制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

英語名師工作室年度工作計劃篇一

一,、目標任務：

（一）專題讀書：

1,、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學論》（李海林）

2,、語文學科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書,，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3,、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學,，程紅兵人格教育思想,，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。（根據(jù)具體情況購書）

（二）語文教學：

2,、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言,，每人每學期至少一次,；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),，每人每年至少一次,；

4、指導青年教師,，每人至少指導幫扶1名青年教師。

（三）教學研究：

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計（教案）,；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤,；

5,、收集整理優(yōu)質(zhì)教學設計，力爭年內(nèi)匯編出第二輯,；

6,、年內(nèi)至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研,，并開展實質(zhì)性的研究,。

（四）教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學校進行1—2次學科教育交流,；

2,、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習,；

3、工作室在時間,、經(jīng)費可能的情況下,，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學習考察活動。

二,、活動安排

1,、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學觀摩,、經(jīng)驗論文（教學經(jīng)驗文章、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報告等）交流,、專題講座,、成員匯報一月工作、提交成果資料等,。

2,、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2,、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見,；

3,、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學校的教研活動，每期1——2次,；

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動,。

5,、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動,，如初中語文論壇,、教改經(jīng)驗交流、課堂教學展示等,。

三,、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,，為工作室提供學術指導和幫助,。

2,、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作,，以及縣教科室的語文教學研究工作,，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機會,。

3、工作室為成員購買部分學習材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人,，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動,。

5、工作室實行項目牽頭人負責制,，牽頭人負責設計方案,、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等,；每位成員均負責牽頭一項工作,，并安排人員具體完成，實行分工合作制,。

7,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標考核,，作為評估管理的重要依據(jù),；每月登記成員各方面情況，每期進行一次總結考核,；年底進行一次全面總結考核，未完成目標任務,、進取精神不強,、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制；具體考核方案（評價表）另制,。

8,、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中,。

初中語文名師工作室

xx年2月28日

英語名師工作室年度工作計劃篇二

利用業(yè)余時間,，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，多聽一些觀摩課,，學習先進的教學方法與教學技能技巧,。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結合新課程級段目標和學生的年齡特點,，每月重點研究一節(jié)課,，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學進度同步,。帶著自己研究,、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學設計，帶著思考進課堂,。不斷反思自己的課堂教學,，及時寫教學反思，努力找到適合自己的教學風格,，提升自己的課堂教學水平,。

英語名師工作室年度工作計劃篇三

課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務,。名師之“名”,，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一,，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此,，本學年將開展各種專項研討和比賽活動,，切實提高學員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,，寫出本節(jié)課教學反思和案例分析。同時,，工作室將結對其他名師工作室或兄弟學校,，采取相互開課、聽課,、研課等形式,，全方位展示工作室成員課堂教學能力，全面提升工作室成員的課堂教學能力,，促使形成自身鮮明的.教學個性和特色,，力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響,。

2,、開展教學研究,，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力,。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,，促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究，,，并同時進行課題研究過程性資料的整理,，產(chǎn)生相應的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市,、區(qū)級及以上立項課題的研究,，有些也有了自己的學術專題思考。本學年要求各成員在原有研究的基礎上,，對問題進行更深入持久地關注,，以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學，提升專業(yè)能力,。每位成員至少有一篇教學論文在省級以上數(shù)學專業(yè)雜志上發(fā)表,。

3、做好幫扶引領,，追求輻射效應

工作室成員一方面在導師的引領下,，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面,，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學年，要求各工作室成員結對1名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評課、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學能力,，可帶領結對的青年教師參加工作室的例行活動。同時,，要求工作室成員,，積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學評比活動,。在工作室開展的學術討論或專題討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中,、在與專家組或是兄弟工作室,、兄弟學校聯(lián)合開展的學術活動中開設專題匯報,、開展專題知識研討,、開展專題講座，展示工作室實踐成果,，追求輻射效應。

