范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇一

1,、借助圖片感知理解歌曲中的角色,，知道蝸牛的特征,，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感,。

2、通過傾聽范唱,，感知地方童謠的特色,，把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

3,、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅定的信念,。

【活動準備】

小蝸牛,，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤,、紫色的筆,。

【活動過程】

一,、猜謎語，講故事,，感知歌曲的'背景內(nèi)容,。

二、欣賞歌曲,，理解歌曲內(nèi)容,。

1、有一首歌會告訴我們答案的,，現(xiàn)在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）

三,、學(xué)習(xí)歌曲。

3,、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字,。

4、看圖片完整的演唱歌曲,。

5,、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動作表演。

6,、請個別幼兒示范表演唱,。

7、想一想,，小蝸牛爬到葡萄藤上時,，葡萄會變成什么樣子呢？為什么,？

8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄,。

9,、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎,？為什么,？

四、音樂活動：摘葡萄,。

1,、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多,，小朋友,，我們一起去摘葡萄吧。

2,、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄,，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇二

1．學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,，理解歌詞內(nèi)容。

2．在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

3．通過歌唱活動，感受臺灣民歌的獨特韻味,。

《蝸牛與黃鸝鳥》的原唱音樂及圖譜,。

一、故事引題,。

師：（出示蝸牛與黃鸝鳥）春天到了,，瞧，門前的一棵葡萄樹,，嫩嫩綠綠地剛發(fā)芽,，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了葡萄樹下,，這時候兩只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上,，但是這時候發(fā)生了一件有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情呢,，接下來我們來聽一聽音樂就知道了?。ㄟ@個環(huán)節(jié)主要是通過一段簡短的故事引起幼兒的興趣，從而引出蝸牛與黃鸝鳥的這段音樂,。）

二,、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲，并理解歌詞內(nèi)容,。

師：小蝸牛想爬到哪里去呢,？它是怎樣爬的呢？（根據(jù)幼兒的回答出示圖片）

幼：葡萄樹上,，蝸牛背著重重的殼呀一步一步的往山上爬（同時引導(dǎo)幼兒唱一唱,、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作）

師：這時候黃鸝鳥在干什么啊,？它對蝸牛說了些什么呢,？

幼：哈哈地在笑蝸牛，葡萄成熟還早的'很,，現(xiàn)在上來干什么（同時引導(dǎo)幼兒唱一唱,，學(xué)一學(xué)黃鸝鳥的動作）

師：蝸牛又是怎樣回答的呢？

幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑,，等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱

二,、聆聽歌曲使幼兒第二次感受歌曲,，借助圖譜和動作進一步理解歌詞并學(xué)念歌詞。

1．幼兒完整傾聽歌曲一遍,。教師用肢體動作完整表現(xiàn)歌曲,，幫助幼兒進一步理解歌曲。

2.幼兒看圖譜跟教師學(xué)念歌詞,。

師：老師把這首歌曲編成一首好聽的兒歌,，我們一起來念一念吧。

教師念歌詞第一遍,。

幼兒跟著鋼琴的伴奏看圖譜有節(jié)奏的學(xué)念歌詞第二遍（教師可引導(dǎo)幼兒用上動作）,。

幼兒分角色學(xué)念歌詞。

三,、學(xué)唱歌曲,，并用肢體動作進行表演，加深對歌曲的印象,。

1．看圖譜跟鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲第一遍,。

2．跟鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲第二遍并用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

3．教師和幼兒一起表演唱一遍,。

4．幫歌曲取個題目,。“小朋友的表現(xiàn)太棒了,，可是這首歌還沒有題目,，我們幫它取個題目吧！”

四,、延伸活動,。

蝸牛真是一種可愛的動物，現(xiàn)在老師和你們一起去外面找找蝸牛好嗎?。犞魳?，有節(jié)奏地做蝸牛的律動出活動室）

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇三

主持人女：當然有啦！

主持人男：那誰先到達終點呢,？

主持人女：是烏龜,！

主持人男：那這個故事告訴了我們什么呢,？

主持人女：告訴我們凡事不要太過于自信,，從而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范

主持人男：他還告訴我們,，做事要堅持到底,！即使成功的幾率很小,！

主持人女：對,！只有堅持到底,，我們才有機會看到成功的曙光!

