計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇一

20xx年,，我校高考今年全面豐收,，再創(chuàng)輝煌，我們備受鼓舞,，也倍感壓力,。年級(jí)組全體老師將齊心協(xié)力，共同營(yíng)造"緊張,、有序,、科學(xué)、高效"的備考氛圍,，爭(zhēng)取20xx年高考取得好的成績(jī),。

為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,，借鑒我校歷年高考備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合20xx年湖南省高考招生政策新變化,，對(duì)本年度高考備考作如下規(guī)劃：

明確目標(biāo),、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理,、狠抓落實(shí),、注重細(xì)節(jié)、夯實(shí)基礎(chǔ),，提高效率,。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，知難而進(jìn),，精神振奮,，群策群力的高三教師團(tuán)隊(duì);面向全體學(xué)生，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化,，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚;突出尖子生培養(yǎng)，挖掘臨界生潛能,。努力奪取20xx年高考勝利,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

20xx屆高三共有文化課教師58人,，學(xué)生1455人,。分為21個(gè)班，其中14個(gè)理科班,，計(jì)1060人,，7個(gè)文科班，計(jì)395人,。

學(xué)校目標(biāo)是,，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元,，力爭(zhēng)7人進(jìn)入清華北大;一本上線570人,，二本上線1120人，一本上線率與二本科上線率,、單科平均分全市第一,，爭(zhēng)取各個(gè)單科高分有進(jìn)入全省萬(wàn)分之一,。

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)本屆高三面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁,，求真務(wù)實(shí),，振奮精神，發(fā)揮每位教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神,。年級(jí)組將定期出好高三復(fù)習(xí)宣傳欄,，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。

2.明確各學(xué)科備考目標(biāo),。備課組要制訂好周復(fù)習(xí)計(jì)劃,，用好各科資料，統(tǒng)一作業(yè)布置,，總結(jié)各階段備考情況,，充分提高備考效率，定期進(jìn)行集體備課和下班輔導(dǎo),，不能流于形式,，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明,。各位任課教師要鉆研近年高考試題,，寫(xiě)出試題分析報(bào)告，不斷研究高考信息,，把握高考方向,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。進(jìn)一步研究所教學(xué)科高中教材內(nèi)容,、題型解法和學(xué)科思想,。

3.強(qiáng)化班級(jí)高考目標(biāo)意識(shí)。加強(qiáng)班集體常規(guī)管理,，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、前途理想教育,、安全教育,，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要加強(qiáng)責(zé)任心,，落實(shí)“六到位”,，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，適時(shí)作出正確引導(dǎo)，使學(xué)生在高三全身心投入高考備考,。

4.在學(xué)校的統(tǒng)一組織下開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。做到有課必聽(tīng)，有聽(tīng)必評(píng),，有評(píng)必改,。繼續(xù)推進(jìn)完善高效課堂模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。做到講練結(jié)合，在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視小組探究和學(xué)生的參與,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思、訂正,，布置的作業(yè)一定要落實(shí)檢查,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度，懂得取舍,，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。

5.嚴(yán)格認(rèn)真組織各類(lèi)考試。為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和階段復(fù)習(xí)效果的了解,，加強(qiáng)和外地名校的橫向?qū)Ρ?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)試能力，適時(shí)參與名校聯(lián)考,、市統(tǒng)考,，下學(xué)期更要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與綜合科的訓(xùn)練，認(rèn)真組織模擬考試,。備課組長(zhǎng)要對(duì)各類(lèi)考試的試題質(zhì)量把關(guān),，用好題、創(chuàng)新題,，杜絕原搬照抄,。要狠抓考風(fēng)考紀(jì)，培育良好學(xué)風(fēng),。要求全體師生共同做到有考必改,，有錯(cuò)必糾。試卷講評(píng)要注意一查、二統(tǒng),、三找,、四改，查每次考試目的;統(tǒng)計(jì)試卷相關(guān)數(shù)據(jù);找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到及時(shí),，有針對(duì)性、輻射性,、指導(dǎo)性,、診斷性，并注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括訂計(jì)劃的習(xí)慣;大聲朗讀的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;規(guī)范答題的習(xí)慣;整理的習(xí)慣;有疑必問(wèn)，舉一反三的習(xí)慣;篩選資料,，總結(jié)反思的習(xí)慣,。每位任課教師要根據(jù)各科特點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率,。

7.加大自主招生考試數(shù)學(xué),、物理等科目的輔導(dǎo)力度，增強(qiáng)壓軸題的得分能力,，分階段減小培訓(xùn)學(xué)生的人數(shù),，看好找準(zhǔn)苗子，在高校自主招生考試中挖掘潛力,。

8.重視尖子生的培養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)研討，定期召開(kāi)培養(yǎng)相關(guān)任課教師會(huì)議,，及時(shí)了解情況,，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度。要求在兩次月考中間再安排一次單獨(dú)的考試,，理科尖子加一輪數(shù)學(xué),、理綜的“5·3”復(fù)習(xí)，文科尖子要探索突破文綜瓶頸,。要有針對(duì)性的加強(qiáng)尖子學(xué)生薄弱科目的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,，建立尖子生檔案，由班主任統(tǒng)籌安排,，科任教師跟蹤負(fù)責(zé),。

9.加強(qiáng)臨界生的教育和輔導(dǎo)。對(duì)于二本臨界學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況,，在數(shù)學(xué),、物理、地理中選1-2科進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo),。各位班主任對(duì)這部分學(xué)生要多加鼓勵(lì)和指導(dǎo),，他們的情況要與科任教師及時(shí)溝通，爭(zhēng)取更多的臨界學(xué)生能順利通過(guò)高考,，確保二本上線人數(shù)和上線率,。對(duì)于一本臨界學(xué)生，要跟蹤了解學(xué)習(xí)情況,，確保一本上線人數(shù)和上線率,。

10.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo),。高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，年級(jí)組計(jì)劃在高三第一學(xué)期出一期專(zhuān)欄，第二學(xué)期進(jìn)行一次心理講座,。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織班活動(dòng)，每期出好一次黑板報(bào),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

11.協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，提高備考效率。年級(jí)組將和學(xué)校各處室密切配合,，統(tǒng)一步調(diào),。在年級(jí)組的協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息,，以便及時(shí)了解反饋情況。第三,，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,。

12.組織外出學(xué)習(xí)交流,。商量備考進(jìn)度,、聯(lián)考有關(guān)事項(xiàng),，交流尖子生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，研討備考策略。分科參加高考研討會(huì)，認(rèn)真解讀高考大綱,，收集整合高考信息，研究綜合科備考對(duì)策,。借鑒名校綜合科備考成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我省近年高考特點(diǎn)，制定綜合科備考計(jì)劃,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇二

高三年級(jí)本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束,，開(kāi)始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)備考階段。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級(jí)本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn),，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則，結(jié)合本年級(jí)的工作實(shí)際,，按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署,，特制定高三年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃如下。

一,、本學(xué)期重點(diǎn)工作：重點(diǎn)工作主要有兩點(diǎn),，一是抓課堂效率，二是抓精準(zhǔn)備課,。

(一),、抓好課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生成績(jī),。

從剛剛進(jìn)行的高三摸底考試成績(jī)來(lái)看，雖有個(gè)別學(xué)生取得了較好的成績(jī),，但整體成績(jī)還不理想,，學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實(shí)，怨天尤人不行,，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),，只有靠我們自己,。靠什么,，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法,，尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略。x校長(zhǎng)提出的“六個(gè)重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用的教學(xué)策略,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)課題的研究,，探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作。讓學(xué)生聽(tīng)得懂,，能消化,，我們就要低起點(diǎn)、降難度,、減容量,，課堂教學(xué)追求通俗易懂，深入淺出,。這樣會(huì)與高考要求有距離,，但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人，天才不多,，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看,，60%是基礎(chǔ)題，只有40%是中高檔題,。而60%的基礎(chǔ)題中,，有些題是送分題。作為我們的學(xué)生拿到60%的分,，就是及格分,。按錄取的比例看是能達(dá)到一般本科分?jǐn)?shù)線的。其余40%的中高檔分是重點(diǎn)名校生追求的目標(biāo),，我們的學(xué)生追求這個(gè)分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實(shí)的,。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了,。這就要求我們“減容”,，就是提高駕馭考綱、考點(diǎn)的能力,，緊扣高考內(nèi)容,，選準(zhǔn)把握較大,、高考頻率較高的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測(cè)不會(huì)考,、或即便考也難度較大的內(nèi)容,。

在難度,、范圍確定后，就要在授課方式上進(jìn)行變革,，首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽(tīng)懂,，講的通俗易懂，讓大部分學(xué)生,，至少80%的學(xué)生聽(tīng)懂,，聽(tīng)懂是學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)，再是學(xué)生能“消化”,，就是能掌握,，會(huì)應(yīng)用，不斷重復(fù),，練,、講、評(píng)都是幫助其消化的有效方式,，其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會(huì)了,，掌握了，會(huì)做題了,，得分率在90%以上,。

