人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

陪伴孩子的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好！

孩子讓我認(rèn)真思考,。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子,，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情,。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥垼院⒆訋缀鯖](méi)有選擇的余地,，稍稍不合我們的心思,，我們就會(huì)罵孩子："你怎么這么不爭(zhēng)氣？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好,，看看你,，笨死了,。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng),，多有魅力,、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士,，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理,。"

孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過(guò)功利,，尊重孩子的個(gè)性,，順其自然而不是拔苗助長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使,？哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗？橘生淮南則為橘,，橘生淮北而為枳,。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北",。

我們?yōu)楹⒆犹峁┮率?，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè)；我們付出了辛苦,，孩子豐富了我們的人生,。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣,；接受孩子,，和孩子一起努力、一起成長(zhǎng),，而不是自己原地不動(dòng),，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。

很多時(shí)候,，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具,、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴他們,，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，耐心而不訓(xùn)斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心,，教育的技巧是必需的,，但所有的技巧都要以發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)。

我最喜歡的一句話(huà)是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng),。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上,，原來(lái)還可以這樣快樂(lè),，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣,。

在忙碌的日子里,，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望,，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ),、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn),。

陪伴孩子的發(fā)言稿篇二

大家晚上好,！

說(shuō)起家校溝通，其實(shí)我們班的平臺(tái)很多,，平時(shí)我們接觸得也不少,，但是能同時(shí)和大家交流卻一直是我很想做的一件事情，今天,，學(xué)校給了這個(gè)平臺(tái),，很慶幸，我們也都在百忙之中抽空來(lái)了,。預(yù)祝我們能真誠(chéng)交流,！

首先，我想跟大家說(shuō)的是“感謝”,！感謝大家這一年多來(lái)的信任,、理解和支持，因?yàn)槟銈兊呐浜?、包容,，讓我感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的班主任。

接下來(lái)我想跟大家說(shuō)說(shuō)一些個(gè)人觀點(diǎn),，如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)您一如既往的寬容，也可以在此后說(shuō)說(shuō)您的看法和建議,。

“因?yàn)樵诤?，所以陪伴”，看到這句話(huà),，可能很多家長(zhǎng)早就在心里嘀咕了：我們哪有時(shí)間呀,！我們哪有精力呀！以前,，我也很能理解這些,，甚至有時(shí)候會(huì)慶幸自己本身就是一名老師，有先天的優(yōu)勢(shì)去陪伴我的女兒?？墒?，前兩天，聽(tīng)了蕭山教育專(zhuān)家朱華賢老師的講座后,，我改觀了,。

朱老師講座提倡的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”,，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么,？家長(zhǎng)經(jīng)常讀書(shū)，你的孩子才會(huì)經(jīng)常讀書(shū),；家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩,，你的孩子才會(huì)照樣孝敬你。關(guān)于家庭教育,，朱老師提到了以下幾點(diǎn)：

1,、威信。此“威信”帶來(lái)的不是“怕”,，而是“孩子是不是主動(dòng)愿意和你說(shuō)心里話(huà),？”，“孩子平時(shí)是不是樂(lè)意聽(tīng)你說(shuō)話(huà),？”，“孩子是不是認(rèn)真執(zhí)行你的話(huà),？”,，“孩子背后有沒(méi)有說(shuō)贊揚(yáng)你的話(huà)？”,，“孩子的作文上有沒(méi)有寫(xiě)你,？是怎么寫(xiě)的？”

2,、教育方法,。您是否正確地給予孩子表?yè)P(yáng)和批評(píng)？八（或七）分表?yè)P(yáng)二（或三分）批評(píng),，要針對(duì)你孩子的行為動(dòng)機(jī)作出準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)與批評(píng),。

4、習(xí)慣的培養(yǎng),。您是否關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？是否正幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

事業(yè)上,，也許在座的各位都是投資的成功者,，但是在孩子身上，您投資對(duì)了嗎,？您在孩子身上投資的是“經(jīng)濟(jì)上的滿(mǎn)足,？”,，“物質(zhì)上的豐碩？”,，還是“成長(zhǎng)途中的陪伴,？”，“心理上的.交流,？”中國(guó)的漢語(yǔ)言文字真的是博大精深,，“教養(yǎng)”一詞，教在前,，養(yǎng)在后,，雖說(shuō)“溫飽”是人賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，但是在這個(gè)環(huán)境嘈雜,，節(jié)奏超快的大社會(huì)中,，“精神上的鼓勵(lì)”，“心理成長(zhǎng)途中的陪伴”,，“孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成上的指導(dǎo)”遠(yuǎn)比“物質(zhì)富足”來(lái)得重要,！

