時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化,。如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑,，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

2,、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基矗

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦,、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。然而,，我們在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決,。

一,、如何杜絕對話課變成回答問題課。

在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語口語較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時(shí)老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答,，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對話化為回答，表面是師生的對話,，是互動,，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題,。

二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實(shí)質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級中,，有的學(xué)生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成,，有的小組成員則商定。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

全面貫徹教育方針,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，以促進(jìn)師生的共同發(fā)展為宗旨，以“深化課程改革,、創(chuàng)新教學(xué)管理,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控”為中心，構(gòu)筑理想課堂,，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

根據(jù)教師隊(duì)伍的不同需求，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采用自學(xué),、小組交流、集體學(xué)習(xí)三結(jié)合及網(wǎng)上瀏覽等學(xué)習(xí)形式,，通過學(xué)習(xí)更新觀念拓寬視野,。

二、深化課程改革,，構(gòu)筑理想課堂,。

1、通過聽專家講座、研討,、上示范研究課等形式,，提高教師的教學(xué)水平，要求各科教師對新課程的模式,、教學(xué)要求耳熟能詳,。

2、倡導(dǎo)真實(shí)的課堂,，多研究“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”，把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為教研活動的重點(diǎn),。采取“以教研組為單位,，集體備課、資源共享——修改教案,、形成風(fēng)格——確定教案,、個(gè)人展示——課后反思、集體評課”的程序進(jìn)行“三個(gè)一”研究課活動,。以此活動為引領(lǐng),，創(chuàng)設(shè)教研氛圍，打造研究型團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高,，提高課堂的教學(xué)效益。

3,、培養(yǎng)一批青年骨干教師,，打造思考型教師隊(duì)伍，本學(xué)期要為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會,，搭建發(fā)展平臺,，提供發(fā)展空間，通過組織外出培訓(xùn),、校際交流,、教學(xué)展示、“讓生命在閱讀中精彩”讀書沙龍活動等形式,，培養(yǎng)一批能上好課,、能參與研究的思考型教師；同時(shí)滲透并使老師樹立“善于自己培養(yǎng)自己”的意識,，提倡教師工作每天的“五個(gè)一工程”，即上好一堂課,；找一位學(xué)生談心或書面交流,；思考一個(gè)教育問題或社會問題；讀書不少于一萬字（配合學(xué)校的讀書活動）；寫一篇教學(xué)反思,。

4,、全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，整體提高學(xué)生素養(yǎng),。語文學(xué)科注重抓好各學(xué)段的課外閱讀,，讓每個(gè)孩子都喜歡讀書，做到廣泛博覽,，擁有寬大的智力背景,。進(jìn)一步落實(shí)“倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度”的語文教育新理念，探索構(gòu)建一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,、以語文學(xué)科課外活動和生活中學(xué)語文為兩翼的新語文教育體系,；數(shù)學(xué)學(xué)科要加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生判斷,、推理,、操作能力，學(xué)會理性思考,。提倡民主,、寬松的教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)以“數(shù)與代數(shù)”（數(shù)與式）為研究的重點(diǎn),。積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式。其他學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，構(gòu)建扎實(shí)、有效,，活潑的課堂,。

5、改造學(xué)習(xí)方式,，享受課堂生活,。繼續(xù)以“有效教學(xué)”為主題，采取“手拉手”校際聯(lián)誼,、“三個(gè)一”教研活動等不同方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入研討,。以如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)，有效增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)建一種開放的,、浸潤的,、積極互動的課堂文化。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，繼續(xù)探索有效的備課方式。進(jìn)一步完善“集體備課,、資源共享,、揚(yáng)長避短、課后反思”的備課制度,，形成優(yōu)質(zhì)教案,、學(xué)案，提高教學(xué)的整體水平,。

2,、實(shí)施《小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求的建議》，作業(yè)批改使用微型評語,，評價(jià)要體現(xiàn)多樣性和人文性,。

3、為畢業(yè)班提供教學(xué)服務(wù),，與市,、區(qū)教研室在教學(xué)上保持密切聯(lián)系，語,、數(shù),、外三科教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況做到心中有數(shù),，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，輔導(dǎo)學(xué)生做到：有目的、有計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定要求,。定期組織畢業(yè)班老師召開教學(xué)分析會，肯定成績,，找出問題,，提出對策，改進(jìn)教學(xué),。

繼續(xù)開展“小數(shù)報(bào)”培訓(xùn)工作,，定期召開教練員經(jīng)驗(yàn)交流會,，積極組織學(xué)生參加各級競賽活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識，強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的探索欲望,。

抓好各學(xué)科重點(diǎn)課題的研究,，以重點(diǎn)課題為龍頭，科研與教研結(jié)合，推動科研成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每位老師要有選題,，把教學(xué)中的難題作課題進(jìn)行研究,，“選小課題，做真科研”,，提高課題的針對性和實(shí)效性,。

教學(xué)活動具體安排：

三月份：

1、制定各科教學(xué)計(jì)劃,，制定綜合實(shí)踐活動方案,。

2、期初第一輪備課檢查,。

3,、英語、科學(xué)教師參加市教材培訓(xùn),。

4,、組織學(xué)生參加市教育學(xué)會的觀摩課活動。

5,、“書香校園”師生讀書活動,。

6、組織學(xué)生參加省“金鑰匙知識競賽”,。

7,、組織學(xué)生參加區(qū)美術(shù)書法大賽。

四月份：

1,、參加課題交流會,。

2、部分教師參加市評優(yōu)課,。

3,、學(xué)校“三個(gè)一”研究課,。

4,、第一輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

5、第一次語,、數(shù),、英教學(xué)質(zhì)量抽測及情況總結(jié)。

6,、組織學(xué)生參加市《小數(shù)報(bào)》競賽,。

7、“古韻留香展才華”學(xué)生古詩文競賽活動,。

五月份：

1,、“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書沙龍活動。

2,、承辦鼓樓區(qū)“綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會”,。

3、青年教師有效課堂教學(xué)展示（工作三年內(nèi)）,。

4,、校美術(shù)作業(yè)匯展（設(shè)計(jì)、批改）,。

5,、期中教學(xué)質(zhì)量分析會。

六月份：

1,、科學(xué)組的市級三項(xiàng)課題開題,。

2、第二輪備課檢查及情況總結(jié),。

3,、六年級語、數(shù),、外三科教學(xué)抽測,。

4、校際交流活動,。

5,、第二輪語、數(shù),、外教學(xué)質(zhì)量抽測及情況總結(jié),。

6、第二輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

7,、班級特色作業(yè)交流。

8,、教師讀書卡展示,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計(jì)劃及全園工作計(jì)劃，立足常態(tài)突出重點(diǎn),、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,，努力讓思想、環(huán)境,、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動,。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提升工作品質(zhì),，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，積極構(gòu)建健康,、向上,、和諧善美的保教工作氛圍,。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：

1.保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn),、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè),。

2.保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（二）執(zhí)行與效果目標(biāo)

1.以多種活動為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立xx幼兒園教師新形象,。

2.立足自培,，加強(qiáng)外訓(xùn),，按需進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。

4.重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量,，激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。

5.通過自主學(xué)習(xí),、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi),、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展,。

7.成立“太陽花”讀書會,，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長。

三,、主要工作及策略

（一）加強(qiáng)培訓(xùn),、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn),，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn)。所以,，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立xx幼兒園教師新形象,。

“學(xué)深為師，品正為范”,，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,，我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng),。我們將從以下幾個(gè)方面著手：