(二)深入研究?jī)删V一本一題，精準(zhǔn)備課,。

俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眰湔n是教好課的基礎(chǔ),，對(duì)于高三學(xué)生的教學(xué)來(lái)說(shuō)，備好課的基礎(chǔ)是研究透,、吃透高考大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵,。否則就不能做到有的放矢,，教學(xué)就會(huì)失敗。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求,，新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識(shí),、能力、技能等方面的范圍外,，還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn),，從高考題看，其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化，高考題是人才選拔的尺度,。搞清這幾者的性質(zhì),，認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系，是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ),，是我們備課授課的關(guān)鍵,。尤其對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)要求就更高,。根據(jù)我們學(xué)生實(shí)際和教學(xué)策略,，我們?nèi)绾蝹湔n，講哪些內(nèi)容,，如何講,，我們要認(rèn)真的坐下來(lái)研討、探究,。為此,，我們對(duì)各學(xué)科備課組提出，第一要確定高三所要講,、學(xué)的內(nèi)容,，確定要?jiǎng)h除的內(nèi)容，確定要重點(diǎn)講的內(nèi)容,，以減容,、降難、聽(tīng)懂,、學(xué)會(huì)為要求,。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，能落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)更好,。

二,、 本學(xué)期重點(diǎn)常規(guī)工作。

為確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期在常規(guī)工作上，以強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律為保證,，主要工作和措施有：

1.堅(jiān)持年級(jí)每周例會(huì)制度和學(xué)習(xí)制度,。要求做好會(huì)議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時(shí)間召開(kāi)全體教師例會(huì),，一是傳達(dá)通報(bào)學(xué)校例會(huì)精神和主要工作,，二是通報(bào)安排年級(jí)工作，三是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度,，做好會(huì)議記錄和考勤,。

2.搞好教學(xué)普查，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范,。年級(jí)配合學(xué)校,、教務(wù)深入課堂聽(tīng)課,，對(duì)備課組教研活動(dòng),、教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,。以達(dá)到促進(jìn),、改正、彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足的目的,。

3.積極做好考試工作,。本學(xué)期9月要進(jìn)行摸底考試,、11月進(jìn)行其中考試,、元月份進(jìn)行第一次模擬考試工作?？荚囘^(guò)后認(rèn)真做好教情分析會(huì)和考情分析會(huì),，積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)的相關(guān)工作,。

4.加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理工作。本學(xué)期大量特長(zhǎng)生離校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)集訓(xùn),，要聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)和特長(zhǎng)班負(fù)責(zé)人,，做好學(xué)生的安全工作。

5.做好高考報(bào)名工作,。本學(xué)期將進(jìn)行高考報(bào)名工作,，特長(zhǎng)生要參加專(zhuān)業(yè)考試工作，我們要提前做好準(zhǔn)備,，確保高考報(bào)名和專(zhuān)業(yè)考試工作順利進(jìn)行,。

6.舉辦國(guó)學(xué)教育班。將年級(jí)各班的學(xué)困生集合起來(lái),，利用每周二下午第三節(jié)課時(shí)間,，在403教室進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,，嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，做好會(huì)議記錄和考勤,，使每個(gè)老師做到有事請(qǐng)假,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒，配合學(xué)校黨團(tuán)組織搞好未成年人思想道德建設(shè),，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作,。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們高三年級(jí)全體教師一定能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇三

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以《考試說(shuō)明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針,，以獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，做到“有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。”盡心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作,。完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的任務(wù),。

第一階段：梳理教材

利用一個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)一至六冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容,，按照現(xiàn)代文板塊,、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦,、課外閱讀為重點(diǎn),。

第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，深入研究近三年的考題及全國(guó)各

地考題，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作,。

2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。

3,、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷,。

4,、配合教導(dǎo)處,、教研室,，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。

1,、備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí),，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次,，輔以分散,、個(gè)別交流。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一評(píng)分,，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗,，共同提高,。

3、根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué),。不強(qiáng)求整齊劃一。

4,、想方設(shè)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少?gòu)?fù)習(xí)的枯燥性,。

第1周：科組活動(dòng)

第2周：備課組活動(dòng)制定學(xué)期計(jì)劃

第3周：第五,、六冊(cè)教材梳理

第4周：教材歸納、總結(jié)月考

第5周：實(shí)詞,、虛詞

第6周：成語(yǔ)(熟語(yǔ))組織本組成員參加教學(xué)能手報(bào)名工作

第7,、8周：病句,，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動(dòng)第9周：月考及半期總結(jié)

第10、11周：語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫科技文

第12周：語(yǔ)言得體,，公開(kāi)課集體備課

第13、14周：文言實(shí)詞公開(kāi)課集體備課集體備課

第15周：文言虛詞月考公開(kāi)課集體備課集體備課

第16周：文言特殊句式公開(kāi)課集體備課集體備課

第17周：文言翻譯公開(kāi)課集體備課集體備課

第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍,。我們新一屆高三語(yǔ)文備課組全體教師堅(jiān)信，在校長(zhǎng)室,、年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，本屆高三語(yǔ)文一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇四

以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理,，適度創(chuàng)新,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)我校核心競(jìng)爭(zhēng)力,。樹(shù)立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念,，努力營(yíng)造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，為我校20xx年高考備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教師情況分析：

本年級(jí)有任課教師36名,，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三,，教師隊(duì)伍配備整齊,，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊(duì)伍非常穩(wěn)定,，執(zhí)行能力強(qiáng),。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗(yàn)不足,，但他們精力充沛,，踏實(shí)肯干。只要我們?nèi)昙?jí)教師團(tuán)結(jié)一致,，聚零成整來(lái)開(kāi)展工作,，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng),，化整為零來(lái)分擔(dān)壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績(jī),。

2,、學(xué)生情況分析：

高三年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù) 678人,，其中文科417人,，理科261人。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差,，歷次襄樊統(tǒng)考成績(jī)都不理想，教學(xué)管理難度大,。但是,，在過(guò)去的兩年時(shí)間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷提高,，尤其是高二文理分科以來(lái),，學(xué)生目標(biāo)更明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助,，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步,。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類(lèi)線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類(lèi)線人數(shù)文理合計(jì)11人,，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類(lèi)線人數(shù)文理合計(jì)16人,，而且文科有1名達(dá)到一類(lèi)分?jǐn)?shù)線。從考試成績(jī)的變化來(lái)看,，本年級(jí)已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),，讓每位教師看到了希望，增強(qiáng)了高考備考的信心,。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長(zhǎng)提出的“進(jìn)得來(lái),，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全,，穩(wěn)定,，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開(kāi)展工作。教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過(guò)一類(lèi)線文理各1人,，過(guò)二類(lèi)線文理合計(jì)16人,，過(guò)本科線達(dá)到100人以上，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù),。

1,、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度,。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)好《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和安全演練活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育,，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng),；完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查,；深入校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象；加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū),，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查,；加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間,、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間,，在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門(mén)口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情,。

2,、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí),，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、家庭以及身體狀況,。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力,，控制好知識(shí)的廣度和深度,。

3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué),，完善重點(diǎn)班的考核,。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行 “不封口”的管理模式，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計(jì)兩次退到年級(jí)文科180名（理科80名）以后,，或一次退到年級(jí)文科200名（理科100名）以后,，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績(jī)也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí),。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度,、廣度、速度上與平行班不同以外,，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)策略,，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘速度，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力,。

4,、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織,、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，定期向班主任或年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況,。

5、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,。班主任每天至少5到位,，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；加強(qiáng)寢室管理,，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，確保學(xué)生充分休息,，防止學(xué)生徹夜不歸；充分利用班會(huì)及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，注重學(xué)生心理疏導(dǎo),，把握學(xué)生心理動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,；重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生的管理,；堅(jiān)持每日班主任晨會(huì)和每周班主任例會(huì),。

6、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期,，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題,。堅(jiān)持“以老帶新”制度,；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況,，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng),；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn),，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

7,、強(qiáng)化過(guò)程管理,，嚴(yán)格坐班制度（坐班時(shí)間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）,。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天,、玩游戲、看電影,，嚴(yán)禁坐班時(shí)間利用辦公室電腦聽(tīng)音樂(lè)和瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,。

1、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,。結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，給各學(xué)科、各班級(jí)下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定）,，高考后對(duì)各班各學(xué)科教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2、狠抓培優(yōu)工作,，優(yōu)化培優(yōu)措施,，改變思維，適度創(chuàng)新,。從第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始,，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯(cuò)題登記本，統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生存在的知識(shí)缺陷,，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，將培優(yōu)工作落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督,，充分發(fā)揮備課組的力量。年級(jí)組要配合教學(xué)處加大對(duì)高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過(guò)程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、作業(yè)布置與批改,、單元測(cè)試等常規(guī)工作,。要積極探索符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式，教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,，即總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾,。

4,、加強(qiáng)高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱,，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系,，訓(xùn)練題和測(cè)試題的選擇一定要依據(jù)考綱,，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

5,、重視各類(lèi)考試和強(qiáng)化訓(xùn)練,。試卷結(jié)構(gòu)、難度,、分值以及評(píng)卷尺度要與高考一致,。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力,。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí),，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)測(cè)試,，通過(guò)考,、評(píng)、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，將政治,、地理備課組作為試點(diǎn)，實(shí)施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

