心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇一

家庭教育是每一個(gè)家庭都需要關(guān)注的重要問(wèn)題。然而,，家長(zhǎng)們?nèi)绾握_地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)卻是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，參與一些優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課可以給我們帶來(lái)很多收獲和想法,。最近,，我參加了“搜家庭教育公開(kāi)課”，以下是我的心得體會(huì),。

一,、重視親子溝通

首先，搜家庭教育公開(kāi)課讓我意識(shí)到,，親子溝通的重要性,。在一個(gè)家庭中，親子之間的溝通是極為重要的,。如果家長(zhǎng)們不能適時(shí)地了解孩子們的需要和想法,，就可能會(huì)在引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)難題。因此,，與孩子建立良好的溝通渠道,，是建立和諧家庭的重要一步。

二,、注重孩子心理健康

搜家庭教育公開(kāi)課還提醒家長(zhǎng)們要注重孩子的心理健康,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，現(xiàn)代社會(huì)的孩子面對(duì)著種種挑戰(zhàn)和壓力。如果家長(zhǎng)們無(wú)法給予必要的關(guān)注和支持,，孩子們就可能面臨著心理問(wèn)題的困擾,。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該了解孩子的情緒變化,，時(shí)刻關(guān)注他們的心理健康,。

三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

搜家庭教育公開(kāi)課還強(qiáng)調(diào)了,，家長(zhǎng)們必須重視培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性,。在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亟o予孩子們自主選擇的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們自己做出決策,，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。不僅如此,，教育孩子們做事情的基本技能,，比如搬運(yùn)和烹飪等， 也是讓他們具備獨(dú)立性的重要手段,。

四,、注重孩子的品德素養(yǎng)

在搜家庭教育公開(kāi)課中，品德素養(yǎng)的重要性也得到了充分地強(qiáng)調(diào),。在現(xiàn)代社會(huì),，孩子們受到了各種各樣的負(fù)面影響，在這個(gè)背景下,，教育他們良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)顯得至關(guān)重要,。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中放慢節(jié)奏，與孩子一起花時(shí)間討論或是閱讀有質(zhì)量的書(shū),，這些辦法都能讓孩子感受到擁有高尚品德素養(yǎng)的重要性,。

五、理性看待學(xué)業(yè)壓力

最后,，在搜家庭教育公開(kāi)課中,，我得到了理性看待學(xué)業(yè)壓力的啟示。我們期望自己的孩子在學(xué)術(shù)上有所杰出,，但是我們也必須認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)方面的壓力也許會(huì)給孩子們?cè)斐刹涣加绊憽．?dāng)孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或者焦慮時(shí),，家長(zhǎng)們要坦誠(chéng)地溝通,，并學(xué)會(huì)關(guān)注和支持他們。

總之,，搜家庭教育公開(kāi)課是一個(gè)對(duì)家長(zhǎng)們有著巨大啟示的機(jī)會(huì),。通過(guò)該課程,，家長(zhǎng)們可以了解到很多有關(guān)家庭教育的重要問(wèn)題，學(xué)習(xí)到更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法,。希望我們能夠在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極探索,，不斷學(xué)習(xí),。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二

孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，不管孩子也好,，我也好,，都在這兩個(gè)月里慢慢改變著，因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好,，我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律,，孩子從小和我的父母生活在一起，別說(shuō)學(xué)前班,，連幼兒園也沒(méi)怎么上,，同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ),，美術(shù)什么的，問(wèn)起馬昕煬,，他總是不肯學(xué),，我也放任他去玩，我總想著：他不肯學(xué),，逼他去學(xué),，他也學(xué)不好，萬(wàn)一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，反而更糟,。

直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班,，我當(dāng)時(shí)心驚了一下,，開(kāi)始有些后悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒(méi)讓他上幼兒園了，開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,，我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中,，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學(xué),，到班上沒(méi)干什么活就要接他放學(xué),，在送他,，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫(xiě)作業(yè),，一整天似乎什么都干不了,，就是圍著他轉(zhuǎn)，他晚上寫(xiě)作業(yè)還不好好寫(xiě),，看著他就寫(xiě)點(diǎn),，只要一走開(kāi)，就開(kāi)始玩,，讓我很火大,，導(dǎo)致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他,，一吼他就更不會(huì),，我就更生氣，甚至于打他手,，孩子也難受,，我也難受，父母看我教訓(xùn)孩子也難受,，有時(shí)候心里也明白不能逼他,，可是看他什么都不會(huì)，心里那個(gè)火就上來(lái)了,，直到有一天晚上,，他寫(xiě)作業(yè)，我忽然發(fā)現(xiàn),，孩子的左胳膊老是抖,。

