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托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期 托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 02:21:04
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期 托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-01 02:21:04     小編:QJ墨客

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期共有幼兒xx名,男生xx名,,女生xx名,,其中新生兩名。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,,在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,,喜歡說,,喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師問“好”回家時(shí)說“再見”,,知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。

健康領(lǐng)域

1、身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,,講話禮貌,。

2、注意傾聽對(duì)方說話,,能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會(huì)說普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。

2,、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,,愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

1、班級(jí)特色

本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色,,開展適合托班年齡的特色活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)有班級(jí)特色的區(qū)角、主題墻及特色教學(xué)活動(dòng),,并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí),,采取集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)相集合的方法,注重幼兒的個(gè)別差異,,因材施教,。

2、游戲

(1)創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》,,讓幼兒進(jìn)行角色游戲,。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,利用廢舊材料制作教玩具,,提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,,保證幼兒充足的游戲時(shí)間。

(3)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,,激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,,注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則,。

(4)各類游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能,、規(guī)則,,懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放,、物歸原處,。

1、利用新學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,了解教師的工作,。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解,。

2,、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解介紹幼兒情況,,相互提出建議,。

3、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作,,初步建立與教師間的信任感;對(duì)特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育,,并做好其家長(zhǎng)溝通工作,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,做好家長(zhǎng)工作尤其重要,。本學(xué)期,,小班新生剛?cè)雸@,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,,其父母也是初次嘗試與老師接觸,,對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解,,本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,,有計(jì)劃,,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),,介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

一、工作目標(biāo):

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二,、具體措施

1.通過交流,,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng),,如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),,家長(zhǎng)園地等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表,,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),,親子活動(dòng),,慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5.做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,,虛心聽取家長(zhǎng)意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

三、工作安排

九月份:

1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪,,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,,并對(duì)身體較弱,生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注,,并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策,。

2.家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子高高興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具。 十月份:

1.召開家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),,進(jìn)行家教知識(shí)講座,,使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。

2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,如獨(dú)立進(jìn)餐,穿脫衣服,,睡眠等,,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩,,增長(zhǎng)幼兒見識(shí),,開闊眼界,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,。

十一月份:

1.向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料,,宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,。

成任務(wù),。

十二月份:

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用電話,、網(wǎng)絡(luò),,讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子,。

2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,,向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),,進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄,,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

一月份:

1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),,以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與,。

2.發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

2112年托班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

吳xx

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一,、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母:

包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),。

家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導(dǎo)思想:

(一)主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

(二)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

較。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

育英附屬幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

二0一三年度第一學(xué)期

一,、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!奔覉@共育是搞好幼兒園教育的重要前提和手段,。家庭和幼兒園互相交流,互相探討,,互相合作,,才能使幼兒園教育延伸到家庭,家庭教育延伸到幼兒園,。

二,、情況分析

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,。又通過向家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì),、各類活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,。我們班是一個(gè)新生班,,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,,有計(jì)劃,,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

三、工作重點(diǎn)

1,、在開學(xué)前,,對(duì)新生進(jìn)行家訪:了解幼兒在家情況,個(gè)性品質(zhì),、行為習(xí)慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容。

2、通過交流,家訪,,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

3,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見,。

4,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用,。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容,、可看性強(qiáng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài),、以及需要配合的地方,,學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我們還及時(shí)地把幼兒的美術(shù)作品展示出來,讓家長(zhǎng)了解幼兒的能力發(fā)展情況,,更好地配合教育。

5,、利用隨訪,、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),,養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣,。

6,、通過家園天地保持與家長(zhǎng)的溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,,在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置,。

7、定期家訪,,了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況并作好家訪記錄,。

四、具體措施

1,、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn),。

2,、通過家園天地,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、主題活

動(dòng)開展情況,;并推廣家教方面的文

章。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表。

4,、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5,、通過家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)知識(shí)講座等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念,,提高家長(zhǎng)的家教水平,。。

6,、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

7,、開展慶“中秋”,,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8,、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9,、征求家長(zhǎng)意見,,做好反饋工作。

小班

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一.情況分析

家庭是人們接受教育最早,,教育內(nèi)容最廣泛,,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),,有目的,有計(jì)劃,,有組織,,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二. 家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1.通過交流,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng),,如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),,園刊等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),,慶國(guó)慶,,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

三. 具體措施

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,,個(gè)性特點(diǎn),。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開家長(zhǎng)會(huì),,定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7.開展慶“中秋”,,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9.征求家長(zhǎng)意見,,做好反饋工作,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一,、目標(biāo):

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,,吸收家庭 教育經(jīng)驗(yàn),,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二、措施:

1,、在開學(xué)前,,對(duì)新生進(jìn)行家訪:了解幼兒在家情況,,個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容,。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見,。

3、建立家園聯(lián)系欄:

