“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇一

1、讀書明理,。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧,，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉,、文明友善,、孝老愛親、自強(qiáng)自立的優(yōu)秀品質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言,，提高表達(dá)能力。

3,、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,，提高注意力。

4,、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操,。

5,、通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,，百折不撓的意志和毅力,。

6、變化氣質(zhì),，提高心理素質(zhì),，使人心地善良，性格溫和,，舉止文雅,。

一、二年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》,，及古詩(shī)15首,。三、四年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》,，及古詩(shī)20首,。

1 00，及古詩(shī)20首,。

1,、自己制作古詩(shī)誦讀卡

卡片可用硬紙板制作，正面為古詩(shī)文,，反面為詩(shī)文配圖或詩(shī)意解釋,。每卡一首詩(shī)文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦,。

2,、古詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽,。

開展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫,，要求圖文并茂,，畫面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限,。

3,、學(xué)生詩(shī)文書法比賽。

4,、詩(shī)文誦讀表演活動(dòng),。

以年級(jí)出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明,，積極向上,，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神素材,；形式豐富,，不拘一格，可使用音樂,、美術(shù),、舞蹈等多種藝術(shù)手段,，可以師生合作表演,，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演,。

（一）保證誦讀時(shí)間,。每天固定第一節(jié)語(yǔ)文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會(huì)為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持,。

（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,，劃分每天的誦讀量，200由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī),，一句經(jīng)典文句,。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶,?？凑l(shuí)讀得好，記得牢,，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背,。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情,。

（三）布置家庭作業(yè)時(shí),，可以加入誦讀內(nèi)容,。

（四）班主任要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查,；表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn)。

2,、學(xué)校語(yǔ)文組,、少隊(duì)不定期檢查。

3,、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作,。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師,、家長(zhǎng)和孩子的共同努力,，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)校操場(chǎng)

一～六年級(jí)全體學(xué)生

2,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題,，形式生動(dòng)活潑,。

3、可以通過伴奏音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,。

4,、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,，盡量在5分鐘內(nèi)完成,。

5、參賽人數(shù)不限,。（可以個(gè)人或小組,，也可以全班學(xué)生）

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇三

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育,，使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，開展此項(xiàng)活動(dòng),，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正,，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實(shí)是教育學(xué)生思想,，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法,。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動(dòng)，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本,，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨,。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng),，積極向上的校風(fēng),。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng),。

組長(zhǎng)：宋聲鵬

副組長(zhǎng)：陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)

林玲呂國(guó)萍肖牧王高翔

成員：全體語(yǔ)文教師,、各班班主任

一~六年級(jí)學(xué)生

1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng),。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”,、營(yíng)造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)方案,，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案,，組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒,，通過師生共建共讀活動(dòng),，形成百花齊放的書香校園文化。

2,、各班班主任,、語(yǔ)文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。落實(shí)“三讀”一是多讀,。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘,，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì)時(shí)間誦讀,；讓學(xué)生出口成誦,；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀,。精研,、細(xì)讀解其中意。三是品讀,。組織讀書朗誦活動(dòng),，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟,；開展班級(jí)讀書交流,。

4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo),?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)由宋校長(zhǎng)親自抓，由陳副校長(zhǎng)專項(xiàng)負(fù)責(zé),，學(xué)校教創(chuàng)中心,、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)方案,，通過“致學(xué)生,、家長(zhǎng)一封信”要向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(zhǎng)的理解,、支持配合,。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書,，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得,，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境,，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍,。各班語(yǔ)文老師和班主任為責(zé)任人,，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度,，校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況,，確保活動(dòng)正常順利高效的開展,。

第一階段（九月,、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì)背誦（學(xué)校抽查）,。

1,、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈(zèng)書,。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心）

2,、教師培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：信息科研中心）

3,、利用班會(huì)、中午廣播,、夕會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí),、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段,。對(duì)內(nèi)容教師要進(jìn)行講解,，便于學(xué)生理解和背誦。（負(fù)責(zé)人：班主任,、語(yǔ)文教師）

4,、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié),。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心,、各班主任、語(yǔ)文教師）

第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義,，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，談孩子的變化,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

第三階段（十二月）競(jìng)賽

1,、背誦（班級(jí)考核），每班評(píng)選出三名為誦讀之星,。（負(fù)責(zé)人：班主任）

2,、征文（實(shí)際應(yīng)用）三至六年級(jí)要以班級(jí)為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新,。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文科組）

3、演講：四~六年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽,。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心,、班主任、語(yǔ)文科組）