我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不知道,，一緊張就抖,，我當(dāng)時(shí)心里特難受，我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的事,，從那天起,，我開(kāi)始調(diào)整自己，是我當(dāng)初沒(méi)有讓他上幼兒園,，是我選擇了放任他自由的玩,，所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個(gè)人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子,，我不在吼他,，即便說(shuō)了好幾次他仍不會(huì)，我也耐心的跟他講，每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),，在路上我們一起聊天,，聊他的校園生活，聊他的同學(xué),，直到現(xiàn)在,，他寫(xiě)作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并檢查,，雖然有錯(cuò)也常常檢查不出來(lái),，但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了，還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班,，我能看見(jiàn)孩子的努力,，他比我要強(qiáng)很多。

那天聽(tīng)了張厚超老師的講課,，印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的老師,，我沒(méi)有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣，我總粗心大意,，孩子也和我一樣總是粗心大意,，我試著改變，希望帶著孩子一起改變,，不是說(shuō)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇三

作為一名家長(zhǎng)，我一直都很關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,。在閑暇之余,，我經(jīng)常會(huì)去搜尋相關(guān)的家庭教育公開(kāi)課，希望從中尋找一些靈感和啟示,。近日,，我花費(fèi)了一些時(shí)間學(xué)習(xí)搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)上的課程，獲得了不少收獲和體會(huì),，下面我想分享給大家,。

第一段：體驗(yàn)搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)

在未了解搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)之前，我一直都是通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)渠道去找相關(guān)的教育課程,。然而,，這些渠道所提供的課程質(zhì)量參差不齊，也有不少由于安全問(wèn)題而不太放心,。在朋友的介紹下,，我知道了搜家庭教育這一家教育機(jī)構(gòu),，據(jù)說(shuō)在教育領(lǐng)域里有著不錯(cuò)的口碑。我便開(kāi)始嘗試了解其產(chǎn)品,。搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)讓我印象深刻,，首先就是界面的簡(jiǎn)潔明了，可以很快找到自己想要的課程和內(nèi)容,。而其它比較雜亂無(wú)章的平臺(tái)則讓人感到眼花繚亂,，很難找到真正需要的課程。

第二段：課程內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)上的相關(guān)課程后,，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)趦?nèi)容方面也非常豐富多樣,，側(cè)重點(diǎn)更加切實(shí)可行。平臺(tái)上的課程內(nèi)容包括但不限于智育課程,，藝術(shù)興趣課,、家庭教育課程、職業(yè)課程等等,，能滿(mǎn)足不同家庭的需要,。尤其是在家庭教育課程上，教授方法不單單是理論上的解析,，更是注重實(shí)踐操作,，使我們真正體會(huì)到案例中的實(shí)質(zhì)含義。同時(shí),，平臺(tái)還提供了各種教育小工具,，比如家庭教育規(guī)劃表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等,，更方便了家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中的布局和安排,。

第三段：師資力量的保障

平臺(tái)上的課程都是由搜家庭教育專(zhuān)業(yè)精英團(tuán)隊(duì)親自錄制，他們?cè)谛袠I(yè)里擁有著不俗的聲譽(yù),，是少兒教育和家庭教育領(lǐng)域里廣受好評(píng)的教育專(zhuān)家,。他們從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題，針對(duì)不同年齡和不同背景的孩子提供有效的教授方法和效果,?？吹贸鏊麄儗?duì)于未來(lái)少兒教育的發(fā)展有著深刻的認(rèn)識(shí)，所以能夠?yàn)槲覀兲峁?zhuān)業(yè)而實(shí)用的教育方案,。

第四段：學(xué)習(xí)心得和收獲

在學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課后,，我受益頗豐。平臺(tái)上的教材不僅實(shí)用,，而且系統(tǒng)完備,，能夠?yàn)槲覀兲峁┤娑行У募彝ソ逃笇?dǎo)。同時(shí)，搜家庭教育還提倡從有效的溝通和交流中提升孩子的認(rèn)知能力,，這一理念值得每一個(gè)家長(zhǎng)好好吸收和體會(huì),。而家庭教育也不再是單純地學(xué)習(xí)某些理論技巧，帶給孩子實(shí)踐教育也是尤為重要的,。學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課讓我將更多的教學(xué)知識(shí)融入到家庭教育中,，讓孩子越來(lái)越成為一個(gè)自信、能干的人,。

