，捐了好2百元,，并且已最快的速度把這件事給落實(shí)好了,。周一早晨，我們一走進(jìn)教室,，都驚呆了,，教室像變了個(gè)樣，窗戶都安好了漂亮的窗簾,。萬老師為我們付出的太多了,，總是我們著想，學(xué)習(xí)上對(duì)我們更是嚴(yán)格,，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。為萬老師點(diǎn)贊!其實(shí)，捐班費(fèi)只是一件小事兒,，但同學(xué)們捐班費(fèi)的熱情和用心已足夠顯示同學(xué)們都在為五班爭優(yōu),。

生本“啟”雙優(yōu)

雖然是新學(xué)期,，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上,，同學(xué)們都以飽滿,、熱情的精神認(rèn)真上好很一節(jié)課，有不懂的地方,，老師便會(huì)像學(xué)生一樣舉手,，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題,，把有些問題做簡要的補(bǔ)充,。當(dāng)了小老師的都很高興，認(rèn)真,、用心的備課,，那些沒當(dāng)小老師的也不灰心，用心發(fā)言!生本教育讓我們更優(yōu),！

科技生本班費(fèi),，無不顯示著五班的優(yōu)，優(yōu),，與我們相伴,！

班務(wù)總結(jié)（十四）：

本學(xué)期，我擔(dān)任實(shí)二（1）的班主任,。按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線,，開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上,，個(gè)性充分的發(fā)展,，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng).

一、組建班級(jí)干部組織,，真正實(shí)行自主管理

要使班級(jí)工作盡快走上正軌,，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng),，有必須凝聚力,、

本學(xué)期，結(jié)合校園少先隊(duì)每周工作安排，我利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，

透過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園《規(guī)矩集》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先；在生活中做到相親相愛,，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮群眾的力量,，為班為校爭榮譽(yù),。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量,，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生,。

三,、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十一

今天的驕傲將從這誕生,，明日的太陽將從這里升起！時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,，看著這群可愛的孩子在慢慢地長大，很快他們就要升上中班了,，然而在小三班里也留下了孩子們成長的足跡,。仔細(xì)回顧這兩學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足。

一,、教育教學(xué)

1,、開展的教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們主要以主題教學(xué)為主，分別開展了《我的一家》,、《水果舞會(huì)》,、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》,、《嚕啦啦》等主題教學(xué),，活動(dòng)中需要家長配合的地方很多，因此,，另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長參與的積極性,，通過家長與孩子一起收集資料，填寫調(diào)查表,、親子手工,、親自作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),，使家長和孩子更深入了解我們目前的主題,。在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持。

此外,，孩子在《分級(jí)閱讀》中學(xué)會(huì)了8個(gè)故事,，8首兒歌，64個(gè)字寶寶,。他們從故事中懂得了其中的道理,，看圖講述能力比上學(xué)期有了大大的提高，還會(huì)用簡單的語言創(chuàng)編部分的兒歌,。在學(xué)習(xí)完《咬一口》的兒歌創(chuàng)編后,，孩子在課間餐的吃西瓜的時(shí)候，有部分孩子一邊拿著西瓜,，一邊說：“嘴巴張大口,，對(duì)著西瓜咬一口?！痹谙词值臅r(shí)候,，孩子又一邊洗手，一邊說：“水龍頭張大口，對(duì)著小手咬一口,?！蔽液芨吲d，孩子們會(huì)把課堂上學(xué)到的知識(shí)遷移到生活上,。

3,、豐富多樣的活動(dòng)

本學(xué)期我們還開展了多種形式的活動(dòng)，組織了豐富多樣的活動(dòng),，不斷促進(jìn)孩子的身心健康地發(fā)展,，努力讓他們成為全面發(fā)展的孩子。

a,、種植活動(dòng)

