為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇一

1課時

親子運動游戲活動

19—24個月

練習(xí)持物向指定方向走,，指導(dǎo)孩子能做“下蹲拾物”動作，訓(xùn)練孩子的平衡能力,。通過游戲活動增強親子關(guān)系,。

長方形積木或塑料拼版，花片若干

教師指導(dǎo)重點及注意事項

一,、念兒歌：造大橋

小寶寶,，造大橋，

造好大橋橋上過,。

一步一步橋上走,，

手拎花片來回走。

二,、出示積木

和寶寶說說積木的顏色,、名稱。

三,、造大橋：

家長指導(dǎo)孩子抱一塊積木走到指定地點,，作為橋頭，依次放好5塊積木,，造成大橋,。

四、讓孩子提著小籃子從橋上走過,，下橋后拾起地上的花片再從橋上走回,，這樣反復(fù)走1——3趟。

五,、數(shù)花片

六,、小結(jié)活動

教師給積極參加游戲的寶寶獎勵，貼上小動物標記,。

小結(jié)寶寶活動情況,。

提醒家長和寶寶在家多玩類似的游戲,。

練習(xí)說短句，引導(dǎo)寶寶和家長一起和老師念兒歌,，家長應(yīng)及時表揚寶寶表現(xiàn)積極的情況,。

鼓勵寶寶說說積木的名稱和顏色，提醒家長重復(fù)語言 ,，幫助孩子記憶,。

家長可以提醒孩子將積木放得直一點，使之橋面平直,，易于孩子行走,。

鼓勵孩子大膽勇敢地走，家長及時鼓勵表揚孩子,。

提醒家長指導(dǎo)孩子手口一致地數(shù)數(shù),。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇二

1、能參加活動,，初步產(chǎn)生親近老師,、接納同伴的情緒。

2,、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的`快樂,。

1,、活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂,。

2,、一處較大的場地。

3,、毛毛蟲毛絨玩具,。

1、扭扭抱抱,。

（1）教師出示毛毛蟲毛絨玩具,，表演扭扭蟲扭動的樣子。

（2）請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲,。

（3）請幼兒用肢體動作模仿表幀,？

（4）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身，教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個幼兒,。

2,、爬爬碰碰。

（1）教師伸出食指,、中指,，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上,、屁股上等,。

（2）在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,，扭扭碰呀,，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰,，體驗身體接觸的快樂,。

（3）音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型,。教師可以適時地給幼兒拍下照片,，作為入園留念。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇三

1,、理解故事內(nèi)容,，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的'。

2,、嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎,？”。

3,、在學(xué)學(xué),、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣,。

ppt,、故事視頻、圖片各一張（小豬,、小鳥,、狐貍、兔子,、鱷魚,、河馬）、山楂片若干,。

師：是你咬了我的大餅嗎,？到底是誰咬了小豬的大餅?zāi)兀壳?，大餅在這,，我們先來看看大餅上的缺口是什么形狀的？（半圓形的）我們一起幫小豬猜猜是誰咬了它的大餅,？（幼兒猜測）

二,、理解故事

2,、師：小豬又遇見誰啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么樣子的呢,？（幼兒猜測）小豬會怎樣問小兔呢,？“小兔是你咬了我的大餅嗎？”兔子咬的牙印是怎么樣的,，（突出小兔的三瓣嘴,、門牙）你們看是不是小兔？（不是）

4,、（出示ppt5）小豬又遇見誰了,？（鱷魚）小豬會怎樣問鱷魚？猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的,？鱷魚咬的牙印是什么樣子的,？（尖尖的，鋸齒一樣）看來也不是鱷魚咬的,。

小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形,，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角,，鱷魚咬掉了一個大鋸齒,，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣,，所以都不是它們咬的,。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪?。ㄟ吙偨Y(jié)邊出示小動物）

6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾：（出示ppt7）小豬的肚子也有點餓了,，它也咬了一口,，啊嗚！（吧唧吧唧）真好吃,！他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅?zāi)?？原來是小豬自己咬的！