（1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí),；同時(shí)邀請有關(guān)專家針對團(tuán)隊(duì)文化,、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練，切實(shí)提高教師形象,，樹立嶄新面貌,。

（2）榜樣學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會》,、《師德啟示錄》等,，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型,，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動,，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動，從身邊學(xué)起,、從小事做起,，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展,。

（3）自查自糾,。以“五查五看”為主要內(nèi)容，開展教師自查活動,，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核,。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神,。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教,。通過自警自省,，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為,，提高自我教育,、自我約束的能力。

（4）開門評教,。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,，從而督促師德師風(fēng)的提升。

2.關(guān)注不同層面教師的需求,，進(jìn)行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會,。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子,，通過問題與實(shí)踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚(yáng)，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師,，進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

3.在相互研討,、觀摩,、評價(jià)中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平,。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀,，對課程的駕馭,，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間,，一起磨課的過程,，聽評課的過程，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起,。每一次研課后的調(diào)整,，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識方面的評價(jià)，無疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高,。尤其,，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課,，而這樣的評課，這種正能量的傳遞,，規(guī)避了人為心理因素的干擾,，而只針對課進(jìn)行徹底、全面的評價(jià),，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平,。本學(xué)期我們將有目的、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽,、評課質(zhì)量,。如：不僅要“研”方案、“品”教師,，還要“讀”幼兒,，“思”效果,。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的處理,、教具的使用、方法引領(lǐng),、語言運(yùn)用,、回應(yīng)方式、問題設(shè)計(jì),；還要觀察體會自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達(dá)、體驗(yàn)感受,、目標(biāo)達(dá)成,、氛圍營造、幼兒發(fā)展等,。只有通過這樣認(rèn)真的研磨,，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),、切磋教技,、交流經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處,。

4.成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手,，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長,。

隔周進(jìn)行一次讀書會,，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排,，有討論并要求撰寫日志,，每次至少一小時(shí)，每次每班只一人參加,，一學(xué)期每人參加3次,，其他人可自愿參加，讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始,，感受自由、舒展,、真實(shí)的閱讀狀態(tài),，成為的自己,。

5.通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn),，強(qiáng)化教師基本素質(zhì),。

一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的,。通過每月重點(diǎn)技能考核評比（3月電子琴,、4月舞蹈律動、5月指南知識競賽,、6月主題繪畫,、7月書法），搭建鍛煉,、展示自己的舞蹈,，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，扎實(shí)基本功,。

6.立足實(shí)際,，跟進(jìn)問題與現(xiàn)狀，按需施訓(xùn),。

及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要,，做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動后的效果提升培訓(xùn)，讓每一次活動都擲地有聲,。

7.把握培訓(xùn)的彈性,，探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長,。如：公開課、示范教學(xué),，解壓培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等，讓培訓(xùn)變的輕松有效,，易于接受和內(nèi)化,。

8.巧借外力，加強(qiáng)外培,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新,。

采取“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式,，結(jié)合個(gè)人特長與需求自主申報(bào)參培,，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路,，開闊眼界,，使教師的思想更具前瞻性,。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報(bào),，讓培訓(xùn)惠及更多的教師,。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)ppt,，限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新,。

教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn),，這不僅是管理者的責(zé)任，也是每位教師自己的責(zé)任,，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命,，不斷向前，不斷向上!

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高

我們的工作有些是重復(fù)性的,，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作,，我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ),，不斷提升的思想認(rèn)識與專業(yè)技能，去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求,。

1.關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作,，提高班級管理質(zhì)量。

在年青教師占絕對比例的情況下,，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn),。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程,，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度,，對活動時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動組織情況,、早操情況等進(jìn)行觀摩考核,。同時(shí)，借鑒康一幼班級常規(guī)管理的模式,，共同營造平等,、合作、自主的班級管理氛圍,，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，服務(wù)于家長,，服務(wù)于孩子,。

同時(shí)，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤,。業(yè)務(wù)園長、保教主任,、教研組長以跟班為主,、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動,，幫助每個(gè)班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué),、合理的組織一日活動的能力,。

2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量,。

要求教研組長每月整合教材,，每周集體備課有計(jì)劃、有組織進(jìn)行,，且活動組織有創(chuàng)意,、有成效。能夠及時(shí)反饋與指導(dǎo),，及時(shí)指出不合理的地方,，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,，共同探討,、落實(shí)主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

3.以分類定級為契機(jī),，加強(qiáng)室內(nèi),、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作，打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

（1）室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：以角色區(qū)域?yàn)橹?，主題背景下的操作活動為輔。要求有效利用空間,，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域,。孩子的知識是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的,，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在,，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度,，讓游戲活而不亂的開展。

（2）室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔?，深入理解游戲思想精髓,，領(lǐng)會創(chuàng)設(shè)意圖，合理規(guī)劃布置。主張一任童真，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球,，讓“以游戲?yàn)榛净顒印钡睦砟钭兂闪爽F(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉,，體驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用,，打造屬于我們北方特色的安吉游戲,。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)巨大的工程,。我們需要共同努力把游戲還給孩子,。

4.通過不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩，提升教學(xué)觀摩品質(zhì),。

教學(xué)是我們的主陣地,，一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練，從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對自如,，從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫,。我們見證著同伴與自己的成長與進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫才欧诸I(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩,，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué),、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩,、語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩,，要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動,，保育教師1節(jié)活動,。提前申報(bào)、提前安排,。

5.深入?yún)^(qū)域課題研究,，跟進(jìn)問題反思研究。

現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案,，并且組織實(shí)施,。針對個(gè)案觀摩、記錄,，診察問題行為,，分析形成因素，并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境,，通過藝術(shù),、體育、日?；顒樱h(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園合作等途徑,，嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作,；其次,，聚集問題，跟進(jìn)問題研究,，切實(shí)解決存在于工作中的,，現(xiàn)象背后的問題與困惑。

三,、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作,。

自建園以來，我們一直非常重視孩子的健康成長,，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園,。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）營造健康,、愉悅的環(huán)境,。

通過微信、qq,、小喇叭廣播等普及,、推廣健康知識，提供健康生活方式指導(dǎo),，影響,、帶動師幼、家長養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì),。

（二）深入解讀,、領(lǐng)會《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求，因地制宜，內(nèi)外結(jié)合,，推動“健康教育”園本課程的實(shí)施,。

開展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。

（三）豐富活動載體，推展健康教育行動,。

健康不是口號,，是實(shí)實(shí)際際行動的結(jié)果。我們將以豐富的活動為載體推展健康活動,。如：開展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感,，開展健康行—徒步活動以鍛煉品質(zhì)，開展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì),，開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等,。

這又將是忙碌的一學(xué)期，希望我們摒棄浮躁的心理,，踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài),，熱情、激情地迎接新的學(xué)期,，接受新的挑戰(zhàn),！

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容：

通過（鉗工工藝學(xué)）的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握鉗工方面的有關(guān)知識,，特別是鉗工的工范圍,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。在學(xué)習(xí)（鉗工工藝學(xué)）當(dāng)中使學(xué)生初步掌握機(jī)械零件的看圖,、加工方法、材料的識別,、機(jī)械傳動,、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡,、鉗工知識,、電氣等等知識。

本課程選用北京郵電大學(xué)出版的《鉗工工藝學(xué)》主編：胡愛民,、王東節(jié),、

1,、授課策略：本課程采用示范性講解、多媒體課件與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法組織教學(xué),，采用優(yōu)化教學(xué)等方法,。