也許您會(huì)覺(jué)得這些離我們好遙遠(yuǎn)，但其實(shí)這些追悔莫及的事情不是一朝一夕蹴就的,?？v觀這些事件的背后，我們可以發(fā)現(xiàn),，這些孩子的成長(zhǎng)途中缺少的正是耐心的陪伴,、言行的尊重、正確的指導(dǎo)和及時(shí)的鼓勵(lì),。

我是一名教師,，也是一位母親。作為母親,，我時(shí)常在心底感激我的女兒來(lái)到我的生命中,，我感激她讓我嘗試了我的父母親在我的成長(zhǎng)過(guò)程中為我所做的一切，從而使我更珍惜“子欲養(yǎng),，親猶在”的幸福,，我更是感激她讓我參與了她的成長(zhǎng)，我才能從她的點(diǎn)滴進(jìn)步中品味到“為人母”的成就感,。所以,，沒(méi)有怨言，沒(méi)有不耐煩,，只為在她的人生旅途需要我的這一段,，我能盡我的努力少留些遺憾，于她，于我,。

在我的理念中,，一直認(rèn)為“育人先育心，成才先成人”,。我們的孩子首先得做到“能孝悌”,。孝，指對(duì)父母還報(bào)的愛(ài),；悌,，指兄弟姊妹的友愛(ài)?？鬃臃浅Ｖ匾曅?，認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問(wèn)的根本,。前蘇聯(lián)有位教育家說(shuō)過(guò)“不愛(ài)自己的母親,，何談熱愛(ài)自己的祖國(guó)?！爆F(xiàn)在的孩子孝敬父母嗎,？我表示懷疑。我也曾觀察過(guò),，每當(dāng)學(xué)生放學(xué),，誰(shuí)背的書(shū)包？孩子是否對(duì)你表示過(guò)感激,？是否執(zhí)意要求自己背,？對(duì)你說(shuō)的第一句話(huà)是否直接就是自己需要什么？而我們又是否及時(shí)正確地引導(dǎo)了,？又或者在您的心里這一切都是理所當(dāng)然的？當(dāng)一個(gè)孩子懂得“孝悌”,，他便懂得了體諒,，懂得了理解，懂得了感恩,，我想“自覺(jué)”的形成也有其一定的功勞,。

三能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)的就是方法和習(xí)慣,，這需要我們共同努力,。在小學(xué)階段，重要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、自主作業(yè)的習(xí)慣、主動(dòng)檢查作業(yè)的習(xí)慣等等。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成了習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。這里我想著重呼吁兩點(diǎn)：一是讓你的孩子先自己檢查作業(yè),，然后你再檢查；二讓你的孩子多多閱讀課外書(shū),。最好是你與你的孩子同讀一本書(shū),，然后與他一起交流。因?yàn)殚喿x是超越一切課程的課程,。

四能自樂(lè),。生活總不能老是緊繃著弦，要有自?shī)首詷?lè),，做一些自己喜歡的事情,。所以，在小學(xué)階段,，還有一個(gè)重要的任務(wù),，那就是在尊重你孩子的意愿的基地上，花些力氣培養(yǎng)你孩子的興趣愛(ài)好,。到了初中階段,，機(jī)會(huì)就少了。俗話(huà)說(shuō),，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，兩者都十分重要,。所以,，如果你有空閑的時(shí)間，就帶著你的孩子去看看外面的世界,，特別是那些紀(jì)念館,、博物館之類(lèi)的。

五能自立,。日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得,。在這一教育觀念指導(dǎo)下,，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢(qián)。我想,，孩子自己的事,，家長(zhǎng)就盡量讓他自己做,。

我們每一位父母都會(huì)陪著孩子一起慢慢成長(zhǎng),，我相信深刻的人文關(guān)懷才會(huì)最終有助于孩子面對(duì)人生的種種起伏,，而不會(huì)像那個(gè)所謂的高材生在知道自己沒(méi)被北大提前錄取選擇了從樓上縱身躍下,，那不是飛翔，而是壓死了所有的愛(ài)與希望,。

家長(zhǎng)朋友們，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些感想,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家,！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是xx的家長(zhǎng),。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活,，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí),。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。

在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育,。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話(huà)孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō),，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的,。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo),，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的'老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!

有幸在這樣一個(gè)相互溝通的班會(huì)上交流發(fā)言,，首先感謝一年多來(lái)老師們對(duì)我丫頭無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助,，正是在你們的辛勤教導(dǎo)下，丫頭的成績(jī),、思想各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，謝謝你們!

對(duì)于孩子的教育，是永無(wú)止境的課題，也是家長(zhǎng)們?nèi)缏谋”牟粩鄧L試,，今天我對(duì)孩子的教育,，究竟是對(duì)是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)給她心理蒙上陰影而影響她未來(lái)的成長(zhǎng)?人之不同,，千姿百態(tài),，對(duì)于不同個(gè)體，甚至同一個(gè)體的不同時(shí)間段,，父母的陪伴都應(yīng)該是多種方式,。我簡(jiǎn)單梳理了一下與女兒相處的點(diǎn)滴，頗有坐井觀天之感,，權(quán)作拋磚引玉吧,。

我們所期待的孩子，首先應(yīng)該是一個(gè)健康的學(xué)生,，成績(jī)固然重要,，但我以為，樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，我們每個(gè)父母必須為孩子把好航。一顆正直,、誠(chéng)信,、寬容、勇敢的心,，加上充沛的精力與健康的體魄,，這將是孩子一生的立身之本。網(wǎng)絡(luò)上有很多事例,，拷問(wèn)著當(dāng)代人的誠(chéng)信,，少部分成人為了一己私利而罔顧社會(huì)公德。孩子的心猶如一張潔凈的白紙,，是誘導(dǎo)她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花,，還是涂鴉上一層陰影?我們一家子周末經(jīng)常一起討論這樣的事例，讓孩子在事例中感知做人的準(zhǔn)則,，從而養(yǎng)成良好的品行,，并且在討論中知道，弘揚(yáng)善與保護(hù)自己并不矛盾,，只有更好地保護(hù)自己,，才能讓自己的善良之花永不凋零。賴(lài)寧的故事,，同齡學(xué)生攙扶老人家的影響,，都是我們的談資。

學(xué)會(huì)堅(jiān)持，允許宣泄,。世界上很多聰明人碌碌無(wú)為,，只有擁有自強(qiáng)不息的精神、百折不撓的信念和近乎瘋狂的熱愛(ài)才能造就經(jīng)典,，引領(lǐng)成功,。青春期也是叛逆期，學(xué)習(xí),、生活中的壓力,，是雪壓青松，還是寧直折枝,，這是他們的彷徨,。暑假，我們每晚與女兒一起慢跑鍛煉,，磨煉她的意志,，汗流浹背了,，步伐慢了,，我們分解目標(biāo)，讓她一步步看到成功就在眼前,。學(xué)習(xí)沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途,，考砸了，丫頭有時(shí)候壓力很大,，這個(gè)時(shí)候不管你怎么疏導(dǎo),，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴說(shuō)著不幸,，也延續(xù)著不幸,。那個(gè)時(shí)候，我就跟她聊起她喜歡的書(shū)中人物,，聊起她感興趣的時(shí)事,、體育、娛樂(lè)八卦等,，我們都像忘記了學(xué)業(yè),，用一陣清風(fēng)吹散烏云，那樣,，丫頭才會(huì)有更好的狀態(tài)跟信心迎接以后的挑戰(zhàn),。

陪伴孩子的發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意,！感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體,！昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話(huà)時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了,；第二個(gè)反應(yīng)是，我兒子可能犯錯(cuò)了,。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話(huà)的。當(dāng)電話(huà)里頭傳來(lái)輕松的話(huà)語(yǔ)時(shí),，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái)，困惑遠(yuǎn)比成功多,。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”,？當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母，所以,，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。

就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,，初為父母時(shí),，我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及,！一晃16年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?6年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……

我的普通話(huà)是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音,、后鼻音,、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話(huà)測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè)，這也是我的最?lèi)?ài),。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課,。在家我彈琴，他練聲或他彈琴,，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步,，重要的是，我們有更多的交流話(huà)題,！

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授，并在2008年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀，你要好好學(xué),，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書(shū)，你要認(rèn)真呀”話(huà)語(yǔ)要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注,、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合,。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望。

4,、多贊美,、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力,。例舉：我給班主任寫(xiě)信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很?chē)?yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力,。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的,，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子。

專(zhuān)家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿(mǎn)足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō),，“媽媽?zhuān)险n時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)！

謝謝大家,！也再次感謝老師們的辛勤付出,！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：

大家好,！我叫,，是xx小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。今天有幸作為教師代表參加優(yōu)秀教師座談會(huì),，我的心情非常激動(dòng),。在這里我用最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝所有的教師們節(jié)日快樂(lè)。

今天我能在這里得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定,，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有19個(gè)年頭了,，回望過(guò)去的歲月,，有成績(jī)、有失敗,、有歡樂(lè),、也有憂(yōu)愁…。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理,，讓我成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的教師,。

回顧我過(guò)去19年的教育工作，我的身邊有一大批愛(ài)崗敬業(yè),、師德高尚,、堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中間,，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”,。如區(qū)實(shí)小蘇瑩瑩老師，她身患疾病,，手腳浮腫得很?chē)?yán)重,，有時(shí)上下樓梯都要手扶護(hù)欄，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階下,?？梢蛔哌M(jìn)課堂，她就像換一個(gè)人似的,，課堂上充滿(mǎn)著激情,，也像魔法師一樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)精神細(xì)胞。她上課的那種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著我,。還有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”一些老教師,，他們都不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)著。面對(duì)這些老師,，我感到我的教育生涯才剛剛起步,。在剛踏上教育崗位的青年教師眼里，我儼然是一位事業(yè)有成的成功教師,。但在我心里,，我知道，我在工作中還有太多的問(wèn)題,，我的教學(xué)離完美還有太大的差距,。我要在各方面對(duì)自己提出更高的要求，讓我的教學(xué)更趨成熟,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)理想,。我的教學(xué)理想是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,，能成為學(xué)生的伙伴與挈友。我要更加辛苦地耕耘在教育的這片熱土地上，用自己的工作把我的學(xué)生培養(yǎng)成有健全心智,、有文化,、愛(ài)生活的一代新人。

當(dāng)前形勢(shì)下,，社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺(tái)更寬廣,；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈,；外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且,，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

教育是慢的藝術(shù)。在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,，有些老師往往是急功近利急于求成,，一味地去責(zé)怪孩子，或過(guò)分地去安慰孩子,，我們要有一平常心去對(duì)待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行,。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng),，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī),。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣,，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念,?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,，是生命的潛移默化的過(guò)程,，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢,、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,?！边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待,、耐心,、從容、寬容,、期待,、悠閑、優(yōu)雅,、細(xì)節(jié)”,，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,，從這樣一個(gè)意義來(lái)講,，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng),。

過(guò)去的19年,，學(xué)生的一聲“老師好”，或者一個(gè)微笑,，會(huì)讓我感到莫大的欣慰,。我明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào),，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。我把我的每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作我的孩子,，愛(ài)他們但不寵他們，用真誠(chéng)的行動(dòng)感動(dòng)他們,。教師的工作可以說(shuō)很平凡，沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，但看到班里的學(xué)生個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)，心理,、智力、情感各方面健康發(fā)展,，我的心是踏實(shí)的。

作為教師,，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有,，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的,，我就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,?！弊詈?，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，共同努力吧,！“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的,，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。

回顧自己的成長(zhǎng),，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,，榮譽(yù)代表過(guò)去,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話(huà)：生活中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào),。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

陪伴孩子的發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好！

和所有父母一樣,，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái),，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

xxx自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游,，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限,，都是女孩子,，或是“乖乖仔”,。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情,，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕,。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后,，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂(lè)趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

陪伴孩子的發(fā)言稿篇七

大家好,！

說(shuō)實(shí)話(huà)，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話(huà),，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考,，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,。”

一直以來(lái),，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書(shū),，思考，讀書(shū)

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū)，對(duì)于買(mǎi)書(shū),，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū),，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián),。家里的童話(huà)故事、精美散文,、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類(lèi)的書(shū),，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí),，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情,。書(shū)讀多了，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題,，開(kāi)始給她買(mǎi)日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了,。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類(lèi)型的文章，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢,。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名,，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒,，必成正果,；終身學(xué)習(xí),，便是天才！

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話(huà)，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做,。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái),，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36，回到家里,，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的,，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了,，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影，讓我很是感動(dòng),。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力,，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終,，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾

有時(shí),，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト恕Ｎ业脑瓌t是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜,，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話(huà),，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見(jiàn)到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng),。這就是愛(ài)與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,，看后深有同感。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁,，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話(huà),，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真,，該馬虎馬虎,，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖、用情感動(dòng),，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái),，也沒(méi)有理由一定要任性,，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了,！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以?huà)昊貟瓴换匾矝](méi)有關(guān)系,。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了,。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的。

教育孩子是人生最大的一筆投資,。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做,。

一盞燈，一席話(huà),，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了,，謝謝大家,！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇八

如果把書(shū)比作一片藍(lán)天，那么我們就是在藍(lán)天中自由翱翔的小鳥(niǎo),；如果把書(shū)比作一片汪洋，那么我們就是在汪洋中自由穿梭的小魚(yú),；如果把書(shū)比作勤勞的園丁,，那么我們就是茁壯的小樹(shù)。

大詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪?！泵飨舱f(shuō)過(guò)“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！庇嘘P(guān)于讀書(shū)的名言還有很多?？梢?jiàn)，書(shū)在我們的生活中扮演著不可缺少的角色,。

我非常喜愛(ài)讀書(shū)，我的臥室里到處都能找到書(shū)的蹤跡，瞧,，床頭上、床上,、桌子上、櫥子里,，都被我的書(shū)占領(lǐng)了。小時(shí)候,，我每天晚上都是從媽媽讀的故事中入熟的，媽媽也為此讀的口干舌燥,，但是為了我，又不得不讀下去,。直到我大一點(diǎn)了,，媽媽對(duì)我說(shuō)：“槃槃,，媽媽給你讀書(shū),，經(jīng)常會(huì)累,，以后你讀一個(gè)自然段，我讀一個(gè)自然段,，好嗎？”我愛(ài)媽媽?zhuān)?dāng)然不會(huì)拒絕,，于是就說(shuō)：“好啊,！”但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開(kāi)始自己獨(dú)書(shū)了,。每天晚上都要先讀書(shū)，再睡覺(jué),。

大家或許發(fā)現(xiàn)了,，讀的書(shū)多,，自然就明白的多,、道理也懂得多,、也有教養(yǎng)的多,，而未來(lái)也好的多,，不過(guò)要擇優(yōu)而讀。

同學(xué)們,，讓我們收拾好知識(shí)的行囊,，繼續(xù)向浩瀚的書(shū)海出發(fā)吧,！

陪伴孩子的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)同志：

你們好!

各位家長(zhǎng)來(lái)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，許多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝!

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑,。

目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:

1.對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

2.關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3.關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足,。

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

二,、除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等),，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無(wú)以廣才,，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”,，應(yīng)該很有道理。

二,、心理準(zhǔn)備

1,、注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極,、樂(lè)觀的情緒;

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

2,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

3、學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難,，感受到壓力，遇到挫折,。

一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗,，早積累人生的財(cái)富,，可以早升值，這是人生投資,。相反,，一帆風(fēng)順的孩子,，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，是危險(xiǎn)的,。

作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,，配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作,。

三、態(tài)度,、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素,，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力,。

因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生,。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度,、習(xí)慣問(wèn)題。

1,、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀,，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體,、生動(dòng)、形象或游戲的方式,，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校,，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,，喚起孩子求學(xué)的熱情,。開(kāi)學(xué)當(dāng)天,，熱情地陪伴孩子到校,，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開(kāi)始,，會(huì)十分有趣,，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力,，每天會(huì)有進(jìn)步,。我們學(xué)校在讀書(shū)臺(tái)旁,，自古就是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方,，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的,，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì),。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極,、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食、看電視,、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等,，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

4,、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、教授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),，教師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。

5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,，告訴他行走,、過(guò)馬路,、看紅綠燈等基本安全知識(shí),。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,，并教會(huì)他整理書(shū)包。(幫助孩子掃地)

6,、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲,，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私,、不任性。

7,、遵守規(guī)范的習(xí)慣

家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到,、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考,，發(fā)言響亮等,。

四、品德教育準(zhǔn)備

1,、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短,。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體,、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非,、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物,、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2,、以身作則

家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。

3,、協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說(shuō)明的是,，教師是人，而非神,。

他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師,，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高,，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師,，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高,。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),，切忌在孩子面前議論教師的不是,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún)，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況,。

我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事,。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。

謝謝,！