為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇一

經(jīng)典著作是我國民族文化的一個(gè)瑰寶,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承,，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展,，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí),，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一,。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞,、元曲等）,、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體,。

通過誦讀、熟背經(jīng)典,、美文,、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶,、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的,。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情。

1,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng),。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩文,，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠信的品質(zhì)。

3,、在誦讀熟背中增大識(shí)字量,、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，營造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

1、參與性原則：大眾參與,，熟讀成誦,。

2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性,。

3,、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典,，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本,。

以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國,、惜時(shí),、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn),、當(dāng)代美文,。如：

保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

1,、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典,。

2、語文課前3分鐘,。

語文老師負(fù)責(zé),，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針,，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,， 吟唱或強(qiáng)化記憶。

3,、課后

（1）每周一節(jié)的語文閱讀課

（2）每周二第四節(jié)課外活動(dòng)學(xué)校安排的讀書時(shí)間,。

（3）班主任或任課老師負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng),，體驗(yàn)“誦讀”樂趣,，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽,、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng),。

1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課,、活動(dòng)課,。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師,。通過開展晨讀,、早讀、大課間,、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng),。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課,、活動(dòng)課,、班會(huì)課,、等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課,、體驗(yàn)課等特色課程,，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量,、質(zhì)量的保證,。

合的一條途徑。研究課：詩配畫,。其他學(xué)科,，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合,。

4 ,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典,、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一,，終生受益,。 誦讀為主,，講解為輔,；品位詩文，暢談體會(huì),；分清層次,，因材施教；師生互動(dòng),，交流情感,。學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合,；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合,；總結(jié)與提高相結(jié)合,。

1、提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，能夠使廣大市民,、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，激發(fā)對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育,，建設(shè)中華民族共有精神家園,。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施,。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際,，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果,。

2,、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，要與清明、端午,、中秋,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化,，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,，從古代、現(xiàn)代,、當(dāng)代名家名篇中精選作品,，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵,。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求,，選編經(jīng)典誦讀讀本,，納入校本課程管理,，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),，在教師的正確指導(dǎo)下,，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果,。

3,、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩,。以班級(jí)為點(diǎn),，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面,；以個(gè)人為根,，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉,；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,，以文化熏陶為本，以文化教育為重,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,，通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),，陶冶情操，激勵(lì)人生,，演繹時(shí)代精神,。

4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇二

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維,，提高綜合實(shí)踐能力,。

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，取得社會(huì),、家長(zhǎng)的支持。

(二)各班要有計(jì)劃,、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，抓好過程管理。

(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的,、輕松的誦讀,，自然成誦。不定誦讀指標(biāo),，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等,，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化,。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動(dòng)中誦讀,。

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《百家姓》等,。

（一）參賽對(duì)象

七年級(jí)全體學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,，時(shí)間初定為：9月28日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序,。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦,。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備,。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi),。（超時(shí)將酌情扣分）

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求,，具有一定的教育意義,；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位,，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛,，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,。

總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,，親近經(jīng)典,，熱愛經(jīng)典。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇三

“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生”

——中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，它猶如一座取之不盡的寶藏,，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝，對(duì)于塑造青年的靈魂,，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力,，更具有重要的作用。

“讀千古美文,，做少年君子”，“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”,，讀經(jīng)典一部,，勝讀雜書萬本。誦讀經(jīng)典,，陶冶性情,，積淀底蘊(yùn)，讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

以學(xué)校詩文吟誦社為主要活動(dòng)基地，通過開展以《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),；拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好,，打下扎實(shí)的文學(xué)功底,；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；塑造校園文化氛圍,，努力營造書香校園,。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生共同參加,，結(jié)合語文教學(xué)開展與誦讀活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),。

三、誦讀內(nèi)容

誦讀內(nèi)容為切合中學(xué)生實(shí)際又感興趣的優(yōu)秀經(jīng)典中華古文,、詩文,、典范的現(xiàn)代白話文優(yōu)秀作品。

四,、本學(xué)期活動(dòng)時(shí)間：2012年3月25日—12月15日

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月25日—3月31日）

3月25日—3月26日制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。

3月27日對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署,。

3月30日制定并下發(fā)經(jīng)典誦讀計(jì)劃及推薦篇目,。

（二）組織實(shí)施階段1、4月1日至10月31日自誦

（1）各班組織營造班級(jí)及教學(xué)樓的經(jīng)典文化氛圍：班級(jí)文化,、學(xué)生作品展示等,。

（2）學(xué)生按照推薦篇目的內(nèi)容有計(jì)劃地自誦，保證每周至少背會(huì)兩首,。

（3）各班自行開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),。

2,、11月1日——11月31日

班主任、語文教師檢查每一個(gè)學(xué)生的誦讀情況,，并書面總結(jié)報(bào)教務(wù)處,，教務(wù)處和年級(jí)部組織進(jìn)行評(píng)比，對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）,、總結(jié)表彰階段

