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人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇一

1、興趣愛好：喜歡運(yùn)動(dòng),、音樂,、看一些勵(lì)志書籍、交友,、逛街等,。

2、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng),，勤于思考,，做事仔細(xì)、認(rèn)真,、塌實(shí)和負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng),，自信心強(qiáng),，考慮問題深入而全面，待人友善,。

3,、缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力一般,，做事過于執(zhí)著頑固,，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪,，有點(diǎn)惰性,。

4、生活教訓(xùn)：少一點(diǎn)抱怨,，多做點(diǎn)實(shí)事,。

1、社會(huì)總體環(huán)境

在科技發(fā)展迅速,、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中,，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來越重要的角色,，特別是在加入wto之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng),，促使我國企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,，力爭(zhēng)走出國門“國內(nèi)市場(chǎng)國際化,、國際競(jìng)爭(zhēng)國內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化,，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問題,。

2,、管理職業(yè)分析

中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識(shí)大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì),。

21世紀(jì)，全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng),，而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),，必須與上游,、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力,、有效的供應(yīng)鏈,，以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理,，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過程,，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的人才,。

1,、短期規(guī)劃（畢業(yè)五年之內(nèi)）

目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn),，通過爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力,，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件,。

本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

2,、中期規(guī)劃（畢業(yè)五年之后）

目標(biāo)：掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，獲得研究生獎(jiǎng)助金,，考到物流工程師證,，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)來增加自身含金量,，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作,。

方向：物流與供應(yīng)鏈管理

3,、長(zhǎng)期規(guī)劃（工作10年以后）

開設(shè)自己的公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng),，并通過各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門,，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面，使得公司步入正軌,，開始大面積贏利,，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng),，并開始著手對(duì)跨國工廠或公司的打造。

4,、晚期規(guī)劃

通過不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí),，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦，力爭(zhēng)在管理的某個(gè)方面成為專家,，塑造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力最終形成知識(shí)創(chuàng)新,。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔(dān)任培訓(xùn)師,、管理咨詢師,、學(xué)術(shù)專家等職業(yè)。

1,、教育培訓(xùn)

在校學(xué)習(xí)期間,，不斷補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書,；工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取更多,，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

2,、實(shí)踐鍛煉

養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣,；鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度,；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的交際能力,，擴(kuò)大交際圈,，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

3,、討論交流

在校期間，多和老師,、同學(xué),、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達(dá)能力,；工作后,，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定,。

個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭,，有房有車,，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人，比如旅游等,。

總體方向不變的前提下,，根據(jù)時(shí)事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整，靈活多變,，富有彈性,，不會(huì)因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致遭遇過大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵(lì)下自己,，力爭(zhēng)各個(gè)擊破,，最終實(shí)現(xiàn)人生的理想。

人的一生,，七分靠打拼,，愛拼才會(huì)贏。在大學(xué)四年中,，一定要按自己規(guī)劃的那樣,，持之以恒的堅(jiān)持下去。我一直相信一句話：天道酬勤,。我相信：只要我一直努力,，一定會(huì)闖出屬于自己的一片天地，我的未來不是夢(mèng),。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇二

孫子曰：“善戰(zhàn)者,，求之于勢(shì)，不擇于人”,，說明“勢(shì)”很重要,。今天企業(yè)hr所面臨的環(huán)境已發(fā)生聊翻天覆地的變化，hr必須懂得借“勢(shì)”開展人力資源管理活動(dòng),，延續(xù)傳統(tǒng)的方法將會(huì)陷入舉步維艱的境地,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代下的從業(yè)人員不在滿足于傳統(tǒng)職務(wù)所提供的物質(zhì)報(bào)酬，他們更需要自我展現(xiàn)平臺(tái)及成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近幾年各行業(yè)從業(yè)人員流動(dòng)率節(jié)節(jié)攀升，其中一個(gè)重要因素就是成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的年輕人已大量充斥職場(chǎng),，而他們所工作的企業(yè)大多采用傳統(tǒng)管理模式,，難以滿足其個(gè)性化需求。

