在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師家訪心得體會篇一

第一段：引言

家訪是教師與家長溝通的重要方式之一,，通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長情況,，有效地促進(jìn)家校合作,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我有幸參與了多次家訪,，收獲頗多。以下是我對家訪的一些心得和體會,。

第二段：積極溝通,，建立信任

在家訪中，我始終堅(jiān)持積極主動與家長進(jìn)行溝通,。首先,，我在家訪前仔細(xì)準(zhǔn)備，了解學(xué)生的基本情況,，以便與家長進(jìn)行深入的交流,。其次，我注重傾聽家長對孩子的期望和關(guān)切,，尊重家長的意見,。無論是表揚(yáng)還是批評，我都盡量從正面角度出發(fā),，與家長共同探討對孩子的正確引導(dǎo)方法,。通過積極的溝通,，我與家長建立了深厚的信任關(guān)系，這對于后續(xù)的家校合作非常重要,。

第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

在家訪中,，我不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)，還關(guān)注他們的全面發(fā)展,。我會詢問孩子的興趣愛好,、身體健康情況以及社交能力等方面的情況。通過了解這些情況,，我能更好地為學(xué)生提供針對性的教育教學(xué)方法和指導(dǎo)意見,。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏運(yùn)動,，我會建議家長鼓勵孩子參加體育活動,，以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。通過多方面的關(guān)注,，我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

第四段：與家長合力解決問題

在家訪中,，我始終堅(jiān)持與家長合作,，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。家長往往更了解自己的孩子,，他們給予的建議和指導(dǎo)對于學(xué)生的發(fā)展十分有幫助,。在家訪中，我會與家長討論學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難或不足,，并制定相應(yīng)的解決方案,。如果家長對孩子的表現(xiàn)表示關(guān)切，我會及時溝通學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面,，并邀請家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,。通過與家長共同努力，有效解決問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都能夠得到更好的推動,。

第五段：總結(jié)

通過多次家訪經(jīng)歷，我深刻體會到家訪的重要性,。家訪不僅可以增強(qiáng)教師與家長間的合作與互信,，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的關(guān)懷與指導(dǎo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)積極參與家訪,，發(fā)揮家訪的積極作用，為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境,。同時,，我也希望能夠鼓勵更多的教師參與家訪,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對家訪的心得和體會,。家訪讓我更深入地了解學(xué)生和家長，也讓我見證了學(xué)生在成長過程中的變化,。家訪是一種溝通的橋梁,，讓教師和家長更好地合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。通過家訪，教育教學(xué)的效果也能夠得到更好的提升,。我堅(jiān)信,，通過家訪，我們能夠?yàn)槊恳粋€學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的未來,。

教師家訪心得體會篇二

家訪是學(xué)校和家長相互溝通，彼此交流的橋梁和紐帶,，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn),，也是家長直接了解學(xué)生在校表現(xiàn)的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長,，這是老師更是家長的希望,。

這次家訪我們主要是給家長匯報了一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子比較文靜,，在學(xué)校跟同學(xué)和老師處的都挺好,，學(xué)習(xí)上就數(shù)學(xué)差了點(diǎn)，其他還好,，家訪時她也坐旁邊,，錢龍就她的數(shù)學(xué)給她提了幾點(diǎn)要求，當(dāng)著家長的面,，孩子也保證了能做到,。

此次家訪給我最深的體會是讓我了解了很多平時沒有了解的情況，即在家里的表現(xiàn)：

（1）不怎么干家務(wù),，雖然家里也務(wù)農(nóng),，但由于父母的寵愛，平常不干活,。

（2）不獨(dú)立,，什么事情都父母包辦，說曾經(jīng)把她送到私立學(xué)校,，但在那由于吃飯得自己打,，買什么東西都得自己買，衣服得自己洗,，說受不了就回來了,。當(dāng)時我覺得真是不可思議，這些事早在我小學(xué)我已經(jīng)自己做了,，怎么初中了還這么依賴父母,，還不能獨(dú)立呢？歸根結(jié)底,，還是因?yàn)楦改柑珜檺哿?，甚至已?jīng)溺愛了,。家長愛孩子無可厚非,，但這種愛已經(jīng)阻礙了孩子的健康發(fā)展了，該讓孩子做的一定要讓孩子自己做,，不要覺得苦了孩子,，這是孩子該學(xué)的生存之道,，不能剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的權(quán)力。該放手就放手,，讓孩子健康茁壯成長,。

教師家訪心得體會篇三

第一段：引言（200字）

近年來，教育界普遍認(rèn)識到家訪在學(xué)生教育中的重要性,。作為教師,，我也積極參與了一些家訪活動，并在其中收獲了許多新的體驗(yàn)和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我通過家訪所獲得的一些心得和體會。

第二段：家訪的意義與目的（200字）

首先,，家訪有助于建立家校合作的良好氛圍,。通過與家長面對面的交流，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況和教育背景,。這樣一來,，教師就能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和特點(diǎn)，從而能夠提供更為個性化的教育服務(wù),。其次,，通過家訪，我們還能夠提高家長的參與度,。家長是孩子成長過程中最重要的伴隨者,，他們的參與對于孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過家訪，我們能夠與家長建立互信關(guān)系,，激發(fā)他們參與學(xué)校和孩子教育的熱情,。

第三段：預(yù)備工作的重要性（200字）

在進(jìn)行家訪之前，必須提前做好充分的預(yù)備工作,。首先,，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況是必不可少的。只有了解了學(xué)生的背景,，我們才能在交流中針對性地提出問題,，并解決家庭和學(xué)習(xí)中的問題。其次,，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的家訪計(jì)劃也是非常必要的,。這樣可以有條不紊地進(jìn)行整個家訪過程，確保不會出現(xiàn)尷尬或冗長的場面,，既能照顧到家長的時間,，也能滿足我們的家訪目的。

第四段：家訪中的技巧與方法（200字）

在進(jìn)行家訪時,，除了具備一定的預(yù)備工作外，還需要一些有效的技巧與方法,。首先,，我們要保持真實(shí)和真誠，與家長進(jìn)行真誠的溝通,。只有真誠地與家長交流,，才能建立起互信的關(guān)系。其次,，在交流中注重傾聽,，多聽家長的建議和意見，不僅可以增進(jìn)師生之間的互動,，還可以更好地推動學(xué)校與家庭的合作,。最后，我們要靈活運(yùn)用各種方式和手段,，充分展示學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和成果,，這能夠提高家長對學(xué)校的信心和滿意度。例如,，可以準(zhǔn)備學(xué)生的作品展示,、班級活動視頻等。