12月中旬進(jìn)行總結(jié)表彰。

六,、活動(dòng)安排：

1.由學(xué)校詩文吟誦社面向全校選拔朗誦方面的人才,，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，計(jì)劃在2010年中秋節(jié),，舉行美文誦讀比賽及階段性成果展示,。

2.各班利用班級(jí)內(nèi)可以利用的空間和角落，用詩文,、詩畫,、學(xué)生親筆書畫的經(jīng)典詩文裝點(diǎn)班級(jí)的黑板報(bào)、走廊,、墻壁等,。教室環(huán)境要體現(xiàn)班級(jí)特色，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,。

3.開展課前一吟,，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要提倡見縫插針,，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。

4.開設(shè)“美文欣賞”欄目,。學(xué)校利用校園廣播站播音時(shí)間，設(shè)置“美文欣賞”小欄目,，每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目,。利用閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段,，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查,。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí),，教給學(xué)生寫讀書筆記的方法,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫,。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，通過讀摘錄、講故事,、談體會(huì)等方式交流誦讀心得,，相互交流，共同提高,。

5.以班級(jí)為單位,，辦一期詩文手抄報(bào)，版面為8ｋ,，自己設(shè)計(jì),，將自己了解的詩文方面的知識(shí)、故事,、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào),，各班向?qū)W校上交10份優(yōu)秀手抄報(bào)，由學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào),。

6.由年級(jí)部組織開展“制作經(jīng)典美文書簽”活動(dòng),，把優(yōu)美的經(jīng)典詩句制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情,。每班推薦5張,，在學(xué)校宣傳欄中評(píng)比展示。

7.在廣泛開展古詩文誦讀的情況下,，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),，使古詩文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,。

8.為探究古詩文教學(xué)規(guī)律,，摸索古詩文誦讀的形式，學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持舉行“古詩文教學(xué)暨誦讀研討會(huì)”,，在師生中開展“我看古詩文”,、“我談古詩文”、“我與古詩文”等征文比賽,，積極引導(dǎo)全體師生將誦讀活動(dòng)真正落到實(shí)處,。

七、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排

八、活動(dòng)要求：

1,、時(shí)間上要有保障

（1）每天晨讀10分鐘為誦讀經(jīng)典古詩詞,。

（2）語文課前2-3分鐘進(jìn)行誦讀。

2,、組織上要有保障

語文老師和班主任要切實(shí)組織好,，確保活動(dòng)井然有序,。

3,、活動(dòng)上要有保障

（1）各班可根據(jù)本班實(shí)際開展形式多樣的活動(dòng)。

（2）校團(tuán)委將舉行各種活動(dòng),，力促經(jīng)典誦讀的順利開展,。

校團(tuán)委

二〇一二年三月二十三日

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇四

根據(jù)縣教體局【20xx】420號(hào)文件精神，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化,、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,，豐富和活躍校園文化,，讓“經(jīng)典浸潤人生”，陶冶師生情操,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚人格，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，目的在于促進(jìn)國家通用語言文字,、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)和相互促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨,、愛國、愛社會(huì)主義情感,。

團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,，激情頌揚(yáng)中華經(jīng)典。

第一階段：20xx年9月24日—10月10日,，學(xué)校下發(fā)活動(dòng)安排,，學(xué)校文藝隊(duì)組織各年級(jí)音樂教師、各班主任學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,，積極籌備活動(dòng)工作,。

第二階段：20xx年10月11日—10月30日,，學(xué)校文藝隊(duì)、各年級(jí)音

樂教師,、各班主任組織學(xué)生積極進(jìn)行誦讀活動(dòng),，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目。

第三階段：20xx年11月1日—11月30日,，學(xué)校選拔,、排練各年級(jí)優(yōu)秀誦讀節(jié)目，準(zhǔn)備錄制上報(bào)節(jié)目光盤（一式二份）,。

第四階段：20xx年12月1日—12月10日,，學(xué)校錄制上報(bào)節(jié)目光盤給教體局,，參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評(píng)選,。

本次活動(dòng)以一至六年級(jí)各班為單位參加活動(dòng)。節(jié)目以年級(jí)組為單位組織排練,。（注：節(jié)目表演時(shí)間3—7分鐘）

報(bào)送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部,、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主，同時(shí),，班級(jí)可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源,、優(yōu)秀社會(huì)文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文（如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》、《古詩》,、《童謠》,、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品,、陜西省革命歷史,、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動(dòng),。

本次活動(dòng)所選節(jié)目得獎(jiǎng)后,，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)文藝隊(duì)成員、年級(jí)組成員予以獎(jiǎng)勵(lì),。

本次活動(dòng)讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系,，按時(shí)、積極,、規(guī)范做好讀本的征訂,、分發(fā)工作。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇五

1,、傳承中華傳統(tǒng)美德,。通過誦讀活動(dòng),，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng),。

2,、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)間廣泛誦讀國學(xué)經(jīng)典,，拓展學(xué)生的閱讀范圍,，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