第五段：反思與展望

在信息爆炸的當(dāng)下,，我們能夠找到各種信息資源，但同時(shí)也面臨著繁多課程中的質(zhì)量差異,。搜家庭教育作為一家專(zhuān)業(yè)的教育平臺(tái),，則從多個(gè)層面去保證其課程的質(zhì)量和實(shí)用性。通過(guò)近期的學(xué)習(xí),，我反思到優(yōu)質(zhì)教育帶來(lái)的權(quán)利和重要價(jià)值,，教育不只是一個(gè)去學(xué)習(xí)做筆記的過(guò)程，更是幫助孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀,、消除過(guò)于焦慮的負(fù)面心態(tài),。未來(lái)幾年，搜家庭教育平臺(tái)也將不斷積極探索這方面的工作,，并且為了更好地滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)的需求,、助力精英教育,，定會(huì)更高效地運(yùn)營(yíng)和進(jìn)步,。

總之，學(xué)習(xí)搜家庭教育公開(kāi)課,，讓我明白到優(yōu)質(zhì)教育在我們?nèi)粘Ｉ钪兴嫉奈恢煤椭匾?。同時(shí)，也從中獲得了不少關(guān)于有效教育的思考和行動(dòng)的啟示,，讓我們更加堅(jiān)定向孩子灌輸正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值,、創(chuàng)造他們美好未來(lái)的決心。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇四

就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧,，我家孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà),，每天都拿著水彩筆在各種地方畫(huà)來(lái)畫(huà)去，以至于我們家里面隨處可見(jiàn)她的創(chuàng)作痕跡,，比如冰箱上,，墻上，門(mén)上等等,，但是我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望,，更多的是鼓勵(lì)她，“畫(huà)的真棒”，“好像比上次那個(gè)畫(huà)的還好呢”,，“你是不是畫(huà)在紙上更好些呢,，這樣就能做成賀卡送給朋友了”，現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物,，有時(shí)候是一張畫(huà),，有時(shí)候是一張賀卡。

通常跟她有關(guān)的事情,，我們都會(huì)詢(xún)問(wèn)一下她的意見(jiàn),，比如，要不要學(xué)習(xí)一下跳舞,？這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好,；少年宮的手工課，你要不要學(xué)習(xí)一下,？要想看動(dòng)畫(huà)片,，你想看哪一個(gè)等等，生活中的此類(lèi)事情很多,，但是我們從來(lái)不給她拿意見(jiàn),，都會(huì)問(wèn)一下她自己的看法，所以到現(xiàn)在我沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,，她都能很快說(shuō)出自己的看法,。

我們平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校,，每天與孩子相處的時(shí)間都很有限,。即便如此，我們家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,，與孩子對(duì)話(huà)，為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),，了解她的班級(jí)生活,，了解她的`快樂(lè)，煩惱,，從而更好地關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她。

小學(xué)家庭教育公開(kāi)課2

今天學(xué)習(xí)觀看了由教育部關(guān)工委推出的“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課之言傳身教,，我心里久久不能平靜,，有感而發(fā)，寫(xiě)下一點(diǎn)心得與大家共勉,。

父母是孩子的第一任教師,，孩子從一出生下來(lái),，父母就和孩子在一起，父母的語(yǔ)言,、思想,、行為舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和熏陶著孩子?！凹倚９灿?，一個(gè)“共”字道出了家庭教育的重要性，不能僅僅依靠學(xué)校教育,，更應(yīng)注重家庭教育,，從自我做起言傳身教。

在家庭教育中,，最基本的還是言傳身教中的言傳,，也就是通過(guò)語(yǔ)言讓孩子學(xué)到一些道理和思維方法從而獲得成長(zhǎng)，這就需要家長(zhǎng)和孩子多溝通來(lái)進(jìn)行教育,。

首先要營(yíng)造良好的氛圍,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)每天都忙于工作，一天之中只能抽出很少的時(shí)間和孩子溝通,，這很不利于孩子的成長(zhǎng),。下班后父母應(yīng)該多和孩子在一起，可以關(guān)上電視,、關(guān)上手機(jī),，多講講白天在學(xué)校發(fā)生的事情，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心愿,，等有了足夠的交流,，這時(shí)候再談?wù)剬?duì)孩子的要求和建議，孩子會(huì)比較容易接受,。

其次在溝通中,，不要拿孩子與其他孩子作比較,，這樣會(huì)使孩子朝受批評(píng)的方向前進(jìn),，要給孩子樹(shù)立“我能行”的信念，對(duì)培養(yǎng)孩子有耐心,，不要一次提出過(guò)多的要求,。