7,、加強(qiáng)高考備考信息的收集,、整理和應(yīng)用。利用本年級(jí)教師的關(guān)系網(wǎng),，增加高考備考信息源,。

8、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期年級(jí)要求每位教師做,、評(píng)20xx年全國(guó)各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn),，了解高考動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇五

為全面提升教學(xué)質(zhì)量,，年級(jí)決定圍繞學(xué)?！缎聦W(xué)期工作要點(diǎn)》，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,，特?cái)M定此計(jì)劃,。

1、落實(shí)學(xué)生理想前途教育講座,。屆時(shí)年級(jí)聘請(qǐng)這方面專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹(shù)立學(xué)生信心，培養(yǎng)克難攻堅(jiān)能力,。

2,、落實(shí)寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，切實(shí)加強(qiáng)寢室管理,。年級(jí)安排班主任每晚查寢,，并做好相關(guān)記載。

3,、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理,，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理,。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。年級(jí)組織班主任不定時(shí)到網(wǎng)吧抽查,。違者,，通知學(xué)生家長(zhǎng)，配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育,。

5,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè),。敦促班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，樹(shù)立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

1,、認(rèn)真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細(xì)則,。落實(shí)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值勤,，定時(shí)檢查教師考勤，實(shí)施罰款制度,。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者,，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元,；凡教師坐班遲到早退者,，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元,；凡教師開(kāi)會(huì)遲到早退者,，每次罰款20元，曠會(huì)則每次罰款20元,。

2,、扎實(shí)提高坐班質(zhì)量，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無(wú)關(guān)事情,，違者依據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行處理,。

3、加強(qiáng)教師思想政治教育,，增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感,。提高教師工作積極性。

1,、年級(jí)成立常規(guī)教學(xué)考核小組,，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽(tīng)評(píng)課、集備集研開(kāi)展情況,。

2,、年級(jí)近期制定《年級(jí)教學(xué)管理方案》，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

3,、進(jìn)一步做好集備集研工作。以教研組為單位,，每半月組織開(kāi)展一次集備集研活動(dòng),。要求每次必須全員參加，有主題,，中心發(fā)言人,，并做好文字記載。由考核小組定期檢查,。

4,、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學(xué)生高考報(bào)名做好準(zhǔn)備,。

5,、認(rèn)真做好高考備考講座。年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,，于星期六下午在學(xué)術(shù)報(bào)告廳分學(xué)科進(jìn)行,。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作,，搜集高考信息,，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進(jìn)行高考前瞻性專(zhuān)題講座，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生進(jìn)一步明晰高考復(fù)習(xí)方向,。

6、認(rèn)真落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。以教研組為單位,，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。為確保質(zhì)量,，不增加教師負(fù)擔(dān)，時(shí)間由年級(jí)與教研組長(zhǎng)協(xié)商,，適當(dāng)拉長(zhǎng)時(shí)間跨度,，不能全部集中在某一個(gè)時(shí)間段完成。至于聽(tīng)課節(jié)次，干部要合乎學(xué)校要求，年級(jí)教師一學(xué)期不能少于十節(jié),。期末由年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行檢查,。

7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考,，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為進(jìn)一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備。

8,、按照各班實(shí)際情況,，擬定高考目標(biāo)，制定高考分配方案,。

9,、由魏先良老師組織各教研組長(zhǎng)制定《高考備考方案》,，進(jìn)一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。

九月份

1,、組織學(xué)生報(bào)名,，及時(shí)上繳學(xué)費(fèi)。

2,、配合總務(wù)室進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理,。

3、組織參加黃石市高三新起點(diǎn)考試,。

4,、制定《年級(jí)教師管理方案》《高考備考方案》。

5,、組織班主任抽查網(wǎng)吧,。

十月份

1、組織學(xué)生前途理想教育講座,。

2,、組織月考。

十一月份

1,、組織期中考試,。

2、落實(shí)高考指標(biāo)分配方案,。

3,、完成新課改各項(xiàng)工作。

4,、組織期中教學(xué)檢查,。

十二月份

1、組織月考,。

2,、組織高考報(bào)名。

3,、組織聽(tīng)評(píng)課檢查,。

一至二月份

1、期末總結(jié)評(píng)比,。

2,、組織期末考試。

3,、配合總務(wù)室進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理,。

4、組織期末教學(xué)檢查,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇六

在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體高三教師的努力拼搏下,，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌，面對(duì)20xx屆高考成績(jī),，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再跨一大步，力爭(zhēng)20xx年高考普通類(lèi)本二以上達(dá)220人,，藝體類(lèi)雙達(dá)線40人，合計(jì)本科類(lèi)達(dá)線人數(shù)超260人,。在狠抓高考質(zhì)量的前提下,，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育,，確保學(xué)生違法犯罪率為零,。

教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊(duì)伍才能帶出一流的學(xué)生,，而一流的教師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo),。為此，在高二期末統(tǒng)測(cè)后,，首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)高二期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)和高二現(xiàn)有教師隊(duì)伍,，組建新一輪的高三教師隊(duì)伍。再次,，在高三教師隊(duì)伍中,，選拔年富力強(qiáng)、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任。

各班針對(duì)高二揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)成績(jī)認(rèn)真分析,，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析,，既要分析語(yǔ)數(shù)外的情況，也要分析兩門(mén)選修的情況,，明確每個(gè)班的工作指標(biāo),。圍繞工作指標(biāo)，每個(gè)班制定高三工作計(jì)劃以及工作措施,；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計(jì)劃,。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,。

班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向,，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育、意志品德的教育,，明確提出“讀書(shū)改變命運(yùn),，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號(hào),，努力營(yíng)造積極向上,、你追我趕的班級(jí)氛圍。

暑假期間,，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接,，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對(duì)接,，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三,，新高三在老高三的基礎(chǔ)上，進(jìn)行假期集體備課,，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料,。

過(guò)程比結(jié)果重要，有了好的過(guò)程,，才能有好的結(jié)果,。

第一，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節(jié),，利用寒暑假和每周日晚的集體備課,，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課，一人主備,，其他人輔備,，形成統(tǒng)一的教學(xué)案，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上,，針對(duì)本班實(shí)際,，形成自己的獨(dú)特教案。

第二,，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理,，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽(tīng)課,，各督導(dǎo)員隨時(shí)聽(tīng)課,，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂質(zhì)量,，認(rèn)真組織好一周的周練,、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析，分析到每個(gè)班級(jí),、班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,，關(guān)注先進(jìn)生、邊緣生,、瘸腿生,，把班級(jí)中的具體學(xué)生分配到具體老師，做到人人身上有擔(dān)子,，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo),。

第三，精心組織每次模擬考試,，并對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析,，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較。從對(duì)比中找出自己的差距,，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測(cè)成績(jī)與老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資考核掛鉤,。在過(guò)程中就去激勵(lì)教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生追有目標(biāo),、學(xué)有榜樣,。

第四，每月對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量,；每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

第五,，認(rèn)真組織教師研讀《考試說(shuō)明》,，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國(guó)各地近五年的高考題,，提高復(fù)習(xí)過(guò)程中的針對(duì)性和有效性,。

四、關(guān)注師生的生活實(shí)際,，努力做好后勤服務(wù)工作

第一,，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難,，解決教師的后顧之憂,，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

第二，關(guān)注學(xué)生的生活,，特別是住校生的生活,；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助,。

第三,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個(gè)強(qiáng)大的身心,，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件,。

第四，組織對(duì)高三教師家屬的慰問(wèn),，感謝他們對(duì)高三工作的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn),。

1、期末統(tǒng)測(cè)的各項(xiàng)工作,，安排暑假作業(yè)

2,、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組、新一屆高三教師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

4,、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好休息；檢查藝體生的假期專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí),。

5,、新老高三老師對(duì)接，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),，老高三復(fù)習(xí)資料移交,。

1、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

3,、組織教師進(jìn)行集體備課

4,、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

5,、收繳暑假作業(yè),，并組織教師認(rèn)證批閱

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門(mén)聽(tīng)課,，檢查課堂教學(xué)情況

3,、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情,、教情,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的情況

4,、認(rèn)真組織好周練與月練，并對(duì)月練進(jìn)行分析診斷

6,、抓好藝體生的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí)，下午和晚上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

7,、國(guó)慶大假的安全教育,、作業(yè)布置，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

1,、假期作業(yè)收繳,、批改、講評(píng)

2,、教師一個(gè)月的教案,、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況檢查

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課

4,、落實(shí)尖子生、瘸腿生,、邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)

5,、周練、月考的成績(jī)匯總,、分析

1、學(xué)生,、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)動(dòng)員與準(zhǔn)備

2,、認(rèn)真組織好期中考試，并對(duì)期中考試進(jìn)行分析

3,、組織備課組長(zhǎng)赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流,，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、檢查,、指導(dǎo)特殊生的個(gè)別輔導(dǎo)情況

6,、到畫(huà)室具體了解美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)情況，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

8,、組織學(xué)生參加上報(bào)名

1,、做好藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)考試工作

2、周練,、月考的組織工作和成績(jī)分析

3,、檢查教學(xué)案、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改

4,、檢查各班體育訓(xùn)練情況，關(guān)注學(xué)生的身體健康

5、各班黑板報(bào),、墻報(bào)和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

6,、美術(shù)班的文化復(fù)課，強(qiáng)化文化課的重要性

7,、關(guān)注體育生的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,、美術(shù)生的校考情況