(1),、網(wǎng)上信息:介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀,、參考。

(2),、本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

(3),、請(qǐng)你配合:在這個(gè)板塊中,,讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(4),、育兒寶典:介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決,,好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì),。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題,,積極開展家園互動(dòng),,幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,,按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì),,向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況,遇到的問題盡量及時(shí)解決,。

深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán) 溪山幼兒園

小小b班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

(20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期)

本學(xué)期我們迎接來了20位小寶貝,在開學(xué)初家訪中了解到,,大多數(shù)家長(zhǎng)工作都比

較忙,,一般都是爺爺奶奶帶的比較多,針對(duì)這種情況,我們開始有些擔(dān)憂了,,在以后的 家園合作中,,可能存在一些溝通上的障礙。另外就是孩子的自理能力比較弱,,飲食習(xí)慣 也不太好,。新生各方面都有一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師,,對(duì)幼兒園教育都不太了解,。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

一,、目標(biāo):

2112年托班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃吳xx

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工

作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家

長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一

任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一,、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多

交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情

況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍

有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與

展區(qū)。

二,、指導(dǎo)思想:

(一)主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

(二)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)

育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,。

并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,。

對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)

上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步

通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工

作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)

立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,,做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,,小班新生剛?cè)雸@,,他們幾

乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)老師,,對(duì)幼

兒園教育都不太了解,本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),。

造積極有利地條件,。

一、工作目標(biāo):

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭

教育觀念,,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向

互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二,、具體措施

1.通過交流,,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做

到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),家長(zhǎng)園地等,,向家

長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教

觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),,讓家長(zhǎng)

了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,,并提出

寶貴的意見,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),,慶國(guó)慶,,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參

與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

5.做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,,把工作做到

每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此

樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象,。

三、工作安排

九月份:

1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪,,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,,并對(duì)身體較弱。

生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注,,并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策,。

2.家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子高高

興興上幼兒園。

3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具。十月份:

1.召開家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),,進(jìn)行家教知識(shí)講座,,使家長(zhǎng)明

確家園配合教育的重要性。

2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,如獨(dú)立進(jìn)餐,,穿脫衣服,,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒

遇到問題想辦法自己解決,。

3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩,,增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊眼界,,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,。

十一月份:

1.向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料,宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,。

2.通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主

題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等,。還不時(shí)布置一些小任務(wù),,請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完

成任務(wù),。

十二月份:

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,,利用電話、網(wǎng)絡(luò),,讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,,在網(wǎng)絡(luò)

上共同探討如何教育好孩子。

2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,,向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),,進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家

長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

3.設(shè)置幼兒作品展示欄,,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。一月份:

1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),,以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與,。

一、情況分析

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,,是教育孩子成才的第一所學(xué)校,,所以我們老師要密切與

家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,,向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,。又通過向家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日以及

親子游等活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園,。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛從家庭步

入幼兒園體驗(yàn)集體生活,,其父母也是初次嘗試與老師接觸,,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌

生,,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以

熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),,有目的,,有計(jì)劃,有組織,,有針對(duì)性地

向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,。

想家長(zhǎng)所想,,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二,、工作重點(diǎn)

1,、在開學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容,。了解到

幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基

礎(chǔ),。

2,、家園共同努力,,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子能高

高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,以交流,、溝通為前提,,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)

會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,,共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思。

贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見,。

動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。

5,、利用家長(zhǎng)預(yù)約談話,、電訪、晨接等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

三,、具體措施:

九月:

1、家園共同努力,,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高

興興上幼兒園,。

2,、召開第一次家委會(huì)例會(huì),,進(jìn)行分工,做到每一位家

長(zhǎng)會(huì)了解自己的職責(zé),明確這學(xué)期

家委會(huì)的相關(guān)事宜,。

3、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約談話,幫助家長(zhǎng)了解幼兒一日在園的情況,消除家長(zhǎng)

對(duì)幼兒園的疑慮,,并請(qǐng)家長(zhǎng)做出反饋。十月:

1,、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐,、穿脫衣服,,睡眠等,鼓

勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

2,、國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀,(乘坐地鐵)尤其是平時(shí)父母不在身邊的,。利用假期

帶孩子出去參觀游玩,,增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊眼界,,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

3,、通過來園,、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)及時(shí)了解,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,,共同探討解決。

4,、組織開展親子活動(dòng)活動(dòng),,請(qǐng)家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng),并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩,,增進(jìn)感情。十一月:

1,、通過家園聯(lián)系欄等家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反

2,、家長(zhǎng)開放日---媽媽團(tuán),讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園,,一起和孩子們共度半天,。

讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本情況,,消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮,做到家園一條心,。

3,、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具,。十二月:

1,、個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題,。

2,、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄,積極向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

1,、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的慶?;顒?dòng),,以豐富多彩的游戲活動(dòng)

內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

2,、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理,,以便下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的通報(bào)。