給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念也十分重要，平時(shí)可以陪著孩子多做些智力測(cè)試題,、科學(xué)幻想,，寓教于樂(lè)，和孩子一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,。

在家庭教育中更為重要的是身教,，也就是以身作則，做好孩子的榜樣,，讓孩子向自己學(xué)習(xí),，你想要孩子成為什么樣的人，首先你自己就得成為什么樣的人,。父母對(duì)于孩子而言,，不僅是養(yǎng)育與陪伴者，更是孩子最早學(xué)習(xí),、最早模仿的對(duì)象,，對(duì)孩子產(chǎn)生至深的影響。

父母的言行就是無(wú)聲的老師,，自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣,，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以,，要想取得理想的教育功效,，父母一定要以身作則，時(shí)時(shí),、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子人生的榜樣,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在平時(shí)的家庭教育中一定要言傳,、身教兩不缺,，給孩子做好榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇五

這不僅指身體上的蹲下去,，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆,。其實(shí),，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度,，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜愛(ài),，為什么,？你蹲下去看一看,，你就會(huì)發(fā)明：你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿,。你假如埋怨他（她）不聽(tīng)話(huà),，你有道理嗎？所以,，在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,，換一個(gè)角度去想，這樣,，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn),！

我與自己的小孩是的朋友。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,，打球，散步,，讀書(shū),，看電視什么的。所以要想小孩與你交流,，作為家長(zhǎng),，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女,，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因,。在家里,，你什么事都給他代勞了,，他用什么來(lái)鍛練自已的能力,？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心,。這里,，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,，就是一個(gè)做事有條理的人,，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中,，其潛力是無(wú)法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)激勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。要害是如何激勵(lì)，以什么方式激勵(lì),，在什么時(shí)候激勵(lì),。這些家長(zhǎng)們未必都十分清晰。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì),。小孩考好了，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了,。第二，不適當(dāng)?shù)募?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,，提倡激勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵(lì),。到最后,，可能你的激勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三,，從來(lái)不激勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。

一般地說(shuō),，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）更多的個(gè)人自主權(quán),。因此,，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà)，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,，操縱他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉是對(duì)他的不尊重,，效果往往會(huì)適得其反。假如嚴(yán)重的話(huà),，可能會(huì)傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理。到這時(shí),，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了,。

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,，小孩也有,。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中，假如較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,，做自己小孩的'一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀,！

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇六

目前作為新手家長(zhǎng),，也是摸著石頭過(guò)河，河水剛試了個(gè)深淺,，未來(lái)依舊未知,，但是做主要的一點(diǎn)是相信自己的孩子，不要?dú)怵H,。孩子都是不一樣的,，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，孩子必然有他特別的地方。在看到成績(jī)的同時(shí),，也看看其他的方向,。我的孩子喜歡美術(shù)唱歌,，跑步也很快,，這就是我驚喜的地方。全面認(rèn)識(shí)自己的孩子,，問(wèn)問(wèn)她在學(xué)校里遇到了什么有趣的事情,，問(wèn)問(wèn)她有幾個(gè)好朋友，問(wèn)問(wèn)今天有沒(méi)有受到表?yè)P(yáng),。有了溝通,，才能有大道理可講。

古話(huà)有云：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。為什么是父之過(guò)而不是母之過(guò)呢？講的就是父親對(duì)于親子關(guān)系的重要性?，F(xiàn)在很多家庭,，不管母親有沒(méi)有外在的忙碌的工作，在照顧和教育子女方面總是承擔(dān)了相對(duì)多大任務(wù),，父親對(duì)子女的教養(yǎng)責(zé)任總是或多或少地缺失著,。父親不必自豪地跟周?chē)苏f(shuō)：“我家孩子都是媽媽操心，我都不必管”,，母親也不必談起孩子把所有的責(zé)任往自己身上攬,。忽視父親作用的家庭總會(huì)在孩子長(zhǎng)大以后（一般從青春期開(kāi)始）各種隱患變得明顯起來(lái)。

根據(jù)男性社會(huì)角色的特點(diǎn),，男女社會(huì)分工的不同,，作為父親用自身角色特點(diǎn)（更寬闊的眼界、更果敢的判斷,、更理性的分析,、更堅(jiān)強(qiáng)的性格……）給予孩子成長(zhǎng)中所需的理智思想、知識(shí)技能,、健康人格,、行為習(xí)慣等。