主持人男：這天，蝸牛也擁有和烏龜一樣精神,！最終,，他也成功了！

合：請欣賞舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》演出單位：****

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇四

天氣晴朗,，萬里無云,，太陽笑瞇瞇地從東方升起，暖洋洋地照耀著大地,。

一只小蝸牛爬到了一棵茂盛的大樹下,，它說：我好想爬到樹枝上，去看看美麗的風(fēng)景??！

枝頭的黃鸝鳥聽見了，漂亮的尾巴翹得高高的,，它對小蝸牛說：哈哈,，怎么可能？你白日做夢吧,，你怎么可能爬得上來,？只有像我這樣有翅膀的，才能飛到樹枝上看風(fēng)景,。

小蝸?？纯创髽洌钦娴暮芨甙?，不過它一聲也不吭的繼續(xù)往上爬,。小蝸牛費了九牛二虎之力，才挪動了一點點,，但是它還是堅持著,，向上，向上,，挪一點,，再挪一點。

它爬呀,，爬呀,。晚上到了，太陽落山了,，月亮掛上了樹梢,。它爬呀，爬呀,，月亮走了,，太陽又升起來了,。它終于爬上了樹枝，它看見火紅色的天空上有自由飛翔的小鳥,，碧綠的草坪上有五彩繽紛的花朵它自豪地喊道：我爬上來啦,，我終于爬上來了！真的好美??！

黃鸝鳥聽見了驚奇的`問：天啊，你是怎么爬上來的,？小蝸牛說：再長的路一步步也能走完,，再短的行程，你不邁開腳步也無法到達,，不要在意別人的看法,，只要堅持自己的想法就可以了。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇五

1,、認知目標：學(xué)習(xí)帶休止符的`節(jié)奏型：oxox|oxx‖

2,、情感目標：通過學(xué)唱歌曲使同學(xué)們懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處,，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難,，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強的精神。

3,、能力目標：通過繪畫創(chuàng)作和編,、導(dǎo)、演歌曲內(nèi)容情景,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性,、發(fā)散性思維和探究團結(jié)的精神。

教師演唱歌曲《阿里山的姑娘》

師：同學(xué)們,，你知道剛才老師演唱的歌曲歌名叫什么,？它是哪里的民歌？

2,、學(xué)生復(fù)聽歌曲,，用拍手、跺腳,、捻指,、擺動身體等體態(tài)感受歌曲活潑風(fēng)趣的情緒。

3,、引導(dǎo)學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲,，進一步體驗歌曲活潑風(fēng)趣的情感,。

4,、用自然純美的聲音演唱歌曲,，表達歌曲活潑風(fēng)趣的情感。

2,、選擇自己喜歡的角色練唱,。學(xué)生：討論，練習(xí)

3,、同學(xué)匯報,，并演唱。

4,、分組討論,，創(chuàng)編歌詞。

5,、交流并演唱學(xué)生自己創(chuàng)編的歌曲,。

6、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈艿降膯l(fā)：象蝸牛一樣具有堅持不懈,、努力前進的進取精神……

師生在歌曲《龍的傳人》的歌聲中結(jié)束,。

這是一首民族特色濃郁的港臺歌曲。旋律輕松活潑,，歌詞生動有趣,，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強的精神,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇六

春天到了,，萬物復(fù)蘇。天空湛藍如洗,，白云朵朵,，小草從土里鉆出來，探頭好奇地望著這個世界,?；▋簜儬幤娑菲G，引得無數(shù)蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。小動物們也忙碌起來了,，瞧——小猴子決定在家門口栽一棵葡萄樹,，秋天就可以吃到美味的葡萄了,。