三月,，正是播種的季節(jié)，我班開展了“家園親子種植活動(dòng)”,。我們家長和孩子一起種子或小花苗種在花盆里并標(biāo)上小標(biāo)簽帶回園,，放在我班的自然角中，讓孩子進(jìn)行觀察,、管理,、記錄。通過這次的種植活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子的觀察能力及熱愛大自然的良好情感,。同時(shí)，也為班級(jí)的的環(huán)境增添了一抹綠色,。

b,、消防演練

幼兒園組織了消防演習(xí)，在演習(xí)的前三天,，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí),，使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí)。在消防演習(xí)的當(dāng)天,，孩子們能夠一聽到警報(bào)聲,，孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí)。還有我們的安全教育演習(xí)——《不要跟陌生人走》,，雖然被“陌生人(家長扮演的)”“騙走”的孩子不少,，但還是得到家長的大力支持以及給家長們敲響了一記警鐘！

c,、歌唱比賽

孩子們最喜歡的是音樂活動(dòng),，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演,，在課余時(shí)間他們都喜歡哼兩首,，模仿能力和樂感都有所提高。4月份中旬，我班開展了幼兒“歌唱大賽”從這次班級(jí)講歌唱比賽中,，全班30位幼兒都參加比賽,在比賽中每位小朋友唱的歌曲都不相同,。歌曲形式多樣，有的是在幼兒園學(xué)的,，有的是家長輔導(dǎo)的,。小朋友上臺(tái)時(shí),表現(xiàn)得自信，他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏都掌握得很好,，鄧銳熙小朋友還配上動(dòng)作和道具,。他們出色的表現(xiàn)獲得了臺(tái)下陣陣的掌聲，特別是梁芯瑜,、劉思樂,、招智茗三位孩子，他們?cè)谂_(tái)上出色的歌唱表現(xiàn),，獲得了臺(tái)下的陣陣掌聲,。這三位小朋友還沖出了小班級(jí)，參加全園得歌唱比賽,。

d,、分享日

在學(xué)期初我班開展了班級(jí)“分享日”。現(xiàn)代家庭中的孩子大多是獨(dú)生子女,，有較強(qiáng)的“自我中心意識(shí)”,。他們總是習(xí)慣于獨(dú)自占有，和家庭成員或小朋友之間分享玩具或食品的機(jī)會(huì)很少,，更不懂得考慮別人的利益,，進(jìn)行互惠。因此在班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的這樣的情景：見到喜歡的玩具就要,，若不給他就搶,；在活動(dòng)區(qū)時(shí)爭搶玩具；自己喜歡的東西不愿給別人,。針對(duì)班上的情況我們開展了“分享日”我們把每周的“周六”定為分享日,，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)共同分享的機(jī)會(huì)，使孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)分享,。如,，請(qǐng)幼兒將自己喜愛的玩具帶回園與同伴分享；當(dāng)幼兒表現(xiàn)出分享行為,，能較好地與他人進(jìn)行分享時(shí),，教師要及時(shí)給予肯定：“你能和小朋友分享玩具，真是個(gè)好孩子,！”或給孩子們一個(gè)贊許的微笑,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指等,，都能使幼兒因得到老師的肯定向感到快樂和滿足，令其分享意識(shí)得到鞏固,。

通過這些活動(dòng),，我們班幼兒不僅在交往中懂得分享，而且這種分享是出于幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與愿望,，使幼兒的分享行為更加穩(wěn)定,、自覺、牢固,。幼兒學(xué)會(huì)了分享這一種交往手段,，使他在與別人的交往中避免了不必要的爭執(zhí)和摩擦。

e,、半天開放日

對(duì)于剛進(jìn)園的孩子需要慢慢地適應(yīng)一個(gè)新的集體,，所以小班的家長們特別渴望能到園觀察他們的在園情況。于是,，學(xué)期中旬我級(jí)向家長們開展了“家長半天開放活動(dòng)”,。家長們都懷著興奮的心情很早地來到幼兒園。這一天他們陪這孩子一起開展活動(dòng),，同時(shí)也看到了孩子的在園情況,。此外，家長們看到了老師平時(shí)的上課情況,，家長由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。通過這次的半天開放日活動(dòng),，他們了解到孩子的不足及優(yōu)點(diǎn)，為他們的家庭教育指明方向,。

f,、募捐活動(dòng)