2、作業(yè)要求本著調(diào)動學(xué)生積極性的原則訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作業(yè)有兩部分構(gòu)成：一是書面作業(yè),，二是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。本學(xué)期的教學(xué)時(shí)數(shù)是實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)比例大于1：1,，在學(xué)習(xí)（鉗工工藝學(xué)）當(dāng)中使學(xué)生初步掌握機(jī)械零件的看圖,、量具的使用、工件的加工方法,、金屬材料的識別,、機(jī)械傳動、刀具材料與刀具角度,、零件的安裝與裝卡知識等等,。同時(shí)采用就地取材靈活機(jī)動的教學(xué)方法。

《鉗工工藝學(xué)》基本內(nèi)容包括鉗工的概念,、切削的知識、鉆床,、刀,、量具、夾具,、鉗工的操作規(guī)程,、裝配工藝知識、設(shè)備維修,、機(jī)械傳動等部分組成,。在條件允許的情況下增加制作維修等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、平時(shí)成績：50%（表現(xiàn)與態(tài)度20%+實(shí)訓(xùn)過程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容掌握程度20%+實(shí)訓(xùn)報(bào)告等內(nèi)容與文字表達(dá)10%）

2,、制件考試：50%。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我們4,。2班共有學(xué)生44人,，其中男生27人，女生17人,。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化,，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多,，（如姜玉鳳,、張堡城,、張洪建等）時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。

本學(xué)期,，仍將寫作,、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo),，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維,，促語文水平的提高,，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇,，略讀課文1—2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料,，并豐富學(xué)生的閱讀。

語文園地由5個(gè)欄目組成,，其中有4個(gè)固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊8個(gè)語文園地中各安排兩次,。

1,、認(rèn)字200個(gè)，會寫200個(gè),，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8,、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。

1,、再識字300—500個(gè),，會寫字達(dá)到150—200個(gè)。

2,、練字：練鋼筆字,，行款整齊，有一定速度,；練毛筆字,，寫正楷。

3,、訓(xùn)練用普通話正確,、流利有感情的朗讀課文。

4,、練默讀,，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。

5,、習(xí)瀏覽,，練閱讀速度和信息查閱能力

6、習(xí)簡單的記實(shí)作文,、想象作文,，學(xué)習(xí)仿寫。

7,、會修改自己的習(xí)作,，會用標(biāo)點(diǎn)符號（如冒號、引號）,。

8,、習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣,，可開展限時(shí)作文及專門書寫速度訓(xùn)練,。

9,、簡單的讀書筆記，學(xué)會寫內(nèi)容梗概,。

10,、書信格式，學(xué)會寫書信

11,、用普通話交談,；學(xué)會傾聽、請教,，敢于提出自己與眾不同的見解,。

12、習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

13、會轉(zhuǎn)述,，能生動的講述故事,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會學(xué)語文,，用語文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情,，理解文句的'表達(dá)方法,。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動,。

（3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣,。

（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、營造自主學(xué)習(xí)的情境

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、有效利用課程資源

充分利用語文課程資源,，和其它學(xué)科,、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。

4,、輔優(yōu)補(bǔ)差活動

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階,。

班級后進(jìn)生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城,、張洪建,、隋洪欣等。主要措施有：

1,、作業(yè)面批,、有錯及時(shí)改正。

2,、課堂上優(yōu)先提問,、優(yōu)先解難。

3,、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。

4,、與科任老師,、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力,。

5,、鼓勵為主，及時(shí)表揚(yáng),。

6,、重視思想教育，尊重信任，持之以恒,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點(diǎn),，指導(dǎo)參與各種作文比賽。

（2）在閱讀和理解方面多下功夫,，提倡“多讀書,、讀好書、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛,，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）在指導(dǎo)寫字和朗讀方法,，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平,。

第一單元：12——14課時(shí)

第二單元：10——13課時(shí)

第三單元：12——14課時(shí)

第四單元：12——15課時(shí)

第五單元：10——13課時(shí)

第六單元：10——14課時(shí)

第七單元：12——14課時(shí)

第八單元：11——13課時(shí)

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以音樂為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,。音樂教育面對全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

1,、所帶年級：二年級，六年級,。

所帶課程：音樂課,。

2、每周課時(shí)：2節(jié)

3,、學(xué)期累計(jì)總課時(shí),，每班40×4≡160節(jié)。

二年級的學(xué)生年齡小,，識譜能力差,，技能技巧方面需要有待加強(qiáng)，六年級的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng),。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)：把愛祖國，愛人民,，愛勞動,，愛科學(xué)，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中,，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

3、養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、唱,、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子,，使學(xué)生喜聞樂學(xué),。

2、唱,、奏,、寫、動等訓(xùn)練方式,，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí),，掌握運(yùn)用音樂知識、技能,。

3,、身體的協(xié)調(diào)動作來感受音樂，表達(dá)對音樂的體驗(yàn),，使學(xué)生在愉悅的活動（唱,、跳、畫、拍,、游戲）中領(lǐng)略音樂美感,。接受音樂的熏陶，發(fā)展豐富的情感,，使學(xué)生性格活潑開朗,。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂知識和技能技巧。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

年年歲歲花相似歲歲年年事不同,。伴隨著全國矚目的十一屆人大二次會議的勝利召開,，伴隨20xx年春風(fēng)的日益臨近，我校又迎來了新的一學(xué)期,，新學(xué)期,，新起點(diǎn)，特制定新計(jì)劃：

本學(xué)期,，我教3——6年級的英語教學(xué),，英語對我來說真是既熟悉又陌生，說熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過英語,，工作時(shí),，能經(jīng)常看到或聽到別人在學(xué)英語,。說陌生,，地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來從未教過英語，從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說上一句英語,。本學(xué)期,，由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又重新拿起了英語書,，雖然壓力很大,，但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對英語教學(xué)，努力上好每一節(jié)課,，交待清楚基本語法,，語句和單詞的準(zhǔn)確讀音，讓學(xué)生在知識上有所增,，能力上有所獲,，為此我打算做到。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本語法,，每句話,，每個(gè)單詞都弄清楚,，多聽英語磁帶，要把知識準(zhǔn)確地交給學(xué)生,，多向身邊人請教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能,，根據(jù)它們的興趣需要,，習(xí)慣，創(chuàng)新每一節(jié)課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，課堂提問面向全體,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，對我來說英語學(xué)科的一些教學(xué)理念，我不是很明白,，理解,。本學(xué)期，我一定積極學(xué)習(xí)英語學(xué)科的教學(xué)理論,，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

4,、支持學(xué)校開展各種活動,，服從安排，不無固不上班,、上課,。

總之，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我,，家長信任我,，我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待英語教學(xué),，用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生,，做到無愧于我心,，無愧于我的事業(yè)。

教師教育教學(xué)個(gè)人自我評價(jià)

新教師教育教學(xué)隨筆

學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)語文教師教育教學(xué)需求論文

小學(xué)德育教學(xué)的賞識教育教師論文

中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃

教育教學(xué)隨筆

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1,、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群，把自我融入到團(tuán)體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾。

5,、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體,，提高自我保健意識,。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

1、教學(xué)資料的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。

3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性

4,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,，教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免成人化

安全教育：六課時(shí)

愛國教育：六課時(shí)

公民道德教育：四課時(shí)

法制教育：四課時(shí)

心理健康教育：六課時(shí)