1,、老師這里有許多小餅干,，看看上面的缺口是不是它們咬的呢？

2,、（分別出示不同缺口的餅干）讓小朋友猜猜是誰咬的,，然后請個別幼兒送給相應(yīng)的小動物。（送的時候說一句我送餅干給你吃）

3,、這里還有許多餅干,，都是這些小動物咬的,，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干缺口是什么樣子的,，和誰的嘴巴像,，就把它送給誰。

4,、集體檢查送的是不是正確,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇四

地點：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的。這一天,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛？(端午節(jié))

小結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》,。

三、活動結(jié)束,，主持人,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇五

一年一度的六一兒童節(jié)對幼兒來說是一個隆重的節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展一系列慶?；顒拥?形式來進行,，為了使活動順利開展，特制定此方案,。

1,、讓幼兒能愉快、有意義的渡過入園后的第一個六一兒童節(jié),，為他們的童年留下快樂的回憶,。

2、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,，大膽的參與表演和游戲,。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境,。

2,、幫助幼兒作好參加活動的準備：

（1）事先鼓勵幼兒準備好一些童話故事、歌曲,、舞蹈等節(jié)目,；

（2）游戲材料

（3）準備父母給孩子的自制禮物。

3,、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。

4、教室的場地準備,。

20xx年6月1日上午

小六班教師,、幼兒

本次“六一”兒童節(jié)活動以集體表演、個人才藝表演,、娛樂活動的形式來進行,。

1,、集體表演：歌表演《愛上幼兒園》,、《不再麻煩媽媽》等

2、個人才藝表演：幼兒自由舉手上臺表演,，可以是唱歌,、跳舞、詩朗誦,、講故事,、跆拳道表演等,。

3、娛樂活動

運氣大比拼

準備：裝有紙條的紅包,、獎品

規(guī)則：幼兒分組挑選紅包,，紙條上畫了什么獎品幼兒就可以得到相應(yīng)的獎品。

4,、接受父母親手制作的禮物,，拍照留念。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇六

送動物回家

在用小推車反復(fù)運送小動物的過程中,，感受愉悅的心情,。

1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛,。

2.場景創(chuàng)設(shè)：在活動區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動物,，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

1.每位幼兒取一輛玩具小推車,。

2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車,，運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息,。

3.運送完畢后,，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室,。

1.操場上的玩具可以藏在地墊下,，以增加游戲的神秘性和趣味性。

2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物,，如積木,、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物,，提高游戲的難度,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇七

激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅,。

硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒,。

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠,。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色,。

3,、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。(筷子快速搓轉(zhuǎn),，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。)

5,、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇八

1,、引導(dǎo)幼兒體驗身體滾動帶的快樂,。

2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的.協(xié)調(diào)性,。

3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動某一物體，是物體動起來的方法,。

（一）開始部分,；組織教學(xué)引起興趣。

（二）基本部分：

1,、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動,？

2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉,。

3,、出示紙箱子，請幼兒自由探索,，怎樣讓紙箱子動起來,。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走,。

4,、游戲，〈會動的“坦克”〉 幼兒鉆入紙箱內(nèi),，躺在里面,，身體側(cè)身滾動或手腳、漆蓋著地爬,，帶動紙箱向前運動,，比一比看誰的紙箱動的快,。

〈三〉結(jié)束部分：老師對上課認真聽講的幼兒進行表揚,。

戶外活動時教師和幼兒繼續(xù)做會動的“坦克”游戲,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇九

