時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

托班家長工作計劃第一學(xué)期篇1

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，進(jìn)取與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的社會交往本事。

二,、班級情景分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作，如：家長會,、六一美食分享,、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景,。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了必須的了解,。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強,，自理本事差,，任性,，缺乏愛心的個性,，各方面本事還待培養(yǎng)。針對上述情景,，加強家園合作顯得十分重要,。本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、主要資料與具體措施：

（一）注重幼兒園與家庭的互動,，構(gòu)成暢通的家園雙通道。經(jīng)過“益課堂”和班級群和家長交流互動,，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題活動開展情景。

（二）加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略。

（三）注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動,。加深幼兒對不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識，懂得要尊重他人的道理,。

（四）定期開展早教活動,，注重早教質(zhì)量。

托班家長工作計劃第一學(xué)期篇2

一,、宣傳家教知識,、交流幼教信息,。

向家長提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗和理論，并向家長推薦,，幫助家長分析和解決家庭中的難題,。教師應(yīng)經(jīng)常地、廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗和理論,，并向家長推薦,，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。

二,、發(fā)放家長問卷等,，虛心聽取家長意見；不斷改進(jìn)幼兒園的工作,。

幼兒園通過家長意見箱,、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見,，爭取家長的幫助,，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。開展一些各種書面聯(lián)系方式,，如宣傳窗,、家長問卷、家教園地,、征求意見書等,。通過這些書面聯(lián)系與家長互通信息，加強經(jīng)常性的配合和合作,。

三,、向家長宣傳新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）及新教材的教育理念，取得家長的幫助和支持,。

教師要向家長介紹幼兒園是如何根據(jù)國家的教育方針,，針對幼兒身心發(fā)展的特點，對幼兒實施全面發(fā)展的,，讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的,、任務(wù)、原則,、方法和形式等,，并向家長說明幼兒園的工作計劃，向家長介紹新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）和新教材的內(nèi)容和教學(xué)理念和教學(xué)方法,，向家長匯報幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況，爭取家長的支持和配合，共同教育好幼兒,。

四,、請家長參加半日活動等，了解幼兒在園表現(xiàn),。

幼兒園開設(shè)宣傳窗,，定期向家長宣傳幼教知識，同時請家長觀看幼兒的半日活動,、講故事比賽,、、幼兒畫展,、參加親子趣味運動會,、慶“六一”文藝活動等。同時各班豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，讓家長從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等,。五、家長學(xué)校及家委會,。

本學(xué)期幼兒園將開展系列講座,，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來家長學(xué)校進(jìn)行專題講座,，并發(fā)放家長學(xué)校教材，給家長授課,，以聽講座和平共處大家討論為主要形式,，讓家長了解幼教知識，互相交流,、達(dá)到教育的效果,。

托班家長工作計劃第一學(xué)期篇3

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃,、有組織,、有針對性地為家長、為幼兒,、為社區(qū)服務(wù),，加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校,，提高家庭教育水平,，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效,。

2,、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用,，挖掘優(yōu)秀家長資源,，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。

3,、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍,、提高服務(wù)水平,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，參與幼兒園的民主管理,。

1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會,，在此基礎(chǔ)上,，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理,。園部將組織召開幼兒園家委會會議,，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享,，支持園、班開展各項活動,。

2,、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效,。

(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒?，提升家長的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田,，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度,，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質(zhì),。

1,、開辦“家長學(xué)校”,，向家長宣傳家庭教育知識,。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會,，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中,，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。

2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點文章,，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育,、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受,，與老師交流育人心得,，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3,、經(jīng)常性地對家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。利用家長園地,、家教櫥窗,、家長開放日、家訪,、班級家長會等,，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討,、解決,，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,，更好地參與幼兒園育人活動,。

(三)加強家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長,。

1,、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論,，分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手,，為孩子的健康成長營造一個平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2,、向家長開放半日觀摩活動,，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對性地采取一致方法,，實現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長開放半日活動。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體,。在家教指導(dǎo)欄目中,，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動,，可針對家教中的熱點難點問題組織討論,，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗，有針對性地提高家長的家教水平,。

4,、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動,，摸清不同家長的資源優(yōu)勢,，加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量,，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容,。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表,，通過問卷方式,，反饋信息,，及時調(diào)整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢,，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù),。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識。

2,、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育,。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動,，讓每一個孩子認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店,、超市,、菜場等，積累相關(guān)的社會經(jīng)驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動,，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍,。

托班家長工作計劃第一學(xué)期篇4

一,、班級情況分析：

這學(xué)期我們二班有xx個孩子，其中男生xx個,，女生xx個,。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個地方,，――幼兒園,，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉,，逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯,，但是時間太慢，桌面上到處都是米粒,。有的寶寶需要老師提醒督促,，有的需要喂食，有的吃湯和米飯,，有的只吃不吃蔬菜,；午睡時有很多寶寶哭鬧,，高度依賴，不愿意自己穿脫,，也不會疊衣服,。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理,；通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力,，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo),。

二、具體目標(biāo)：

家庭是孩子健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。因此，我們的老師應(yīng)該與家長密切聯(lián)系和溝通,，為家長提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗的文章,。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活,。此外,，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒,，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會,。教育方式要一致，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念和知識,，以身作則，與孩子溝通,，幫助孩子,，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力,。因此,，我們的教師應(yīng)該及時引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法,，使孩子快樂地成長,。

三、措施：

1,、認(rèn)真觀察孩子,、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。

2,、開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座。

3,、在家給父母看半天活動,。

4、每周五是家長接待日,，進(jìn)行個別咨詢,。

5、每學(xué)期組織親子日游,，加深親子間的情感交流,。

6、利用“家庭之窗”專欄,，普及家庭教育的經(jīng)驗文章,。

7、向家長展示半天活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園教學(xué)，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,，有針對性地對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

8、利用隨訪,、電話等方式與家長密切聯(lián)系,。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機會，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣,。

托班家長工作計劃第一學(xué)期篇5

一,、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二,、工作要求：

（一）家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識。

（三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對措施：

1,、召開班級家長會，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的育兒知識,。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

3、舉行家長半日助教活動,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

4,、組織開展親子活動,。在節(jié)日里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質(zhì),。