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九

高校教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運(yùn)用，是教育信息化工程的核心組成部分,，是我國以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要形式與方法,。下面是有20xx教師教育

教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我校要以“三個(gè)代表”重要思想,、黨的xx大為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、強(qiáng)化教學(xué)管理,、以教研為重點(diǎn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教,，以德治校,，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取,，奮力拼搏,，以新思維、新姿態(tài),，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。

一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推動依法治教,。

全體教師都要樹立一個(gè)干好教育的使命感、緊迫感和壓力感,。要有較強(qiáng)的組織性,、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗,、樂教,、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。要樹立教育新觀念,，打破舊思想、舊觀念,，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí)，并開好每周的總結(jié)會和周前會,。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位,，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依,、有章可循,。要把學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂具體實(shí)施方案,，更廣泛地開展“立高尚師德,，樹教育新風(fēng)”活動。

2,、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,，通過認(rèn)真貫徹，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,，以規(guī)范為指南,，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),，為人師表,。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極鼓勵教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4,、充分調(diào)動教師的積極性,，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

5,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。

二,、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命,，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識，堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確,、透徹的理解,，要把握其實(shí)質(zhì)。一要重視主體性以人為本,、以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點(diǎn),，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。二要重視整體性,，重視學(xué)生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì)、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展,。三要全面性,。面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級,、文明小組等活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用,，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學(xué)法合符規(guī)范,，合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高,。建立健全獎教獎學(xué)機(jī)制,，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認(rèn)真找查原因,，促其成績不斷上進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置,，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則,，深入課堂聽課,，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開展教學(xué)研究，如語文加強(qiáng)聽,、讀,、說,、寫的能力訓(xùn)練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練,。總之各個(gè)科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點(diǎn)選擇教法，做到講求實(shí)效，積極探索研究,。

3,、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研,，組織教師反思自己的教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立教學(xué)新理念,，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持社會主義方向,，依鄧小平理論和黨的xx屆五中全會精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和貫徹《全教會精神》、《關(guān)于教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念,，不斷深化教育體制改革，落實(shí)部頒計(jì)劃,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;狠抓政治思想建設(shè),，樹“敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”新風(fēng)尚,，以“創(chuàng)一流，爭先進(jìn),，出人才,，有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)辦特色學(xué)校提高辦學(xué)的社會效益;改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，總結(jié)辦學(xué)成果，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,，堅(jiān)持“以法治教,，以德興校，以質(zhì)強(qiáng)?！?，力求再創(chuàng)居峪教育新佳績。

二,、主要工作任務(wù)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教職工的思想建設(shè)和對學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育,，堅(jiān)決制止有違反師德的行為，杜絕學(xué)生的安全事故再發(fā)生,。

2,、堅(jiān)持依法治教，鞏固和發(fā)展“普九”成果,，確保四率達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn),，迎接省對我縣的“普九”復(fù)查驗(yàn)收。

3,、全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)課程計(jì)劃,，開全課程,，開足課時(shí) ，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),。強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立進(jìn)取觀念,，確保本轄區(qū)教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4、多方籌資,，完善配套建設(shè),，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境,。

(1),、中心小學(xué)修建標(biāo)準(zhǔn)化籃球場。

(2),、中心小學(xué)修建標(biāo)準(zhǔn)化田徑跑道,。

(3)、中心小學(xué)修建操場會議臺階防護(hù)攔,。

(4),、中心小學(xué)裝配多媒體階梯教室。

(5 ),、各村校要進(jìn)行校園的基本維修建設(shè)。

5,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，大力開展繼續(xù)教育，增強(qiáng)科研意識，強(qiáng)化科研力度,，中心學(xué)校確定,、申報(bào)省立項(xiàng)課題，并將養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在全學(xué)區(qū)推廣實(shí)施,。

6,、迎接省級示范學(xué)校的督導(dǎo)評估工作，力爭評估成功,。

(1),、推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的力度和步伐，提高教師講課藝術(shù),、抓好校本培訓(xùn),。

(2)、搜集整理各種材料,，完善檔案資料建設(shè),。

7、各校鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，鼓勵校校發(fā)展牲豬業(yè),，努力提高創(chuàng)收育人的雙重效益。

8,、加強(qiáng)教育宣傳,，提高學(xué)校的知名度，推進(jìn)居峪教育事業(yè)的蓬勃發(fā)民展,。

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局《教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo),，以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手，強(qiáng)化課程改革,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作,，全面提升辦學(xué)效能,，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn),。

二,、主要任務(wù)：

1、以效能評估促進(jìn)全面發(fā)展,。深入分析《江寧區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估方案》各項(xiàng)指標(biāo),，梳理學(xué)校各項(xiàng)工作,，強(qiáng)化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估和先進(jìn)學(xué)校評比中有好的成績,。

2,、以精細(xì)化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),，踐行“輕負(fù)高效,，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以精心的態(tài)度,，實(shí)施精細(xì)的管理,，追求精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量,。

3,、以重點(diǎn)帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動學(xué)?！懊麕煛惫こ?，打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師,，爭取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色,，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。

三,、具體工作：

(一),、德育工作

整合德育功能，規(guī)范學(xué)生行為,，全方位,、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、強(qiáng)化德育意識,，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會制度,，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓(xùn),，增強(qiáng)班主任的育人意識和育人能力,。以評選“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn),，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范,、輻射作用。

2,、重視行為養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動,。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個(gè)每一次”工作要求,，利用晨會、班隊(duì)會,、主題教育活動,、班級公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練,，注重細(xì)節(jié),，特別是抓好學(xué)生的就餐、集隊(duì),、上操,、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明,、講禮儀”的校園小主人,。

3、開展好系列主題教育活動,。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,，一月一主題，對學(xué)生進(jìn)行感恩,、奉獻(xiàn),、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,，塑造學(xué)生良好品格,。

4、開展好讀書節(jié)系列活動,。德育處要結(jié)合市,、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會,，展示學(xué)生,、教師的閱讀成果，打造書香校園,。

5,、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力,。對學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生,、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo);對教師要注意考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理疏導(dǎo)。心理咨詢室要定期開放,。

6,、落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,，理解才會支持,，所有教師要多了解家長，多與家長溝通,，調(diào)動家長的積極性,，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會,，深入管理,，合力育人。另外要爭取社會支持,，使用好家校通平臺和學(xué)校網(wǎng)站,，“網(wǎng)上家長學(xué)校”欄目要及時(shí)更新內(nèi)容,，發(fā)揮其作用,。上半年要重點(diǎn)開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會,，其他年級每學(xué)期至少開一次家長會,。

(二)、教學(xué)工作

以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見》為標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì),、做實(shí),，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏,。

2、以人為本,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表揚(yáng)激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察,，安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，注意做到科學(xué)有效,，保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次,。三是組織期末語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào),，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強(qiáng)化家校合作,，共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶,、教育工作;五是組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競賽活動。

3,、重點(diǎn)帶動,，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課,、同課異構(gòu),、青年教師成長匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課,、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動,，其間邀請區(qū)內(nèi)名教師來校上課，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人,、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人,、骨干教師的獻(xiàn)課活動,，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式,，反思個(gè)人教學(xué)情況,，加快課堂教學(xué)改革,，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué);三是圍繞區(qū)級基本功大賽，有序組織好教師寫字,、編寫

