時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三地理備課組工作計劃篇一

義務(wù)教育地理教學(xué)要體現(xiàn)新課程標準,、課程改革的基本理念,，幫助學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理、人文地理特征,，從地理的視角認識和欣賞我們所生存的這個世界,，從而提升生活品位和精神體驗層次，增進學(xué)生對地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力;有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀和良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對人口,、資源、環(huán)境以與發(fā)展問題的初步能力,。

二,、總目標

通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的地理知識,，獲得基本的地理技能和方法,、了解環(huán)境與發(fā)展問題;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

三、教學(xué)策略

1,、繼續(xù)加強對新課程標準和新教材的研究,，使教學(xué)具有方向性

在教學(xué)中，我們要以新課程標準為準繩,，以新教材為基本素材,，以鄉(xiāng)土地理為依托，將重大的地理事件和現(xiàn)象引入課堂,，對地理教材進行重組整合,，更加高效的完成地理教學(xué)任務(wù)。

2,、突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系

八年級為中國地理總論中的疆域與人口,、自然環(huán)境、自然資源,、主要產(chǎn)業(yè)及下冊第一章,。

不論是區(qū)域地理還是人文地理的教學(xué)，都要強調(diào)地理各要素之間的相互作用,，特別是自然因素和人文因素對地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響,，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問題,。

3,、進一步加強地圖教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生使用地圖的各種能力

搞好地圖教學(xué),，是我們地理教師的主要任務(wù),。我們要盡可能多的給學(xué)生提供讀圖環(huán)境，如在教室中張貼地圖,、擺放地球儀,，家中張貼地圖，讓學(xué)生時時處處看到地圖,。在日常教學(xué)中,，老師要盡可能多的運用地圖去進行教學(xué)，如掛圖,、地圖冊,、版圖、多媒體圖像等,，特別是邊講邊畫式教學(xué)方式的使用;還要讓學(xué)生多看圖,、多讀圖、多填圖、多畫圖,，并把平日聽到的,、看到的重要地名、重要地理事件反映在地圖上,，從而培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,、動手能力,、從圖中提取有效信息的能力和解決實際問題的能力,。

4、采用靈活多樣的地理教學(xué)方式和方法

5,、要充分發(fā)揮多媒體在地里地理教學(xué)中的作用

地理圖像資料是地理信息的重要載體,，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學(xué)生學(xué)會觀察和分析地理事物的基本方法,，加深對地理原理的理解和運用，形成分析和解決地理問題的能力和方法,。

我們要積極利用地理信息資源和信息技術(shù)手段,，優(yōu)化和豐富地理教學(xué)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，努力提高學(xué)習(xí)效率,。

6、一定要關(guān)注學(xué)生的地理創(chuàng)新意識和實踐能力

教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,、觀察能力、動手能力,，特別是動手畫圖的能力,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的看法，為學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

7,、精心編制導(dǎo)學(xué)案，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,，集體備課,、課時備課都要圍繞導(dǎo)學(xué)案來進行。只有這樣,，才使導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)活動有機的結(jié)合,，才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(1)首先在導(dǎo)學(xué)案中編制預(yù)習(xí)學(xué)案,，以預(yù)案為抓手,，把教學(xué)任務(wù)向前延伸。 預(yù)案要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),，為學(xué)習(xí)重點內(nèi)容做好知識儲備,。同時，讓學(xué)生通過梳理知識,，自主構(gòu)建知識體系,，使學(xué)生能在教師講解點撥過程中產(chǎn)生共鳴效應(yīng)。

(2)其次在導(dǎo)學(xué)案中要布置適當?shù)挠?xùn)練題,，特別是與畫圖有關(guān)的題目,，與實踐有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后自主或合作完成,，將學(xué)習(xí)活動向后延伸,。這部分訓(xùn)練題要體現(xiàn)層次性、自主性,、適度性,、開放性的原則。

(3)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、課內(nèi)探究部分是學(xué)案編制的主體，備課組成員要坐下來認真研究,，不斷修改,，達成共識,，為我所用,。