其次,，企業(yè)經(jīng)營(yíng)體決策者及業(yè)務(wù)經(jīng)理不再滿足于hr提供的行政服務(wù),，他們需要hr充分理解其經(jīng)營(yíng)策略，并幫助他們挑選合適的人,。誠如人力資源管理協(xié)會(huì)前任主席helendrinan所說：“如果人力資源管理不能使自己涉入到組織戰(zhàn)略規(guī)劃的核心,，那么它必將走進(jìn)一條技術(shù)與事務(wù)性工作的死胡同?！?/p>

最后,，hr需要變得更高效，hr從業(yè)人員自身需要不斷成長(zhǎng),，事務(wù)型的人力資源管理難以滿足這些需求。

外部環(huán)境的變化,，促使不少企業(yè)做出積極的嘗試,，順“勢(shì)”而變，以下做法值得hr借鑒,。

借助每一位員工的活力

某企業(yè)為豐富的業(yè)余生活,，近期開展了一場(chǎng)員工“活力秀”活動(dòng)。類似的員工活動(dòng)隨處可見,，所不同的是,，該企業(yè)的這次“活力秀”幾乎全部放手由員工自主開展，完全顛覆了傳統(tǒng)上級(jí)決策的模式,。比如說主持人由員工競(jìng)選產(chǎn)生,，舞臺(tái)、燈光,、背景的設(shè)計(jì)制作由員工出具方案,，甚至連啦啦隊(duì)也由員工競(jìng)選參與，并確定口號(hào),。

這種充分利用員工活力的方式,，取得了空前的效果。見證該活動(dòng)全過程的記者深有體會(huì)地描述到：

“這是一場(chǎng)發(fā)自內(nèi)心的活力外露,；

沒有導(dǎo)演,，卻精彩紛呈,；

沒有燈光，卻活力四射,；

有的是自主,，我的員工秀我做主；

如果不是親眼看見,，真的很難想象這些成天在流水線與機(jī)械,、設(shè)備為伍的員工竟是如此精彩?！?/p>

因此,，hr須學(xué)會(huì)使用每一位員工的激情與活力，并為他們搭建舞臺(tái),。

建立并使用人力資本數(shù)據(jù)

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[人力資源管理之“勢(shì)”]

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇三

沒有方向的船,，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，猶如航船有了方向,，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短,，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大,，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出,？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。）

1.興趣方面：喜歡流行音樂,，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài),。

2.我的價(jià)值觀我覺得我是一個(gè)很中庸的人，或者是說與世無爭(zhēng),。既不低調(diào),，也不張揚(yáng)，不：尖銳,，也不圓滑。我很看重和諧,，我追求物質(zhì)與精神同步的豐富,。我希望以后我能生活在一個(gè)舒適、安靜,、充滿朝氣的小城市,。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這才是生活的本質(zhì),，而非永無止境的競(jìng)爭(zhēng),。

3.能力方面：具有較好的組織管理能力，也有較強(qiáng)的與人交流能力,，善于交流語言表達(dá)能力強(qiáng),，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力等但獨(dú)立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利,，所以承受挫折的能力不夠,。

4．性格方面：我外向開朗,，對(duì)人和善，也樂于助人,，坦率,，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上,，有責(zé)任心,，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美,，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美，太過感性,，不懂得控制自己的情緒,，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生,。

人力資源專業(yè)前景很好,，能綜合經(jīng)濟(jì)管理部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事人力資源規(guī)劃,、績(jī)效管理,、薪酬管理等?？梢詮氖氯肆Y源師,，企業(yè)顧問，公務(wù)員,，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),，市場(chǎng)營(yíng)銷人員，客戶服務(wù)等工作,。

1,、職業(yè)選項(xiàng)：人力資源管理師、總裁助理,、公務(wù)員,。

2、選擇理由

（1）人力資源管理師

人力資源管理是指企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法,，對(duì)人力資源的獲?。ㄟx人）、開發(fā)（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃,、組織,、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng),，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為,。

優(yōu)勢(shì)（s）：是專業(yè)課程的應(yīng)用，能更好的融入工作中去,，并能最大的發(fā)揮效用,，為企業(yè)創(chuàng)造利益。