1、欣賞理解故事《小豬胖胖》,，在情境中學(xué)用對話的方式進行表達,。

2、體驗與好朋友一起分享的快樂,。

完整表達："xx,，請你吃xx。"活動難點：感受分享的快樂,。

有關(guān)故事的ppt,。

一、出示ppt圖片一（呈現(xiàn)故事場景,，猜猜可能發(fā)生什么,？）1、師：今天天氣真好,！小豬胖胖要去公園野餐,。

猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的呢？

2,、小結(jié)：小豬胖胖帶了許多食品,，有一個面包圈、一個面包,、一只蘋果,、一聽飲料和一罐薯片，一共5樣?xùn)|西,。

二,、看圖欣賞、感知,、交流故事,。

1、分別出示ppt圖片,，分段感受故事,。

1）小鳥：背包里的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來了，聽聽是誰呢,？（師播放小鳥的叫聲,。）

師：小鳥聞到香味飛來了，胖胖會拿什么給小鳥呢,？小豬胖胖一邊分一邊會說什么,？（聽聲音）（小鳥：請你吃香香的面包）

小豬把一聽飲料分給小猴，小豬會對小猴說："小猴，請你喝甜甜的飲料,。"啊呀,，小豬的聲音太小了，小猴沒聽見,，請你們幫小豬一起說好嗎,。（短句練習(xí)）

3）小松鼠：這次來了一對雙胞胎，看看是誰來了,？（出示圖片）

師：小松鼠說我們要吃蘋果,，可兩只松鼠分一只蘋果怎么分呢？

小結(jié)：雙胞胎真開心,，分享了這只紅紅,、脆脆、甜甜的蘋果,。

師：唉呀呀,，云朵在那么高的地方，怎么辦呢,？

小結(jié)：小豬用了你們的方法,，所以云朵也吃到了好吃的東西。這個故事好聽嗎,？我們一起來聽聽,，如果你愿意也可以一起說說。

2,、教師講故事,，幼兒完整欣賞故事。

1）我有些不明白,，小豬的背包里吃的東西越來越少,，為什么還會吃得很開心？

3）小結(jié)：有好吃食物分給好朋友吃,，好朋友開心自己也開心,。

三、延伸活動,，分享體驗延伸：有了好吃的除了和好朋友分享,，你還想和誰一起分享。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十

1,、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,，知道其意義;

2、能較準確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,。

熟練掌握2,、3的形成及其意義活動過程：

一、聽音計數(shù),，鞏固2,、3的形成，如：教師敲一下鈴,，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來,。

二,、看圖計數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義,。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來,。

三、幼兒在練習(xí)單上進行行練習(xí),，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十一

在每天的營養(yǎng)餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見,，一天,，一位小朋友在吃蘋果的時候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論,，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”,，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”,，有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果,，我們家的水果都是在家誼超市買的?！笨吹叫∨笥褜λ@么感興趣,，我想，我們班何不開展一個關(guān)于水果的主題活動呢,？“水果寶寶”的主題探究活動由此而產(chǎn)生,。

*情感目標:1.學(xué)會傾聽同伴的說話，大膽地在同伴面前講述,。

2.體驗活動的快樂,。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

*態(tài)度目標:1.積極參加外出活動,，并能按要求做,，懂得如何與別人交談。

2.能把自己觀察到的事物清楚地表達出來,。

3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果,。

*能力目標:1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫,。

2.跟隨音樂節(jié)奏做動作。

3.增進手眼協(xié)調(diào)能力,，促進肢體各部分的協(xié)調(diào)能力,。

*知識目標:1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里,。

2.知道常見水果的食用方式,。

3.知道果汁有營養(yǎng)，了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法,。

4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式,，并感受樂趣。

*技能目標:1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果,。

2．學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲,。

3．學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。

1,、家長與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片,。

2、為幼兒記錄活動前的調(diào)查問卷,。

3,、參與親子活動：水果時裝舞會。

小一,、小二,、小三班的家長們，您們好,，請問您對您孩子所在班,，所進行的主題活動有何感想？有更好的建議嗎,？歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動的提議,。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持,，謝謝,！

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十二

一、活動目標：

1,、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對,。

2、敢于并能夠較完整地表達自己的想法和意見,。

3,、能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

二,、活動準備：

1,、圖片：天鵝媽媽 小黃天鵝 小黑天鵝 小白天鵝 小灰天鵝 池塘背景圖

2,、錄音：歌曲伴奏《來了一群小天鵝》

3、畫紙,、彩筆

三,、活動過程：

1、“今天的天氣特別好,，天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊,，池塘里的水可清了。(出示圖片)

2,、講故事《小天鵝學(xué)游泳》,，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧,。

師：“小朋友遇到過困難嗎?