在活動(dòng)后,，學(xué)校將對(duì)本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jī)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰,，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)縣教體局【20xx】420號(hào)文件精神，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化,、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,，豐富和活躍校園文化,，讓“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，陶冶師生情操,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚人格,，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，目的在于促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字,、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)和相互促進(jìn),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨,、愛國(guó),、愛社會(huì)主義情感。

團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,，激情頌揚(yáng)中華經(jīng)典,。

第一階段：20xx年9月24日—10月10日，學(xué)校下發(fā)活動(dòng)安排,，學(xué)校文藝隊(duì)組織各年級(jí)音樂教師,、各班主任學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，積極籌備活動(dòng)工作,。

樂教師,、各班主任組織學(xué)生積極進(jìn)行誦讀活動(dòng)，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目,。

第三階段：20xx年11月1日—11月30日,，學(xué)校選拔、排練各年級(jí)優(yōu)秀誦讀節(jié)目,，準(zhǔn)備錄制上報(bào)節(jié)目光盤（一式二份）,。

第四階段：20xx年12月1日—12月10日，學(xué)校錄制上報(bào)節(jié)目光盤給教體局,，參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評(píng)選,。

本次活動(dòng)以一至六年級(jí)各班為單位參加活動(dòng)。節(jié)目以年級(jí)組為單位組織排練,。（注：節(jié)目表演時(shí)間3—7分鐘）

報(bào)送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部,、國(guó)家語(yǔ)委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主，同時(shí),，班級(jí)可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源,、優(yōu)秀社會(huì)文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩(shī)文（如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》、《古詩(shī)》,、《童謠》,、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作,、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品,、陜西省革命歷史,、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動(dòng),。

本次活動(dòng)所選節(jié)目得獎(jiǎng)后,，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)文藝隊(duì)成員、年級(jí)組成員予以獎(jiǎng)勵(lì),。

本次活動(dòng)讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系,，按時(shí)、積極,、規(guī)范做好讀本的征訂,、分發(fā)工作。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇五

中華經(jīng)典詩(shī)文是中華民族文化的精髓,，不僅是漢語(yǔ)言文化的典范和精華,，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，有著超時(shí)空的魅力,。它是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶,，是愛國(guó)主義教育的不朽教材,。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，豐富情感,。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造“吟中華美文,，誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍,，讓融匯在中華經(jīng)典詩(shī)文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準(zhǔn)則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈,，讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴,，與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩(shī)文賞析與積累活動(dòng)中受到教育和啟迪，遵照自治區(qū)各級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作安排,，我校決定開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，讓中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經(jīng)典詩(shī)文的欣賞,、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典,，享受積累與賞析的樂趣，提高全體師生的人文修養(yǎng),，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn),，為學(xué)生打好人生起步的根基,，營(yíng)造快樂校園詩(shī)意人生。

1,、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典,、傳承經(jīng)典的熱情，培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的興趣,，提高傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的自覺性,，養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣，提升師生運(yùn)用祖國(guó)通用語(yǔ)言文字的能力,。

2,、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文賞析知識(shí)，培養(yǎng)師生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文鑒賞能力,，增強(qiáng)詩(shī)文底蘊(yùn),，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3,、提高師生誦讀經(jīng)典能力,，在誦讀中了解中華經(jīng)典文化，接受人文熏陶,，傳承中華美德,，激發(fā)師生愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感,。

4,、營(yíng)造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的書香校園文化氛圍,，提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色,，豐富師生校園生活。

吟中華美文,，誦民族經(jīng)典

1,、組織機(jī)構(gòu)保證：學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃,、指導(dǎo),、檢查及具體實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

工作小組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：各語(yǔ)文老師及班主任

2,、時(shí)間安排：每天晨讀時(shí)間在班級(jí)領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩(shī)文,；每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間，在老師指導(dǎo)下賞析,、誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,。另外每班語(yǔ)文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié)，以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果,。

3,、參與人員及要求：全員參與,，不僅生生能誦讀，語(yǔ)文教師更要做到率先垂范,，先行背誦,，鼓勵(lì)其它學(xué)科老師積極參與其中。同時(shí),，在活動(dòng)過程中尊重小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文理解的方式：“不求甚解,，但求熟讀能誦”,。

4,、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證：學(xué)校將統(tǒng)一訂購(gòu)并下發(fā)《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，結(jié)合我校校本課程《各年級(jí)經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習(xí),。

活動(dòng)具體實(shí)施過程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段,。（20xx年4月28日至5月8日）

1.在學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳。通過召開會(huì)議,、升旗儀式,、校園廣播、展板,、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要性,，提高全體師生對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重視，激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情,。