1,、召開(kāi)年級(jí)組學(xué)生大會(huì),，對(duì)揚(yáng)州市期末統(tǒng)測(cè)進(jìn)行動(dòng)員

2、各班營(yíng)造迎接期末考試的氛圍,，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測(cè)上來(lái)

3,、關(guān)注藝術(shù)生的單招校考的情況

4,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課,，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)

5、各備課組制定期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，力爭(zhēng)期末考試中考出好成績(jī)

6、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語(yǔ),，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè),，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間

1、期末統(tǒng)測(cè)的組織,、成績(jī)分析

2,、假期教育、假期作業(yè)的布置

3,、假期與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

4、假期結(jié)束,，學(xué)生作業(yè)的收繳,、批改、講評(píng)

5,、教學(xué)常規(guī)檢查

1,、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,，穩(wěn)定教學(xué)秩序

3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，了解教情,、學(xué)情

4,、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)，并認(rèn)真分析得失

5,、特別強(qiáng)化臨界生的個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注語(yǔ)數(shù)外與兩門(mén)選科的配備情況；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

6,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，強(qiáng)化沖刺階段家長(zhǎng)的重要作用

7、百日誓師動(dòng)員大會(huì)

1,、組織體育生參加專(zhuān)業(yè)考試

2,、組織學(xué)生參加高考體檢

3、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績(jī)分析

4,、分班召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)學(xué)生責(zé)任到具體老師

5,、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

1、邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家,、心理輔導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)行講座

2,、與名校的聯(lián)考，找差距

3,、注意集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合

4,、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

6,、引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的歸納與整合

7,、檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況

8、最后一次模擬考試

20xx年6月

1,、細(xì)化送考工作，車(chē)輛人員安排

2,、關(guān)注考生的食宿,，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

3、班主任提前對(duì)本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo),，考前文具的準(zhǔn)備

5、考完后關(guān)注學(xué)生情緒,，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo),，注重學(xué)生安全教育

6、高考模擬填報(bào)志愿

7,、高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

8,、學(xué)生材料的準(zhǔn)備,，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

1、學(xué)生高考志愿的填報(bào)

2,、學(xué)生錄取情況匯總

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇七

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實(shí)的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

(一)理清年級(jí)自然狀況

本年級(jí)共有10個(gè)班，理科班5個(gè),，文科班5個(gè)(含1個(gè)音美特長(zhǎng)班),，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,，進(jìn)入高三以來(lái),，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時(shí)期,，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級(jí)組加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。從學(xué)業(yè)情況來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,，與市同類(lèi)學(xué)校相比,，有的學(xué)科成績(jī)略有優(yōu)勢(shì)，有的處不利位置,，有的班級(jí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問(wèn)題是學(xué)生尖子數(shù)量少,，尖子不尖,，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低,。學(xué)生中上課睡覺(jué),、不聽(tīng)講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，被動(dòng)學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看，本年級(jí)大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)工作積極主動(dòng),，認(rèn)真敬業(yè),，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強(qiáng),，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計(jì)劃與設(shè)想

1、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍

全年級(jí)組教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切協(xié)作,，年級(jí)組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級(jí)形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級(jí)組精神,。年級(jí)組教師要以年級(jí)組為中心，以備課組和班主任為兩個(gè)支撐點(diǎn),，大家共研教學(xué),，及時(shí)溝通，同心協(xié)力,，步調(diào)一致,，形成合力。

2,、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班主任工作主要在于四個(gè)方面：一是抓實(shí)常規(guī)，包括學(xué)生早讀,、課間操,、自習(xí)課、午休,、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考,，營(yíng)造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu),。三是要團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)任科教師的工作,，主動(dòng)向科任教師了解班級(jí)學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。

3,、 規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用

為了提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績(jī)，要充分發(fā)揮備課組的`作用,。以備課組長(zhǎng)為核心,，經(jīng)常研究教材教法，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度,、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實(shí)效,，追求高效,。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)新高考模式的研究,，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課,，要定期開(kāi)展專(zhuān)題研討,，要定時(shí)定點(diǎn)。每次集體備課要有主講人,，要研究問(wèn)題,，針對(duì)個(gè)案，每個(gè)老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時(shí)的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化,。要充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流,。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系

爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，對(duì)學(xué)生請(qǐng)假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，使家長(zhǎng)成為搞好年級(jí)工作的助力，而不是阻力,。

5,、搞分學(xué)分審核工作,，保證讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)考試,、綜合實(shí)踐活動(dòng)合格的學(xué)生順利畢業(yè),。

6、搞好高考報(bào)名工作

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考,，安排第二次調(diào)研考試,，高考報(bào)名

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級(jí)安排的其它工作

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級(jí)安排的其它工作

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇八

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,，這一年的教學(xué)質(zhì)量,，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作,，完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門(mén)對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃,。

一 努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。做好“和,、商、積,、差”等四方面的工作,，使全年級(jí)組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，形成積極向上的年級(jí)組精神，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距,。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué),，互相學(xué)習(xí),，同心協(xié)力，步調(diào)一致,，讓“人和”成為年級(jí)的特色,。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,，年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳聲筒,，教師工作不順心時(shí)的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達(dá),，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情,，群策群力,，做好工作。

二 發(fā)揮班主任的工作積極性,，充分利用暑期上課的機(jī)會(huì),，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實(shí)抓好早自修,、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作,。班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作,，相互溝通，互通情況,；任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中,，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

三 充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績(jī),。以備課組長(zhǎng)為核心，經(jīng)常研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

,。加強(qiáng)04、05屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究,，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專(zhuān)題研究,。 2．注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用,。 3．高度重視高考信息,，了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。4．切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題,。

五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間,，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對(duì)各科要求和各學(xué)科高考所占比例,，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展,。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值,，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對(duì)減少了,，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見(jiàn),，把具體時(shí)間比例科學(xué)化,、量化,，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn),，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

六 及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià),。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程,，從出題考試,，評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級(jí)要做到認(rèn)真組織,，做到人人信服,。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開(kāi)高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。對(duì)每次考試成績(jī)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析,，班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,，任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī),，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞,、發(fā)揚(yáng)成績(jī),、穩(wěn)步前進(jìn)。

七 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力,，而不是阻力,。

八 花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作,。做到：

（一）真正尊重每個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識(shí)。

生座談會(huì),、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法,，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài),。

（二）激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。

遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,，有了理想的指路明燈,，學(xué)生才會(huì)方向明，勁頭足,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,，爭(zhēng)做自尊自強(qiáng),、努力拼搏的學(xué)生。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，精心培育打造每一位學(xué)生,，大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

（三）積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力,。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況,，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考,，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，考試成績(jī)差，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇九

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生,、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持,。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、特長(zhǎng)生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的'學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，特長(zhǎng)生,，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的話，建議學(xué)校也召開(kāi)高三特長(zhǎng)生動(dòng)員會(huì),，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。全年級(jí)四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱、考綱,、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）、目標(biāo)及措施,。

學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說(shuō)得清,、寫(xiě)得出,、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化,，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講,，講不懂的不講,，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授,；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性,，力求由淺入深,，觸類(lèi)旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過(guò)夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類(lèi)型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

4、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo),。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差,、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤,，對(duì)希望生,、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo),；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn),、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭(zhēng)在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2,、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)階段,。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本,，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

九月份

1理想教育

2制定工作計(jì)劃

3優(yōu)生交流會(huì)

4宿舍環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽(tīng)課摸底

3動(dòng)員會(huì)

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會(huì)

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會(huì)

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報(bào)名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十

xx年上級(jí)下達(dá)我校高一招生計(jì)劃為6個(gè)，教學(xué)班270人,，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分,。、應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求,，并征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人,，總錄取達(dá)391人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,，正取生中高分段學(xué)生極少,，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排,，班生規(guī)模達(dá)60多人,，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊(duì)伍看,，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,，其中有9人從未擔(dān)任過(guò)高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒(méi)有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過(guò)半數(shù),，師資隊(duì)伍明顯薄弱,。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊(duì)伍弱,、困難多,、壓力大。鑒于此,，我校擬從一下幾個(gè)方面入手,，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

1,、抓教師,，做好教師的動(dòng)員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對(duì)待畢業(yè)工作,，開(kāi)展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動(dòng),，談心得、談體會(huì),、談經(jīng)驗(yàn),、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路,。開(kāi)展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶，以聽(tīng)課,、教研,、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長(zhǎng),，抓好教學(xué)研究,，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法,，研究近年的高考試卷,，研究考試說(shuō)明等。

2,、抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件,。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過(guò)年段會(huì),、班會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育,、思想動(dòng)員,，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,，要營(yíng)造迎考意識(shí),，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識(shí),。第三,，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),，限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。

3,、抓教學(xué)

第一,，是抓基矗針對(duì)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn),而對(duì)中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,以求穩(wěn)步提高,。

其次,，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練,、精講,提高講練效益,。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，同時(shí)要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性的刺激作用,，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。