師：你是怎么做的'?”

3,、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃天鵝,。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,。

4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗,，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對,。

5、小黃天鵝聽了大家的話,，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水,。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳,。

6,、“小天鵝們學(xué)會了游泳，多棒呀!小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎?”

7,、幼兒繪畫,，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們,。

8,、教師鼓勵幼兒講述自己的繪畫作品。

四,、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時,，感受到綜合活動的快樂,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣,。

五、活動延伸：

教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里,，以便幼兒可以相互欣賞,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十三

幼兒園小班活動方案（最新版）編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時間：____年____月____日 幼兒園小班活動方案 1 1 活動目標 1、通過交流討論等方法,，感受到自己長大后身體的變化,。

2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3,、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準備 1,、ppt 課件,。

2、各類嬰兒衣物,、物品等,，長頸鹿測量尺。

活動過程 一,、出示照片,，引發(fā)思考。

1,、出示小朋友們小時候的腳丫圖片,。

2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢? 兩個腳丫比一比,，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 二,、操作比較：

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大,。)(2)幼兒說身體的變化。

三,、

老師這里有一頭長頸鹿,，它也想和小朋友比比身高,，誰愿意和長勁鹿比一比呢? 2、小結(jié)：我們的頭,、身體,、手,、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了,。

四,、討論自己怎樣長高長大的"，感受爸爸媽媽的辛苦,。

交流：每天,，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢? 幼兒自由表達，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢? 五,、扮演爸爸媽媽,，體驗爸爸媽媽的辛苦。

模仿爸爸媽媽照顧寶寶,。

六,、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事,。

七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),。

幼兒園小班活動方案 2 2 活動目標：

1,、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點,、難點：

重點引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化,。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。

活動過程：

聽音樂《長高了,，變矮了》,，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化? 談話活動：

1,、新年過去了,，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際幾歲了?

今年你有那些變化? 小朋友會做哪些事情了? 2,、老師

總結(jié)

3,、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了,，還讓人抱好不好? 小朋友長大一歲了,，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情? 4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

5,、游戲《好寶寶才藝展示》 幼兒即興表演一年來自己進步的地方，如會自己穿脫 衣服,，會背兒歌講故事,。

生活活動：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室,。

家長工作：

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

活動反思：

1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進步,，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容,。

2)支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚,，使幼兒在快樂中再接再厲,。

3)通過兒歌，幼兒的自我意識增強了,。

幼兒園小班活動方案 3 3 活動目標：

1,、觀察圖片，學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,，理解故事內(nèi)容,。

2、通過想象,、猜測,、講述，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力,。

3,、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿，體驗成長的快樂,。

活動準備：白板課件 活動過程：

(一)談話交流,，引發(fā)興趣。

小朋友們,，你們長大后想做什么呢?今天,，老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事，我們一起去看看，故事里的朋友長大以后做什么,。

(二)結(jié)合白板

教學(xué)

(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英，你長大以后想做什么?(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語：“威武,、善良”),，學(xué)說問答式對話。

(3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的? 2,、猜測,、講述，理解故事第二個情節(jié),。

(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話(3)如果你是男孩女孩,，聽到小魚的夢想，你會說些什么? 師小結(jié)：原野和小河都太小了,，蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),，但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢，我們接著往下看,。

3,、想象,、講述,，理解故事第三情節(jié)。

(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述,。)(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,，它想送給誰?(4)藍蠟筆可以涂出什么?為什么? 教師小結(jié)：蠟筆想長成一棵蠟筆樹，原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想,。