6月中旬，我班開展“一元錢一份愛”募捐活動(dòng),，為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。我們首先在班級(jí)下發(fā)倡議書,。我班家長及孩子都積極參與,、熱情奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人,，也充分體現(xiàn)了人道,、博愛、奉獻(xiàn)的精神,。此項(xiàng)活動(dòng)我班共計(jì)募捐：197元,，為有需要的人士獻(xiàn)出了197份愛心,。

二、家長工作

在家長工作方面,，我們更是想家長所想,，能夠積極,、熱情地為家長服務(wù),，同時(shí)利用交談、電話,、家園聯(lián)系,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐,、午睡,、學(xué)習(xí)、交往,，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn),。兩個(gè)學(xué)期下來,，家長們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解,，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了,。并相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排,，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時(shí)，也存在不足,，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動(dòng)手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們努力把小三班建設(shè)的更好,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十二

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

四,、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀,、識(shí)字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動(dòng)效果。

七,、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,，三思后行”。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十三

炎炎夏日,，我們又迎來了暑期生活,。不知不覺中三班35名活潑、可愛,、天真,、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期,，課程改革的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深入實(shí)施為我們帶來了改革新氣象,，迫使我們?cè)诰o抓課改,、教改的同時(shí)，關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵,。這學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在家長的誠心合作下，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開展好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，并且取得了可喜的成績,；現(xiàn)將總結(jié)如下：

首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開展了讀書活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍,，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，統(tǒng)一了教育思想,，開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要,，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng),；再次,，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。

進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步,，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效,。

教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水,，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

其次,，我們?cè)谂c家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣,，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母,，針對(duì)這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”的談話活動(dòng),，在活動(dòng)中幼兒大膽舉手發(fā)言，并通過活動(dòng)使每位幼兒在家都能自己吃飯,、睡覺,、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情,。

通過自主管理的嘗識(shí),，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)園指導(dǎo)方針的主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境,，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字,，并培養(yǎng)幼兒的傾聽和閱讀能力，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：可愛的動(dòng)物,、奇妙的蛋,、交通工具大集合、頑皮一夏等活動(dòng),，在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂,。

(二)在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高

每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊桓阋坏肚?，我們通過觀察,、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如美工角,，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇,，一種是立體范例,，就是既有畫的折紙圖步驟又有折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解,，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇,。在制作桃花的過程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,，幼兒有的是用彩筆畫,，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的樹枝粘貼,，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘,；再如在語言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī),、磁帶,，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽故事，能力中等的可提供圖書,，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事,，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)續(xù)編。

(三)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,，誰都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個(gè)角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演,？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)漢字教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽,、閱讀能力

研究一邊探索,，如何讓幼兒通過聽讀和游戲在沒有任何壓力的輕松愉快的氣氛中，自然而然地學(xué)會(huì)傾聽和閱讀,，并能激發(fā)孩子對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)幼兒潛能的開發(fā)。在幼兒有一定識(shí)字能力的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒傾聽他人閱讀的能力和自己閱讀能力,。首先我們對(duì)幼兒進(jìn)行跟讀練習(xí),，我們的常規(guī)要求是：手指字，耳朵聽,，眼睛看書讀輕聲,。以此來提醒孩子掌握跟讀的方法，當(dāng)然在跟讀中有一個(gè)難點(diǎn)就是劃指,，這個(gè)問題中我們也是經(jīng)過了很長一段時(shí)間才使大部分幼兒掌握到這個(gè)方法,，開始孩子們對(duì)劃指（讀到那里指到那里）練習(xí)不是很在意，老師指導(dǎo),、糾正了許多次效果還是一般,，后來我在讓幼兒讀第二十五課《孫悟空打妖怪》自己找字的過程中，陳永亮小朋友指著一個(gè)（妖）字問陳海蘊(yùn)：這個(gè)字念什么,？蘊(yùn)蘊(yùn)說也不認(rèn)識(shí),，不過她對(duì)亮亮說：“你等一下”于是她就一個(gè)字一個(gè)字的劃指讀，當(dāng)讀指到（妖）字時(shí),，她說：這個(gè)字念（yao）,，我當(dāng)時(shí)就把她這種識(shí)字方法推廣給了小朋友，而小朋友馬上就掌握了,，同時(shí)也嘗識(shí)到只要會(huì)讀就能認(rèn)識(shí)字,；在識(shí)字量加大的基礎(chǔ)上我們又培養(yǎng)了幼兒閱讀能力，我們閱讀常規(guī)是：雙手扶書身坐正,，聲音宏亮有感情,。就是要求幼兒不但學(xué)習(xí)閱讀而且也能掌握讀書的正確坐姿，開始幼兒對(duì)兒歌式的課文讀起來比較瑯瑯上口,，隨著課文的難度越來越深,，從兒歌式變成了散文式和故事類，孩子們讀起來就有點(diǎn)難,，只是單一的認(rèn)讀,，于是我們就加強(qiáng)他們有表情的朗誦，首先讓幼兒理解文章的內(nèi)容,，其次分析文章,，最后再請(qǐng)幼兒聽錄音，感受錄音中流利,、有感情,、有表情的語氣來體現(xiàn)課文；經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力幼兒傾聽能力有了很大的提高,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)漢字的興趣,，從根本上達(dá)到教育目標(biāo),，提高了漢字教育質(zhì)量。