家有女孩的話(huà),，一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn),、性格特點(diǎn)、女性氣質(zhì),、青春期思想的方向,，所以說(shuō)良好的父女關(guān)系可以有利于女孩子長(zhǎng)大以后嫁的更好（這是公開(kāi)課中中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊主編楊詠梅的話(huà)，當(dāng)然不僅僅是這樣，女孩子的健康成長(zhǎng),，讓她更加自信勇敢,，才會(huì)融入優(yōu)秀的群體中）。一名合格的父親對(duì)男孩性格的形成更有著至關(guān)重要的影響,，這種影響特殊意義在于“父親角色”不僅僅是一個(gè)人,，也不是一個(gè)符號(hào)，而是一種象征,，象征力量,、規(guī)則、權(quán)威,。父親用自身男性特質(zhì),，如果斷、剛毅,、堅(jiān)強(qiáng),、有力量、保護(hù)性等等作為兒子效仿的模板,、超越的目標(biāo),，激發(fā)兒子成長(zhǎng)的動(dòng)力，用無(wú)聲的權(quán)威指引兒子的未來(lái),。

父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢,？

這個(gè)可以依據(jù)孩子不同的年齡階段來(lái)看，低齡孩子適合做親子游戲,、手工,、智力游戲等，高年齡階段適合利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)解決孩子的情緒等問(wèn)題,。比如公開(kāi)課中中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉教授講述的一件事情中,，著名作家肖復(fù)興聽(tīng)到孩子回家了，見(jiàn)面第一句話(huà)就是：“趕快來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧”,，孩子很生氣,，扔掉書(shū)包：“我今天就是不寫(xiě)作業(yè)了！”其實(shí)孩子在這之前可能就沒(méi)有想過(guò)不寫(xiě)作業(yè),。所以此時(shí)的父親可以在孩子回家以后花上十來(lái)分鐘時(shí)間,，談?wù)剬W(xué)校的趣事，聊聊有沒(méi)有苦惱,，這樣的.話(huà)孩子既能疏解情緒又引導(dǎo)思考或者解決一部分生活的煩惱,。

這樣的機(jī)會(huì)俯首皆是。比方說(shuō)：孩子起床賴(lài)床時(shí)候,，作業(yè)拖沓的時(shí)候,、受挫哭泣的時(shí)候、發(fā)脾氣抱怨的時(shí)候、處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候……當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候就是我們教育時(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候,，解決掉一個(gè)問(wèn)題以后孩子的人生就少了一部分的阻礙,。對(duì)于解決問(wèn)題，相信父親一定比母親做的更好,。比如我們家老大的字體,，一直沒(méi)有質(zhì)的突破，尤其是脫格的情況下,。爸爸陪著他一起練習(xí),，第一次就有很明顯的變化,。一段時(shí)間以后,，爸爸的字體美觀了，孩子的字體也穩(wěn)定多了,。

父母?jìng)冊(cè)谝黄鹆奶斓臅r(shí)候,，總是會(huì)把孩子不努力學(xué)習(xí)、遇到困難就躲避歸因?yàn)楹⒆記](méi)有吃過(guò)苦,，這是共識(shí),，就有一定的道理。父輩們艱苦奮斗,，終于讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦,，更多的物質(zhì)需求（比如各種玩具、文具）都可以無(wú)底線(xiàn)滿(mǎn)足,，這個(gè)時(shí)候孩子還有吃苦的機(jī)會(huì)嗎,？還是有的，那就是體育訓(xùn)練,。體育訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格和機(jī)動(dòng)靈活的應(yīng)對(duì)能力等這方面不再贅述了,，那么父親應(yīng)該怎么陪伴孩子體育訓(xùn)練呢。

首先,，選擇一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育訓(xùn)練項(xiàng)目,，比如跑步、跳繩,、籃球等,，如果有固定的時(shí)間，比如清晨6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)快步走1000米,，晚上睡覺(jué)前仰臥起坐50個(gè)比速度,，周末籃球場(chǎng)打半場(chǎng)籃球……長(zhǎng)期的堅(jiān)持可以培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，固定的時(shí)間可以培養(yǎng)孩子的有序性和安全感,。

其次,，體育訓(xùn)練的目的不是單純?yōu)榱伺惆楹⒆樱请p贏。父親因?yàn)殄憻捝眢w獲得的精力充沛,、體能增強(qiáng),，可以把這個(gè)感受告知孩子，引導(dǎo)孩子觀察和體會(huì)運(yùn)動(dòng)給自己帶來(lái)的變化,。這有助于長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去和興趣的培養(yǎng),。體育鍛煉時(shí)“師不必強(qiáng)于弟子”，孩子做到的父親未必做的到,，有機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)到成就感也是好事,。比如我們家每天睡前爸爸陪著做仰臥起坐，還比不上孩子做的快,，孩子能夠找到自信,，更加有動(dòng)力去堅(jiān)持了。