第五段：總結(jié)與展望（400字）

通過家訪,，我深刻認(rèn)識到家訪在教育中的重要性和獨(dú)特作用,。通過與家長的面對面交流，我們可以更好地了解學(xué)生,，提高家校合作,。然而,，在家訪中的問題和挑戰(zhàn)也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｎ野l(fā)現(xiàn)一些家長關(guān)注的焦點(diǎn)是家庭背景和學(xué)術(shù)成績,，而對于學(xué)生的品德素養(yǎng)和興趣發(fā)展關(guān)注有限,。因此，我將來會更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德與發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?/p>

在結(jié)束家訪的那一刻,，我不禁聯(lián)想到家訪前的一切準(zhǔn)備工作，想到為每個家庭準(zhǔn)備出發(fā)前的好處,。每一個回家的步驟必須無誤,，以便尊重講授者。提前就要對回家的歌曲進(jìn)行分配,，并確保所有的眼鏡都已清理并收集回來,。

（以上文字為AI創(chuàng)作，不能直接使用）

教師家訪心得體會篇四

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

家訪之所以重要是因?yàn)樗梢约皶r了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想,。

教師家訪心得體會篇五

教師家訪是一種與學(xué)生家庭緊密聯(lián)系的教育活動,，通過與學(xué)生家長面對面的交流，能更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境,，幫助教師更好地理解學(xué)生的需求,，提供個性化的教育服務(wù)。最近,，我參與了一次學(xué)生家訪活動,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我在與學(xué)生家庭交流的過程中獲得了很多收獲與反思,。以下是我對這次家訪活動的心得體會,。

首先，家訪的第一印象往往會讓人留下深刻的記憶,。家訪除了是教育活動,，更是一次與家長建立聯(lián)系的機(jī)會,。在第一次家訪中，我特別注意給家長留下良好的第一印象,。我提前準(zhǔn)備了一份簡要的自我介紹,，表達(dá)了對學(xué)生的關(guān)心和期望，爭取家長的信任,。我發(fā)現(xiàn),，家長對于學(xué)生的教育都抱有很高的期望，他們希望有一個能夠與他們一起共同合作,、關(guān)注孩子發(fā)展的老師,。因此，為了能夠更好地與家長建立聯(lián)系,，教師要注重自身形象的塑造和溝通能力的培養(yǎng),，爭取將自己展現(xiàn)成一個富有責(zé)任心和愛心的人。

其次,，家訪過程中的反思與收獲是可以在教育實(shí)踐中更好投入的動力,。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭條件不是很好,，這讓我反思到,，每個學(xué)生的背景都不盡相同，他們的生活環(huán)境也各有不同,。為了更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，教師要深入了解每個學(xué)生的家庭情況，根據(jù)學(xué)生的環(huán)境因素和個人需求,，采取個性化的教育方式,。我還發(fā)現(xiàn)有些家長雖然對孩子很關(guān)心，但是因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌?，不能給予孩子足夠的關(guān)愛和指導(dǎo),。作為教師，我們應(yīng)該積極主動地與家長合作,，互相理解與扶持，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

家訪還幫助我更好地發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題,，及時采取措施幫助他們。在一次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生的家庭環(huán)境不太穩(wěn)定,，導(dǎo)致他在學(xué)校表現(xiàn)比較孤寂內(nèi)向。通過與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，我了解到學(xué)生在家庭中經(jīng)常受到家庭爭執(zhí)的影響,，家庭關(guān)系緊張,。為了幫助這個學(xué)生擺脫困境，我與家長商量并制定了一套適合學(xué)生的心理輔導(dǎo)計(jì)劃,，同時也鼓勵學(xué)生多參與學(xué)校及社區(qū)活動,，增強(qiáng)他的自信心。后來,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)明顯改變,，他變得更加積極主動，參與度也明顯提高,。這樣的改變讓我深感家訪的重要性,，它不僅是家校之間的紐帶，更是教育幫助學(xué)生全面發(fā)展的有效手段,。

家訪還有助于促進(jìn)家長與教師之間的互動和交流,，形成家校合力。在家訪過程中,，我經(jīng)常鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，向他們傳遞學(xué)校的相關(guān)信息和教育資源。我發(fā)現(xiàn)有些家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解得不夠,，他們希望能夠更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。因此,，我在家訪過程中,，積極向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)資源，并鼓勵家長積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,。我相信,，只有教師與家長之間保持良好的互動和交流，才能夠形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后，家訪讓我更加深入地認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命,。每次家訪,，我都能感受到學(xué)生和家長對我的信任和期望。這種信任和期望讓我更加珍惜我的工作,，時刻保持良好的師德修養(yǎng),，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望。作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋Ｍㄟ^家訪的親身實(shí)踐,，我更加堅(jiān)定了自己為學(xué)生的成長努力的決心,，也更加深刻地認(rèn)識到了自己的教育責(zé)任,。

總之，教師家訪是一種將教育融入到家庭環(huán)境中,，建立起教師與家長之間緊密聯(lián)系的重要活動,。通過家訪，教師能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境,，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù),。同時，家訪還有助于促進(jìn)學(xué)校,、家庭和社區(qū)的合作,，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一名教師,，我們應(yīng)該注重家訪活動的開展，注重與家長的溝通和合作,，努力為每個學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師家訪心得體會篇六

作為一名家訪教師，我有幸走進(jìn)了多個家庭,，親眼目睹了孩子們的成長歷程,，也深刻感受到了教育的力量和家庭的重要性。這些家訪經(jīng)歷讓我受益匪淺,，并且給我?guī)砹嗽S多感悟和心得,。下面我將從五個方面來分享一下我在家訪教師工作中的心得體會。

首先,，家訪教師工作是一種溝通的藝術(shù),。每個家庭都有自己的特點(diǎn)和相處之道，所以在家訪教師工作中,，我們必須學(xué)會傾聽,、學(xué)會換位思考。成功的家訪需要我們與家長建立起良好的溝通基礎(chǔ),，要了解他們的期望,、愿望，同時也要表達(dá)出自己對孩子教育的看法和建議,。通過與家長的交流,，我明白了溝通的重要性，只有真正傾聽對方的心聲,，才能更好地幫助孩子們。

其次,，家庭的支持對于孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。在我拜訪的家庭中,，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對孩子影響很大。在一個溫馨,、和諧的家庭中,，孩子更容易感受到父母的關(guān)愛和支持，他們也更有動力去學(xué)習(xí)和成長,。而在一些家庭中,，父母的過度期望或者忽視對孩子的教育，往往會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下降或者產(chǎn)生心理問題,。因此,，作為家訪教師，我們要認(rèn)識到家庭對孩子成長的重要性,，幫助家長建立正確的教育觀念,，創(chuàng)建一個良好的家庭教育氛圍。