幼兒的戶外活動(dòng)量的增大,，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食,、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對(duì)教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長工作的力度，請(qǐng)家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長協(xié)作我們,，加強(qiáng)幼兒的指讀練習(xí)和閱讀能力,，幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志,，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。

轉(zhuǎn)眼間中班一年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，我們可愛的孩子們即將進(jìn)入大班生活,。在這一年里我們開心的看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，同時(shí)我們班級(jí)的各項(xiàng)工作能順利的開展也是和我們?nèi)焕蠋煹暮献鞣植婚_的,，回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽,。”

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十四

以下是一份班務(wù)月總結(jié)的樣本,，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整：

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

本月，我們班級(jí)的班務(wù)工作以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題,，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展,，開展了豐富多彩的活動(dòng)。在各位老師的辛勤付出和同學(xué)們的積極參與下,，本月的班務(wù)工作取得了以下成績：

在學(xué)習(xí)方面,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氛圍積極活躍,。通過老師們的引導(dǎo)和同學(xué)們的努力,，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。同時(shí),，我們班級(jí)還組織了英語角活動(dòng),，提高了同學(xué)們的英語口語能力。

在班級(jí)管理方面,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),，班級(jí)氛圍和諧融洽。通過組織班會(huì)和團(tuán)活動(dòng),，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到了加強(qiáng),。同時(shí)，我們班級(jí)還組織了運(yùn)動(dòng)會(huì),，增強(qiáng)了同學(xué)們的體能和身體素質(zhì),。

在活動(dòng)方面，我們班級(jí)積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到了提高,。通過參加文藝比賽和體育比賽，同學(xué)們的文藝和體育才能得到了展現(xiàn),。

在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分,，我們班級(jí)在管理方面還存在一些問題，如班級(jí)紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng),，同學(xué)們的自我管理能力需要進(jìn)一步提高,。同時(shí),，我們還需加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，共同促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展,。

綜上所述,，本月的班務(wù)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足,。在未來的工作中,，我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),，為同學(xué)們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十五

學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響,。

在長期的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是："上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。""早上起床,，穿衣疊被，快步進(jìn)操場(chǎng),，跑步完到食堂,，快快吃飯進(jìn)課堂。""本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),。"又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。"其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),，做到"一拳",、"一尺"、"一寸",。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。又如,，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字,，提醒學(xué)生上音樂課帶上,，小干部分組檢查。再如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù),、自然,、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十六

以下是一份班務(wù)月總結(jié)的樣本,，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整：

標(biāo)題：班務(wù)月總結(jié)

一,、本月工作回顧：

1.課程學(xué)習(xí)：本月，我們按照課程計(jì)劃,，成功地完成了各學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生們積極參與課堂，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,。

2.課外活動(dòng)：本月,，我們組織了一次班級(jí)戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)生們通過這次活動(dòng)增進(jìn)了彼此的友誼,，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