4,、抓好對(duì)外交流和高考信息,，拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學(xué)校或外縣市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會(huì),，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過(guò)各種渠道搜集和分析高考信息,，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

1、充分利用學(xué)校資源,，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺(tái)階,，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作,。

3、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十一

本學(xué)期高三年級(jí)的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為引導(dǎo),，堅(jiān)持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線,，加強(qiáng)研究,，創(chuàng)新思路，提升備考效率,，提高課堂效率,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力營(yíng)造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地,。高三年級(jí)教師隊(duì)伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來(lái)的老師,，再通過(guò)這兩年調(diào)整組成的。他們愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、通力合作、群策群力,、能打,、敢拼、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

（一）加強(qiáng)管理,，向管理要成績(jī)

1,、加強(qiáng)學(xué)生管理是提高成績(jī)的基礎(chǔ)

以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平,。抓好課堂,、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,，肯學(xué)、會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)等作為重點(diǎn)來(lái)抓,。以抓遲到、跑操,、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾,、儀表,、手機(jī)和不正常交往等問(wèn)題。

營(yíng)造備考氛圍,，激勵(lì)學(xué)生刻苦努力,。利用文化墻、黑板報(bào),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,；利用跑操演講，進(jìn)行自我激勵(lì),；開(kāi)好動(dòng)員會(huì),，表彰先進(jìn)，形成比學(xué)趕幫超的氣氛,。

做好家校的溝通交流,。根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)好有針對(duì)性的小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的管理,，讓家長(zhǎng)明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法,，明確子女升學(xué)奮斗的方向。

加強(qiáng)藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校,，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn)，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn),，要將“坐得住,、學(xué)得進(jìn)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)”落到實(shí)處,。

加強(qiáng)德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵(lì)教育,。班主任和任課教師要對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行理想信念教育和成才意識(shí)培養(yǎng),，讓每位學(xué)生都覺(jué)得自己可以有所作為，有所收獲,，從而勤奮學(xué)習(xí),。利用畢業(yè)典禮等加強(qiáng)感恩教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校的情感，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備,。

加強(qiáng)學(xué)生心理的疏導(dǎo),，激發(fā)自信，把好心理關(guān),。本學(xué)期學(xué)生壓力大,，通過(guò)跑操喊口號(hào)、系列班會(huì),、個(gè)人目標(biāo),、座右銘和勵(lì)志故事、老師談心等教育形式,，感動(dòng),、激勵(lì)學(xué)生，形成積極健康的班級(jí)文化氛圍,。始終堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)、少批評(píng)的原則,，加強(qiáng)正面指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生自信心；堅(jiān)持多個(gè)別指導(dǎo),、少集中說(shuō)教的原則,，講究科學(xué)，注重實(shí)效,，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長(zhǎng)會(huì)前后等學(xué)生心理波動(dòng)期，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo),，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2、加強(qiáng)教師管理,，提高教師的主人翁意識(shí)是提高成績(jī)的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，增加壓力感、緊迫感,，增加教師大局意識(shí),，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心,，準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗,。其次，增強(qiáng)教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念,，嚴(yán)格請(qǐng)假,、值班,、坐班等制度。再次,，促進(jìn)教師工作的自覺(jué)性,，落實(shí)坐班制，這之前提倡晚上到校備課,、輔導(dǎo),。第四，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，堅(jiān)持捆綁式評(píng)價(jià),。重點(diǎn)建設(shè)好兩個(gè)團(tuán)隊(duì),，以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科組團(tuán)隊(duì),。成立高考研究團(tuán)隊(duì),，研究考試動(dòng)向，為年級(jí)備考提供咨詢與對(duì)策,。最后,，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵(lì)教師,，另一方面用制度約束,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十二

1.注重主干知識(shí)、生物模型知識(shí)和方法體系的梳理,，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容,。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的重組方式和切入角度,，對(duì)原有知識(shí)信息進(jìn)行再新編碼,，將已學(xué)知識(shí)融入到個(gè)人的記憶和經(jīng)驗(yàn)體系中去，以保持復(fù)習(xí)的新穎度和興趣,。例如,，從一個(gè)免疫學(xué)案例入手，探究該疾病的檢測(cè)方法,、檢測(cè)原理,、病理分析、疾病預(yù)防及治療等,。

對(duì)于主干知識(shí)復(fù)習(xí)要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實(shí)際—綜合運(yùn)用”,，如細(xì)胞代謝的光合作用與細(xì)胞呼吸、遺傳變異與基因工程,、研究性學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn),、動(dòng)物調(diào)節(jié)與免疫,、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等內(nèi)容。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想,，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的生物學(xué)問(wèn)題和模型,，把有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、條件,、場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為生物學(xué)的概念,、規(guī)律和原理，將遇到的新情景與學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)發(fā)生聯(lián)系,，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用,、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成,、植物頂端優(yōu)勢(shì)),、規(guī)律(如染色體、dna,、基因的行為,，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化、遺傳定律,、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)),、原則(如堿基互補(bǔ)配對(duì)、中心法則),、圖解信息及知識(shí)間的聯(lián)系整理出來(lái),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖。生物學(xué)的方法體系主要有研究性學(xué)習(xí),、對(duì)照實(shí)驗(yàn),、雜交實(shí)驗(yàn)、顯微鏡使用觀察等,。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘,，通過(guò)知識(shí)的遷移、歸納,、整合和拓展,，理清知識(shí)脈絡(luò)，分清知識(shí)樹(shù)的主干與側(cè)枝,，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問(wèn)題,，達(dá)到知識(shí)的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專(zhuān)題復(fù)習(xí),，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié),、人體營(yíng)養(yǎng)與平衡、環(huán)境與健康、癌變與衰老,、免疫,、人類(lèi)常見(jiàn)疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進(jìn)行輻射法或穿線成珠法復(fù)習(xí),，使有關(guān)知識(shí)存儲(chǔ)有序化和網(wǎng)絡(luò)化,。

2.注重生物知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如光合作用發(fā)現(xiàn),、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn),、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程等。做好相關(guān)知識(shí)和概念的比較,，找出這些知識(shí)點(diǎn)之間的共性和個(gè)性,，如體液免疫與細(xì)胞免疫，抗原,、抗體與淋巴因子,，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯,，呆小癥與侏儒癥等,。把復(fù)習(xí)反思與練習(xí),、自我提問(wèn)結(jié)合起來(lái),，將隱藏在教材中的重要原理、規(guī)律及知識(shí)間的聯(lián)系整理出來(lái),。但“不要深挖洞,，要廣積糧”，越是臨近高考,，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度,，越要回歸基礎(chǔ)，回歸教材,，把書(shū)讀薄讀精,。

3.注重生物實(shí)驗(yàn)、探究,、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高,。生物實(shí)驗(yàn)考查主要集中在代謝遺傳、調(diào)節(jié)和細(xì)胞等內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn),、推理和評(píng)價(jià)是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型。復(fù)習(xí)時(shí)要將有關(guān)實(shí)驗(yàn)思想,、實(shí)驗(yàn)原理,、器材藥品使用、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái),。要重視典型探究實(shí)驗(yàn)的操作,，如“檢測(cè)生物組織中的油脂、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),，通過(guò)這幾個(gè)典型探究實(shí)驗(yàn)的操作與復(fù)習(xí),，掌握探究實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法和步驟。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程可以是全程性的,，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習(xí)的,，也可以是實(shí)際動(dòng)手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力,，主要還是要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家們經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的研究思路和實(shí)驗(yàn)方法,，依靠探究習(xí)題的訓(xùn)練來(lái)提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”,，素材可來(lái)源于生產(chǎn),、生活、環(huán)保,、新科技成果等課外知識(shí),，也可以來(lái)源于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，即所謂“題在書(shū)外,，理在書(shū)內(nèi)”,，因而還要重視研究性學(xué)習(xí)和“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識(shí)聯(lián)系起來(lái)復(fù)習(xí),，挖掘教材中隱含的可操作性原理,、概念和方法的“探究點(diǎn)”，提高探究學(xué)習(xí)能力,。

繪圖識(shí)圖,、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學(xué)的一種重要能力要求，如利用繪細(xì)胞分裂圖,、曲線圖的方法掌握有絲分裂,、減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí)，用圖文變換方法理解和掌握光合作用,、細(xì)胞呼吸過(guò)程及生態(tài)學(xué)中有關(guān)知識(shí)等,。通過(guò)對(duì)圖形、表格中相關(guān)信息的提取,、整理和歸納,，對(duì)試題的考查方向作出初步判斷，再結(jié)合已有知識(shí)和方法去尋求解決問(wèn)題的辦法,，或根據(jù)已有的科學(xué)結(jié)論直接作出新的判斷,，以此來(lái)訓(xùn)練自己的分析、推理和歸納能力。

4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際與生活體驗(yàn),，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的引申和拓展復(fù)習(xí),。生物能力試題多以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題或與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的話題,，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及解決,，人體營(yíng)養(yǎng)健康,、免疫、工農(nóng)業(yè),、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,，近年的諾貝爾獎(jiǎng)生物科技成果等。因而要關(guān)注生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問(wèn)題,，了解國(guó)內(nèi)外重大科技的新進(jìn)展，拓寬知識(shí)視野,。

