總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇一

學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極探索教學(xué)方法,，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心,，強化治理 ,，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的.歷史根底知識,，開展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本領(lǐng)。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的開展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要異常予以關(guān)懷 ，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！改善學(xué)習(xí)方法。

幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，開展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可鼓舞學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的本領(lǐng),，包括將實際問題上升為歷史模型的本領(lǐng)，注意鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級11,、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與其他教師團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力,；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

積極參加學(xué)校組織的集體備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計多媒體課件,，做到每一課都 “有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的.成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人任教九年級1,、2班,，七年級1、2班共四個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為一名老教師，能認(rèn)真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極組織和參加教研組活動和備課組活動,，堅持經(jīng)常聽本組教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和氣 、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。遵照;初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)施教，讓學(xué)生掌握好歷史知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

經(jīng)過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,。根本能培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助學(xué)差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長，復(fù)習(xí)資料較短,，復(fù)習(xí)比擬倉促,，同時覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，我相信;有耕耘總會有收獲，努力就會有效果的,。

在今后的'日子里,，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，并且備教材、備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作出詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真制作各種吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、強化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，做到線索清晰，層次清楚,，言簡意賅,，深入淺出。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流,，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;還要注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口,、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都要充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時,，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講,，取長補短,。并且常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，以便改善自我的工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳授知識和開展智力,、本領(lǐng)結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng),。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng),。

六、取得了較好的成績,。本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情景良好。

存在的缺乏包括：

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

1.本人存在惰性，平時對學(xué)生的要求不嚴(yán);

2.輔導(dǎo)不夠,，應(yīng)多深入課堂,，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級11,、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與其他教師團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合各班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力,；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

積極參加學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的.成績。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇五

學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，進(jìn)取探索教學(xué)方法,，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本事。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要異常予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。

幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析、解決問題的本事,，包括將實際問題上升為歷史模型的本事,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺，加強輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫忙學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇六

時光飛逝,，歲月如梭，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù),，又回到了初一,。回想過去的三年,，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，是一個長期而艱巨的工程，同時也讓我更深地體會到了歷史教學(xué)的樂趣,，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西,。為此，我對如何開展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思,。

首先,，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進(jìn)行教學(xué),，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課,，開篇就是典故“烽火戲諸侯”,，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等,，最后再講“長平之戰(zhàn)”時,，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設(shè)疑問,，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué),。同時,，師生互動,，層層剖析,，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,。

其次,，抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，力求提高課堂效率,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要翻閱教材,、教參,、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識,，教材中所蘊含的所有要點,，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來,，有條不紊地傳授給學(xué)生,。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注重提高課堂教學(xué)效率的同時,，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋,，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前,，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況,，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用,。

第三，抓兩頭，帶中間,。無論課上課下都要注重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo),，多提問，多過關(guān),。而對于優(yōu)秀生也不能忽視,，每隔一段時間就要集中進(jìn)行輔導(dǎo)和知識清理，他們學(xué)習(xí)方法好,，效率高,，但也往往忽視對歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要及時關(guān)注他們,。對于中等生更是應(yīng)該對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程給予更多的關(guān)注,。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步和提高。

以上這些是我個人的一些心得,?？傊瑲v史教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要我們每位歷史教師堅持不懈,，勇于創(chuàng)新，在課程改革的`春風(fēng)吹拂下,，我們每位歷史教師都要抓住時機,，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇七

9月28日,，伴隨著連綿細(xì)雨,，我們一行人踏上了前去xx中學(xué)學(xué)習(xí)的路程。此次參加的是xx市初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會,，聽聞渤海中學(xué)的歷史成績連續(xù)四年全市第一,，學(xué)校的教學(xué)管理水平更是一流。力求通過這次活動,，能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的缺失,，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足,。來到xx中學(xué)我們先后聽了賈xx老師的《洋務(wù)運動》,、高xx老師的《蒸汽時代的到來》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說課。