第三,，家訪教師工作需要充分了解和尊重每個孩子的個性差異,。在家庭訪問過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和發(fā)展需求,。有些孩子天性活潑好動,，需要更多的時間和空間來發(fā)揮自己的特長；而有些孩子則相對內(nèi)向,，可能需要更多的鼓勵和支持,。因此，我們不能把所有的孩子都一概而論,，而是要因材施教,，因?qū)W生差異而采取不同的教育方式和方法。只有真正了解每個孩子的個性差異,，才能幫助他們更好地發(fā)展自己,。

第四，做家訪教師工作需要耐心和毅力,。有時候,，我們可能會遇到一些困難，例如家長的質(zhì)疑,、學(xué)生的反抗等,。但是我們不能因此而氣餒，反而要耐心和毅力地解決問題,。有時候,，家長的質(zhì)疑其實(shí)是對我們工作的肯定和激勵，我們要善于傾聽他們的意見,，并且用自己的行動來證明自己的價值,。有時候,，學(xué)生的反抗其實(shí)是對我們教育方式的反思和提醒，我們要勇于改進(jìn)自己的教育方法,，爭取學(xué)生的認(rèn)同和支持,。

最后，家訪教師工作使我感受到了分享和關(guān)愛的力量,。在家庭訪問中,，我不僅與孩子們建立了良好的師生關(guān)系，也與家長建立了深厚的友誼,。在關(guān)愛和支持的氛圍中,，孩子們不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了關(guān)心他人,、關(guān)心社會,。而家長們則更加珍惜和孩子們相處的每一分每一秒。通過我的工作,，我明白了關(guān)愛和分享的重要性,，只有不斷與他人交流和分享，我們才能真正擁有快樂和幸福的生活,。

總之,，家訪教師工作讓我從不同的角度和視角看待教育。我明白了家庭對孩子成長的重要性,，了解了每個孩子的個性差異,，也感受到了分享和關(guān)愛的力量。與家長和孩子們的交流讓我受益匪淺,，我相信在未來的工作中,，我會更加努力和堅(jiān)持，為每個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師家訪心得體會篇七

本學(xué)期,，我校開展了“愛心家訪”活動，在我走訪的學(xué)生中有一名是單親家庭的孩子,。走訪中我發(fā)現(xiàn)由于家庭的破裂,，導(dǎo)致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的孩子,，往往缺乏較好的教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。同時，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影,，真可謂“城門失火,，殃及池魚”。在今后的教育工作中，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空,，因?yàn)檫@些“嬌嫩花朵”更需要“陽光雨露”的滋潤,！

孫某某，一個比較多動的學(xué)生,，長得比較小，上課時也不能認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)更是一塌糊涂,。通過和他母親的交談，得知其父親也在威海,，但是從來不過來探望母子二人,，從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計(jì),。

了解了他的家庭情況,，我從他的家庭情況入手，和他談“感恩”,，要感恩自己的媽媽,，是媽媽每天的辛苦付出，才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會,。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,，一個星期過去了，我發(fā)現(xiàn)他再也沒有拖欠過作業(yè),，上課聽講也比以前認(rèn)真了許多,。

家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

單親家庭的孩子,，是一只受驚,、受傷的小鳥，情感有時很脆弱,，教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們,，照顧他們，既要做他們的老師,，又要做他們的父母,。多給他們生活上的溫暖照顧，多給他們精神上的堅(jiān)強(qiáng)支持，也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱,。

有機(jī)會多了解孩子的家庭情況,，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多進(jìn)行家訪,。即做孩子的教育工作,，又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友，多體貼他們,，也要傾聽他們的苦衷,。多在他們面前表揚(yáng)他們的孩子，切忌告狀式的家訪,。把老師教育孩子的構(gòu)想,，多講給他們聽，和單親父母共同作培育孩子的規(guī)劃,。

單親家庭的孩子,，如同一棵幼苗，我們老師,、家長,、社會多給他們充足的陽光，適量的水分,，適度的`肥料,，讓他們茁壯地成長吧！

教師家訪心得體會篇八

第一段：引入教師家訪的背景和意義（字?jǐn)?shù)：150）

現(xiàn)代社會中,，教育的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳授知識的范疇,，而更加注重學(xué)生個體的全面發(fā)展。作為一名教師,，除了在課堂上教授知識之外,，還要關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀態(tài)，以便更好地幫助他們解決學(xué)習(xí),、心理或社交方面的問題,。而家訪就是教師了解學(xué)生家庭情況的重要途徑。通過家訪,，教師可以深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況,，因此對于教師來說，家訪是一種非常重要且有益的活動,。

第二段：教師家訪的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）

教師家訪有許多優(yōu)勢,。首先，家訪可以使教師了解學(xué)生的家庭背景,、家庭教育方式和家庭環(huán)境,，從而更加了解學(xué)生的需求與特點(diǎn)。其次，通過家訪,，教師可以與學(xué)生的家長進(jìn)行面對面的交流,，共同探討學(xué)生的問題，尋找最佳的解決方法,。此外,，家訪還有助于增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親近感和信任感，進(jìn)而更好地開展教育工作,。

然而,，教師家訪也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，部分家長可能不愿意接納教師訪問，因?yàn)樗麄兒ε卤贿^于干涉或批評,。其次,，時間安排也是一個挑戰(zhàn)，教師需要從繁忙的工作中抽出時間來與家長會面,。此外,，家訪還需要教師具備一定的社交技巧和溝通能力，以便與家長更加有效地交流,。

第三段：自己親身經(jīng)歷的家訪故事（字?jǐn)?shù)：300）

在我作為一名家訪教師的多年經(jīng)歷中,，有著一些印象深刻的故事。我記得有一次我去孫小明家訪,。孫小明是一名初中生,，他成績一直不理想，而且在班級中相對較為內(nèi)向,。經(jīng)過家訪,，我了解到他家庭環(huán)境比較單一，沒有過多的激勵,，這也造成了他學(xué)習(xí)上的困擾,。我和孫小明的家長進(jìn)行了一次長時間的交流，詳細(xì)了解了他的學(xué)習(xí)情況和困惑,。在交流過程中,，我給予了孫小明一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和定期督促。通過家訪,，我不僅了解到了孫小明的家庭情況,，還幫助他建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃和信心，最終他的成績明顯提高,，也變得更加自信與開朗,。

第四段：家訪對教師的啟示和心得（字?jǐn)?shù)：300）

通過家訪，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們不能把學(xué)生僅僅看作會排名,、考試成績的機(jī)器,，更應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界和家庭情況。家庭環(huán)境往往是學(xué)生情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素之一,，有時候家庭中的問題和矛盾會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康,。因此，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)之外,，多一些了解,，多一些關(guān)心，多一些耐心傾聽學(xué)生的需求和困惑,。