二,、對(duì)照《考試大綱》，查漏補(bǔ)缺

1.準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化,，把握重點(diǎn)主干知識(shí),，適當(dāng)照顧冷點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使復(fù)習(xí)習(xí)目標(biāo)更具明確性,、有序性,、針對(duì)性和有效性,，更加突出重點(diǎn)和主次分明。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力和基本方法等進(jìn)行梳理和查漏補(bǔ)缺,，對(duì)沒(méi)有掌握好的內(nèi)容開(kāi)展補(bǔ)缺性的專(zhuān)題復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練，清理知識(shí)盲點(diǎn),，并對(duì)一些疑難知識(shí)進(jìn)行必要的拆分,、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材,，把細(xì)胞分泌蛋白的合成,、加工、分泌,、調(diào)節(jié),、遺傳變異及免疫等進(jìn)行組合。

三、訓(xùn)練思維,，提高應(yīng)試能力

1.關(guān)注新課程的高考,、實(shí)驗(yàn)探究、研究性學(xué)習(xí),、圖表數(shù)據(jù)信息,、熱點(diǎn)問(wèn)題的試題，注重圖表曲線分析能力,、推理能力的訓(xùn)練,，提高自己的綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，做到有圖必讀,，有圖必識(shí)，有圖必析,。

2.要重視研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究典型題的訓(xùn)練,，如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè),、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等,。重視科學(xué)研究方法，如空白對(duì)照和自身對(duì)照實(shí)驗(yàn),、同位素示蹤法,、顯微鏡的使用等，了解科學(xué)研究的一般步驟和方法,。重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與完成、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè),、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn),、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析評(píng)價(jià)及研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)要求等。

3.精選精練習(xí)題,，回顧反思,，提高訓(xùn)練效果。對(duì)典型題的解題方法,、解題規(guī)律,、題目變化要進(jìn)行反思，多開(kāi)展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練,，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”,，提高發(fā)散性,、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對(duì)高考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)、易錯(cuò)的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練,，提高解題能力,。

4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點(diǎn)挖掘出來(lái),，例如生命的物質(zhì)性觀點(diǎn),、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(diǎn)(如唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(diǎn)(如抗體在細(xì)胞中的合成,、加工,、分泌)、生命活動(dòng)的對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用),、生物進(jìn)化的觀點(diǎn),、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點(diǎn)等。

四,、調(diào)整心態(tài),，提高應(yīng)試技巧

1.規(guī)范解題答題，提高審題能力,，用生物學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),，如遺傳圖解的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)、遺傳學(xué)符號(hào)的正確使用,，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述現(xiàn)象和給出結(jié)論,，不寫(xiě)錯(cuò)別字等。如果是審題不清造成的,，應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練,，減少低級(jí)層面的失分。

2.翻閱曾經(jīng)做過(guò)的試卷,，主要看以前做過(guò)的好題,、易錯(cuò)題、一錯(cuò)再錯(cuò)題,，再現(xiàn)解題思維過(guò)程，領(lǐng)悟試題的命題意圖,，提高答題的正確率,。

3.考前要合理安排時(shí)間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng),、難度適中的熱身卷,，形成良好的題感和條件反射,。做試卷時(shí)要嚴(yán)格控制時(shí)間，盡量快速答題,，不翻書(shū),。做后自我批改，從中找到知識(shí)缺陷,，解決暴露出來(lái)的問(wèn)題,，調(diào)整做題策略。

4.選擇恰當(dāng)?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧,。摸索適合自己的答題順序和時(shí)間分配，有一定時(shí)間去思考和完成最后兩道生物題,，并力求做到卷面潔凈,、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范,，提高應(yīng)試技巧和做題速度,，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去,。

上面的高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)大家的生物復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十三

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生,、狠抓承包生、特長(zhǎng)生,，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

二、主要工作

（一）年級(jí)管理工作

1,、努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽(tīng)課,、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度，精選試題,，認(rèn)真批改,，有效反饋，及時(shí)總結(jié),。兩次省統(tǒng)測(cè)后開(kāi)好備考研討會(huì),，針對(duì)考試反映出來(lái)的問(wèn)題，想辦法,，用措施,，有提升。

4,、繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級(jí)專(zhuān)干值日制度,。年級(jí)專(zhuān)干每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記,，每天公布學(xué)生情況,。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度,，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展,。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對(duì)二本和三本，實(shí)驗(yàn)班主要針對(duì)一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生,，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促,。各個(gè)班級(jí)針對(duì)本班級(jí)情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單,，并由其薄弱學(xué)科的教師承包,，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo),。

6,、開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議,、班主任工作會(huì)議,，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考,，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法,、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,，不怕吃苦，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中,。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí),，輕松迎考。

7,、從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中,，再將一本培養(yǎng)對(duì)象分離出來(lái)，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),。上課教師教師初步確定為：語(yǔ)文：戴超,，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語(yǔ)：文洪俊,，物理：范斌,，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁(yè)湘,；個(gè)別輔導(dǎo),、作業(yè)批改、試卷分析,、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定,。

8,、繼續(xù)開(kāi)好每周星期天晚上的年級(jí)班主任例會(huì)，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展,。

9,、開(kāi)好三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一是省一模后的一本培養(yǎng)對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì),；而是體育特長(zhǎng)生回校后的特長(zhǎng)生家長(zhǎng)座談會(huì),；三是四月初全體學(xué)生的家長(zhǎng)座談會(huì)。

（二）以班主任為核心,，強(qiáng)化班級(jí)管理

1,、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，配合政教處,，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生,、儀表,、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng),、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2,、結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，積極開(kāi)展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式,。

3,、加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào),，教輔（如教育視頻）等,，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、大力培養(yǎng)學(xué)生自主,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫,，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（三）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

1,、年級(jí)組每月召開(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,。總結(jié)前一階段工作得失,，確定下階段工作目標(biāo),，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課,、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，不同類(lèi)型的班級(jí)有不同的進(jìn)度,，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度，注重前后知識(shí)的銜接,，幫助學(xué)生融會(huì)貫通,，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí),。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與、齊抓共管的良好局面,。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱，學(xué)校精神,，學(xué)生實(shí)情,；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求,，褒獎(jiǎng)學(xué)生,，方法得當(dāng)；在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理,，補(bǔ)償練習(xí),，瞄準(zhǔn)高考。

2,、通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng),，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

3,、每月兩次的考試,，都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失,，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì),。

（五）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì),，做好動(dòng)員工作,，細(xì)致管理；待體育生專(zhuān)業(yè)考試回來(lái)后,，組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì),，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn),，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，提供學(xué)法，激發(fā)活力,，提高成績(jī),。

總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大,，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍,，頑強(qiáng)拼搏,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,。

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高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十四

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的高三年級(jí)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家,。

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救,。第三,，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心,，家長(zhǎng)的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，特長(zhǎng)生,，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的.話，建議學(xué)校也召開(kāi)高三特長(zhǎng)生動(dòng)員會(huì),，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體,，為全年級(jí)的穩(wěn)定,，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ),。全年級(jí)四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）,、目標(biāo)及措施,。

學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說(shuō)得清、寫(xiě)得出,、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講,，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授,；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

3、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過(guò)夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類(lèi)型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

4、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來(lái)發(fā)給各科任教師,，做到補(bǔ)差、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合）,，將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生,、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo),；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

1,、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭(zhēng)在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作,。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本,，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),，心理指導(dǎo)咨詢階段。

九月份

1理想教育

2制定工作計(jì)劃

3優(yōu)生交流會(huì)

4宿舍環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽(tīng)課摸底

3動(dòng)員會(huì)

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會(huì)

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會(huì)

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報(bào)名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十五

1,、學(xué)生共有670人,，其中美術(shù)生53人，體育生50人,，理科復(fù)讀生23人,，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人,。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分,，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊(cè),。沒(méi)有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線,。

在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績(jī),，其他同學(xué)更須努力不懈,。

復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少,、質(zhì)量差,，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔,，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源,。

體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見(jiàn)起色,，但文化成績(jī)壓力更重于前,。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差,，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上,。

2、教師為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理,，突出高三教學(xué)改革和探究能力,，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足,，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師,，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理,，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài),。他們職責(zé)明確,，信心百倍,，新老教師和諧以處，其樂(lè)融融,，教師們?cè)诟髯赞k公室里,，努力鉆研，共同探究,，營(yíng)造了一種積極向上,、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意,。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象,，三是新成果跡象,，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù),，最大限度地挖掘潛能,，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。

二,、指導(dǎo)思想

1,、思想明確使命，恪盡職守,，以大無(wú)畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī),，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo),。

2、策略狠抓兩頭，促進(jìn)中間,，確?！傲咙c(diǎn)”更亮。

三,、目標(biāo)任務(wù)

1,、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破。

2,、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破,。

3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展,。

4,、努力爭(zhēng)取1人突破600分。

5,、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故,。

四、管理思路

1,、統(tǒng)一指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持勤勉工作，細(xì)節(jié)到位,，落實(shí)基礎(chǔ),，和諧相處，齊抓共研,，緩步推進(jìn),，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌,，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”,。