公開(kāi)課中談到一個(gè)實(shí)例：有個(gè)忙碌在外地的爸爸,，因?yàn)闆](méi)有辦法跟孩子在一起,，所以想出了一個(gè)辦法就是寫(xiě)信來(lái)增加親子交流和互動(dòng)。這也是傅雷在《傅雷家書(shū)》中給我們介紹過(guò)的方法,。

一般認(rèn)為父愛(ài)無(wú)言,，情感的交流也可以在共讀同評(píng)中、在心態(tài)平和中,、在態(tài)度友善中,、在問(wèn)題討論中……讓孩子感觸到關(guān)心和幫助。

有的父親會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,，因?yàn)楹⒆訒?huì)明確表示：我不需要你管我,。這一般是青春期的孩子，由于長(zhǎng)期缺乏溝通造成的傷害后的情況,。那么父親首先要弄懂孩子這樣說(shuō)話(huà)的潛臺(tái)詞,，很大可能就是：爸爸，你不夠關(guān)心我,，我需要幫助的時(shí)候你沒(méi)有像其他人的爸爸一樣幫助我,。這個(gè)時(shí)候父親就得想辦法抓住時(shí)機(jī)進(jìn)入孩子的內(nèi)心情感世界。如果這個(gè)時(shí)機(jī)沒(méi)有抓住,，沒(méi)有解答好孩子的潛臺(tái)詞,，那么只能走入更加厚重的冷漠。

孩子不同年齡階段需要的情感需求不同,，錯(cuò)失了陪伴的時(shí)機(jī),，再也找尋不來(lái)了。做一名合格的父親,，并不是要做所謂的犧牲,，而是共同成長(zhǎng),，正是孫教授的一句話(huà)：只要有心，每一位父親都能成為好父親,。這不僅是男人的崇高責(zé)任,，也是男人真正走向成熟和幸福的標(biāo)志。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇七

通過(guò)這一期的家庭教育公開(kāi)課,，我們了解到親子真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式去表達(dá)自己的不滿(mǎn)：

1、情感表達(dá),。

2,、行為表達(dá)。

3,、語(yǔ)言表達(dá),。

大些的孩子會(huì)有自我意識(shí)，也會(huì)有較強(qiáng)的自尊心,。作為家長(zhǎng)一定要理性對(duì)待孩子發(fā)脾氣,，我們應(yīng)該幫助孩子讓情緒暴露時(shí)如何停下來(lái),。（表格和轉(zhuǎn)盤(pán)的方法）這樣也會(huì)讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他的`愛(ài),，對(duì)他的重視。

非常感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們找到自身的不足,，和孩子共同進(jìn)步。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇八

孩子是天真純潔的,，除了客觀的遺傳作用以外,，孩子的'大腦發(fā)育還與幼兒時(shí)期生活體驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系，如果家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到重要性并且沒(méi)有為此付出巨大的努力,，可能后續(xù)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)遇到很多的困難,，那么下面就是我的一些心得體會(huì)，分享一些能夠幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀的方法,。

不要對(duì)孩子過(guò)于嬌寵,，應(yīng)該為孩子適當(dāng)創(chuàng)造逆境，提高孩子的逆商,，從克服小困難開(kāi)始,，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，通過(guò)參觀紀(jì)念館等常見(jiàn)方式,，讓孩子學(xué)習(xí)正能量人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的毅力,。

父母確實(shí)要關(guān)愛(ài)孩子,，但在品行方面要嚴(yán)格要求孩子，雖然剛開(kāi)始孩子會(huì)覺(jué)得辛苦,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這有利于他們?cè)谖磥?lái)培養(yǎng)出良好的性格。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇九

通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育公開(kāi)課》第三講,，我學(xué)到了很多教育孩子的技巧,。比如我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈,，去尊重,、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō),，只有不懂教的家長(zhǎng),，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭,，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子,。我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子,，要細(xì)心觀察孩子的言行,，多與孩子溝通，了解孩子的.思想活動(dòng),，學(xué)會(huì)與孩子做朋友,，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十

觀看了兩位老師的公開(kāi)課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn)：

1,、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,。以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問(wèn)。小道理大智慧,。引導(dǎo)從小建立健全人格,。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力,。父母從生活中的小事,。一言一行做好榜樣。對(duì)待事物事態(tài)解決能力,。分析利弊,。引導(dǎo)孩子思考探索。從寓教于樂(lè),。勞動(dòng)生活,。接觸不同人,。事物。引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的'過(guò)程,。

