學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇一

當今社會，教育培訓的意義更加顯然,，舉辦各種教研培訓會成為常態(tài),。在我職業(yè)生涯中，參加了多次的教師教研培訓會,。這些會議不僅拓寬了我的知識面，還加強了我的教學能力和團隊意識,。在本文中,，我將分享我參加這些會議的體驗和感受。

二、交流分享

教師教研培訓會是教師間進行交流和分享的好機會,。這些會議通常聚集了來自不同地區(qū)和不同學科的教師,，他們分享了自己的經(jīng)驗和教學技巧。這種互相溝通的過程是非常寶貴的,，因為它建立了一個讓教師們分享自己的成功和失敗的平臺,。沒有這種交流和分享的機會，教師可能無法了解最新的教學方法和技能,，這可能會影響他們的教學質(zhì)量,。

三、提高教學技能

教師教研培訓會是提高教學技能的好機會,。在這些會議上,，我能夠?qū)W習到各種最新的教學方法和教學技巧。比如,，我學習了如何讓學生更好地理解概念而不是簡單地背誦,，如何提高課堂互動，以及如何使用技術工具來控制學生的學習進度,。這些技能提高了我的教學質(zhì)量,，使我更能夠幫助學生提高他們的學習成績。

四,、增強團隊合作

參加教師教研培訓會還有助于加強團隊合作,。在這些會議上，我能夠認識到其他教師,，與他們交流并合作,。通過結(jié)交新的朋友和同事，我可以擴展我的職業(yè)圈子,，了解不同地區(qū)和學科的教學情況,。這種合作和交流幫助我不僅更好地實施教育理念，還建立了良好的合作關系,。

五,、總結(jié)

綜上所述，參加教師教研培訓會是一項非常有益的活動,。在這些會議中,，我能夠得到不同學科和地區(qū)的教師的交流，學習最新的教學技巧和方法,，并建立良好的人際關系,。這些經(jīng)驗對我個人的職業(yè)生涯和學生的學習都非常有益。我熱切地期望未來將會有更多的教師教研培訓會,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇二

為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,，阜新市教師進修學院特地為我們安排了為期三天培訓,。通過這幾天的培訓，收獲還是很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術,，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,、教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的`印象。在談到教師的開展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改良教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

除此之外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生開展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導,。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的快速開展,，學習顯得至關重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習,，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用,，把責任心表到達工作中去。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值。熱愛學生,，熱愛教育工作,，向老教師學習，為學校的開展做出應有的奉獻,。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。既然身處新時代,，就得與時俱進，應當有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！

教師教研培訓心得體會幼兒園篇三

教研組長培訓是一個重要的教育活動,，為教師提供了成長和提升的機會,。作為一名教師，我有幸參加了這次培訓,，并從中受益匪淺,。在接下來的文章中，我將分享我對教研組長培訓的一些心得體會,。

第二段：培訓內(nèi)容與方法

在教研組長培訓中,，我們接受了豐富多樣的內(nèi)容和方法,。培訓內(nèi)容包括教育理論,、教學方法、教育管理等方面的知識,。培訓方法采用小組討論,、案例分析、角色扮演等互動形式,，使參與者能夠積極參與和互動,。通過培訓，我不僅學到了新的知識和技能,，還提高了教育教學的思維和能力,。

第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)

教研組長培訓在學科教學能力的提升上起到了至關重要的作用。在培訓中,，我們學習了教學理論的前沿知識,，了解了教學設計的多種方式，并通過案例分析和討論探討了如何提高教學效果,。同時,，我們還學習了教育管理的基本知識和技巧，例如如何有效組織教研活動,、如何管理教師隊伍等,。通過這些學習，我在專業(yè)素養(yǎng)方面有了明顯的提高,。

第四段：加強團隊建設

教研組長培訓不僅幫助個人提升專業(yè)素養(yǎng),，也加強了團隊合作和建設。在培訓中,，我們有機會與其他教師展開互動,，共同探討和解決問題。通過小組討論,、角色扮演等活動,，我們學會了如何有效地溝通和合作，培養(yǎng)了團隊合作的精神,。同時,，培訓還提供了建立教育聯(lián)盟的機會,，促進了學校間的交流與合作，提高了整個教研團隊的凝聚力,。

