總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班主任年度考核個人總結(jié)篇一

時間過得真快，我們年度教師考核即將過去,，我們教師寫好這個年度考核個人總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的班主任年度考核個人總結(jié),，歡迎閱讀。

在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些

工作總結(jié)

堅決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感,。服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精,。遵紀(jì)守法,，為人師表，樂于助人,，團結(jié)協(xié)作,，文明禮貌。

能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新,，刻苦鍛煉教學(xué)基本功,。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法,，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。能積極參與教研活動，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課,。能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學(xué)。一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動積極工作。從不叫苦叫累,。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時,，我真誠的對待每一位同志,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

6、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用早午檢、班隊會,、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，并且組長檢查,、同學(xué)互查結(jié)合,。一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

f,、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

有人說,，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫

日記

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長,，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

班主任年度考核個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我再次來走過了初三的階段,，并且作為xxx班的班主任,。

作為班主任，是一個班級的重要領(lǐng)導(dǎo)者,，而且不僅僅是班級前進的大方向,，還要關(guān)心著班級中的'各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,，每一次澆水,、每一次施肥，都要小心翼翼,。如今,，又是一輪三年的走過，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,，作為班主任,，我非常欣慰大家的成長，但是為了今后的教學(xué),，我必須忍住離別的不舍,，及時的將自己的經(jīng)驗總結(jié)下來,。以下是我對這一學(xué)年的工作總結(jié)：

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因為來到了初三,，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

為此,，我在每天的早讀,、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，更加積極的去面對考試,。

當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理,，上學(xué)期,，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通,，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況,，并對下個學(xué)期的工作做好了計劃,。

在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強了管理力度,，以此保證同學(xué)們能將更多的時間用在學(xué)習(xí)上,。同時,，我也同樣加強了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時也不忘加以引導(dǎo),，讓班級能朝著正確的方向大步前進！

在今年,，我積極抓住家長會的機會,，向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長配合學(xué)校,，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時候,，我也常常聯(lián)系家長,，向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長建議，讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進,，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來！

班主任年度考核個人總結(jié)篇三

201_年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時兼任高三(5)班的班主任工作,。在此,，我重點總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。

一,、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心，一定要認(rèn)真踏實的走好高三的每一天,，讓學(xué)生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校,、家長放心,。同時，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二、教學(xué)方面

1,、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題,，進過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點,。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。

2、制定教學(xué)計劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計劃，讓自己的工作有序展開,。

3,、具體措施

1)激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程,，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：小組pk賽,，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,，從各方面提高自己授課的能力,。

2)探究高效課堂模式，上好講評課

為了使課堂高效,，讓學(xué)生動起來,，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去,。面對紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實際，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評試卷時，首先要明確目的,、重難點及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強對考試的認(rèn)識。其次以學(xué)生講解為主,，由考題帶出學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)能力,。

3)精批細(xì)評作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評,，用鼓勵性語言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外，我還利用學(xué)生互評默寫題,、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué),，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個學(xué)生。

三,、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份,，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達20多節(jié)，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗,。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學(xué)反思多篇,，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識到語文的重要性,，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎,，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,，兩個一等獎,。

成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,，但也屬于過去,，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,，爭創(chuàng)高考佳績,，為我校“一年見起色,，三年大變樣”做出貢獻!!!

班主任年度考核個人總結(jié)篇四

這幾年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“恒”和“做好表率”幾字,。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。

同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。

我具體的做法是：了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護,、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級,。

了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作,，就必須具備這樣的基本功,。

了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教,、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育,。

上學(xué)期，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生,，他們的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理,，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉,，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。

與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。

使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù),。

另外,，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進行家訪,，了解學(xué)生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。

先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到,，這個班主任是比較嚴(yán)格的,，不同以往的班主任。

當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時,，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀(jì)的學(xué)生進行獎罰分明的處理。

為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理,。

處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù),，講到做到,，并且獎罰分明。

這樣,，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

再次,，班主任工作要“細(xì)”,。

首先要細(xì)選班干部。

班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部,，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn),。

因此,，一開學(xué)，我就選思想好的,、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。

然后對他們進行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé),，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。

班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生,。

在兩周一次的班干部會議上,，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。

班干部工作有成績時,，我就及時地給予肯定和表揚,，他們工作有失誤時,，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,，及時糾正他們的錯誤,。

熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心,。

以表揚為主，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。

如出黑板報、安排值日,、安排勞動等,。

平時多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們,，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣。

工作重點要落到實處,。

尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,，需要你處理時。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。

不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。

堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié),。

持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。

每天,，提早幾分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。

這樣,，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試,，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,，作為班主任，我不敢有一絲馬虎,。

在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué),，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí),，盡量不讓他們受到干擾;對于招生學(xué)校的到來,，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。

并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視,，對學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓,，不定期地對學(xué)生做思想工作,，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生,，晚上學(xué)生沒有開水喝,，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動,，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了,。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細(xì)處。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。

我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會自尊,、自立,、自律、自強,。

二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的`能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會奠定基礎(chǔ),。

圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下,。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。

不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑,。

針對這些情況，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,，講究團結(jié),，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。

不允許別人好，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。

我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。

寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。

班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔(dān)工作 3,、 指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。

許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。

我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

及時進行工作匯報,。

指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三,、利用集體正面的輿論,，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學(xué)期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作.

班主任年度考核個人總結(jié)篇五

光陰似箭,，歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下,，經(jīng)過頑強拼搏,，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果顯著,，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下,。

教育教學(xué)方面

本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任,，并該班語文教學(xué)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極鉆研學(xué)情教情,，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作,，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,，主動與科任老師溝通，他們把信息及時反饋給我,，再與他們一道分析研究,，制定切實可行的教育方案。降低教學(xué)重心,，面向全班學(xué)生,，狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)。注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,。利用課余時間為后進生補課,，鼓勵他們樹立信心,，迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅,。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。

班主任及其它工作方面

本人任六年級班主任,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作,。定期召開家長會,，隨時與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說,，并傾聽我的意見和建議,。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪,。

本人任學(xué)校教研組長,，主動積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計劃,，活動有記錄,，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實處,，不走過場,。定期開展有針對性的專題研究，帶動了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，鉆研教學(xué)的良好氛圍,。

本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難,，堅持出滿勤,，從未無故缺課，更無曠課,。熱愛學(xué)校,，維護學(xué)校和老師的利益。團結(jié)同志,，與人為善,。

以上是為本年度考核個人總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正,。

班主任年度考核個人總結(jié)篇六

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí),。正是因為來到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象,。

為此，我在每天的早讀,、課堂前后,、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時,，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動力，更加積極的去面對考試,。

當(dāng)然,，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期,，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通,，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助,，掌握了同學(xué)們的情況,，并對下個學(xué)期的工作做好了計劃。

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強了管理力度,，以此保證同學(xué)們能將更多的時間用在學(xué)習(xí)上。同時,，我也同樣加強了對自我的要求,，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的'同時也不忘加以引導(dǎo),，讓班級能朝著正確的方向大步前進,！

在今年，我積極抓住家長會的機會,，向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太大的壓力,。并且在日常的時候，我也常常聯(lián)系家長,，向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長建議，讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識到了現(xiàn)在的情況,，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),，而我也會嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來,！

班主任年度考核個人總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展，在xx年高考中成績優(yōu)良,?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我的做法和體會如下：

開學(xué)初,，學(xué)生正式踏進高三階段時,，每個人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大,，學(xué)習(xí)時間長,，學(xué)習(xí)強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,，因為學(xué)習(xí)時間長了,，休息時間短了。

我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此,，高三的第一個班會課就是動員大會,，重點是鼓勵學(xué)生要奮斗最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來為未來沖刺,。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,，認(rèn)真地過好這一年。

高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,，是高考成敗的關(guān)鍵時期,，是魚躍龍門的最后一搏,，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績,，學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內(nèi),，學(xué)生將在老師的'指引下完成對高中三年的課程的總復(fù)習(xí),，并且進行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全方位地掌握高中的知識,。由此可見,，高三一年的時間是極其寶貴的，是學(xué)生查漏補缺的最后機會,。

在這一點上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，讓他們意識到高三一年是成功的關(guān)鍵,，既有機遇,，也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補。反正,，只有好好利用,，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的,，還是心靈上的,。

在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師,，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

（1）利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方,，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié),，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等,。然后，我邀請班里成績好的同學(xué)和進步大的同學(xué)進行心得介紹,。

（2）利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時候，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,，這個提議非常好,，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起，向全班同學(xué)介紹,。效果不錯,。

（3）到了后期的時候，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天,，請教學(xué)習(xí)上的事情,。我想既然好成績的班干部都有此需要，那其他同學(xué)也會有這個需要,。所以,，我征詢了科任老師的意見，一起定了時間和部分學(xué)生開座談會,，讓他們盡情地和老師接觸,。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,，積極面對高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。

高三學(xué)生的情緒波動較大,，尤其是一模二模前后,，對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失。在女孩子占大多數(shù)的班里,，哭泣簡直是太常見的一件事情了,。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時地開導(dǎo)她們,，與她們談心。這段期間,，作為班主任,，真的很辛苦。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對于高考這樣重大的事情,，班主任的工作再細(xì)致也不過分,。事實證明，在做了這么多工作后,，學(xué)生都能夠很平靜地進入考場,，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況。

班主任年度考核個人總結(jié)篇八

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

班主任年度考核個人總結(jié)篇九

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，我首先是利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、積極思考,、積極合作，下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、寫字的習(xí)慣,。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成,，并加分,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，上課時喊校訓(xùn),、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣,，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。二年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長,、小組長,，并從班干中每天選出三個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查,，每個小組成員都有職責(zé),，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

堅持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育,。學(xué)生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時,，還在課余時間注意去觀察他們的活動,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育,。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀、等利器進入校園,。)不在井邊,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。

組織學(xué)生以班級,、年級進行了防火逃生演練,，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強了學(xué)生的安全意識及自救知識,。做好傳染病的監(jiān)督,、記錄等工作。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

小學(xué)班主任年度考核個人總結(jié)

保安年度考核個人總結(jié)

人事年度考核個人總結(jié)

醫(yī)師年度考核個人總結(jié)

司機年度考核個人總結(jié)

班主任年度考核個人總結(jié)篇十

本學(xué)年我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二（4）文科班的班主任，我班共有學(xué)生72人,，男生46人,，女生26人。我在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，促進班級學(xué)生各方面的發(fā)展,，為他們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)年中，我們在學(xué)校教務(wù)處,、德育處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動。在寒假來臨之際,，我將班主任工作總結(jié)如下：

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),，每周都有德育主題，每兩周要有德育作業(yè),。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強了學(xué)生對德育工作的理解。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容,。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,，強化班級干部的作用，這一點非常重要,。例如我班在一些活動中,，學(xué)生主動,、積極、自發(fā)參與,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出,，并給予指導(dǎo),，還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

我們積極配合學(xué)校團委和德育處的工作，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。發(fā)揮自身優(yōu)勢,，建立團隊隊伍，形成良好的班風(fēng),，我們根據(jù)學(xué)校安排,，把班級板報作為宣傳工具,，做好每一期的宣傳,。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),，勵志成才”,、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報,，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的'輿論氛圍。

班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地,、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。

對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進班級凝聚力,，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動,。如班級開展了語文的演講比賽,，組織學(xué)生參加英語演講比賽，學(xué)年籃球賽,。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)生，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大,，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志，我主要做了這些工作：

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)年均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。學(xué)年以來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織各類活動，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事,；對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,。對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)年以來,，我們相繼在每次月考之后,，都相應(yīng)的做了與家長溝通工作，取得了明顯的效果,。同時也配合德育處,，做好德育后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們,，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，達到教育的最大化,。

總之,，本學(xué)年工作成績是肯定的，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，爭取把班主任的工作做得更好。

班主任年度考核個人總結(jié)篇十一

20xx年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時兼任高三(5)班的班主任工作,。在此,，我重點總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心,，一定要認(rèn)真踏實的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校、家長放心,。同時,，繼續(xù)上學(xué)期"探究高效課堂"的思想，力求使每節(jié)課都達到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

1,、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認(rèn)真研讀了20xx年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏、海南兩地試題,，進過認(rèn)真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。

2,、制定教學(xué)計劃

9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計劃,，讓自己的'工作有序展開。

3,、具體措施

1)激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

"語文"這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力,。

2)探究高效課堂模式,，上好講評課

為了使課堂高效，讓學(xué)生動起來,，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期,。要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去,。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實際,，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評試卷時，首先要明確目的,、重難點及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強對考試的認(rèn)識。其次以學(xué)生講解為主,，由考題帶出學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問，由其他學(xué)生和我共同完成解答,。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點,，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)能力,。

3)精批細(xì)評作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī),、"兩頭生"工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評，用鼓勵性語言給學(xué)生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,，我還利用學(xué)生互評默寫題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識,。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流,、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦,、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄,，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué),，力求做到"不拋棄，不放棄"每個學(xué)生,。

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動,，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達20多節(jié),，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學(xué)反思多篇,，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識到語文的重要性，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎，11月份的"書香校園"演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎,，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學(xué)處完成"書法課"課后收獲作文比賽的評比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,，兩個一等獎。

成績證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出,，但也屬于過去，新的一年里,，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的"孩子們"走向高考,，爭創(chuàng)高考佳績，為我校"一年見起色,，三年大變樣"做出貢獻!!!

班主任年度考核個人總結(jié)篇十二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年xx月份新班主xx老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與xx老師友好相處了一年,，在這一年里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢,？這個問題我和xx老師一起討論了很久。根據(jù)班級特點,，我們培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是"磨刀不誤砍柴功"班規(guī)定下之后，班主任工作就十分輕松了,。因為管理規(guī)范,，xx老師班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng)。

想讓學(xué)生切實按照老師的.要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我指導(dǎo)朱老師主要采取以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育

有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待,；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以班主任的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育等等,。另外,，我還提議在班會課上提出各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,，主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

2,、做好后進生的思想工作

做后進生的知心朋友。后進生雖然行為不端,，學(xué)習(xí)成績不好,，但他們并非不懂人情，只是由于平時他們極少受到別人的尊重,，所以也渴望別人真情的關(guān)懷,，尤其是來自師長的真情關(guān)愛，所以作為他們的老師,，對他們多一分關(guān)心,，多一分理解，多一分幫助,，動之以情,，曉之以理,，就會激發(fā)他們無限的熱情,。正所謂，親其師,，近其道,，從而樂其道。當(dāng)然,，也不能對后進生的過錯姑息養(yǎng)奸,，只是要在幫助他們時注意方法，不要不分青紅皂白,，當(dāng)眾批評,，或不厭其煩講大道理，更不能粗暴訓(xùn)斥,，這極可能使他們產(chǎn)生不服,、反抗甚至是仇視的心理，而是站在他的角度思考,，與他交流,，指導(dǎo)他分析利弊，與他探討解決問題最好的途徑：如果你這樣做,，會不會更好,。讓他覺得你是想真心幫助他,，理解他，他就愿意對你敞開心扉,，愿意接受你的幫助,、勸告，甚至批評,。有許多學(xué)生已畢業(yè)多年,，還始終把老師當(dāng)作知心朋友。

當(dāng)然班主任工作需要不斷的查找不足,，及時總結(jié),。我和xx老師還在不斷探索，爭取進一步加強班級學(xué)風(fēng),，班風(fēng)建設(shè),，為學(xué)院發(fā)展做貢獻。