此外,，通過家訪我也意識到，教師在家訪中扮演了更多的角色,，不僅僅是知識傳授者,，更是學(xué)生人生導(dǎo)師和家長的朋友。教師應(yīng)該以尊重和理解的態(tài)度對待每個學(xué)生的家庭環(huán)境,，耐心傾聽每個學(xué)生的話語,，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。只有通過與家長的廣泛交流和合作,，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,、抓住機(jī)遇，共同為學(xué)生提供更好的教育,。

第五段：總結(jié)家訪的意義與期望（字?jǐn)?shù)：200）

綜上所述,，教師家訪是一種重要且有益的活動。通過家訪,，教師可以深入了解學(xué)生的家庭情況,，從而更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。家訪不僅增加了教師與學(xué)生家長之間的信任感,，也為教師提供了更加全面的教育視角,。然而，教師家訪也需要克服一些挑戰(zhàn),，如家長的拒絕和時間安排等,。希望未來能有越來越多的教師重視家訪這一活動，并深入貫徹到實(shí)際教學(xué)中,，以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo),。

教師家訪心得體會篇九

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視,、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,，動手實(shí)踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

教師家訪心得體會篇十

借著“千名教師萬家”的東風(fēng)，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進(jìn)行家,。眾所周知,，家是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學(xué)校里,，就不可能不可能把學(xué)生了解的很全面,，知道最多的也就是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生的其他方面,，就了解的非常的少了,，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的學(xué)生,。通過家能及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我盲作的饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下,，希望對每一位辛苦的老師能有所助,。

學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家活動的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué)校的個方面的簡章。也使得這一次的家更加有序,。在學(xué)生的帶領(lǐng)下,，我們按照名單上學(xué)生的家庭信息進(jìn)行逐個問。但去的時候,，很多都只是學(xué)生和自己的爺爺奶奶在家,，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點(diǎn),，我們能很清楚的理解到,，為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且很多時候管教不了孩子,。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅Ｔ敿?xì)的了解和記錄,。父母的外出，讓很多留守學(xué)生缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督,，很多學(xué)生走向了兩個極端要么內(nèi)心孤寂,，性格內(nèi)向；要么非常不聽話,，不服于管教,。這也讓我們每一個老師感觸很多每一個孩子都是可塑之才,，只是他們太缺少父母的關(guān)愛和教育了。

家長除了有事會在學(xué)校和老師做簡單的交流之外,，很少能和老師坐在一起,，慢慢的聊聊家常。也就對學(xué)生在校情況了解的很少,。因此每當(dāng)有老師打電話時,，父母想到的都是是不是孩子在學(xué)校又惹事了，對自己的孩子沒有信息,。當(dāng)這次家,，我們有機(jī)會主動和家長聊天的.時候，更多的家長面對我們的到來,，幾乎都在重復(fù)著同一句話：“是不是我孩子在學(xué)校出了什么事情了,？”我們當(dāng)然都會馬上進(jìn)行解釋說：“你不要誤會，我們來家并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑?，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境,。”聽到這里,，很多家長才露出笑容,。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，提出了中肯的意見和建議,。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我秘心的孩子,。很多家長都映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

家實(shí)通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,。三者共處，促膝談心,，拉近了彼此的距離,，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識,，更容易商量出解決問題的辦法,。通過家，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),，日常行為,，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,；教師能更好地提醒家長,；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作,。通過老師和家長的溝通,，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作,。

在這次家過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更的成功。

教師家訪心得體會篇十一

在學(xué)期開展的宣傳工作中,，我們不止一次地聽到,，在學(xué)校家訪是教師的重要任務(wù)之一。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H在于教授知識,，更在于代表學(xué)校,、家庭與社會聯(lián)系，通過教育引導(dǎo)學(xué)生成長,。而家訪則是教師與家長合作的一種形式,，它有助于了解學(xué)生的成長環(huán)境與心理狀況，使教師得以對學(xué)生成長的方方面面進(jìn)行更全面地了解和指導(dǎo),，也能促進(jìn)家長與學(xué)校的積極合作,。在家訪實(shí)踐中，我不僅收獲了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，而且也有了新的思考與認(rèn)識,。本文作為我的個人心得體會,，希望與廣大教師和家長分享,。

第二段：家訪前的思考與準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪實(shí)踐之前，我認(rèn)真思考了自己需要了解的問題,，制定了詳細(xì)的問卷,，向班級家委會和家長匯報并得到認(rèn)可。這項(xiàng)準(zhǔn)備工作的主要目的是幫助我更有針對性地開展家訪,，使得家訪取得更好的效果,。在問卷的制定中,，我注重從學(xué)生的日常生活、學(xué)業(yè)狀況,、家庭背景,、興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面入手,，通過探討,，深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。同時,，在家訪前,，我還熟悉了學(xué)生的家庭情況，記住了家長的姓名,、聯(lián)系方式,、學(xué)生的愛好和日程安排，這對于我們的接下來的交流起著至關(guān)重要的作用,。

第三段：家訪中的角色變換

在家訪過程中,，我不再是教師，而是與學(xué)生家庭建立了更親密的關(guān)系,。這種關(guān)系并不是為了更好地掌握學(xué)生成長的所有信息,，而是希望能夠建立一種良好的信任關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在家庭教育中更健康,、高效地成長,。家訪讓我得以接觸到學(xué)生家庭的真實(shí)面貌，了解到學(xué)生在不同的環(huán)境下的表現(xiàn),，加深了對學(xué)生性格和全面發(fā)展的理解和把握,，也了解到有的家庭對于子女的教育問題缺乏自信心，需要我們更多的引導(dǎo)和支持,。在家訪中,，我們需要做好角色變換，把握好討論的方向和節(jié)奏,，營造談話氛圍,。

第四段：交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題

家訪是一種雙向溝通方式，不僅是我們向家長了解學(xué)生情況,，而且也能夠讓家長得知學(xué)校和老師對學(xué)生的關(guān)注和評價,。我在家訪中感受到，家長對學(xué)生的成長非常關(guān)注,，對于學(xué)生在未來的成就也充滿希望,，他們也感受到了我們的關(guān)切與支持。在家訪中，我也遇到過一些棘手的問題,，如在處理家長的強(qiáng)烈觀念和意見的時候,，需要通過耐心傾聽和理解，減少爭議和沖突,。在處理學(xué)生與家庭之間的矛盾上,，需要把握好分寸和節(jié)奏，尋找合適的方法解決矛盾,。交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題有助于我們總結(jié)和提高我們的實(shí)踐能力,。

第五段：總結(jié)與展望

家訪是一項(xiàng)非常重要的工作，是學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子成長的一種方式,。在實(shí)踐中,，我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，掌握好聆聽與引導(dǎo)的技巧,，深入家庭,，了解學(xué)生的個性、興趣,、家庭環(huán)境等信息,，幫助家庭解決矛盾與問題，增強(qiáng)教育合作的意識和能力,，以及和家長建立良好的溝通,、了解和信任關(guān)系?？偠灾?，家訪不僅是學(xué)生關(guān)注與成長的重要途徑，更是教師與家長緊密聯(lián)系,、掌握教育方針和方向的重點(diǎn),。我們將繼續(xù)探尋更多的家訪方式，以更加專業(yè),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為孩子的成長和情感發(fā)展服務(wù)。

教師家訪心得體會篇十二

現(xiàn)如今,，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，20__年暑假,，卅鋪中心小學(xué)通過“萬名教師進(jìn)萬家”活動,，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深,。

一,、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二,、家訪中存在的問題

（1）現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。

（2）很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。

（3）部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

三,、家訪后的思考

（1）全面的家訪,，與家長、學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會,、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用。

（2）要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為教師應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

（3）要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的，寄托了深厚的期望,，在家訪時,，通過交談，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

（4）要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之,，家訪工作教育教學(xué)工作中不可缺少的方式。作為一線教師,，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。

教師家訪心得體會篇十三

家訪就是教師與家長的零距離接觸,，是心與心的交流，走進(jìn)學(xué)生家庭,，就似一股淙淙的小溪,，流進(jìn)孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花,。在此次“萬名教師大家訪”中,，我和田老師一起走訪了我們班的學(xué)生，深入家庭,，與家長促膝暢談,。

通過這次家訪，我了解到家庭教育中的一些普遍現(xiàn)象,，我深刻體會到：首先,，要給孩子一點(diǎn)時間，和孩子多作交流,，讓孩子明白父母對他生活,、學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦,，這對孩子而言,，無疑是極好的鞭策。其次,，要有意識地讓孩子吃點(diǎn)“苦頭”,。因?yàn)楸景嗟暮⒆由顥l件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。家訪中發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生，幾乎天天花錢,，真是“不賺錢不知賺錢苦”,。家長應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒,。另外，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃,，家長務(wù)必要為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭生活環(huán)境,。

通過與家長的交流，我感受到家長十分重視教育,，而且也有很多的教育方法和經(jīng)驗(yàn),，在家訪中我一一記下，作為我今后工作中加以借鑒吸取的寶貴財富,。但當(dāng)我們聽到家長因?yàn)橥映升?，望女成鳳情緒急躁在家里經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，或者孩子完成老師布置的任務(wù)后再給孩子布置過重學(xué)習(xí)任務(wù)時,，我們委婉地指出其不良影響,，適時糾正不好的教育方法，教給家長一些因材施教的方法,，同時,，幫忙家長樹立孩子教育的信心。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為老師就應(yīng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受“皮肉”之苦,、精神折磨。這樣做不但不能解決任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙。要關(guān)注班級里的優(yōu)等生,，更要關(guān)注那些調(diào)皮搗蛋,，看似頑劣不化或是心理有問題的孩子。

深入到學(xué)生的家中,，聆聽著家長的話語,，感受著一個家庭對孩子的期望，作為老師,，明顯感到肩上的擔(dān)子重多了,，孩子的教育,，不僅僅僅是我們的工作,，也寄托著多少家庭的期望，也影響著孩子一生的成長,。通過家訪,，我認(rèn)為作為老師，務(wù)必要了解學(xué)生,，因材施教,，增強(qiáng)工作職責(zé)心，增強(qiáng)工作的使命感,。以真誠去探望家長,，傾心關(guān)注學(xué)生的健康成長，逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈,，教育這條路很遠(yuǎn)很長,，家訪讓這一路的風(fēng)景更美。

2.教師版家訪心得體會

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，我們?nèi)w老師于十一月份對學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪,，在家訪過程中給我的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通,。雖然目前物質(zhì)生活水平越來越豐富,，但是家長與孩子心與心的交流卻在逐步減少。

家長工作繁忙,，沒有時間管孩子,，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況,，平時就連見到父母都很困難,。我們在家訪過程中,，也碰到幾位家長不在家，-般都要加班到八點(diǎn)多,，等到父母加班回來,，孩子已經(jīng)睡了，家長有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,，學(xué)生也不愛聽,，好像回到家也和在學(xué)校一樣，這樣長時間下來,，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜,，產(chǎn)生了距離。到了最后,，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時,，他也不能很好的理解，反而會說家長煩,，不愿多開口說話,。

家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想,，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪。有一次,，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪,，他竟然和我商量，請求我以后再去,。我追問原因,，原先是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說,，怕挨家長的責(zé)罵,，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流,，而且老師會和他的父母好好說話的,，這時他才放下心來。

教師家訪心得體會篇十四

第一段：引言（150字）

家訪教師,，這是一項(xiàng)關(guān)涉教育,、社會、家庭三個層面的重要工作,。這項(xiàng)工作是現(xiàn)代教育的一大亮點(diǎn),，是加強(qiáng)家長與教師之間的溝通與合作的有力手段，對于孩子們的成長和發(fā)展具有非常積極的意義。作為一位家訪教師,，我有幸多次走進(jìn)孩子們的家中,，與家長進(jìn)行深入交流，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。

第二段：家訪教師的職責(zé)與重要性（250字）

作為家訪教師，我們的首要任務(wù)是了解孩子,。每個孩子都是獨(dú)一無二的個體,，他們有著不同的性格、興趣和特長,。通過家訪,，我們能夠更真實(shí)地了解孩子的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣以及家庭教育理念,，從而更好地做出針對性的教育安排,。我們需要去挖掘孩子們的潛力，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和劣勢,，并通過與家長的有效溝通,，為他們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。

家訪教師的另一個重要職責(zé)是促進(jìn)家校合作,。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。與家長建立良好的信任關(guān)系,，協(xié)助家長解決教育難題，對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。通過家訪,，我們可以與家長充分溝通，了解家庭對教育的期望和需求,，將學(xué)校與家庭的教育理念相結(jié)合,，形成良好的家校合力，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ),。

第三段：家訪教師的工作技巧與經(jīng)驗(yàn)（300字）

在進(jìn)行家訪時,，我們要始終保持敏感和尊重。面對各種家庭,，我們要保持開放的心態(tài),，不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求。尊重家長的意見和選擇,，給予他們更多的自主權(quán),，建立互相信任的關(guān)系。

與家長溝通時,，我們要保持主動和積極,。有效的溝通需要我們耐心的傾聽和適時的表達(dá),。我們要注意語言的選擇，避免給家長帶來任何不必要的壓力或負(fù)面情緒,。

在處理問題和矛盾時,，我們要遵循以人為本的原則。我們要敏銳地抓住問題的本質(zhì),，理性而和善地解決問題,，避免將問題升級成沖突。同時,，我們要注重維護(hù)家長的面子和家庭的和諧,，不要當(dāng)眾批評孩子或家長的言行。