劣勢(shì)（w）：面向的一般是大型企業(yè),，范圍比較局限,。

機(jī)會(huì)（o）：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今企業(yè)更加注重企業(yè)文化的發(fā)展,，注重企業(yè)的績(jī)效管理,、薪酬管理等，因此需要更多的專業(yè)人員,。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：人力資源管理等職務(wù)是時(shí)下的熱門行業(yè),，對(duì)人才的素質(zhì)和質(zhì)量要求，高競(jìng)爭(zhēng)力激烈,。

（2）總裁助理

優(yōu)勢(shì)（s）：我的性格決定了我喜愛富有挑戰(zhàn)性的工作,，因此我一直希望在企業(yè)工作，緊張而忙碌的工作,，體面的社會(huì)地位,，頗豐的收入，對(duì)我來說有無限的吸引力和興趣點(diǎn),。由于父母都在政府機(jī)關(guān)工作,，因此從小接觸過很多論資排輩的事物，并對(duì)沒有效率沒有激情的工作有厭惡情緒,。在企業(yè)中,，一切則以效益和能力為標(biāo)準(zhǔn)，論資排輩之事較少,，無論在生活還是在工作中都有相對(duì)靈活自由的發(fā)揮空間，快節(jié)奏高效率的工作可以調(diào)動(dòng)我每一根神經(jīng),，使我能完全投入工作,。善于進(jìn)行條理分析判斷的理性思維，也適合于在企業(yè)中處理日常大小事物,。民族學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)與人的交往能力和溝通能力,，可以利用其擴(kuò)展人脈資源這也是總裁助理所要具備的非常關(guān)鍵的要素之一。

劣勢(shì)（w）：專業(yè)不對(duì)口，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)招收專業(yè)不相關(guān)的競(jìng)聘者,，在起點(diǎn)上我沒有專業(yè)優(yōu)勢(shì),。

機(jī)會(huì)（o）：隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理專業(yè)人才的需求增加,，企業(yè)需要相關(guān)人才為其出謀劃策,。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：金融危機(jī)席卷全球，各企業(yè)紛紛裁員,，原本就不豐富的崗位數(shù)量更大幅縮減,，崗位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，尤其是總裁助理這種高層管理職務(wù),，其競(jìng)爭(zhēng)力不可小視,。

（3）公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)（s）：選擇公務(wù)員一是因?yàn)槲冶究飘厴I(yè)沒有什么競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在又很多的研究生,、碩士,、博士等。二是公務(wù)員工作相當(dāng)穩(wěn)定,，在福利方面更是讓人眼紅,，我們也知道薪酬還有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。而且工作體面,，在工作時(shí)會(huì)接觸大量政府機(jī)關(guān)人員,，有利于人脈資源的建立。

劣勢(shì)（w）：公務(wù)員的工作雖然穩(wěn)定,，但收入并不高,，只能維持一般的工薪階層生活。國家招收人力資源專業(yè)的公務(wù)員崗位非常少,，能夠競(jìng)聘的一般是不限專業(yè)的文科類職務(wù),，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

機(jī)會(huì)（o）：隨著人力資源的發(fā)展,，國家未來需要更多這方面的人才為政府服務(wù),，專業(yè)前景比較好。

風(fēng)險(xiǎn)（t）：公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，尤其是國家公務(wù)員和北京市公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,。公務(wù)員的工作缺乏挑戰(zhàn)性。

3,、人力資源管理師的工作內(nèi)容和勝任條件

進(jìn)行企業(yè)人力資源規(guī)劃,、職位分析、激勵(lì)員工,、人員甄選,、培訓(xùn)與開發(fā)員工,，并對(duì)員工績(jī)效管理、薪酬管理等,，減少企業(yè)的人力資本,，把合適的人放在合適的崗位。人力資源管理師沒有明確嚴(yán)格的工作職責(zé)范圍和工作量,。除了日常事務(wù)工作,，還要處理一些無法分配到各部門的工作，協(xié)調(diào)員工關(guān)系,、進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)等,。人力資源管理師不僅能為公司做項(xiàng)目策劃、建議,，對(duì)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略管理,，而且要親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng),，懂商務(wù)禮儀,、具備良好的氣質(zhì)等多種綜合素質(zhì)。

4,、與職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的差距

a．人力資源管理師

缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，且尚未拿到國家的任職證書。而且,，不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)愿意雇傭這方面的人才,，因此，這種職位主要是面向大型企業(yè)的,，選擇范圍相對(duì)局限,。只有理論基礎(chǔ)，不知道具體情況,。

b．總裁助理

各方面素質(zhì)還有待全面提高,，組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步強(qiáng)化。知識(shí)范圍需擴(kuò)大,，并加強(qiáng)氣質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng),。此外，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，英語也是總裁助理所必須擅長(zhǎng)的,，我的英語水平現(xiàn)在還處于一般水平，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)四年當(dāng)中努力將英語學(xué)好學(xué)精,，使英語在職場(chǎng)上成為自己所具備的重要的交際手段,。

c．公務(wù)員

現(xiàn)在我還不是黨員，很多職業(yè)還有限制,，我對(duì)時(shí)事政治既不關(guān)心也不了解,，對(duì)世界、中國形勢(shì)也一無所知,，不關(guān)心國家大事,，更不了解公務(wù)員是否會(huì)考時(shí)事政治，不知道公務(wù)員的具體情況,。

1.近期目標(biāo)

（1）大三通過英語六級(jí),，考取相關(guān)證書(會(huì)計(jì)證、人力資源證),，爭(zhēng)取到大型企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

（2）大四優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)位,，并取得有效證書,，開始工作。

2.中期目標(biāo)

希望可以做人事部部長(zhǎng),。從低做起,，在平時(shí)工作中努力表現(xiàn)自己，不怕苦,，多做事,，幫企業(yè)獲得更好效益，對(duì)企業(yè)忠誠,，努力工作,，并向有經(jīng)驗(yàn)人的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在上級(jí)面前表現(xiàn)自己,。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)

有自己的公司經(jīng)過一段時(shí)間的工作,，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn),，有自己的客戶或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系,，有自己的工作伙伴，有足夠的資金,，其實(shí)資金是越多越好,，但是為了盡快達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也會(huì)考慮跟其他人合資,。

4.行動(dòng)計(jì)劃

大三

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語四級(jí)一過去就立即準(zhǔn)備英語六級(jí),，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,，求職信等求職技巧,，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

工作：繼續(xù)班委的工作,，部門工作視情況而定,。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況,，衡量問題輕重,。

大四

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí),，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告,。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活,，建立自己的生活模式,。總結(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的,，每一個(gè)足跡都是我們成長(zhǎng)的印記,。通過對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正,，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性,，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向,，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

知識(shí)與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面，能力的培養(yǎng)也是很重要的,。怎么樣和同學(xué)和諧相處,，怎么才能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神很重要。能否處理好與老師,、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的方向,。

總之，我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備,。對(duì)于專業(yè)技能，不用說我會(huì)學(xué)得很精通的,，因?yàn)樗俏业木蜆I(yè)之本錢,。與他人和諧相處,，鍛煉我的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。爭(zhēng)取在德,、智,、體方面全面發(fā)展，做一名合格的準(zhǔn)高技能人才,！

積跬步以至千里，積小流以成江河,，只要你不斷積累知識(shí),、完善自我，具備真正的能力和實(shí)力,，你永遠(yuǎn)都會(huì)是職場(chǎng)當(dāng)中的勝者,。大學(xué)不僅是知識(shí)的海洋，還是磨練性格,、完善自我,、鍛煉能力的小社會(huì)。在這知識(shí)的海洋中,，要找到自己的興趣所在和職業(yè)理想,，并為自己的夢(mèng)想不懈努力，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn),！

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇四

回想高中及以前的日子,，自己的幾乎所有事都有爸媽和學(xué)校安排。到了大學(xué),，離開了父母,，開始感到無所適從。直到輔導(dǎo)員讓我們好好思考自己,，并規(guī)劃自己的大學(xué)生活,，以及以后的人生。我用了幾天來思考自己認(rèn)識(shí)了當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，使我的人生有了奮斗目標(biāo),，增加了成功的可能性。

1.自我優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

(1) 主動(dòng)主動(dòng),，開朗熱度,，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神;

(2) 實(shí)事求是,，有目標(biāo)有主見,，追求具體明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮;

(3) 人際網(wǎng)廣闊,，善于交談,，懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人;

(4) 做事有自己的原則，強(qiáng)烈要求自己,，讓自我更完善,。

2.自我劣勢(shì)盤點(diǎn)：

(1) 興趣廣泛，但沒有特專長(zhǎng)的一面,，沒有注重培養(yǎng);

(2) 自信心不足,，對(duì)失敗或沒有把握的事情感到緊張;

(3) 脾氣有時(shí)順和，有時(shí)急躁,，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài),。

3.解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份主動(dòng)向上的熱度鞭策自己，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。來的負(fù)面影響,。

1.職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出，我屬于典范的研究型,，對(duì)抽象的,、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,，喜歡尋根問底,，熱衷于思考問題，擅長(zhǎng)分析,，獨(dú)立性強(qiáng),。另外，對(duì)管理型,、社會(huì)型的工作也比較有興趣,。

2.職業(yè)能力：我對(duì)于思維推理的能力比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò),，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo),，善于利用自己的優(yōu)勢(shì),。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,?？箟耗芰ζ停袝r(shí)過于謹(jǐn)慎,，不敢嘗試新鮮事物,。

3.個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，因而對(duì)工作比較熱度,，能吃苦耐勞，是努力工作的典范,，并且秉著”一旦開始，我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題,。

4. 職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道,，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的,。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下,，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新,，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問題。

5.勝任能力：能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn),、認(rèn)真,、嚴(yán)肅;做事有始有終且縝密，決定一件事情后,，就堅(jiān)定不移的做下去;注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況,，講究實(shí)際的效果;有責(zé)任心并值得依賴;重視思維與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng);很低調(diào),，不喜歡顯露,，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜。

6. 自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,，并且有適應(yīng)理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì),，但是也有一定的劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的能力,，使自己更適合職業(yè)崗位,。適合的工作類型要求是重視思考能力，關(guān)注細(xì)節(jié),，擁有客觀公正的態(tài)度,，能有條理的完成工作。

1. 家庭環(huán)境分析：家庭并不富裕,，是多子女家庭,，要盡快減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2. 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是211重點(diǎn)工程大學(xué),，師資力量雄厚,，而且我所學(xué)的人力資源管理也是師資力量恨強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)校有這方面優(yōu)秀的教授和導(dǎo)師,。

3. 社會(huì)環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定,，持續(xù)發(fā)展，在地球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中,，扮演著重要的角色,，加入wto后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭會(huì)更強(qiáng)勁,。

4. 人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強(qiáng)的生命力,。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期!現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺,，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對(duì)巨大的市場(chǎng)缺口,，人力資源管理者的工資也不菲,，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè),，所以就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該樂觀,。

1.主體目標(biāo)：成為人力資源部的高層管理人員

2.目標(biāo)分解：

(1)完成大學(xué)課程，順利畢業(yè),，并考取相關(guān)的職業(yè)資格證書;

(2)了解市場(chǎng),，努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo),。

1.基本目標(biāo)：

(1)首要目標(biāo)：競(jìng)選班干部,，加入學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)自己的組織,，交際等方面的能力;

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí),，開拓視野;

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟(jì),，同時(shí)還能吸取心得和經(jīng)驗(yàn),。

2. 大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng),。

首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，善于自習(xí)和上網(wǎng)收集有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，努力在大二上學(xué)期把助理人力資源管理師的證給考得;其次要爭(zhēng)取在假期中,，找與專業(yè)相關(guān)的工作,，更深入的了解市場(chǎng)，增加交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)和心得;最后要多搜集就業(yè)信息,，了解該專業(yè)的就業(yè)要求，從而鍛煉自己,，在以后的就業(yè)中占有一定優(yōu)勢(shì),。

3. 大三：沖刺期

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣,。 對(duì)前兩年所做的做一個(gè)總結(jié),，客觀認(rèn)識(shí)自己，大量搜集就業(yè)信息,，了解就業(yè)形勢(shì)，了解招牌單位的基本事項(xiàng),，有利于在面試中更自信,。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài),，相信自己一定會(huì)成功的,。

職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評(píng)估：當(dāng)遇到機(jī)遇時(shí),，要好好把握,，爭(zhēng)取成功;如果該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)有變，或者因?yàn)樯眢w,，家庭等其他因素,，不得不屏棄該工作，那我會(huì)調(diào)整自己,，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇五