3.班級(jí)管理：我們建立了班級(jí)規(guī)則,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考勤管理,，保障了課堂秩序的穩(wěn)定,。

二、本月工作亮點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)成果：通過本月的課程學(xué)習(xí),，許多學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步,，尤其是一些具有特殊潛力的學(xué)生，他們?cè)谀承┛颇可先〉昧藘?yōu)秀成績,，體現(xiàn)了他們的才華,。

2.活動(dòng)組織：戶外探險(xiǎn)活動(dòng)得到了學(xué)生們的熱烈響應(yīng)和積極評(píng)價(jià)，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出極高的參與度和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3.班級(jí)管理：班級(jí)規(guī)則的建立和學(xué)生考勤工作的加強(qiáng),，使得班級(jí)秩序有了明顯的改善，學(xué)生們更加遵守規(guī)則,，行為更加規(guī)范。

三,、未來工作方向：

1.鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加課外活動(dòng),，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的安全,。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀況，提供必要的幫助和支持,。

四,、總結(jié)：

在本月的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┝咙c(diǎn),，也遇到了一些挑戰(zhàn),。未來的工作中,，我們將繼續(xù)努力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營造一個(gè)積極向上,、和諧的班級(jí)氛圍。

注：以上內(nèi)容僅為示例,，具體總結(jié)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行撰寫,。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十七

暑假已來臨，大家都進(jìn)入了放松的狀態(tài),，都在享受這美好的假期,。回想以前我們班的事情,，第一個(gè)想起的便是“雙優(yōu)”目標(biāo),，想起了班上爭創(chuàng)雙優(yōu)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在大家的心目中,，爭優(yōu)已成為一種習(xí)慣,，不用言說，便能意會(huì),，優(yōu)在每一個(gè)人心中,！

在知識(shí)的汪洋大海面前，我們是多么渺小,，勤奮學(xué)習(xí)才能使我們獲取知識(shí),。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們的態(tài)度更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)能一直保持,，那些暫時(shí)位居人后的同學(xué)們都能努力起來，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,。就拿胡某來說,，他平時(shí)成績并不出色，但在臨近考試時(shí),，他認(rèn)真復(fù)習(xí),，仔細(xì)復(fù)習(xí)書中和資料的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)課上他就拿著資料讀,，直到背的滾瓜爛熟,，每次測(cè)試都臨近滿分。我們小組的全某,，平時(shí)數(shù)學(xué)大概都在八九十分徘徊,，后來她變了，時(shí)不時(shí)的找我問問題。經(jīng)?？匆娝毩?xí)數(shù)學(xué)題,，終于在一次考試中突破一百分，有了這次的成功,，她越來越有信心,，相信她能在這次的期末考試中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。不僅在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度也認(rèn)真了不少,。以前有幾位女生對(duì)清潔區(qū)不以為然，有時(shí)甚至不去,?？扇缃袂鍧崊^(qū)每天都煥然一新，經(jīng)?？匆娡瑢W(xué)們忙碌的身影,。教室里也是如此，值日生們不怕累,，每天堅(jiān)持拖地,，講桌上一塵不染。因?yàn)樾闹杏袃?yōu),，所以更加認(rèn)真,。

自從萬老師南下歸來，生本課堂就在我班生根,。在這個(gè)課堂上我們大顯身手,，各顯本領(lǐng)。講臺(tái)成了我們展示的舞臺(tái),，這使課堂的氣氛分外活躍,。特別是我們班新注入的血液查素芹和邵傳釗，他們雖初來乍到卻毫不遜色,。查素芹帶領(lǐng)小組獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，以出色的表現(xiàn)贏得了大家的青睞。邵傳釗也不甘落后,，無論哪一節(jié)課他都能積極發(fā)言,，展現(xiàn)光芒。說道了新人,，再談?wù)勁f人，張若薇是個(gè)文靜溫柔的女孩,，初來班上不太愛說話,，上課發(fā)言的次數(shù)少得可憐?？墒乾F(xiàn)在她一改舊習(xí),，課上能看到她起身發(fā)言的身影,，聽到她獨(dú)特的見解。在復(fù)習(xí)前期,，同學(xué)們都積極準(zhǔn)備考試,，在背的科目上同學(xué)們拋棄以往的不認(rèn)真，而是認(rèn)真背誦,，積極加入檢查行列,。同學(xué)有這個(gè)積極、認(rèn)真的態(tài)度,，考試不勝也難,。同學(xué)們的對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，源于爭優(yōu),，因?yàn)樾闹杏袃?yōu),，所以更加積極。