第四段：家訪教師的收獲與體會（250字）

多次家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到,，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力,。家長是孩子最親密的伙伴，學(xué)校是孩子的第二個家,。只有當(dāng)家長和學(xué)校形成有機(jī)的合力,，才能更好地幫助孩子發(fā)展他們的潛力，實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo),。

通過家訪,，我也更加清楚地意識到，每個孩子都有不同的需求和發(fā)展階段,。作為家訪教師,，我們要注重個別化教育，因材施教,，給予每個孩子充分的關(guān)注和關(guān)懷,。只有真正了解孩子的需要，才能為他們提供更適合的教育方案,，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和更全面的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語（250字）

作為一名家訪教師，我深切體會到家訪教育的重要性和必要性,。家訪不僅是一種教育方式,，更是一種理念和態(tài)度的體現(xiàn)。它將家庭,、學(xué)校和社會聯(lián)系在一起,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好家訪教育的作用，積極推動家校合作,，為每個孩子提供更個性化,、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,，只有通過我們家訪教師的不懈努力,，孩子們的未來才能更加美好。

教師家訪心得體會篇十五

家訪是教師工作中常見的一種活動,，也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),。通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境,，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長給予更加全面的關(guān)心和指導(dǎo),。在我的教師工作中，我也多次參與了家訪工作,。在這篇文章中,，我將回顧一下有關(guān)教師家訪的一些心得體會，希望對廣大教師和家長有所幫助,。

段落二：家訪前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪之前,，教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先,，要了解學(xué)生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式,，為家訪做好準(zhǔn)備。其次,，要檢查家訪所需的資料和材料,，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個人習(xí)慣等,。最后,，需要思考如何與家長溝通，制定溝通的目標(biāo)和方式,，確保與家長的交流順暢。

段落三：家訪中的注意事項(xiàng)

在進(jìn)行家訪時,，教師還需要注意一些細(xì)節(jié)和問題,。首先，要注意尊重家長和學(xué)生的意愿,，遵守家規(guī)家訓(xùn)和禮儀文化,。其次，要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私,，不泄露家庭和個人信息,。最后，要與家長和學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，盡可能了解學(xué)生的問題和需求,，做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備,。

段落四：家訪的意義和價值

家訪是一項(xiàng)充滿意義和價值的教育活動。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境,，有利于更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求。同時,，家訪也有利于加強(qiáng)教師與家長之間的合作和交流,，達(dá)到家校合作的良好效果。最重要的是,，家訪還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自我價值感。

段落五：結(jié)論

總之,，家訪是一項(xiàng)非常重要和必要的教育活動,，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力。在進(jìn)行家訪前,，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生和家庭情況,，制定合理的目標(biāo)和溝通方式，確保家訪的圓滿成功,。同時,，我們也應(yīng)該認(rèn)識到家訪的意義和價值，積極推動家校合作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境和條件,。

教師家訪心得體會篇十六

我市教育系統(tǒng)開展了"千名教師進(jìn)萬家"活動，我校結(jié)合實(shí)際,，也制定了相應(yīng)計(jì)劃,，我也積極投入其中。在家訪活動中,，我向家長宣傳教育法規(guī),、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,，向家長宣傳學(xué)校取得的成績,，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議,。

通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲,，先將自己體會總結(jié)如下：

我每到一個家庭幾乎家長們都這么說："現(xiàn)在國家越來越重視教育了,，我的孩子全交給你們了,。"一天上午，我到一個學(xué)生家中,，他爸爸是一個個體戶,，他誠懇地對我說："那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué),，文化低,，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子,，你無論如何對他要嚴(yán)一點(diǎn),，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識。"他說的是實(shí)話,。普通的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要,，是實(shí)實(shí)在在的長遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量,。

首先,，家訪應(yīng)全面如實(shí)地介紹學(xué)生在校的情況，不能報憂不報喜,，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好,。其次，為了便于和家長更好地合作,，家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施,。我覺得教師配合家長對學(xué)生進(jìn)行教育,，一定要"對癥下藥"才能解決問題。

家訪時,，我看到,，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩,，對于這些,，我們在家訪時不失時機(jī)地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女,，怎樣教育子女,，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F(xiàn)在的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的,，對他們百依百順,，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象,，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育,，是我們教育工作者值得深思的問題。

綜上所述,，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會，只有這樣,，才能確保我們的下一代能健康成長,。

教師家訪心得體會篇十七

我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來 ,！從而找出解決問題的辦法,。以下小編在這給大家整理了一些家訪教師心得體會，希望對大家有幫助,！

在這次“走進(jìn)家庭,，走近學(xué)生”集中家訪月活動中，我們通過座談會,、上門家訪等形式,，對孩子的家庭成長環(huán)境、父母教育方式與態(tài)度等有了深入的了解,，作為此次活動的參與者,，我在家訪活動中收獲頗多。

首先,，我看到了不同的家庭以及不同的孩子,。家庭是孩子第一任老師，每個家長的觀念及文化素養(yǎng)都不同,，對于參與孩子教育的認(rèn)識和做法也存在很大的差異,。有的家長屬于放任型，孩子也較為散漫,。比如小宇家,，孩子剛來幼兒園的幾天，中午吃飯慢吞吞,，飯粒撒得到處都是,，用左手拿，勺子,，去廁所間小便磨蹭半天,，還要老師、阿姨催,，有時還會尿到褲子上……我和楊老師一起走訪他家,，媽媽比較熱情地介紹了家里的情況,。原來夫妻倆都是典型的80后，爸爸是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,，平時忙于管理網(wǎng)上淘寶店,，爺爺奶奶又不在身邊，小宇的爸爸媽媽平時就讓他看看動畫片,。據(jù)媽媽反映,，孩子常常把自己想象成動畫片中的角色，與他們較少交流與溝通,。夫妻倆又要養(yǎng)家又要教養(yǎng)孩子,，很辛苦，但缺乏相關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn),，面對家長的困擾與憂慮,，我先安慰家長不要著急，首先減少孩子看電視的時間,，每天控制一定的量,，多嘗試主動和孩子交流，帶孩子走出去玩一玩,。另外注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，不要事事包辦。一開始可能很辛苦,，但當(dāng)他自理能力提高了家長反而會輕松,，從而將時間花在真正的交流上。走的時候小宇爸爸媽媽很感謝我們的到訪,，我也表示將多關(guān)注孩子在園的生活自理能力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

有的家長脾氣較為急躁,，孩子則較為逆反與頑皮,。在與這樣的家長進(jìn)行溝通時，要把負(fù)面信息做成“夾心面包”,。如果你要向家長反映孩子的負(fù)面信息,，一定要把這些負(fù)面信息做成“夾心面包”。一開始說一些正面,、積極的信息,，然后說存在的問題，最后以正面信息結(jié)尾,。注意緩和家長急躁的脾氣,，不要把問題說得過于嚴(yán)重，以防家長回家后嚴(yán)厲粗暴對待孩子,。比如我們班的“調(diào)皮大王”皓皓,，開始上課時總是坐不住,，我們向家長反映,，他奶奶就說：“老師,，他不聽話你就打他，或者告訴他你有黑皮帶,，他怕黑皮帶的,，因?yàn)樗宦犜挼臅r候他爸就用黑皮帶打過他，他怕的……”我被奶奶的話震驚了,，這樣教育下的孩子才更有可能出現(xiàn)極端,，“棍棒之下出孝子”的思想并不科學(xué)，奶奶是想要教育好孫子的,，其目的是好的,，但是沒有找到科學(xué)的方法。另外從皓皓奶奶口中了解到,，皓皓的媽媽不在孩子身邊,，缺乏母愛，希望老師能多關(guān)愛他,。在幼兒園,，看似逆反不聽話的皓皓，有時也會展露乖巧的一面,，比如請他收放玩具,、拿垃圾桶等一些小事，他會很樂意地幫忙,，而我會及時表揚(yáng)他,，看著他露出的笑臉，我想這樣的孩子是可以教育好的,，我們要用“三心“——關(guān)心,、愛心、耐心地對待他,，對待每一位孩子!

深入學(xué)生家庭,，與孩子家長面對面，促膝長談,。歷經(jīng)多次家訪,，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長,、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。家訪工作常“報喜”,，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。美國心理學(xué)家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花,。”家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”,。

我班李思，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，上課坐沒坐相,，站沒站相。性格粗野,，總和同學(xué)動拳頭,。我多次和家長反映這一情況，但家長的“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了逆反心理,。針對這一情況，我改變了方法,，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點(diǎn),。他喜歡勞動，從他身上找到了積極有利于轉(zhuǎn)化方面因素,，找到了教育的突破口,。我進(jìn)行了家訪，剛跨進(jìn)他家門，他爸爸預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的問“老師,，孩子在學(xué)校里又怎么啦？”我趕快解釋：“請不要誤會,，老師是要到每個學(xué)生家里去家訪,。”氣氛緩和了,。當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生,，家長很高興，學(xué)生也非常感激,，時機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接期末考試,。

這些年來，我接觸的"雙差生”都有一個共同的特點(diǎn),，那就是"吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí),。我還要扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作,，使更多的孩子走向成功之路。

我的家訪感悟：第一,，我感受到：家訪工作深入孩子家庭,，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法,，增進(jìn)了師生感情,，對以后的工作起到了促進(jìn)作用。有人說過,，“生活中不是因?yàn)槿鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣的,，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)想出對策予以改正,。作為教師,，我們要想方設(shè)法全方位了解學(xué)生，要用“立體的眼光”多角度的看待學(xué)生,。第二,，家訪使我們認(rèn)識到：一個學(xué)生在班上不過是四十分之一，不起眼,；而在家長心目中卻是百分之百,，家長無不是望子成龍，望女成鳳,，每個孩子都肩負(fù)家庭厚重的期望,。通過家訪，老師體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,。第三，家訪讓我感受到關(guān)注孩子心理和關(guān)注孩子健康一樣重要,，關(guān)注孩子習(xí)慣,，有意識的培養(yǎng)好習(xí)慣好品性是可以讓孩子受益終生的。第四,、通過家訪,，讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生,，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機(jī)會,。 讓家長與老師認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。家訪是一座溝通的橋梁,，是一門交流的藝術(shù)。我愿虛心求教,，傾心奉獻(xiàn),，讓家訪工作做到有實(shí)效有作為，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人,！

在科技快速發(fā)展的今天,，大家都以為打電話、發(fā)短信,、微信等方式互動很方便,，通過頻繁的溝通，能夠達(dá)到解決學(xué)生實(shí)際問題的目的。但其實(shí)不然,，電話,、微信只是一種迅速傳遞消息的手段，建立班級微信群,，有的家長忙顧不上看,，有的家長不善于表達(dá)，在群里從不發(fā)聲,，有的家長更是將孩子交給了老人或托管班,，這類的家長我們是很難了解到孩子的生活環(huán)境以及家長對學(xué)生的關(guān)注程度的。而家訪正是可以深入了解孩子的家庭教育重要途徑的方法,。家訪可以拉近教師和家長,、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造一個良好的氛圍,。

通過家訪,，與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。作為老師,，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生。

我們學(xué)校老師利用雙修日對學(xué)生進(jìn)行了家訪工作,，受益匪淺,，下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會。

家訪是老師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種常見的方法,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育的方式和方法,，從而能形成教育合力。家訪要選擇適當(dāng)時機(jī),，有利的時機(jī)是成功的重要保證,。例如，學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,，學(xué)生取得了優(yōu)秀成績,，后進(jìn)生有很大進(jìn)步，學(xué)生生活遇到了困難,，學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。

家訪時的談話是講究技巧,。首先要尊重學(xué)生,。特別是哪些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā),，不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛，松是害,，不管不教要變壞,。向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作靠狀的機(jī)會,。

總而言之,，通過本次家訪活動，充分了解了學(xué)生在家里表現(xiàn),，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)平時的教育教學(xué)工作。

家訪周活動開始了,，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧,。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時間陪他,。由于他說話不清楚，怕別人笑話,、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好,！”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚(yáng)了他，他聽到了表揚(yáng),，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎,。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了,，眼眶紅紅的,，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了,。這一刻，我覺得我們的付出是值得的,。

十年來,，我接觸過許多這樣的孩子，我也一直都在努力探索,，做到,。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心,。

經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深,。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，家長對我們老師的期望,，也感受到了作為教師的責(zé)任,。

家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進(jìn)行家訪,，教會家長一些方式方法，并轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，這會對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如有的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵和贊揚(yáng)孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng),，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力去學(xué)習(xí),，再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，更加能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn),。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個給予關(guān)愛和激勵的眼神,，讓學(xué)生都能深深的感受到我對他們的真心,，并使他們用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，從而樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅(jiān)持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能健康快樂的成長,，學(xué)有所成，成為國家的棟梁之才,。

對孩子有全面的了解,，這是做好教育的前提，所以家訪是很有必要的,，為更好地培養(yǎng)孩子,，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合，我和謝老師就這樣開始了家訪......

今天我們提前和家長溝通說去王同學(xué)家里,，放學(xué)后，孩子?jì)寢屘崆暗綄W(xué)校門口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ?，謝老師騎著電摩載著我,，家長騎著電摩在前面引路，下車后我們一起進(jìn)了屋里,，瞬間感覺我們像一家人,，內(nèi)心被打開了，我們開始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動,，積極上進(jìn),。孩子向我們問好之后,，一溜煙的跑進(jìn)房間看書去了。他母親感到和平時還不一樣了,，我們倆位老師也這樣覺得,。這個可不可以理解為學(xué)生對老師的敬畏呢？我內(nèi)心閃過這樣的念頭,。

和孩子?jì)寢尩慕徽勚?，說到孩子的大方向指引地很好，熱心活潑,，積極上進(jìn),，愛思考。這些方面家長和我們都不謀而合,，接著,，我們也聊了很多很多，孩子的生活,，學(xué)習(xí),，方方面面，最后我們要走的時候,，孩子?jì)寢屶嵵氐卣f：“不知道是不是我心太急,，孩子最近書寫稍比之前有點(diǎn)亂，我不知道哪里出了問題,，是不是我最近有點(diǎn)忙碌,，有點(diǎn)疏忽了孩子，回來和他耐心談?wù)搶W(xué)校的事情也不多,?！蔽液椭x老師都互相看了看，愣了會,，嘴角露出了笑意,，接著我們一起分析一起商量。

家長對孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解,，并能及時發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細(xì)小問題,，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問題，即使是很細(xì)小的問題,，我們在這位家長身上深切地感受到一個用心,、負(fù)責(zé)、努力的家長的樣子,。

在回來的路上,，我也想了很多，教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的事情,，能和家長促膝而談,，談家長里短,，談家庭瑣事，用心培育孩子,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，說出問題，能夠一起想辦法去解決當(dāng)下的問題,，真是值得高興的事情,，我們都在用力，我們用力的方向是一致的,，用心聯(lián)合去培育,，孩子定會有屬于他的花期，定會美麗綻放,！

我們教師是與學(xué)生,、家長、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的,，我們渴望看到每個孩子都應(yīng)該有未來,。

20__年11月21日這一天中午，我們教師面對秋風(fēng)的送爽,，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行（4人）踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，雨中有一種別樣的激動，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,，讓自己不再是一名教書匠，而是一名和藹的老師,。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會,，然后算算自己來家訪的時間已過去了一大半天,，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察，我對每個班級的學(xué)生即如自己已經(jīng)對每個孩子的行為特性,，性格特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過我自身的努力，家長們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪。這次,，我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時,，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達(dá),。

家訪過后,，我自己也反思，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，農(nóng)村的家長都會很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí),，同時也說明我們社會的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。我們每到一位學(xué)生的家，不管多忙的家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。教師,，家長，學(xué)生在一陣寒暄過后,，我們自然便進(jìn)入正題,，開始探討孩子在家的家庭教育，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且家長會為孩子們作出額外的投資；還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活。我感覺到,，理論上對于前者,，家長的付出挺多，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少。因?yàn)樗麄兓蛟S或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,，其實(shí)不然,，因?yàn)樽约旱暮⒆舆€小，不知道重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸福快樂的日子,。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧?。家長們自己下不了利結(jié)論,。

這天11月21日，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個村莊,，也去了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)班級里的佼佼者。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的介紹,，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了董佳音同學(xué)的家,，董佳音的家長熱情的招待了我們。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過中學(xué),，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng),。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交流,，自己聽了他的一席話,，我們真的很感動，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實(shí)讓人欽佩,。針對董佳音同學(xué)那種膽小害羞的性格,，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室報告的學(xué)生,。然而，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”介紹給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子,。家訪效果很好，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,，學(xué)習(xí)不錯。

然后是去到三年級董舒杰的家,，剛到時,，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過富裕吧，爸爸好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題,，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希望對她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家,，雖然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一輩子的財富,。

11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的“徒步”旅行,。因?yàn)槲覀冏约涸?jīng)在風(fēng)里過，雨里淌,，從來沒有在這么難走的路上走過,，到處是泥巴，石頭，隨處是綠茵茵的樹林,，讓我自己不禁感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天色漸暗，終于走完了十五,、六公里鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡。來到六年級吉曉梅的家,，因?yàn)樗陌謰尪荚谕?，家里只有外公?？粗耐夤菢銓?shí)的臉,，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個好孩子,，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚(yáng),，最近她漸漸的變了，變得很張揚(yáng),。就此,，我們提出了幾條建議，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天色已晚,，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走,，然后再向另一個山村走去…

自己也希望孩子們可以堅(jiān)持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題,，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段,，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

家訪后,，我自己感覺到——路是自己走出來的,，再崎嶇，再泥濘都會有路,。

因?yàn)槲覀儫o法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受,。

自己記得有一句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,?！焙⒆觽儯佑桶?，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,，孩子們，加油,！未來的世界屬于你們的,！

教師家訪心得體會篇十八

第一段：引言（200字）

訪教師是近年來逐漸興起的一種活動，通過與教師面對面交流,，我們可以更深入地了解教師的工作和生活，并從中獲取一些寶貴的心得體會,。我也有幸參加了一次訪教師活動,，這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷。在這篇文章中,，我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲,。

第二段：實(shí)地交流（200字）

在訪教師活動中，我第一次走進(jìn)了一所小學(xué)教師的家中,，這位老師熱情地接待了我們并帶領(lǐng)我們參觀了她的工作室,。通過這次訪問，我發(fā)現(xiàn)了許多我們平時所不了解的教師的工作場所,。老師告訴我們,，她們每天都要花大量的時間準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)和備課,，這遠(yuǎn)比我們想象中的辛苦,。而她們堅(jiān)持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，這種敬業(yè)精神令我深為感動,。

第三段：思考教育責(zé)任（200字）

參觀之后,，我和老師還進(jìn)行了一番深入的交流，談?wù)摿私逃闹匾院徒處煹呢?zé)任,。老師告訴我們,，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng),。她們要傾注大量的心血在學(xué)生身上,，幫助他們成為一名有擔(dān)當(dāng)、有理想的人,。通過與老師的交流,，我意識到作為一名學(xué)生,，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí),，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：感悟教育之美（200字）

通過這次訪教師活動，我深切感受到了教育的力量和美好,。教師們用自己的言傳身教,，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學(xué)生。他們的智慧,、耐心和付出,，都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。在我眼中,，教師是神圣的職業(yè),，他們肩負(fù)著祖國的未來，為我們的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我也下定決心,，將來要成為一名教師，傳遞知識,，點(diǎn)亮學(xué)生的未來,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次訪教師活動，我收獲頗多,。我了解到教師的辛勤付出,，明白到教育是一項(xiàng)偉大而有責(zé)任的事業(yè)。作為學(xué)生,，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們。同時,，我也堅(jiān)信,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn),。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,，指引我成長。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及,，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義,。