2,、通過致家長(zhǎng)一封信，使全體家長(zhǎng)了解中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展的意義,，并全力配合學(xué)校開展好此項(xiàng)工作,。

3、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，保證活動(dòng)的有序開展,。

（二）活動(dòng)開展階段（20xx年5月9日至9月30日）

1.各班有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。充分用好每天的晨讀時(shí)間和經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)時(shí)間,，同時(shí)將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合,，注重學(xué)科整合和滲透,，保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀,。

2．把握各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)于學(xué)生較難理解篇目，老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理解后再背誦,。

3．各班教室板報(bào)專門開辟 “經(jīng)典壁”,，結(jié)合硬筆書法活動(dòng)，張貼各班近期經(jīng)典誦讀書法作品,，營(yíng)造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍,。

4．學(xué)校教導(dǎo)處組織專門人員對(duì)各班每天的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查，與教師月考核掛鉤,。

5,、各班結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定誦讀展示內(nèi)容，結(jié)合我校特色活動(dòng),，輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示,。

6、語(yǔ)文組利用教研活動(dòng)時(shí)間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力,。

7、學(xué)校廣播站開辟“美文欣賞”專欄,，定期播放名家的誦讀錄音,，展示師生優(yōu)秀誦讀作品，加大對(duì)經(jīng)典誦讀的宣傳力度,，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的強(qiáng)烈興趣和愿望,。

8、各班可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，開展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動(dòng),，如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡（正面寫經(jīng)典詩(shī)文,，背面可設(shè)計(jì)配圖或注釋）,、古詩(shī)配畫比賽、誦讀小標(biāo)兵評(píng)比,、經(jīng)典詩(shī)文吟誦表演賽,、辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)、自制《我最喜愛的中華經(jīng)典詩(shī)文集》等,，提高學(xué)生參與積極性,，為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺(tái)。

9,、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀展示,，展示學(xué)生風(fēng)采，豐富學(xué)生生活,，陶冶學(xué)生情操,。

10、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，開展親子家庭誦讀,，將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)由校園延伸到社會(huì)各家庭,。

11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽,，按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,，選拔優(yōu)秀選手（學(xué)生、教師各一名及教師,、學(xué)生集體組各一個(gè)）參加海城區(qū)視頻賽,。

（四）活動(dòng)總結(jié)階段。（20xx年10月）

1,、各班對(duì)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。

2,、學(xué)校召開總結(jié)會(huì),，展示誦讀成果，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生和在活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí),。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇六

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園,。

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),。

1,、集體賽

時(shí)間：xx年6月16日下午2：40—4：10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：xx年6月17日下午2：40—5：10

地點(diǎn)：二部多功能教室

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁(yè)),。

1,、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦,，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱,、書畫等藝術(shù)表演形式,，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。

2,、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

1,、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一,、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師,，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備,、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

(3)集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

1,、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),，保證學(xué)生讀書時(shí)間,，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,，提高學(xué)生閱讀興趣和能力,，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園,。

2,、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

附頁(yè)一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

1,、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生,。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師,。

1,、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng),。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

2、比賽分自選背誦,、抽背兩種形式：

(1)自選：全班齊背,，可穿插其它藝術(shù)形式。

(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中,，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外),。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背,。

1,、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢,，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),，停頓合理,。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。(2分)

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好,。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢，語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),，停頓合理。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi),。(2分)

3,、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制,，8分起評(píng),，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分,。

4,、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。

5,、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任,。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

一,、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1,、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng),。

2,、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)校“每周一誦”活動(dòng)內(nèi)容,。

二,、比賽方式：1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng),。選手按班級(jí),、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答,。

2,、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問題)

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二,、三年級(jí)選手得全部完成,。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分,。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分,。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分,。(共4分)

③每背完整一篇得3分。(共3分)

2,、二,、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分,，答錯(cuò)不扣分,。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分,。(共2分)

③每背完整一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分,。

3,、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮,、吐字清晰,、回答流利可酌情加分，不超過2分,，評(píng)分保留2位小數(shù),。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

附頁(yè)三

一,、主持人開場(chǎng),，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

二,、領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答,，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分,。

四、主持人宣布比賽結(jié)束,。

總指導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇七

通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典,、愛我中華”活動(dòng)，深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化,，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，增進(jìn)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情感,，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建沒，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動(dòng)力,，營(yíng)造良好環(huán)境,。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、參賽作品：以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,，既可以是古代,、近代經(jīng)典詩(shī)詞歌賦、散文札記,，也可以是現(xiàn)代,、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩(shī)文,。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,，傳承中華美德,、促進(jìn)社會(huì)文明。