作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工

作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家

長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一

任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

一,、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情

況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍

有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與

此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)

孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最

近發(fā)展區(qū),。

二,、指導(dǎo)思想:

(一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

(二)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動(dòng),,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)

工作的要求等,。

2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容。

并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

配合,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流,、家園聯(lián)

系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,。

對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)

上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

7.請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,,增添些玩具,,運(yùn)動(dòng)器材,便于幼兒鍛煉,。

8.建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問,,共同收集一些材料

來進(jìn)行探討,。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面,。家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn)。

才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

滿天星班20xx年上期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一,、情況分析

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,是教育孩子成才的第一

所學(xué)校,,所以我們老師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,。又通過向家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日以及親子游等活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園,。我們班是一個(gè)新生班,,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,,有計(jì)劃,,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),,介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二、工作重點(diǎn)

1,、在開學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪,,了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,,以交流,、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),,幫助家長(zhǎng)解決困難,,共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,,贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

3,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,,既不能溺愛孩子,也不能過高要求

孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,,讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置,。

5、利用家長(zhǎng)預(yù)約談話,、電訪,、晨接等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三,、具體措施:

九月:

1,、家園共同努力,,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,,使孩子高高興興上幼兒園,。

2、召開第一次家委會(huì)例會(huì),,進(jìn)行分工,,做到每一位家長(zhǎng)會(huì)了解自己的職責(zé),明確這學(xué)期家委會(huì)的相關(guān)事宜,。

3,、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約談話,幫助家長(zhǎng)了解幼兒一日在園的情況,,消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮,,并請(qǐng)家長(zhǎng)做出反饋。

十月:

1,、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐,、穿脫衣服,,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

2,、國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀,(乘坐地鐵)尤其是平時(shí)父母不在身邊的,。利用假期帶孩子出去參觀游玩,,增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊眼界,,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,。

3、通過來園,、離園接送時(shí)間及電話,、網(wǎng)絡(luò)等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,使家長(zhǎng)及時(shí)了解,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,,共同探討解決,。

4、組織開展親子活動(dòng)活動(dòng),請(qǐng)家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng),,并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩,增進(jìn)感情,。 十一月:

1,、通過家園聯(lián)系欄等家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反

應(yīng)情況等。每周在qq群中發(fā)幼兒一周活動(dòng)照片,,同時(shí)布置一些小任務(wù),,請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

2,、家長(zhǎng)開放日---媽媽團(tuán),讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園,,一起和孩子們共度半天,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本情況,消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮,,做到家園一條心,。

3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具,。

十二月:

1、個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題,。

2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄,,積極向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,,利用智慧樹,、qq群為平臺(tái),讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,,共同探討如何教育好孩子,,以網(wǎng)絡(luò)為橋梁,家園及時(shí)溝通,。 一月:

1,、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的慶?;顒?dòng),,以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與,。

2,、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理,,以便下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的通報(bào)。

3,、發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表,,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

我們將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,,遵循“尊重、平等,、合作的原則”,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,,確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,,進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,,進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通,,以實(shí)現(xiàn)家園共育,,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),,深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來,,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,,更好地提高教育質(zhì)量,,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往本事,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學(xué)期,,我班開展了較多的家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì),、六一美食分享,、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等,,取得了較好的成績(jī),。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有改變,,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景。對(duì)目前開展的主題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)都有了必須的了解,。同時(shí)也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依靠性強(qiáng),,自理本事差,,任性,缺乏愛心的個(gè)性,,各方面本事還待培養(yǎng),。針對(duì)上述情景,加強(qiáng)家園合作顯得十分重要,。本學(xué)期,,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,。

(一)注重幼兒園與家庭的.互動(dòng),構(gòu)成暢通的家園雙通道,。經(jīng)過“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情景,。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略,。

(三)注重家長(zhǎng)的參與,,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力,。充分利用家長(zhǎng)資源,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),,懂得要尊重他人的道理,。

(四)定期開展早教活動(dòng),注重早教質(zhì)量,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

(一)主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

(二)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動(dòng),,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等,。

2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。

7.請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,,增添些玩具,,運(yùn)動(dòng)器材,便于幼兒鍛煉。

8.建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,,多與孩子交流,,能正確對(duì)待孩子的提問,共同收集一些材料來進(jìn)行探討,。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,,增加些知識(shí)面。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

工作計(jì)劃就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù),、制定指標(biāo)、完成時(shí)間,、解決方案和步驟方法等,。下面是關(guān)于托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文,,希望對(duì)您有所幫助。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(一)

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來,有計(jì)劃,、有組織,、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒,、為社區(qū)服務(wù),,加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,,提高家庭教育水平,,共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,,提高家園共育的實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí),、擴(kuò)大服務(wù)范圍,、提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,,參與幼兒園的民主管理,。