“勤”是手腳到位，時(shí)間保證,。

“細(xì)”是心思縝密,，環(huán)環(huán)相扣。

“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí),，點(diǎn)滴不漏,。

“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作,。

“緩”是速度平穩(wěn),，不爭(zhēng)不搶。

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn),，夢(mèng)想成真,。

要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵,，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章,，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng),，精細(xì)而為,，扎實(shí)鉆研，和緩適度,，創(chuàng)新發(fā)展,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十六

明確使命，恪盡職守,，以大無(wú)畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī),，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象,。

我校生源素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象,。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4,、5班是藝術(shù)班,，2班為史地班，7,、8,、9班為史政班，1,、3,、6班為物化班。

1,、以“安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量、發(fā)展”為核心,，拓寬年級(jí)部管理思路,。

5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng),，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績(jī),，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體,、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，并對(duì)專(zhuān)業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專(zhuān)業(yè)成績(jī)本科達(dá)線率50%以上,，合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專(zhuān)業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松,。

1,、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級(jí),，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人,，5班達(dá)本科線7人，1,、2,、3、6,、7,、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專(zhuān)達(dá)線率80%以上,。

2,、目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，強(qiáng)化盯人意識(shí),。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)普通類(lèi)考生有所突破,，藝術(shù)類(lèi)考生再創(chuàng)新高,。

3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生,。

4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作,，務(wù)求落到實(shí)處。

(一)年級(jí)管理

1,、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng),、年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任,、任課教師為組員,。明確職責(zé)分工，在高三管理中,，始終存在著核心和層級(jí),，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，班主任管班級(jí),，老師管學(xué)生,，要突出清楚層級(jí)。

2,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過(guò)備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課,、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃,，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。

3,、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì),、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì)),，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展,。

(二)班級(jí)管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開(kāi)展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、班主任管理班級(jí),，要跟班到位，做到三崗一查,，即早崗求早,，午崗求守，晚崗求坐,，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,，做好相關(guān)記錄;在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo),。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級(jí)工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理,，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理

備課

1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績(jī)。以備課組長(zhǎng)為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組,，年級(jí)組不定時(shí)抽查。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到：

(1)研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)11,、12屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,，注重分專(zhuān)題研究。

(2)注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后,，認(rèn)真分析各校成績(jī),，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距,，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃,。

(3)高度重視高考信息,，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加,。

(4)切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題,。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日,。

上課

1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式,。

3,、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會(huì),，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練,、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟,、消化、反思,、訂正,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

4,、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，以求提升,。

5、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查,，二統(tǒng),，三找，四改,。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;;四改,，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對(duì)性,，有輻射性，有指導(dǎo)性,，有診斷性。

檢查

1,、進(jìn)行自查,，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況,，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思,，根據(jù)學(xué)校要求,，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查,，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏,、矯正工作,。

3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課,。

輔導(dǎo)

1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,，建立體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

考試

1,、實(shí)行周練制,、月考制，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測(cè),。

2,、加強(qiáng)考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求,。爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,，排找差距,，分析原因，矯正彌補(bǔ),。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè),，為人師表,，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)”,，為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十七

高三年級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn),，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用，重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,、培養(yǎng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo),、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃,、設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)合作、相互理解,、溝通,，建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級(jí)與班級(jí);促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合,。

高三教師群體要發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn),、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí)。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體,，使之成為全校師德建設(shè)的窗口。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，正確處理個(gè)人與集體,、家庭與事業(yè)的關(guān)系，顧全大局,、講奉獻(xiàn),，精神振奮，群策群力，知難而進(jìn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作,，采取一切必要措施,，確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。

1,、明確高考目標(biāo),，堅(jiān)定必勝信念。

保證大專(zhuān)的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù),。

2,、年級(jí)組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念，關(guān)愛(ài)每一位教師,，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，苦并快樂(lè)著;夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;迎難而上,，爭(zhēng)創(chuàng)20xx年高考的輝煌,。

(2)在學(xué)校大的良好氛圍下，營(yíng)造高三年級(jí)獨(dú)特的良好的氛圍,，多溝通,，多思考，遇事沉著,、冷靜,，一切從大局出發(fā)，在實(shí)踐與反思中提出具有前瞻性的建議,，樹(shù)立高三“一盤(pán)棋”的全局觀念,，有問(wèn)題大家來(lái)討論，共商對(duì)策,，共同提高,。

(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)(學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)),，加強(qiáng)和學(xué)校各個(gè)部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào),。關(guān)心相對(duì)薄弱的學(xué)科,。

(4)每次考試，例如月考,、期中考試,、質(zhì)量統(tǒng)測(cè),、期末考試后年級(jí)組進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績(jī)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,。

3,、班主任

(1)德育、育人,，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括升旗儀式,、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

(2)善待每一位學(xué)生,，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。逐漸了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，將學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀放在突出地位,，切切實(shí)實(shí)地全面關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)及指導(dǎo),，做好學(xué)生人生關(guān)鍵時(shí)刻的指導(dǎo)者及良師益友。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成,，樹(shù)立高三意識(shí)：增強(qiáng)緊迫感,，責(zé)任感,，危機(jī)感,，高三不言苦,，高三不言累，快樂(lè)地面對(duì)高三,。

(4)班主任要加強(qiáng)任課教師間的協(xié)調(diào),，針對(duì)學(xué)生的存在問(wèn)題及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流與溝通，并加以協(xié)調(diào),。每次大型考試后根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì),。對(duì)班級(jí)的薄弱學(xué)科、對(duì)每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù),，并讓任課教師和家長(zhǎng)知道,，協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作。

(5)通過(guò)家訪或電話聯(lián)系,，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。做好家長(zhǎng)的思想工作，使每一位家長(zhǎng)和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作,。

4,、學(xué)生及家長(zhǎng)

(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo)，但做人仍然是第一位的,。以教育處“誠(chéng)信,、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的德育理念為主線,，以各種活動(dòng)為載體樹(shù)立今天我以橫中為榮,，明天橫中以我為榮的思想。

(2)增強(qiáng)學(xué)生干部的自律意識(shí),，提高 干部自主管理能力,，明確學(xué)校、年級(jí)工作重點(diǎn),，結(jié)合本班級(jí)情況協(xié)助班主任做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(3)在全年級(jí)樹(shù)立很好的風(fēng)氣：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。同學(xué)們要堅(jiān)定信念,、樹(shù)立信心，注意方法,，提高效率;以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的熱情對(duì)待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生,，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁,、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，限度地提高教育教學(xué)效果,。

(5)家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)起著溝通學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)的橋梁作用，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓每一位家長(zhǎng)明白不論工作有多忙,，都要重視孩子,，從思想上關(guān)愛(ài)孩子，尤其是對(duì)高三的孩子,，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作,。

5、備課組

(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性,，充分發(fā)揮每位老師的潛能，打好團(tuán)體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);研究相同試題對(duì)比研究——找變化;研究不同試題分類(lèi)研究——找差別;不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集,、整理與使用顯得格外重要,。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn)，集體討論篩選,、收集,、整理重組有效信息資料，充分發(fā)揮信息作用,，把握正確的復(fù)習(xí)方向,，提高教學(xué)的針對(duì)性,。時(shí)間上一定要互相協(xié)調(diào)，一定要有全局觀念,。

(2)各備課組要做到有主見(jiàn)性，分層次,，科學(xué)性，并注重實(shí)效，追求“精”與“透”,，堅(jiān)決避免“多”與“難”,，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高效率。根據(jù)學(xué)生的不同特征,，明確各階段教學(xué)的目的,、任務(wù)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃：明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),、要求及應(yīng)采取的對(duì)策,。

九月份：

1、常規(guī)教育,，做好高三學(xué)生的思想動(dòng)員和心理疏導(dǎo)工作,。

2、第一次月考及分析,。

十月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、慶國(guó)慶,，愛(ài)國(guó)主義教育。

3,、第二次月考及分析會(huì),。

4、家長(zhǎng)會(huì),。

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí)、迎考,。

2,、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作。

3,、期中考試及分析,。

十二月份：

1,、第三次月考及分析會(huì)。

2,、迎新年活動(dòng),。

一月份：

1、期末考試動(dòng)員,、迎考工作,。

2、學(xué)生評(píng)語(yǔ),、成績(jī)冊(cè)的填寫(xiě),。

3、高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

4,、布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十八

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,，為了搞好高三年級(jí)管理工作,，完成學(xué)校以及各部門(mén)對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃,。

情況分析

這屆高三共有4個(gè)班，高三文科班,，63人,；高三理科班，21人,；高三補(bǔ)習(xí)班 15人,。高三體育班33人，共132人,。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài),，沒(méi)有緊張感,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來(lái),，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待即將開(kāi)始的高三學(xué)習(xí),。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境,。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。習(xí)會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察,，積極研究對(duì)策,，從“實(shí)、細(xì),、新,、情”處入手，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)誓師大會(huì),、主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一,、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí),，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。第二,、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,，廣泛聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。第三,、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心,、家長(zhǎng)的理解和支持。

二,、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究,、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn),，研究課標(biāo),、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)及措施。

2．深化課堂改革,，提高課堂教學(xué)效益,。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)絕杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量,。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí),、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類(lèi)型的班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作,。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破,。