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測(cè),，只要有一個(gè)計(jì)劃,，那么你的生活就會(huì)是美好的。

(一)自我剖析

1.我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好

籃球,，吉他，快板,，聽音樂,，動(dòng)漫。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底,；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念；我對(duì)未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng),。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí),，心地善良,；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí)。

（二）環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái),。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見,?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

（三）職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤,；工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心,，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮,；協(xié)作性不夠。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長(zhǎng),，獲得本科畢業(yè)證書。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)\

（四）制定計(jì)劃與措施

1.第一期：3月--205月

任務(wù)要求：考取英語四級(jí)證書

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語,，若上午有課就去操場(chǎng)；白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課,；晚上6：00-10：00到教室自習(xí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語四級(jí)試卷,，強(qiáng)化英語訓(xùn)練，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間,，準(zhǔn)備期末各科考試。

2.第二期：2月--6月

任務(wù)要求：通過各門考試

3.第三期：1月--年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言,，學(xué)技能

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語,。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇六

成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影。成功,，只垂青有充分磨礪充分付出的人,。未來，掌握在自己手中,。未來,，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,，有時(shí)起,，有時(shí)落,，三分天注定，七分靠打拼,！愛拼才會(huì)贏,！

21世紀(jì)最緊缺的是什么--人才，當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代,，也是一個(gè)高技術(shù)人才的時(shí)代,，作為公司而言，希望自己的員工是符合公司發(fā)展需求的人才,。而作為員工而言,，希望自己的才能在公司能得到充分展現(xiàn)，未來職業(yè)生涯道路能夠與公司的發(fā)展緊密相連,。對(duì)企業(yè)來說,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。而對(duì)沒個(gè)人而言,，職業(yè)生涯是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),。因此我試著擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好設(shè)計(jì)一下。

我的性格：總的來說我的性格活潑開朗,。我很陽光,，心態(tài)較好；我積極向上,，遇到挫折會(huì)傷心,，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作,，找到解決的辦法,。

我的劣勢(shì)：某些方面做事很不細(xì)心，容易帶來一些不必要的問題,，因此一定要在今后的學(xué)習(xí),，生活以及工作中不斷改善,。有時(shí)候太好強(qiáng),，顯得急功近利。

對(duì)于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變,。但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科,，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰,。

作為一名在校大學(xué)生，我的身上不僅肩負(fù)著父母的期望,，也肩負(fù)著自己對(duì)未來人生的期望,。我學(xué)的專業(yè)是工商管理，在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之前,，我在?？齐A段的學(xué)習(xí)的專業(yè)是金融與證券，而證券行業(yè)是一個(gè)工作對(duì)口性相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè),，很多同學(xué)在畢業(yè)之后進(jìn)入了證券公司,，從事證券經(jīng)紀(jì)人工作，而現(xiàn)在證券行業(yè)的不景氣也使得相當(dāng)一部分同學(xué)選擇了跳槽,。在?？飘厴I(yè)至本科開學(xué)的這幾個(gè)月，我在一家小額貸款公司任職過審核員,，工作的主要內(nèi)容就是貸款審核,，負(fù)責(zé)核實(shí)客戶提供的資料的真實(shí)性，包括客戶提供的個(gè)人信息,、聯(lián)系人信息以及資產(chǎn)信息等等是否真實(shí)有效,。不得不說在貸款公司上班的這幾個(gè)月，使我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)于自己未來要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知,。 目前階段，我還在學(xué)校學(xué)習(xí),，但是在不久的將來,，我將會(huì)再一次進(jìn)入社會(huì)，而這一次,，我是以工商管理專業(yè)的本科學(xué)生進(jìn)入社會(huì)擇業(yè),，在學(xué)校的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)過人力資源管理,、會(huì)計(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、管理學(xué)等專業(yè)性課程，所以未來的發(fā)展亦有幾個(gè)方向：

方向一：人力資源師

眾所周知,，人力資源是組成現(xiàn)代企業(yè)一個(gè)不可缺少的元素,，每個(gè)公司都設(shè)有人力資源部門，只是大小不同而已,，這是一個(gè)就業(yè)面相對(duì)較廣的方向,。當(dāng)然，剛進(jìn)入公司,，我肯定是有很多不足,，需要從人力資源最基層的工作做起，而且學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和在工作上需要用到的知識(shí)有一定差距,，我想這需要我在工作中不斷的對(duì)自己進(jìn)行充電,，利用在公司工作的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取在進(jìn)入公司兩年后能夠達(dá)到一定的技能水平,，不說將來一定要成為公司的人力資源部部長(zhǎng),，但是也能夠成為一名優(yōu)秀的人力資源師從而邁向更高的工作平臺(tái)。

方向二：會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是一個(gè)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟的行業(yè),，如果將來往這個(gè)

方向發(fā)展,，我希望能在工作后兩年內(nèi)通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。在進(jìn)入公司進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的階段,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)基礎(chǔ)，為將來從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作打下基礎(chǔ),。在通過了考試之后,，希望能夠進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，當(dāng)然,，這并不是我職業(yè)生涯的最終階段,，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后，希望能夠在30歲左右擁有一家自己的會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，當(dāng)然,，人生是活到老學(xué)到老，如論如何都不會(huì)終止自己學(xué)習(xí)的腳步,。

方向三：管理層

也許將來我從事的工作既不是會(huì)計(jì)也不是人力資源師,，而是選擇了其它行業(yè)，但是,，我認(rèn)為,，無論在哪一個(gè)行業(yè)，我都會(huì)盡自己的努力，讓自己進(jìn)入一個(gè)更高的平臺(tái),。在工作一定時(shí)間后，進(jìn)入管理層,，從事管理工作,，這個(gè)時(shí)候就能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，真正站在一個(gè)公司管理層的角度思考問題,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇七

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的,，人生也并非是不可預(yù)測(cè)，只要有一個(gè)計(jì)劃,。那么你的生活就會(huì)是美好的,。

(一)自我剖析

1、我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理,。

優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上,、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快,、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力。

愛好：籃球,，吉他,，快板，聽音樂,，動(dòng)漫,。

2、自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好,，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3,、同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹,?？刂朴珡?qiáng)。

4,、家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí),。

(二)環(huán)境分析

1,、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員,，社會(huì)閱歷很深，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理,。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力,，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望,。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái),。

3,、社會(huì)環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國是個(gè)人口大國，機(jī)遇隨處可見,?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀。

(三)職業(yè)定位

1,、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3、預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長(zhǎng),，獲得本科畢業(yè)證書。

4,、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位,。

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè),。

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè),。

(四)制定計(jì)劃與措施

1、第一期：20xx年3月--20xx年5月

任務(wù)要求：考取英語四級(jí)證書,。

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語,，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語四級(jí)試卷，強(qiáng)化英語訓(xùn)練,，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試,。

2,、第二期：20xx年2月--20xx年6月

任務(wù)要求：通過各門考試。

3,、第三期：20xx年1月--20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言,，學(xué)技能。

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語,。為專業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。

(五)反饋與調(diào)整

如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期，那就盡力而為,，相信自己能做到最好,。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書。開始我的職業(yè)生涯,。

(六)結(jié)束語

天下沒有免費(fèi)的午餐,，一個(gè)人，要想有所作為,，必須拿出勇氣,，付出努力，拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功,，不相信幻影。

每個(gè)人心中都有一把小刀,，雕刻著理想,、信心,、追求、抱負(fù),。每個(gè)人心中都有一睡森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

很多人都說,，人生像一場(chǎng)戲,。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣,，戲演得不好可以重演,，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。

因此,，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來說至關(guān)重要,。生命無法再來一次,，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身,，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè),，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃,，并加以實(shí)施,，你的人生便會(huì)充實(shí)。但只會(huì)說華麗的言語是沒用的,，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇八

1.我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好

籃球,，吉他,，快板，聽音樂,，動(dòng)漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹,。控制欲太強(qiáng)。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí),。

(二)環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員,，社會(huì)閱歷很深，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理,。雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力,，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的.平臺(tái),。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見,。科學(xué)的管理一定會(huì)讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

(三)職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性,，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng),，獲得本科畢業(yè)證書,。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè)

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)

(四)制定計(jì)劃與措施

1.第一期：20xx年3月--20xx年5月