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傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇一

你們好!

我是__x的家長(zhǎng)，今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和__x的付出分不開(kāi)來(lái),。

__x從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過(guò)人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候,，就聰明過(guò)人。于是,，我和我的夫人決定，給這個(gè)孩子不一樣的教育,。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱,，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開(kāi)闊開(kāi)闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂(lè),。為此,，我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間,，工作都沒(méi)什么心思,，我們把注意力全部放在了__的身上,。我們決定先試一下，不一樣的教育方式,，我們開(kāi)始

不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí),，既然要開(kāi)闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí),，這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的,，不能是短暫的，否則沒(méi)有效果,，因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子,，很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來(lái)就會(huì)忘記,，這是不可避免的,，所以我和我夫人，就在教育他的時(shí)候,，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí),，這種事情只能慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)影響他,，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣,，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的,，嚴(yán)重的話會(huì)引起反感,。

這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在,，所以__x有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目,，也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早，了解得更透徹,。一直以來(lái),，我和我夫人就認(rèn)為，__x作為我們的孩子,，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的,，現(xiàn)在__x也沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他,，包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候,，我和__x都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。

除此之外,，我非常注重__x的休息時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間,，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的__x經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝,，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開(kāi)放式的教育，只要是他感興趣的,，那么我就會(huì)支持他去做,，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高,，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了,，作為父親，我為他感到驕傲,。

除了這些,，最重要的就是教育他做人，一個(gè)男孩子,，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心,，很多時(shí)候逃避并不能解決問(wèn)題，我很高興,，在我的教育下,，__x也的確成為了男子漢。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，作為父母的我們可能都幫不到你,，但是無(wú)論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾,。

在此我也祝__x和小孩子們未來(lái)前程似錦!不要怕困難,，人只有__越勇的，沒(méi)有什么困難是堅(jiān)持做不到的,，加油!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1,、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢(mèng)恬,、胡妤凡、高張琳,、程當(dāng),、聶夢(mèng)楠、朱宇柔,、強(qiáng)志堯,、繆嘉淳、李睿晗,、戚會(huì)靈,、繆婉婷、繆凱杰,、何永琴,、陳曉婷、陸宇陽(yáng),、陳振宇,、吳嘉成、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳逸凡,、陳明,、趙星鵬、于喆,、朱凱諾,、査愛(ài)敬、錢佳偉,、王艷華,、尤蒙吉,、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤,、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生:

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像:趙夢(mèng)恬,、戚會(huì)靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3,、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽,、廣播操比賽,、集體跳繩比賽、國(guó)際象棋比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名,，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢(mèng)恬,、程當(dāng),、高張琳、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,，朱凱諾獲得男子60米第六，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名,，女子立定跳遠(yuǎn)第三名，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名,，國(guó)際象棋比賽中，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號(hào),，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,。

二、有關(guān)建議:

(一) ,、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么? 下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌,。

2,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，

(二) ,、課外閱讀

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò),、看過(guò),，你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,，大白話寫出來(lái)的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字,。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō),，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。 1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀,。

在學(xué)校里,，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時(shí)間,。每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí),，精講，熟讀成誦,。

2. 幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1) 用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2) 讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3) 陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3. 引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題,。

(1) 莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來(lái)陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。 (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

最后,，需要說(shuō)明的是，教師是人,，而非神,。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師,，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和,、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長(zhǎng)的支持。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇三

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),，大家下午好!

我是七年級(jí)(一班)鄧雨的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

今天,，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸,，同時(shí)也感到非常不安,。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的,，

是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受,。

第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的

求學(xué)環(huán)境,，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活,、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校,。 孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人,，讓我們的孩子佩服自己,，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力,。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講,，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng),，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好,。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育,，孩子會(huì)更加陽(yáng)光,。 第二、重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀形成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母,，觀察同學(xué),，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的`困惑,、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就

要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué),，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,，而不能高高在上,，一副家

長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯,。

第三,、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),，盡量保持家里安靜，最好不要看電視,，玩電腦,，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛(ài)他的父母,。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí),，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分,，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心,。

3,、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)常看看孩子的課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),，可以反映孩子學(xué)

習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫,，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真,。

4,、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多，周考,、月考,、期中考試、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息,，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我,，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作,，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任,，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇四

大家晚上好!

我是五(7)班的學(xué)生 。這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話,，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè),，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué),。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多,，但最想說(shuō)的,，首先還是要感謝家長(zhǎng),，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩,。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞,，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水,。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出,。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們,，默默的付出,，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo),，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福,。我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了!”,。(鞠躬)

其次我們想說(shuō)面對(duì)你們的關(guān)懷，可能有時(shí)候我們會(huì)落后,、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單,。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔,、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥,、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒,。但是，我們還只是孩子,，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，幫助我們往正確的方向發(fā)展,，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁,，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn),、活得更好!請(qǐng)相信,，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗,，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前,。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?

最后我們還想說(shuō)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了近五年的小學(xué)生活,，讓我們感到幸運(yùn)的是我們遇到了一批特別有責(zé)任心的老師,，尤其是我們五(7)班的班主任郭老師和其它幾位任課老師，他們落落大方的舉止;生活樸素的作風(fēng),，勤奮教學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表我們五(7)班的全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!(敬禮)

“種瓜得瓜，種豆得豆,?！薄爸灰冻雠Γ寄艿玫交貓?bào),，”展望未來(lái),，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。 我的講話完了,，謝謝大家。

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!我叫吳鑫，就是班里的數(shù)學(xué)科代表,。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲,。期中考試剛剛結(jié)束,，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不就是很理想,，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不理想,，我們不泄氣,，也不氣餒，更不放下,。反而更加激發(fā)我們的斗志,，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,，必須會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī),。

我們期望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng),。在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng),，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái),。

其次，介紹一下我的狀況,。我就是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生,，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑,，不明白這就是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程,。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象就是團(tuán)結(jié),。同學(xué)之間互相幫忙,，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí),，大家能團(tuán)結(jié)一致,，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō),，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象就是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須會(huì)成功。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),，不輕易放下一個(gè)學(xué)生,，總就是給予我們很多的鼓勵(lì)!

最后，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法和技巧,。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法就是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不必須適合自己,，因?yàn)槊總€(gè)人的具體狀況不同,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，做一個(gè)計(jì)劃,。如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠,。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后,，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。第二，學(xué)習(xí)要講究效率,。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí),，所以要認(rèn)真把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，課后多做練習(xí),，還要靈活運(yùn)用，舉一反三,，在時(shí)間足夠的時(shí)候,，根據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果,。

期中考試剛剛結(jié)束,，新的戰(zhàn)斗又要打響,，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門課程學(xué)習(xí)的一些不足之處,，練習(xí)題做得不夠多，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,，一知半解的理解,，導(dǎo)致了考試成績(jī)的不理想。透過(guò)和同學(xué)們的認(rèn)真反思,，大家一致整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過(guò),，先做背誦，但不就是死記硬背,，重在理解,，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤,，最后針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再學(xué)習(xí),，徹底掌握。相信堅(jiān)持下去,，我們必須會(huì)取得好成績(jī),。

爸爸媽媽!相信我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

回顧上學(xué)期的配班教師工作,，在我跟幼兒得到共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大,。是工作、是實(shí)踐,、給我提供了工作中成長(zhǎng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)情況分析：

開(kāi)學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

二,、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,，他們使我在各方面得到了鍛煉”。

其次,，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是幼兒教師工作最常用的手段。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們的大姐姐,。

我堅(jiān)信，班級(jí)老師有責(zé)任心,、有愛(ài)心,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們這個(gè)大家庭,，一定會(huì)綻放更加燦爛的光彩!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好!

兒子六周半，小女兒三周半,，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴,。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。

大家都知道,，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的,。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松,。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開(kāi)始，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話,，能夠拿到的書，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開(kāi)始對(duì)讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時(shí)在外面回家的路上,，兒子說(shuō)要到廣源書城去看書，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門,，我也會(huì)帶兒子去看書,。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求，我都會(huì)盡可能地滿足孩子,。

二,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，為孩子樹(shù)立讀書的榜樣,。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了,，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,，教育在后,。

前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館,。我在這里拿來(lái)用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書，孩子也一定效仿父母,，喜愛(ài)讀書,。

我喜歡讀書,。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書,，如,，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),，我就在旁邊看書,，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻,。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

三,、根據(jù)孩子的特質(zhì),，選擇適合自己家孩子的書來(lái)讀。

我相信每個(gè)孩子是不同的,，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果,，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣,、熱情,、敏感、膽小,，小女兒大方,、堅(jiān)韌。所以,，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列,、《班尼兔的晚安故事》,、《居家、戶外、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書,。每天,，我都和孩子們一起閱讀，一起分析,。漸漸地,，兒子有了變化，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了,，抗壓能力明顯提高,。

四、和孩子讀書時(shí),，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答,，也讓孩子向父母提問(wèn)，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。

現(xiàn)在,，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完,，我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番,。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō)：“弗洛格怎么了?”,，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興,。”兒子說(shuō)：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開(kāi)心,。”兩個(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

這種解讀的方式,，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

五、和孩子共同讀書,，讓我和孩子共同成長(zhǎng),。

和孩子讀書時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書,，試著從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心。

和孩子讀書時(shí),，一句句富有哲理,、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò)，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內(nèi)心,，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子：前幾天,，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑!”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑，相反你很帥,?！眱鹤硬灰詾槿弧Ｎ覇?wèn)：“爸爸帥嗎?”,。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧!”,。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō)：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽,，所以你一點(diǎn)兒也不丑?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊!可同學(xué)們說(shuō)我丑,。”我說(shuō)：“同學(xué)們還太小,，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上,。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光,。如果在過(guò)去,，我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書學(xué)習(xí),，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度。

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

說(shuō)實(shí)話,，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我總是思考,，總得給孩子留下一些什么,。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人,。”

一直以來(lái),，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一,、讀書，思考,，讀書,。

在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書,，對(duì)于買書,，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書,，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會(huì)在她讀書的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢,。家里的童話故事、精美散文,、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的,。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音,，有時(shí)，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她,，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情,。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問(wèn)題,，開(kāi)始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了,。

因?yàn)槲覑?ài)寫些情感類型的文章,，一直有著自己的博客，兩年以前,，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢,。

二,、不要讓成績(jī)遮住眼睛。

對(duì)孩子的成績(jī),，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的.道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人，過(guò)高尚的生活,，我們一直努力去做,。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36,，回到家里，我輕描淡寫的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名。

好孩子是夸出來(lái)的,，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力,，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的,，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終,，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣,。

三、正確處理與孩子之間的矛盾,。

愛(ài)玩與貪玩是孩子的天性,。有些時(shí)候，孩子的特質(zhì)與天性,，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,。有時(shí)，我們會(huì)爭(zhēng)吵,，有時(shí),，她也很執(zhí)拗，我都會(huì)給她寫一封信,，放在她的身邊,，她會(huì)看，然后再來(lái)到我身邊,，輕輕地從后面抱住我,，說(shuō)：媽媽，我錯(cuò)了,，你能原諒我嗎?

有時(shí),，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜,，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候,，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見(jiàn)到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng),。這就是愛(ài)與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,，看后深有同感,。

美國(guó)人將“中國(guó)媽媽”當(dāng)成貶義詞，中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志,，讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路,。結(jié)果呢，社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材,，同一面孔的中國(guó)孩子,。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我又何嘗不是個(gè)“中國(guó)媽媽”呢,。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴,，去年她的考級(jí)相當(dāng)順利。接下來(lái)的兩天時(shí)間,，她的人生就是吃喝玩樂(lè)四個(gè)字。說(shuō)好的英語(yǔ)培訓(xùn)班也自動(dòng)放假,，睡到日上三竿才起,。給她自由。我留字條給她,。做自己想做的,。快樂(lè)就好,。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡,。我上班走時(shí)，孩子還在睡,。一上午也是擔(dān)心她,。但忍住不打一個(gè)電話,。中午下班，輕扣房門,，沒(méi)人在家,。一會(huì)兒，樓宇門鈴響——媽媽,，我學(xué)英語(yǔ)回來(lái)了,，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來(lái)啊，兔媽媽做了你最愛(ài)吃的胡蘿卜,。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī),，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理,，該叫真叫真,，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法,，努力做孩子的好朋友，用心溫暖,、用情感動(dòng),，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái),，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量,。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴,，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系,。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了,。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的。

教育孩子是人生最大的一筆投資,。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同,。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做,。

一盞燈,，一席話，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了，謝謝大家!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松,、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí),，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了,。在思想準(zhǔn)備好了后，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí),，我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多,。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母，所以,，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。

就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,，初為父母時(shí)，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃16年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?6年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

一、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷：

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音,、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音,、后鼻音、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),，這也是我的最愛(ài),。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步,，重要的是，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng)，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶,、一起玩電腦游戲,、一起旅游、一起做家務(wù),、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

二、教育心得：

1,、注重身教,。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授,，并在2008年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀,，你要好好學(xué)，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書,，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2、讓孩子在關(guān)心,、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望。

4,、多贊美,、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力,。例舉：我給班主任寫信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù),。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的,，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙,。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體,，是兒子教會(huì)我的。他說(shuō),，“媽媽,，上課時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

傾聽(tīng)陪伴孩子主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 傾聽(tīng)陪伴的句子篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好!

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

__自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó),，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始,，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子,，或是“乖乖仔”,。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后,，很多小朋友很著急。某某某回來(lái)說(shuō),，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。