2,、參賽形式：以誦讀,、吟誦為主，適當(dāng)配合舞蹈,、表演,、演奏、書畫,、特技等輔助手段烘托氛圍,。可以采用單獨(dú),、綜合,、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過40人,。

3,、參賽方法

各完小開展活動(dòng)，推薦一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級(jí)比賽,，聯(lián)校按規(guī)定上報(bào)節(jié)目,。

部署動(dòng)員階段

對(duì)活動(dòng)作出全面部署；征集作品,，篇目分類：①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇,；②當(dāng)代文化經(jīng)典篇；③紅色文化經(jīng)典篇,。格式要求：a4格式,，word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱,。

實(shí)施推進(jìn)階段

1,、開展普及性誦讀活動(dòng)。根據(jù)省組委會(huì)推薦的誦讀篇目,，針對(duì)不同的學(xué)生群體,，廣泛開展省及性誦讀活動(dòng)。

2,、開展專題誦讀活動(dòng),。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié),、國(guó)慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動(dòng),。

成果報(bào)送階段

6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽,。節(jié)目時(shí)間限定為8分鐘。其中,，包含誦讀與技能才藝展示,。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇八

1. 舉辦千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng),、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典,，做有德的人”千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng),，有效覆蓋全市中小學(xué)校。

2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng),。開展“小手牽大手”活動(dòng),，不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典,、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍,。

3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級(jí)廣播,、電視,、報(bào)紙等新聞媒體在少兒頻道開辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄,、專題節(jié)目,，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章,，追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài),，宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,、取得的成效，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性,。同時(shí),，在街頭巷尾、公共場(chǎng)所,廣泛設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告,，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展,。

1.編寫校本教材。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度,，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材,。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,，組織編寫《中華經(jīng)典校本課》,、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節(jié)日》等校本教材,。

2.營(yíng)造誦讀氛圍,。在閱報(bào)欄、黑板報(bào),、墻報(bào)登載古典文摘選萃,，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句,，配上生動(dòng)形象的插圖,。利用課前、課間,、課后播放誦讀碟片,、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,，營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍,。學(xué)校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表,，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持分層施教,。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主,，不求甚解,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,，要求背誦《論語(yǔ)》,、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》,、《離騷》等,，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考,，規(guī)范自己言行,。

4.豐富誦讀方式。運(yùn)用讀,、講,、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果,。

“讀”即采取自讀,、對(duì)讀、分角色讀,、接龍讀等方式,，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)?？刹扇〕孔x時(shí)間老師導(dǎo)讀,、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀,、晚上親子共讀等方式,，使學(xué)生每天都有新收獲。

“講”即利用班級(jí)故事會(huì),、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī),，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解,，提高表達(dá)能力。

“賽”即定期舉辦班級(jí),、年級(jí)或全校性,、全市性誦讀比賽，評(píng)選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”,，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性,。

“吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

5.學(xué)、玩“一體”,。把古典詩(shī)詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱,。與舞蹈,、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng),、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典,。利用重大活動(dòng),、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過朗誦,、演講,、歌舞、快板,、小品,、相聲、情景劇,、詩(shī)配畫等多種形式進(jìn)行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典。

6.貫通“古”,、“今”,。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通,，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德情操。

1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”,。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開展“過清明,、讀經(jīng)典、緬忠魂,、承先志”主題隊(duì)會(huì),，“過端午、讀《離騷》,、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng),，“過中秋，思團(tuán)圓”詩(shī)歌朗誦會(huì),，重陽(yáng)節(jié)評(píng)選“十大孝子”活動(dòng),，“過大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng),，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì),。

2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀,。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn),。各學(xué)校采取“小手拉大手,，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng),。引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì)“親子共讀”記錄表,、制定“親子共讀”計(jì)劃，形成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣,。假日期間,，教育部門要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng),。

3.用中華經(jīng)典規(guī)范未成年人言行,。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校,、幼兒園和校外活動(dòng)基地,，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書、立君子品,、做有德人,。

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體,，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系,，每周安排一節(jié)誦讀課,。

2.制定計(jì)劃強(qiáng)化培訓(xùn)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，由教育行政部門每年開展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn),；聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán),，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)輔導(dǎo),，開展中華經(jīng)典教學(xué)研究。

3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)責(zé)任,。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo),、文明學(xué)?？荚u(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測(cè)評(píng)之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核,。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰,。

4.加大投入有力推進(jìn)。市財(cái)政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算,；同時(shí),，增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，確?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì),。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇九

以“誦千古美文，建書香校園”為理念,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求,，營(yíng)造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)師生遨游書海,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

經(jīng)典詩(shī)文歷經(jīng)歲月淘洗,，千錘百煉,，是美文中的美文。讓孩子們?cè)谟洃浀狞S金時(shí)期就誦讀這些經(jīng)典,，會(huì)對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用,。如果我們能利用兒童這一段黃金時(shí)期,，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟,，引用圣賢的智慧,，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么,，少成若天性,，習(xí)慣成自然，日積月累,，必將奠定他一生為人處世,、成家立業(yè),、幸福成功的基礎(chǔ)。

所以,，《九年制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩(shī)文的背誦和積累,，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”,，“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情”的要求,?！半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）”,。

讓經(jīng)典詩(shī)文伴我快樂成長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)：組織和督促師生有序開展各項(xiàng)誦經(jīng)活動(dòng)，保證活動(dòng)效果和質(zhì)量,。進(jìn)行活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選,。

組員：

組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動(dòng),，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施,，做好有關(guān)資料收集和整理工作。

內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩(shī)文背誦篇目70首》,、《古詩(shī)文誦讀》教材,、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩(shī)文名篇等。

時(shí)間：3月——年6月

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（3月）

2.利用集體晨會(huì)時(shí)舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式,，向全校發(fā)出活動(dòng)倡議,。

3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)，出主題宣傳欄,，用詩(shī)文,、詩(shī)畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗,、走廊,、墻壁等，營(yíng)造誦經(jīng)氛圍,。

第二階段：活動(dòng)階段（4月——6月上旬）

班級(jí)方面：

1．通過開展班級(jí)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。

（1）開展“課前吟一吟”的活動(dòng),。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法,，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間,，開展“課前吟一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，最后熟讀成誦,。

（2）開展“天天誦經(jīng)典”活動(dòng)。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時(shí)間,，每節(jié)語(yǔ)文課前的一兩分鐘,、語(yǔ)文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課,、語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)的時(shí)間都要充分利用,。每周一兩首詩(shī)詞或一段詩(shī)文，教師及時(shí)抽查,，然后每天全班進(jìn)行集體誦讀,。

（3）進(jìn)行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課,，舉辦擂臺(tái)賽,，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，大量積累古詩(shī),，來達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),，可以是詩(shī)句接龍,，也可以是你問我答，或者為實(shí)際情景配詩(shī)句吟誦等各種古詩(shī)方面的游戲,。

2．在板報(bào)上開辟詩(shī)文園地,，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，精選詩(shī)文,，設(shè)計(jì)版面,。包括古詩(shī)書法展、寫誦經(jīng)感言,、詩(shī)配畫,、活用古詩(shī)的習(xí)作等等。

4．開展舉辦詩(shī)社,，學(xué)以致用的活動(dòng),。即吸收對(duì)古詩(shī)文興趣特別濃的學(xué)生為詩(shī)社學(xué)員，并定期組織他們開展作詩(shī)繪畫,、改寫古詩(shī),、活用古詩(shī)、欣賞古詩(shī),、創(chuàng)作兒童詩(shī)等活動(dòng),，引導(dǎo)他們學(xué)以致用,。

學(xué)校方面：

1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動(dòng)。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中,，由負(fù)責(zé)播音的班級(jí)按節(jié)律朗讀的要求,，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力,，使學(xué)生受到美的熏陶,。

2．組織開展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩(shī)文,、版面設(shè)計(jì),、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉,。

3．舉行一次大型的以各年級(jí)現(xiàn)行古詩(shī)文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩(shī)文為內(nèi)容的誦讀比賽,。通過活動(dòng)，來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果,，激發(fā)學(xué)生誦詩(shī)古詩(shī)的熱情,。

4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩(shī)（詞）,，并提供背景材料和詩(shī)詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,。

5．在廣泛開展古詩(shī)文誦讀的情況下,，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,。

第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）

評(píng)比“古詩(shī)之星”。制訂“古詩(shī)文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn),，在語(yǔ)文教師的組織下,，每班每學(xué)年考核1次，對(duì)達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩(shī)之星”榮譽(yù)稱號(hào),，并張榜公布,，發(fā)給證書。對(duì)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)評(píng)為“經(jīng)典詩(shī)文書香班級(jí)”,。先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人可優(yōu)先參加市“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)選,。

讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游,。誦讀著中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典,，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤(rùn)我們的心田,，好書能陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)詩(shī),、用詩(shī),、賞詩(shī)、寫詩(shī),，生活有詩(shī)意,，心中有詩(shī)情，讓經(jīng)典詩(shī)文的馨香溢滿我們的校園,！