班主任年度考核個人總結(jié)篇十三

201_年我擔(dān)任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時兼任高三（5）班的班主任工作,。在此,，我重點總結(jié)第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心,，一定要認(rèn)真踏實的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校、家長放心,。同時,，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

1,、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明,，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進行交流,，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏、海南兩地試題，進過認(rèn)真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點,。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。

2,、制定教學(xué)計劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計劃,，讓自己的工作有序展開,。

3,、具體措施

1）激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽,，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,，從各方面提高自己授課的能力。

2）探究高效課堂模式,，上好講評課

為了使課堂高效,，讓學(xué)生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的.角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去,。面對紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實際，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評試卷時,，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強對考試的認(rèn)識,。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)能力,。

3）精批細(xì)評作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評,，用鼓勵性語言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外，我還利用學(xué)生互評默寫題,、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流,、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦,、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué),，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個學(xué)生。

本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動,，從8月份到12月份,，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達20多節(jié),，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗,。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇,，上報到學(xué)校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流,。高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認(rèn)識到語文的重要性,，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎,，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎,，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽，兩個一等獎,。

成績證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出，但也屬于過去,，新的一年里,，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績,，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I?。,?！

班主任年度考核個人總結(jié)篇十四

六(4)班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步，班級的發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小,，對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時光,、班隊課時光,，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育,。

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。,。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮,，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好,。

班主任年度考核個人總結(jié)篇十五

在班主任工作中,，我以身作則，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間,，翻閱各種雜志,、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強師德修養(yǎng),，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，真誠的對待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地對班級同學(xué)進行觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，具有很強的自制力和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做,，不僅提高了學(xué)生的管理能力，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的,，自己成了班級的主人,，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動的服從,。每周的班會,，我改變形式，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,。這樣管理班級,，孩子們充分參與，增強了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí),，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動去學(xué)習(xí),。另外,，我從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不少,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

但是，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處,，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺,；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

班主任年度考核個人總結(jié)篇十六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

三、服從安排,，積極主動,。

在每周1節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。做到學(xué)期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正。

本學(xué)年,，本人擔(dān)任初二(1)，(2)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課15節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強研討,，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。

同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

六、正視自我,，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績，

6,、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

班主任年度考核個人總結(jié)篇十七

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,，促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：

利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

同時,，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,，必須允許他又反復(fù)，所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心,，就事論事，循循善誘,，不厭其煩,；當(dāng)他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚,，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時提出更高一點層次的要求，這樣,，一步步,，一點點，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展,。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。

高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高一的學(xué)生,，思想波動很大，內(nèi)容難度加大,，對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1、對學(xué)生進行成績和程度的.分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng)，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭，經(jīng)過我認(rèn)真的開導(dǎo)后,，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分，還有平均分都超過了平行班高一（3）班,，這讓我感到十分欣慰,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認(rèn)識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難，自己成績也不是很理想就不想讀書了,，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)她拋開思想負(fù)擔(dān),，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待,，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進學(xué)生的心靈世界,，才能達到“金石為開”的目的,。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

我覺得,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時也會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口督促他們。

首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸,，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人,，才會對自己負(fù)責(zé),、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。

例如我要求學(xué)生每天要堅持鍛煉身體,，因為“身體是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步，身先士卒,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條、力求達到的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、扎實的學(xué)風(fēng),，為此,，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機，多看看書,，多學(xué)點知識,，充實而有收獲的過好每一天；并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識,、獲得知識作為自己一天的目標(biāo)，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標(biāo),。

再次,，在人格教育上?！耙粋€合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容、關(guān)愛,，對自身的自律,、自強、自信,，對事的執(zhí)著,、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康,、正直的方向發(fā)展,。

本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，組織了啦啦隊,、后勤隊,、救護隊、宣傳隊等,，他們在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第五名的好成績,。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中,，我班的王培仁、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎,、三等獎,；在作文競賽中我班又有蔡金漫、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等,，這些都增強了學(xué)生的集體榮譽感。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。