總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任上砂中學(xué)高一（1）與高一（5）班兩個班的數(shù)學(xué)教師,。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼高一這一學(xué)年就要結(jié)束了,，這是我作為老師的第一個年頭,，教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，本學(xué)期我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。鉆研教材分析,，教學(xué)大綱,，做到有的放矢。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,，學(xué)生特點,，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

由于差生較多,，課堂上有時紀(jì)律不是很好,，這不只是幾個人的事，而是會影響整個教學(xué)效果的事,。所以,，如何控制課堂紀(jì)律也需要老師的智慧的。

是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯的,，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題,，與同學(xué)及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。

課后我常找學(xué)生了解聽課情況,、學(xué)習(xí)情況,，了解他們的困難與疑問，及時解答,，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多探究,，多思考，多練習(xí),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。但由于這里大部分學(xué)生的接受能力比較差以及學(xué)習(xí)主動性不強,，導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測試沒達(dá)到我的預(yù)期。

1,、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究；

2,、加強對教輔材料題目的精選,；

3、要加強對學(xué)困生的思想教育,，提高總體成績,。

4、努力提高自身課堂管理水平,。

個人教研活動方面還有明顯缺陷,，今后一定要向別的同事認(rèn)真學(xué)習(xí)，時刻注意加強研究,，總結(jié)經(jīng)驗,，探索新路，做到有成績,，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新,，爭取做一個教育家，而不是教書匠,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇二

今年我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

我教的三個班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。同時,，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書,，尤其是要上好課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭取更大的進(jìn)步！

高一期末學(xué)期總結(jié)篇三

由于在課堂教學(xué)過程中,，第一周的同學(xué)們情況不是很好,，作業(yè)完成情況也不樂觀,，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發(fā)生,。因此,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：

1,、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動性的增強：在課堂中,，對同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析同學(xué)們的解題情況，通過提問其他同學(xué)們,，讓全班同學(xué)們幫助分析錯題原因,，做到講、練,、評的有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,、前輩們的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

本學(xué)期我擔(dān)任高一23,、24兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù),，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù),、平面向量,、三角恒等變換等六個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

高一期末學(xué)期總結(jié)篇四

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，多做實驗,，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,。 以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的進(jìn)步。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇五

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中,、14中的成績時,，我的成績又算得了什么呢？靜下心來,，還是好好地想一想,，好好地總結(jié)一下吧。 語文：雖然我拿到了高分,，但是得力于這張考試試卷的簡單,，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié),。據(jù)老師說,，這張試卷和高考的試卷相差很遠(yuǎn)，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，多讀一些課外的書籍,，了解一些課外的知識,，這是我將來的努力方向。

數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料,。平時,，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問老師題,、做題,，而成績告訴我“付出不一定有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅?，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,，不能將知識夯實和靈活運用,，導(dǎo)致對自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生,，是我被我的不自信打敗了,。要達(dá)到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮,，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮,，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累,！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來,，平靜地面對考試,，這才是正確的選擇！

英語：英語考試拿了年級第一名,，沒什么值得驕傲的,。人要把目光放的長遠(yuǎn)些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了,。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè),，也不經(jīng)常問老師題，而這次卻考及格了,。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用,。

化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少,，但是付出和回報總是成正比的,。

文綜：高二分班我報的是文科,，不用說，文綜成績自然是頂呱呱,。政治90,、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅,。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去,，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班,，這就意味著高一（2）班將會被拆散,，就不會再有高一（2）班了，而我也將面對新的老師和同學(xué),，要開始新的集體生活,。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的集體生活,！

光陰似箭,，日月如梭，似乎只是一眨眼,，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束,。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,，我覺得自己在一天天的成長,，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講,，這學(xué)期分了文理,，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科,，文科背誦的內(nèi)容很多,，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦,，并且多讀書，在這方面我還有所不足,，有待提高,。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研，理解,。對于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng),，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學(xué)習(xí)方法,。