(4)導(dǎo)學(xué)案的編制不拘泥形式，但是一般應(yīng)包括學(xué)案使用,、學(xué)習(xí)目標,、重點難點、知識梳理(自主學(xué)習(xí)),、疑難解析(合作探究),、規(guī)律總結(jié)、鞏固練習(xí),、拓展延伸,、自我反思等環(huán)節(jié)。

8,、精心備課,，努力打造生態(tài)高效地理課堂

(1)精心備課，搞好教學(xué)設(shè)計

(2)精心打磨課堂,，打造生態(tài)高效教學(xué)流程

9,、將發(fā)生的重要地理現(xiàn)象、重大地理事件及時引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中,，要盡可能多的聯(lián)系當?shù)貙嶋H,，把每天發(fā)生的地理事件、現(xiàn)象特別是學(xué)生身邊的及時引入課堂,，讓學(xué)生思考,、讓學(xué)生探討，老師啟發(fā),、點播,、講解、延伸,，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識,，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)地理有用,，充分體現(xiàn)了新課程標準的基本理念——學(xué)習(xí)對生活有用的地理。

10,、 搞活“閑暇教育”,，增加學(xué)生知識面

現(xiàn)在，學(xué)生的自由支配時間特別多,。因此,，根據(jù)地理學(xué)科的特點，我們要充分利用好節(jié)假日,、雙休日,、課外活動、自習(xí)課時間,，給學(xué)生適當設(shè)計一定量的作業(yè),，特別是一些讓學(xué)生動手去做、實踐考察方面的題目,，學(xué)生很感興趣,，又增加了學(xué)生的知識面，我們何樂而不為呢!

高三地理備課組工作計劃篇二

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

1、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標和要求,。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊,、八年級上冊內(nèi)容,。

3、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容,。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。

5,、六月份進行考前模擬訓(xùn)練,。

高三地理備課組工作計劃篇三

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標準為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識,、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、課標分析：

課程目標從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

內(nèi)容標準由標準,、活動建議等部分組成?！皹藴省笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達到的基本要求,，以行為目標方式表述,；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計,；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難。

（2）,、學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點。

（3）,、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

本學(xué)期備課組要達到如下目標：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重教學(xué)知識廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動,；樂于探究,、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1,、不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念，認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作,。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,，以達到相互促進,，共同提高的目的。

2,、加強備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進行回顧交流和改進,，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實際,，調(diào)整和改進教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補充,，探究最佳方案。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計,。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

高三地理備課組工作計劃篇四

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計劃安排:

1,、集體備課活動

上一學(xué)期我組集體備課活動一直在扎實的進行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認真細致，能夠提前做出準備,，集備過程中也能提出個人的看法,。然而美中不足的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進行,，同時,，集備過程中極個別老師參與度不是特別高，分層備課沒有落到實處,。

2,、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也十分工整，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效,。教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計也較為科學(xué)合理,。符合七八年級學(xué)生的認知水平,。不足之處也值得注意。極個別教師教案書寫排版不夠美觀,、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,，教學(xué)設(shè)計沒有區(qū)分度。

3,、聽課,、議課方面

大部分老師都能積極主動的走入其他老師的課堂，聽課后也能及時的與授課老師進行交流,。聽課記錄圖文并茂,，整潔美觀，真實有效,，有效聽課節(jié)數(shù)比例高,。但是依舊有個別老師聽課的積極性不是特別高，在上一學(xué)期,，地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求,。

4、期末成績分析

七年級同類型班級行對分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競爭局面,，你追我趕。八年級在期末測試過程中,，同類型班級之間分差較大,，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試，在這種前提下,，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,，八年級的三位地理老師要做的更多。

5,、社團活動中存在的問題

上學(xué)期社團活動按部就班的進行著,，組織了黃鸝”號、“翼神”號,、“小火箭”,、橡筋動力滑翔機和多種紙飛機的制作,。然而受專業(yè)限制，在航模專業(yè)知識的引領(lǐng)上,，我組老師略顯吃力。

6,、學(xué)偶班成績,、學(xué)情分析

七年級學(xué)偶班主要存在的問題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒有吸引力、還不夠精彩,；而八年級學(xué)偶班的出現(xiàn)的問題則是：教師自身重視程度不夠,，無法感染我們的學(xué)生、過去地理基礎(chǔ)知識不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識對于學(xué)偶班的孩子們來說一時難以消化,，而我們的老師又沒有及時的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進度,。

針對以上情況，本學(xué)期工作目標制定如下：

1,、堅持集體備課

本學(xué)期,，我們一如既往的堅持每周的定時定點備課，積極參加教研組教研活動的同時,，也主動參與市區(qū)各級教研活動,。我們在集體備課中，提前上傳課件,，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說課的形式進行,。說教材,，教材簡析、教學(xué)目標,、重點難點,、課時安排、教具準備,，然后說教法,，本課主要問題的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實際，采用的教學(xué)方法,。然后說過程,，說設(shè)計好的教學(xué)過程，還有作業(yè)安排,，板書,。再相互研討，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點,、難點及其突破的方法，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂,，思考集備后教案課件是否有不妥，進行二次備課,，再進行論證修改,，教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2,、堅持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學(xué)前將教案上交，及時檢查,、及時反饋,，提出修改意見，以期教師教案書寫更加規(guī)范有效,。

3,、堅持

相互聽課變被動為主動，從備課開始,，精心準備課堂,，吸引老師主動聽課。組長帶頭,，常走進常態(tài)課堂,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,，每周沒人最少聽課3節(jié),，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標準）為避免聽課評議流于形式,，出現(xiàn)“只聽課不評議”也為了防止評課過程中出現(xiàn)形式化,、表面化。所以要求聽課教師當天必須與授課教師進行交流反饋,。

4,、苦練內(nèi)功，爭當優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級的班情,、學(xué)情,，分析自己所帶班級，杜絕教案模板化,，堅持分層備課，進行有效教學(xué),，進一步縮小同類型班級之間的差距,，八年級按照教學(xué)計劃完成新課，三位老師對照課標,、考綱進行試卷的命制,，踏實穩(wěn)步的進行會考復(fù)習(xí)。針對學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問題的簡單化,，簡單的問題常識化，不給孩子增加過多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識點從課本中拎出來,，夯實基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達成合作意向,，但打鐵還需自身硬,，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時，我們的社團指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,，打造適合我校校情的精品社團活動。力爭在本學(xué)期組織開展2次大型社團活動,。

1,、常規(guī)工作

按時上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外，不定期的開展交流活動,，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師,，給予壽春家的溫暖。

2,、部門工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期力爭開展高質(zhì)量、高水平的工會活動,，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻,。孫磊老師在團委學(xué)生會方面也會向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請教學(xué)習(xí)，為美麗校園,、文明校園而努力,。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí),，提升自我專業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對初中孩子教育智慧，在教研組的指導(dǎo)下,，組內(nèi)集體購買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書時間進行學(xué)習(xí)討論，每月書寫兩篇心得,、感悟,，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手，專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國國家地理》,、《孤獨星球》,、《中國最美的一百個地方》以增加我們專業(yè)成長的深度和廣度。

本學(xué)期,，我們將保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗，取長補短, 進一步提高我們的教學(xué)水平,，完善備課組建設(shè),，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的各項工作做出自己應(yīng)有的貢獻,。

高三地理備課組工作計劃篇五

本學(xué)期,，本人承擔七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計劃二個課時,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點是：

1、對教材內(nèi)容的分析及補充,、增刪,、改進意見

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達出來。

我個人認為,，文字描述太少，有些知識過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2,、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用,。

3、教學(xué)任務(wù)或目標

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧。

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物，學(xué)會做人,。

4,、減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教案,，認真?zhèn)湔n，認真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。

9,、版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二,、三章

教學(xué)難點：第一,、二、三章

三,、教學(xué)目標和要求

4,、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;

4,、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

五、教學(xué)進度和課時分配：

高三地理備課組工作計劃篇六

為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，再造二中品牌，根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求,，本年度地理組的工作計劃如下：

以“高效落實,、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地,，以課程標準,、教材、大綱為依據(jù),，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育,、審美教育）,，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法,，提高地理課堂施教的有效性,，完滿完成各項任務(wù)。

1.全組所有成員樹立大局意識,、團隊意識,、服務(wù)意識,，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

2.認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人,。

3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強備課組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

4.及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

5.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，各年級要確保學(xué)校預(yù)定目標，力爭有所突破,。

6.加強備課組的檔案和資料建設(shè),，為今后工作提供一定的積累。

1.加強集體備課制度,，實現(xiàn)教案,、學(xué)案、課件“三位一體”,。備課組教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，團隊作戰(zhàn),，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一傳授,。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化,、制度化,、實效化，使備課活動成為加強教研,、教學(xué)的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

2.教學(xué)活動要立足課堂，以人為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,，以學(xué)論教，分層作業(yè),，因材施教,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.認真批改作業(yè),，對于作業(yè)中的問題要及時講評、輔導(dǎo),。要完善和加強聽課制度,，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課，并寫好聽課記錄,，及時與授課教師交流,。積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，,。

4.自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合,，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理,，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實際，時刻關(guān)注課改,、參與課改,，與課改同步成長。

5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6.組員積極參加校,、縣、市組織的活動，爭取獲獎,，為學(xué)校贏得榮譽,。

1.原則：遵循“要有計劃有落實，有工作有成效,，有過程有記錄”原則

2.重點工作：

（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”

（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座

（3）做好地理漫畫展板——快樂課堂,、綠色校園活動

（4）搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團活動。

（5）抓好集體備課,、課堂教學(xué),、聽課評課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作（重中之重）,。

高三地理備課組工作計劃篇七

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

經(jīng)過七年級的'地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

1,、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。

開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，,，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績,。

3、加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

(一),、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度

提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表,。

(二),、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并進行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。

2,、加強組內(nèi)聽課制度,。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

3,、為了及時檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進,，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進行評價,。

4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步,。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

(三)、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究

首先,，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃,。

我省今年高中課程全面鋪開,，必須加強理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次,，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

(四),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

我組人員雖不多,，但個個是能手,，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是,、加強課外閱讀和理論研究。二是,、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動,。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。

高三地理備課組工作計劃篇八

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況,，在我校地理教研組工作計劃的指導(dǎo)下,，制定此計劃。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性,，以備課組為單位，實施先進教學(xué)理念引領(lǐng)下,，從教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思,，開展組內(nèi)觀摩研討,，以達到共同提高之目的；加強高二年級高考備考的科學(xué)性,、有效性,、針對性，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2,、3.,，迎接學(xué)業(yè)水平測試；文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃,，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》（廣東專版）來學(xué)習(xí)世界地理和中國地理部分,，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí),，迎接市里統(tǒng)一考試,。

2、制訂詳細的教學(xué)工作計劃,，在備課組討論,，形成統(tǒng)一意見在備課組實施。具體包括：教學(xué)進度,、教學(xué)內(nèi)容,、課堂練習(xí)、課后作業(yè),、月考的范圍等。

3,、教學(xué)上以個人鉆研為主,，集體備課為輔。認真鉆研地理大綱,、課標,、教材、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度。按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備,、講、批,、復(fù),、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

4,、備課組內(nèi)成員之間,，提倡相互聽課、評課,，次數(shù)不限,。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務(wù)水平,。備課組成員，每學(xué)期至少承擔一次校級公開課,。個人下功夫準備公開課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩,。

5,、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座,，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。

6、認真貫徹教導(dǎo)處,、教研處提出的各項制度措施,，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,，精誠團結(jié),，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作,，了解新的高考模式,、題型設(shè)置、難度控制,、分值時間等信息,，切實把握高考動態(tài)。

根據(jù)教學(xué)進度,，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點,、難點、教法,、學(xué)法以及教材處理 (圖形,、活動、閱讀,、練習(xí),、單元測試等問題)等。

具體要求：內(nèi)容要具體,詳實,；每周一次,，每次一節(jié)課時間；備課組長有記錄,；主講人（負責(zé)人）要寫好發(fā)言稿,，與其他人討論、補充,、修改,，最后整理出統(tǒng)一教案。