七年級(jí)以來,，七（7）班一直以紀(jì)律出名,，那紀(jì)律自然也是很好的了。但是班上總有不遵守紀(jì)律的,。就拿陳某來說,，雖然上課積極，但那股勁卻過了頭,，上課像在“坐茶館”,，時(shí)不時(shí)還扭過頭去說幾句話。你說這樣就算學(xué)習(xí)再好有什么用呢,？在萬老師嚴(yán)厲的批評(píng),、同學(xué)們認(rèn)真的監(jiān)督下，他決定痛改前非,。如今的他不僅是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班長,，更是一位遵守紀(jì)律的好學(xué)生。那晚的地生自習(xí)過后,，同學(xué)們?cè)僖矝]有如此過,，而是無論在什么課上都能遵守紀(jì)律。七（7）班又恢復(fù)了往日的平靜,，回到安靜而不沉悶,，活躍而不喧鬧的課堂。這些變化都是同學(xué)們爭優(yōu)的表現(xiàn),。因?yàn)樾闹杏袃?yōu),，所以更加守紀(jì)。

每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)課堂的積極,，以及每個(gè)人的守紀(jì),，都離不開爭優(yōu)。因?yàn)閮?yōu)在心中,，所以能夠認(rèn)真,、積極、守紀(jì),。趕緊行動(dòng)起來吧,，讓優(yōu)永駐你心間，讓爭優(yōu)永伴你前進(jìn),！

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十八

以下是一份班務(wù)月總結(jié)的樣本,，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整：

標(biāo)題：班務(wù)月總結(jié)

一、本月工作回顧：

1.課程學(xué)習(xí)：本月,，我們按照課程計(jì)劃,，成功地完成了各項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與,，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

2.班級(jí)活動(dòng)：我們組織了一次班級(jí)戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的熱情,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。同時(shí)，我們還組織了一次班級(jí)藝術(shù)活動(dòng),，學(xué)生們展示了他們的才華和創(chuàng)造力,。

3.家長溝通：本月，我們定期與家長進(jìn)行了溝通,，分享了學(xué)生的進(jìn)步和成長,。同時(shí)，家長們也積極參與我們的班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)了家校之間的合作關(guān)系,。

二、本月工作亮點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)進(jìn)步：本月,，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。他們?cè)谡n堂參與度,、作業(yè)完成度和考試成績方面都取得了不錯(cuò)的成績,。

2.班級(jí)活動(dòng)：戶外探險(xiǎn)活動(dòng)和班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)成功地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生的自信心。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出了他們的勇氣,、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3.家長合作：家長們積極參與我們的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)校形成了良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長,。

三、未來工作展望：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2.豐富班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和班級(jí)凝聚力,。

3.加強(qiáng)家校合作,，形成共同關(guān)注和支持學(xué)生成長的合力。

總結(jié)本月工作,，我們班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績,。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力,，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),。

班務(wù)總結(jié)幼兒園中班篇十九

進(jìn)入中班，班級(jí)新增了英語教師,，我班也作為“全英語浸入式”班級(jí),，開始啟動(dòng)此模式。雖然中途因客觀原因,，教師有所更變,，但未影響到班級(jí)的整體狀況；由于我班的英語教師是全日進(jìn)班,，本學(xué)期的班級(jí)日常安排也就相應(yīng)重新做了調(diào)整,，讓幼兒逐步適應(yīng)新的一日活動(dòng)安排。

