作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

早戀班會主題班會教案篇一

青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍,，其引發(fā)的問題也是不容忽視的,。經(jīng)過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀,，理性地把握青春期的情感,，走出情感誤區(qū)。健康進(jìn)取地生活和學(xué)習(xí),。

一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子,，信箱

導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),，它的味道也是酸的,、苦的、澀的——早戀

早戀的界定

先讓學(xué)生自由發(fā)言,，他們的心中什么是早戀,。然后教師補(bǔ)充歸納。

我是辯論家——早戀的利弊

由學(xué)生分組辯論,，教師不做任何價值評價,，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。案例分享——《小雪的遭遇》

對于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評價,，直接導(dǎo)入案例,，經(jīng)過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自我剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害,。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。

重回案例——假如你是小雪

回到案例《小雪的遭遇》，小組討論,，假如你是小雪,，你會怎樣辦？引發(fā)深思——“小雪=我,？”

雖然我們明白早戀的危害,，可是在應(yīng)對青春期的萌動，應(yīng)對早戀的誘惑,，我們往往是感性一次次的打敗理性,，甚至是奴役我們的意志,。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？

情感體驗(yàn)——歌曲《親愛的,，那不是感情》

用歌聲唱出同學(xué)們的心聲,，再在用音樂做背景下，寫下自我關(guān)于情感的秘密或者是感悟,，塞緊班級郵箱,，將往事和心中的悸動一齊塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事,。

情感升華——塵封心事

結(jié)尾——詩歌齊誦

天涯何時無芳草,，何必非要此刻找。本來學(xué)業(yè)就很緊,，況且年齡又很小,。

早戀班會主題班會教案篇二

通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義及其“利”與“弊”,，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼,，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,，順利地渡過青春期,。

早戀的“利”與“弊”。

講述,、討論,、談話、角色扮演,、詩歌欣賞等活動相結(jié)合,。

多媒體教學(xué)

1課時

1、主題導(dǎo)入

欣賞歌曲《因?yàn)閻邸に詯邸?/p>

不是為了什么回報,，所以關(guān)懷,，不是為了什么明天，所以期待,，因?yàn)槲沂且粋€人,，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話,，我全身搖擺，只是為了一個笑容,，愛就存在,，那些想太多的人，有生之年都不會明白,，因?yàn)閻?，所以愛,，溫柔已不是安排，愉快那么快,，不要等到相傷害,，因?yàn)閻郏詯?，感情,，不必拿來慷慨，誰也不用給,，我一個美好時代,，我要你現(xiàn)在。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情,？

師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題,，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動,。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情,。

主題活動

請你欣賞《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑、可愛,、聰明,、漂亮，王東樂于助人富有才智,，他們是某校同年級不同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時當(dāng)選了學(xué)生會宣傳干部后,，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了,。

一次在出墻報要離去時,，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看,，李麗急忙回到家打開信,，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你,，為你陶醉,！

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活,、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為,，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。

小組議一議,、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法,？

師：對，少年哪個不鐘情,，少女誰個不懷春,？中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了,。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段,，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，彼此之間容易產(chǎn)生了好奇和好感,，自然而然地去接觸異性,、了解異性，或想取悅異性,，以獲得對方的青睞,，又或者會互相吸引、互相仰慕對方,，產(chǎn)生愛慕之情,，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這種單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛,。它就像天空中的云彩變幻莫測,，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影,。下面請欣賞配樂詩《偶然》,。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛,？

師：對,，中學(xué)時期是人生的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任,，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已,，這才是明智的,。下面請結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。

議一議：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大,？

師：同學(xué)們都說了自己的看法,，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊,，請看：

說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大,？

師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中,，我們清楚知道中學(xué)生戀愛弊大于利,。渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,，俗話說：“什么季節(jié)開什么花,；不成熟的果實(shí)是酸的?！?/p>

年少還不更事的我們,，應(yīng)該把握好這妙齡時光，去做我們這個年齡該做的事,，心中有愛不輕易地去愛,，要守住那份青春的純真，這才無悔青春,。

請同學(xué)們欣賞配樂詩《妙齡時光》,。

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的

因?yàn)槟愫軉渭?/p>

你是迷人的

因?yàn)槟阌幸活w寬容的心

師：多美的詩句，年輕的我們,，要做的事還很多,，要走的路還很長，該把握住青春,，去做我們該做的事情,，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底,，把我們的愛化作純潔的友情,，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些,，讓青春多留下些瀟灑的印痕,，這才無悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時光》,。

3,、探究與思考

結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做？

早戀班會主題班會教案篇三

青春期是情感的萌動時期,，早戀現(xiàn)象比較普遍,，其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會,，使學(xué)生正確看待早戀,，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地生活和學(xué)習(xí),。

一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子,，信箱

導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),，它的味道也是酸的,、苦的、澀的——早戀

早戀的界定

先讓學(xué)生自由發(fā)言,，他們的心中什么是早戀,。然后教師補(bǔ)充歸納。

我是辯論家——早戀的利弊

由學(xué)生分組辯論,，教師不做任何價值評價,，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。 案例分享——《小雪的遭遇》

對于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評價,，直接導(dǎo)入案例,，通過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害,。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小組討論,，假如你是小雪,，你會怎么辦？ 引發(fā)深思——“小雪=我,？”

雖然我們知道早戀的危害,，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑,，

我們往往是感性一次次的打敗理性,，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎,？

情感體驗(yàn)——歌曲《親愛的,，那不是愛情》

用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂做背景下,，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟,，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中,，直到初中畢業(yè)以后再打開往事,。

情感升華——塵封心事

結(jié)尾——詩歌齊誦

天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找,。本來學(xué)業(yè)就很緊,，況且年齡又很小,。

早戀班會主題班會教案篇四

目的：早戀是一具比較敏感又別可回避的話題，也是德育工作的一個難點(diǎn),。初中中學(xué)生已進(jìn)入人一輩子的青青年時期,，情感開始萌發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感受,。但是初中時期又是人一輩子的黃金時代,，是學(xué)習(xí)的大好時期,，假如我們的學(xué)生別能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系,，終將釀成苦果。因此本次班會的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害,，學(xué)會正確處理早戀咨詢題,，從而從全然上拒絕早戀。

引入

師：年輕真好,！因?yàn)槟贻p,，因此同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù),，對以后有無數(shù)期待和夢想,，更重要的是，年輕,，讓你們有充腳的時刻去努力奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

可是，也因?yàn)槟贻p,，因此你們的以后依然未知數(shù),。成長之路并別平整，會有荊棘會有迷霧,。早戀算是成長路上重要的岔路口,，走對了算是光明大道；錯了,，就要付出成長的代價,。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗,，共同探討作為初中生應(yīng)該怎么樣正確面對,，正確挑選，正確處理早戀的咨詢題,。為成長之路尋到一具好方向,！

一、請同學(xué)們觀賞歌曲《蒲公英的約定》（課件展示）師：事實(shí)上每個人對愛情的定義都別同,，但無一例外,，都希翼自己的愛情甜蜜幸福,。

請咨詢：

1請同學(xué)們來說說真正的愛情需要些什么條件呢？

師：科學(xué)家總結(jié)說,，要想獲得理想愛情必須具備如此幾個條件：（課件展示）

①經(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕,。拒絕早戀主題班會②有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動能力）

③了解、容納,、關(guān)心他人的能力④感情穩(wěn)定長久,，一生相伴。

請同學(xué)們對比一一自評,。（給學(xué)生1分鐘自評）請一位同學(xué)說說自己的自評結(jié)果,。

①同學(xué)們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎？沒有,。你們的經(jīng)濟(jì)來源是什么,？父母給的。父母掙鈔票容易嗎,？別容易,。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天,，更多的是四處飄泊在外打工掙鈔票,，別容易呀，干的是苦活臟活累活,，拿的卻是很少的工資,。可是,，父母仍然省吃儉用,，把鈔票省給我們，給我們是希翼我們?nèi)绾螛?？好好讀書,。那么，請咨詢,，同學(xué)們,，我們能別能拿著父母的血汗鈔票，為我們還在高一的所謂愛情來買單,？那么,，同學(xué)們，請咨詢：如今的你們能早戀嗎,？

②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動能力）嗎,？愛情別是惟獨(dú)甜蜜和溫馨，也故意外和損害,。爭風(fēng)吃醋大打出手了,，你有能力去解決嗎,？吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊,，你有能力化解嗎,？沒有。那么,，同〔〕學(xué)們,，請咨詢：如今的你們能早戀嗎？

③④再看,，你們具有了解,、容納、關(guān)心他人的能力,，同時感情能穩(wěn)定長久嗎,？試咨詢同學(xué)們，你了解他的過去,、如今,、今后嗎,？你喜愛他的漂亮或者帥氣,，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎,？你能保證當(dāng)他遇到比你還美麗,、或者比你還帥,、比你還有才,、比你還有鈔票的異性別去移情別戀嗎,？別能,。那么,，同學(xué)們，請咨詢：如今的你們能早戀嗎,？

什么原因要拒絕早戀,？因?yàn)槟銈冞€太年輕，因?yàn)槟銈冞€沒有具備獲得理想愛情的這些條件,，因?yàn)槟銈內(nèi)缃襁€必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí),。因此，早戀注定是一場沒有結(jié)果的愛情,，那我們也為必去白費(fèi)青春,，白費(fèi)感情，白費(fèi)金鈔票,，白費(fèi)時刻,，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢？那么,，面對早戀,，我們要如何辦,？拒絕早戀。

二,、如何樣拒絕早戀

有的同學(xué)很苦惱,，明知道早戀不行，可算是忍別住地對某一位異性同學(xué)有好感,，如何辦,？事實(shí)上，對異性同學(xué)有好感,，那是特別正常的,，別必過分擔(dān)心，這不過青春期給你出了一道難題,，關(guān)鍵是要知道,，我們該如何樣去解決這道難題。下面,，就讓我們一起來討論幾個情景模擬：

第一集：心煩意亂（課件展示）

1,、請學(xué)生觀賞

我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗宣誓：在初中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的中學(xué)努力奮斗,。上了初中,，學(xué)習(xí)上我向來很用心，上課積極發(fā)言,，積極考慮,，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí),，寫作業(yè),。但是，最近,，事情發(fā)生了變化,。上課的時候我的目光別知別覺被一具身影吸引，她充滿了活力的馬尾,，漂亮的側(cè)臉,，總是讓我不由自主地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時候我總是操縱別住自己默默地凝視她的一舉一動,，我知道如此很妨礙學(xué)習(xí),，我該如何辦呢？

2,、請學(xué)生考慮你覺得男生要別要向女生表白呢,？

3、舉手統(tǒng)計,，討論回答咨詢題：

1)什么原因男生別要向女生表白,？說說理由,。

2)什么原因男生要向女生表白？說說理由,。

3)假如男生向女生表白,，可能會有哪兩種結(jié)果？

假如少女拒絕的話,，男生會有什么樣的感覺,？

假如少女同意了的話，早戀會有什么后果,？

4,、學(xué)生反思

那如今，再給你一次重新挑選的機(jī)會,，你認(rèn)為男生還要別要向女生表白,？別要表白的請舉手?？磥?，剛剛挑選要表白的同學(xué)，差不多改變想法了

5,、老師歸納點(diǎn)評

可見,，不管男生女生，當(dāng)你對某人心存好感的時候,，別要急于表白，如此對你和對方都有好處,。但也并別意味著你一定要壓抑自己的感情,，你能夠大慷慨方地與對方在公開場合友好地交往，如此你更能客觀地了解對方的為人,。并且兩人在學(xué)習(xí)上能夠相互幫助,、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了,，若你還對他有感受,，別防再說。

記住一句話：有一種感情,，藏在內(nèi)心是一種漂亮,，說出來是一場災(zāi)害！

接下來,，觀賞第二集,，迷茫困惑。

故事二,、迷茫困惑（課件展示）

今天的晚自習(xí),，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受日子中的七彩陽光,，我情愿幫你承受日子中的狂風(fēng)暴雨，你情愿給我如此一具機(jī)會,，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎,？我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了,。我承諾他嗎,？老師和家長都反復(fù)告誡我們別要讓別恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎,？可是他長得好帥哦

1,、請學(xué)生考慮咨詢題你認(rèn)為女生要別要同意男生的表白？

2,、舉手統(tǒng)計,，舉手統(tǒng)計，討論回答咨詢題：

1)什么原因女生要同意,？說說理由,。

2)兩人將怎么樣相處？

追咨詢：

a,、學(xué)習(xí)成績下落讓女生苦惱,，她會如何想？會可不能有怨言,？b,、吵架傷了女生，她會有什么感覺,？

c,、父母、學(xué)校知道了會有什么后果,？

d,、（盡管很羞澀，但卻別容回避的咨詢題,，我們一定要探討,。高中生自制力差，一旦）兩人過于親熱將產(chǎn)生什么后果,？對生理和心理有什么損害,？

3、小結(jié)早戀的危害：

1),、危害自己的身心健康

2),、對學(xué)習(xí)干擾極大

4)、可能導(dǎo)致犯罪

（正反例子說明）

4、

1)什么原因女生別要同意,？說說理由,。

2)她怎么來拒絕男生？

3)小結(jié)：拒絕的辦法：（課件展示）

1,、注意愛護(hù)對方的自尊心,，別宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥,、謾罵對方,；

2、必要時請求老師,、家長,、朋友幫助。

3,、要自尊自愛,。傳眼神、遞紙條,、逛馬路,、赴約會等基本上輕浮的表現(xiàn)

4、教師點(diǎn)評

原來愛情并別是只要好好相處這么簡單,，還應(yīng)該思考更多的咨詢題,。記住：春天要忙春天的情況,，別要品嘗秋天才干收獲的果實(shí),，讓我們等等吧。三,、發(fā)誓儀式

發(fā)誓：拒絕早戀,，是我們必定的挑選；拒絕早戀,，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師,，讓我們每一位同學(xué)見證我們青春的誓言,。請舉起你的右手，放在你的心口,，說出我們心里的誓言,。

早戀班會主題班會教案篇五

初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學(xué)業(yè),，所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性,，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題,。這些孩子正是情竇初開,，風(fēng)華正茂的年齡,，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,，再加上社會上各種媒體的沖擊,，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來,，于是,，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向,，家長急,，教師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,，還有的學(xué)生為次離家出走,，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,，或離家出走,，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身,。而一些家長和教師只要見到一男一女兩個學(xué)生在一齊走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀,，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的,，不利于同學(xué)之間的正長交往,。那么做為一名初二生，如何去應(yīng)對早戀這一問題呢為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀,，拒絕早戀”的主題班會,。

遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀

經(jīng)過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,，讓他們建立正確的人生觀,，戀愛觀，加強(qiáng)自身的職責(zé)感,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,，樹立遠(yuǎn)大的夢想。

（班主任發(fā)言）

同學(xué)們,，我們此刻已是初二的學(xué)生了,，在初中二年級，我們將要應(yīng)對整個初中三年功課最多的一年,，要學(xué)習(xí)8門功課,，哪八門并且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程,，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化,，如何應(yīng)對初二生活呢？

【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一齊比賽,，甲隊(duì)總是取勝,，乙隊(duì)明白這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位十分優(yōu)秀的守門員，之后乙隊(duì)最終找到了獲勝的辦法,，甲隊(duì)的守門員有一個他深愛著的十分漂亮的女朋友,，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門員的女友的照片，結(jié)果,，乙隊(duì)真的如愿了,，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會失敗呢

（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員

（班主任繼續(xù)提問）甲隊(duì)的守門員怎樣了

（學(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢,！

（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友

（學(xué)生回答）對,！

（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢

（學(xué)生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關(guān)的事。

（班主任說）對了,，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣,。（播放大屏幕）

（板書）1.愛不是錯

2、錯在愛得不是時侯

3,、愛是一種職責(zé)

4,、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn),、共同提高吧,！

（學(xué)生簽名）（最終要求每人就此事再寫一篇周記）

班會后感：會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識，很多學(xué)生有問題直接找教師,，喜歡把自我遇到的困惑和教師交流,，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。