第五段：總結(jié)與展望

教研組長培訓對于教師的發(fā)展至關重要,，通過這次培訓，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能,，也得到了寶貴的團隊合作經(jīng)驗,。我將把培訓中學到的知識和技能運用到我的日常教學工作中，提高我的教學效果,。同時,，我也期待未來能夠參與更多的培訓和交流活動，不斷提升自己的教育教學水平,。只有不斷學習和成長,，我們才能夠更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

以上是關于“教研組長培訓教師心得體會”的連貫的五段式文章,。通過這樣的文章結(jié)構(gòu),，讀者可以清晰地了解該培訓的內(nèi)容、方法以及對個人發(fā)展和團隊建設的影響,，從而更好地理解教研組長培訓的價值和作用,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇四

三月14日，我參加了我校青年老師培訓,。通過這半天的培訓,，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。各位指導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中,，馬廷芳校長為我們主講了青年老師成長的根本過程和根本規(guī)律,，以及影響青年老師成長的主要因素和培養(yǎng)青年老師的建議；張?zhí)K校長對我們進展了教學技能的培訓,；佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經(jīng)歷,。

通過學習，我理解作為一名老師最根本的義務教書育人,。老師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起典范,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸進步教學程度。

在培訓期間,，最讓我印象深化的就是關于老師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于老師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準,。老師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心開展,，關系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部,。老師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。老師要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化,，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任,。假如缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的'工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上,。老師最重要的職責就是教書育人,。老師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化,，進步工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事,，關鍵看一個老師如何對待,。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事,。假如要在知識傳遞的過程中,，既能引導學生舉一反三，學會學習,，又能懂得考慮,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷,，更要邊教邊考慮，有所理論,，有所創(chuàng)造,。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠,。作為一名新老師,，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復地研究和領悟,，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,，帶著對學生全部的愛走上講臺。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇五

義務教育課程標準修訂組組織史寧中教授認為教育的最終目標就是讓學習者學會用數(shù)學的眼光觀察世界,，會用數(shù)學的思維分析世界,，會用數(shù)學的語言表達世界,。可以概括為“數(shù)學抽象,，數(shù)學推理,，數(shù)學建模”,。這一理念對于我來說,，一直停留認識階段，在實際的教學過程中沒有踐行,，可以說是不知如何實踐,。

通過學習，我認識到單元備課對一個章節(jié)是非常重要的,，我們教學前需要宏觀的對整個章節(jié)進行教研,，了解整個單元的地位和作用，并研究整個單元的《課標》要求及目標,。在網(wǎng)絡教研中,，老師對《圓》這章進行了單元備課，從知識的角度,，能力的角度,，方法的角度，生活的角度,，分析了本章的地位和作用,，明確了本章的重點難點，并給出了整合建議：分成三個專題來進行教學,；在三個專題中，根據(jù)不同的內(nèi)容,，讓學生通過動手畫圓,，折圓，轉(zhuǎn)圓等操作,，加深對圓的概念及性質(zhì)的理解,，同時提高學生的動手能力，避免枯燥學習,；還通過自制教具,，經(jīng)歷圓錐側(cè)面積的展開過程形成面積公式，整個過程注意聯(lián)系實際,，突出背景,，加強應用等。最后還給出了整體教學建議,，比如突出圖形性質(zhì)的探索過程,，重視直觀操作和邏輯推理的有機結(jié)合,；注意聯(lián)系實際，突出知識的背景和應用,；重視滲透數(shù)學思想方法,；重視知識的聯(lián)系與整合，實現(xiàn)圖形的性質(zhì),，圖形的變化,，圖形證明過程的有機結(jié)合。一個完整的單元備課,，如何操作,，備什么內(nèi)容，老師給出了教科書式的標準,，這些都是在平時及今后教研的過程中應該學習的內(nèi)容,。

不同的老師，都有一個共同點,，就是指導我們每一位老師研讀課標,，數(shù)學核心素養(yǎng)，研究教材,，整合知識,，引領學生在知識中螺旋上升。這就需要我們不斷學習,，不斷進步,，讓自己先有一桶水，才能分給學生一杯水,。感謝此次教研,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇六

