總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇一

素質(zhì)教育要求我們面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能,、身心素質(zhì)全面和諧發(fā)展，個性特長得到充分培養(yǎng),。這是一項長期的、劃時代的改革,。學校教育是我國的主要教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。所以班主任作為班級集體的靈魂,，應(yīng)該充分意識到自己的歷史責任。

小學班主任面對的是6,、7歲——11、12歲的孩子,，工作更加繁重,。我相信任何一個班主任都想勝任這份工作,，盡可能的把自己從繁重的負擔中解脫出來，所以如何開展小學班主任的工作是非常重要的,。我說說我自己的經(jīng)歷吧,。

愛孩子的人就會愛孩子，只有愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，關(guān)心愛護學生,，和他們有親密的想法,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛護,。這是班主任順利開展各項工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育成功的必要條件,，最好的方法是通過活動觀察。

了解班風學風,，了解全班的主要優(yōu)缺點并分析原因，了解家長的總體文化水平,，發(fā)現(xiàn)急需改正的弱點；第二,，要研究學生的人格特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等。),，了解他們的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是需要特別關(guān)注的學生,。

班主任在親近和學習學生的過程中,，要努力展示自己博大的文化和高尚的道德情操，讓學生親近和崇拜你,，認可你是值得信賴的老師和好朋友，從而樹立班主任的崇高威望,。那么,，你的教育可能事半功倍,。

一個階級的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部在班里舉足輕重,。我稱他們?yōu)榘嘀魅蔚淖笥沂?。因此,，只有精心選拔和培養(yǎng)干部，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單易行,。

當選的干部要有很強的號召力和自我管理能力。干部的形成不能只作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：一是要大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳干部的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；第二,，在鼓勵干部大膽工作，指出工作方法的同時，要嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步,，在紀律上以身作則,，努力從各方面,，即從點到面，為全班起到表率作用,；第三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部小群體建立正確健全的輿論,，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織,、紀律和進取精神,，即各方面兼顧,。

良好的作息規(guī)律是正常學習和生活的保證。一個學生調(diào)皮搗蛋,，不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔,，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽付之東流,，直接影響班級的利益,。因此,，有必要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的套路,、課堂套路,、組裝操作套路,、衛(wèi)生套路、勞動套路,、參觀套路,、公路隊套路等。訓練可以通過集體或個人結(jié)合,、個人強化或綜合優(yōu)化(根據(jù)具體情況選擇)進行。要讓每個學生都有服從集體,、服從命令的思想,，要有自我約束力,，要形成習慣，要保證全班同學都表現(xiàn)出不亂不嚴不死的好班風,。

目標就是動力。班主任應(yīng)根據(jù)學校的工作安排和班級的實際情況,，從知識,、能力,、情感等方面制定全班和小組的長期和短期目標。這樣每個學生都可以明確我們整個班級和小組的目標是什么,，避免盲目和低效的學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，在不久的將來，我們應(yīng)該為每個學生制定切實可行的個人目標,，對每個學生實施集體激勵，幫助和鼓勵每個人進步,，讓每個人在明顯和容易承受的壓力下自覺地要求自己,。

目標設(shè)定不是目的,，如何實現(xiàn)，提高學生素質(zhì)才是目的,。因此，針對小學生的年齡和心理特點，有兩點需要注意：一是短期目標比長期目標更具刺激性,；第二，目標一定要定得切合實際,，讓孩子能跳起來摘蘋果,，但不能定得太高，以免失去信心,。5.激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一種巨大的,、潛在的力量，是任何其他外力都無法達到或取代的,。班主任應(yīng)該在班上引發(fā)激烈而持久的競爭。必須強調(diào)的是,，這場比賽是互助友好的,，而不是敵對保守的,，其目的是為了實現(xiàn)共同的更大的進步。

班主任學期個人總結(jié)

班主任個人總結(jié)高中

小學班主任年度考核個人總結(jié)

班主任實習個人總結(jié)報告

班主任個人優(yōu)秀工作總結(jié)

班主任個人總結(jié)年度考核篇二

本學期我仍擔任初一七班的班主任工作,。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,，對老師也基本了解，學生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出，老師管理起來也更有難度了,。初一上學期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的,。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

1.繼續(xù)加強學生的思想道德教育,。

結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

2.進行學風建設(shè),，提高學業(yè)水平,。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀律,，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進生,。我首先找他們談心,，了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導,，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

3.開展多項活動，增強班級的凝聚力,。

班級工作，人人有責?，F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲 望,，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭.。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀律方面應(yīng)如何管理等,，同時，積極參加學校組織的各種活動中,。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。