本學(xué)期有新增幼兒8名,，基本都屬于轉(zhuǎn)園的孩子,，前期班級(jí)教師為了能讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，也便于讓我們對(duì)他們有更深入的了解,。開學(xué)前,，班級(jí)的三位教師已提前家訪，并做了跟蹤記錄,。讓我們?cè)谌绾我龑?dǎo)插班孩子順利融入班級(jí)做了良好的鋪墊,。

1、 在區(qū)域,、學(xué)科活動(dòng)和主題活動(dòng)的交融中,，找到適合的支點(diǎn)。

新生初期面臨嚴(yán)格的常規(guī)建立,，除了日常的生活常規(guī)環(huán)節(jié),，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽習(xí)慣,。隨著幼兒的行為和生活常規(guī)的逐步建立和形成，我們?cè)谑路菡介_始我們的主題探究活動(dòng),。這次活動(dòng)區(qū)的投放我們?nèi)唤處熁ㄙM(fèi)了很多的心思,，為了讓活動(dòng)區(qū)真正作到合理、科學(xué),、有層次性和針對(duì)性,，我們不僅自己注意廣納信息，也請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的陳教師給些建議和意見并進(jìn)行多次的規(guī)劃,、調(diào)整,。在暑期放假前，我們班邱心悅小朋友的媽媽為我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于“牛奶”的調(diào)查表,，由于有此次暑期為幼兒設(shè)計(jì)為自主,、參與式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此,，在開學(xué)主題確立就順承下來——飲料,；以及延伸的另一個(gè)主題——美麗的環(huán)境。

媽媽共同參與,，讓家長與孩子一起感受主題活動(dòng)的樂趣及其意義,！

本學(xué)期，我班孩子注重了在日常和教學(xué)活動(dòng)中滲透的前閱讀和前書寫的教育,。我們采用了多種形式,。如，活動(dòng)區(qū)的材料設(shè)計(jì),、餐前的閱讀識(shí)字,，將學(xué)過的歌曲及兒歌用文字的形式展示在墻面，以次提高幼兒的閱讀識(shí)字興趣和能力,。

由于我班的常老師剛剛從事幼教英語的工作,，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，為了讓其盡快進(jìn)入狀態(tài),，適應(yīng)班級(jí)環(huán)境,，在對(duì)英語教師培養(yǎng)中，我們另外三位老師也注入了大量的心血和時(shí)間：協(xié)助查找適合的英語課例,、游戲,；共同設(shè)計(jì)課程；模擬教學(xué)程序……使常老師較好得逐步適應(yīng)幼兒園英語教學(xué),。孩子們也漸漸有了“浸入式”狀態(tài),！學(xué)期末，孩子們也逐步掌握了大量的英語歌曲,、游戲,、以及常用的日常語言和課堂語言,。

2、 幼兒成長檔案的建立,。

今年的幼兒成長檔案的建立,，老師較去年有了更為成熟的思路，在充實(shí)檔案內(nèi)容中,，作到了有序性,、目的性、針對(duì)性,。

3、 節(jié)日,、大型活動(dòng),。

由于上半年“非典”的關(guān)系，幼兒甚少機(jī)會(huì)外出活動(dòng),。本學(xué)期,，我們開展了“秋游”“遠(yuǎn)足”和“新春運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，在這幾次活動(dòng)中,，班級(jí)教師做了充分的準(zhǔn)備,，幼兒家長積極配合參與，我班和蒙d的新春運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目《小狗鬧新春》也為大家?guī)チ讼矏倸g笑,。

“非典”過后,，班級(jí)保育教師未放松警惕和要求，繼續(xù)做好班級(jí)的物品,、餐具和幼兒個(gè)人衛(wèi)生等消毒工作,。使得我班的衛(wèi)生工作在全園多次獲得好評(píng)。

本學(xué)期,，我們班三位教師與家長溝通默契,，經(jīng)常通過多種形式，針對(duì)個(gè)別特殊幼兒,，我班教師在學(xué)期中更有多次進(jìn)行家訪,。并采用電話和利用放學(xué)時(shí)間與家長相互交流信息，讓幼兒在良好的家園互動(dòng)中,，提升他們的成長質(zhì)素,！