本學期，我校的校本教學研究以新課程理念為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的.主體，是一種理論指導下的實踐性研究,，即注重切實解決實際問題,，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗,，探索規(guī)律,，開拓創(chuàng)新。

以校為本,，是學校教育改革與發(fā)展的全新觀念,。實現(xiàn)以校為本，就必須樹立校本研究思想,，建立教學研究的各項機制,，走科研興校之路,。讓全體教師共同參與，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，只有這樣的校本教研才是切實有效的,。

本學期，我校以校長為校本教研的第一責任人,，以主任,、教研組長為具體教研的實施者和指導者。結(jié)合教學質(zhì)量年,，組織了大量的聽課評課活動,，校長帶頭次次參與聽課、評課,、講座和指導等,。聽了大量的“推門課”，對照課堂教學的評價標準,，在評課的當中,，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習慣,。而是能夠結(jié)合課改理念,、新課標的要求，提出較有批判性的評課意見,，為今后的教學提供了有力的幫助,。學校教研組的著力點，不僅僅是備課的職能,，要組織教師學習專業(yè)理論和安排教研活動,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作，共同分享經(jīng)驗,，分工合作,，共同成長。結(jié)合教學質(zhì)量年實際,，安排了大量的校內(nèi)公開課。人人上課,，人人評課,，扎扎實實地進行。充分地發(fā)揮教師個人的作用,。以往“傳授型”的教師己遠遠不能適應課改的需要,，課改需要“研究型學者式”的教師，我們提出要求,，在教師參與集體學習之外,，應擠出時間自我學習,，自我反思，不斷增強研究的意識,。每位教師每學期至少開一節(jié)校本教研課,。每周進行一次的教研會進行布置和小結(jié)，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動,。

1,、學習理論，更新觀念,。組織教師繼續(xù)學習教學大綱與《語文課程標準》的精神,，了解新課程改革的最新動態(tài)，不斷更新教學觀念,。

2,、人人鉆研教研，人人有自己的教研專題,。我們指導每位教師在自己的教學實踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，將這些問題作為自己的教研專題。探索解決問題的方法,，尋找今后努力的方向,。這一做法極大的推動了各科教學。

3,、收集資料,，利用各種資源。我們所生活的是一個信息社會,，我們每天生活與工作都被信息包圍著,。在這樣的環(huán)境中，教師如何更好地收集教學信息,，從而解決校本教研中遇到的問題,，能夠提供可借鑒的教學資源，是值得探討和思考的,。為了提高校本研究的效益,，我校提出，一是收集教師個人教學資源,。二是收集他人教學資源,。教師進行上網(wǎng)下載，把一些有價值可利用的課件,，好課案例,，試題以及課改理論進行收集歸入自己的教學實踐中。這樣,，把個人教學資源和他人的教學資源進行整合修正,，有助于校本教學研究的價值,。校本教學研究沒有現(xiàn)成的模式，一切都在探索和摸索中,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇七

通過本次教研組長培訓,，我受益匪淺，心潮澎湃,。使我真正認識到了校本教研的真正意義,，知道了一個合格的教研組長應具備的素質(zhì)和引領教師踏上專業(yè)發(fā)展的途徑及開展形式多樣的校本教研活動等，這對促進我校的教研工作具有重大的'作用,。我認為,，要做一個合格的教研組長，首先自己要是一個品行優(yōu)良的標兵,，必須懷有感恩的情結(jié),，具有陽光的心態(tài)，擁有博大的胸懷,。其次,，自己必須是業(yè)務精湛的專家，做一個安心根植于課堂的組長,，做一個能有效設施教育的組長,，做一個教有特色、研有特長的組長,，因為有特色才是有生命力的,。要做到這一點，我們教時必須加強學習,，終身學習,，加強實踐，善于總結(jié),，不斷提升自我,。再次，要做一個研究反思的能手,，因為反思是教師成長的必由之路,。要做一個活動策劃的主角，做一個不斷超越的勇士,，不斷超越,，做最好的自己。最后,，要扎實開展好本校的教研工作，促進本校教師的專業(yè)成長,。提高本組教師的水平,，提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量,，積累數(shù)學教學的經(jīng)驗、案例,，形成本組數(shù)學教學的特色,。