4,、游戲互動，回憶故事,。

連線游戲,，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。

5,、完整傾聽故事,，感受故事奇特的構(gòu)思,。

(三)遷移內(nèi)容，結(jié)束活動,。

【關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想,。】 1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,，說出男孩、女孩的夢想,。

2,、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

師：小朋友們,，你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的,、勇敢的告訴大家吧!幼兒園小班活動方案 4 4 活動目標：

1、引發(fā)孩子仔細觀察,，練習(xí)講述自己看到的事物,。

2、練習(xí)說兒歌時吐字清楚,，口齒流利,。

3、建立初步的安全意識,，知道外出時不離開成人,。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動準備：

《小鴨找媽媽》的 flash,、dvd 機,、電視 活動過程：

一、觀看 flash(集體觀看,，教師注意幼兒的觀看姿勢)互動問題：

1,、畫面上有什么? 2、它們怎么了?小鴨子為什么哭? 3,、其它的鴨子是怎樣做的? 教育要求：

1,、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了,，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了,，急得到處找,，到處喊，最后也沒有找到他們,。

2,、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異,。由于自身的個體差異,，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,，這時教師不要著急,，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

二,、討論講述(分組討論)互動問題：

1,、小鴨子為什么會跑丟? 2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的? 3,、小鴨子究竟去哪了呢? 教育要求：

1,、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定,。

2,、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組,，使幼兒更好的組織語言,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

三,、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：

1,、教師通過 flash 滲透兒歌內(nèi)容。

2,、教師帶動作朗誦兒歌,，幼兒仔細傾聽。

3,、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1,、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽表演,。

四,、總結(jié)(集體討論)互動問題：

1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對? 2,、如果找不到媽媽了,，我們應(yīng)該怎么辦? 教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

2,、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

幼兒園小班活動方案 5 5 活動目標：

1,、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒,。

2、掌握正確的漱口方法,。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

芝麻糖,、調(diào)羹、鏡子,、杯子,、水。

活動過程：

一,、請客吃芝麻糖 今天是小熊的生日,，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃,，我們一起到小熊家去好嗎? 二,、送禮物照鏡子 瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們,，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢? 三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法 小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒牙刷,，就讓我們漱口吧,。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法 1,、教師演示：手拿小杯子,、喝口清清水、抬起頭閉起嘴,、咕嚕咕嚕吐出水,。

2、幼兒念兒歌,，學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五,、漱口 請小朋友拿好杯子到水池邊漱口,，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他,，漱完了再去,。

六、讓客人老師和小朋友看看,，誰的牙齒最干凈,。

幼兒園小班活動方案

小班勞動節(jié)幼兒園活動方案

幼兒園小班安全教育活動方案

幼兒園小班安全活動方案

幼兒園小班元旦活動方案范文

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十四

1、正確對待自己心愛的玩具或日用品,。

2,、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

1,、掛圖第1號,。

2、故事磁帶,。

1,、認識阿文。

（1）教師出示掛圖,。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠,，名字叫阿文。

2,、聽聽阿文的故事,。

（1）教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍,。

（2）阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

（3）阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為什么?

（4）后來阿文放下毯子了嗎?

3,、說說自己喜歡的東西。

（2）我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見,，到幼兒園學(xué)本領(lǐng),，和小朋友做游戲,，晚上回到家再和好朋友一起玩,，真不錯!

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十五

幼兒園小班的語言技能作為家長及幼兒園教師評價小班幼兒智力水平增長的重要指標之一,。下面是有幼兒園小班

活動方案

一,、活動目標

通過開展慶祝“六一”素質(zhì)教育成果展示活動,，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒又?，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長,、社會展示我鎮(zhèn)的“六一”活動,，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

二,、活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2,、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日,。

3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師,、幼兒和家長,。

4、辦法：通過板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送

倡議書

三,、活動內(nèi)容

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽,、唱歌比賽,、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。

(一)輕器械操比賽

1,、目的：通過輕器械操比賽,，增強幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進取精神,。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔,，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏,、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況,。

