總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園師德總結(jié)篇一

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，影響深遠，如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1、提高對師德認識

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，教師將影響著學生的成長，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

2,、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好,；其二，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待，不可存在偏心的情況,。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐。

2,、嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，不可將個人情緒帶到工作中,，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

教師師德學習總結(jié)范文

教師師德師風學習總結(jié)范文

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幼兒園師德總結(jié)篇二

幼兒園教師是培養(yǎng)未來的希望的奠基人,，他們肩負著孩子成長的重任。作為幼兒園教師,，我們不僅需要有優(yōu)秀的教學技能,，還需要具備高尚的師德素養(yǎng),。師德是一種職業(yè)道德，它要求教師要有一顆愛心,、責任心和奉獻精神,。在多年的從教經(jīng)驗中,，我深深體會到了師德的重要性，也積累了一些心得體會,。

首先，我們必須以愛心為出發(fā)點,。愛是教育的基石，也是幼兒園教師最重要的品質(zhì),。只有擁有愛心,，才能真正關(guān)心孩子的成長和發(fā)展,。在日常教學中，我們要學會換位思考,，理解孩子的需求和情感,，用心傾聽他們的心聲，用行動向他們傳遞關(guān)愛和溫暖,。每一位幼兒都是獨一無二的個體,，我們應(yīng)該為他們提供一個有愛,、有關(guān)懷的成長環(huán)境，幫助他們健康快樂地成長,。

其次,，責任心是幼兒園教師不可或缺的品質(zhì),。教育責任感是一種使命，是對孩子和社會的承諾,。每天我們都要為孩子的學習和生活提供引導和支持,，為他們打開知識的大門,。我們要關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們存在的問題,，在教育中不拋棄、不放棄,。同時，作為師長,，我們還要對自己的教育方式和效果負責，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，不斷學習和探索新的教育方法，為幼兒的成長發(fā)展提供更好的指導,。

再次，奉獻精神是幼兒園教師的必備素質(zhì),。教師職業(yè)是一份充滿奉獻精神的工作，只有真正把幼兒的成長放在心中,，才能感受到教育事業(yè)帶來的樂趣和滿足,。奉獻不僅僅是在平時的教學中,，還要包括對幼兒家庭的關(guān)心和溝通,，積極參與幼兒園的各項工作和活動,。我們要克服個人利益,，盡自己最大的努力，為每一個幼兒的成長和幸福貢獻自己的力量,，用奉獻的心態(tài)去面對每一個挑戰(zhàn)和困難，用真誠的態(tài)度去面對每一個幼兒和家長,。

最后,，幼兒園教師還需要時刻保持謙遜和學習的態(tài)度,。作為教師,，我們要明白自己的不足和未知的知識之處,，永遠保持一顆謙卑和虛心的心。教育是一門終生的學問,，只有不斷學習和進步，才能有效地教育和引導幼兒,。同時，教師們要注意自己的言行舉止,，做一個端正、尊重和有禮貌的榜樣,，傳遞正確的價值觀和道德觀,，引導孩子形成良好的行為習慣和品德素養(yǎng),。

總結(jié)而言,，作為一名幼兒園教師,，我們需要以愛心為出發(fā)點，關(guān)懷每一個孩子的成長,；要擔負起教育的責任,，積極引導孩子的學習和發(fā)展,；要具備奉獻精神,，為幼兒和家庭提供全面的服務(wù)和支持,；要謙虛學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有具備這些品質(zhì),，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，為孩子們的未來做出更大的貢獻,。師德是我們永遠不會停止追求的目標，我相信只要我們心懷真摯的愛,，肩負起自己的責任，用奉獻精神做好每一項工作,，就一定能走在師德的道路上，成就一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

幼兒園師德總結(jié)篇三

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園教師師德總結(jié)【二】

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對于學齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園師德總結(jié)篇四

第一段：引言（100字）

幼兒園教師是培養(yǎng)孩子們發(fā)展全面素質(zhì)的重要角色,。作為幼兒園教師,，我們不僅肩負著教育與培養(yǎng)孩子的責任,，還需要具備高尚的師德。多年來,，我在幼兒園從事教育工作，積累了一些師德心得體會,。在本文中,，我將總結(jié)這些心得，希望能夠?qū)V大幼兒園教師有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：堅守責任,、傳遞愛心（250字）

教師是孩子的引路人，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責任,。無論是在日常教學中還是在與孩子的互動中,，我們都要以身作則，展現(xiàn)出高尚的師德操守,。我認為教師的行為和態(tài)度對孩子的影響巨大，他們會模仿我們的一舉一動,，學習我們的為人處事。因此,，作為幼兒園教師，我們要堅守自己的責任,，做好言傳身教的工作。

第三段：尊重每個孩子、關(guān)注他們的成長（350字）

尊重每個孩子是我在幼兒園工作中的一個重要觀念,。每個孩子都是獨一無二的,，他們有不同的成長節(jié)奏和興趣愛好。作為教師,，我們要充分尊重他們的個性，理解并滿足他們的需求,。我們要在教學中關(guān)注每個孩子的成長，以師生關(guān)系的真誠和信任,，引導他們積極參與,，充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第四段：樹立榜樣,、以身作則（300字）

作為幼兒園教師，我們是孩子們的榜樣,，我們的一言一行都會深深地影響著他們,。因此，我們要時刻注意自己的言行舉止,，不僅要做到言傳身教，還要做到以身作則,。一個良好的師德標準不僅僅是對于孩子來說很重要，對于園內(nèi)的同事以及家長們來說也同樣重要,。只有我們自己做到了,，我們才有資格要求孩子們遵守師德準則,。

第五段：培養(yǎng)自己、不斷進步（200字）

幼兒園教師的師德并非一成不變的,，我們需要通過不斷學習和成長，來提高自身的師德素質(zhì),。只有做到與時俱進，不斷進取,，我們才能夠更好地滿足孩子們的需求，更好地發(fā)揮師德價值,。因此，不論是通過參加培訓,、學習先進的教育理念還是與其他教師的交流互動，我們都應(yīng)該善于通過不斷地學習來提升自己,。

結(jié)尾：回顧總結(jié)（100字）

總之，作為幼兒園教師,，我們的師德非常重要。通過堅守責任,、尊重每個孩子、樹立榜樣以及不斷學習和進步,，我們才能夠真正發(fā)揮師德的作用，提高教育教學的質(zhì)量,，為孩子們的健康成長做出重要貢獻,。師德是一項終身的事業(yè)，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神,，塑造優(yōu)秀的教師形象。

幼兒園師德總結(jié)篇五

加強學習轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì),。

師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,，有序開展了系列活動。

首先,，組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》,。在活動中，學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過活動,，教師們進一步增強了以為本的理念。其次,，我園組織教師學習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,，通過學習討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的.認識與提高,。

再次，我園組織教師學習了“三立三愛三服務(wù)”學習活動,，并進行了“公民道德綱要知識競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

增加師德建設(shè)的投入,。

思想道德

建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,，思維活、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,，特別注重師德建設(shè)的實效性,。

幼兒園師德總結(jié)篇六

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了，中班下學期班務(wù)總結(jié),。經(jīng)過了一個美麗的`春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將這些進行總結(jié)如下：

1、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,，團結(jié)朋友,。

2、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作,。課前反復強調(diào)。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架,、說臟話的現(xiàn)象少了,，團結(jié)友愛的、互相幫助,、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服,、,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事,。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習慣,。上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，不說“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高,。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家,。另外,，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子,、每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

幼兒園師德總結(jié)篇七

自20xx年9月1日起,，xx幼兒園積極開展師德教育月活動，并以此為契機,，對我園的師德師風建設(shè)工作實習了真抓實管的'工作措施，現(xiàn)針對本次活動的各項情況作以下總結(jié)：

根據(jù)本次活動的指導思想,，我園利用活動動員大會、政治學習,、教師活動等,。

時機,，做好對全體教職工的宣傳工作，并把學習《教師職業(yè)道德》作為學習的主題與內(nèi)容,，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，前面提升了教職工的道德素養(yǎng),。

通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設(shè)活動以“愛崗敬業(yè),、爭先創(chuàng)優(yōu),、潛心育人”為主題,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并將此與教職工日常考核相結(jié)合,，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標,。

（一）、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高

1,、為了加強加強自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》,、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍,，要求教師認真學習，并寫一份學習體會,。

2,、組織開展“讀書,、修身,、育人”征文活動，強化教師教書育人理念,；

3、組織教師學習教師學習資料之——“心有多大,，舞臺就有多大”學習師德楷模活動,；

4,、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動；

5,、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養(yǎng),，切實保證幼兒園各項工作順利開展。

每一次活動,，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng),。

（二）、完善制度建設(shè)

我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》,，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核,、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù),。

（三）,、查找不足，及時整改

1,、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入,。

2、建立教師師德檔案,，總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn),，為師德考核提供依據(jù),。

（四）,、抓好評議、促進法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好家長評議工作，并對評議結(jié)果進行匯總,、反饋，促進了教師師德水平的提高,。

幼兒園師德總結(jié)篇八

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風范，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。

在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)

幼兒園師德總結(jié)篇九

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的本事,，培養(yǎng)自我成為細心,，注重細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒玻瑓s是一種神圣的使命,，因為我們應(yīng)對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長和歡樂!這半年多來,，我應(yīng)對著孩子,，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂,?？偟膩碚f，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,，經(jīng)過學習,，我不但更愛孩子,，并且更懂得如何去愛。原先,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,，如果教師的語言不禮貌，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和歡樂，因為孩子如果理解不當?shù)呐u,，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與教師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自我,，做到細心、耐心,、用心愛孩子，要有極強的職責心,，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)當多

幼兒園師德總結(jié)篇十

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導者

以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

2018幼兒園教師師德總結(jié)【二】

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

一,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導,，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習,，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

二,、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵。

老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的.種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三,、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習，充實自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、,，“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

幼兒園師德總結(jié)篇十一

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”,。經(jīng)過學習，我深刻地認識到,，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵,，教育是基礎(chǔ)，振興教育的期望在教師,。教師教書育人，作用至關(guān)重要,，教師除了重視教學之外,，還要重視自身的學習,，不斷提高自我的專業(yè)水平，這樣才能與時俱進,，迎接時代的挑戰(zhàn)。下頭將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結(jié)：

一,、加強政治學習，使自我具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時政學習，進取擁護黨的方針政策,，認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想,，學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教，以身作則,。

二,、進取投身于并報課程實驗中,，要更新教育觀念。在個人主角定位上,，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺Ｔ诮虒W過程中,，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自我的行為，積累經(jīng)驗,，探索規(guī)律性的認識；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自我的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生供給寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的主角定位上,，一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生的支持者,，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者,；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的主角定位上,，從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的構(gòu)成,，幫忙學生構(gòu)成方法意識，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三、認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求,。所以，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐，經(jīng)過各種方式的學習和研究,，不斷提升自我的專業(yè)水平，進取參加繼續(xù)教育學習,，提高自我的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能,；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

進取參與培訓,，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為教師，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐本事的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自我教學觀念,、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。要經(jīng)過學生眼睛來反思自我的教學，要經(jīng)過約請同事觀察研究教學來反思,，要經(jīng)過問請理論文獻來反思自我的教學，要經(jīng)過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自我的教學,。當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,，教育改革步步深入,，我對自我的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學本事和其他相關(guān)本事，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！