2,、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn),。相親相愛(ài)尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴,。自強(qiáng)自立放手嘗試。父母攜手共同成長(zhǎng),。

3,、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動(dòng),。增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感,。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù),。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng),。平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識(shí),，堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)做家務(wù)習(xí)慣,。

一個(gè)健全。懂生活,。有自律心態(tài)健康的孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育,。家長(zhǎng)陪伴。從小事做起,。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展,。力所能及,。用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美,?！霸⒔逃跇?lè)。成就美好童年”,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一

觀看了兩位老師的公開(kāi)課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn)：

1,、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的'生活教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,。以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問(wèn)。小道理大智慧,。引導(dǎo)從小建立健全人格,。幫助孩子核心素養(yǎng)提升,。養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力。父母從生活中的小事,。一言一行做好榜樣,。對(duì)待事物事態(tài)解決能力。分析利弊,。引導(dǎo)孩子思考探索,。從寓教于樂(lè)。勞動(dòng)生活,。接觸不同人,。事物。引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過(guò)程,。

2,、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn),。相親相愛(ài)尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴,。自強(qiáng)自立放手嘗試。父母攜手共同成長(zhǎng),。

3,、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動(dòng),。增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感,。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù),。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng),。平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識(shí),，堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)做家務(wù)習(xí)慣,。

一個(gè)健全。懂生活,。有自律心態(tài)健康的孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育,。家長(zhǎng)陪伴。從小事做起,。小事悟大道理,。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及,。用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美?！霸⒔逃跇?lè),。成就美好童年”,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二

今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之后有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的.核心內(nèi)容有家訓(xùn),，家風(fēng)和家學(xué)。

2,、家訓(xùn)從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓(xùn)和規(guī)范性家訓(xùn),。

3、設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性,。

4,、家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習(xí)性，是一個(gè)家庭的文化,，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng),，家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性,。

5,、好的家風(fēng)需要整體布局有序推進(jìn)并言傳身教,。

6、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母起到主體的作用,。

7,、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母要言傳身教，以身作則,。

8,、現(xiàn)代家庭教育當(dāng)中家訓(xùn)可由父母與孩子共同確定,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三

孩子是天真純潔的,，除了客觀的遺傳作用以外,，孩子的`大腦發(fā)育還與幼兒時(shí)期生活體驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系,，如果家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到重要性并且沒(méi)有為此付出巨大的努力,，可能后續(xù)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)遇到很多的困難,，那么下面就是我的一些心得體會(huì),，分享一些能夠幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀的方法,。

不要對(duì)孩子過(guò)于嬌寵,，應(yīng)該為孩子適當(dāng)創(chuàng)造逆境,，提高孩子的逆商,，從克服小困難開(kāi)始,，從而讓孩子的各方面能力都得到提升,。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，通過(guò)參觀紀(jì)念館等常見(jiàn)方式,，讓孩子學(xué)習(xí)正能量人物,，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的毅力,。

父母確實(shí)要關(guān)愛(ài)孩子，但在品行方面要嚴(yán)格要求孩子,，雖然剛開(kāi)始孩子會(huì)覺(jué)得辛苦,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有利于他們?cè)谖磥?lái)培養(yǎng)出良好的性格,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了：1、家庭教育中親子互動(dòng)非常重要,，現(xiàn)在孩子們的生活環(huán)境跟我們不一樣了,，他們更需要愛(ài)和安全感，多傾聽(tīng)孩子們的心聲,，學(xué)會(huì)讀懂孩子們的表達(dá),。2、家庭的和睦對(duì)孩子們的心理發(fā)展有著很大的影響。因此,，我們應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，樹(shù)立正確的家庭教育觀，努力營(yíng)造良好的`家庭教育氛圍,。把家庭教育與學(xué)校,、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，用科學(xué),、有效的方法促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展,。3、培養(yǎng)孩子德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，全面發(fā)展更有益于培養(yǎng)孩子完善的人格，增強(qiáng)孩子的綜合能力,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十五

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的'意義，從最初的受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育十分重要,，甚至決定著她們的發(fā)展方向,，影響到終身。

家是每個(gè)人溫馨的港灣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此,，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭,，才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)好處,，才能培養(yǎng)他們健康的心理,，塑造高尚的人格?？傊?，在這幾年的教育中，我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng),。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十六

