心中有不少心得感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇一

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回憶少年時(shí)代,。兒時(shí)的記憶猶如清晨綻放的花而作者到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮,。

書(shū)中共十篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文,?？墒恰段宀?huì)》卻令我反復(fù)品讀，久久沉思,。

五猖會(huì)是“我”兒時(shí)的一件罕逢的盛事,。“我“的內(nèi)心十分的激動(dòng),、興奮與期待,。可是父親卻突然要“我”背《鑒略》,，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”,。“我”的期待與興奮立刻減弱了一大半,，心中掃興,、痛苦、無(wú)奈,。而當(dāng)”我“最終完成了“任務(wù)”之后,，參加了“我“夢(mèng)寐以求的五猖會(huì)后，可是“我卻并沒(méi)有他們那么高興”,。結(jié)尾作者發(fā)出疑問(wèn)：我至今一想起,，還詫異父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。讀了數(shù)遍后,，我在同情作者的同時(shí),，也悟出了這篇文章在控訴著強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

其實(shí)造成這種后果的不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀,。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。魯迅的童年,，許多來(lái)自?xún)和耐嫘?，天真的稚氣都被抹殺了?/p>

其實(shí)魯迅先生文章最終的問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳,。期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)。對(duì)孩子天生的玩性嚴(yán)厲斥責(zé),、打擊,，甚至讓孩子完美無(wú)彩的童年變?yōu)榭菰餆o(wú)味的黑白色。孩子從小背著難懂拗口的《百家姓》、《唐詩(shī)三百首》,、《論語(yǔ)》……如魯迅先生在文中寫(xiě)到：然而我一字也不懂,。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”,，讀下去,，記住它。孩子們根本不懂這是什么意思,，只是認(rèn)為，只要背完了,，就能夠玩了,。我小時(shí)候背誦的《千字文》，至今一個(gè)字也記不起來(lái),，并且在我的學(xué)習(xí)與生活中沒(méi)有任何益處,。而我記住的，就是書(shū)中那精美趣味的插圖,，僅此而已,。

強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?jiān)隰斞赶壬摹段宀?huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服,，也許正是這份勇氣造就了他的成功,。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚(yáng),，但也有一些不好的思想需要拋棄,，我們應(yīng)深深思索、探究,。隨著時(shí)代的發(fā)展和閱歷的增長(zhǎng),，我們的教育方式會(huì)更加成功。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇二

今天,，我讀到了一篇文章,，文章寫(xiě)的很好。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

我來(lái)先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳,。”希望孩子少玩,，多多學(xué)習(xí),，甚至一直學(xué)習(xí)。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就利用五猖會(huì)作為條件,，讓魯迅背書(shū)，為了去玩,，為了去看會(huì),，魯迅只能完成父親的要求。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河岸邊,，船椅,、飯菜、茶炊,、點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,。催他們搬的快些,。忽然，工人的臉色變得很?chē)?yán)肅,。

其實(shí),，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候都會(huì)有此經(jīng)歷，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：咦,？我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷！而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子,！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)交于文化的積淀！其實(shí)魯迅先生這個(gè)問(wèn)題不是非常難理解,。我們不能過(guò)于愛(ài)自己的孩子,，一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的.影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇三

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì),。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì),，難逢的盛大的廟會(huì)，十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候,，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行，大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟,，并背下來(lái)。待他讀熟了,，在父親面前夢(mèng)似的背完了,，大家高高興興陪他出門(mén)。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制,。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈,。

有趣的是,，魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦，反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子,，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影,，想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心,。

每次賽會(huì)的簡(jiǎn)單使充滿(mǎn)期望的孩子十分失望,。為下文寫(xiě)自己想看賽會(huì)蓄勢(shì)、作鋪墊,。也為了襯托下文自己背書(shū)的那種受壓抑的心情,。文章反映了父親在我最高興的時(shí)候叫“我“背書(shū)是對(duì)孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個(gè)性,。作者采用了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力,。語(yǔ)言生動(dòng)、貼切的語(yǔ)言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn),，諷刺得十分形象,。

三十九、看這里的人都悲憤填膺,、傷痛欲絕,，趙威龍稍加尋問(wèn)，就知道了事情真相,，他二話(huà)不說(shuō),，往回奔去。

四十,、王濤忍不住看了起來(lái),，看完之后，直接拉到打賞面頁(yè),，二話(huà)不說(shuō),，華夏幣直接甩出去，變成了yd幣，這一下,，直接將《西游記》訂到了打賞榜,。

四十一、丁老師二話(huà)不說(shuō),，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上,，他看起來(lái)真像動(dòng)畫(huà)片中懶羊羊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)弄得哈哈大笑,，他們倆也轉(zhuǎn)怒為喜,。

四十二、李小甲見(jiàn)門(mén)口方向又走過(guò)來(lái)幾個(gè)人,，二話(huà)不說(shuō)的就拿出了管城的精氣神來(lái),，一腳將仆人放倒把他衣服拔掉自己換上了。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇四

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。突然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著，拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì)，否那么不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,，夢(mèng)似的就背完了。父親這才容許讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么快樂(lè),，開(kāi)船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的'沖突,，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年，許多兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人，真該反省反省了,。

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,，如同晚年的作者回憶少年時(shí)代。兒時(shí)的記憶猶如清晨綻放的花而作者到黃昏才摘取,，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩,，回味無(wú)窮,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇五

在魯迅先生的《朝花夕拾》中，有一篇《五猖會(huì)》,，記述兒時(shí)要去看五猖會(huì)——一個(gè)難逢的'盛大廟會(huì),，而就當(dāng)“我”笑著,，跳著，歡呼雀躍時(shí),，“父親”卻讓“我”背完書(shū)再走,。頓時(shí)，一陣從天而降的冰雹向魯迅灑了下來(lái),。

這篇短文敘述了魯迅父母毫不顧及孩子心里的無(wú)奈與厭煩,。

同樣，在當(dāng)今的社會(huì)生活中,，有很多兒童也同魯迅小時(shí)候一樣,，很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)“先怎么……就……”就說(shuō)我吧：

一次，去跟父母出去逛超市,，臨走前,，我媽就說(shuō)：“先背完一段課文咱們就走?！睙o(wú)奈,，我只好先背了，結(jié)果很快就背完了,。雖然去了超市,，但逛得也沒(méi)勁。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇六

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典,，它里面的故事往往會(huì)引人深思,。《五猖會(huì)》是其中的一片散文,。

《五猖會(huì)》主要介紹了廟會(huì)的形式,、活動(dòng)等。魯迅還寫(xiě)了一件事,，是小時(shí)的魯迅想去看廟會(huì),，正在等著看廟會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫去背書(shū),。他十分不解,，所以看廟會(huì)也沒(méi)了興趣，魯迅深深的記住了這件事,。

我對(duì)魯迅的父親的做法十分反感,。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑瑸楹⒆?，我很清楚在最興奮,，最開(kāi)心的時(shí)候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺(jué)。作為孩子的父親,，不應(yīng)該用父親的名義來(lái)拘束孩子,。

我很幸運(yùn),，有很愛(ài)我的父母，他們并不是不對(duì)我拘束,，而是不會(huì)強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,，所以我很開(kāi)心。記得小時(shí)候,，我一個(gè)人看店,，讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢(qián)。父親他沒(méi)有不由分說(shuō)就是劈頭蓋臉一頓罵,。他把我?guī)У椒块g里面,，沒(méi)有怒氣，語(yǔ)氣溫和,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我,，沒(méi)對(duì)我罵一個(gè)字，可是到最后我從房間里出來(lái)臉上卻是火辣辣的,，比打我罵我還讓我要羞愧,，臉上沒(méi)有一絲的不滿(mǎn)意、不甘心,，若有所思地想了想,，以后卻是再也不敢做這種事了。這是對(duì)靈魂的教育,，不是肉體上的,。

我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)只能在學(xué)校碰到,，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)他出過(guò)家門(mén),。他就處于一個(gè)不幸的家庭，他非常不快樂(lè),，他的父母逼他讀書(shū),，沒(méi)有自己的時(shí)間,。有一次他犯了錯(cuò),，不僅被罵了個(gè)狗血淋頭，還被禁足了,。

父母,，是孩子的榜樣，不應(yīng)該是囚禁孩子的工具,。真真正正的'愛(ài)不是強(qiáng)迫,，而是有嚴(yán)有寬，不要讓孩子的童年充滿(mǎn)了不快樂(lè)甚至是痛苦,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇七

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著，拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著，強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房，夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái),，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了意義,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇八

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí),，好奇心噴涌而出。五猖會(huì),，一個(gè)活動(dòng),，總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧，但是,，作者卻把超多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上,。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對(duì)父親的不明白,，其實(shí)更深成次的,，是透過(guò)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿(mǎn),。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。怪不得,，他夢(mèng)似的背完了,，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,，喜愛(ài)湊熱鬧,，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早,，工人們就開(kāi)始搬東西,。而魯迅笑著、跳著臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅,，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。父親讓“我”背書(shū),，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿(mǎn)。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會(huì)人云亦云,，尾隨人后。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,?？赡芨赣H是無(wú)心的，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記。

五猖會(huì),，并沒(méi)給我留下很深刻的印象,，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿(mǎn)卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇九

孩子們有自己的興趣,，他們的興趣也許和家長(zhǎng)的期待不一樣，這時(shí),，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利,，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè),。孩子們只能在夢(mèng)中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

孩子的性格不同,，他們未來(lái)的天地也不同,，所以，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)利,，讓他們自己創(chuàng)造屬于自己的'天空,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十

對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，魯迅先生是活在課本中的一個(gè)人物,，即使如此,，也抵擋不住我們對(duì)魯迅先生的敬佩，碰巧在這段時(shí)間老師讓我們讀《朝花夕拾》,，這無(wú)疑是最易完成的一項(xiàng)作業(yè),。

就這樣慢慢的翻著，囫圇吞棗地看了一遍,，大概了解了這本書(shū)一章章的內(nèi)容,，再細(xì)讀，也看得更透徹了,。

讓我感觸最深的就是《五猖會(huì)》,，其中印象最深刻的，便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去東關(guān)看五猖會(huì)時(shí),，“父親”卻要求“我”必須把《鑒略》背完,，才能去看五猖會(huì)。以至于魯迅背過(guò)去看會(huì)時(shí)心情一直開(kāi)心不起來(lái)。我想當(dāng)時(shí)這一定給魯迅先生的心靈留有一些不滿(mǎn)和恨意吧,。只不過(guò)因自己年紀(jì)尚小,，不得不屈服于父親的“逼迫”。

在父親的“逼迫”下,，魯迅雖然完成了任務(wù),，但卻收獲甚微，他并沒(méi)有理解所背篇章的意思,，后來(lái)全忘了,，反而深深的`記下了“父親”當(dāng)時(shí)“逼迫”自己的那一幕，其實(shí),，父親當(dāng)時(shí)的做法給魯迅帶來(lái)了非常深刻的傷害,。

反復(fù)讀完這篇文章后，我對(duì)魯迅是非常同情的,，同時(shí)對(duì)他敢于表達(dá)對(duì)封建教育制度的批判又十分佩服,。我應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí)，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。