1,、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì),,在此基礎(chǔ)上,,各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理,。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議,進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,,充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,支持園,、班開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2、研究當(dāng)前家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,,及時(shí)反饋家教信息,,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,,力求提高管理實(shí)效,。

(二)開展系列“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),,提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田,,加強(qiáng)

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對(duì)幼兒的思想道德教育,增強(qiáng)齊抓共管的力度,,全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng),,提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

1,、開辦“家長(zhǎng)學(xué)?!保蚣议L(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),。

本學(xué)期,,我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,,指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中,,將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。

2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,,與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育,、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫讀后感受,,與老師交流育人心得,,并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

3,、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng),。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗,、家長(zhǎng)開放日,、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,,對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決,,幫助,、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,,更好地參與幼兒園育人活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

1,、按需召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論,,分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說明等,,家園攜手,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境,。

2、向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng),,觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的,,讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,,同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流,,有針對(duì)性地采取一致方法,實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,,注意內(nèi)容的整合歸類,,與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中,,不僅僅是摘抄一些家教文章,,同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論,,也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),,有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量,,不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5,、向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表,,通過問卷方式,反饋信息,,及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略,。

(四)密切與社區(qū)的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù),。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文,、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng),,讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì),、書店,、超市、菜場(chǎng)等,,積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),,幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等,,為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(二)

一、現(xiàn)狀分析

(一)成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,,能夠尊重幼兒的意愿,,與幼兒關(guān)系平等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,,初步形成家園合力,。

(二)不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,,總是覺得孩子小,,對(duì)幼兒比較溺愛、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異,。

二,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,,了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng)。如:找春天,、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等,。

(2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

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2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切,。如:主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面),。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

(三)家園同步,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng),促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),,主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

(四)重視每天早來園,、晚離園,,充分利用家校互動(dòng),,提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,,態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

三,、各月工作安排:

二,、三月份:1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開展“三,、八”慶?;顒?dòng)

四月份:

1.親子活動(dòng):找春天,、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng):拍皮球

五月份:1.親子活動(dòng):快樂的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份:1.親子活動(dòng):幼兒才藝展示

——文章來源網(wǎng)絡(luò),僅供參考

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份:1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(三)

一,、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,對(duì)于托班孩子來說,,家庭影響尤其為大,。《綱要》指出:幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,本學(xué)期,,我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,,真心溝通,,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀,,在此基礎(chǔ)上,,采用多種形式,加強(qiáng)彼此的了解和理解,,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),,從而積極合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,,充分發(fā)揮1+12的教育效果,,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

二、具體工作

1.開學(xué)初做好新生入園的家訪工作,,與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,,掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性、喜樂愛好,。讓老師,、幼兒、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,,為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2.召開新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,每周定期更換,。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí),、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài)、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,,反饋幼兒在園的某些情況,,9月每周一次,讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況,。同時(shí),,要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,對(duì)教師工作提出要求與建議,。

5.開展親子活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來園,觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,,了解幼兒園如何開展教育,,以便家園間增進(jìn)了解,促進(jìn)家園共育,。

6.用家訪,、約談、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話,、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,深入了解孩子的發(fā)展情況,,實(shí)現(xiàn)同步教育,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

7.教師要關(guān)愛孩子,,工作要盡心盡責(zé),。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任、尊重,、支持的合作伙伴關(guān)系,。

8.期末書寫

——文章來源網(wǎng)絡(luò),僅供參考

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

三,、月工作安排

九月份:

1、召開新生家長(zhǎng)會(huì),。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

4,、帶一盆花草美化教室,。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,,使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,,緩解寶寶焦慮、急噪的情緒,。

6,、定期更換家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。

7,、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況,。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì)。

十月份:

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,,感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)快樂的情緒,。

2,、配合“可愛的小手”主題活動(dòng),家長(zhǎng)可有意識(shí),、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣。

3,、開展親子活動(dòng),。

4、定期更換家長(zhǎng)園地,。

5、郊游時(shí),,為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的鞋,方便寶寶外出游玩,。

十一月份:

1,、天氣漸涼,家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣,。

2,、利用雙休日或外出散步的時(shí)間,,與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,,也可以裝點(diǎn)教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

十二月份:

1.有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,并創(chuàng)造出多種玩法,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),,僅供參考

3.在日常生活中,特別是出行時(shí),,可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則,。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,燈籠,,讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動(dòng)。

6.天氣寒冷,,建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng),,以適應(yīng)氣候變化。

一月份:

1.交流家園聯(lián)系冊(cè),。

2.召開家長(zhǎng)會(huì),,一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,,并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議,。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作。

4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(四)

一,、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導(dǎo)思想:

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

——文章來源網(wǎng)絡(luò),,僅供參考

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作??梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(五)

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,,做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,,托班新生剛?cè)雸@,,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,,一般由祖父母帶的比較多,,孩子的自理能力比較弱,,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程,。家長(zhǎng)對(duì)老師,,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一,、目標(biāo):