我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹(shù)人――20xx年家庭教育公開(kāi)課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”,。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素,，良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才,，有助于孩子核心素養(yǎng)的'提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力,。

二,、美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn),，

1,、是相親相愛(ài)，一家人相親尊重,、相互關(guān)心,、相互支持；

2,、是兒童優(yōu)先,，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；

4,、是共同成長(zhǎng),，家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響,。

三,、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無(wú)法走向獨(dú)立的，孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng),，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感,。

四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾,，兩者是可以達(dá)到平衡的,。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣,。

五,、父母培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，要從兩方面著手，

1,、是力所能及,，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開(kāi)始做起。

2,、是不要求繁重但要求持之以恒,，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。

通過(guò)本期的學(xué)習(xí),，獲益良多,。深感在教育孩子時(shí)，需與生活相結(jié)合,，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造美好的生活,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十七

觀看視頻后，發(fā)現(xiàn)青少年時(shí)期,，孩子的心里敏感而又脆弱,，對(duì)生活環(huán)境的變化和挫折，容易引起不良情緒反應(yīng),，繼而出現(xiàn)身心變化,。

在平常生活中，我們作為家長(zhǎng)要稍加留意下孩子的負(fù)面情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)和孩子溝通,，紓解情緒，不然這些負(fù)面情緒就會(huì)在孩子心理漸漸堆積,，演變成一個(gè)很大的問(wèn)題,。

作家周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“一個(gè)家庭和睦，父母相愛(ài),，孩子能在有愛(ài)和快樂(lè)的氛圍中度過(guò)童年,，他的.人生就有溫暖明亮的底色?！?/p>

所以尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,，擅于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，挖掘他們的潛力,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十八

我們的孩子許愷佶是合肥市小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，非常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心境非常沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，鼓勵(lì)他,，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法,。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉,。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭,?？粗⒆颖吹臉用玻覀兎词×俗约旱淖龇?，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇十九

聽(tīng)了這期公開(kāi)課，我覺(jué)得兩位專(zhuān)家說(shuō)的對(duì),。我們家長(zhǎng)教育兒女,，一定要從自身做起。作為家長(zhǎng)我們要注意我們的言行舉止,，還有家里的環(huán)境,。讓我們作為家長(zhǎng)注意起家庭教育,，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生,。家里再過(guò)繁瑣,，也不要忽略對(duì)孩子陪伴。引導(dǎo)邏輯思維培養(yǎng)孩子的`生活習(xí)慣,，親子關(guān)系可給予孩子的一個(gè)溫暖的家庭,，讓孩子不斷的探索，給孩子美好的童年,。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)篇二十

在暑假里觀看了學(xué)校公眾號(hào)推送的“家校共育立德樹(shù)人”系列之———生命教育講座,，主持人邀請(qǐng)了：xx、張xx2位教育專(zhuān)家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長(zhǎng)如何做好家庭生命教育,、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng),，我看了之后受益良多，現(xiàn)在簡(jiǎn)單和大家分享一下,。

生命教育其實(shí)生命尊嚴(yán)和生命意義的教育,，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過(guò)程的教育，是個(gè)終生的教育,，只是在不同時(shí)期,，有不同的側(cè)重點(diǎn)，在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系,，做到愛(ài)的力量不缺失,，要和孩子多做一些有益的親子游戲，多多陪伴,，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),。

在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況，和對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心愛(ài)護(hù),，小動(dòng)物也是生命,，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們，有條件的話(huà)可以在家飼養(yǎng)一些小動(dòng)物和孩子共同照料一起長(zhǎng)大,，還要注意孩子和小朋友之間的交往,，互相關(guān)心，互相幫助,，多和孩子互動(dòng)交流做知心朋友,，還要引導(dǎo)孩子珍愛(ài)自己的生命，尊重別人的生命,，不欺負(fù)別人和不被校園欺凌,，制定生命的價(jià)值觀，生命高于一切，生命至上,，建立積極,、樂(lè)觀、向上的生命態(tài)度,，處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn),，還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的.培養(yǎng)，使孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大成人,。

家長(zhǎng)還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計(jì)師,，在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長(zhǎng),，陪伴孩子做體育活動(dòng),，趣味活動(dòng)，使孩子感到家庭是愛(ài)的港灣,，讓他在成功時(shí)不驕不躁,，在失敗時(shí)坦然面對(duì)，從頭再來(lái),，不管遇到任何問(wèn)題都愿意和父母交流,，共同面對(duì)，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎,，保持良好心態(tài)，生命是最重要的,，健健康康才是的幸福,！