4,、搭建交流平臺,，共享教育智慧

工作室將組織開展專題研討活動，為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設環(huán)境和條件,，提供展示平臺,。建設和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息,、教育教學資源。要求工作室成員時常提供教學心得體會文章（教學隨筆）,、優(yōu)秀教學設計,、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，使網(wǎng)頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,，與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享,。

5,、考察學習觀摩借勢借力成長

工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術交流,，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會,，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢借力促進自身成長,。

6、集體研修《數(shù)學課堂教學研究》,，并組織專題學習匯報會,。促進工作室成員掌握數(shù)學教育教學方法，提高數(shù)學課堂教學能力,，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,，不斷增強數(shù)學教育教學能力。

7,、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎上,，制定xxxx—xxxx學年度的個人學習工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,，每學期至少寫一篇讀書心得,。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié),。

8,、建設與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料,。

英語名師工作室年度工作計劃篇四

20xx年,，新學年伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導和引領下,，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進自我成長,，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺,，虛心向學，特制定此成長規(guī)劃,，并以此為目標和動力,。

以現(xiàn)代教育思想為指導，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到自己的教學中,，使自己盡快地工作室中成長起來,。

1.牢記“理論學習是關鍵，實踐反思天天做”,。讀書----反思----實踐,，在學習與反思中不斷進步，努力提高課堂教學水平,，沉積自己的人文素養(yǎng),，提升理論功底，形成自己的教學個性,。認真學習教育教學理論,，每學年有選擇地讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，提高課堂教學的效果,。

2.認真聽取導師指導,，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進行及時的總結和反思,，爭當優(yōu)秀學員。

4.利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅持科研課題的研究,，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范,、系統(tǒng),，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn),。

6.積極提供研討課例,，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念,。經(jīng)過兩年的學習,，希望自己能盡快成長起來。

1.做個虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機會向同行學習,，特別要向名師學習先進的教育理念和方法。并且始終保持“學生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽公開課,，因為這些課都是老師精心準備的,，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西,。并且仔細作好評課筆記,，參與討論和傾聽。

2.立足課堂實踐,，形成有特色的教學風格,。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡資源中學習,，從名師中汲取,，敢于實踐，在實踐中反思,，在反思中學習,，在學習中成長，在成長中提升,。

3.提高師德修養(yǎng),，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生,，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

4.通過名師工作室平臺,，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會,，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。堅持每周的集體備課,，與工作室其他學員交流一下心得體會,，在交流中升華理念，在以后的教學實踐中逐步完善,。

總之,，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員,。在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作,，虛心向名師請教,，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究不斷地學習和反思,，精心錘煉專業(yè)本領,，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干。

英語名師工作室年度工作計劃篇五

工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：組織學習思維發(fā)展型課堂有關理論，交流學習經(jīng)驗,，開展課堂教學研究,。建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度,。工作室嚴格活動考勤,。

進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作,，關注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討、論文交流,、專題研討等活動,。活動由工作室成員輪流主持,。

英語名師工作室年度工作計劃篇六

作為名師工作室的成員,，我將嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程，按照理論與實踐相結合,、自主與交流相結合、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法運用于教學，探究提高課堂教學有效性的科學途徑和方法,。

1,、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究,。

2,、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色,。

3,、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

4,、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1,、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習,。

借助工作室為自己充電,，不斷豐富自己的知識。廣泛閱讀下載有關心理學,、教育學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊,，密切關注教育教學動態(tài),，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學理論水平,。

2、優(yōu)化教學設計,，積極參與教學研究課和觀摩課活動,。

在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁,，他們的教學手段和方法非常值得學習,。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思,、設計,，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進,，爭取聽人之課,，長己之能。20xx年,，我一定結合自己所教年級的教學內(nèi)容,、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點,，在工作室名師們的指導下不斷打磨,，設計一些有特點的課，集百家之長,，聚眾人之思,，共同促進教學更上一個臺階。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力,。

進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下,，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育心理學領域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享,。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方,，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端,，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型老師,。

4,、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。

我會積極主動地把工作室的事情當做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作,。他山之石,，可以攻玉，努力向同行學習,，全面提高個人能力的同時,，為集體成就的取得添磚加瓦。