當(dāng)然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固,，否則再多的方法也是空談,、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,，消化了課堂知識,，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),，盡量保證多思考才能鍛煉思維,，切忌糊弄，否則還不如不寫,。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了,，而自習(xí)時間又很少,，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊,，課間午休等等,，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯,，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個標(biāo)語所說：“不會休息,，就不會學(xué)習(xí),。”在紀(jì)律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,，望新學(xué)期有所改進(jìn)。

“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,，這讓我倍感緊張,，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不希望自己到時候會有所遺憾,，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,，我會在下學(xué)期努力改進(jìn),。爭取有所進(jìn)步。 未來的路就在自己腳下,，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,，但我會盡心盡力,，為自己交上一份滿意的答卷！

作為一個新的職高班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會,。

首先,，因為我接手的是一個職高普通班，其中有好的學(xué)生,，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，在期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的,、積極的期望,、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極,、明確,、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象,，調(diào)整個人意識和行為。 開學(xué)的第一天,，我對每一個同學(xué)說了：“我是新來的,，對我來說,，你們是新同學(xué),，我不關(guān)心你們的過去,，也不會去打聽你們的過去，我只想用自己的眼睛去觀察”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇，也有一些不自然,。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中,，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅實的基石,。隨后的幾次主題班會、個別交談,、課前集體談話時,，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個人的努力交決定自己的命運,，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。

房縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)校區(qū)

一些人在做違紀(jì)的事,，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討,，達(dá)到了警示效果,，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。 就這樣,，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變。一個學(xué)期過去了,，班級形成努力向上的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面。

第三,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點撥,，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書,，考上理想大學(xué)，于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如蘆至坤、張勇等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。遇事積極與家長通過電話、寫字條等取得聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、積極,、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。在房縣職校做班主任這學(xué)期中,，深刻體會到：做職高班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！,！

職高二（1）班 李軍

2012年1月4日

周德存

本學(xué)期,，按照學(xué)校部署安排，本人繼續(xù)擔(dān)任2015級一級部級部主任,，在學(xué)校,、校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全級部師生的共同努力下,，我們2015級一級部認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作中的成功經(jīng)驗,，及時汲取不足教訓(xùn),，揚長避短，在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,，又針對新形勢,、新情況，新問題,，不斷探討,，采取了一些切實可行、務(wù)實有效的新措施,。工作中,，我們牢牢把握“兩個重點”與“兩個主體”，“兩個重點”即教學(xué)與管理,，以管理促教學(xué),，抓教學(xué)促管理；“兩個主體”即教師與學(xué)生,，抓教師管理,，促進(jìn)教學(xué)，抓班主任工作,，落實促進(jìn)學(xué)生管理,。始終貫徹“兩種意識”，即角色意識與責(zé)任意識,。作為學(xué)校的一部分,，顧全大局，堅持認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項措施,、任務(wù),，極力為學(xué)校分憂解難。積極配合各處室工作,，認(rèn)認(rèn)真真地承擔(dān)本年級管理中的各項職責(zé),。順利完成了本學(xué)期學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，取得了較為突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一,、配合政教處抓好德育工作

（一）學(xué)期初始階段，大力開展好思想,、好品德,、好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1．衛(wèi)生周,、紀(jì)律月活動,。根據(jù)學(xué)校的安排，2015級于3月1日至3月7日進(jìn)行了七天的衛(wèi)生集中清掃,。認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，圓滿完成預(yù)定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。大大增強了學(xué)生的衛(wèi)生意識,、紀(jì)律意識、集體榮譽感以及吃苦耐勞能力,。

2．組織學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新泰一中學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格落實“十不準(zhǔn)”，以班為單位,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的規(guī)章制度,，讓學(xué)生充分了解高中生的基本紀(jì)律、規(guī)范,，了解我校的'各項制度，增強守紀(jì)意識,，強化行為規(guī)范,，做文明中學(xué)生。