(二)故事大王比賽

1,、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

2,、要求：選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時,，要求普通話準確，語調(diào),、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌,、舞蹈比賽

1,、目的：通過唱歌、舞蹈比賽,，幼兒感受藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上,，具有兒童化特點;表演完整,，表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準確，配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào),，符合音樂旋律,。

四、具體要求：

1,、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽,。

2、故事,、唱歌,、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準備1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準備2—3塊節(jié)目,。

3,、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組,，對以上內(nèi)容進行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動,。

4,、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神，結(jié)合本單位實際,，本著“讓家長參與活動,，幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動,。

五,、評選時間：20xx年5月24日

為了展示我班對幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長了解我園的教育教學(xué),、全方位發(fā)展情況,，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長對幼兒園工作的 支持,，實行家園合作,。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進幼兒身心各方面健康發(fā)展,。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動,，實施方案如下：

一、時間：9月29日上午

二,、地點：大班活動室

三,、成果展示程序：(集體或分組展示)

1、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》

高高的,、甜甜的,、出塞、物,、最,、廣、幾

3,、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

5,、

三字經(jīng)

6,、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7,、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動：《littlebee》

歌曲：《happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果,。本次活動的目的是欣賞孩子的表演,，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出寶貴意見和建議,。

活動流程：

一,、歡迎爸爸媽媽的到來,，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

二,、歌曲欣賞：

1.集體表演：《我家有幾口》,、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》,、《哈哈笑》,。

2.個人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》,。

三,、古詩欣賞

1.集體背誦：《江南》、《清明》,。

2.分組背誦：《所見》,、《絕句》。

3.分句背誦：《詠柳》,、《春曉》,。

四、舞蹈欣賞：

1.集體表演：《春天》,、《慶?！贰?/p>

2.個人舞蹈：《我真棒》,，有韓雅倩,、房雪瑩等進行表演。

五,、故事表演：

1.房騰宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽生病了》

六,、兒歌欣賞：

1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》,、《布娃娃》,、《小眼睛》、《小水杯》,、《寶寶的房間》,。

2.分組表演：《動起來》、《輪子歌》,、《夏天的太陽很頑皮》,、《小水洼》。

3.個人表演：《彩色的夢》,、《給媽媽過生日》,、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》,、《鉆泥巴》,。

七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

1.唱數(shù)1—20,、點數(shù)1-5,。

2.展示對圖形的認識：三角形、正方形,、圓形,、長方形等。

3.2,、3,、4的形成極其意義。

4.按形狀,、顏色,、大小等排序。

八,、參觀孩子的作品：泥工、折紙,、圖畫,，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進行表揚和鼓勵,。

九,、結(jié)束

再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康,，工作順心,，祝小朋友天天開心，過一個快樂的暑假,，成果展到此結(jié)束,，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十六

活動地點：操場

參加人員：小班全體幼兒,、家長及老師

活動設(shè)想：

上小班一學(xué)期,，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒,、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合,，做到家園互動;增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

此次活動我們以游戲為主線，隨機展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，通過親子間的互動,，讓家長了解幼兒的發(fā)展,，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動的主要形式：一日活動游戲化,。

1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,，感受新年的歡樂氣氛。

2.幼兒,、家長同臺演出,，加深家園情、師生情,、親子情,。

3.喜歡參加慶祝活動,，遵守規(guī)則,，注意安全。

1.向家長發(fā)出邀請函,，征集家長節(jié)目和家長志愿者,。(攝像、照相,、維持秩序)

2.師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,，營造節(jié)日的氣氛。

3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂,。

4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,，做好活動前的安全預(yù)案。

主 持 人： 吳 榮 周雪芬

獎品負責(zé)人： 周冬安 范麗霞

幼兒負責(zé)人： 姚小芳 徐鳳嬌

家長負責(zé)人： 各班兩名家長

照相,、 攝影：各班兩名家長

幼兒及家長坐式：

幼兒分成兩個方陣,，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的身上,。

材 料 擺 放：表演所用道具及獎品擺放好

獎品發(fā)放形式：每個游戲結(jié)束后,，老師根據(jù)比賽結(jié)果，在幼兒額頭貼粘貼畫,，活動結(jié)束后,，到老師那里領(lǐng)取相應(yīng)的獎品。