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二,、措施:

興趣愛等一系列內(nèi)容,。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見,。

3、建立家園聯(lián)系欄:我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報(bào),,每月一期,,每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容:

(1)、網(wǎng)上信息:介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀,、參考,。

(2)、本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

(3)、星星榜:表揚(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4),、請(qǐng)你配合:在這個(gè)板塊中,讓家長(zhǎng)在教學(xué),、生活過程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(5)、育兒寶典:介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4,、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決,好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì),。

5,、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題,,積極開展家園互動(dòng),幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,,對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,,按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

7,、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì),,向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況,,遇到的問題盡量及時(shí)解決。

——文章來源網(wǎng)絡(luò),,僅供參考

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、 情況分析:

(一) 父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二) 祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

(三) 家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導(dǎo)思想:

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

三,、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2,、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的`情況,。

3,、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。

5,、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,,對(duì)于托班孩子來說,家庭影響尤其為大,?!毒V要》指出:幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,本學(xué)期,,我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,,真心溝通,,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀,,在此基礎(chǔ)上,,采用多種形式,加強(qiáng)彼此的了解和理解,,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),,從而積極合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,,充分發(fā)揮1+12的教育效果,,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

1開學(xué)初做好新生入園的家訪工作,,與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂愛好,。讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,,為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

2召開新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解。

3設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,,每周定期更換,。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念,。

4建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,反饋幼兒在園的某些情況,,9月每周一次,,讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。同時(shí),,要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,,對(duì)教師工作提出要求與建議。

5開展親子活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來園,,觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,,了解幼兒園如何開展教育,以便家園間增進(jìn)了解,,促進(jìn)家園共育,。

6用家訪、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,,深入了解孩子的發(fā)展情況,,實(shí)現(xiàn)同步教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

7教師要關(guān)愛孩子,,工作要盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重,、支持的`合作伙伴關(guān)系。

8期末書寫

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

九月份:

1、召開新生家長(zhǎng)會(huì),。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

4,、帶一盆花草美化教室。

5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,,使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。

6、定期更換家長(zhǎng)園地,,讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。

7、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,,每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況,。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì)。

十月份:

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,,感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)快樂的情緒,。

2,、配合“可愛的小手”主題活動(dòng),家長(zhǎng)可有意識(shí),、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣。

3,、開展親子活動(dòng),。

4、定期更換家長(zhǎng)園地,。

5,、郊游時(shí),為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的鞋,,方便寶寶外出游玩。

十一月份:

1,、天氣漸涼,,家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。

2,、利用雙休日或外出散步的時(shí)間,,與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,,也可以裝點(diǎn)教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地。

十二月份:

1有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,并創(chuàng)造出多種玩法,。

3在日常生活中,,特別是出行時(shí),,可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。

4為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,,燈籠,,讓寶寶感受新年的氣氛。

5親子活動(dòng),。

6天氣寒冷,,建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng),以適應(yīng)氣候變化,。

一月份:

1交流家園聯(lián)系冊(cè),。

2召開家長(zhǎng)會(huì),一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,,并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。

3做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。

4請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。下面是托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,歡迎參考閱讀,!

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

家長(zhǎng)教育理念:

處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動(dòng),,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等,。

2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的

教學(xué)

動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。

7.請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,,增添些玩具,,運(yùn)動(dòng)器材,便于幼兒鍛煉,。

8.建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,,多與孩子交流,,能正確對(duì)待孩子的提問,,共同收集一些材料來進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,,增加些知識(shí)面,。

立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,,提高了家庭教育水平,,提高家長(zhǎng)素質(zhì),,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過交流,家訪,,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),,如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),園刊等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),,宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表,,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),,三月八日親子活動(dòng),,慶六一等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。

2、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。

3,、評(píng)選家委會(huì)委員

1.家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

2.親子踏青郊游,。

1.慶?!傲弧被顒?dòng)。

2.召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

1.家長(zhǎng)學(xué)校,。

2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng)。

做好家長(zhǎng)工作

總結(jié)

,。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,,內(nèi)容是豐富的,這就更需要全體教師的共同配合和努力,,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,!