作為一個教研組長，我們應該帶頭下水,，帶頭反思,，形成一種凝聚力，形成一股教研風,，把校本教研工作開展得轟轟烈烈,，真正有效教研，促進教師專業(yè)成長,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇八

,。聽了許校長的網(wǎng)絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化,，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術,、研究教學的各個環(huán)節(jié),，才能適應未來教育的需要的.。網(wǎng)絡對教育會產(chǎn)生一定的影響,，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡的學習可以達到許多的目標,，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡有助于構(gòu)建新型的教學模式,，真正對教育教學起到全方位的變革作用,。

以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索,、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu),。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,，而互聯(lián)網(wǎng)絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系,。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上,，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學習情境中,，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望,，有利于學生的知識與意義的主動建構(gòu),，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，所以基于網(wǎng)絡的學習活動有利于建構(gòu)新型的教學模式,，有利于建構(gòu)全方位的學習情境。

現(xiàn)在可以說全社會都參與到了教育當中,，我們每一個人都應該接受繼續(xù)教育?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路,，能讓我們感到一種希望和信心。

網(wǎng)絡學習首先是一種團體學習,。大家知道,，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的,，我們可以實現(xiàn)同時共同學習,，只有網(wǎng)絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率,；同時參與學習的時候,，這個過程本身就是一種樂趣。

更多關于網(wǎng)絡教研培訓心得體會的文章

【返回培訓工作總結(jié)欄目列表】

教師教研培訓心得體會幼兒園篇九

我此次參加了培訓班學習,，自己的思想得到一次新的洗禮,，自己的教育觀更明朗。我讀了魏書生的報告,，真正感受到了魏書生的魅力,。他給我的印象是：幽默，機敏，灑脫,，平易近人,，他用亦莊諧的語言讓我明白了很多做人與做事的道理。我欽佩他的超脫,，慚愧自己的渺小與狹隘。

一,、快樂育人

魏書生說：“人應該快樂的活著,，確定好自己的舞臺，遇到什么事情都不要著急上火,，別給自己挖陷阱,，捆綁自己?！彼倪@一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來,，我經(jīng)常會為學生的不學習而生氣，每當我看到學生犯錯誤的時候,，總是控制不好自己的情緒,，把學生叫來批評一頓，然后搞得自己一天乃至幾天都很難受,，我總是在問自己,，為什么學生連這點消失都做不好？為什么他們總會犯這樣活著那樣的小錯誤呢,？甚至也喪失過信心,，難道后進生就真的教不好嗎？”但魏書生讓我明白了批評與懲罰也要走進學生的心靈,，因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學生害怕,，而在于樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的,。一個眼色,、一個暗示就可以解決問題。最終要讓學生對你是又愛又敬又怕才是一個老師的成功,。

而受學生喜愛是成功的重要因素,，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。不能有：與人“斗”其樂無窮的想法,，應該時刻銘記與人“互助”才其樂無窮,。兩斗結(jié)仇。以硬碰硬,，應該以柔克剛,，而且現(xiàn)在我也明白了，我們應該允許學生犯錯誤，也相信只要我們捧著一個心對待每以為學生,，我們必定會收獲真摯的感情,。善待學生就是善待自己。魏書生說過師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲,，一樣教師對著學生心靈的高山呼喚：“我尊重你,，我理解你，我關懷你”學生便在心靈的伸出回應：“我尊重你,，我理解你,，我關懷你”學生高高興興的收獲知識，我們快快樂樂的收獲情感也就是最大的成功了,。

二,、享受一切

享受是魏書生人生觀的一大法寶，他認為人生是享受,，教書是享受,，育人是享受，工作是享受,，生活是享受,，要享受人生中所有的快樂。不同層次的享受觀,，就決定了不同層次的人,。我們每一個人都應守住自己心靈的寧靜，各得其樂,，人生在世平凡的日子最好不過,，因此，我們一定要變換角度看問題,，解脫自我,，享受人生的一切，身心兩健康才是最大的幸福,。從前我對學生的抱怨現(xiàn)在看來應該是感激,，感激哪些犯錯誤的學生，因為他們磨練了我的心志,；感激我的課代表,，因為他們讓我的工作輕松；感激哪些勤奮的學生,，因為他們讓我看到了希望,；他們讓我體會到了什么是責任。正式這群讓我又哭又笑的學生讓我一天天的體會到了成熟,。

正如魏書生所說的人都是在上坡與下坡的循環(huán),，那么我們?yōu)槭裁床荒茏屪约夯畹腵開心一點,，輕松一點呢？我們是在“育人”但更是在“育心”,。沒有快樂的情緒怎能為學生帶去陽光,。

現(xiàn)在的我，及時暫時還沒有達到享受一切的境界,，但啟發(fā)我不再會因為學生犯錯誤而大怒,，不再把自己搞得身心疲憊了，我要用平常的心態(tài),，快樂的情緒,，踏踏實實的做好每一件事。正如魏書生所說的切莫成為“大事做不來,，小事不想做的人”，應該一步一個腳印的以一不做,，二不休的態(tài)度把極小的事情做的精彩才是真正的成功,。我們應時常強化享受這根神經(jīng)，從工作中尋找享受的理由,，體會享受的快樂”

三,、解脫自己

正在我為瑣事感覺很困惑時，魏書生說：“每一個后進生,，都是我的副班主任,；每一個學生，都是我的助教,?！彼嬲淖龅搅恕笆率掠腥俗觯巳擞惺伦觥?，這讓我得到了啟發(fā),，我在想是不是我已經(jīng)剝奪了很多學生自主管理的權(quán)利，我為什么就沒有很好的挖掘每一位學生的特點,，讓我們班的學生都真正成為學習的主人呢,？這也正說明了我很多不足，還需要時間的淘洗與歷練,。我缺少高效率的,，以人為本的科學管理。魏書生讓我看見了自己的渺小與幼稚,，更讓我對今后的工作有了重新的思考,。

魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生,，不管多么笨的學生,，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力,。事實上，不是學生腦子里缺少資源,，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力,。”我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生,，以真摯的愛心來溫暖學生,，以民主、平等的態(tài)度來尊重學生,，以關懷,、信任的情誼來理解學生，使師生生活在一種相互理解,、尊重,、關懷、幫助,、諒解,、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道,，自己就會輕松一些,，就會對學生，對家長,，對學校,，對自己交上一張滿意的答卷,。

回想自己所帶的班級，我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少休息的時間,，可他們毫無感覺,，特別是幾個搗蛋鬼,，時常與你作對,。細想之下，這也應該是自己管理的敗筆,，沒有引導學生去尊重人,，理解人，幫助人,，體諒人,，沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì)，不能體諒老師也就在情理之中了,。所以我要學習魏老師,，用他的科學管理，節(jié)省了大量的時間,，做了更多的有意義的事情,！

最后我想用魏書生的一句話與大家共勉,；教育，是科學,，也是一門藝術,，更是一種責任！我們應該“眼睛向內(nèi),，提高素質(zhì),，認識自我，超越自我,?！?/p>

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

教師教研培訓心得體會幼兒園篇十

“走出去,，就會有收獲,。”作為一名教師,，任何一次聽課或者教研活動,，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經(jīng)驗,。今天，我又有幸參加了《全國小學智慧教學與教師發(fā)展教研培訓》活動,，聆聽了全國各地優(yōu)秀教師精彩的說課,、優(yōu)質(zhì)的公開課以及教研員們專業(yè)的點評，感覺受益匪淺,。

短短一天時間,，我們觀摩了四節(jié)不同級段的語文課，并分別進行了說課和評課,。在我看來,，教師們的精心設計，充分展示了他們不同的課堂教學思路,，不同的教師演繹出了不同的風采,，但又同樣的精彩。這幾節(jié)課,，各位教師展現(xiàn)出來的扎實的教學基本功,，較強的＇課堂調(diào)控能力，精美的教學課件,，以及對教材層次上的把握,，都給人留下了深刻的印象，使我學有所得,，學有所思,。在以后的教學中應該怎樣把各位教師的優(yōu)點融入到自己的課堂之中，讓自己的課堂教學變得有特色,，更高效,，是接下來要努力的方向。課堂教學本身又是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題,。課后，專家們的精彩點評令人印象深刻,，猶如一縷清風,，讓人茅塞頓開，同時又讓我深思,。對于這幾節(jié)課，我也想談談自己的看法：