教案

4,、抓珠心算特色發(fā)展，引領(lǐng)校本課程建設(shè),。校本課程多樣化是為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇,。我校的珠心算教學(xué)一直開展得有聲有色，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地堅(jiān)持珠心算的特色發(fā)展,，繼續(xù)做大做強(qiáng),。而我校的體、音,、美設(shè)施和師資已初步到位,，面上學(xué)生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn),，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計(jì)劃對接,。本學(xué)期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),，重點(diǎn)開設(shè)三到五個(gè)供學(xué)生選修的課程,，學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目，每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長,。

5,、細(xì)化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑,，與學(xué)科教學(xué)的整合,，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),，達(dá)到“骨干教師示范,、青年教師過硬、中年教師過關(guān),、老年教師適應(yīng)”的要求,，上半年主要做好部分班級、學(xué)科教師電子白板的培訓(xùn),，促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高,。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管,，用好信息技術(shù)設(shè)備,。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)更新校園網(wǎng)站,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng),，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng),，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),，做好各項(xiàng)技術(shù)支持工作;五是利用電子屏幕以及學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)宣傳學(xué)校的大事,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十

xx市全面進(jìn)入國家高中語文課程改革實(shí)驗(yàn)。一年來,，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實(shí)踐,，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

今年暑假,，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認(rèn)識。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識,，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

教改的問題，實(shí)際是教員問題,?！珴蓶|

1、用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn)。堅(jiān)持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,，就是既要注重語文課程的實(shí)用價(jià)值和效能,，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能；既強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,，強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過多種多樣的語文實(shí)踐活動,，在實(shí)際的言語交際活動中，幫忙學(xué)生獲得語文知識,，掌握語文學(xué)習(xí)方法,、發(fā)展語文本事；又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染,，理解中華民族與世界的多樣的文化,，構(gòu)成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,，全面提高語文素養(yǎng),。

2、搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，進(jìn)取主動適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。

4、深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5,、按照“三個(gè)維度”（知識與本事,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6、守正出新,，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率。

7,、堅(jiān)持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的`提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí)，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。

8,、要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決,，不埋怨,，不挑剔。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

我國高校長期存在教學(xué)工作與思政工作相脫節(jié)現(xiàn)象,，通過對產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因的分析,，提出實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與思政工作一體化的具體措施。下面是有20xx教師教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以精神為動力,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障,，進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、質(zhì)量意識、科研意識,，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

二、工作任務(wù)

(一),、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。充分學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2,、練好五項(xiàng)基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想,。

1,、做為一名人民教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中,，在20xx年的教學(xué)工作中，我要尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長,，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生,，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師,。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師,，在校園內(nèi)形成人人爭做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境,。

2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,，在新學(xué)期初,，我要對照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報(bào)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo),，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干,，把個(gè)人的日常工作落實(shí),。

(三),、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)一年級課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，并收集一年級課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì),，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)

學(xué)期工作總結(jié)

2,、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動,。積極深入課堂聽課、評課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看,、做,、寫”,認(rèn)真指導(dǎo)班級開展好各項(xiàng)活動。

(四),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、樹立正確的教育科研觀,。通過會議、培訓(xùn),、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時(shí)間+汗水”,，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué),，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù),。

為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作,，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實(shí)際，特制訂本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的、xx屆三中,、四中全會,、省委五屆五次、六次全會和縣委十一屆六次全會精神,，堅(jiān)持鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則，以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，以打造和諧教育,、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點(diǎn),，突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題，工作計(jì)劃,，不斷深化教育教學(xué)改革,，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作管理，大力開展“教育質(zhì)量推進(jìn)年”,。

二,、工作目標(biāo)

1、全面提高標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%,，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%,，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%，犯罪率為0,。

3,、注重德育教育，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用,，做好德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

4,、加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè),，建立骨干教師隊(duì)伍工作計(jì)劃,，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領(lǐng)課程改革,。

5,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究,，逐步開發(fā)校本課程。

6,、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃,，發(fā)揮名師作用。繼續(xù)抓落實(shí)師徒結(jié)對子活動,，帶動教育發(fā)展,。

7、加強(qiáng)藝術(shù),、體育,、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

8,、加大辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件,。

9,、搞好校長、教師的培訓(xùn)工作,。

10,、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和安全工作,，創(chuàng)建平安,、健康、文明,、和諧校園,。

三,、重點(diǎn)工作及措施

(一)德育工作

1、執(zhí)行教育方針,，追求德育實(shí)效,。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，把德育放在學(xué)校工作的首要位置，并發(fā)揮其實(shí)效,。在教育教學(xué)過程中,，開展修師德、強(qiáng)師能,、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動,。充分調(diào)動全體教師工作熱情，愛崗敬業(yè),，樹立高尚師德,，弘揚(yáng)良好師風(fēng)工作計(jì)劃，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識,，不斷挖掘教師的潛能,，鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高工作效率,。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中,，努力做到工作有熱情、有責(zé)任,、有能力,、有信心。樹立典型,，弘揚(yáng)正氣,，形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的責(zé)任。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,。

2,、抓實(shí)行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言,、行為習(xí)慣,。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，從每一條,、每一個(gè)小環(huán)節(jié)抓起,，抓實(shí)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》,，抓住德育工作主渠道,，通過課堂教學(xué)，結(jié)合班會、大,、中,、小隊(duì)會和組織少先隊(duì)員觀看愛國主義影片等活動，開展各項(xiàng)德育工作,，加強(qiáng)師生的思想教育，完成德育任務(wù),。

3,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日為契機(jī),，開展專題教育,。主要內(nèi)容有：

(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動,。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè),，開好大,、中、小隊(duì)會,，抓先進(jìn),，樹典型。

4,、應(yīng)用德育基地,，營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用,，廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動,。使學(xué)生形成道德認(rèn)識，懂得什么是真,、善,、美，假,、惡,、丑，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育任務(wù),，構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,，抓校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，突出學(xué)校精神，培養(yǎng)良好的干群關(guān)系,、同志關(guān)系,、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,、社會關(guān)系及學(xué)校,、教師與家長的關(guān)系。

一,、指導(dǎo)思想:

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二,、工作思路:

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化,。

3,、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三,、工作重點(diǎn):

(一)開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實(shí)效性,。

1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,，加強(qiáng)教研凝聚力。

2,、教師要按時(shí)參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后,，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

(二)實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.切實(shí)搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑,。

2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性,。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn),，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。

2.加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,，備課:普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測,。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正,。科學(xué)使用檢測結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

4.加強(qiáng)對學(xué)生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語文:字詞,、朗讀、查

字典

5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作,。

6.教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

(五)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

2.復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

3.示范課:進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動,。

4.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰。

5.研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動,，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

1,、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。明白不乘坐超載車船的道理,，重視嘗試性,、模枋性實(shí)踐活動的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，寓教于樂,。

2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問題展開教學(xué)活動,，并在教學(xué)安全知識的同時(shí),，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性,、模仿性實(shí)踐活動的組織,。

3、明白游泳,、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動的安全知識圖片,，讓學(xué)生展開討論。

4,、經(jīng)過學(xué)生收集觸電,、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例,，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能,，并能在日常生活中實(shí)踐，提高學(xué)生防護(hù)自救本事,。

5,、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活，在教學(xué)中拓展教材,，應(yīng)注意與相關(guān)的課程,、活動的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合,，提高教育,、教學(xué)效率。

6,、經(jīng)過剖析,、互評平時(shí)飲食習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識到吃的安全有益于身心健康的道理,，構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上展開一些討論。

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來的故事,，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息、英勇不屈的精神,。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動,、觀看影像資料、故事會,、演講會,、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學(xué)習(xí),，培養(yǎng)長大報(bào)效國家意識,，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。