高三目標(biāo)生培養(yǎng)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ),，抓好細(xì)節(jié)；做到合理計(jì)劃,，步步為贏,，提高成績(jī)，最終達(dá)到金榜題名,。

二,、基本情況：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個(gè)等級(jí)的目標(biāo)生,，從而形成了四層目標(biāo)：

一級(jí)目標(biāo)生（沖擊重點(diǎn)本科）

二級(jí)目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）

三級(jí)目標(biāo)生（能成為二級(jí)目標(biāo)生）

四級(jí)目標(biāo)生（很有潛能,，在高考中可能突破二本）

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）

三、具體措施：

1,、調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性

（1）教師的積極性,。（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。我的做法是：

1,、召開(kāi)高三總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，成績(jī)分析會(huì),，百日高考宣誓大會(huì),，分析高考形勢(shì)，讓學(xué)生站在時(shí)代高度,，樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的信念,。

2、樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的典型,，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法,，以點(diǎn)帶面。

3,、我對(duì)班級(jí)工作對(duì)癥下藥,，注重實(shí)效,，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有的放矢開(kāi)展工作,。（3）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來(lái)，才能起到明顯效果,，作為高三家長(zhǎng)都是望子成龍,、望女成鳳。但是很多家長(zhǎng)不知道怎么管孩子或根本管不了孩子,，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事,。針對(duì)這種情況，采取與家長(zhǎng)個(gè)別談心,、隨時(shí)溝通,，致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子需要學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作,。

四,、主要采取五項(xiàng)措施

1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計(jì)劃

根據(jù)我班目標(biāo)生實(shí)際情況,，學(xué)校成立高三高考工作小組,，負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)生培

養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時(shí)召開(kāi)目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會(huì),，及時(shí)捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向,，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí),，及時(shí)掌握目標(biāo)生各階段思想動(dòng)態(tài)和成績(jī)情況,，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)協(xié)調(diào),，及時(shí)解決。

2,、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)

己分析的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析，找出問(wèn)題,，進(jìn)行指導(dǎo),，確保準(zhǔn)確，以利于提高,。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間,，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀,，若有一科相對(duì)薄弱，則無(wú)法成為尖子,。對(duì)待他們的薄弱學(xué)科,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高這個(gè)弱科對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是很困難的一件事情,，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo),。只要思想問(wèn)題解決了，這一門(mén)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會(huì)得到解決,。

3,、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討

對(duì)目標(biāo)生成績(jī)提出目標(biāo),，不僅是具體數(shù)字,，還應(yīng)是一個(gè)范圍，各次考試

成績(jī)都要穩(wěn)定在這個(gè)范圍之中,。對(duì)目標(biāo)生要嚴(yán)格要求,，限時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度,，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過(guò)程中做到以下三點(diǎn)：

1,、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目,，題目應(yīng)該是個(gè)性化的有針對(duì)性的，難度可接近高考 水平,；

2,、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時(shí)批改,，備課組教師集體研

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與學(xué)生溝通。在試題講評(píng)上要求教師不但要就題論題,，而且要就題論道,。

3,、落實(shí)“速度就是難度”的理念,，對(duì)于重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象要在用時(shí)量、準(zhǔn)確度

和熟練度方面從嚴(yán)要求,，“減時(shí)而不減量,，減少時(shí)間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上,，“穩(wěn)”是基礎(chǔ),，要講求成功率,，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”。

4,、重視錯(cuò)題,、正視錯(cuò)題，對(duì)于這些“尖子生”來(lái)說(shuō),，每一道錯(cuò)題其實(shí)就是一個(gè)個(gè)增分點(diǎn),、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)題定期做階段性梳理,，條分縷析,，個(gè)個(gè)擊破。對(duì)尖子生來(lái)說(shuō),，高考多得一分,，人生道路不同。

4,、開(kāi)辟“特區(qū)”,，特別培養(yǎng)

為目標(biāo)生提供相對(duì)獨(dú)立的空間，確定老師輔導(dǎo),，面對(duì)面的講解,，讓目標(biāo)

生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法,，相互啟迪,。

5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動(dòng)目標(biāo)生的非智力因素,，保證他們以積極、向

上,、昂揚(yáng)的斗志和健康,、平和、穩(wěn)定的心態(tài)備考,。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢(shì),，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對(duì)薄弱的問(wèn)題以及失分原因,、對(duì)策,，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。目標(biāo)直指名牌大學(xué),，讓備考過(guò)程,、志愿填報(bào)、成績(jī)達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì),，完美,。

四,、教目標(biāo)生九個(gè)搶分技巧

1、難題先跳過(guò) 手熱好得分

2,、開(kāi)頭最易錯(cuò) 回頭可救分

3,、時(shí)間很寶貴 掐表做綜合4、審題別偷懶 用時(shí)別吝嗇

5,、相信第一感 改動(dòng)需謹(jǐn)慎

6,、步驟寫(xiě)清楚 分分要計(jì)較

7、答題看規(guī)則 草稿要規(guī)范

8,、心態(tài)放平和 字跡要工整

9,、積極暗示多 發(fā)揮易超常 當(dāng)然，對(duì)目標(biāo)生,，也不能完全用一種模式來(lái)培養(yǎng)他們,，要求他們，也不能用一種方法來(lái)教育,，要因人而宜,，因勢(shì)利導(dǎo)，著眼于效果,。讓他們考出高分,，考上名牌才是我們的目的。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇十九

高度樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí),，突出教學(xué)中心地位,，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率,；堅(jiān)持人本理念,，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹(shù)規(guī)范,，向嚴(yán)管?chē)?yán)抓要質(zhì)量,；做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作,，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負(fù)重奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn),。

1,、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標(biāo)，力爭(zhēng)第一批上線人數(shù)有所突破,；藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平,；消滅零升學(xué)率。

2,、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績(jī),，奠定教與學(xué)的信心,。

（一）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究,，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo),、方法過(guò)程。任課教師要做到“四個(gè)把握”：

（1）通覽,、把握整個(gè)高中階段的教材,；

（2）研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求,；

（4）把握尖子生,、普通生、藝體生教學(xué)的'起點(diǎn),、要求和目標(biāo),。

2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際,，確立正確的教育教學(xué)理念和策略,。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系；面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系,；基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,；課本與教輔的關(guān)系；教學(xué)與管理的關(guān)系,。

3,、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,，要做到“全面、系統(tǒng),、扎實(shí)”,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，搞好知識(shí)建構(gòu),，使之成為邏輯、規(guī)律,、系統(tǒng)的知識(shí)體系,。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格,，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段,。只有理解熟記，才能遷移,，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力,。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行,。

5、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課,。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探索,，隨機(jī)聽(tīng)課,，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

6,、多渠道收集高考信息,，努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源,。

7,、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn),，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略,。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視,、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果,。

（二）、管理工作

1,、教學(xué)常規(guī)管理,。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂,，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課,、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺(jué),、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,?？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一,，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性,，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài),、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終,。無(wú)論是月考,、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試,，都要抓好命題制卷,、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分,、成績(jī)分析,、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,，精心運(yùn)作,。

3、學(xué)生德育與管理,。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力,、積極向上的精神、樂(lè)觀自信的心態(tài),、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志,。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽(tīng)課,，善于思考的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè),、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣,；課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣,；及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣,；整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣,；每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣；堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃,、目標(biāo),、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣,；不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣,；尊敬師長(zhǎng)、路遇問(wèn)好的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；按時(shí)作息,、自我規(guī)范,、嚴(yán)于律己的習(xí)慣；注重儀表,、舉止文明,、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4,、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理,。

（1）完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度,。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”原則,，把檢查評(píng)比,、督促催辦、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),、溝通反饋落到實(shí)處,，做到日檢查、周總結(jié),、月評(píng)比,，逐步形成積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

（2）抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī),，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。要健全年級(jí)學(xué)生會(huì),、班級(jí)組織（班委會(huì),、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組等）,、班級(jí)管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制,；治理教室環(huán)境,、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè),、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,，學(xué)生入樓即靜,，入室即學(xué)。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理,。要做好宿舍調(diào)整工作,，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案,，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍,，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度,，堅(jiān)持量化評(píng)比,、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù),、共建“美好家園”,。

高三年級(jí)工作計(jì)劃與安排篇二十

今年教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開(kāi)展教學(xué)工作,。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行,。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核,。

1.籃球、排球,、足球,；

2.體操,；

3.武術(shù)；

4.田徑運(yùn)動(dòng),；

5.體育理論知識(shí),。

通過(guò)本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的`體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,，加深對(duì)體育與健康知識(shí)的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià),，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有體育素養(yǎng),，塑造體育體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過(guò)高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，學(xué)生初步形成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能,。高三的體育高考生、特招生,，公安警校生長(zhǎng)期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,，基本形成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來(lái)基本體質(zhì)比較差,，一直以來(lái)他們不樂(lè)于參加體育活動(dòng),，在高中的高考?jí)毫ο戮o張于其他的課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差,、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的需要,，對(duì)體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉,，形成弱小的體育群體,。

1.在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.

2.認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn),、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容,。注重實(shí)際,，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際,。

3.除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽,，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力,。

4.對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商量形成書(shū)面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行。