橫 幅： 歡天喜地迎新年

90分鐘 (下午3：00——4：30)

1.主持人致歡迎詞,。2分鐘

2.集體舞表演：兔子舞(小一班全體幼兒) 5分鐘

3.集體舞表演：恭賀新年(小二班全體幼兒) 5分鐘

4親子游戲：《喂桔子》 (每次10個家庭,，玩二輪，20個家庭) 10分鐘

玩法：家長手背后,，幼兒喂桔子給家長吃,，先吃完為勝

6.親子游戲：《吃爆米花》 (每次10個家庭，玩二輪，20個家庭) 10分鐘

玩法：家長手背后,，幼兒喂爆米花給家長吃,，先吃完為勝

7.展示活動： 家長節(jié)目(小一班) 5分鐘

8.展示活動： 養(yǎng)成教育兒歌5分鐘

女生：《吃飯歌》、《大馬路》,、《幼兒園里朋友多》,、《愛護圖書》

全部：《六步洗手法》

9.親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪,，12個家庭) 10分鐘

玩法：三個家庭一隊,，分兩隊，幼兒和家長相對站,，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝,。

10.展示活動：《我是雙語小能手》 5分鐘

規(guī)則：老師說漢,，幼兒和家長說英語。

11.親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭,，玩二輪,，10個家庭) 10分鐘

玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”,，媽媽就去找自己的寶寶,。

背景音樂：《我的好媽媽》

12. 家長展示(小二班) 5分鐘

13.親子表演游戲：兔子和狼(小一班 、小二班全體幼兒) 5分鐘

家長扮演大樹,，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲

14.集體展示《數(shù)鴨子》 5分鐘

15.結(jié)束語,。 3分鐘

家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!

幼兒根據(jù)需要有序的`喝水,、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十七

(一)健康領(lǐng)域

1,、身體健康，保持積極,、愉快的情緒,。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔,。

3、具有較強的生活自理能力,，會正確使用易于操作的,、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動,。

4,、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法,，知道和理解一些必要的健康常識,。

5、積極,、主動探索和掌握多種運動器械的使用,，并有創(chuàng)造性地進行體育活動。

6,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系,，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望,。

8、加強對幼兒的安全教育,。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能,，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9,、教育幼兒注意防火,、防電、防水,，注意不跟陌生人走,，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領(lǐng)域

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強,，并有一定的責(zé)任感,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享,，謙讓，有同情心,，能正確對待失敗和挫折,。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題,，會和同伴一起合作游戲,，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,，并主動使用普通話與人交往。

5,、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識,，主動為集體,、為他人做事，做事認真,、有始有終,，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非,、美丑的能力,。

7、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家,，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪,。

8,、認識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具,。

9、教育幼兒輕走路,、輕做事,、輕說話，不制造噪音,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象,。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,。

3,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探究的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的`分類,、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成,，相鄰數(shù)等,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活,、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,。

2,、喜歡的參加藝術(shù)活動，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用簡單的語言描述音樂形象,。

3,、樂于參加舞蹈，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演,。

4,、樂于使用各種工具、材料,、廢舊物品,，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5,、樂意與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價,。

6,、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏,，具有較好的節(jié)奏感和合作意識,。

(五)家長工作目標

1、通過家園聯(lián)系工作,，對幼兒家庭情況進行了解,，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

2,、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子,。

(六)幼兒銜接:

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣,、褲,、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，懂得自我保護。

2,、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,，能遵守班級常規(guī),，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序,。

3,、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手,，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔,。

4、改變作息制度和環(huán)境布置,，適當(dāng)延長集體活動時間,，減少游戲時間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè),。

5,、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十八

為了使社區(qū)教育,、家庭教育幼兒園教育更好地相結(jié)合，在小班的主題活動的背景下,，結(jié)合我園鄉(xiāng)土游戲的課題研究,，我們邀請家長參加小班親子踏青、放鷂子活動,。讓家長帶著孩子走進大自然,、走進社區(qū)，觀察春天花草樹木的變化,，感受春天的美,，從而萌生酷愛大自然、酷愛春天,、愛故鄉(xiāng)的情感,；讓家長同等地參與到親子放鷂子活動中,，指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，在親子互動中，自然而然地進步幼兒的動手能力,，增強自信心，密切親子之間的感情,，增進幼兒身心健康xxx發(fā)展,。

1.通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美,，從而萌生酷愛大自然,、酷愛春天、熱愛故鄉(xiāng)的情感,。

2.樂意參與親子放鷂子活動,，在說一說,、玩一玩、放一放的進程中,，了解放鷂子的小技能,，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣,。

班級預(yù)備：

1.“親子放鷂子”活動宣傳,、通知書。

2.鷂子節(jié)主題墻,、家園橋的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3.幼兒獎品。

4.親子律動表演,。

家長預(yù)備：

自制白色鷂子,、彩色鷂子各一個。

2.食品,、水和汗巾等幼兒隨身物品,。

3.各組預(yù)備一個野餐墊。

4.幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服,。

活動時間：4月13日——17日

活動地點：幼兒園,、天星廣場

活動對象：全班幼兒和家長

活動方式：親子互動

一、鷂子主題教學(xué)活動

時間：4月13日地點:小班教室

內(nèi)容：

（一）《熟悉鷂子》語言活動

（二）《為鷂子穿衣服》藝術(shù)活動

二,、手中的鷂子節(jié),。

時間：4月14日地點：幼兒園操場

內(nèi)容：親子鷂子制作賽。

三,、鷂子作品展活動,。

時間：4月15日地點：幼兒園操場

四、飄舞的鷂子節(jié)活動,。

時間：4月16日地點：天星廣場

內(nèi)容：親子放鷂子,。

五、心中的鷂子節(jié)和憶中鷂子節(jié)

時間：4月17日地點：幼兒園

內(nèi)容：家長征文展,、鷂子攝影展,。

幼兒園小班活動方案設(shè)計篇十九

1、逐步樹立幼兒合作交流的意識,。

2,、進一步提高幼兒身體的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能,。

1、場地布置：設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景；

老師說兒歌"胖丫丫俊妞妞,，手拉手兒過溝溝,，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜,。"提問："孩子們，兒歌中的小朋友在干什么,，她們拾豆豆干什么呢,。幼兒回答。

今天老師也拾了很多豆豆,，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家,，回家的路上我們要穿過山洞，跨過小橋,，爬過草地,，然后把豆豆送回自己的家，每個豆豆的家顏色都不一樣,，上面都寫著數(shù)字,，你拿了幾個豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個豆豆就送到數(shù)字4的家中,。

把幼兒分成兩隊,，每隊幼兒各拿1-5等個數(shù)的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著老師熟悉路線，注意鉆山洞時別忘了低頭,，爬過草地時不能讓豆豆掉落,，然后送到相應(yīng)的家中。在活動過程中教師宣布游戲規(guī)則,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，幼兒熟練游戲。

（播放背景音樂《斗牛士進行曲》）每兩人為一組,，把豆豆裝入框中,，一筐最多為五個，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆,，幼兒分成兩隊,，看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。四,、把每個家的數(shù)字去掉,，只剩下紅黃藍綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框,，每個框里只準裝三個豆豆,，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊，兩人一組,，看哪隊最先運完,。（播放背景音樂《斗牛士進行曲》）五，慶祝勝利,，放松活動,。

活動反思：

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動,，不僅鞏固了1-5的點數(shù)和認識顏色,，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂,。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升,。