2,、經(jīng)過故事交流,、資料搜集、小組討論了解王羲之,、王獻(xiàn)之,、王冕等勤奮好學(xué),、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

3、介紹人物的教學(xué)資料,，要以“故事”為主要依托,，運(yùn)用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。

1,、聯(lián)系電視,、報(bào)刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍,，尤其是本省安例),，有針對性地學(xué)生進(jìn)行生動直觀、形式多樣的法制教育,，千萬避免純理論說教,。

2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí),。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺習(xí)慣的逐步構(gòu)成,。利用班隊(duì)活動課、趣味性游戲活動將德育滲透進(jìn)去,。

3,、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際,，生活實(shí)際和社會實(shí)際，采用活動式對話,、小故事,、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動等教學(xué)方式,。

4,、經(jīng)過故事、情景設(shè)計(jì)活動等多種教學(xué)形式,，使學(xué)生明白做人誠實(shí)的重要性,，懂得說到做到、言出必行,。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法去思考誠實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問題,。

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生開展尋訪,、調(diào)查,、觀察、研究小動物的活動,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感,。教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)生的信息收集本事，如回憶自我明白的環(huán)保事件,，交流收集到的環(huán)保資料,，介紹自我明白的珍稀瀕危動物等，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動的進(jìn)取性,。

2,、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際和社會實(shí)際,，采用小組討論、活動式對話等多種教學(xué)方式,，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué),。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識、能夠辨別是非,，正確選擇,。學(xué)會自省自律。

1,、采用談話式,、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理,。學(xué)會說不,，學(xué)會開放自我、表露自我,，增強(qiáng)自信心,。

悅納自我，認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自我的長處,。

2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動方面,，如能夠用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動、小品表演等方式讓學(xué)生在活動中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn),，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善,。

3、了解友誼的意義,，并學(xué)習(xí)如何交朋友,。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動,，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意幫忙同學(xué)想辦法解決,，讓自我成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論,、活動式對話,、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。

4,、搜集一些生命構(gòu)成過程中的圖片,，經(jīng)過調(diào)查、情境體驗(yàn),、回憶,、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自我的成長過程,。感悟父母所付出的艱辛,。懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母,。

1,、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要注重實(shí)踐,、注重過程,、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感,、態(tài)度和參與,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中育,。

在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣,，如觀看一些運(yùn)動錄像片,，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素，明白運(yùn)動與比賽要注意的事項(xiàng),、了解哪些體育活動不適宜兒童參加,。可與體育活動結(jié)合起來。

2,、明白處理一般輕微擦傷的方法,，并在實(shí)踐中應(yīng)用。

在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃?，突出?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹,，以幫忙學(xué)生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。

實(shí)施開放式的教學(xué)方式,，采用講解,、模仿、自學(xué),、討論,、合作、等多種方式,，構(gòu)成課內(nèi)與課外,、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀,，才能提高教學(xué)效益,、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2,、經(jīng)過查閱資料,，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的`情景;讓學(xué)生豐富感性知識,。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文,，不僅僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更有利于深化認(rèn)識,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一,、 指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn),，以學(xué)生知法,、懂法、守法為目的,，結(jié)合我校實(shí)際,，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識,，保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作,。

二、工作目標(biāo)

確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù),，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局,，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益,，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

三,、主要任務(wù)

1,、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識,、交通安全意識,、環(huán)保意識、自我保護(hù)意識,，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德,。

2、著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育,。學(xué)習(xí)社會主義民主法制理論,，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識,、守法用法意識;進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,，提高自我約束、自我保護(hù)能力,，預(yù)防和減少違法犯罪行為,。

四、具體方法：

2,、加強(qiáng)對教師的法制教育,。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件,，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性,，提高依法治教,、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動,，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策,、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識,，強(qiáng)化法制觀念,，熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識,，自覺抵制各種違反方針政策,、法律法規(guī)的傾向，充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校,、管理教育,、管理教學(xué)。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,。

(1)行為規(guī)范教育。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),。以《守則》和《規(guī)范》為切入口,，以“與好習(xí)慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣,，要求各個(gè)學(xué)生能記、會背,、能對照,、會執(zhí)行，同時(shí)利用廣播,、黑板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)規(guī)定的宣傳,。還要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時(shí),，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育,、安全上網(wǎng)教育。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念,，堅(jiān)決防止青少年的違法犯罪,。

(2)法律常識教育。對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識的教育,，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。開展法制教育征文活動,，定期出墻報(bào),，營造出學(xué)法、知法,、守法的氛圍,。召開以“法制教育”為主題班會、座談會,，對學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行專題教育,，把握學(xué)生的思想脈搏，把法制教育落在實(shí)處,，真正能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

(3)樹立自尊、自律,、自強(qiáng)意識,。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己,，自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己,，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度,。開展競賽活動,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信,。

(4)增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,。辨別是非能力是一個(gè)判斷對錯,、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響,，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力,，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器，對周圍的不良行為進(jìn)行教育,，保證我們生存環(huán)境能夠安定團(tuán)結(jié),。

(5)加強(qiáng)品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實(shí)措施,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。針對不良行為進(jìn)行揭發(fā)檢舉,，繼續(xù)抓好后進(jìn)生的幫教工作,，開展活動促進(jìn)其健康快樂成長。

(6)以依法治校為載體,，營造良好的法制環(huán)境,。學(xué)校通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任,，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道,，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序,。加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作,，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動,，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧,、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒,，其中原班幼兒39名,，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生,，還有2名是大班重讀生,。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處,。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期,。5名平行班的幼兒能力也有所不同,，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,，知道自己大一歲了,，懂得集體活動時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極舉手等,；在生活方面也有不少提高,，午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn),。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,，他們很聰明、理解能力很強(qiáng),，但上課,、活動時(shí)都很調(diào)皮?？刂颇芰Σ粡?qiáng),。本學(xué)期，我們將針對幼兒實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

班級人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，建立寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,，采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識,。關(guān)愛每個(gè)幼兒,，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強(qiáng)化，逐步使他們有親社會行為,。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。充分發(fā)揮幼兒的積極主動性,，讓幼兒參與到環(huán)境布置中,。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行教育,，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹,，有針對性的進(jìn)行家訪,，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況,。對幼兒加強(qiáng)孝敬教育,，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事,。

1,、語言領(lǐng)域

（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

（2）能用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,，講話禮貌,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感,。

（4）喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

（5）學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

（6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

2,、社會領(lǐng)域

（1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果,。

（3）覺察他人的快樂,，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

（4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

（5）學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交往,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交往,。

3、科學(xué)領(lǐng)域

（1）對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

（2）能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦,。

（3）感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

（4）愿意和同伴共同探索,，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

（5）在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。

（6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。

（7）樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

4、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽運(yùn)用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨(dú)立制作能力,。

（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。

（4）能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏,、速度、力度等,。

（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

5,、健康領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

（4）認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

（5）喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,、有耐力,。增強(qiáng)合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事,。

2,、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng),。

3,、平時(shí)積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

4、在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪,。

5,、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

6,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時(shí)保證幼兒活動安全,。

7、根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

8,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

最新社區(qū)教育工作計(jì)劃

教師教育教學(xué)個(gè)人自我評價(jià)

新教師教育教學(xué)隨筆

南樂小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比活動方案范文

小學(xué)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。你知道怎么寫關(guān)于幼兒教師教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡,。