一只小蝸?？匆娏诵『镒拥钠咸鸭?，它也想在秋天吃到美味的葡萄，于是,，小蝸牛決定從現(xiàn)在開始，就慢慢的爬上去,。它剛爬到架子的底部，就聽到一陣嬉笑的聲音，小蝸牛抬起頭,，原來是兩只黃鸝鳥在樹上嘻嘻哈哈的嘲笑自己,。

黃鸝鳥說：“小蝸牛,，你也太饞了吧，葡萄成熟還早著呢,，你現(xiàn)在爬上來干什么呢,？”

小蝸牛擦了擦頭上的汗水，說道：“黃鸝鳥,，你們不要笑話我,。我知道自己爬的很慢，所以要早點出發(fā),。等到我爬上去了,，秋天也就到了?！?/p>

黃鸝鳥聽了,，撇撇嘴，不屑一顧地飛走了,。

轉(zhuǎn)眼,，夏天來臨了，葡萄樹上長出了綠綠的葉子和小小的葡萄,，小蝸牛已經(jīng)爬了一半的路了,，勝利在望?？蛇@時,，天空忽然陰暗,，下起了一陣大雨,，風(fēng)雨把小蝸牛吹了下來,。小蝸牛跌坐在地上哇哇大哭,。山羊爺爺見了,，問它：“你為什么哭？”小蝸牛說：“我好不容易爬了一半,，結(jié)果被風(fēng)吹了下來?！鄙窖驙敔斦f：“小蝸牛,，別哭了,，你只要堅持不懈，就一定能爬上去,?！毙∥伵｜c了點頭，擦干眼淚,，繼續(xù)爬,。

就這樣,，小蝸牛經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的歷練,，經(jīng)過日曬風(fēng)吹的折磨，終于,，在秋天的時候,，爬到了葡萄架上。吃著美味的葡萄時,，小蝸牛感慨萬千,，它終于證明了自己，品嘗到了勝利的果實,。黃鸝鳥看到這一幕,，感到非常慚愧，從此,，它們再也不敢嘲笑小蝸牛了,。

小蝸牛的故事告訴了我們一個深刻的道理：堅持不懈，就一定能取得勝利,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇七

1,、能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

2,、感受歌曲中活潑,、詼諧的性質(zhì),，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

3、能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

4,、會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

5,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

6,、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

前經(jīng)驗準備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個,、節(jié)奏圖譜一張,、鈴鐺和木魚幼兒人手一個。

導(dǎo)入：

（出示蝸牛與黃鸝鳥）對,，有一天,，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上,，但是這時候發(fā)生了一件事情,，到底發(fā)生了什么事情呢,，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏,。

1,、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢,？

幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑,，等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱。

1,、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準備了很多動作,，咦，躲到哪里去了呢,？”

2,、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手,、搭肩,、跺腳。

師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作，教師邊示范做動作,。

4,、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧！（全體幼兒一起跟著音樂做動作）

5,、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）結(jié)束,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇八

一陣春雨過后，葡萄葉子上已滿是晶瑩的露珠,，在陽光的照射下,，一串串葡萄顯得閃閃發(fā)光，讓人看了,，口水“飛流直下三千尺”,。

陽光像利劍一樣照射下來，斑斑駁駁,，通過葡萄葉子折射到了一棵蒼天大樹上,。在那樹上面，一只黃鸝鳥出生了,，它的羽毛黃嫩嫩的,，一雙小小發(fā)亮的眼睛在環(huán)顧四周，好像在說：“這個世界多么美麗??！”可是,，當它來到這個紛繁復(fù)雜世界的那一刻起，就已經(jīng)注定它的成長是曲折的,，是需要面臨一些磨難的,。