《語文課程標準》指出語文課的總體目標第七點是培養(yǎng)學生具有獨立的閱讀能力,，學會運用多種閱讀方法,。這幾節(jié)中高年的語文課,，課堂上留給學生的讀書時間太少了，比如《黃果樹瀑布》這節(jié)課中,，教師在重點段落的教學中進行了18分鐘的時間,，大部分時間都是教師在侃侃而談，留給孩子們的讀書時間卻寥寥無幾,。大家都知道，“讀”是語文學科最基本的教學方法,，也是行之有效,、最大限度提高學生駕馭語言能力最好的方法，在教學中,，我們可以采用各種形式的讀：默讀,、自由讀、快速讀,、分角色讀等,，“書讀百遍，其義自見”,，讓學生在讀中學,，讀中悟,。

還拿《黃果樹瀑布》為例，教師在小組合作學習這一板塊設計的很合理,，首先是出示學習目標,，小組合作探究學習，接著匯報展示,，最后教師稍作總結(jié),。此時，教師沒有進行內(nèi)容更進一步的提升,，本節(jié)課的教學難點沒有突破,。這就要求教師在備課時，教學內(nèi)容的設計一定要緊緊圍繞著教學目標來進行,，甚至要更深層次的挖掘教材,，讓內(nèi)容更進一步的提升。旁觀者清吧,，回頭想想,，這些問題在平時自己的教學中也是存在著的，甚至更多,。通過這次聽課,，我將把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，改正不足,，努力改進自己的教學方法,，提高教學水平，為孩子們呈現(xiàn)更精彩的課堂,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇十一

2021年11月25日，__市中小學教研培訓工作已進入第二期,。今天下午為我們講座的是來自__市教育科學研究院的__院長,。_院長為我們帶來了以《研究“我們”，建構(gòu)“屬己教學論”》為主題的報告,。_院長的報告讓我深刻意識到,，作為一名教師，一名想要成長的教師,，寫作是多么的重要,。

_院長的報告主要分為以下三個部分：

一、優(yōu)秀靈魂,，美好教育也是寫出來的,。

二、研究“我們”,，建構(gòu)“屬己教學論”,，我和團隊是這樣做的,。

三、關于教師寫作的幾點建議,。

講座中,，_院長用一個個具體的實例向我們闡述了如何讓好課成為好“作品”。對于基于課例研析的論文寫作,，_院長向我們提出了三種方法：一是創(chuàng)新“微課”精彩寫,，即創(chuàng)意的做；二是推開“微窗”,，有景深,，即敏銳的看；三是“主張”催放花滿樹,，即聚焦的演,。接著，_院長又用具體案例講述如何讓好課成為好“作品”,。_院長總結(jié)道：基于課例研析的論文寫作,，是為了揭示課例背后的“課理”。再多的例都是“個例”,，再小的理都是“類理”,，從“個例”向“類理”，才能探得規(guī)律,，才能做“生活在規(guī)律中的人”,。一線教師專業(yè)成長有一條可行的“盤山公路”：“課例—課理—課型—課例……”；或者說,，“做故事”—“講故事”—“想故事”—“創(chuàng)故事”,。

最后_院長又給了教研員們關于教師寫作的幾點建議：一，不要小視課例研習及其在此基礎上的論文寫作,，它是最適合我們的寫作樣態(tài),；二，提起一只腳,，角度要小,，開掘要深；三,，想到第三步,，做到“語勿驚人意開新”。四,，努力擬出新而不險,，美而不媚的文題，努力做到讓文題無需解釋就能明白，一經(jīng)詮釋非常深刻,；五,，以寫一本兒書的準備，寫一篇論文,，以做一門兒學問的準備寫一本兒書,；六，把一座山放在那里,；七,，改到自己安心處；八,，最重要的一點是把自己當作談判對手,。

_院長的講座，讓我對寫作有了重新的認識：不是語文老師才應該寫作,，所有學科教師都應該寫作,。正如__校長所說，作為專業(yè)性很強的教師,，不能常態(tài)化的學習,、研究、探索,、實踐,、思考、辨析,、質(zhì)疑,、寫作，還是一名教師嗎?沒有了教科研還能成為一個好老師嗎?所以,，在今后的學習工作中,，我一定會時刻逼自己，把自己當談判對手,。要常記：優(yōu)秀是逼出來的,，幸福是苦出來的。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇十二

20xx年8月26日下午,，有幸聆聽了縣教研員鄭海軍的講座，受益匪淺,，下面淺談幾點體會,。

我們的職責是什么，我們是給我們老師們一個正確引領和導航,，給予他們及時的幫助和有效監(jiān)控,，所以我們個人能力的提升是有效教研的關鍵點，所以教研組長的培訓和不斷學習是很有必要的。希望學校能夠多提供這樣的一些平臺和機會讓教研組長多去參加實效的學習,。

就說我們學校開展的“人人上好一堂課“我們要求本組老師們,，要全員參與，全程參與,，而且自己要精心準備,，當然不是簡單地看看而已，而是通過觀摩,，我們要學習討論,，要反思，更要要內(nèi)化,，借助學?！叭巳松虾靡惶谜n”這樣一個平臺，推波助瀾,，進一步提升我們的教學能力和教研水平,，當然我們還要認真評課，寫好反思,，通過這樣一系列的活動,，讓我們的老師帶著困惑而來，在參與研討的過程中形成新的思考,、產(chǎn)生新的問題而離開,。這才是一種整正的價值和效果。

這是有效教研不可缺少的環(huán)節(jié),。很感謝學校已經(jīng)為我們搭建了這樣一個平臺,。有人說，我們身邊很多老師也是“名師”也是專家,，這是不可否認的,，但是我們想過沒有，他們?yōu)槭裁磿蔀槲覀兩磉叺摹懊麕煛焙汀皩＜摇?，因為他們在背地里學習了更多的專家和名師的經(jīng)驗,，所以他們成為了我們的身邊的名師和專家，因此我們的名師,、專家引領還是必不可少,。

以上是我對有效教研的幾點粗淺看法，不足之處請大家批評指正,，謝謝,。

教師教研培訓心得體會幼兒園篇十三

這幾位教師的發(fā)言，沒有華麗的詞藻,，沒有空洞的口號,，有的是樸實無華的話語，是作為一名教師的自豪，是對教育事業(yè)的熱愛,，特別是他們對教學經(jīng)驗的總結(jié),，是他們切身的工作體會，密切聯(lián)系實際教學工作,、班主任工作,，非常實用，對我的工作幫助很大,。我覺得這些教師的經(jīng)驗主要有以下幾個方面：

余老師幫助一個單親家庭的學生,，與她書信溝通，幫助她逐步改變,，養(yǎng)成了良好的習慣,，提高了學習成績。譚麗萍老師千方百計為學生做心理輔導,，幫助學生形成健康的心理,。這些事例使我認識到，學生由于年紀小,，自控力差,，加上家庭、社會等各方面的原因,，會有這樣那樣的不良習慣,，影響他們的學習、生活,，作為一名教師,，不但不能嫌棄他們，而且應該耐心地教育他們,，采取各種有效的方法幫助他們改正缺點,，使他們成為合格的人才。

作為文化科學知識和智慧文明的傳播者,，教師應具有廣博的文化科學知識,、與時俱進的教育理念、先進的教學手段,，教師應該有終身學習的精神,，利用一點一滴的時間為自己充電，不斷學習,，努力提高自身的業(yè)務能力,，并把所學應用到實際教學當中去，搞好教學工作,。

最后,，感謝縣委、縣教育局組織了這次活動,，這是一次難得學習機會,，幾位優(yōu)秀教師把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的介紹給我們，對我們今后的工作會有很大幫助,。我一定以這些優(yōu)秀教師為榜樣,，認真學習他們的教學管理經(jīng)驗，取長補短,，提高自身業(yè)務素質(zhì),，做好自己的本職工作，使自己的教學水平跨上一個新臺階,。