3．開展愛國愛校教育,、法制教育,、安全教育以及考風(fēng)考紀(jì)教育。開學(xué)一個月,，,，集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進(jìn)行。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)每個學(xué)生奮斗的動力,，開展愛校教育，爭做文明的一中人,，愛護學(xué)校的公共財物,，維護學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，言行舉止文明得體,；開展法制教育,，學(xué)生進(jìn)入高中，很多學(xué)生很快就要進(jìn)入青年人行列,，作為國家的公民,，不光要守紀(jì)，更要守法,，爭做遵紀(jì)守法的好公民,；開展安全教育，熱愛生命,，注意保護自己的人身安全,；抓考風(fēng)考紀(jì)教育,，端正思想，誠實為人,，形成良好學(xué)風(fēng),，以好的考風(fēng)促好學(xué)風(fēng)。

進(jìn)行考核,，此舉讓每個學(xué)生找到了自己的特長與發(fā)展方向,，引領(lǐng)正確的輿-論導(dǎo)向，端正了風(fēng)氣風(fēng)紀(jì),，優(yōu)化了學(xué)習(xí)成長氛圍,，一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

（二）常規(guī)管理不放松,，勤督促,，重落實。

1．查考勤,，培養(yǎng)全體學(xué)生按時作息的習(xí)慣,。重點督促早、晚自習(xí)以及午,、晚休情況,，班主任督查。查住校生就寢情況以及早晨起床情況,，逐步消滅懶惰現(xiàn)象,，養(yǎng)成嚴(yán)格的時間觀念與良好的行為習(xí)慣。

2．堅持兩操,，中午課間操,，督促每個班快速集合，高出勤率,，零距離,，展現(xiàn)好的集體風(fēng)貌，晚上眼保健操,，督促每個學(xué)生堅持做,，不會的學(xué)生指定同學(xué)教他們學(xué)習(xí)，堅持做,，保護眼睛,。

3．抓教室、寢室衛(wèi)生,，堅持衛(wèi)生檢查,。教室以班委會為責(zé)任人，保持衛(wèi)生,，每周進(jìn)行一次徹底的大掃除,。寢室以室長為責(zé)任人,，要求保持衛(wèi)生，整潔,，每周進(jìn)行一次班級評比,。

（三）狠抓紀(jì)律，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化,。

針對本屆學(xué)生差生較多的情況,，我們一方面強化面向全體的紀(jì)律教育，另一方面加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度,，從而取得了一定的警戒作用,，同時，我們又采取“盯人”戰(zhàn)略,，各個擊破“釘子戶”,，級部主任、班主任,、任課老師共同做耐心細(xì)致的思想工作,，促使他們轉(zhuǎn)化，并避免再犯,。

（四）給學(xué)生以關(guān)愛,、溫暖,。

熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。特別是對一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生,，年級采取盡力的幫助,、照顧。讓品學(xué)兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學(xué)金,。

（五）在教師隊伍中大力提倡奉獻(xiàn)精神

本屆高一新生基礎(chǔ)差,，管理難度大，班主任管理工作量大,，且低分進(jìn)校者比例較大,，給管理、教學(xué)都帶來了很大的壓力,，鑒于此種情況,，我們除了采取一些有針對性的措施之外，我們還在教師群體中,，大力弘揚奉獻(xiàn)精神,，號召老師們投入更大的熱情于工作中，投入更大的耐心給學(xué)生們,，還采取數(shù)學(xué),、英語分層式教學(xué),，讓所有學(xué)生能夠參與學(xué)習(xí)中，都有奮斗的希望,。

二,、教學(xué)工作

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們認(rèn)真落實教學(xué)大綱要求,，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學(xué)行為,，循序漸進(jìn),、踏踏實實地完成高一上學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，圍繞教學(xué)這個核心,，我們主要開展了以下這些工作：

1．狠抓常規(guī)教學(xué)管理,。年級督促檢查,，發(fā)揮備課組的作用,，要求每個老師落實好備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改,、測試,、評價等各個環(huán)節(jié)，通過會議宣講,，強化認(rèn)識,，通過各個途徑，檢查,、了解落實情況,，從整個學(xué)期情況來看，老師們絕大多數(shù)做得比較好,。

2．強化上班紀(jì)律,，提高辦公效率。

精力干工作,，不做與工作無關(guān)的事情,，要求老師不要高聲談笑，不要閑聊,，不要閑事串門,。大家做得比較好，大大提高了工作效率,。強化晚自習(xí)值班,，值班老師要按時到位，采取每節(jié)一人一至兩班制，級部主任值班檢查,。

3,、落實教案、作業(yè)的檢查以及教學(xué)信息反饋意見,。

我們要求,，老師上課必須有充分的準(zhǔn)備，必須備好課,、寫好教案,，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度,，所有的學(xué)生作業(yè),，老師必須給學(xué)生一個明確的交待，或者精批細(xì)改,，或者有所側(cè)重,，老師必須有清楚的了解。期中考試結(jié)束后,，級部組織召開了學(xué)生座談會,，進(jìn)行多次學(xué)生評教活動，及時進(jìn)行了教學(xué)信息反饋調(diào)查,，我們根據(jù)反饋信息,，及時與老師溝通，改進(jìn)教學(xué)工作,。

4,、組織各種形式的研討課、觀摩課,、示范課,、達(dá)標(biāo)課,，搞好評課活動,。

群力，評課,，各抒已見,，坦誠交流，力求讓講課者,、聽課者,、評課者都有收獲。

5,、落實集體備課,，發(fā)揮集體智慧。

集體備課，我們把它作為一項重要的教研活動,，認(rèn)真開展,，落到實處。各學(xué)科統(tǒng)一定在星期一,、二兩天,，備課組長負(fù)責(zé)主持，年級主任包科參加,。我們強調(diào)提高認(rèn)識,，提高效率。

6,、落實學(xué)校制訂的教師教學(xué)成績量化評估工作

根據(jù)學(xué)校要求,，我們在期中考試后,，按照學(xué)校制定的教師教學(xué)成績量化評估標(biāo)準(zhǔn),，對本年級老師進(jìn)行了評估測算，從中,，我們也大體了解到教師期中考試前一段時間的工作情況,，做到心中有數(shù)，為后階段的工作提供了一參考信息,。

7,、大力開展傳、幫,、帶活動

本級部教師40多人,，成員構(gòu)成較復(fù)雜，有不少教師缺乏足夠的高中教學(xué)經(jīng)驗,。我們一方面采取措施進(jìn)行幫扶,，讓他們選擇骨干教師結(jié)成對子，學(xué)習(xí)提高,；另一方面我們大力號召打整體戰(zhàn),，以學(xué)科為單位，在備課組內(nèi)部廣泛開展互幫互學(xué)活動,，調(diào)動了大家的積極性,，骨干老師樂于、甘于指導(dǎo),、幫助,，毫無保留。指導(dǎo)備課,，指導(dǎo)講課,，自己作示范；青年教師學(xué)習(xí)熱情高漲，樂于學(xué)習(xí),，堅持聽課學(xué)習(xí),。

8、統(tǒng)考成績優(yōu)秀突出,。本學(xué)期兩學(xué)段全新泰統(tǒng)一命題,，組織考試，全校南北兩校區(qū)統(tǒng)一閱卷,，我級部超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),、指標(biāo)，超出23人,，列全校第一名,。

9、傾力打造高效課堂,，開展教學(xué)活動月活動

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，大力落實《新泰一中“高效課堂”指導(dǎo)意見》，加強對高效課堂教學(xué)模式的研究,，強化“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、先學(xué)后教”，“學(xué)為主體,、以學(xué)定教”,，“精講精練、注重實效”的教學(xué)理念,，鞏固上學(xué)期南校東區(qū)開展建設(shè)高效課堂活動的成果,，深化以“學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，推廣,、普及常態(tài)化的高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，提高課堂教學(xué)的效率，特制定教學(xué)活動月實施方案,，分三個階段實施,，第一階段宣傳發(fā)動,；第二階段觀摩推廣,；第三階段全員達(dá)標(biāo)；取得極好效果,。

總之,，在本學(xué)期里，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級各項指示，認(rèn)真貫徹落實各項精神,，求真務(wù)實地進(jìn)行年級管理,，總體上來說，大局和諧,、安定,，取得了一些成績，但是由于種種客觀原因,，本年級的工作中還存在這樣的問題和不足,，比如學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象等，我們都會高度重視,，積極尋求解決辦法,，以使下一階段的工作上一個新臺階。

2015年7月25日

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼高一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)年我擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，在教學(xué)工作中我認(rèn)真貫徹新課程的教學(xué)理念,，把新課程改革推向深入，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，回顧一年來走過的足跡，現(xiàn)將本學(xué)年的語文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階 ：

一,、以高考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標(biāo),。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備,。

自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

三,、夯實基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,，進(jìn)行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

1,、每天一首唐詩鑒賞；

2,、每節(jié)三個成語介紹,，并要求同學(xué)根據(jù)這些成語串成一段話。

3,、每周一節(jié)閱讀課,，課后要求學(xué)生寫一篇小評論。

4,、定期舉行作文競賽,，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集,。

四,、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

總之,，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇六

時間就像無情的流水，一天天過去,，期末考試終于結(jié)束了,，時間就像一場流星雨。這學(xué)期,，我交了新朋友,。我們就像快樂的小鳥，一起度過了快樂的時光,。我也學(xué)到了很多新知識,，并把它們放進(jìn)了我的精神寶庫,。一個學(xué)期也改變了很多缺點，讓我進(jìn)一步提高,。我不能忍受一個學(xué)期,，我不能忍受，因為這是一個充滿光明,，充滿知識,，充滿快樂的學(xué)期！

第一學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎接期待已久的寒假,。時光飛逝，星辰流轉(zhuǎn),。成為初中生已經(jīng)半年多了,。回顧過去的半年,，心里感慨良多,。這半年來經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長,。這半年來,，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時間是如此無情,，以至于它從不回頭，而我們卻在追逐它,，為了不被落下,。是的，沒有人愿意被時間甩在后面,。隨著時間的流逝,，我們一點點成長。而美麗的純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟,。也許這就是成長的代價,。回想我當(dāng)考生的日子,，好像好遙遠(yuǎn),。我在憧憬中學(xué)會了來之不易的寶藏；明白在思考中醞釀已久的道理,；直到收獲后才知道努力的甜蜜,。突然覺得自己好像懂了很多東西，但是仔細(xì)考慮了一下,，覺得沒有,。原來我過去看到的,，知道的，都是那么的偏頗和膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間變成了無知和可笑,。我想誰不是這樣呢？也許以后我們會笑自己的渺小……我們要笑著回首走過的路,。

從開學(xué)開始就害怕傳染,，一個月后就能感覺到并習(xí)慣了,。對我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，但我看得出來,，其他同學(xué)也能學(xué),，我也鼓起勇氣，努力讓自己理解,，更了解,。雖然沒有老師指導(dǎo)我，教我如何學(xué)習(xí),，但我正式明白了自主學(xué)習(xí)能力在這樣的環(huán)境中的重要性,。而且正因為如此，我有無限的選擇權(quán),，但我知道技術(shù)是一個長期的學(xué)習(xí)過程,，沒有堅持就沒有成功。我在學(xué)習(xí)中確實遇到了困難,。等我有足夠的時間可以預(yù)習(xí)課程,，老師講的時候勉強聽懂。問題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，不能套用老師說的話,。我真的不想做基礎(chǔ)題，但是這樣不行,。我得仔細(xì)思考例子,，慢慢分析例子，總結(jié)解決方法,。如果我做得多,，我會逐漸重用他們。每次和別人交流,，我都覺得自己每天在學(xué)校一無所獲,，但是當(dāng)我總結(jié)學(xué)習(xí)，收獲成績的時候,，我清楚的看到,，我這一學(xué)年并沒有白過,。在這個學(xué)年里，我深深地體會到,，所有的知識的學(xué)習(xí)和對新事物的接觸都會引導(dǎo)我,，這取決于我是否用心去想，是否真的想去用,。一旦真正結(jié)合到自己的實際行動中,，我認(rèn)為會有很大的提高和升華。

老師們都提到,，第一年是認(rèn)識或?qū)W習(xí)的重要階段,，也是一個轉(zhuǎn)折點。能不能去好的地方,，就看你這個階段學(xué)的好不好,，知識掌握的牢不可破。因此,，我決定在學(xué)校的課堂時間里努力學(xué)習(xí),。

我相信我會做得更好！努力,！

高一期末學(xué)期總結(jié)篇七

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體。因此,，了解和分析同學(xué)們情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，部分的同學(xué)們,，入學(xué)成績較差，也就是初中時的基礎(chǔ)較差,，另一方面,，上課比較活躍，上課氣氛非常積極,，但中等生,、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析同學(xué)們實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)們”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

1,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力,。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性,，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),，因此,，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,，b級為選做題)，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,，親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動,，加深對知識的理解和把握,。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

8,、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇九

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué)們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令同學(xué)們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，同學(xué)們會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教同學(xué)們動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了,。

備課充分,，能調(diào)動同學(xué)們的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為同學(xué)們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學(xué)們。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)們在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對同學(xué)們而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué)，就要讓同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

,、及時反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況

因為數(shù)學(xué)的特殊情況，同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學(xué)們多想,，多練,。為此，在自習(xí)課時,，我堅持下班了解自習(xí)課情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓同學(xué)們即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

4,、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過程中，使用講練結(jié)合,、點撥法,、讓同學(xué)們講一堂課、講一道題等方式,，目的是提高同學(xué)們的聽課效率,。

5、嚴(yán)格要求

對同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度,，做題的步驟等，都有嚴(yán)格的要求,，如果那些同學(xué)犯了,，我會及時找同學(xué)們談話，或者提問相關(guān)的知識點,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（1）、（2）兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，兩個班各有所長各有所缺?，F(xiàn)就這一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：

由于我所任教的班學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，各班的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性各不相同,，為了因材施教、因人施教,，教學(xué)時要求運用不同的教學(xué)方法,、不同的進(jìn)度。所以平時認(rèn)真?zhèn)湔n,，以便在實際教學(xué)中靈活應(yīng)變,。備課過程中把握課程目標(biāo),，使知識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗,、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點和兩個班中學(xué)生的基儲反應(yīng)能力等,，對教學(xué)順序,、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。

同時,，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué),，對于課本要求的演示實驗盡量進(jìn)行實驗，同時對于大部分實驗,，爭取讓學(xué)生動手來做,，提高學(xué)生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的能力,，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。另外，在教學(xué)中,，多結(jié)合學(xué)生周圍的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感,。

我重視每一次的課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、單元測試等工作,，它們是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié),。我在課堂上,，實行講練結(jié)合的原則,，同時對于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示,、評語或面批等方法,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的,，即時的檢測,，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥,，解決問題,。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學(xué)生的練習(xí)手冊,，及時解決不懂的問題,，同時還堅持每單元一測試，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況,。

另外,，我還還會在課余時間布置一定的興趣任務(wù)，比如探討某些生活,、生產(chǎn)中的化學(xué)問題,，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡單的,、與課本上相關(guān)的探究實驗等等,，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績也在逐步提高,。同時,，這也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果明顯。

以上是我在本學(xué)期中的幾點做法,，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進(jìn)行總結(jié)和修正,，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

針對課堂環(huán)境聽取學(xué)生意見,，能夠讓學(xué)生保持對化學(xué)學(xué)科的興趣和愛好，并積極對課堂環(huán)境進(jìn)行微,？{以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及課堂效果,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇十一

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第二學(xué)期,，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng),，本期學(xué)生有一些突出特點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、師生關(guān)系融洽,，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高,。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,，時間緊,，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時間嚴(yán)重不足,。

3,、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄,，薄弱點很多,，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié),。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，不太注重科學(xué)方法,，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會于學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)較比動,，部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,，落實相關(guān)要求。

5,、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀,，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時,，需要教師多次提醒暗示,。

6、有的時候易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心,。有個別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底,，知識面狹窄,，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順,，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度,。

二,、本學(xué)期提高成績的具體措施：

針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績,，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,，讓學(xué)生親近老師,、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué),，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動,，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,。

1,、情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨找單項后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。

(3)通過作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流,，給他們激勵。平時間在學(xué)生練筆本,、作業(yè)本,、卷子上、給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

(4)課下及時與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

(5)繼續(xù)做好尖子生,、后進(jìn)生及個別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、備課上

(1)多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,，結(jié)合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學(xué)法,，精心備課，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌課件,，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)所教學(xué)生實際,，有針對性的實行不同教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

(3)針對不同層次的學(xué)生精心設(shè)計各項練習(xí),，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練,，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法,。

3、課型上

(1)原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生有實實在在的收獲,，讓學(xué)生動手動口動腦,。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評課、文學(xué)欣賞課,、語文活動課,、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等,。

4、授課上

(1)繼續(xù)堅持踐行自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，堅持互動,、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

(2)一切從學(xué)生實際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。面向全體學(xué)生,，實行分層提問答疑、分級分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補差,。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補差,，自習(xí)課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。對后進(jìn)生加強信心教育和學(xué)法指導(dǎo),。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí);深入教研,，積累資料;積極聽課,，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);積極參加語文年級組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》,、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》等,，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級教師授課,。

三、教學(xué)效果

1,、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了學(xué)好語文的堅定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

2,、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級語文教材,，深受學(xué)生的歡迎,。通過師生互動，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù),。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲,，寫作水平有較大的提高,。

四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅持的幾個立足點和出發(fā)點：

1,、立足于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);

2,、千方百計挖掘和整合語文資源，

3,、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4,、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學(xué)法，豐富語文課型

5,、自己購買并推薦介紹學(xué)生“多讀書,、讀好書”

8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文,。

五,、下期工作的思路和改進(jìn)方向：

基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足,，下期將加大督促檢查的力度,。

高一期末學(xué)期總結(jié)篇十二

我的主要收獲是：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識人將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時刻,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機,，用知識來裝飾自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí),、日常生活,、玩的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她認(rèn)為很重要的知識,，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試,。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教；搞好師生關(guān)系,，使師生相處得融洽和睦,。

在平常的生活上：我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過摩擦，也不頂撞老師,，何老師相處得很融洽,。我在學(xué)校和校外都主動與老師問好。我當(dāng)老師如知己,。

我在數(shù)學(xué)方面有所進(jìn)步,，我克服了很多困難：

公式背不會，審題不到位,，計算常出錯,，答題沒單位。

我的成長經(jīng)歷：

我自從上高一以來,，就逐漸的改變我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂,，根本講不完,，而且老師講課講得津津有味,，都打下課鈴了我們都沒有注意到?！咧械耐瑢W(xué)與以前的大不相同,，我們互幫互助沒有一點怨言,，我們互相調(diào)侃沒人紅臉,，我們互相學(xué)習(xí)沒有歧視。

我與家長的關(guān)系也越來越好,，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長很明理,，從來不和我急，都耐心說教,，我也虛心接納,。

我的體育很好，我很喜歡鍛煉,，每次體育課訓(xùn)練我都認(rèn)真對待,，因此我的體育課成績很好。

在大街上常常會看到一些學(xué)生穿著打扮怪異,，發(fā)型“獨特”,，這只會給人們一個感覺：他們不是好學(xué)生。

其實他們不是不好,，就是他們的審美觀念不同罷了,，可我從來不像他們那樣穿著打扮，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡,，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管我取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還甚遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，還有很多的知識需要我學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，,，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時完成,；對不懂的問題，主動和同學(xué)討論,，或者向老師請教,。

我下學(xué)期的改進(jìn)辦法是：

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識內(nèi)容,，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率,。