上學(xué)期,,我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,,與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好,、做實(shí)。

1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,,在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用??梢哉f,,有什么樣的家長(zhǎng),就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,,也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此,,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式,、教育情況。及時(shí)有效的溝通,,避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園,、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識(shí),,家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3,、教育教學(xué)中,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。在我們的教育工作中,,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,比如:《親親一家人》主題中,,需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,,向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛?;ハ嚓P(guān)心,,以及孩子對(duì)家庭多重要。鼓勵(lì)孩子提出問題或說出自己的想法,,強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感,。

4,、通過各類活動(dòng),多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒,。例如:家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系單等。

1,、開通微信群,,通過微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2,、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹,培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,如:各類豆子,,綠色小植物等,;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,如:小衣服,、空盒子等,。

3、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單,。

1、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單,。

1、幼兒園迎六一美食節(jié),,邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參與活動(dòng),,享受美食,喜迎六一,。

2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。

1,、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

1,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單,。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

3,、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

這學(xué)期我們二班有xx個(gè)孩子,其中男生xx個(gè),,女生xx個(gè),。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個(gè)地方,,——幼兒園,,從哭鬧到安靜,從陌生到熟悉,,逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面,很多寶寶可以自己吃飯,,但是時(shí)間太慢,,桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促,,有的需要喂食,,有的吃湯和米飯,有的只吃不吃蔬菜,;午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧,,高度依賴,不愿意自己穿脫,,也不會(huì)疊衣服,。需要老師照顧;尿和尿暫時(shí)還能自理,;通過一段時(shí)間的觀察和了解,,發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異,。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力,進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,,是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此,,我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通,,為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動(dòng),,父母可以了解孩子們?cè)诨▓@里的日常生活,。此外,由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,,被安排代替嬰兒,,所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì),。教育方式要一致,,家長(zhǎng)要不斷接受新事物,不斷更新觀念和知識(shí),,以身作則,,與孩子溝通,幫助孩子,,理解孩子的想法,。這樣才能更好的.提高孩子的自理能力。因此,,我們的教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念,、行為和方法,使孩子快樂地成長(zhǎng),。

1,、認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作,。

2,、開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),,并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座,。

3、在家給父母看半天活動(dòng),。

4,、每周五是家長(zhǎng)接待日,進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

5,、每學(xué)期組織親子日游,,加深親子間的情感交流。

6,、利用“家庭之窗”專欄,,普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章。

7,、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),了解幼兒園教學(xué),,通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

8,、利用隨訪,、電話等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì),,養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到家教的重要性,。提高孩子的整體素質(zhì),,增強(qiáng)家長(zhǎng)的`家教意識(shí),是目前我們幼兒園最重要的任務(wù),。要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性,,以家庭指導(dǎo)為切入點(diǎn),不斷加強(qiáng)幼兒園,、家庭和社會(huì)的橫向溝通,,真正形成家庭的共同努力,促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展,。

這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子,,其中男生17個(gè),女生16個(gè),。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方,。寶寶們來到同一個(gè)地方,——幼兒園,,從哭鬧到安靜,,從陌生到熟悉,逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面,,很多寶寶可以自己吃飯,但是時(shí)間太慢,桌面上到處都是米粒,。有的寶寶需要老師提醒督促,,有的需要喂食,有的吃湯和米飯,,有的只吃不吃蔬菜,;午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧,高度依賴,,不愿意自己穿脫,,也不會(huì)疊衣服。需要老師照顧,;尿和尿暫時(shí)還能自理,;通過一段時(shí)間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異,。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力,,進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,,是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。因此,,我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通,為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章,。通過向父母介紹和展示半天的活動(dòng),父母可以了解孩子們?cè)诨▓@里的日常生活。此外,,由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,被安排代替嬰兒,,所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì),。教育方式要一致,家長(zhǎng)要不斷接受新事物,,不斷更新觀念和知識(shí),,以身作則,與孩子溝通,,幫助孩子,,理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力,。因此,,我們的教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法,,使孩子快樂地成長(zhǎng),。

1、認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作,。

2,、開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),,并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座,。

3、在家給父母看半天活動(dòng),。

4,、每周五是家長(zhǎng)接待日,進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

5,、每學(xué)期組織親子日游,加深親子間的情感交流,。

6,、利用“家庭之窗”專欄,普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章,。

7,、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),,了解幼兒園教學(xué),,通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

8,、利用隨訪、電話等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì),,養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的.又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作??梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”通過上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,,幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,,在各方面都有了很大的進(jìn)步,如在行為習(xí)慣上,、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,,給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,,統(tǒng)整各方教育資源,,從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,,提高了家庭教育水平,,提高家長(zhǎng)素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1、通過交流,,家訪,,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),,園刊等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,,并提出寶貴的意見,,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),三月八日親子活動(dòng),,慶六一等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

二月份:

1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

三月份:

1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

2,、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。

3、評(píng)選家委會(huì)委員

四月份:

1.家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

2. 親子踏青郊游,。

五月份:

1.慶祝“六一”活動(dòng),。

2.召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

六月份:

1.家長(zhǎng)學(xué)校。

2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。

七月份:

做好家長(zhǎng)工作總結(jié),。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,,內(nèi)容是豐富的,這就更需要全體教師的共同配合和努力,,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,!

吳xx

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

(一)主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

(二)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

家長(zhǎng)的工作是做好學(xué)前教育的前提,是我們工作的保證,,也是檢驗(yàn)我們工作的另一個(gè)方面,!尤其對(duì)于我們新組建的新班級(jí)來說,家長(zhǎng)的工作不僅僅是開幾次家長(zhǎng)會(huì),,而是要靠人與人的溝通,,心與心的溝通,日與月的積累,。父母是孩子的第一任老師,。只有做好家長(zhǎng),才能真正做好課堂,。

(1)父母:大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心孩子在公園的情況,,愿意和老師交流,多了解孩子各方面的情況,。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園,。

(2)祖父母和父母對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好,。還有很多孩子回國(guó)后被爺爺奶奶替代,,導(dǎo)致孩子能力差異顯著。

(3)家長(zhǎng)教育理念:最常見的教育理念是與時(shí)俱進(jìn),,特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,。希望孩子在集體中學(xué)會(huì)如何與人相處,如何與人溝通,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,,形成優(yōu)秀的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)往往急于讓孩子學(xué)習(xí)一些技能和特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,遠(yuǎn)高于孩子最近的發(fā)展區(qū),。

(1)積極細(xì)致地做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

(2)樹立全心全意為父母服務(wù)的理念;

(3)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。

1,、上學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行家訪。為新生舉辦親子活動(dòng),,介紹這學(xué)期的工作目標(biāo)和家長(zhǎng)工作的要求,。

2、關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”,,及時(shí)了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和各種教學(xué)內(nèi)容,,積極參與班級(jí)的各種活動(dòng),,宣傳教育理念和健康知識(shí),,讓家長(zhǎng)科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。

3,、加強(qiáng)與父母的直接接觸,,做到“適合人”。根據(jù)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一位家長(zhǎng)都能更接近孩子,更好地了解孩子,。對(duì)于平時(shí)接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的進(jìn)步,,問題等,。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解,以配合家里,,取得良好的教育效果,;對(duì)于那些很少來公園接送孩子的家長(zhǎng),應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄,,讓他們每隔一段時(shí)間來一次公園,,通過與老師面對(duì)面的交流,真正了解孩子的情況,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)給我們班的運(yùn)動(dòng)角添置一些玩具和運(yùn)動(dòng)器材,方便孩子鍛煉身體,。

6,、建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子,多與孩子交流,,正確對(duì)待孩子的問題,,收集一些材料進(jìn)行討論。帶孩子出去多逛逛,增長(zhǎng)見識(shí),。父母的工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),,我們的父母才能做得更好,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),工作計(jì)劃《托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃》,。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二、指導(dǎo)思想:

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

三、

本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作??梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

(一)成績(jī)

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3,、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力,。

(二)不足

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,,總是覺得孩子小,,對(duì)幼兒比較溺愛、放縱,。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3,、家長(zhǎng)的層次參差不齊,,教育觀念方面存在著很大的差異。

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,,了解我們的教育

1、加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng),。例如:找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等,。

(2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切,。例如:主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等

2、家教文章更具指導(dǎo)意義,,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。

3,、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),,根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1、以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),,促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),,主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

(四)重視每天早來園、晚離園,,充分利用家?;?dòng),提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1,、三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,,態(tài)度親切,、站位合理。

2,、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3,、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4,、教師做到持之以恒,。

二、三月份:

1,、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2,、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3,、開展“三,、八”慶祝活動(dòng)

四月份:

1,、親子活動(dòng):找春天,、放風(fēng)箏

2、親子活動(dòng):拍皮球

五月份:

1,、親子活動(dòng):快樂的六一

2,、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份:

1、親子活動(dòng):幼兒才藝展示

2,、主題活動(dòng)展示交流

七月份:

幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是教師工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)教師工作的又一個(gè)側(cè)面!下面是本站小編收集整理的托班家長(zhǎng)

工作計(jì)劃

,,歡迎閱讀。

一,、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,,對(duì)于托班孩子來說,家庭影響尤其為大,?!毒V要》指出:幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,本學(xué)期,,我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,真心溝通,,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、教育觀,,在此基礎(chǔ)上,采用多種形式,,加強(qiáng)彼此的了解和理解,,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),從而積極合作,,實(shí)現(xiàn)家園共育,,充分發(fā)揮1+12的教育效果,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

二、具體工作

1.開學(xué)初做好新生入園的家訪工作,,與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,,掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性、喜樂愛好,。讓老師,、幼兒、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,,為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2.召開新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。

3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,每周定期更換,。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí),、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念,。

4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,反饋幼兒在園的某些情況,,9月每周一次,,讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。同時(shí),,要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,,對(duì)教師工作提出要求與建議。

5.開展親子活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來園,,觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園如何開展教育,,以便家園間增進(jìn)了解,,促進(jìn)家園共育,。

6.用家訪、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,,深入了解孩子的發(fā)展情況,,實(shí)現(xiàn)同步教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關(guān)愛孩子,,工作要盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重,、支持的合作伙伴關(guān)系。

8.期末書寫

幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。

三,、月工作安排

九月份:

1、 召開新生家長(zhǎng)會(huì),。

2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用。

3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

4、 帶一盆花草美化教室,。

5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,,緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒。

6,、定期更換家長(zhǎng)園地,,讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。

7,、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,,每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。

8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì),。

十月份:

1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走,、看看,、玩玩,感受節(jié)日的氣氛,,體驗(yàn)快樂的情緒,。

2、配合“可愛的小手”主題活動(dòng),,家長(zhǎng)可有意識(shí),、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習(xí)慣,。

3,、開展親子活動(dòng)。

4,、定期更換家長(zhǎng)園地,。

5、郊游時(shí),,為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的鞋,方便寶寶外出游玩,。

十一月份:

1,、 天氣漸涼,家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣,。

2,、 利用雙休日或外出散步的時(shí)間,與寶寶一起收集秋天的樹葉,。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,,也可以裝點(diǎn)教室。

3,、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。

4、定期更換家長(zhǎng)園地,。

十二月份:

1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具。

2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,,并創(chuàng)造出多種玩法,。

3.在日常生活中,特別是出行時(shí),,可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。

4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,,燈籠,,讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動(dòng)。

6.天氣寒冷,,建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng),,以適應(yīng)氣候變化。

一月份:

1. 交流家園聯(lián)系冊(cè),。

2.召開家長(zhǎng)會(huì),,一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,,并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議,。

3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作。

4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。

一,、情況分析:

(一)父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

(三)家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二、指導(dǎo)思想:

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,,做好家長(zhǎng)工作尤其重要,。本學(xué)期,托班新生剛?cè)雸@,,班里的孩子,,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,,孩子的自理能力比較弱,,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程,。家長(zhǎng)對(duì)老師,,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃,。

一,、目標(biāo):

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

二、措施:

1,、在開學(xué)前,,對(duì)新生進(jìn)行家訪:了解幼兒在家情況,,個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容,。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見,。

3、建立家園聯(lián)系欄:我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報(bào),,每月一期,,每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容:

(1)、網(wǎng)上信息:介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀,、參考,。

(2)、本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容,。

(3)、星星榜:表揚(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4),、請(qǐng)你配合:在這個(gè)板塊中,讓家長(zhǎng)在教學(xué),、生活過程中配合班級(jí)做一些輔助工作,。

(5)、育兒寶典:介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)

4,、對(duì)家長(zhǎng)反映較多,、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決,好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會(huì),。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,,虛心聽取家長(zhǎng)意見,,及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6,、圍繞建構(gòu)式課程主題,,積極開展家園互動(dòng),幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,,對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容,,按月印發(fā)給家長(zhǎng),。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

8,、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況,,遇到的問題盡量及時(shí)解決。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

(一)成績(jī)

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3,、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力,。

(二)不足

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,,總是覺得孩子小,,對(duì)幼兒比較溺愛、放縱,。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3,、家長(zhǎng)的層次參差不齊,,教育觀念方面存在著很大的差異。

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,,了解我們的教育

1、加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng),。如:找春天,、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等,。

(2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切,。如:主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等

2、家教文章更具指導(dǎo)意義,,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3,、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),,根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1、以夸夸我的.好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng),促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

(四)重視每天早來園,、晚離園,充分利用家?;?dòng),,提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1,、三位教師共同接待幼兒來園,,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,,態(tài)度親切,、站位合理,。

2、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,,每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3,、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4、教師做到持之以恒,。

二,、三月份:

1、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2,、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),,成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3、開展“三,、八”慶?;顒?dòng)

四月份:

1、親子活動(dòng):找春天,、放風(fēng)箏

2、親子活動(dòng):拍皮球

五月份:

1,、親子活動(dòng):快樂的六,?

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份:

1,、親子活動(dòng):幼兒才藝展示

2,、主題活動(dòng)展示交流

七月份:

1、幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2,、班級(jí)家長(zhǎng)

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八

(一)成績(jī)

1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,能夠尊重幼兒的意愿,,與幼兒關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,,初步形成家園合力。

(二)不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,,重視程度欠缺,,總是覺得孩子小,對(duì)幼兒比較溺愛,、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異,。

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng),。例如:找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等,。

(2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。例如:主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn),。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),,根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),,促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

(四)重視每天早來園、晚離園,,充分利用家?;?dòng),,提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來園,,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,,態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,,每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份:

1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),,成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開展“三、八”慶?;顒?dòng)

四月份:

1.親子活動(dòng):找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng):拍皮球

五月份:

1.親子活動(dòng):快樂的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份:

1.親子活動(dòng):幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份:

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九

教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

一、 情況分析:

(一) 父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二) 祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三) 家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。

一,、 情況分析:

(一) 父母:

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二) 祖父母:

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三) 家長(zhǎng)教育理念:

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導(dǎo)思想:

主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

三、

本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2,、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況,。

3、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4,、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較,。

5,、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作,??梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

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