首先是賈老師的《洋務(wù)運動》這節(jié)課,，她的特點主要是精講,。賈老師完全遵循“四不講”原則，做到了精講,。洋務(wù)運動的目的,、失敗原因、局限性是她重點講的。其它類似洋務(wù)派的名稱,、代表人物,、創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)等基礎(chǔ)知識基本上由學(xué)生閱讀后并整理。而對洋務(wù)運動的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過,，因為這屬于講了學(xué)生也不理解的范疇,。通過這樣的處理，既節(jié)省了課堂時間,，給學(xué)生留足了背誦的時間,，又讓學(xué)生明確把握了重難點。而我在上課時卻不能完全做到精講,，總是瞻前顧后,，總是擔(dān)心萬一講不到再使學(xué)生不明白，這樣的結(jié)果就是自己越講越多,，學(xué)生越來越?jīng)]有興趣,。

然后是高老師的《蒸汽時代的到來》這節(jié)課，給我印象最深的是高老師的分塊記憶法,。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學(xué)生背誦的做法,，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機的發(fā)明”、“瓦特改良蒸汽機”和“交通工具的革新”,。每學(xué)完一個版塊的知識點,，便要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)背誦。這種邊學(xué)邊記的做法,，不僅可以降低記憶難度,，便于學(xué)生掌握。也有利于課后對整體知識的梳理,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

除此之外，這兩位老師還有許多做法值得我們借鑒,。例如：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法,、大班額下的小組合作等。都為我以后的教學(xué)指明了方向,，理順了思路,。

在學(xué)習(xí)臨近結(jié)束之際，宋xx老師提到了教學(xué)中教師要具備的“四種意識”,。即：課標(biāo)意識,、審題意識、史料意識,、知識整合意識等,。課標(biāo)意識是指教師要熟知課標(biāo),，按照要求備課，分清哪些內(nèi)容是需要記憶的,，哪些只需要了解的。教師不必眉毛胡子一把抓,，這樣做可以減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，縮短講課時間。審題意識和史料意識是指每次做題時都要向?qū)W生強調(diào)審題的重要性,，同時培養(yǎng)學(xué)生做題前要讀史料的習(xí)慣,，以免答非所問，從而提高答題的準(zhǔn)確性,。知識整合意識是指教師要做到課課小結(jié),，做好知識歸納，便于學(xué)生理清線索,，形成整體脈絡(luò),，更有利于知識的儲存和前后聯(lián)系。這四種意識其實是對教師的基本要求,，但是就我而言,，并未真正做到，時常忽略或者遺漏,。教書十余年,，有遺憾、有疑惑,，如何擺脫瓶頸,，燃起熱情，是我下一步要去反省和考慮的,。

總之,，此次xx之行讓我受益匪淺?？偨Y(jié)經(jīng)驗后,，更要投入到真正的教學(xué)活動中，力爭在最短的時間內(nèi)完善自己的課堂,，改變教學(xué)方式,，提高課堂效率。

20xx-10-7

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我任教高二年級歷史,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,，一年下來我取得了一點成績,，特總結(jié)如下：

我擔(dān)任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班,，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定,，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，從而提高歷史成績,。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想,，后來反思,，可能是訓(xùn)練落實不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強了課堂訓(xùn)練,，之后成績果然有了明顯的進(jìn)步,。

除了本身的課堂教學(xué)之外，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽,。xx年9月,，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎,。10月,，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎,。11月，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動中,，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚州中學(xué)歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座,。12月,，應(yīng)泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動,，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價,。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心,，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理,。俗話說：學(xué),，然后知不足；教,，然后知困惑,。通過比賽，通過聽課,，探討,，切磋，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù),。僅憑一本書,，一支粉筆，一個ppt,，是難以上好課,，教好書的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué),，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,，我和同仁對課題開展了初步的研究,，取得了一些成果。和教研員一起主持的子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等,，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上,。由我獨立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，我被選為無錫市教育學(xué)會教育信息研究專委會的理事。同時,，被中國教育學(xué)會吸收為會員,。

綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，認(rèn)真踏實工作,，盡好一位教師的本分，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力,。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇九

又一個學(xué)期結(jié)束了,，回頭看這一個學(xué)期，除了感嘆時光匆匆更多的應(yīng)該放在對自己教學(xué)效果的反思,，這次測試分析當(dāng)是本學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志,，但它無疑是下學(xué)期高效工作的開端。

總體來說,，本次考試有得有失,。得在及格率的提升和優(yōu)秀人數(shù)的增加，失在兩極分化嚴(yán)重低分學(xué)生偏多,。

六班,，也就是所謂的a班，及格率超過八成,，優(yōu)秀人數(shù)10人,，優(yōu)秀率14.7%。雖然這些數(shù)字對于冠以a班之名的班級而言算不得絕佳,，可是比較之前的歷次考試,，甚至是過去一學(xué)年的成績，無疑地這班的孩子有了一定的進(jìn)步,。因此,，可以算是差強人意的一點緣由。

相對于a班,，b班,，也就是我的5班，成績就尤顯得慘淡了,，這也是我所謂的不足和失誤所在,。5班的及格人數(shù)不足三成，優(yōu)秀率為0,，并且低分的同學(xué)扎堆地出現(xiàn),。話說是“沒有比較就沒有傷害”，和自己教的另一個班比比瞬間感到被狠狠擊中軟肋,，說痛徹心扉不免夸張,，但有些惴惴不安和隱痛還是不虛的,。

成績不是考試的最終目的，所以透過成績找到不足,，盡而挖出產(chǎn)生不足的根源才是關(guān)鍵,。想想成績不理想的原因，我覺得大概有以下幾點：

一,、平時工夫未下足,。也只有把常規(guī)課堂的效率提高了，做到節(jié)節(jié)清,、周周清,、月月清，才會在期末穩(wěn)扎穩(wěn)打,、淡然自若地交上一份令人,、令己都滿意的答卷。平時不注重課堂效率的提升,，不留意基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的訓(xùn)練,，想要在期末來臨的時候借助于手忙腳亂的“修修補補”來裨補之前的策略失誤幾乎是妄談,。只有平時工夫下到,，該背的記住了，該理解的掌握透徹了,，該提防的點都注意到了,，那么就不必忌憚期末測試可能不理想，只會信心滿滿意氣風(fēng)發(fā)地在測試中證明自己的收獲,，也自會笑到最后,。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)落實不到位,。學(xué)習(xí)任務(wù)的落實是個老大難的問題,，除了課堂管理恐怕也就是這個問題讓作為教壇新手的我極感傷神了。這里面存在著兩個方面的問題,。一是落實的方式不合宜,，沒有行之有效保證落實的常規(guī)模式；二是落實力度不足,。學(xué)生對于學(xué)習(xí)任務(wù)的重視程度不足或是抱著“不完成又能怎么樣”的.心態(tài)來和你抗衡,，這都是落實不力懲戒措施缺失的積弊。

三,、學(xué)生基礎(chǔ)偏弱,。毋庸諱言，教學(xué)絕非老師單方的“戰(zhàn)斗”,，雖說不能把教學(xué)質(zhì)量的欠佳盡數(shù)推脫到學(xué)生基礎(chǔ)薄弱上去,，但也不可忽略學(xué)生基礎(chǔ)薄弱對教學(xué)質(zhì)量提升的牽制作用,。尤其是實行分班教學(xué)之后，b班更是成了基礎(chǔ)知識漏洞的重災(zāi)區(qū),，這對于教學(xué)質(zhì)量的提升而言絕對是無法繞過的甚至是第一道關(guān)卡,。當(dāng)然，學(xué)生基礎(chǔ)畢竟是可改觀的既定因素,，相對于教學(xué)策略上的失誤而言它更加明晰但也更不易扭轉(zhuǎn),。沒有教不好的學(xué)生，這話不假,，只是教好他不是在一朝一夕,，冰凍三尺絕非一日之寒。

借助以上分析,，問題是明朗的,，今后要做的就是要使相應(yīng)的改善措施跟進(jìn)。初步的設(shè)想是這樣的：

一,、明確一節(jié)課的目標(biāo)和重點,，有的放矢，高效利用有限的45分鐘,，一課一總結(jié),、一課一驗收。

二,、不在任務(wù)的龐雜,，重點立足于任務(wù)的落實?！芭c其傷其十指,，不如斷其一指?！睂W(xué)習(xí)任務(wù)的驗收也需要這樣干脆利落落到實處,。

三、假如這幫孩子還是我教,，我希望這樣告誡自己：補基礎(chǔ),！補基礎(chǔ)！補基礎(chǔ),！這個對他們,，尤其是b班而言真的很重要。

本學(xué)年就這樣了,，多少還是有些遺憾,，只希望這份遺憾能夠真正有補于自己下一學(xué)年業(yè)務(wù)水平的提升。如此，也不枉這一番竭力的思量,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)篇本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

年度秋季學(xué)期我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作計劃與工作重點開展工作,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)實踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng)。更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為重點,，切實提升教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動招生就業(yè)等各方面工作,。本學(xué)期，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外,，將重點做好以下幾項工作,。

1、在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，配合學(xué)院的教學(xué)改革,。

2、加強課程建設(shè),。在日常教學(xué)工作中打好基礎(chǔ),，努力實現(xiàn)歷史地理系“xx五”課程建設(shè)規(guī)劃,，在三年內(nèi)把中國近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級精品課程,。

3、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評選工作,。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,，分專業(yè)技能和基礎(chǔ)技能兩組進(jìn)行。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評選工作,。

4,、青年教師尤其是新教師，思想上需要引導(dǎo)，工作上需要指教,，生活上需要幫助,。教研室將繼續(xù)推進(jìn)“師徒工程”，每位教授,、副教授帶一位年青教師,，簽訂“師徒工程”協(xié)議書，明確雙方職責(zé)和要求,，發(fā)揮教授,、副教授的幫帶作用，讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

5、教研室將創(chuàng)造一切條件,、并且督促每一個教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書,、上一堂公開課。

6,、加強教學(xué)督導(dǎo),，增加隨堂聽課的次數(shù)，及時反饋評價結(jié)果,，在聽課評課的過程中得到提高,。

7、加強畢業(yè)論文工作,。本學(xué)期要指導(dǎo)級學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,，要做好準(zhǔn)備，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十

為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時，多學(xué)習(xí),，多聽課,，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，取長補短,，改進(jìn)工作。

等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步,。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,，忙碌的身影將得到一段時間的休憩，身心都可以得到一定的緩解,，也該是好好總結(jié),，縝密思考，將得失進(jìn)行匯總,，以便提升自己,，獲得更大的進(jìn)步。

先來說說七年級的歷史,。說到歷史,，從某種程度上來說，歷史一班會被認(rèn)為是簡單的,，應(yīng)該很好學(xué),，但對于剛接觸這門學(xué)科的人而言，新鮮事物有好奇的一面,，同時又會有認(rèn)識方法,、思維方式的障礙，觀念轉(zhuǎn)變快的人,，可能很好入門,，越學(xué)越好學(xué)，成績也會突飛猛進(jìn),；而對于沒有處理好這些問題的學(xué)生而言,，不但不能很好的掌握好知識，還會讓他失去信心,，覺得自己練開卷都考不好,、學(xué)不好，對學(xué)生而言,，打擊太大了,。鑒于此，對七年級歷史教學(xué)概括為一句話,，在摸索中艱難前行,，在解決問題和尋找問題中補充，雖說布滿荊棘,，未能取得全面的成績,，但終歸有得有失。較好的一面,，甚或取得的成績有以下幾方面：

第一,，在培養(yǎng)興趣方面相對比較成功，大部分學(xué)生都產(chǎn)生了對歷史學(xué)習(xí)的興趣,，主要靠課堂故事,，以及課堂上的各種展現(xiàn)方式，包括肢體語言,，讓學(xué)生能產(chǎn)生聚焦,，進(jìn)而關(guān)注你。

第二,，初步建立了認(rèn)識歷史事物,、歷史學(xué)習(xí)的方略。

第三,，解答了部分學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和措施的疑惑,。

不足的部分主要有以下幾點：

第一，課堂教學(xué)中與學(xué)生的溝通需繼續(xù)加強,，盡最大的努力讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體,。

第二，教學(xué)方法不夠先進(jìn),，教學(xué)手段不夠靈活,，特別是多媒體的使用與知識的結(jié)合部夠好。

這兩點將是以后教學(xué)中著重提高和改進(jìn)的地方,。

說完七年級歷史,，再來說說七年級的地理。在一學(xué)科的教學(xué)中,，除了前面分析的學(xué)情相同外,，又有其學(xué)科的獨特之處,，因此，著重把這門課的得失總結(jié)成教學(xué)過程的前后順序,。

本學(xué)期的地理教學(xué),，也分為兩個典型的時段，在前一部分主要重視學(xué)法的培養(yǎng)和指導(dǎo),，因為,，本學(xué)期的知識屬于區(qū)域地理，學(xué)習(xí)的方法又很多的共性,，過程也很相似,，所以，前段時間的課堂著重講解,，詳講,、細(xì)講，把每個部分都講透,，注意和知識點的相關(guān)聯(lián),，前因后果，例如,，亞洲的河流有什么特點,，那就得從亞洲的地形分析，這種聯(lián)系應(yīng)當(dāng)完全分析清楚,，同時,，要把基礎(chǔ)識記的知識點掌握好。

而到后期的課堂,，講解相對較少些,，著重講解體系，然后重點在學(xué)生的自我學(xué)習(xí)上,，同學(xué)間的互學(xué)互幫,，課本知識與實際的結(jié)合。加強練習(xí),，并嚴(yán)格改正錯題,，做到細(xì)心細(xì)致。

最后說一下八年級的歷史,，八年級學(xué)習(xí)歷史的時間已有兩年了,，由于有一點的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來比較輕松,，掌握知識也比較快,。本學(xué)期整體狀況良好，從得失方面來看，好的一面有以下幾點：

第一,，中國現(xiàn)代史的知識都比較近,，所以學(xué)習(xí)的興趣或者是學(xué)習(xí)的方法都進(jìn)步了很多。

第二,，減少了講的部分,，多了與學(xué)生互動的部分,。

第三,，學(xué)生的作業(yè)水平有較大的提高，做題習(xí)慣和卷面整潔度都得到改善,。

有進(jìn)步也有不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，以前好的習(xí)慣本學(xué)期做的較少,，如課外輔導(dǎo)等,，當(dāng)然有很大的原因是本學(xué)期的重點在七年級的教學(xué)上，對八年級的關(guān)注稍微少了一些,，再加上八年級科目多,，其他老師抓的緊，時間上有些沖突,。

第二,，知識的層次性不夠，還應(yīng)該在課堂教學(xué)上加強設(shè)計的工作,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，把各個環(huán)節(jié)整合好。

第三,，啟示性問題雖然有所增加,，但還應(yīng)當(dāng)增加，力求取得更好的效果,。

綜上所述,，盡管取得了一定的成績，但不足還是很多的,，望在實際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)能給予我實在、適時,、直接的指導(dǎo)和評證,。相信在今后的工作中會得到更大的進(jìn)步和提高。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十二

一個學(xué)期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的`課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升。

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機,。立足教研,，聚集課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思,。

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實。

2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

一學(xué)期過去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十三

一,、本學(xué)期大力貫徹新課改精神,。

在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，到達(dá)愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上教師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

二,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，進(jìn)取參加科組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

三、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別

月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試,，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十四

我擔(dān)任一年級到三年級的歷史教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對一年級到三年級教學(xué)目標(biāo)的不同。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生,。

五,、注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、使用歷史唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

六,、在這三學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,。

七,、在教育教學(xué)工作中，我堅持因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強歷史基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,，精講多練,、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化,，注意指導(dǎo)解題方法與技巧,，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，采用激勵機制,，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例,，個別輔導(dǎo),，適時激勵，跟蹤對等方法,，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情,，取得了歷史教學(xué)的優(yōu)異成績。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的歷史水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

八,、在班主任工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng),，建立健全班級管理制度,，做好班級文化建設(shè)，我班在全年級當(dāng)中學(xué)習(xí)最好,、班風(fēng)最好,、紀(jì)律最好，我所帶的班,，也年年被評為“優(yōu)秀班集體”或“文明班集體”,。

回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著,，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,，還有很多工作,，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆時間不夠,、精力有限，沒有最好,，只有更好,，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己,，不斷進(jìn)步，不斷充電,，力爭成為一名出色的教師,，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高。

知識與技能：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件,，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學(xué)生在自主探究的過程中,，對所學(xué)的知識點能做到靈活運用,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識,，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力,。

1、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

4,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

5,、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

6,、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

1 、教材挖掘不夠深入,，學(xué)生對知識點不能做到綜合運用,。

2 、教法運用不夠靈活,，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ,， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo) ,。

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

6、教學(xué)反思不夠,。不能針對全體學(xué)生,。

1 、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的`歷史思維,，良好的心態(tài)。

通過努力,，本學(xué)期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn),。