我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個(gè)人教師計(jì)劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。所以,，我要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。此外,，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性,，以及學(xué)科特點(diǎn),，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

(二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師,，我時(shí)刻提醒自我要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的,，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時(shí)間,，在語言本事，專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)本事

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們僅有經(jīng)過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)進(jìn)取參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)取參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來,。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事,。進(jìn)取參加舉辦的各種講座,，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思。當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、進(jìn)取借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，進(jìn)取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、進(jìn)取探索、切實(shí)落到實(shí)處,。進(jìn)取參與教師再培訓(xùn)教育,。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)本事，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與提議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

四,、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達(dá)事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四,、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，進(jìn)取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強(qiáng)家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進(jìn)取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐本事,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本事,。

三,、具體資料及措施

(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構(gòu)建自我的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng),，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情景變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計(jì),，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng),，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化,、幼兒化、社會化,、長遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化、活動化,、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認(rèn)識,、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際本事,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對性要強(qiáng),，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本事。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動資料,，重點(diǎn)提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新,，做實(shí)做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進(jìn)幼兒表演本事、交往本事,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

一、教學(xué)任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)情分析：

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的本事，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，靈活運(yùn)用語言文字,，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際本事,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

四,、教材分析：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1,、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫景抒情的詩歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文),，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞,、報(bào)告文學(xué)),。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》,。“口語交際”專題為《朗誦》,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》,。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。

(二)必修2

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭,、漢魏六朝詩歌),，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭),?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述,，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五、主要措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),，明確課標(biāo)對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對每一個(gè)單元每一篇課文,，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、基點(diǎn),、疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，靈活處理教材。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效。重視自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”,，以期評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動、親切,，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干,。

4,、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事,。進(jìn)取開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，供給給學(xué)生閱讀,，，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。

5,、要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論。

本學(xué)期,，我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

我們每一個(gè)人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。所以,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校,，我堅(jiān)持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,，時(shí)刻注意自我的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自我的實(shí)際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師,。所以,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情景下，繼續(xù)深造,，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，異常是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫忙學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫忙父母重新認(rèn)識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會,。

一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢

北京市全面進(jìn)入國家高中語文課程改革實(shí)驗(yàn)。一年來,，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實(shí)踐,，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認(rèn)識,。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、教師在教學(xué)中的主角

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方

式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識,，引導(dǎo)學(xué)生探尋適

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

三、對教師的要求

教改的問題,，實(shí)際是教員問題,。——毛澤東

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材,，對教材的編寫理念,、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，進(jìn)取主動適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個(gè)維度”(知識與本事,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

7.堅(jiān)持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí),，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決，不埋怨,，不挑剔,。

幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。下面小編帶來的中學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃最新,，希望大家喜歡,！

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，有計(jì)劃、有步驟,、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，順利圓滿地完成備課任務(wù),。

二,、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,，并作好讀書筆記,，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),。

2,、集思廣益，發(fā)揮集體的力量,，堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的'疑難問題,，形成良好的教研氛圍。

3,、備課組內(nèi)互相聽課,、評課，并多聽其它年級教師的課來取經(jīng),。教師間相互勉勵,，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動,，主動,、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。

4,、明確任務(wù),，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，討論教學(xué)策略及施教方法等。

5,、配合學(xué)校的工作重點(diǎn),，提高教學(xué)效率。

三,、教學(xué)常規(guī)要求

1,、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度,，指導(dǎo)教學(xué),。本學(xué)期共十八周,，第一單元時(shí)間安排二周，第二單元時(shí)間安排二周,，第三單元安排時(shí)間三周,，第四單元安排時(shí)間三周，第五單元時(shí)間安排三周,，第六單元時(shí)間安排二周,。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考,。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2、課堂教學(xué)講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實(shí)效性,，做到程序規(guī)范,，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實(shí),，能力提高,。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”,?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

3,、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛中下生,，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn)、提高視覺,、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等,。

5、教學(xué)中貫穿人文精神,，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感。

6,、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。通過作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改,。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔,。老師認(rèn)真批改周記,，鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

四、重點(diǎn)工作

1,、開展備課活動,。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動，固定時(shí)間,，固定地點(diǎn)(語文教研組),，按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程,。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，集體討論,、商量，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身,。

2,、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動,，各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動,，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題,，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

3,、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動,，配合學(xué)校、教研組的工作,，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高,。

一,、工作的重要指導(dǎo)思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作,，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能,、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師,。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座,，加強(qiáng)自己的思想建設(shè),，增加自己的教學(xué)能力。

二,、情況基本介紹

下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級,，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學(xué)生,，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生,。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀,，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后,，五班的班主任也找過我,，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ),，想辦法把他們的成績提上來,，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!

三,、大致的教學(xué)計(jì)劃

初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活,。所以這一個(gè)學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們,，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求,。

這一個(gè)學(xué)期，共四個(gè)半月的時(shí)間,，除去假期和考試的時(shí)間,，差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間,，課堂四十五分鐘都充分利用好,，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時(shí)間,，給他們做聽力練習(xí),，做口語練習(xí)。

四,、具體計(jì)劃

1,、課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元,，但只有三個(gè)多月的時(shí)間,，所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3，第二個(gè)月上完unit4-unit6,，第三個(gè)月上完剩下的課程,，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。

2,、留下最后半個(gè)月,，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài),。

3,、單詞練習(xí)。兩個(gè)班級的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞,，五班一天記二十個(gè)單詞,，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫,。

4,、口語練習(xí),。英語早自習(xí)的時(shí)候，帶他們朗誦課文。

5,、英語兩節(jié)課的時(shí)候,，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力,。

一,、指導(dǎo)思想

以新修訂語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切口,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語文運(yùn)用本事為目標(biāo),，努力營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的低段的教學(xué)目標(biāo)，為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

二,、班級情景分析

本學(xué)期一年級共23人，大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的,，有兩三個(gè)學(xué)生是新生,。這些孩子活潑開朗，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還是像幼兒園一樣隨心所欲,。可是學(xué)生們還是有對學(xué)習(xí)的好奇心,，他們樂于理解新鮮事物,。本學(xué)期的語文教材，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)方法,。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌,、講衛(wèi)生,、明事理的優(yōu)秀學(xué)生。

三,、教材分析

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1,、綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字,、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，并且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)資料的安排,、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，從一開始就不是單一的，而是多元的,。例如,，在漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語,、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識部分漢字，把學(xué)拼音,、識字,、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,，在課后練習(xí)和語文園地中,，設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫,、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式，體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的融合,、溝通。

2,、科學(xué)性,。漢語拼音、識字,、閱讀,、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫字為例,，要求認(rèn)的字，都是最常見的,、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字,，都是最常用的、最簡單的,。兒童最先認(rèn)的字,，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽,、我”,。全冊要求認(rèn)識的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率的常用字,。此外,，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字,、會意字,、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)了解漢字文化,，認(rèn)識身邊的事物,。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難,、由簡到繁,、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3—4個(gè)字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),，幫忙學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),，打好寫字基礎(chǔ),，使每個(gè)學(xué)生不僅僅能把字寫對，并且能把字寫好,。

3,、時(shí)代性。這冊教材大幅度更新資料,，不僅僅面目一新,，并且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素,。如,，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛,，《自我去吧》體現(xiàn)了對獨(dú)生子女主動鍛煉、大膽實(shí)踐的期盼,，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛他人,、敬愛父母的完美心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境,、人與自然和諧相處的教育因素,。