英語名師工作室年度工作計劃篇七

1,、采取集中與分散相結合，以分散為主,。

2,、采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主,。

3,、采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主,。

4,、采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主,，開展各項工作,。

5、采取學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結合,，以學校實操教學為主,，開展專業(yè)教學和研討。

英語名師工作室年度工作計劃篇八

1,、加強理論學習,，豐厚教師教學底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學雜志,、書籍,，加強自學，要求每位教師一學期至少精讀一本教育教學專著,，以不斷把握并適應教學改革的新動向,。要求每位教師一學期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學研究的水平,，促進教師的成長,。

2、加強課堂實踐研究,，探索多樣的教學方式,。本學期，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構”或“一課多磨”活動,，圍繞共同關注的問題,，釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長,。

3、加強課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平。為增強課題研究的實效性,，工作室將以網(wǎng)絡平臺為依托,，針對前期對我區(qū)小學德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設“課題研究_討論會”,。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋、研究,，在研究中工作,，在工作中研究，以此提升自身的教育教學理念,，提高教學能力,。

4、加強包河區(qū)小學品德名師工作室博客的建設充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡教研為突破點,，以案課例研究為載體，以教學行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑,，開展扎實有效的教育教學研討活動,，以期更快地促進工作室全體教師成長。

5,、名師展示,、引領成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師,、教壇新星的指導作用,，繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導、幫扶工作,，同時還將走入薄弱學校給更多的一線教師面對面的指導,，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學再上新的臺階,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學科一門課的任務,，當然學生的成長也不是品德學科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓等活動，促進各校德育工作,，加強學科之間的整合,，充分發(fā)揮各學科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長,。

三月

1,、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

2,、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

四月

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(曙宏小學,、丁爭妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲)

2、采用跟進式教研模式,，開展師徒結對活動(分三組)

五月

1,、名師“主題教學”觀摩課系列活動(陳雪梅、陳小勤)

2,、開展班主任專業(yè)培訓活動

六月

1,、開展師徒結對課堂教學展示活動

2、開展“分享閱讀”沙龍活動(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)

英語名師工作室年度工作計劃篇九

堅持科學發(fā)展觀和以師德為魂,、以人為本的教育理念，以求真,、務實,、創(chuàng)新的工作作風和團結協(xié)作的團隊精神,，在合作中共進、在互助中成長,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務精良,，創(chuàng)新能力強的學習型、研究型美術骨干教師隊伍,，為xx市美術教育事業(yè)作出貢獻,。

英語名師工作室年度工作計劃篇十

制訂讀書計劃，深入學習有關教育學,、心理學的專著,，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育教學理念,。每學年研讀1-2本專著,，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得,，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表,。

計劃閱讀書目：

1.《細說漢字》左民安

2.《沈從文集.散文卷》

3.《生活的藝術》林語堂

4.時尚美文、優(yōu)秀名篇

5.閱讀選修課內(nèi)容的書籍,。

英語名師工作室年度工作計劃篇十一

積極申報省市教研課題,，爭取立項，同時進行課題研究,。在課題引領下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛收集整理有效教學方法,，審視xx市中小學美術課堂教學現(xiàn)狀,，切實解決當前美術教育教學中存在的問題，反思教學行為,，理清思路,，科學借鑒他人的有效教學的策略，在實踐比較的基礎上力求創(chuàng)新,，形成適應xx市城鄉(xiāng)中學教學實際,、促進學生和諧發(fā)展的有效教學策略體系。

英語名師工作室年度工作計劃篇十二

積極幫扶青年教師,，計劃聽郭文晶教師的課5次,，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關的教育教學活動,。為青年教師在學科教學,，讀書方面提供幫助，促其成長,。

積極開展課堂教學研究,，通過開展觀摩課、研究課活動,，幫助本校教師提高語文課堂的`有效性,。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師,，參與學校教學質(zhì)量管理,，努力成為學校課程改革的領頭人。