3,、創(chuàng)建鶴城和諧家園,。通過誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的民族史,，固守邊陲的保衛(wèi)史，可（）歌可泣的抗?fàn)幨?，開拓創(chuàng)新的奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德,，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)的熱情。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇六

為響應(yīng)教育部,、國家語委在全國開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)”的決定,，在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩歌節(jié)活動(dòng),。

1,、總體目標(biāo)

中華文化以傳世經(jīng)典為載體,，以儒家思想為核心，是國魂的載體,，是中華民族的文化精神的脊梁,。借此契機(jī)，通過參加誦讀活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語文素質(zhì),，激發(fā)全校學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,，使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,，在誦讀中親近中華經(jīng)典，從而熱愛中國文化,，弘揚(yáng)中華文明，不斷推陳出新,。通過班級(jí)組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，提升整體文化品位,。

（一）中華經(jīng)典誦讀。

誦讀內(nèi)容：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、語文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目?jī)刹糠帧?/p>

高一：配合人教版必修3教材詩歌單元，并結(jié)合《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,，選定50首唐詩作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”,。因材施教，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。

必讀篇目：（20首）

王勃《送杜少府之任蜀川》

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

孟浩然《夜歸鹿門歌》

王昌齡《出塞》

王維《使至塞上》《山居秋暝》

李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》

白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

李商隱《錦瑟》《馬嵬》

選讀篇目：（30首）

孟浩然《過故人莊》

王昌齡《閨怨》

王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》《送元二使安西》

杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》

《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

劉禹錫《竹枝詞》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《西塞山懷古》

白居易《賦得古原草送別》《長(zhǎng)恨歌》《買花》《長(zhǎng)相思》

杜牧《赤壁》李商隱《無題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

高二：配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語》部分選文，并根據(jù)大綱要求和學(xué)生的閱讀實(shí)際,，選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目,。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教,。以滿足不同層次學(xué)生的需求。

必讀篇目：（25則）

《先秦諸子選讀》

選文五《不義而富且貴,，于我如浮云》中的第三則、四則,、七則

選文六《有教無類》中的第五則、七則

《論語》

《學(xué)而篇》中的第七則,、八則、十五則

《為政篇》中的第五則,、七則、二十一則

《里仁篇》中的第五則,、六、十五則

《公冶長(zhǎng)篇》中的第十則,、十五則、十九則

選讀篇目：（30則）

《庸也篇》第三則、四則,、八則、十則,、二十二則、二十六則

《述而篇》第十一則,、十二則、十五則,、十六則、十九則,、二十四則,、二十六則

《泰伯篇》第二則,、四則、五則,、十四則、十九則

《子罕篇》第五則,、十一則、十三則,、二十五則,、二十七則

《鄉(xiāng)黨篇》第十七則,、二十五則

《先進(jìn)篇》第八則、十二則,、十六則、十七則,、二十二則

學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔,。在誦讀中傳承中華文明,，弘揚(yáng)民族精神，潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操,，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，在實(shí)踐中培育人文精神,，凈化學(xué)生心靈。

（二）中華詩歌生命頌主題創(chuàng)作活動(dòng),。

在誦讀的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩歌創(chuàng)作（每班一篇，于3月23日前交語文組肖潮聲處）,。

1、課前安排5分鐘時(shí)間,，每日一讀,。高一高二年段的學(xué)生,，每天課前安排5分鐘時(shí)間，進(jìn)行誦讀經(jīng)典,。或?qū)W習(xí)新的篇章,，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主,，教師指導(dǎo),。提倡課后誦讀。

2,、每周二,、四早讀安排10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行集體誦讀,。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確,、流利,，直達(dá)到熟讀成誦的水平,。

3．各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員,，使全班同學(xué)跟讀。

4．安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內(nèi)容的主題班會(huì),，形式力求新穎,，為學(xué)生提供相互溝通、交流,、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì),。

5．校廣播站開辟誦讀專欄,。

6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽及詩歌創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

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中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇七

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的'良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),，活躍思維,，提高綜合實(shí)踐能力。

二,、活動(dòng)要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì),、家長(zhǎng)的支持。

(二)各班要有計(jì)劃,、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理,。

(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,，自然成誦。不定誦讀指標(biāo),，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化,。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

三,、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》,、《百家姓》等。

四,、組織開展全校“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),。

（一）參賽對(duì)象

七年級(jí)全體學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月28日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序,。

2.誦讀作品自選,，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi),。（超時(shí)將酌情扣分）

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求,，具有一定的教育意義,；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方,，感情充沛，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

五,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,。

總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案派出所篇八

以優(yōu)秀的古典詩文（如唐詩、宋詞,、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市改革開放新成就的,。優(yōu)秀作品為主,，堅(jiān)持多元融合，以嶄新的視角,、靈活的手段和方式，展示中華詩文的博大精深和藝術(shù)魅力,，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。

2,、品古韻。通過賞音樂,、展繪畫,、竟書法、戰(zhàn)棋弈等活動(dòng)品味古詩古韻,；

3、傳美德,。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德,；

4、做君子,。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，開展主題班會(huì)、主題演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子,。