4、趣味性,。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖。例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識漢字;在連、涂,、畫,、拼、擺等游戲中,，鞏固知識,，啟迪心智，培養(yǎng)動手本事;在課后練習(xí)和語文園地中,，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

5,、廣泛適用性。針對我國地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情,，本冊教材資料兼顧城鄉(xiāng)，難度適中,，分量適當(dāng),，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識字方面,，采取種.種方式鼓勵學(xué)生在生活實(shí)踐中主動認(rèn)字，如，在語文園地中鼓勵學(xué)生認(rèn)姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底,，但上不封頂,。又如，本冊最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字，但全文不注拼音,，教師可鼓勵學(xué)生自我借助圖畫或經(jīng)過其他方式認(rèn)讀生字,，讀通課文，在自我認(rèn)字和閱讀的過程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè),。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的資料,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要資料,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。進(jìn)取參加口語交際,，踴躍發(fā)表自我的意見。

六,、教學(xué)措施

1,、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材,。

3,、在拼音教學(xué)過程中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細(xì)節(jié)，在生活中學(xué)習(xí)語文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)補(bǔ)差,。

7,、變學(xué)會為會學(xué)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體的運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性的使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)重點(diǎn)的聯(lián)系,。

一,、首先做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

二,、其次做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉,，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,，向你坦言,，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù),。

三,、再次教育學(xué)生要自尊、自重,、自信

人無完人,，金無足赤，只有自重,，才能自尊自愛,，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊,?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng),，讓其樹立自信,，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打,。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒,，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己,，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽,，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣,，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人,，人人為我”,。

四、復(fù)次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生,，心胸要開朗,、寬廣，遇事不要鉆牛角尖,，要有君子風(fēng)度,，大將風(fēng)度。無論什么樣的事,，都能容的下,，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯就改正,，不是自己的過錯就引以為戒,，有則改之,，無則加勉，不要一時(shí)沖動鬧得不可開交,，顯得沒有肚量,，太小氣，心胸太狹窄,，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人,，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí),，默默干工作的同學(xué),。

五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),，現(xiàn)在社會需要的是有文化,、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人,，只有頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會,，才不會被淘汰,，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),，厭惡學(xué)習(xí),，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神,。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出。

六,、最后教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓,，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，我采取小組管理制度,，每小組長管理十一個(gè)學(xué)生，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況,，以便班主任及時(shí)做好班級管理工作,。

七、班級活動安排：

1,、建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度,，組建班級各類組織,，明確班干部職責(zé)，分工,，值日責(zé)任到人,，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比,。

2,、“三比”活動，比紀(jì)律,、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)，哪組的,，作出總結(jié),，指出不足，加以改進(jìn),，爭取先進(jìn),。

3、“獻(xiàn)愛心”,，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事,，體會助人為樂的快樂感。

4,、比先進(jìn),，看誰的進(jìn)步，通過前幾周的比,、學(xué),、趕,、幫,、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進(jìn)者,，誰進(jìn)步最快,，樹立典型。

5,、小組總結(jié)評比,，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向,。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二,、教學(xué)設(shè)想

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1,、閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,，提供給學(xué)生閱讀,，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,。

2,、在寫作方面,，堅(jiān)持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓(xùn)練,。

小作文,，從寫景、記人,、敘事等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思,、措辭,、造句等能力。大作文從觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面,，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力。

3,、口語訓(xùn)練方面,，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。在具體操作方面,，結(jié)合單元教學(xué),，穿插“說服別人”、“拒絕別人”,、“勸慰,、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

4、日常語文教學(xué)還貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

三,、教學(xué)策略

1,、改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)新課標(biāo)意識,，重視知識更新。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn),。

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識更新,，訂閱書報(bào)雜志,，閱讀理論專著，及時(shí)更新觀念,，提煉信息,，充實(shí)知識儲備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì),。

（3）重視備課組建設(shè),，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程和教學(xué)方法,。

2、重視思維訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。

（1）把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作,，都要重視師生的互動的過程,，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。

（2）重視每堂課的收效,，重視每個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué),，力求做到重點(diǎn)突出，訓(xùn)練到位,，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

（3）注意初高中的銜接，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重非智力因素的開發(fā),，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性,。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

3,、重視作文教學(xué),，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

設(shè)想：充分挖掘教材資源,，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源,，課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路,。具體來說,，有以下五個(gè)方面的思考和做法：

（1）分解能力，講究專題性,。每次寫作,，“寫什么”、“怎么寫”,，都要明確到位,，決不含糊。

（2）重視作文教材,，細(xì)化作文能力,。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受能力,？在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想,？怎樣才能寫出個(gè)性、形成創(chuàng)新,？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,，這大大有助于作文能力的細(xì)化，因此，決不能棄教材于不顧,。

（3）序列優(yōu)化,，講究實(shí)效,。每次訓(xùn)練后,，重視評獎的及時(shí)性,，為學(xué)生提供范文，或分工下水,，或從學(xué)生習(xí)作中提取,，或收集佳作為我所用,，努力做到做一次作文,，有一次收獲。

（4）寫作與口語交際雙管齊下,。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口,，快速思維,；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和,。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn),。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象,，二是二次作文,，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力，三是延升性作文,，主要是完成作文單元后的練習(xí),。

4、加強(qiáng)語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學(xué)期安排四次語文實(shí)踐活動,。第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。第二次“報(bào)刊剪摘、注評,、展評活動”,，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,，創(chuàng)造互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“‘校園心聲’作文競賽”,，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)意識,，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3、幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。

4,、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。

二,、學(xué)情分析

1、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、心理特征不夠了解。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力,，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解。

三,、采取的措施

在教學(xué)中,，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練,。

2,、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性,。

4、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性

5,、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲,。

6、精心備課,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

7,、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

新學(xué)期伊始,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、班級情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

二,、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度,，凝聚,、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修,、晚自修等時(shí)段的自主管理,。

一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二,、學(xué)生知識狀況分析

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。從總體上看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極性高,，能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差，并有個(gè)別極差的學(xué)生,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2,、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4,、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,。

四,、教學(xué)要求

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動手能力,，分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4,、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

一,、指導(dǎo)思想

以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。

二,、具體工作

(一)務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)行高中生物新課程改革

全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，以《__省普通高新課程實(shí)施指導(dǎo)》為引導(dǎo),，結(jié)合科組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

2,、利用備課組活動時(shí)間,，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3,、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課、研討課,，努力開展新課程研討,。

4、開發(fā)課程資源,，每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學(xué)案,。

5、在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后,，根據(jù)科組實(shí)際,，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開設(shè)意見。

(二)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),、教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開展活動。

2,、按照學(xué)?！督虒W(xué)管理常規(guī)要求》和教學(xué)要求，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真說-聽-評-案例分析,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周一次集體備課,，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人,，有確定的時(shí)間(周三上午)地點(diǎn)(高三四樓西辦公室),，并有記載。

5,、做到全組“三統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、教學(xué)案做到統(tǒng)一,。

6、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。

7、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時(shí),，自覺地爭做“學(xué)習(xí)型備課組”,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入開展教學(xué)科研

每位老師都有自己教研課題,，積極參與省、市,、學(xué)校課題研究,，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫論文的工作。

(四)加強(qiáng)環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中,，在教學(xué)過程中加強(qiáng)sts教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

一,、思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名 師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn).嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

教師從事著教書育人的'重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,。

2.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。

3.自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時(shí)多讀書，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

4.專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功,，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,，借以促進(jìn)提高,。