總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生的管理者,。一個(gè)班級(jí)的好壞，與學(xué)生的德育工作密不可分,，在本學(xué)期的后半學(xué)期,，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培的人格呢？我的做法是：

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué)，使得我班那周得分很低,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你不是故意的，而且是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、思想?yún)R報(bào)專題競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：

一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。

二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的趙鑫同學(xué)，他的父母離異,，他從小就和媽媽一起生活,，缺少父愛(ài)。當(dāng)他看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父親對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，感覺(jué)很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地躲著不說(shuō)話,，而且成績(jī)一直都不好。我知道了他的情況后,，親切地和他進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了他的心思，了解了他的家境,。并開(kāi)導(dǎo)他：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，只要努力肯定會(huì)有回報(bào)的。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

學(xué)期我校將強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,，以“文明禮儀”主題教育活動(dòng)為突破口，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康,，著力塑造講文明,、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善,、樂(lè)于助人的水頭學(xué)子形象,，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì),。具體工作總結(jié)如下：

進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)組織,、德育管理體制和各項(xiàng)工作制度，使德育保衛(wèi)工作運(yùn)行機(jī)制規(guī)范有序,。

1,、提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期,，我校組織教師深入學(xué)習(xí)師德資料并進(jìn)行討論,，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者,，形成教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。

2,、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參加班主任,、輔導(dǎo)員培訓(xùn),，使班主任的管理水平得到了提高。各班主任都認(rèn)真上好晨會(huì),、班隊(duì),、品德課，發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能,。我校姚愛(ài)真老師在第六屆安海鎮(zhèn)德育論壇中獲得三等獎(jiǎng)的佳績(jī),。

1,、堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng),，用《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行,，注重在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為,。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律,、出勤、課間操,、儀表,、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，每周在全校公開(kāi),，納入班級(jí)量化考核,，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的日常行為規(guī)范,，評(píng)選文明學(xué)生。

2,、深入開(kāi)展“文明禮儀”主題教育活動(dòng),。開(kāi)展“敬老助困”活動(dòng)，學(xué)校高年級(jí)以小組為單位,，成立若干個(gè)“學(xué)雷鋒溫暖小隊(duì)”,，定期輪流到學(xué)校附近的孤寡老人家中做好事、送溫暖,。以“讓每位學(xué)生都擁有一顆感恩的心”為宗旨開(kāi)展孝德教育,。通過(guò)讀一篇孝德文章、組織開(kāi)好一次主題班會(huì)與父母算算感恩帳,、寫(xiě)一封感恩信,、做一件讓父母感動(dòng)的事、畫(huà)一幅畫(huà)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意,。

3,、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈,，充分利用晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。

4、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng),。各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，升旗儀式,、主題班會(huì)以及“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日,，進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。

5,、不斷深化加強(qiáng)每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式,，利用好周一升旗儀式的平臺(tái)讓隊(duì)員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。

1,、本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高德育教育效果,。

2,、搭建家校互動(dòng)平臺(tái),，形成家校教育合力,。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育相結(jié)合,，抓好家庭,、社會(huì)與學(xué)校“三位一體”教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、各班教師不定時(shí)進(jìn)行家訪,、電話家訪以及家長(zhǎng)書(shū)等形式開(kāi)展家校交流,，對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法,，積極詳細(xì)解釋我校的新措施,，新做法。

通過(guò)一學(xué)期師生的共同努力,，水頭小學(xué)的德育工作得以順利開(kāi)展并取得了一定的成績(jī),，今后我校將繼續(xù)努力完成各項(xiàng)工作，把德育工作放在第一位,。下學(xué)期工作思路：

1,、繼續(xù)抓好各項(xiàng)德育常規(guī)工作。

2,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。

3、重視家校交流,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，達(dá)到共同教育的目的。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

我們五年級(jí)德育組在圍繞校教導(dǎo)處9月份工作的安排“怎樣訓(xùn)練學(xué)生走好路”這一大點(diǎn),，做了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

把握好開(kāi)學(xué)關(guān)、利用晨間,、班隊(duì)課,、品生課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三管六不、爭(zhēng)五好”進(jìn)行學(xué)習(xí),，要求人人會(huì)讀,，人人會(huì)背，熟記于心,。特別是對(duì)于如何怎么路,，更是加強(qiáng)教育。我們德育組的陳老師,，他是教我班品生的,，在第一堂課上，他就教導(dǎo)學(xué)生要走準(zhǔn)第一步,，走穩(wěn)第二走,，走好第三步，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

（1）要求學(xué)生出操行走時(shí),，聽(tīng)到鈴聲迅速在走廊上排隊(duì),，“靜齊快”，體育委員帶好隊(duì),，走廊下來(lái)橫隊(duì)對(duì)齊,，禁止奔跑。

（2）學(xué)生排隊(duì)放學(xué)行走時(shí),，領(lǐng)隊(duì)持班牌,，走在最前面，班級(jí)隊(duì)伍呈“一”字型,，前后同學(xué)間隔均勻,。

（3）課間走廊樓梯行走時(shí)，要求學(xué)生文明休息,，勿奔跑,，打鬧，玩游戲,。

（4）去食堂就餐時(shí),，要求做到有序，不搶前,，不能推推搡搡,，文明就餐。

（5）利用體育課,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。如某班學(xué)生以前上體育課時(shí)，不文明走路,，亂打亂鬧,，有追跑現(xiàn)象，可是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象,。

（1）每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的,、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,，做好記錄。但是路隊(duì)中愛(ài)講話的,、愛(ài)打鬧同學(xué)比較多,。針對(duì)這一情況，把平時(shí)愛(ài)講話或愛(ài)打鬧的同學(xué)拆開(kāi),，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間,，讓這個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他，這樣就會(huì)減少他講話的.機(jī)會(huì),，最后的路隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,，并且利用每周五中午時(shí)段,，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示范星,。

通過(guò)這次專項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教育效果,，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變,。

同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育,。為了迎接第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié),，我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力,，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育,，開(kāi)展自主活動(dòng)”理念開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午,，五年級(jí)全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛(ài)國(guó)歌曲,，其次，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街,。最后，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進(jìn)行了“我來(lái)當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動(dòng),，拿起掃把，清掃于城街道,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng),，于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。本次活動(dòng)將愛(ài)國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

家庭教育的問(wèn)題具有普遍性,，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握,，但無(wú)法預(yù)知新問(wèn)題的出現(xiàn),。因此，家庭教育的指導(dǎo)如果僅僅局限在灌輸一些書(shū)本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須要有較強(qiáng)的針對(duì)性,，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同培養(yǎng)孩子的未來(lái),。

1,、建立家長(zhǎng)委員會(huì)

由各班級(jí)素質(zhì)較高的家長(zhǎng)承擔(dān)，組成家教問(wèn)題研究“專家”組。本學(xué)期一次邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加會(huì)議,，會(huì)議主題“家校合作,，共悟育兒經(jīng)”，就學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,、家庭教育中的求助問(wèn)題展開(kāi)有意的探索,。

2、組織以年級(jí)為單位的全校性家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)們與班主任,、任課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解更加全面,，不僅了解了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),，更了解孩子的興趣愛(ài)好，品德,、行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們對(duì)老師、學(xué)校也提出了許多寶貴的意見(jiàn),，給我們的工作帶來(lái)了便利,。

xx月xx日，夏日炎炎,，新生家長(zhǎng)會(huì)暨家教培訓(xùn)活動(dòng)如期召開(kāi),，一年級(jí)新生家長(zhǎng)和全體課任老師頂著炎炎酷暑興致勃勃地參加了會(huì)議。會(huì)議上,，柏校長(zhǎng)作了“做一個(gè)以身作則的,，“合格+優(yōu)秀”的家長(zhǎng)”的專題講話。他先簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校概況,、辦學(xué)特色和辦學(xué)方向,，其次，運(yùn)用多媒體形象生動(dòng)地展示了新生年級(jí)課任教師的教學(xué)風(fēng)格,、特長(zhǎng)以及教學(xué)成果,。最后，柏校長(zhǎng)對(duì)新生家長(zhǎng)從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，如何做新時(shí)期的家長(zhǎng)開(kāi)展專題講座,。會(huì)議的后半部分，語(yǔ),、數(shù),、外教研組長(zhǎng)及德育室老師組合式發(fā)言，從學(xué)科特點(diǎn)及行為養(yǎng)成教育分別對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教培訓(xùn)指導(dǎo),。了解新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師，是新生家長(zhǎng)的普遍愿望,。為此,，學(xué)校即時(shí)搭建家校互動(dòng)的開(kāi)放平臺(tái),。會(huì)后家長(zhǎng)們反響熱烈：本次家教培訓(xùn)活動(dòng)舉辦及時(shí),，從中了解大量學(xué)校的信息，為從幼兒家長(zhǎng)升級(jí)為小學(xué)生家長(zhǎng)提供了積極的幫助;再則,，對(duì)如何配合學(xué)校指導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)知識(shí),也有了新的思考,。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

xx月xx一年級(jí)以“我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)”、xx月xx二年級(jí)以“展現(xiàn)師生風(fēng)采,，提升課堂品質(zhì)”,、三至五年級(jí)以“家長(zhǎng)論壇”為主題召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

活動(dòng)中,，學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)多元開(kāi)放,，其中包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、體育和唱游,。在展示課中，教師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng),，學(xué)生們偶爾凝神思索,，偶爾奮起搶答，老師的循循善誘和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)共同將課堂氣氛演繹成一曲和諧美妙的動(dòng)人樂(lè)章,，聽(tīng)課的老師和家長(zhǎng)也都被深深吸引到課堂氛圍中,。課后，各班展開(kāi)“家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)交流會(huì)”,。在會(huì)上,，家長(zhǎng)們暢所欲言，提出自己的困惑,，班主任針對(duì)家長(zhǎng)們的疑問(wèn)提出了合理化建議;科任老師針對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)科上存在的一些問(wèn)題與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,，給予了家長(zhǎng)一定的指導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)得到參與家長(zhǎng)的好評(píng),。他們認(rèn)為：家長(zhǎng)進(jìn)入課堂不僅客觀地了解了自己的孩子,，更重要的是學(xué)習(xí)到了老師們的教學(xué)方法，了解了學(xué)校教育教學(xué)的特色,，使家庭教育和學(xué)校教育能同步發(fā)展,。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日既發(fā)揮了學(xué)校教育主渠道的作用，也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，收到良好的教育教學(xué)效果,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

十年育樹(shù),，百年育人。德育的教育要從小學(xué)抓起,。本站為大家整理了五年級(jí)上德育工作總結(jié),，歡迎閱讀。更多資料請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

一,、養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),。

做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外 事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的.教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)０嘀魅喂ぷ骶蜁?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇六

十年育樹(shù)，百年育人,。德育的教育要從小學(xué)抓起,。本站為大家整理了五年級(jí)下德育工作總結(jié)，歡迎閱讀,。更多資料請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生,。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一,、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書(shū)，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活,，很容易引起學(xué)生的共鳴,。有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)?！堆b在信封里的小太陽(yáng)》一課,，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫(kù)伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有,，轉(zhuǎn)而又后悔起來(lái)，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒(méi)有小偷,，只有一個(gè)犯錯(cuò)的孩子,，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽(yáng)的信封，如果拿了,，就把十美元放進(jìn)去,，小太陽(yáng)自己保存。如果沒(méi)拿就把信封封好,，第二天交給丹尼斯,。擔(dān)驚受怕的庫(kù)伯終于有了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來(lái)也成了一名優(yōu)秀的警察,。通過(guò)分析庫(kù)伯的心里活動(dòng)描寫(xiě),，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己，大家都受到了深刻的教育,。后來(lái),，我們年級(jí)有幾個(gè)班也出現(xiàn)過(guò)一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了成功,，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯(cuò)的`孩子鼓掌,。

本單元的主人公誠(chéng)實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章,，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)自己的一生有多么重要,。

二、開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)

1,、德育小故事演講比賽

配合學(xué)校這一活動(dòng),，我們各班早早就開(kāi)始準(zhǔn)備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來(lái),，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫(xiě)成演講稿,，號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽,。決賽,。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動(dòng)中學(xué)生不知不覺(jué)受到了教育,。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三,。四年級(jí)演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng),。

2,、升旗儀式

為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠(chéng)信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù),。

3,、元旦文藝演出

針對(duì)每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)受到良好的教育,，我級(jí)教師決定表演德育故事會(huì)——感恩的心,。

三、在寫(xiě)作中升華

經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為,，是一種很好的教育方式,。在學(xué)完彩票一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無(wú)貪念,。誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好,。我們就組織寫(xiě)了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信的事情。后來(lái)的日記中,，我還引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)我愛(ài)我班,，我愛(ài)學(xué)校等。如"我為今天的表現(xiàn)喝彩",、“我做的對(duì)嗎”等等,。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫(xiě)作中增強(qiáng)自我教育能力,。

想起前不久我班學(xué)生寫(xiě)紙條罵人的同學(xué)，上面寫(xiě)著:“我是好人,，你是三”,。我溫和的對(duì)他說(shuō):“你把沒(méi)寫(xiě)完的寫(xiě)上去?！彼缓靡馑嫉恼f(shuō)不寫(xiě),。我就對(duì)他說(shuō):“罵人很不文明，你不寫(xiě)說(shuō)明你意識(shí)到不對(duì)了,，對(duì)嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,。我接著說(shuō):“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去,，就永難挽回,。回去把這件事情寫(xiě)寫(xiě)吧!”第二天,，我看到的是一篇情真意切的日記,。字寫(xiě)得尤其認(rèn)真，他說(shuō)很感動(dòng)老師的做法,，以后決不罵人,。

班里還一些同學(xué)愛(ài)打架，拉幫結(jié)派,，愛(ài)一時(shí)沖動(dòng),，有威脅同學(xué)要錢(qián)等等不良習(xí)慣,，需要我們老師用足夠的細(xì)心。耐心,。愛(ài)心去教育他們,。

德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅(jiān)定不移的長(zhǎng)期開(kāi)展下去,。做教師的要不分時(shí)候,，不分場(chǎng)合，隨時(shí)用自己的智慧去教育學(xué)生,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,。具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,，我深知班風(fēng)的重要性。所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)班級(jí)。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛(ài)就是了解,。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的'年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,，了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

3、愛(ài)就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛(ài)就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。班會(huì)上,、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉與教育,。以下作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

將德育工作放在首位,，我認(rèn)為,，“成才必先成人”；如果一個(gè)學(xué)生,，有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，但沒(méi)有良好的品德，這教育也是失敗的,。因此,，這一學(xué)期之中，我積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人,。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏進(jìn)取精神、愛(ài)國(guó)情懷,、感恩之心,。

班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。

班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，讓我的班工作輕松了很多,。不過(guò)，班干部的培養(yǎng)是需要長(zhǎng)期的努力,，因?yàn)殡S著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，他們的性格、愛(ài)好,、心理以及接觸面等會(huì)發(fā)生改變,，離不開(kāi)教育工作者的正確引導(dǎo)。

從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的好壞,，這時(shí)一個(gè)班級(jí)的名片,，要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，形成良好的班風(fēng),，這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對(duì)于學(xué)困生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用激勵(lì)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。我通過(guò)面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系,，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)電話薄”,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來(lái),，我的工作贏得了各個(gè)方面的贊同和支持,，尤其是家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的大力支持?；仡欉^(guò)去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；展望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,！

胡

20xx.01.10

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇九

1. 班主任例會(huì)

每周一次班主任例會(huì)，是學(xué)校與班主任溝通工作的紐帶,，也是德育室與班主任交流的橋梁,，更是班主任與班主任之間互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

通過(guò)例會(huì),，德育室組織開(kāi)展班主任培訓(xùn),，讓班主任工作更有實(shí)效，更具操作性;尤其給新任班主任指明了工作的方向,。此外,，利用例會(huì)，布置班主任階段工作任務(wù),。每學(xué)期兩次德育論壇,，是班主任之間思想的碰撞，給予未來(lái)的工作更多啟發(fā)和創(chuàng)新,。

2. 班隊(duì)會(huì)課

每周一的班隊(duì)會(huì)課與升旗儀式的主題緊緊相扣,，是全校晨會(huì)的一種延續(xù)。通過(guò)班主任授課,、學(xué)生的分組討論,、師生的互動(dòng)游戲等方式，深入淺出,，以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形式,，浸化心靈、啟迪智慧,。班隊(duì)會(huì)課也是班主任教育學(xué)生的陣地,，更是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。班主任老師通過(guò)仔細(xì)觀察學(xué)生的日常行為,，尋找學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,，并將之升華成班隊(duì)會(huì)課的主題。本學(xué)期開(kāi)展三到五年級(jí)的隊(duì)會(huì)展示圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德,、心理健康教育,，以心理游戲，明理故事,，尋找榜樣,，討論制定“好少年”“誠(chéng)信”的標(biāo)準(zhǔn)等形式，喚起學(xué)生的參與意識(shí),，增強(qiáng)積極性與主動(dòng)性,，給予學(xué)生更廣闊的施展空間。我們相信,，班隊(duì)會(huì)課最終會(huì)成為德育教育園地中一道燦爛的風(fēng)景線!

3. 班主任基本功大賽

根據(jù)區(qū)德育室組織開(kāi)展的班主任基本功大賽,，我校德育室也組織班主任隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)、觀摩,，并在全校范圍內(nèi),，組織開(kāi)展我校班主任基本功大賽。旨在提升班主任隊(duì)伍,，提高班主任自身素質(zhì),，加強(qiáng)德育工作的建設(shè)。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇十

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五年級(jí)德育工作總結(jié)

五年級(jí)德育工作總結(jié)

五年級(jí)德育轉(zhuǎn)差工作總結(jié)

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、語(yǔ)文課,，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

五年級(jí)德育工作總結(jié)（2） |

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,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

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學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

,。 在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

,。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)（3） |

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本學(xué)期工作已接近尾聲,，在“德育轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中，我能依照計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“德育轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)特對(duì)本學(xué)期工作，尤其是德育轉(zhuǎn)差方面的工作總結(jié)如下：

一,、觀察了解“雙差生”要“細(xì)心”

要想促進(jìn)“德育差生”的轉(zhuǎn)化,，必須尋找原因,，找準(zhǔn)“病根”，摸清“病情”,，來(lái)“對(duì)癥下藥”,。造成“雙差生”的原因因人而異，并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記,。作為班主任要掌握真正情況,，必須進(jìn)行調(diào)查了解，否則會(huì)出大亂子,。

二,、幫助“德育差生”要有“愛(ài)心”

有一位教育家把學(xué)校教育比喻成水池，而“教育的水”就是情,，就是愛(ài),。教育沒(méi)有了情和愛(ài)，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,，教育的奧妙在于情和愛(ài),。因此老師要真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)和關(guān)心每一名后進(jìn)生，這是教育工作者的基本信條,。“德育差生”自卑感很重,，如果教師能對(duì)他們傾注滿腔的熱情,，真誠(chéng)的關(guān)心、體貼,、愛(ài)護(hù)他們,，就像關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，他們往往會(huì)由消極情緒轉(zhuǎn)為進(jìn)步力量,。

三,、對(duì)“德育差生”的轉(zhuǎn)化要有“信心”

加拿大著名現(xiàn)象學(xué)教育家馬克斯.范梅指出：對(duì)于教育學(xué)理解的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，再?zèng)]有什么比我們的信任的同情心這種品質(zhì)更重要了,。教師的責(zé)任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量,，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊，激勵(lì)他們?nèi)L試,、去選擇,、去實(shí)現(xiàn)自己的可能，以達(dá)到盡可能充分的發(fā)展,。我們當(dāng)前教育的許多錯(cuò)誤的根源,，就在于對(duì)兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心,。我們要善于建立信心，充分相信學(xué)生,，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，就能打開(kāi)突破口，找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”,。

四,、小學(xué)中、高年級(jí)“德育差生”體現(xiàn)在任性,、執(zhí)拗,、自我控制能力較差。他們知道什么是對(duì)什么是不對(duì),應(yīng)該做什么而不應(yīng)該做什么,但是總控制不住自己,。有時(shí)害怕困難,就會(huì)抄作業(yè)等,。還有由于缺乏堅(jiān)持性就會(huì)導(dǎo)致功課未完就去玩,言行不一、撒謊等,。針對(duì)這些特點(diǎn),老師的首要責(zé)任是正確引導(dǎo)學(xué)生,讓他們明確要做該做的事情,，幫助他們克服困難,想辦法讓他們感受到取得成績(jī)，獲得成功的愉悅感,。其次,，教師應(yīng)到學(xué)生中間，了解學(xué)生生活,，讓他們真正感受到教師對(duì)自己是在乎的,。有了教師父母般的愛(ài)，學(xué)生就會(huì)改變自己的態(tài)度,，想得到教師的表?yè)P(yáng),。

五、學(xué)生的人際關(guān)系也是教師不可忽視的,。教師對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好的學(xué)生給予的是表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。但對(duì)于“德育差生”,他們是很難很好地完成任務(wù)的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的關(guān)懷，同學(xué)的友誼,。如果這些矛盾長(zhǎng)期得不到解決,，他們對(duì)教師就會(huì)由畏懼、冷談到敵對(duì);對(duì)家長(zhǎng)由親密,、疏遠(yuǎn)到陽(yáng)奉陰違;對(duì)同學(xué)的態(tài)度是討厭,、仇視，甚至想報(bào)復(fù),，搞惡作劇等,。面對(duì)以上這些,，教師不能只給表現(xiàn)好、成績(jī)突出的學(xué)生表?yè)P(yáng),應(yīng)該變著法子給“難教學(xué)生”表?yè)P(yáng),，但教師的表?yè)P(yáng)應(yīng)是誠(chéng)心誠(chéng)意的,。學(xué)生得到了表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)就有興趣,，他們就會(huì)進(jìn)步,。由此也可以得到家長(zhǎng)的關(guān)懷。教師還應(yīng)該多組織集體活動(dòng),教育表現(xiàn)好的學(xué)生要多幫助“難教學(xué)生”,，讓他們一起進(jìn)步,，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。

班主任工作使我體會(huì)到：面對(duì)“德育差生”,，只有對(duì)教育事業(yè)和教育對(duì)象充滿真摯的情感,，才能在三尺見(jiàn)方的講臺(tái)前，導(dǎo)演出最能撥動(dòng)學(xué)生心弦,，開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗的戲劇來(lái),。我們也只有把“德育差生”教育好了，我們的工作才算是真正的教育,，完美的教育,。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細(xì)心”和“愛(ài)心”去點(diǎn)燃“德育差生”的心靈之火,，有“信心”去摸索教育的新路子,。

總之,，人是會(huì)轉(zhuǎn)變的,，但是變壞變好都是有條件限制的,對(duì)于學(xué)生,如果教師只在乎表現(xiàn)好的學(xué)生,，而討厭“德育差生”。編著法兒整他們,，如變相體罰、疲勞戰(zhàn)術(shù),、諷刺挖苦,、秋后算帳甚至趕出教室,那再有能力的教師也無(wú)法教好學(xué)生。要知道,，學(xué)壞容易學(xué)好難,，“德育差生”多了對(duì)班級(jí)的影響是不可估量的。因此,我認(rèn)為,作為教師,其本職工作是教書(shū)育人,教書(shū)是理所當(dāng)然的,育人則比教書(shū)困難,。如果教師育好了人,那書(shū)就不難教了,。所以，對(duì)待“德育差生”,我們最重要的就是解決一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,就是對(duì)學(xué)生由衷地關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。沒(méi)有愛(ài)作為基礎(chǔ),，不管采取什么教育方法,都不能成為一種教育力量,。

五年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇十一

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了班主任工作。主要做法如下:

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行,，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是:中學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班級(jí)德育工作總結(jié),。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來(lái),，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹(shù)立威信,；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如安全伴我行,、預(yù)防“甲流”,，健康每一天、雛鷹爭(zhēng)章,，我能行等,，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、健康意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法:

一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)生病的學(xué)生,，我會(huì)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,。如我班的劉帥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子。九月份,，他不小心跌斷了手,，要?jiǎng)邮中g(shù)住院一個(gè)月，我就組織班干部一起買(mǎi)了些營(yíng)養(yǎng)品去醫(yī)院看望他。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，他感動(dòng)得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。