黃鸝鳥漸漸地長大，鳥媽媽每天教它怎樣放聲歌唱,，如何練習(xí)舞蹈……就這樣,，一天一天的過去了，可是黃鸝鳥天資愚鈍,，即使每天都在練習(xí),，歌聲還是那樣沙啞，舞姿還是那樣生硬,，顯得沒有一點活力,，在練習(xí)過程中還時不時地摔倒。鳥媽媽看到這,，一次又一次地唉聲嘆氣,，真是“恨鐵不成鋼”啊,！

又過了數(shù)十天,，這只黃鸝鳥在練習(xí)的過程中，一不小心從樹窩里摔到了地上,，它看著滿身傷痕的自己,，深深地嘆息，對自己也徹底失去了信心,。就在這個時候,，一縷金光照在了黃鸝鳥的眼前,，它仔細觀察這道金光,，并沿著金光看向遠方。它看到了一只不起眼的蝸牛,，在葡萄架底下,，正拼命地往上爬呢。只見這只蝸牛往上爬了三厘米,，落下來兩厘米,，又往上爬了三厘米，又落下來兩厘米……而且它速度非常慢,，但每次落下來,，它都毫不氣餒地繼續(xù)往上爬?？吹竭@,，黃鸝鳥上下?lián)]舞著自己稚嫩的翅膀,，飛了過去，詢問道：“你好,，蝸牛,，你在干什么呢？”蝸牛應(yīng)聲答道：“我是為了爬上去吃那個葡萄??！”黃鸝鳥疑惑地問道：“現(xiàn)在不是才陽春三月嗎？離葡萄成熟的季節(jié)不是還要很久嗎,？”蝸牛笑而不答,，繼續(xù)往上爬。

黃鸝鳥看到蝸牛這種不怕困難,，堅持不懈的精神,，對生活再次燃燒起了希望。于是,，它每天更加勤奮地練習(xí),，“天下無難事，只要肯登攀”,，黃鸝鳥經(jīng)過不懈的努力,，終于練成了動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿。

我們的人生就是一條線,，這到線總有彎曲的地方,，這里就是我們的人生挫折，只需堅持不懈,，就會成功的,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇九

有一戶人家門前有一棵葡萄樹，這棵葡萄樹剛從綠綠的草地上探出了小腦袋,，它要呼吸新鮮空氣,。

一只蚋牛背著它那重重重的殼呀，慢吞吞地往葡萄樹上爬,。葡萄樹旁邊有一棵白楊樹,，樹上有兩只黃鸝鳥，嘰嘰喳喳地在笑它：“這葡萄還沒成熟呢,！你現(xiàn)在爬上來干什么,？”蝸牛笑著說：“鸝兒鸝兒不要笑，等我爬上來它就成熟了,！”黃鸝鳥說：“那你什么時候才能爬上去呀,？”蝸牛沒有說話，只管一個爬呀爬。

九月份,，葡萄成熟了,，蝸牛也爬上來了，它樂喜喜地吃了個飽,，黃鸝鳥看見了,，說：“你可真能行！”

蝸牛雖然很慢,，但它也能撲上高高的葡萄樹,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇十

1、幼兒理解歌曲意義,。

2,、能在集體游戲中享受音樂的快樂。

3,、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,。

1、幼兒在集體游戲中享受音樂的快樂,。

2,、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力。

flash動畫,，音樂

活動過程：導(dǎo)入：

——小朋友扮演蝸牛請幼兒猜是誰?

——今天,，我給大家?guī)砹艘粯雍猛娴模覀円黄鹑タ纯窗伞?/p>

——播放fialsh動畫

提問：

——你看到畫面上有些什么?

——有幾只動物?

——他們在做什么?

其實呀,，他們在唱歌,，我們一起去聽聽他們唱了些什么吧。(放音樂)

——蝸牛在干什么?

——黃鸝鳥對它說了什么?