4.競聘班干部,，保持良好班風,。

在班級管理中，我運用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說,，并回答同學,、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學生來說,，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥,，最后正式實施競選。做好了充分的準備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

5.以遠大的理想激發(fā)學習,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。

總之,，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習，爭取做得更好,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇三

講究技巧,，掌握孩子的心理和需求,，學會與孩子溝通。講究技巧,，掌握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通,。做班主任,，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通,；科學地認識學生的心理特點和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要,，遵循規(guī)律辦事。每個版塊的案例故事都使教師感受到走進他們心靈的重要性,。教師要順應(yīng)學生的情感需要，走進學生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友,。

當他們意識到老師可親、可信,、可敬時就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通,，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想狀況,，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步,，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用用心情感的感染性,、激勵性和動力性,，善于動之以情,，感化教育做到春風化雨,，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能到達心的深處,，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田,。

讓學生參與班級的管理,，在實踐中鍛煉成長。讓學生參與班級的管理,，在實踐中鍛煉成長。透過交流和互動,，也認識到了學生參與管理的重要性,，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長,，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看。

實現(xiàn)這一目標,，十分重要的是培養(yǎng)學生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學生的競爭意識,，合作精神,，使學生能對自我未來事業(yè)的成功始終充滿信心,，敢于應(yīng)對現(xiàn)實，不懈努力,，敢于應(yīng)對人生的種種挑戰(zhàn)，透過有效利用社會的條件和與他人的合作,，去贏得合理目標的實現(xiàn)，教師們就應(yīng)“給學生一些權(quán)利,，讓他們自我去選取,，給學生一些機會,，讓他們自我去體驗，給學生一點困難讓他們自我去解決,，給學生一個問題，讓他們自我找答案給學生一種條件,。

說是很大的促動,，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生,，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不用心參加活動,，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自我平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理,，遇到問題時先由學生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導，再去處理,，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力，還可增強他們的信心,，強化他們的組織紀律性,，有了必須的約束潛力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學們的合作精神，充分利用了不一樣個性學生間的互補性,，能有效地促進個人與群眾的同步發(fā)展,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇四

不平凡的xxxx年過去了,，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導的關(guān)心下,，取得了一些可喜的成績,。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作,，特小結(jié)如下：

作為一名班主任，我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學生進行思想教育,，對學生進行獻愛心教育，我班能運用讀書,、故事、競賽游戲等各種方式,，讓學生身心能夠健康的發(fā)展,。強化學生的安全意識,。平時，我注意環(huán)境的變化和特點教育學生,，因此，全體學生能從小事做起,，從身邊事做起。

工作中,，我注意學生能力培養(yǎng)，開展各類競賽,，促進班級干部與學生主動,，生動的發(fā)展,，通過自律、自護教育及“一幫一”學習競賽,，學生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。

培養(yǎng)學生干部,，指導班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學期我能做到每月召開一次兒干會,，指導他們工作，發(fā)展集體智慧,，共同合作努力提高班級工作,，平時班級兒干協(xié)同工作各負其職,，真正地做到了老師的助手作用。

今年xx區(qū)提出有效教學過關(guān)活動,，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課,、有效訓練，備課中教學目標明確具體,，能突出重點，突破難點,，體現(xiàn)教師為主導,，學生為主原則,，訓練為主線，做到備教材,，備教法，備學生,。上課中，能突出學生的主體地位,，課堂上能讓學生閱讀的讓學生閱讀,，能讓學生問的讓學生問,，能讓學生思考的讓學生思考,，能讓學生討論的讓學生討論,，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結(jié)的讓學生總結(jié),，做到面向全體學生，關(guān)注各個層次的學生,，因材施教，發(fā)揮教師的主導作用,，課堂上我能在重點,、難點,、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘,，向40分鐘要效益。訓練中,，我能做到精選習題，正確把握練習的深度和廣度,，對于同層次的學生提出不同要求,，有梯度,，份量適中要求學生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍,，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟,，作出標準答案，真是功夫不負有心人,，通過一年的努力,，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導和家長們一致好評,。

教育學生就得根據(jù)學生的心理動機，結(jié)合學生的年齡特點,，努力鉆研教育方法,，全面地進行“三結(jié)合”教育，讓學生在學校,、家庭、社會的一個有機結(jié)合下健康成長,。

成績只能代表過去,，當然，工作中也存在著不足之處,，有待于今年工作中進一步提高,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇五

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

來到珠璣小學已經(jīng)兩年了，負責學?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教,、向同事學習、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學方面：把學生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學期，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學習的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(2)在班主任工作方面。在接任另一個老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,。在班級中，我盡量抽出的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,，予以他們的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會盡力克服,，正確做得更好。

(3)協(xié)助學校做好財務(wù)管理工作,。財務(wù)工作是學校的一項重要工作，需要認真負責,，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記,，完成了財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,，學校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

(4)做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā)，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作,。

熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性,，導致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任個人總結(jié)年度考核篇六

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,，工作實行精細化職責制,。

1,，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干,。

這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，職責到人,。并由職責人自己制定出檢查標準，班委會透過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導,。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊狀況,，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的用心性,。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學生的活動潛力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題。

班主任個人總結(jié)年度考核篇七

光陰似箭,，20xx學年第一學期即將結(jié)束。在這個學期里,，外國語學院日語專業(yè)xx班在學校及學院領(lǐng)導的指導及幫助下，團結(jié)奮進,，以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,，加強自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學生,，其中，只有10名男生,其余為女同學,。6名同學為中共黨員，2名同學為預(yù)備黨員,本學期我班同學總體表現(xiàn)良好,。

1、制定工作計劃

在學期初,，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

一,、工作目標：

1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力，形成團結(jié)友愛上進積極的班風,。

2、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓,。

二、具體工作計劃：

(一)選舉班委,，建立堅強的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團委，成為班級自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束的核心。

(二)開展學風建設(shè),。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍,。鼓勵同學報考日語一級,、二級，開展畢業(yè)論文準備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準備。

(三)開展就業(yè)指導,，引導同學們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力,，爭加強班級管理工作,。

1,、培養(yǎng)學生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點,。學期初，我通過對學生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團委。我采用了學生自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束的班級管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,。同時在學習上,、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風,，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力,，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的,。

2,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度、班級財務(wù)制度,、班級會議制度,、班級考勤制度,、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學化,，將整個090803班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會和團支部,；由生活委員負責班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，此外，考勤副班長負責班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團委爭取每個同學能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心,。

3,、學風建設(shè)

抓學風,，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合,，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣,，,日語專業(yè)對學生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。因此,，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練,。我們經(jīng)常召開學習心得報告會,，同學們互相分享彼此的'經(jīng)驗體會，效果良好,。結(jié)合學院的學風建設(shè)月活動，我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育,、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書,，好好利用圖書館,，多練習專業(yè)技能,，多考證書，多參加社會實踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業(yè)二級,，通過率達50%,。在半年的學習生活中,，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定,。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

4,、加強學生思想品德教育

我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學習上關(guān)心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

5、加強家校聯(lián)系

盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學習,、生活的壓力,，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況,；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

6、就業(yè)指導

積極指導畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總,、上報、審核是學生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細致,，任何一個微小的細節(jié)所填信息的每個數(shù)字甚至標點符號，都關(guān)系到同學們畢業(yè)信息的準確無誤,。而生源信息的準確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導同學們嚴格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解，并提示大家關(guān)注學校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚長避短,，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家提供充足的后援支持,；作為一個集體也要互幫互助,、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我這半學期工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中,，我會更加嚴格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇八

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一、學生板塊：樹立班級奮斗目標,，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風。

（1）加強班干部管理,，讓學生自治自理,；

（2）建立午休制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

（3）有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動,；

（4）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心,；

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂,。然后，老師對學生授課評估,。

（8）對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長

二,、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則,，努力做學生的榜樣；

我清晨7：30就進教室了,，（1）督促學生晨讀,；（2）檢查清潔衛(wèi)生。天長日久,，學生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率,。

（2）用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：

一,、發(fā)現(xiàn)不同點,，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣,；世界沒有一模一樣的孩子。

二,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)。

三,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細膩的,，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界,，教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生,，真心實意地關(guān)心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格地要求學生等,。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應(yīng)是超出母愛,，更偉大的愛,，因為它要無條件地愛每一個學生,，好的,、差的、丑的都要愛得起來,；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛,，而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求合起來,。引導他們健康成長,。

（3）細節(jié)決定成功，教育

教學

老子曾說：“天下難事,，必做于易,；天下大事，必做于細”這話不無道理,。我呢,，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高,；江海不擇細流,，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓,，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣,。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累,，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理,！

人的一生也像四季一樣：春播、夏長,、秋收、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：

（1）有一個會思考的頭腦,；

（2）有一雙會觀察的眼睛,；

（3）有一對會傾聽的耳朵,；

（4）有一張會說話的嘴巴；

（5）有一雙會操作的雙手,；

（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

班主任個人總結(jié)年度考核篇九

的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運選擇了頂崗實習,，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神,，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子,。

我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。

近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐,，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校,，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,，上課的思想,。

接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講,。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功,，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教,，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒,，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了,，學生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：1,、1,，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操,。3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況,，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學習班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動,，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂,。當實習班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多，在這里,，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習,，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。

我真心地希望他們可以快樂成長,，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。六周的時間很快就過去了,，實習中的點點滴滴，快樂歡笑,，每時每刻在我的`心頭縈繞，回味!

搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

班主任個人總結(jié)年度考核篇十

往，而是通過視頻聆聽專家的講座,、視頻答疑和我們學員間的在線交流,，正是這種全新的培訓方式,，不僅對我們是否能自覺學習提出了一個挑戰(zhàn)，同時也正是這次特殊的機會,，使我對班主任工作有了更深刻的認識，也使學到了一系列科學,、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，對班主任這個崗位又有了更深層次的理解；對班級管理又有了進一步認識,。這段時間的的學習與實踐對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習,，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。

在這次培訓中，專家們所闡述的教育觀點,，風格平實,。語言或幽默風趣、或樸素真摯,，列舉了大量生動感人的真實案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念,。這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時期下的班主任工作指明了方向,，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學班主任的心田,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的是一種全新的理念，很值得反省和思考,。使我深深明白了班主任工作的重要性。

學習時間,，認真觀看視頻,，寫研修日志,，教學故事，發(fā)帖,，回帖，交作業(yè)等,。每天關(guān)注“學習情況統(tǒng)計”,，留心班主任的要求,，真的感覺有時自己好像是一名勤奮好學的學生，總害怕好的學習內(nèi)容錯過了。

通過這次培訓,，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位,，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣,。同時班主任工作又面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、學生成長的新情況,、新特點,，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生,、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育,、引導、幫助學生成長進步,。因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

通過這些天的培訓我還認識到了,，做一名班主任難，做一名優(yōu)

讓班主任頭疼的事,。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，畢竟學習是學生到學校的主要目的,，班主任應(yīng)當不時獎勵學習好的學生，鼓勵有上進心的學生,，幫助后進生,，使班上的所有學生都把學習放在首要位置,，激發(fā)學生學習積極性，鼓勵學生多讀課外書,，拓展知識面。同時要對學生進行必要的思想品德教育,，使學生學會尊重，學會感恩,，學會珍惜，避免出現(xiàn)一些學習好,、品德差的孩子,，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補救,，那樣班主任的工作就會顯得很被動,，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。

想任命一名男生耿坤龍當班長,，那名男生學習優(yōu)秀，頭腦靈活,，人際圈很廣,，下課就有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的,。但經(jīng)我觀察，他會學習,，但責任心有時不強，有能力,，卻有點貪玩。班里有事情發(fā)生時,，總是感覺似乎與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報工作的聲音,。所以后來我改選了班長,。改選后的班長是個女孩,，學習成績優(yōu)秀，比他認真負責,，但管理能力卻不如他。這一直令我困惑,。在參加班主任培訓中，我邊學習,、邊思考,。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動,，因為他們既是優(yōu)秀學生的代表，又具備一般同學的共性特點,，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法,。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導,，適當?shù)剡M行點撥,，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。我們敢要于面對自己的不足，積極思考,，使班主任工作做的更好。

我們學校處在城鄉(xiāng)結(jié)合地帶,，生源參差不齊,，有貪玩厭學的,，有留守的孩子，還有家是外地父母在此務(wù)工的等等,。做這些學生的工作真是很不容易的。所以,，對于這次學習,，我不僅精讀精學,，多思多議，更是將專家介紹的好方法好經(jīng)驗運用到實際工作中,，從中得到的成功與失敗作進一步分析總結(jié)，以尋求更合適的方法去使用,，最終都收到了好的效果,。如我班有一位學生不寫家庭作業(yè)而與教數(shù)學的王老師發(fā)生了沖突，學生很不愿聽老師對他的指責,，老師讓他站在辦公室,，對他進行思想教育并補習所學內(nèi)容，而我上班會時不見他,，很是著急，就派一名學生找了幾次,，最后他進教室了,，我很親切又很著急的說：“瑞祥,，這次一定要用心呀！老師還以為你失蹤了呢,？看，王老師對你多關(guān)心單獨給你開小灶,，可要珍惜這次機會,，別辜負老師的期望呀,！”突然間這個平時很調(diào)皮的孩子有點害羞的說：“老師您放心我會的”對我。也許站在辦公室很是沒有面子,，覺得很不好意思，同時也看到了老師對他真誠的關(guān)心,，第二天,，我一進教室要看他的表現(xiàn),，看他是否兌現(xiàn)了自己的諾言。

果真數(shù)學作業(yè)寫得格外認真,。我立即抓住這一“閃光點”，先對他進行了表揚,，再找出他的其它優(yōu)點用溫和語氣一說,，便“走進了他的心里”。待“火候”到了,，又與他交流了與科任教師發(fā)生沖突的事,，分析了利弊，找出了癥結(jié),。之后，他主動找到王老師道歉,，化解了這次沖突,，也加深了班主任與科任老師的溝通,。其他老師有的還很風趣的說：“沒白學，馬上就派上用場了,！”我當時感到特別的欣慰,。

學校教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主要渠道,，家庭是學生接受教育最早，時間最長的場所,。教師可以把學生在校的表現(xiàn)及時的告訴家長，讓家長對自己的孩子在校有一個大致的了解,。家長把自己的家庭背景,、經(jīng)濟,、生活情況告訴老師，這樣可及時交換學生的有關(guān)信息,，以便老師、家長對學生有針對性的進行管理,。使雙方在合作中獲益,，達到對學生的全面教育。

利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了我們班主任的工作士氣?？偠灾?，非常感謝遠程教育研修平臺,，在這里,，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著,；也讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學員心血的很有見解的文章，使我真正體會到了作為一名教育工作者所具有的“無限的人生,，無限的風景,，無限的未來,！”的真正含義，它要求我們不僅要具有像蠟燭一樣的奉獻精神,，而且還要做一個學者型，智慧型的教師,。不斷更新知識,，提高自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻終身。

班主任學期個人總結(jié)

班主任個人總結(jié)高中

個人通用年終總結(jié)

小學班主任年度考核個人總結(jié)

班主任實習個人總結(jié)報告

班主任個人總結(jié)年度考核篇十一

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人始終在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)訓練教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素養(yǎng),。

二,、訓練工作方面

這學年，本人擔當二班級班主任,，班級人數(shù)較多，在訓練教學工作中,，我虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷,。平常主動參預(yù)校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學中,，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究,、勇于創(chuàng)新的力氣,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很留意閱讀有關(guān)訓練教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，敬重領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、寵愛同學,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

要想給同學一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學習、充電,。我在教學之余，除了認真參預(yù)學校的業(yè)務(wù)學習外,，還擠出時間去函授學習,，力爭達到現(xiàn)在的訓練教學要求,。

五、培優(yōu)輔困方面

最近幾年同學的英語程度都不是很理想,，每個班及格的都只有三到五個,，其余的大部分也只是30到505,。針對這種狀況,，我在培優(yōu)補差方面進行了很多嘗試，花費了不少精力,，當然也有不少收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下：

第一,，讓同學在思想上產(chǎn)生緊迫感

由于絕大部分同學在七,、八班級懶散慣了，到了九班級心照舊未回到學習上來,。老師急同學不急,，這種狀況不能再連續(xù),。我始終探尋機會訓練同學要懂得珍惜時間，要樹立遠大目標,，并開頭行動,，這樣才不會變得平凡,。我更關(guān)注同學的行動，每次發(fā)覺問題準時給他們指出來,。始終強調(diào)：結(jié)果之美是最令人興奮的，但過程之美是最令人感動的,。經(jīng)過或許三個月的“整頓”，同學們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,，大部分同學開頭有了學習英語的興趣,。

其次,，對于成果較好的同學，想法讓他們學會學習我發(fā)覺有一些成果很好的同學不愿定有好的學習方法,。大多都是在老師的強逼下取得進步的,。這不利于同學朝更高的方向進展,，也不利于他們終身學習習慣的養(yǎng)成，到了九班級,，由于要復習大量的學問，不會學習是確定不行的,。成果較好的同學面對升學的壓力,，都想考出好成果。我在教學中想盡各種方法,，讓他們最大程度地提高學習效率。在九班級沒有競爭意識也是不行的,，盡管現(xiàn)在始終強調(diào)合作意識。剛開頭我很擔憂,，由于看到同學根本就沒有想過自己在學校要干什么,，后來經(jīng)過一番努力,，同學的你爭我趕的勁頭開頭消逝。對于具體的學習,，我一般要求這部分同學在識記學問點“牢,、準,、全”的基礎(chǔ)上，強調(diào)進行各種題型的練習,，不能顧此失彼,。在課堂上也兼顧聽,、說、讀,、寫的綜合練習,。加強平常練習針對考點，語法與語境相結(jié)合,，培育同學迅速而靈敏做題的力氣。另外也有意培育同學的觀看力氣,，能獨立發(fā)覺課文中的重點,、難點和考點。

本學期中后期我們接受應(yīng)用了分層教學,，大多成果較差的同學由老師進行特地指導,，效果突出,。為了讓這部分同學產(chǎn)生學英語的興趣，我認真篩選出每個單元的七,、八個最重要的學問點，估量考試會消逝的,，特地給同學重新講解一遍,，要求他們劃下這些學問點。并給他們強調(diào)我們要把握的學問原來是如此少,，所以確定要按時完成，否則真不知該讓老師怎樣評價他們了,。結(jié)果不少同學主動找我，請我檢查他們的把握狀況,。我又對他們大力表揚一番,，班里的英語學習現(xiàn)已消逝良性勢頭。

在記憶單詞上,，我也不要求他們把當天學的全部單詞都會背，但每次在早讀學完單詞后,，我總是每過幾分鐘都挨個問他們這幾分鐘背了幾個單詞了,。結(jié)果這樣一來,，全部同學都能背五、六個單詞,。想一想原來,，每次聽到同學說還沒有背我就火冒三丈,，但發(fā)火之后他們照樣不背，有何用呢,？并且同學簡潔產(chǎn)生抵觸心情，老師心情也不會好,?？磥聿粩嗵骄啃碌姆椒ㄌ厥庵匾?。

第四,，讓同學寵愛老師，是培優(yōu)補差的關(guān)鍵

往年我由于教學上的壓力,，也由于其他老師的訓練（對同學越嚴越好），始終接受應(yīng)用極不民主的做法,，結(jié)果雖然成果不算最差，但對同學的.健康成長極為不利?，F(xiàn)在（實際上三年前我已開頭）受到新的教學理念的影響,，我大膽拋棄了原有做法,，以嶄新的姿態(tài)面對同學。在課堂上充分敬重他們,，一同學習,，一同研討學問，和同學拉近了距離,。盡管這樣，我發(fā)覺同學更加敬重我,，本學期總體上沒消逝讓人不快樂的事,。更關(guān)鍵的是,，同學最近兩三個月已開頭表現(xiàn)出極大的學英語的興趣，和九班級剛開學時大不一樣了,，這也極大鼓舞了我,。

當然,，就現(xiàn)在的成果來看，還沒有消逝明顯的好轉(zhuǎn),，但不管是成果好和成果差的同學,，都正在向好的方向進展，我能預(yù)見再過一兩個月,，同學的成果會有提高。不過,，僅依平均分來推斷老師的成功與否,，從我校的實際來講是不夠科學的。只要同學進步了,，并能健康地成長與學習,，就說明老師已付出了許多努力,，也說明他是一個負責任的、合格甚至優(yōu)秀的老師,。我認為這才是最重要的。

班主任個人總結(jié)年度考核篇十二

半年以來,，從最初的興奮,，到亂,、陌生，再到今天的步入正軌,；從農(nóng)村到縣城的興奮變成了早出晚歸的適應(yīng),；從同事間的都不認識、不了解,，到現(xiàn)在的認識，當然了解還很膚淺,。大約經(jīng)過了兩到三個月的時間,。最不幸與幸運的.是,，我來到了高一二部這個大家庭，不幸是,，這個部原三中的老師只有兩人，同事之間都不認識,；幸運的是,，能跟著張勇主任一起工作,，他那種認真、細致,、負責的工作熱情感染著每一位老師,，當然我也不例外,，從他身上我學到了不少東西,。

在半年以來的工作中，我一直踐行我的座右銘：“踏踏實實做人,，認認真真工作”,。在上課過程中，充分認識到學生的實際,，不放棄、不抱怨,，積極與學生建立良好的師生關(guān)系,，在學生都不會時,，課堂死氣沉沉，幽默一下,，自嘲一下,，可以活躍氣氛,，也可以放松自己，輕松愉悅的學習,，不要讓學生在痛苦中學習,，學生喜歡一位老師,，是影響他學好這一科的重要因素之一，要充分利用這一點,，發(fā)掘?qū)W生的非智力因素,，調(diào)動學生的學習積極性。盡大可能的提高成績,。

本學期結(jié)束了，回想過去,，雖然沒有什么大的成就,，但是在工作中也收獲了頗多,。多了一份沉穩(wěn),、多了一份榮辱不驚、多了一份持之以恒的韌性,，也多了一份求變、求新的決心,。相信在接下來的工作中一定會越來越好,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇十三

這個學期我擔任初一（12）班的班主任,，這是我連續(xù)第五年擔任班主任,，也是第二次擔任起始班的班主任。我心里清楚這些學生剛進入初中,，什么都新鮮感,。剛當中學生，還有自豪感,，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學生,，保留小學生的一部分特征,，對老師很尊敬,，不敢胡來，所以,，初一上學期第一次月考之前,，班上一般來說比較太平，同學們都能夠按照學校的規(guī)章制度和班規(guī)來做好本分,。第一次月考之后，同學之間一切都熟悉了,，學生對每個老師的脾氣性格都了解了，這時學生心中會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,。那些調(diào)皮的學生就想試一下出出風頭,，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭,。作為班主任此時我注意想了很多方法把不良的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài),。轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，幸好我班沒有發(fā)生過重大的違紀事件,。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標,，本人聯(lián)系班級的實際情況,，主要做了下列工作：

本學期是中學階段的第一學期,。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手,，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求,，規(guī)范學生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起,。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強,。我十分注意引導這部分學生積極向上,，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風,，全班同學的自覺性逐步增強,。

本學期對于初一學生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法,，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次,，教育學生既要勤奮,，又要講究學習方法,，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三,，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著,。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了一些學習的榜樣,，如陳偉彬和鄧鵬考到了全級的前一百名,，后來被調(diào)整進了提高班。

我十分重視抓好衛(wèi)生,、考勤、儀容儀表,、上課和午休紀律,、課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生,，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底,。對于違反午休紀律達三次的學生,，我除了教育他們外,，還通過電訪、來訪、家訪等形式與家長共同教育,，直至他們好轉(zhuǎn)為止,。 本學期,，通過嚴格的管理，我任教的初一（12）班多次榮獲文明班級獎,，還獲得了班容班貌評比一等獎,、藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽二等獎和插花比賽三等獎的好成績，班級的集體榮譽感大大增強了,。

在這一屆初一的學生當中，有些男生和女生身體發(fā)育比較早熟,，思想和談話的話題有點成人化,，不適合他們的年齡特點。面對這個狀況我利用課余時間和一些學生進行思想的交流,，鼓勵他們多參加有益的課余活動。還利用班會課對他們進行有關(guān)青春期的心理輔導,，讓他們學會與同學相處,、學會與家長溝通,、學會去尊重別人，學會面對挫折,，學會欣賞自己等,。

本學期，盡管取得了可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

班主任個人總結(jié)年度考核篇十四

跨過了教學的第三個年頭，時光的流逝速度真讓我晃不過神來,。匆匆地過,，點點地累積著，不知覺地，看著這幫孩子從三年級躍入了五年級,。五(3)班的孩子，是我一參加工作就帶領(lǐng)的班,，擔任他們的副班主任工作也已兩個年頭,，感觸很多，情誼也很深厚,。

我跟五(3)班孩子們之間的故事很多，辛酸的,、感人的,、復雜的,、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业膫€人教育觀念：

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從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，俗話說：好習慣一生受益,。所以,，我繼續(xù)堅持引導學生從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。其實每個學生都知道要講文明,、守禮貌,，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起,，比如：自己的桌椅下有紙屑時,，不要問是誰的?撿起來,，扔進垃圾桶里，讓他成為本能反應(yīng);我也經(jīng)常利用晨會課間和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的,、優(yōu)秀的小學生。在學生日常英語學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,，不亂跑、不打架罵人等的習慣,，對于本班羅彪,、羅海、陳賽文,、蔣文等喜歡吵鬧的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們,、幫助他們并監(jiān)督他們,。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣,。我想,，要的不只是內(nèi)容,，更是堅持良好習慣的毅力。

我懂得作為一名副班主任,，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的,。所以,，除了盡職盡責地完成自己的本職工作，我一有空就會去班里瞧瞧,，時刻注重班級的動態(tài)和孩子們的情況，看看有什么我能做的;我更積極配合班主任做好班級的日常工作,，協(xié)助處理班級各項事務(wù),。通過和前輩的配合工作，也讓我真的學到了很多的東西,，得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。在衛(wèi)生方面我都能認真安排好學生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等,，紀律方面我也強調(diào)學生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習環(huán)境。作為副班主任,，我積極的配合班主任做好各項工作,，期末,，我認真謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時,，主動代替班主任管理好班級,，讓班主任無后顧之憂。

班集體同時也是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如我?guī)椭鷮W生出刊黑板報;在慶六一的活動中，我們班開展了豐富多彩的活動,，如：唱歌、水果拼盤,、觀看愛國電影等活動,，并利用快樂的氛圍滲透一些教育，這個時候?qū)W生更有耐心聽進去，這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

時間真的過得很快，一個學期就這樣進入了尾聲,，我邊學著，邊進步著,，可能不是每件事都做的盡善盡美,，可是卻每件事我都用了心,。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的,，那就是為了更好的管理好班級，讓我們的孩子更出色,、更優(yōu)秀,。在今后的工作中,，我會更加努力，不斷進步,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

班主任個人總結(jié)年度考核篇十五

為班主任為本學期的工作學習做一個總結(jié),，以下是由小編整理關(guān)于班主任個人總結(jié)的內(nèi)容,，希望大家喜歡!

本學期即將結(jié)束,，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實,，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié),，請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

一,、抓住思想教育

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

1,、要抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取，紀律性差,，學習不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導,，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

二、抓住常規(guī)教育

通過大會,、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。

三,、抓住集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系

體活動使學生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關(guān)學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務(wù),、目標、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團委組織，全體同學參加的班級娛樂運動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽,、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學們均踴躍參加，同學們在各項活動中都較認真,、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

四、要不吝惜愛心的投入,。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛,、同學之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學生,，關(guān)心學生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風,，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責的無私奉獻精神!

光陰似箭,，日月如梭,。一晃學期末就到了，回想當班主任的這一學期的歲月里,，真使我思慮萬千,、感慨甚多,。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本

初中生正處于人生觀、價值觀,、世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,，我必須及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度,。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。抓緊,、抓好學生的思想工作能夠使班級的`其他工作順利的進行,。

二、優(yōu)化班級管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要,。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學生會更接近,，因而他們更容易溝通。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學期的了解和溝通,，我相信只要我嚴格要求,，加強教育，她一定可以在班級中帶好頭,。

三,、時刻關(guān)注學生，和任課教師及時溝通

及時和各科任課教師溝通,，詢問學生的學習情況,，及時與家長溝通，以便共同督促學生,。這樣就可以及時掌握學生的學習情況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的早功、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習,、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學生上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進的地方

作為一個新班主任，,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件，因此在下一學期我主要從以下方面,，進一步完善自己的工作：

3.多與老班主任進行心得交流,，學習老班主任的經(jīng)驗,，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

光陰似箭，20xx學年第一學期即將結(jié)束,。在這個學期里，外國語學院日語專業(yè)090803班在學校及學院領(lǐng)導的指導及幫助下,，團結(jié)奮進,，以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,，加強自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、 班級情況簡介

我班現(xiàn)有37名學生,，其中，只有10名男生,其余為女同學,。6名同學為中共黨員,，2名同學為預(yù)備黨員,本學期我班同學總體表現(xiàn)良好,。

二、 班級建設(shè)工作

1,、制定工作計劃

在學期初,，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

一,、工作目標： 1,、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力，形成團結(jié)友愛上進積極的班風,。2,、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓。

二,、具體工作計劃：

(一)選舉班委,，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉,，成立班團委，成為班級“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開展學風建設(shè),。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍,。鼓勵同學報考日語一級,、二級，開展畢業(yè)論文準備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準備。

(三)開展就業(yè)指導,，引導同學們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。

(四)在班、團委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力，爭加強班級管理工作,。

1,、培養(yǎng)學生干部

要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初,，我通過對學生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團委。我采用了學生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導,，幫助她們處理好學習和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,。同時在學習上、生活上嚴格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風,，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的,。

2、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度,、班級考勤制度、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學化，將整個090803班凝聚成一個團結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，此外，考勤副班長負責班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心。

3,、學風建設(shè)

.抓學風,，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合,，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣，,日語專業(yè)對學生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。因此,，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。我們經(jīng)常召開學習心得報告會,，同學們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好。結(jié)合學院的學風建設(shè)月活動,，我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教育、學風教育及社會實踐教育,，倡導同學們多看書,，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能,，多考證書，多參加社會實踐,，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向,。全班同學開展定期閱讀,，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試,，我班本學期已有30名同學考取了日語專業(yè)二級，通過率達50%,。在半年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定,。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

4,、加強學生思想品德教育

我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學習上關(guān)心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信,。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

5,、加強家校聯(lián)系

盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學習,、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

6,、就業(yè)指導

積極指導畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細致,，任何一個微小的細節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標點符號，都關(guān)系到同學們畢業(yè)信息的準確無誤,。而生源信息的準確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導同學們嚴格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解,，并提示大家關(guān)注學校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚長避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個人的力量有限時，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我這半學期工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己,，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱。