時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中英語教師個人計劃篇一

九(6)班共有54人，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生雖然初步接觸了英語，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,。通過上學(xué)期的多次診斷性測驗,，分析出許多同學(xué)認為英語在以后的生活中的用處遠沒老師和書本上說的那么重要，所以積極性不是很高導(dǎo)致學(xué)習成績不理想;有些學(xué)生有的因理解力差掌握知識慢所以知識基礎(chǔ)較同年段的同學(xué)差,，有的智力因素與其他學(xué)生并沒有顯著的差異,，他們大多表現(xiàn)為不大愿意學(xué)，甚至不想學(xué),，還面臨著來自學(xué)校,、社會、家庭的沉重的學(xué)習壓力,。針對這一情況,，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺,，特別是多關(guān)心,、鼓勵后進生，建立一支有進取心,、能力較強的學(xué)習骨干隊伍,，讓全體同學(xué)都能樹立明確的英語學(xué)習目的，形成良好的英語學(xué)習氛圍,，為初中畢業(yè)、升學(xué)和終身發(fā)展取得好成績而學(xué)習,。

三年六冊學(xué)完后,，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。具有如下的特點：

1,、教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，循序漸進,，由簡單到復(fù)雜逐步過渡;重視新舊知識的結(jié)合和語言語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn),。

2,、體例體系新，教材創(chuàng)造了國內(nèi)最新版課標英語教材編寫體例,、體系,，編寫思路清晰，符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律,，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習興趣,，從而很快進入英語學(xué)習的狀態(tài)。單元按語言功能意念項目編排,，每一話題四個小節(jié)按聽說讀寫的語言技能編排,。

3、語言地道,，對話之中融入情感態(tài)度和文化意識,，使學(xué)生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解,。

4,、好教易學(xué)，教材充分體現(xiàn)新課標的指導(dǎo)思想,，把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運用于英語課堂,。

本期不僅要完成本冊教材內(nèi)容，而且要復(fù)習完成好初中三年來所學(xué)的全部內(nèi)容,。本期的重點是對初中三年來所學(xué)的語法和常用表達法進行歸類,，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習中及時強化和總結(jié),，在練習和實踐中開展綜合探究活動,，進一步拓展學(xué)生的語言知識，圍繞課題探究活動構(gòu)成每個單元的核心,，讓學(xué)生綜合運用在本單元所學(xué)的語言知識,、語言技能，提高用英語獲取信息,、處理信息,、分析和解決問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話,，能很好地培養(yǎng)學(xué)生聽說能力;同時,，輕松實現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融;培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感,。

教材的每個活動設(shè)計都很技巧,，既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、積累知識，靈活運用所學(xué)語法知識的習慣,，又提高綜合運用語言的能力,。使學(xué)生在學(xué)習對話中融入情感態(tài)度和文化意識;在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解,。在學(xué)習貼近學(xué)生生活的閱讀材料時,，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學(xué)生閱讀能力提高,，進而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。總之,，通過對各種任務(wù)活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié),，有效地提高學(xué)生學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)習興趣,，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性,，以達到鞏固、掌握和運用的目的,，最終形成語言技能,。

利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習和實際生活結(jié)合起來,，增強學(xué)生的聽說能力。并通過開展各種任務(wù)性活動,，鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗,、參與,、合作等方式來學(xué)習，增強學(xué)生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學(xué)習的能力;通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達到提高學(xué)生的英語理解能力和語言運用能力的目的,。同時,，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機;并讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果;采用形式多樣的寫作練習,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識，使學(xué)生對語言功能的認識,，由感性上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。具體說來就是：

1、緊抓課堂教學(xué),，落實好每一個語言知識點,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語,。

3,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角,、多媒體教學(xué)及其他媒介與肢體語言教學(xué)等等,。

4、師生多用英語交流,，有意識地進行口語交際訓(xùn)練,，強化所不的基本句型和重點詞匯。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話,。

6、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。

初中英語教師個人計劃篇二

1,、遵守紀律,，完成任務(wù)。

2,、講求實效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

1,、加強學(xué)習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習,，做到定時、定內(nèi)容,，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習,，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習的體會和收獲,。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

初中英語教師個人計劃篇三

二.學(xué)情分析

經(jīng)過教學(xué)與實踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解,，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習的信心，因此,，在學(xué)期初,，與那些失去信心的學(xué)生進行談心，幫助他們樹立學(xué)習的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習中鞏固舊知識,。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo),。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護,，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展,。

三.具體工作

教學(xué)工作

1.制定科學(xué),，合理的計劃。在新生開學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項計劃,，做到切合實際，實效性強,，具有可行性,，合理，規(guī)范,。

2.備課,，教案，作業(yè),。

備課：備學(xué)生,，備教材，備教法,。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵,。學(xué)生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個體差異,，因材施教，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問,，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動,。做到低起點,，小步走，快節(jié)奏,，多活動,，快反饋，勤矯正,，多鼓勵的一系列步走,，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,，教學(xué)管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者,，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者,。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實效性,，與可行性。力爭做好教學(xué)反思,，盡量寫教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐強化反思,，反思完善理論,，循環(huán)而有序，為自己,，為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

4.作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度,，批及時,，評到位。

5.聽課,，集備與教研：學(xué)習的外延是廣闊的,，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時評課,，交流意見，提出建議,，做到真誠,，有理,，有據(jù)。不斷教中學(xué),，學(xué)中悟,，悟中思，思中練,。

6.輔導(dǎo)與檢測

課后輔導(dǎo)是一項不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋,，并且分析原因,，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習上“一幫一”,，我們不能將后進生置之不理,，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行,，以點帶面,，全面推進，共同進步,。

和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動思維和大膽實踐,，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過程。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認

真學(xué)習《英語新課程標準》，認真鉆研教材,，實行集體說課,，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,。地點就在英語組辦公室,。在個人說課的基礎(chǔ)上，進行集體備課,，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求,，單元的重，難點,，知識講練的深度與廣度,，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習一致,，測試一致,。平時積極探討,，互相交流，有經(jīng)驗及時總結(jié),，有問題及時解決,。

3.認真上好初中英語新目標教材，完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時進一步

激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習動機,，提高他們的學(xué)習興趣，使他們具有較強的自主學(xué)習意識,。能在教室的幫助下計劃,，組織和實施各種英語學(xué)習活動。能主動擴展和利用學(xué)習資源,，從多渠道獲取信息,。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景,。復(fù)習鞏固語言基礎(chǔ)知識,，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽,，說,，讀,，寫能力,。

4.突出教學(xué)重點，攻克教學(xué)難點,。突出教學(xué)內(nèi)容的重點：聽力,，口語，詞匯,，句型,，語法，閱讀,，書面表達貫穿整個教學(xué)過程,。每周定時上口語課;每天進行單詞，短語,，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進行隨堂聽力訓(xùn)練和句型,，語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學(xué)生在完型填空,，閱讀理解，書面表達等各方面的能力,。

5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,，重方法，求穩(wěn)定,，求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體措施

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅持日測,，周測,，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每日,，每周,，每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松，民主,，和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,，調(diào)查，討論,，交流和合作等方式,，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù),。

9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

10.認真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

初中英語教師個人計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想:

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，不斷改進教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

二,、研修目標

1..確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動參修,。

2.以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。

3.加強教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高教室教學(xué)效率。

4.樹立終身學(xué)習的理念,，不斷學(xué)習,，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力,。

5.結(jié)合教學(xué)實踐,，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

三,、研修形式

1、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主,，適時進行自主研修。

2,、利用備課組開展集體備課,，設(shè)計出富有個性的教案。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習與交流,。

四、研修計劃：

1,、提高自身素質(zhì),，加強理論學(xué)習。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)認真研讀新課標,，并領(lǐng)悟其精神實質(zhì),。從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步幫助自己解決教學(xué)中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)實踐中的能力和水平。

(3)學(xué)習同行高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短的。

(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

2,、立足教室，善于思考,。在教學(xué)中反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)方式,，思考教育教學(xué)的實際問題。

五,、研修措施：

1,、立足教室，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

2,、學(xué)習提高：主動參與學(xué)校、教研組組織的教研活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過各類媒體,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

3,、教研并進：課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高教室教學(xué)效率,。教室上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認真反思,，不斷提高，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展,。

4、主動參加學(xué)習,，做好筆記,。

5、認真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題,。

6、堅持寫教后反思及隨筆,。

初中英語教師個人計劃篇五

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際,，因此在本學(xué)期的`英語教學(xué)中我準備應(yīng)用：

2、學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知,、體驗、實踐,、合作,；

4、注重過程評價,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習英語的過程中,，體味到輕松和快樂,。

八年級（3）（4）班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴重,，這也是初二學(xué)生的特點,。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習會思考,，成績出色,；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,，學(xué)習還懶散,，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在：

（1）在聽,、說,、讀、寫等的技能未達標,，連音標和單詞的拼讀都有待提高,；

（2）上課時精力不，對英語有的抵觸心理,；

（3）學(xué)生自覺性很差,。

（4）學(xué)生在情感，學(xué)習策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習英語的目的不明確,，學(xué)習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習課后復(fù)習有待加強,。

本冊書共有十個教學(xué)單元,，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時,，句子的成分,，情態(tài)動詞,，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習單元文化背景知識和學(xué)習策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習成份和語篇輸入。

1）充分運用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習,，提高他們學(xué)習英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感

4）每周做1—2次聽力練習。

5）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、的教學(xué),。

初中英語教師個人計劃篇六

一. 政治思想方面

堅持正確的政治方向,，熱愛教育教學(xué)工作，以教書育人,、奉獻教育為己任,，嚴格執(zhí)行黨的教育教學(xué)法規(guī)，以高尚的師德標準來要求自己,。

二. 業(yè)務(wù)方面

備課方面

認真搞好集體備課,，集思廣益，確定每單元講課思路與方法,。頭一天備好第二天的課,，備好教材、學(xué)生,、教法,、教具輔助手段等,。教法的設(shè)定與學(xué)法的確定要體現(xiàn)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,，使之真正成為學(xué)生的主人,。

2.講課方面

切實落實好任務(wù)教學(xué)，合理有層次設(shè)置各項任務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生帶著目標去完成任務(wù),，教師盡量少講，在課堂上多給學(xué)生們實踐的機會,。教師要盡量使自己的課堂教學(xué)豐富多彩,，增強趣味性，極大程度的去調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習積極性,。

3.批改方面

學(xué)生的作業(yè)布置實施分層布置,，使之真正成為學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)的重要輔助手段。作業(yè)堅持天天批改,，并寫上有效的激勵性語言,，增強學(xué)生們的學(xué)習信心。對于一些成績較差的學(xué)生,，要搞好面批,，并進行有效的學(xué)習方法指導(dǎo)和信心鼓勵。

4.考試方面

每天堅持晨考,，并及時進行復(fù)試,，每單元學(xué)完之后進行知識點小考和單元測試，對于出現(xiàn)的問題及時進行講解,、訓(xùn)練與強化,。

初中英語教師個人計劃篇七

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛,。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的基礎(chǔ),。

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的`需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。

認真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

初中英語教師個人計劃篇八

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力；教學(xué)有趣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習習慣,，為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，緊密結(jié)合,，盡可能在課堂上創(chuàng)造各種場景，鞏固語言知識和技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習英語的興趣,，提高學(xué)生的記憶、觀察,、思維和想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)習情境的分析

我在九年級三班和四班教英語,。從整體情況來看，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)差,，興趣低,，甚至有些學(xué)生的聽說讀寫能力達不到小學(xué)三年級水平。因此,，在課堂教學(xué)中,，有一些學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，不想聽課,，不想睡覺或做與課堂無關(guān)的事情,，很難形成英語學(xué)習氛圍。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)好,，自控能力強,，能認真聽講，按老師要求完成各項任務(wù),?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要大量的時間和精力,。

三、教材分析

九年級英語是湖南教育出版社出版的慈善版英語,。教科書安排有以下目的：

1.對學(xué)生進行聽,、說,、讀、寫和英語的訓(xùn)練,，掌握最基本的語言知識和技能,，初步培養(yǎng)運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習習慣,，掌握學(xué)習外語的基本方法,；為英語的進一步學(xué)習和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。

2.讓學(xué)生知道學(xué)習英語的目的,，

3.培養(yǎng)用英語交流和自學(xué)的能力,。

四、課時安排

本書共有四個單元,，每個單元有三個題目,，每個題目分為a,、b,、c、d四節(jié)課,，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進度,，本學(xué)期的具體安排如下：

每周一個題目，期中考試前兩個單元,，期中考試后另外兩個單元,。

五項教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生的基本情況,，逐步鼓勵學(xué)生對英語學(xué)習產(chǎn)生興趣,。

2.注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的英語交際能力,。

3.有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、寫作業(yè)的基本能力。

4.注意思維過程的系統(tǒng)安排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴大,，循環(huán)深化影響,。

九年級英語教學(xué)很重要,，九年級(3、4)英語基礎(chǔ)薄弱,，興趣不高,。在這種情況下，有必要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點,，深入研究教材,，研究實用的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點,，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式,。同時，要分層次進行教學(xué),。對于好學(xué)生,，要增加知識的容量，擴大知識的層次,，讓好學(xué)生上一段樓梯就有所成就,；對于差生，要因勢利導(dǎo),，因材施教,，讓差生在原有的基礎(chǔ)上提高。

初中英語教師個人計劃篇九

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過教學(xué)實踐和教育行動研究，力求改進教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，努力去實現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負高效的教學(xué);促進教師個人專業(yè)發(fā)展,，強化教研組建設(shè),，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動,。

結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn),、評比活動,。組內(nèi)應(yīng)落實專人進行針對性輔導(dǎo)。

1,、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風建設(shè)有關(guān)會議精神,，通過政治學(xué)習組織教職工認真學(xué)習，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,，引導(dǎo)廣大教師正確對待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體,，開展學(xué)陶師陶活動,，真正做到教書育人，為人師表,，為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育,，批評指正。

2,、進一步認真學(xué)習新課程標準和課程改革綱要,，了解掌握當前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標,，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平,。

3,、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組,，開展集體備課活動,，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責任制，進一步完善備課組集體備課制度,，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”,。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容,、主講人;統(tǒng)一進度,、重難點、作業(yè)練習,、單元測試題和教學(xué)目標,。4認真開展教學(xué)研究活動，做到人人上教研課,，人人,、參與說課評課。集體備課,，同時開展“一課例三討論”活動,，切實提高教研質(zhì)量。

4,、交流個體學(xué)習感悟,包含理論學(xué)習體會自學(xué)教育學(xué),、心理學(xué)方面知識，認真研讀有關(guān)新課程教育理論,，并認真撰寫讀書筆記,。

5、專業(yè)知識和課程標準學(xué)習(包含新課標解讀,、教材分析,、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿,、學(xué)科方法,、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

初中英語教師個人計劃篇十

1.圍繞學(xué)校的育人目標,，以《中學(xué)英語課程標準》為基本標準,，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和構(gòu)成有效的學(xué)習策略,，發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神,；使學(xué)生掌握必須的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，構(gòu)成必須的綜合語言運用本事,。

2.圍繞教研組發(fā)展的要求,，以教師成長為目標，以校本研修為主線,，以課堂教學(xué)為載體,，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的提高和發(fā)展。

（一）教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,，要以課堂教學(xué)為中心,，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，經(jīng)過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習,、安排公開課,、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的.提高。

（二）各年級

1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué),。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,，基本上到達了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情景,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ),，抓好起始年級的英語學(xué)習習慣,。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

課任教師對本班的后進生,，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,，有的放矢,，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo),，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度,。

3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱,。

在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力,，查缺補漏,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和本事培養(yǎng)。異常是要認真學(xué)習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,，注意對考試動向的信息收集和試題研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

1,、加強教育理論學(xué)習,。

本學(xué)期教研組各位教師要經(jīng)過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會討論交流等方式來學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，異常是要認真學(xué)習和理解課程標準中的六個基本理念,，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習和實施工作,。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課,、備課,、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使大家從思想上重視起來,。在以后的備課、上課,、作業(yè)布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則,，對照檢查,，嚴格執(zhí)行。

3,、建立初中英語教育教學(xué)資源庫,。

本學(xué)期教研組將經(jīng)過公開課、示范課,、說課,、評課、教學(xué)心得,、優(yōu)秀教案,、高效作業(yè)、精品試題,、個人總結(jié),、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料,，使資源庫不斷優(yōu)化,、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮必須的作用,。

4,、加快信息技術(shù)學(xué)習進程,。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5,、撰寫教育教學(xué)論文,。

全組教師要經(jīng)過理論學(xué)習，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際進取撰寫外語教育教學(xué)論文。

6,、努力鞭策青年教師的成長,。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將經(jīng)過聽課,、評課,、說課、討論等方式促其不斷成長外,，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高,。

7,、搞好教研組建設(shè)。

（1）本組共8人,，初三3人（）,，初二2人（），初一3人（）

（2）教研組會議每逢雙周召開

（3）參會時要認真履行簽到制度

（4）教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全,、資料充實,、書寫工整、有教后記,、有周前備課,，并且是課時案，在教研組會上統(tǒng)一批閱,。

（5）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課,，評課時采取22初中英語教研組工作計劃-滄浪客-歲月無聲的方式，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點,。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進行記錄,，構(gòu)成書面材料備案,。

（6）組內(nèi)教師要多聽課,，同一年級、不一樣年級的教師之間經(jīng)過聽課能夠相互借鑒,、揚長避短,，從而到達共同提高的目的。

（7）按照學(xué)校組織的安排,，積極參加市,、縣培訓(xùn)，加強與外校的聯(lián)系和交流,，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,。

（8）將各種教研活動上構(gòu)成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點,、書面材料,、試題資料等及時輸入資源庫。

（一）九月份篇：

1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃

2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定

3.加強初一級學(xué)生英語學(xué)習興趣的培養(yǎng),，進行學(xué)習方法的指導(dǎo)

4.做好初三級第一次月考英語考試的試題命制,、閱卷和講評工作

5.教研組參加高一英語公開教學(xué)的聽課評課和總結(jié)活動

（二）十月份：

1.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神

2.初一英語公開教學(xué)

3.初一公開課交流與評課

4.分散學(xué)習《英語課程標準》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

5.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作

6.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制,、閱卷和講評工作

（三）十一月份：

1.認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語本事競賽

2.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作

3.做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制,、閱卷和講評工作

4.配合學(xué)校做好英語小作文競賽活動

（四）十二月份：

1.初二英語公開教學(xué)

2.初二公開課交流與評課

3.開展復(fù)習課交流研討

4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作

5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案,、精品試題,、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)

（五）一月份

1.初一初二制定期末復(fù)習計劃

2.初三級做好英語期末考試的試題命制,、閱卷和講評工作

3.撰寫教研組工作總結(jié)

初中英語教師個人計劃篇十一

(一)不斷學(xué)習理論知識,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強教育知識和理論學(xué)習,，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,，認真閱讀并研究《英語課程標準》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,，新理念,，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源,。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記,、教學(xué)反思等,。

3,、我要積極參加教研科研活動，開闊視野,，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、我將積極向同行請教學(xué)習,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2,、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學(xué)習提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學(xué),，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。

3、努力做到多思考,，多反思,。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富,、完善自己的課堂，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性,。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,，記載教學(xué)工作案例等

1、我將認真寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。

2,、努力做到積極撰寫教育,、教學(xué)論文。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，及時撰寫學(xué)習心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè),。

總之，我將努力做到：

1,、使學(xué)生獲得成就感,。

2、努力加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),。

3,、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。

4,、努力改進自身的教學(xué)方法,。

5、收集新的信息;

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段,。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

8,、認真參加集體備課;

9,、自修新課程標準，在實際教學(xué)中實踐新課標理念;

1,、自學(xué)新的教學(xué)理論,，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;

11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,。

初中英語教師個人計劃篇十二

一名合格的教師應(yīng)該具備這樣的素質(zhì)：認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際,，確定自己的教學(xué)發(fā)展方向。下面是本站小編整理的初中英語教師個人發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助 !

一,、個人基本情況：

本人1982年9月參加工作至今，工作32年,，一直執(zhí)教初中英語,，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂。

二,、專業(yè)發(fā)展目標

1,、理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。

2,、教學(xué)水平方面：以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合英語學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

3、科研能力方面：進一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動,。與全英語組教師一起積極參與教科研，認識教科研意義,，用更高的熱情投入到教研的工作中來,。

三、主要措施

1,、制定個人

學(xué)習計劃

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍,、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍,，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習和共同研究的思想,，共同進步,，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,，發(fā)展學(xué)生個性,，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習，為終生學(xué)習奠定基礎(chǔ),。

3,、認真做好主題研究：在學(xué)校對英語備課組確立的研究主題《初中生英語閱讀能力提高的途徑與方法》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進行討論，進行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能,，注重實際，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。

四,、未來發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹立終生學(xué)習的觀念,，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、對課堂教學(xué)加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)英語教師,。

4,、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習中成長，在鼓勵中成長,，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面堅持科學(xué)發(fā)展觀，以教師素質(zhì)提高為中心,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動一切積極因素,，深入實施素質(zhì)教育,，積極推進課程改革，加快英語學(xué)科建設(shè),。認真學(xué)習《英語課程標準》,，全面貫徹落實新課程的重要理念，努力實現(xiàn)英語課程中學(xué)階段的目標,。強調(diào)課程要促進每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，以學(xué)生的英語學(xué)習水平和英語成績的提高為目標,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以營造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段，加強同伴互助,，自我反思,，同時在反思后能夠行動跟進，深化課堂教學(xué)改革,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗,，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

二,、專業(yè)化目標：

(1)職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

(3)具有終身學(xué)習和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進行合作,，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風格,。

專業(yè)發(fā)展水平標準

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認知規(guī)律,，對學(xué)生進行個性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習,，研究，分享經(jīng)驗,，促進自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展,。

三,、主要措施

第一,，努力學(xué)習加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

第二,，不斷地學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極聽各種講座,，參加各種培訓(xùn),，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，堅持不斷地學(xué)習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求,。

第三,，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習,，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者,，把真正的課堂還給學(xué)生,。

第四，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習慣,，針對課堂上的問題和不足進行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，積極聽老教師和其他教師的課,，學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

第五,，在課堂教學(xué)中做到一是上課準備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準備充分;教學(xué)設(shè)計合理,。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習的情景。三是師生平等,，師生相互尊重,、溝通、理解,。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與,，合理運用自主合作和探究等學(xué)習方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標明確,，并能達到目標;學(xué)習過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

我是一名青年教師,，英語教學(xué)20xx年,，現(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。

一.分析自我

1,、我注重學(xué)習,，對新課程標準及相關(guān)理論有一定的了解。有責任心,善于鉆研.

2,、勤于思考,，教學(xué)上對初中三年的英語教材比較了解，能勝任各年級教學(xué),，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，善于整合各種資源，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動地思考學(xué)習,，課堂教學(xué)質(zhì)量較高。

3,、作為英語備課組組長方面,，對組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng),，課堂指導(dǎo)方面有待進一步加強。

二,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習新課程理論,，進一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點,，研究中學(xué)英語教材教法,，善于積累，勤于反思,，大膽探索,，不斷更新，促進自我專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)生主動發(fā)展,，為學(xué)生高中英語學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

三,、預(yù)期目標

1,、 總目標

努力學(xué)習教育理論知識，學(xué)習新課程相關(guān)理論,，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為理論知識豐富,，專業(yè)知識過硬,，有智慧，能創(chuàng)造,，善反思的優(yōu)秀英語教師,。作為組長在自己提高的同時，能加強和同組教師的交流分享,，和各位英語教師結(jié)伴成長,，全面提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，使英語成為我校的教學(xué)特色,。

2,、 分段目標

學(xué)習階段。學(xué)習新課程理論,，廣泛閱讀,，勤于摘抄。專業(yè)知識方面要訂閱英語專業(yè)教學(xué)雜志,，利用多種資源提高自身英語的聽說讀寫努力,。尤其要加強英語教學(xué)理論及方法等專業(yè)書籍的學(xué)習，加強新的教育理論的學(xué)習。

學(xué)習及形成個性階段,。在上一階段的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強學(xué)習，堅持研究實踐日?；?，善于反思，善于分析,，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)后記,，教學(xué)隨筆，教學(xué)案例論文等,，努力形成自己的教學(xué)特色,。

總結(jié)反思階段。在自評的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)上接受同組教師及學(xué)校,，教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評估。形成豐厚的教學(xué)案例,、論文,，在省級乃至全國性刊物上發(fā)表論文或案例若干篇，實現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、分項發(fā)展目標與措施

1、 基礎(chǔ)性素養(yǎng)

(1)有健康,、內(nèi)在,、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心,，有責任心,，有愛心，不斷更新發(fā)展的教師,。

(2)注重加強對人文,、科技等知識的學(xué)習，在不斷積累,，養(yǎng)成的過程中,，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊,。

(3)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，能不斷反思重建,，具有敢于超越,，敢于創(chuàng)新的開拓精神。

2,、 專業(yè)知識,、專業(yè)技能

(1)認真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識，結(jié)合課題堅持每月20xx字的摘抄,，1000字的反思，切實開闊自己的理論視野,，提升自己的理論積累,。不斷更新教育觀念，改變教學(xué)行為,。

(2)閱讀英語教學(xué)雜志《英語教學(xué)設(shè)計》《英語周報.教師版》等刊物,，雖隨時了解最新的教改動態(tài)，學(xué)習最新的教育教學(xué)的方法,。在學(xué)習積累中使自己具備創(chuàng)造性運用大綱,、教材的能力。

(3) 每天通過磁帶錄音,，網(wǎng)絡(luò)電視,，等媒體提高自己的口語和聽力，每周摘抄語法知識,，閱讀英語刊物,，書寫英語

日記

3,、 教科研專題

(1)更新教學(xué)觀念，做時間的主人,，勤學(xué)習,，勤反思，勤動筆,，認真研究學(xué)科特點,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備,。

(2)帶頭實現(xiàn)備課資源,、

課件

(3)加強對英語組建設(shè)的策劃,，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式，善于從問題入手尋找發(fā)展空間,，帶動學(xué)科組加強課題研究,。

加強課堂研究，加強對教材,，學(xué)生的研究,，觀察學(xué)生，了解其內(nèi)在需求,，學(xué)英語的可能遇到的困難,，在此基礎(chǔ)上指定切合實際的教學(xué)目標，讓每個學(xué)生在課堂上都有最大的收獲,。

初中英語教師個人計劃篇十三

3,、提高自身的專業(yè)發(fā)展能力，讓自己的教育理念與新時期的現(xiàn)代教學(xué)思想保持一致,。

二,、研修方式

1、聆聽請教

在信息技術(shù)的學(xué)習中,，對于講解不明白的問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，或者咨詢專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，并與他們共同探討,。

2、不斷反思提升自己

通過多種途徑加強業(yè)務(wù)進修,，及時汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。在利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，積極參與在線研討;在利用多媒體教學(xué)的環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂教學(xué)效率;在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時，能夠有效地開展自主,、合作,、探究的學(xué)習活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力;同時利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的習慣,，樹立終身學(xué)習的理念，維自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習

珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守信息技術(shù)培訓(xùn)要求,，每天抽出時間上網(wǎng)學(xué)習,。學(xué)習過程中，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。根據(jù)專家對信息技術(shù)的講解,，找出自己的不足，及時分析解剖,，并在最快的時間內(nèi)融入專家的講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)的不足,。

三,、具體措施

1、每天利用一段時間登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，積極參與討論,，認真完成培訓(xùn)期間的各項活動及作業(yè)。

2,、打開視頻,，認真聽課，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研究討論,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，努力讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于我們的教學(xué),。

4、多閱讀與信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我將努力學(xué)習,，更新自己的知識背景,，爭取在研修結(jié)束后，合理的應(yīng)用信息技術(shù),，把它與傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合,，融入到我的英語教學(xué)中，從而提高英語教學(xué)課堂效率,。

初中英語教師個人計劃篇十四

新學(xué)期快開學(xué)了,，初中英語教師也要準備新學(xué)期工作計劃啦。下面是本站小編收集整理的初中英語教師

個人工作計劃

時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活,。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計劃：

一. 指導(dǎo)思想,。

堅持馬列主義,，毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟,，認真學(xué)習教育理論,，貫徹“三個代表”重要指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì),?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊扣大綱，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二.基本情況。

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔任初一(1,，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級,，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意,。初一.1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重,，沒有學(xué)習的興趣,。因此，教學(xué)工作開展的相當困難,。

三.教材特點,。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂,，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流,。

四. 教學(xué)目標。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達到60%左右,。縮小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ),。

五.具體措施。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂,，樹立學(xué)習的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習和使用英語,，完成學(xué)習任務(wù)。

9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ),。

10.認真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

一.加強英語學(xué)科組的建設(shè),，做好出名師工作。

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點,，上學(xué)期,，我們在加強學(xué)科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果,。本學(xué)期,，我們將進一步強化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動,，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，提高教學(xué)質(zhì)量

過去的幾年里,，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了一系列的常規(guī)制度,，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化。但是,，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期,，我們要趁學(xué)校工作重點向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機,，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，學(xué)科組長認真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進行業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究,，又進行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》,、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》,，采用量化考核的辦法,，考核結(jié)果每周反饋給被考核人,，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

其次,，進一步加強備課組建設(shè),，學(xué)科組長加強對各備課組工作的督導(dǎo)，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認真進行一次集體備課,，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的

教案

最后,，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實際,，本學(xué)期,，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上,。為了達到“雙率”指標,，我們采取任課教師、備課組長,、學(xué)科組長共同負責的責任制,，把班級、年級和學(xué)科的“雙率”是否達標分別與任課教師,、備課組長,、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標,。

2.深入開展教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平

初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué)。為此,，我們必須進一步深入開展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,，通過第3—5周理論學(xué)習和“負擔輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,，通過第6—8周觀摩“負擔輕,，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開展討論和研究,，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向“負擔輕,，質(zhì)量高”的要求邁進一大步,。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色,，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，期中考試后,，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,，并寫出總結(jié)、體會或論文,。

上學(xué)期,，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容,，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)——進一步強化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達思想和交際的能力,。實踐證明，在活動課中,，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生,，強烈的學(xué)習動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語,。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在myp班進行,，每兩個星期開一節(jié)英語活動課,，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試,，由蔣紅梅,、李冬華老師負責,，全體任課教師參與,。

二.大力推進“二五八”雙語教學(xué)計劃，深入營造我部的英語環(huán)境,。

根據(jù)廖校長的

工作報告

1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作

共

2

1

1

2

初中英語教師個人計劃篇十五

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系,。

本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué),，從新生入學(xué)成績來看，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,，學(xué)習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標,，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達到學(xué)校規(guī)定的'教學(xué)指標,。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂,，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來,。對英語學(xué)習水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語,，完成學(xué)習任務(wù),。

9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式,，提高教學(xué)效果,。

初中英語教師個人計劃篇十六

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習,。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動力,。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習,。

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實自己，要做學(xué)習型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2,、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣,，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè),，認真做好預(yù)復(fù)習,，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

初中英語教師個人計劃篇十七

我是一名青年教師,，英語教學(xué),，現(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。

一.分析自我

1,、我注重學(xué)習,，對新課程標準及相關(guān)理論有一定的了解。有責任心,善于鉆研.

2,、勤于思考,，教學(xué)上對初中三年的英語教材比較了解，能勝任各年級教學(xué),，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，善于整合各種資源，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動地思考學(xué)習,，課堂教學(xué)質(zhì)量較高,。

3、作為英語備課組組長方面,，對組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng),，課堂指導(dǎo)方面有待進一步加強。

二,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習新課程理論,，進一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點,，研究中學(xué)英語教材教法,，善于積累，勤于反思,，大膽探索,，不斷更新，促進自我專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生主動發(fā)展,，為學(xué)生高中英語學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。

三、預(yù)期目標

1,、總目標

努力學(xué)習教育理論知識,，學(xué)習新課程相關(guān)理論，不斷更新,、充實專業(yè)知識,，使自己成為理論知識豐富，專業(yè)知識過硬,，有智慧,，能創(chuàng)造，善反思的優(yōu)秀英語教師,。作為組長在自己提高的同時,，能加強和同組教師的交流分享,，和各位英語教師結(jié)伴成長,，全面提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，使英語成為我校的教學(xué)特色,。

2,、分段目標

學(xué)習階段。學(xué)習新課程理論,，廣泛閱讀,，勤于摘抄。專業(yè)知識方面要訂閱英語專業(yè)教學(xué)雜志,，利用多種資源提高自身英語的聽說讀寫努力,。尤其要加強英語教學(xué)理論及方法等專業(yè)書籍的學(xué)習，加強新的教育理論的學(xué)習,。

學(xué)習及形成個性階段,。在上一階段的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)習,，堅持研究實踐日?；朴诜此?，善于分析,，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)后記，教學(xué)隨筆,，教學(xué)案例論文等,，努力形成自己的教學(xué)特色。

總結(jié)反思階段。在自評的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)上接受同組教師及學(xué)校,，教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評估。形成豐厚的教學(xué)案例,、論文,，在省級乃至全國性刊物上發(fā)表論文或案例若干篇，實現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、分項發(fā)展目標與措施

1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)

(1)有健康,、內(nèi)在,、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心,，有責任心,，有愛心，不斷更新發(fā)展的教師,。

(2)注重加強對人文,、科技等知識的學(xué)習，在不斷積累,，養(yǎng)成的過程中,，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊,。

(3)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，能不斷反思重建,，具有敢于超越，敢于創(chuàng)新的開拓精神,。

2,、專業(yè)知識、專業(yè)技能

(1)認真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識,，結(jié)合課題堅持每月字的摘抄,，1000字的反思，切實開闊自己的理論視野,，提升自己的理論積累,。不斷更新教育觀念，改變教學(xué)行為,。

(2)閱讀英語教學(xué)雜志《英語教學(xué)設(shè)計》《英語周報.教師版》等刊物,，雖隨時了解最新的教改動態(tài),，學(xué)習最新的教育教學(xué)的方法。在學(xué)習積累中使自己具備創(chuàng)造性運用大綱,、教材的能力,。

(3)每天通過磁帶錄音，網(wǎng)絡(luò)電視,，等媒體提高自己的口語和聽力,，每周摘抄語法知識，閱讀英語刊物,，書寫英語日記等提高自己的讀寫能力,。爭取三年后在課堂上、下能用英語自由表達,，做到口語純正,，音調(diào)自然。

3,、教科研專題

(1)更新教學(xué)觀念,，做時間的主人，勤學(xué)習,，勤反思,，勤動筆，認真研究學(xué)科特點,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自己的知識儲備,。

(2)帶頭實現(xiàn)備課資源,、課件資源，外出學(xué)生資源的共享,，主動和區(qū)內(nèi),，市內(nèi)教師進行互動和交流，取長補短,，不斷提高,。

(3)加強對英語組建設(shè)的策劃，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式,，善于從問題入手尋找發(fā)展空間,，帶動學(xué)科組加強課題研究。

加強課堂研究,，加強對教材,，學(xué)生的研究，觀察學(xué)生,，了解其內(nèi)在需求,，學(xué)英語的可能遇到的困難，在此基礎(chǔ)上指定切合實際的教學(xué)目標，讓每個學(xué)生在課堂上都有最大的收獲,。