——蝸牛又是怎樣回答的?

再次聆聽音樂

進行重難學(xué)習(xí)

玩游戲：拍腿拍手,，葡萄樹,。拍腿拍手，剛發(fā)芽,。拍腿拍手,，重重的殼呀。拍腿拍手,，往上

爬......

雙人游戲：

兩個小朋友為伴,，合作游戲。

集體游戲：

全體同方向,，協(xié)作游戲。

師生對唱游戲(放音樂)

教師與幼兒分角色游戲,。

幼兒嘗試自己創(chuàng)編動作,，邊唱邊做(放音樂)

師生共同表演歌曲，分享合作游戲的快樂(放音樂)

——雙人游戲

——集體游戲——和老師一起游戲。

次此活動幼兒興趣還是較濃,，都很積極的參與活動,，集體游戲是也體現(xiàn)了團結(jié)的精神。但教師在動畫選材上沒有沒有考慮周全歌曲旋律太快,。重難點不明顯,，教師在設(shè)計教案方面還很欠缺。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇十一

聽：《蔭中鳥》

二,、教學(xué)目的

通過欣賞,，讓同學(xué)認識了解竹笛，感受笛子的表示力和樂曲的情緒和藝術(shù)情景,。

三,、重點：

讓同學(xué)認識、了解竹笛,，感受笛子的表示力和樂曲的情緒和藝術(shù)情境,。

難點：啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)的聯(lián)想和想象。

四,、教具準備

錄音機,、磁帶。

五,、教學(xué)過程

1．組織教學(xué)：

（1）師生問好,。

（2）發(fā)聲練習(xí)：

（3）復(fù)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》。

有表情地演唱,。

2．新授：

（1）點明課題,。

（2）出示錄音機，聽賞音樂一遍,。

考慮：有什么樂器演奏,？

答：笛子。

簡介作品：

《蔭中鳥》是一首笛子獨奏曲,，劉管樂作曲,，創(chuàng)作于五十年代。樂曲取材于河北民間音調(diào),，運用了民間流行的滑音,、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧,，生動地表示了蔭中百鳥爭鳴的景象,，借景抒情地表達了人民對新生活的熱情贊頌。

（3）復(fù)聽音樂,，考慮：可以分幾個局部,？

答：三個局部。（復(fù)三部曲式）：

引子——a（快板）——b（自由地）——a

（4）分段欣賞：

開始的引子共8小節(jié)。上下呼應(yīng)的句式,，猶如鳥兒的飛翔和對唱,，形象生動，將人們引進到一個鳥的世界,。一聲俏皮的鳥叫結(jié)束引子,。

a段是利索的快板，活潑歡快,，由兩個單樂句式樂段組成,。

b段是鳥鳴段落。在輕快的,、固定音型的'曲調(diào)伴奏下,，笛子運用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲，生動地展現(xiàn)了蔭中鳥競相的藝術(shù)境界,，惟妙惟肖,，引人入勝。

a段是a段的變化再現(xiàn),，高音區(qū)的花舌替代了原來的顫音演奏,。結(jié)束在宮調(diào)的主音上，寓意鳥兒在藍天中飛翔,，迎接明天的美好生活,。

（5）介紹笛子：

笛：古稱橫吹，竹制吹管樂器,，笛上開有吹孔,、膜孔和六個按指孔，分有梆笛和曲笛兩種,。

（6）完整地欣賞全曲,。

3．小結(jié)。

4．結(jié)束下課,。

教學(xué)反思：

我運用多媒體設(shè)計看動畫講故事比賽來引入歌曲,。以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生表現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我的機會,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使每個學(xué)生都能夠積極的投入,，同學(xué)們個個躍躍欲試,，急不可待地想來講一講。學(xué)生的情緒都被調(diào)動起來了,，同學(xué)們很是興奮,。于是,，我就馬上抓住這一積極的情趣導(dǎo)入,，開始了新課教學(xué),。這一過程看似簡單，但卻充分地體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,，他們主動地發(fā)表見解,，表達自己的感知結(jié)果，促進了思維能力和表達能力的發(fā)展,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇十二

春天到了,，萬物復(fù)蘇。天空湛藍如洗,，白云朵朵,，小草從土里鉆出來，探頭好奇地望著這個世界,?；▋簜儬幤娑菲G，引得無數(shù)蜜蜂蝴蝶翩翩起舞,。小動物們也忙碌起來了,，瞧——小猴子決定在家門口栽一棵葡萄樹，秋天就可以吃到美味的葡萄了,。

一只小蝸?？匆娏诵『镒拥钠咸鸭埽蚕朐谇锾斐缘矫牢兜钠咸?，于是,，小蝸牛決定從現(xiàn)在開始，就慢慢的爬上去,。它剛爬到架子的底部,，就聽到一陣嬉笑的聲音，小蝸牛抬起頭,，原來是兩只黃鸝鳥在樹上嘻嘻哈哈的嘲笑自己,。

黃鸝鳥說：“小蝸牛，你也太饞了吧,，葡萄成熟還早著呢,，你現(xiàn)在爬上來干什么呢？”

小蝸牛擦了擦頭上的汗水,，說道：“黃鸝鳥,，你們不要笑話我。我知道自己爬的很慢,，所以要早點出發(fā),。等到我爬上去了,，秋天也就到了?！?/p>

黃鸝鳥聽了,，撇撇嘴，不屑一顧地飛走了,。

轉(zhuǎn)眼,，夏天來臨了，葡萄樹上長出了綠綠的葉子和小小的葡萄,，小蝸牛已經(jīng)爬了一半的路了,，勝利在望?？蛇@時,，天空忽然陰暗，下起了一陣大雨,，風(fēng)雨把小蝸牛吹了下來,。小蝸牛跌坐在地上哇哇大哭。山羊爺爺見了,，問它：“你為什么哭,？”小蝸牛說：“我好不容易爬了一半，結(jié)果被風(fēng)吹了下來,?！鄙窖驙敔斦f：“小蝸牛，別哭了,，你只要堅持不懈,，就一定能爬上去?！毙∥伵｜c了點頭,，擦干眼淚，繼續(xù)爬,。

就這樣,，小蝸牛經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的歷練，經(jīng)過日曬風(fēng)吹的折磨,，終于,，在秋天的時候，爬到了葡萄架上,。吃著美味的葡萄時,，小蝸牛感慨萬千，它終于證明了自己,，品嘗到了勝利的果實,。黃鸝鳥看到這一幕,，感到非常慚愧，從此,，它們再也不敢嘲笑小蝸牛了,。

小蝸牛的故事告訴了我們一個深刻的'道理：堅持不懈，就一定能取得勝利,。

蝸牛與黃鸝鳥簡譜篇十三

?。翰掏瑢W(xué)的健美操真棒,！

張：接下來請欣賞熊夢媛,、楊欣怡、朱若言給我們講的英語小故事

?。盒蕾p完精彩的英語小故事,，接下來請欣賞楊恒毅的電子彈奏《小步舞曲》

張：電子琴的歡快節(jié)奏讓我們感到了元旦的.節(jié)日氣氛

丁：何子健的《但愿人長久》將讓我們感受到新年的祝福

張：請欣賞何子健的薩克斯獨奏《但愿人長久》

?。好烂赖穆犕炅怂_克斯,，再來美美的聽一曲小提琴獨奏

張：請欣賞黃子欽的小提琴獨奏《新春樂》

丁：接下來請欣賞邵哲洋和方子鑫給我們表演的節(jié)目《蝸牛與黃鸝鳥》

張：邵哲洋和方子鑫唱得好不好,？有人不服氣,，要和他們pk一下，是誰呢,？

?。菏潜Rh曉，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥》