心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。
教師家訪心得體會篇一
家訪是教師與家長溝通的重要方式之一,,通過家訪,,教師可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長情況,有效地促進(jìn)家校合作,,幫助學(xué)生更好地發(fā)展,。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我有幸參與了多次家訪,,收獲頗多,。以下是我對家訪的一些心得和體會,。
第二段:積極溝通,建立信任,。
在家訪中,,我始終堅持積極主動與家長進(jìn)行溝通。首先,,我在家訪前仔細(xì)準(zhǔn)備,,了解學(xué)生的基本情況,以便與家長進(jìn)行深入的交流,。其次,,我注重傾聽家長對孩子的期望和關(guān)切,尊重家長的意見,。無論是表揚(yáng)還是批評,,我都盡量從正面角度出發(fā),與家長共同探討對孩子的正確引導(dǎo)方法,。通過積極的溝通,,我與家長建立了深厚的信任關(guān)系,,這對于后續(xù)的家校合作非常重要,。
第三段:關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
在家訪中,,我不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn),,還關(guān)注他們的全面發(fā)展。我會詢問孩子的興趣愛好,、身體健康情況以及社交能力等方面的情況,。通過了解這些情況,我能更好地為學(xué)生提供針對性的教育教學(xué)方法和指導(dǎo)意見,。比如,,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏運(yùn)動,我會建議家長鼓勵孩子參加體育活動,,以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展,。通過多方面的關(guān)注,我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。
第四段:與家長合力解決問題。
在家訪中,,我始終堅持與家長合作,,共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。家長往往更了解自己的孩子,他們給予的建議和指導(dǎo)對于學(xué)生的發(fā)展十分有幫助,。在家訪中,,我會與家長討論學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難或不足,并制定相應(yīng)的解決方案,。如果家長對孩子的表現(xiàn)表示關(guān)切,,我會及時溝通學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面,并邀請家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,。通過與家長共同努力,有效解決問題,,學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都能夠得到更好的推動,。
第五段:總結(jié)。
通過多次家訪經(jīng)歷,,我深刻體會到家訪的重要性,。家訪不僅可以增強(qiáng)教師與家長間的合作與互信,也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的關(guān)懷與指導(dǎo),。在今后的工作中,,我將繼續(xù)積極參與家訪,發(fā)揮家訪的積極作用,,為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境,。同時,我也希望能夠鼓勵更多的教師參與家訪,,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對家訪的心得和體會,。家訪讓我更深入地了解學(xué)生和家長,,也讓我見證了學(xué)生在成長過程中的變化。家訪是一種溝通的橋梁,,讓教師和家長更好地合作,,共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家訪,,教育教學(xué)的效果也能夠得到更好的提升,。我堅信,通過家訪,,我們能夠?yàn)槊恳粋€學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的未來。
教師家訪心得體會篇二
暑假期間我也還是會堅持去做好一點(diǎn),,對于孩子們在家的情況也有可進(jìn)一步的了解,,所以對此我也深有感觸,孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯的,能夠幫助爸爸媽媽做一些事情,,大多數(shù)的孩子都是做的比較好,,在家里面有很多要注意的,這次家訪也是重點(diǎn)的關(guān)注了孩子在家的一些習(xí)慣,,這也是非常的有必要的,,在這方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也是應(yīng)該要去做好的,,孩子們在家和在園內(nèi)肯定是不一樣的,,狀態(tài)也是不一樣,家訪就是最好的一個了解方式,,堅持去做好相關(guān)的職責(zé),,這是我應(yīng)該要維持做好的,這次家訪一共去到了30位孩子的家中,,也了解了很多孩子們的興趣愛好,,包括一些情緒上面的表現(xiàn),有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的,,這對接下來的工作也是有一定的`幫助,。
針對每一位孩子們習(xí)慣,還有性格,,在平時的工作當(dāng)中也是不斷的在完善好這些,,這次家訪結(jié)束了之后,確實(shí)我也還是獲得了很多的提高,,我們xx幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的,,孩子們在家里的表現(xiàn)也是非常的重要這一點(diǎn)是毋庸置疑,接下來還是會繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作,,努力去完善好這些,,讓每一位孩子都能夠健康的成長,所以家訪工作也是有助于,,我們的對孩子們的了解,,包括一些生活習(xí)慣,這次也重點(diǎn)和家長督促了孩子們在家里面的一些習(xí)慣,,肯定是要重視起來,,早做啊到早睡早起,一個良好的作息習(xí)慣對孩子們的健康是很重要的,。
并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成績來,,這對我而言也是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,在這個過程當(dāng)中我確實(shí)也是在不斷的提高自己,,針對孩子們各方面的表現(xiàn),,我也是做出了很多安排,,這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我會堅持做的更好一點(diǎn),,讓自己獲得更多的進(jìn)步,,這次家訪也獲得了很多提高,讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合,,也非常的信任,,所以接下來也會更好做好工作。
教師家訪心得體會篇三
教師家訪是一種與學(xué)生家庭緊密聯(lián)系的教育活動,,通過與學(xué)生家長面對面的交流,,能更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境,幫助教師更好地理解學(xué)生的需求,,提供個性化的教育服務(wù),。最近,我參與了一次學(xué)生家訪活動,,這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,我在與學(xué)生家庭交流的過程中獲得了很多收獲與反思,。以下是我對這次家訪活動的心得體會,。
首先,家訪的第一印象往往會讓人留下深刻的記憶,。家訪除了是教育活動,,更是一次與家長建立聯(lián)系的機(jī)會。在第一次家訪中,,我特別注意給家長留下良好的第一印象,。我提前準(zhǔn)備了一份簡要的自我介紹,表達(dá)了對學(xué)生的關(guān)心和期望,,爭取家長的信任,。我發(fā)現(xiàn),家長對于學(xué)生的教育都抱有很高的期望,,他們希望有一個能夠與他們一起共同合作,、關(guān)注孩子發(fā)展的老師。因此,,為了能夠更好地與家長建立聯(lián)系,,教師要注重自身形象的塑造和溝通能力的培養(yǎng),爭取將自己展現(xiàn)成一個富有責(zé)任心和愛心的人,。
其次,,家訪過程中的反思與收獲是可以在教育實(shí)踐中更好投入的動力。在家訪中,,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭條件不是很好,,這讓我反思到,,每個學(xué)生的背景都不盡相同,他們的生活環(huán)境也各有不同,。為了更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,,教師要深入了解每個學(xué)生的家庭情況,根據(jù)學(xué)生的環(huán)境因素和個人需求,,采取個性化的教育方式,。我還發(fā)現(xiàn)有些家長雖然對孩子很關(guān)心,但是因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌?,不能給予孩子足夠的關(guān)愛和指導(dǎo),。作為教師,我們應(yīng)該積極主動地與家長合作,,互相理解與扶持,,共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。
家訪還幫助我更好地發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題,,及時采取措施幫助他們,。在一次家訪中,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生的家庭環(huán)境不太穩(wěn)定,,導(dǎo)致他在學(xué)校表現(xiàn)比較孤寂內(nèi)向,。通過與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,我了解到學(xué)生在家庭中經(jīng)常受到家庭爭執(zhí)的影響,,家庭關(guān)系緊張,。為了幫助這個學(xué)生擺脫困境,我與家長商量并制定了一套適合學(xué)生的心理輔導(dǎo)計劃,,同時也鼓勵學(xué)生多參與學(xué)校及社區(qū)活動,,增強(qiáng)他的自信心。后來,,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)明顯改變,,他變得更加積極主動,參與度也明顯提高,。這樣的改變讓我深感家訪的重要性,,它不僅是家校之間的紐帶,更是教育幫助學(xué)生全面發(fā)展的有效手段,。
家訪還有助于促進(jìn)家長與教師之間的互動和交流,,形成家校合力。在家訪過程中,,我經(jīng)常鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,向他們傳遞學(xué)校的相關(guān)信息和教育資源。我發(fā)現(xiàn)有些家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解得不夠,,他們希望能夠更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,,為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持,。因此,我在家訪過程中,,積極向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)資源,,并鼓勵家長積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。我相信,,只有教師與家長之間保持良好的互動和交流,,才能夠形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
最后,,家訪讓我更加深入地認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命。每次家訪,,我都能感受到學(xué)生和家長對我的信任和期望,。這種信任和期望讓我更加珍惜我的工作,時刻保持良好的師德修養(yǎng),,不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望,。作為一名教師,我深知自己的責(zé)任不僅僅是傳授知識,,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。通過家訪的親身實(shí)踐,我更加堅定了自己為學(xué)生的成長努力的決心,,也更加深刻地認(rèn)識到了自己的教育責(zé)任。
總之,,教師家訪是一種將教育融入到家庭環(huán)境中,,建立起教師與家長之間緊密聯(lián)系的重要活動。通過家訪,,教師能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境,,為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。同時,,家訪還有助于促進(jìn)學(xué)校,、家庭和社區(qū)的合作,形成家校合力,,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一名教師,我們應(yīng)該注重家訪活動的開展,,注重與家長的溝通和合作,,努力為每個學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師家訪心得體會篇四
在家訪時我們確實(shí)要面對很多問題,,有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L,,但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},,還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕,,也很緊張,,但最后慢慢的調(diào)整了過來,也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,,在溝通中也慢慢的放開去談了,。確實(shí)很多事情,只有去做了才知道,,自己也可以去完成,。有時候沒我們想象中那么難,也沒我們想象中那么害怕,。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助,,就拿去訪秦兆陽小朋友來說,陽陽小朋友是新來的小朋友,,也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會,,可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時,一開始很害羞,,后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的,,也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友,,他們都很開心,,來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪,,讓我感觸好深,。剛到他們家們口,家長就很熱情的歡迎我們;還說:“我們老師關(guān)心他們孩子,,開學(xué)不到一個月就家訪了,,真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責(zé)任心,當(dāng)聽到家長這么說,,心里感到很安慰,,再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,,那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,,還說出自己生活中的一些不愉快的事,當(dāng)時好想去安慰,,卻不懂怎么說好,,就靜靜的聽著他們訴說,相信說出來了會好些,。最后我們還是有說有笑的聊,,在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,,一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好,。同時這次家訪也讓我深有感,,原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了,,而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....
家訪,,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,,它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),,能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議,,取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情,。在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中,,我深刻體會到,對一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性,,作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn),,家長的教育方法,發(fā)現(xiàn)問題,,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長,,進(jìn)行交流溝通,相互學(xué)習(xí),,取得信任,,融洽感情,相互合作,,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會,。
1.杰杰的個性特點(diǎn)。杰杰是個很有個性的孩子,,聰明活潑好動,,說話口齒不夠清楚,自主意識很強(qiáng)特別任性,,來園兩個星期還不能適應(yīng)集體生活,,大家在操場上排好隊做操,他一個人滿場亂跑,,沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識,,而且軟硬不吃,,擾亂大家,和別的小朋友明顯不一樣,,需要一個老師專帶,。
2.家中的表現(xiàn)。和家長約定好,,9月13日上午,,我們來到了杰杰家,他的媽媽在家接待了我們,。媽媽是個全職媽媽,,在家專門帶小孩,家中的條件非常優(yōu)越,,對孩子很寵愛,。觀察一:媽媽叫寶寶過來,叫了幾遍,,寶寶都不理,,直顧自己玩。媽媽也就讓他去了,。觀察二:媽媽和老師在聊,,這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水,媽媽說不行,,寶寶越是纏繞,,越鬧越兇,最好發(fā)脾氣,,媽媽沒辦法,,最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個小時,,杰杰都沒停過,,一會而這兒玩玩,一會那兒摸摸,,變化很大,,很少有安靜的時間。觀察三:老師和杰杰在玩開汽車的游戲,,小汽車不小心開到了沙發(fā)底下,,老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網(wǎng),可是太短夠不著,,有沒有長一點(diǎn)的?寶寶馬上找來了一根很長的塑料管,,并自己在下面嘗試,不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性,,我行我素,,也很霸道,我想怎么樣就怎么樣,,不依著就發(fā)脾氣,。但孩子缺很聰明,喜歡探索,,實(shí)踐,。媽媽的脾氣很好,順著他很多,,平時媽媽干活就由著孩子一個人玩,,但媽媽說的話孩子一般不太聽,不接受大人的建議,,媽媽拒絕孩子時不說明理由,,任由孩子纏著。
3.教師的指導(dǎo)策略,。通過幾個實(shí)驗(yàn)觀察,,我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,和媽媽進(jìn)行了溝通交流,,媽媽非常樂意地接受我們的建議,。
(1)樹立威信,培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話,,首先得讓他靜下來,,站或坐到你的前面,安靜傾聽你的說話,,在孩子面前樹立威信,。
(2)告訴孩子拒絕的理由。當(dāng)孩子提出無理要求時,,你要向他說明拒絕的理由,,培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力。
(3)讓孩子承擔(dān)犯錯的責(zé)任后果,。孩子犯錯很正常,,適當(dāng)讓他承擔(dān)后果,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識,。
這次家訪,使家長和孩子感到十分親切,,從內(nèi)心深處非常感激教師,。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,,同時把握實(shí)際,,靈活調(diào)節(jié),,在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量,、探討教育措施,,家長也欣然配合??傊?,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,,這樣我們可以從根源著手,,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,,真正達(dá)到“教育一個孩子,,帶動一個家庭,,影響整個社會”的教育效果。
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力”,。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時,,我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通,,也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪,但是走進(jìn)孩子的家庭,,與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣,。與早上匆匆忙忙的溝通相比,,走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲,也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),,讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,,加深了教師與家長的感情。
期末將至,,大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活,,終于畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經(jīng)2年了),,終于能在他們離開幼兒園的時候,,去他們的家中看一看,與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”,,也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”,。
24日傍晚,習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來,,甚是愉悅,。我邀上同樣是“陪課”的陳老師,帶著“暑期一封信”,,揣上精心撰寫的期末評價表,,從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡單:距離幼兒園最近的20來位孩子,。
猶如預(yù)料之中,,家長們對于我們家訪反應(yīng)不一,大多的是驚訝,,說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè),,不再去幼兒園就讀了,老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平時這么忙,,怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜,,正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢,我的孩子雖然即將踏入小學(xué),,但是在學(xué)習(xí)行為,、生活行為上,家長很是不放心,。對于我們的到來非常的高興,,很很多問題與我們溝通,有許多疑惑想請我們作答,。面對家長這些態(tài)度,,我們深深知道:畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動,,正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會,,對孩子,對家長,,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn),。
在家訪的過程中,,我們感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望,,我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德,,注意安全等,。針對一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上,我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施,,從時間安排與知識積累上,,做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事,擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上,,我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕,,而是長期積累,只要我們對孩子一定的信心,,多鼓勵,,今后孩子會成長更快;部分不足齡的孩子家長,我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后,,也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求,,但是又不能給很在很大壓力,并提出一些可取性的建議:肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),,甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn),,誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),小部分孩子不在家,,我們只得通過電話,,向家長表達(dá)了我們的意思,做了并做了相關(guān)交流,。其中林松衛(wèi)小朋友,,就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子,,我更是耐心與家長溝通的同時,,更與他本人做了很長的交流,促膝談心,,不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情,,也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思,。
這次家訪使我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,,同時多進(jìn)行交流,,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,,相互合作,,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn),,家訪中,孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,,這是對孩子的鼓勵,,;家長更能理解我們的工作,這是對家長的觸動,。家訪,,容易形成教育合力,產(chǎn)生良好的教育效果,。,。
家訪,是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學(xué)問,,是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長,,孩子交流,,促進(jìn)孩子健康成長,我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐,。我愿傾心奉獻(xiàn),,天天等候。
教師家訪心得體會篇五
第一段:引入教師家訪的背景和意義(字?jǐn)?shù):150),。
現(xiàn)代社會中,,教育的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳授知識的范疇,而更加注重學(xué)生個體的全面發(fā)展,。作為一名教師,,除了在課堂上教授知識之外,還要關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀態(tài),,以便更好地幫助他們解決學(xué)習(xí),、心理或社交方面的問題。而家訪就是教師了解學(xué)生家庭情況的重要途徑,。通過家訪,,教師可以深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況,,因此對于教師來說,家訪是一種非常重要且有益的活動,。
第二段:教師家訪的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)(字?jǐn)?shù):250),。
教師家訪有許多優(yōu)勢。首先,,家訪可以使教師了解學(xué)生的家庭背景,、家庭教育方式和家庭環(huán)境,從而更加了解學(xué)生的需求與特點(diǎn),。其次,通過家訪,,教師可以與學(xué)生的家長進(jìn)行面對面的交流,,共同探討學(xué)生的問題,尋找最佳的解決方法,。此外,,家訪還有助于增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親近感和信任感,進(jìn)而更好地開展教育工作,。
然而,,教師家訪也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,,部分家長可能不愿意接納教師訪問,,因?yàn)樗麄兒ε卤贿^于干涉或批評。其次,,時間安排也是一個挑戰(zhàn),,教師需要從繁忙的工作中抽出時間來與家長會面。此外,,家訪還需要教師具備一定的社交技巧和溝通能力,,以便與家長更加有效地交流。
第三段:自己親身經(jīng)歷的家訪故事(字?jǐn)?shù):300),。
在我作為一名家訪教師的多年經(jīng)歷中,,有著一些印象深刻的故事。我記得有一次我去孫小明家訪,。孫小明是一名初中生,,他成績一直不理想,而且在班級中相對較為內(nèi)向,。經(jīng)過家訪,,我了解到他家庭環(huán)境比較單一,沒有過多的激勵,,這也造成了他學(xué)習(xí)上的困擾,。我和孫小明的家長進(jìn)行了一次長時間的交流,,詳細(xì)了解了他的學(xué)習(xí)情況和困惑。在交流過程中,,我給予了孫小明一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和定期督促,。通過家訪,我不僅了解到了孫小明的家庭情況,,還幫助他建立了學(xué)習(xí)計劃和信心,,最終他的成績明顯提高,也變得更加自信與開朗,。
通過家訪,,我深刻認(rèn)識到作為一名教師,我們不能把學(xué)生僅僅看作會排名,、考試成績的機(jī)器,,更應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界和家庭情況。家庭環(huán)境往往是學(xué)生情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素之一,,有時候家庭中的問題和矛盾會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康,。因此,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)之外,,多一些了解,,多一些關(guān)心,多一些耐心傾聽學(xué)生的需求和困惑,。
此外,,通過家訪我也意識到,教師在家訪中扮演了更多的角色,,不僅僅是知識傳授者,,更是學(xué)生人生導(dǎo)師和家長的朋友。教師應(yīng)該以尊重和理解的態(tài)度對待每個學(xué)生的家庭環(huán)境,,耐心傾聽每個學(xué)生的話語,,協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。只有通過與家長的廣泛交流和合作,,我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,、抓住機(jī)遇,共同為學(xué)生提供更好的教育,。
第五段:總結(jié)家訪的意義與期望(字?jǐn)?shù):200),。
綜上所述,教師家訪是一種重要且有益的活動,。通過家訪,,教師可以深入了解學(xué)生的家庭情況,從而更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題,。家訪不僅增加了教師與學(xué)生家長之間的信任感,,也為教師提供了更加全面的教育視角,。然而,教師家訪也需要克服一些挑戰(zhàn),,如家長的拒絕和時間安排等,。希望未來能有越來越多的教師重視家訪這一活動,并深入貫徹到實(shí)際教學(xué)中,,以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo),。
教師家訪心得體會篇六
新學(xué)期伊始,教育局號召老師開展“走千家訪萬戶”的家訪活動,。作為班主任,,我陸續(xù)走訪了本班近五十名同學(xué)的家。通過此次活動,,我感觸良多,。
《禮記》中說:“父子篤,兄弟篤,,夫妻和,家之肥也,?!奔以L活動中,我發(fā)現(xiàn)如果一個家庭中父母感情和諧,,那么學(xué)生的心理狀況就比較健康,,性格比較開朗。如果父母感情不好的,,孩子受影響比較大,,性格比較內(nèi)向,且學(xué)習(xí)成績受到影響,。
除此之外,,家庭氛圍也是影響孩子的另一大因素。父母積極工作,,上進(jìn)努力的家庭,,孩子也耳濡目染,在學(xué)習(xí)生活上比較努力,;父母得過且過,,每天安于享樂的家庭,孩子也因此受到影響,。初一入學(xué)摸底時,,我就了解到本班一位同學(xué)的家庭條件比較差,父親是水泥工,,母親打零工,,但是全家吃低保,。而且該生在學(xué)習(xí)上毫無進(jìn)取之心,多次作業(yè)未完成,,早晨遲到,,經(jīng)常請假。各科老師和該生談心后,,效果不太明顯,。每次叫家長來學(xué)校,家長說沒時間,;老師要去家訪家長,,說不在家。而所有問題在這次家訪中找到了答案,。一個周二下午,,我們下班后按照和家長的約定去了龍鳳佳園,到這個學(xué)生家里時,,正好是晚上九點(diǎn)鐘,,而該生家漆黑一片,抱著試一試的想法,,我們敲開了學(xué)生家的大門,,然后發(fā)現(xiàn)該生全家已經(jīng)休息了。通過交流,,我們了解到學(xué)生的父親因?yàn)閷ぷ餍匠?,勞動時間等要求較高,所以長期賦閑在家,。而父母對待工作生活的態(tài)度,,對孩子產(chǎn)生了無聲的影響。反映在學(xué)校就是該生對于學(xué)習(xí)生活沒有目標(biāo),、追求,,安于享樂,得過且過,。
“先成人,,后成才”是我對學(xué)生們的教育理念?!白x好書,,選好路,做好人”則是我對孩子們的要求,。通過上一學(xué)期的接觸,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有自私,以自我為中心的特征。于是上學(xué)期我通過假期邀請學(xué)生分組到我家做客,,通過“每人一道拿手菜”,、“過年年夜飯展示”、“我為家里來掃塵”等活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,,提高學(xué)生生活技能,讓學(xué)生在活動中感恩父母的不易,,學(xué)會體諒自己的父母,。
而這學(xué)期,通過此次家訪活動,,我進(jìn)一步了解上次活動給學(xué)生帶來的變化,。家長普遍反映孩子在家基本上不干活,父母說的話已經(jīng)開始有逆反心理和反映,。大多數(shù)人第一次進(jìn)廚房,,正是因?yàn)樯蠈W(xué)期要去我家做客。而上學(xué)期活動結(jié)束后,,學(xué)生開始做一些力所能及的家務(wù)活,,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo),孩子們能在一些節(jié)日里表達(dá)對父母的感謝,。而且因?yàn)槲乙笤谶@學(xué)期末,,要再學(xué)一道拿手菜進(jìn)行展示,所以學(xué)生在回家能積極的分擔(dān)一些家務(wù)活,。很多家長感嘆道,,與初一剛開學(xué)相比,,孩子們變得懂事了,,知道感恩父母的付出,心疼父母的不易,。
而家訪中,,老師們指出了學(xué)生們身上存在的問題和改進(jìn)建議。部分家長非常支持老師的工作,,根據(jù)家訪中老師提出的建議,,配合老師工作一同教育孩子。家訪后,,這些學(xué)生身上發(fā)生了明顯改變,。
此次家訪活動,我收獲頗多,。家庭是教育的主戰(zhàn)場,,家長支持老師,不護(hù)短,教育才有力量,。學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,,老師管教學(xué)生,不姑息,,孩子才有未來,。為了孩子的明天,讓我們一起攜手合作,。加強(qiáng)家校合作,,讓教育開出更美的花!
教師家訪心得體會篇七
去年年底,,沂水縣教育局大力開展了“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長,、辦人民滿意教育”活動,這極大地密切了家校之間的聯(lián)系,,使教師進(jìn)一步了解了學(xué)生的各方面情況,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、使命感,。根據(jù)學(xué)校安排,,我對15名學(xué)生進(jìn)行了家訪。在家訪中,,我及時了解了學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況,,耐心傾聽家長對我們工作的評價和建議,取得了家長對學(xué)校的理解和支持,,同時還加深了教師與家長的感情,。
家訪是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,。三者共處,促膝談心,,拉近了彼此的距離,,有利于交換意見,有助于達(dá)成共識,,更容易找出解決問題的辦法,。
這次家訪我花費(fèi)了近三天時間,走進(jìn)了15個家庭,,不僅了解了學(xué)生在家的表現(xiàn),,而且進(jìn)一步感受到了家長的教育方法、態(tài)度及對學(xué)校的評價,??偲饋碚f,主要表現(xiàn)在以下三個方面:
古語說,近朱者赤,,近墨者黑,。許多學(xué)生學(xué)習(xí)用品亂放、書寫潦草,,主要是他們的父母沒有這方面的習(xí)慣,,家里的東西亂堆亂放,孩子耳濡目染,、習(xí)以為常,。有些家庭院落干凈、物品擺放有序,,孩子從小受父母影響,,模仿家長,自覺養(yǎng)成了好習(xí)慣,。有的家長常年外出打工,,孩子跟著爺爺奶奶(姥姥姥爺)生活,由于老人精力有限,、缺少文化知識,,又溺愛孩子,孩子的學(xué)習(xí)很不理想,,一到假期,,就放任自流。至于在單親家庭長大的孩子,,他們由于缺少母愛或父愛,,性格多少有些內(nèi)向,不善于跟同齡人交流,。
現(xiàn)在,,受大學(xué)生就業(yè)難、讀書無用論的影響,,許多家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,覺得孩子學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系,,學(xué)多學(xué)少無所謂,。我和他們交流時,他們話語里不自覺就流露出這種想法,。有這種想法,,對孩子的學(xué)習(xí)是極為不利的,他們的成長往往缺少前進(jìn)的動力和堅強(qiáng)的后盾,。對這種家庭中的孩子,,單靠老師的教育和批評效果甚微;只有家校聯(lián)手,形成一種合力,,孩子才會有大的進(jìn)步,,才會充滿前進(jìn)的力量。與此相反,,大部分家長重視孩子的學(xué)習(xí),、成長,看到孩子成績下降,、貪玩,,就心急如焚,恨不得讓孩子一下進(jìn)入全優(yōu)行列,。和這樣的家長交流,,言談之間感受到家長們的對孩子的熱切期望,內(nèi)心里也有了工作的熱情,、干勁,。
大部分農(nóng)村家長由于文化程度不高,不知道怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),,更不知道怎樣教育孩子,,孩子犯了錯誤時還是用過去的老一套——打罵。現(xiàn)在的教材更新速度快,,新鮮的東西不斷補(bǔ)充進(jìn)去,,當(dāng)孩子有疑難時,家長不太懂,,說輔導(dǎo)不了孩子,。個別家長,一看孩子題目做錯或考試成績差,,就罵孩子笨蛋,,挫傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心。成績差令人不快,,生活能力弱更讓人擔(dān)心?,F(xiàn)在,隨著人們生活水平的提高和社會對人才的需求增加,,家長們普遍重視孩子的學(xué)習(xí),,卻輕視勞動,不注重培養(yǎng)孩子自理能力和勞動能力,,使孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的習(xí)慣,。
在這次家訪過程中,我深刻體會到:作為教師,,我們要積極指導(dǎo)家長,,同時多和他們進(jìn)行交流,,相互學(xué)習(xí),相互信任,,積極合作,,結(jié)成教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功,。
教師家訪心得體會篇八
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,,今年暑假期間,對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,,感受頗深,,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
家訪中取得的成就:
一是獲得許多第一手育人資料。
通過與學(xué)生,、與家長交流,,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
二是家長老師互相信任,。
通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,,幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三是多棱角認(rèn)識學(xué)生,。
了解了很多檔案上看不出來的東西,,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。
比如我班的張某,、朱某等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,;而有些正好相反,,如翁某,、陶某等孩子,。
有些有個性的學(xué)生,,如周某、劉某等,,本來覺得很難管,,但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,,便覺得可以更好地把握他們的,。
教師家訪心得體會篇九
作為一名家訪教師,我有幸走進(jìn)了多個家庭,,親眼目睹了孩子們的成長歷程,,也深刻感受到了教育的力量和家庭的重要性。這些家訪經(jīng)歷讓我受益匪淺,,并且給我?guī)砹嗽S多感悟和心得,。下面我將從五個方面來分享一下我在家訪教師工作中的心得體會。
首先,,家訪教師工作是一種溝通的藝術(shù),。每個家庭都有自己的特點(diǎn)和相處之道,所以在家訪教師工作中,,我們必須學(xué)會傾聽,、學(xué)會換位思考。成功的家訪需要我們與家長建立起良好的溝通基礎(chǔ),,要了解他們的期望,、愿望,同時也要表達(dá)出自己對孩子教育的看法和建議,。通過與家長的交流,,我明白了溝通的重要性,只有真正傾聽對方的心聲,,才能更好地幫助孩子們,。
其次,家庭的支持對于孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。在我拜訪的家庭中,,我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對孩子影響很大。在一個溫馨,、和諧的家庭中,,孩子更容易感受到父母的關(guān)愛和支持,他們也更有動力去學(xué)習(xí)和成長,。而在一些家庭中,,父母的過度期望或者忽視對孩子的教育,往往會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下降或者產(chǎn)生心理問題,。因此,,作為家訪教師,,我們要認(rèn)識到家庭對孩子成長的重要性,幫助家長建立正確的教育觀念,,創(chuàng)建一個良好的家庭教育氛圍,。
第三,家訪教師工作需要充分了解和尊重每個孩子的個性差異,。在家庭訪問過程中,,我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和發(fā)展需求。有些孩子天性活潑好動,,需要更多的時間和空間來發(fā)揮自己的特長,;而有些孩子則相對內(nèi)向,可能需要更多的鼓勵和支持,。因此,,我們不能把所有的孩子都一概而論,而是要因材施教,,因?qū)W生差異而采取不同的教育方式和方法,。只有真正了解每個孩子的個性差異,才能幫助他們更好地發(fā)展自己,。
第四,,做家訪教師工作需要耐心和毅力。有時候,,我們可能會遇到一些困難,,例如家長的質(zhì)疑、學(xué)生的反抗等,。但是我們不能因此而氣餒,,反而要耐心和毅力地解決問題。有時候,,家長的質(zhì)疑其實(shí)是對我們工作的肯定和激勵,,我們要善于傾聽他們的意見,并且用自己的行動來證明自己的價值,。有時候,,學(xué)生的反抗其實(shí)是對我們教育方式的反思和提醒,我們要勇于改進(jìn)自己的教育方法,,爭取學(xué)生的認(rèn)同和支持,。
最后,家訪教師工作使我感受到了分享和關(guān)愛的力量,。在家庭訪問中,,我不僅與孩子們建立了良好的師生關(guān)系,也與家長建立了深厚的友誼,。在關(guān)愛和支持的氛圍中,,孩子們不僅學(xué)會了知識,,更重要的是學(xué)會了關(guān)心他人、關(guān)心社會,。而家長們則更加珍惜和孩子們相處的每一分每一秒,。通過我的工作,,我明白了關(guān)愛和分享的重要性,,只有不斷與他人交流和分享,我們才能真正擁有快樂和幸福的生活,。
總之,,家訪教師工作讓我從不同的角度和視角看待教育。我明白了家庭對孩子成長的重要性,,了解了每個孩子的個性差異,,也感受到了分享和關(guān)愛的力量。與家長和孩子們的交流讓我受益匪淺,,我相信在未來的工作中,,我會更加努力和堅持,為每個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師家訪心得體會篇十
家訪是教師工作中常見的一種活動,,也是一項非常重要的任務(wù)。通過家訪,,教師可以更好地了解學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境,,對學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長給予更加全面的關(guān)心和指導(dǎo)。在我的教師工作中,,我也多次參與了家訪工作,。在這篇文章中,我將回顧一下有關(guān)教師家訪的一些心得體會,,希望對廣大教師和家長有所幫助,。
段落二:家訪前的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行家訪之前,,教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作,。首先,要了解學(xué)生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式,,為家訪做好準(zhǔn)備,。其次,要檢查家訪所需的資料和材料,,如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、個人習(xí)慣等。最后,,需要思考如何與家長溝通,,制定溝通的目標(biāo)和方式,,確保與家長的交流順暢。
段落三:家訪中的注意事項,。
在進(jìn)行家訪時,,教師還需要注意一些細(xì)節(jié)和問題。首先,,要注意尊重家長和學(xué)生的意愿,,遵守家規(guī)家訓(xùn)和禮儀文化。其次,,要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私,,不泄露家庭和個人信息。最后,,要與家長和學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系,,盡可能了解學(xué)生的問題和需求,做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備,。
段落四:家訪的意義和價值,。
家訪是一項充滿意義和價值的教育活動。通過家訪,,教師可以更好地了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境,,有利于更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求。同時,,家訪也有利于加強(qiáng)教師與家長之間的合作和交流,,達(dá)到家校合作的良好效果。最重要的是,,家訪還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自我價值感。
段落五:結(jié)論,。
總之,,家訪是一項非常重要和必要的教育活動,對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力,。在進(jìn)行家訪前,,教師應(yīng)該充分了解學(xué)生和家庭情況,制定合理的目標(biāo)和溝通方式,,確保家訪的圓滿成功,。同時,我們也應(yīng)該認(rèn)識到家訪的意義和價值,,積極推動家校合作,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。
教師家訪心得體會篇十一
第一段:引言(150字)。
家訪教師,,這是一項關(guān)涉教育,、社會、家庭三個層面的重要工作,。這項工作是現(xiàn)代教育的一大亮點(diǎn),,是加強(qiáng)家長與教師之間的溝通與合作的有力手段,對于孩子們的成長和發(fā)展具有非常積極的意義,。作為一位家訪教師,,我有幸多次走進(jìn)孩子們的家中,與家長進(jìn)行深入交流,,從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,,這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。
第二段:家訪教師的職責(zé)與重要性(250字),。
作為家訪教師,我們的首要任務(wù)是了解孩子,。每個孩子都是獨(dú)一無二的個體,,他們有著不同的性格、興趣和特長,。通過家訪,,我們能夠更真實(shí)地了解孩子的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣以及家庭教育理念,,從而更好地做出針對性的教育安排,。我們需要去挖掘孩子們的潛力,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和劣勢,,并通過與家長的有效溝通,,為他們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展計劃。
家訪教師的另一個重要職責(zé)是促進(jìn)家校合作,。家長是孩子的第一任教師,,家庭是孩子的第一所學(xué)校。與家長建立良好的信任關(guān)系,,協(xié)助家長解決教育難題,,對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過家訪,,我們可以與家長充分溝通,,了解家庭對教育的期望和需求,將學(xué)校與家庭的教育理念相結(jié)合,,形成良好的家校合力,,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)。
第三段:家訪教師的工作技巧與經(jīng)驗(yàn)(300字)。
在進(jìn)行家訪時,,我們要始終保持敏感和尊重,。面對各種家庭,我們要保持開放的心態(tài),,不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求,。尊重家長的意見和選擇,給予他們更多的自主權(quán),,建立互相信任的關(guān)系,。
與家長溝通時,我們要保持主動和積極,。有效的溝通需要我們耐心的傾聽和適時的表達(dá),。我們要注意語言的選擇,避免給家長帶來任何不必要的壓力或負(fù)面情緒,。
在處理問題和矛盾時,,我們要遵循以人為本的原則。我們要敏銳地抓住問題的本質(zhì),,理性而和善地解決問題,,避免將問題升級成沖突。同時,,我們要注重維護(hù)家長的面子和家庭的和諧,,不要當(dāng)眾批評孩子或家長的言行。
多次家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到,,孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力,。家長是孩子最親密的伙伴,學(xué)校是孩子的第二個家,。只有當(dāng)家長和學(xué)校形成有機(jī)的合力,,才能更好地幫助孩子發(fā)展他們的潛力,實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo),。
通過家訪,,我也更加清楚地意識到,每個孩子都有不同的需求和發(fā)展階段,。作為家訪教師,,我們要注重個別化教育,因材施教,,給予每個孩子充分的關(guān)注和關(guān)懷,。只有真正了解孩子的需要,才能為他們提供更適合的教育方案,,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和更全面的發(fā)展,。
第五段:結(jié)語(250字),。
作為一名家訪教師,我深切體會到家訪教育的重要性和必要性,。家訪不僅是一種教育方式,,更是一種理念和態(tài)度的體現(xiàn)。它將家庭,、學(xué)校和社會聯(lián)系在一起,,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件,。
在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,發(fā)揮好家訪教育的作用,,積極推動家校合作,,為每個孩子提供更個性化、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。我相信,,只有通過我們家訪教師的不懈努力,孩子們的未來才能更加美好,。
教師家訪心得體會篇十二
本學(xué)期,,我校開展了“愛心家訪”活動,,在我走訪的學(xué)生中有一名是單親家庭的孩子,。走訪中我發(fā)現(xiàn)由于家庭的破裂,導(dǎo)致家庭教育殘缺不全,,生活在單親家庭中的孩子,,往往缺乏較好的教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。同時,,家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影,,真可謂“城門失火,殃及池魚”,。在今后的教育工作中,,還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空,因?yàn)檫@些“嬌嫩花朵”更需要“陽光雨露”的滋潤,!
孫某某,,一個比較多動的學(xué)生,長得比較小,,上課時也不能認(rèn)真聽講,,課后作業(yè)更是一塌糊涂。通過和他母親的交談,,得知其父親也在威海,,但是從來不過來探望母子二人,從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計,。
了解了他的家庭情況,,我從他的家庭情況入手,和他談“感恩”,,要感恩自己的媽媽,,是媽媽每天的辛苦付出,才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會,。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,,一個星期過去了,我發(fā)現(xiàn)他再也沒有拖欠過作業(yè),,上課聽講也比以前認(rèn)真了許多,。
家訪讓我受益非淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,,這樣我們可以從根源著手,,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。
單親家庭的孩子,,是一只受驚,、受傷的小鳥,情感有時很脆弱,,教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們,,照顧他們,既要做他們的老師,,又要做他們的父母,。多給他們生活上的溫暖照顧,多給他們精神上的堅強(qiáng)支持,,也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱,。
有機(jī)會多了解孩子的家庭情況,從而能更好地理解孩子和孩子的家庭,。多進(jìn)行家訪,。即做孩子的教育工作,又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友,,多體貼他們,,也要傾聽他們的苦衷。多在他們面前表揚(yáng)他們的孩子,,切忌告狀式的家訪,。把老師教育孩子的構(gòu)想,,多講給他們聽,和單親父母共同作培育孩子的規(guī)劃,。
單親家庭的孩子,,如同一棵幼苗,我們老師,、家長,、社會多給他們充足的陽光,適量的水分,,適度的`肥料,,讓他們茁壯地成長吧!
教師家訪心得體會篇十三
在學(xué)期開展的宣傳工作中,,我們不止一次地聽到,,在學(xué)校家訪是教師的重要任務(wù)之一。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H在于教授知識,,更在于代表學(xué)校,、家庭與社會聯(lián)系,通過教育引導(dǎo)學(xué)生成長,。而家訪則是教師與家長合作的一種形式,,它有助于了解學(xué)生的成長環(huán)境與心理狀況,使教師得以對學(xué)生成長的方方面面進(jìn)行更全面地了解和指導(dǎo),,也能促進(jìn)家長與學(xué)校的積極合作,。在家訪實(shí)踐中,我不僅收獲了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),,而且也有了新的思考與認(rèn)識,。本文作為我的個人心得體會,希望與廣大教師和家長分享,。
第二段:家訪前的思考與準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行家訪實(shí)踐之前,,我認(rèn)真思考了自己需要了解的問題,,制定了詳細(xì)的問卷,向班級家委會和家長匯報并得到認(rèn)可,。這項準(zhǔn)備工作的主要目的是幫助我更有針對性地開展家訪,,使得家訪取得更好的效果。在問卷的制定中,,我注重從學(xué)生的日常生活,、學(xué)業(yè)狀況、家庭背景,、興趣愛好,、性格特點(diǎn)等方面入手,,通過探討,深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求,。同時,,在家訪前,我還熟悉了學(xué)生的家庭情況,,記住了家長的姓名,、聯(lián)系方式、學(xué)生的愛好和日程安排,,這對于我們的接下來的交流起著至關(guān)重要的作用,。
第三段:家訪中的角色變換。
在家訪過程中,,我不再是教師,,而是與學(xué)生家庭建立了更親密的關(guān)系。這種關(guān)系并不是為了更好地掌握學(xué)生成長的所有信息,,而是希望能夠建立一種良好的信任關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生在家庭教育中更健康、高效地成長,。家訪讓我得以接觸到學(xué)生家庭的真實(shí)面貌,,了解到學(xué)生在不同的環(huán)境下的表現(xiàn),加深了對學(xué)生性格和全面發(fā)展的理解和把握,,也了解到有的家庭對于子女的教育問題缺乏自信心,,需要我們更多的引導(dǎo)和支持。在家訪中,,我們需要做好角色變換,,把握好討論的方向和節(jié)奏,營造談話氛圍,。
第四段:交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題,。
家訪是一種雙向溝通方式,不僅是我們向家長了解學(xué)生情況,,而且也能夠讓家長得知學(xué)校和老師對學(xué)生的關(guān)注和評價,。我在家訪中感受到,家長對學(xué)生的成長非常關(guān)注,,對于學(xué)生在未來的成就也充滿希望,,他們也感受到了我們的關(guān)切與支持。在家訪中,,我也遇到過一些棘手的問題,,如在處理家長的強(qiáng)烈觀念和意見的時候,需要通過耐心傾聽和理解,,減少爭議和沖突,。在處理學(xué)生與家庭之間的矛盾上,,需要把握好分寸和節(jié)奏,尋找合適的方法解決矛盾,。交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題有助于我們總結(jié)和提高我們的實(shí)踐能力,。
第五段:總結(jié)與展望。
家訪是一項非常重要的工作,,是學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子成長的一種方式,。在實(shí)踐中,我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,,掌握好聆聽與引導(dǎo)的技巧,,深入家庭,了解學(xué)生的個性,、興趣,、家庭環(huán)境等信息,幫助家庭解決矛盾與問題,,增強(qiáng)教育合作的意識和能力,,以及和家長建立良好的溝通、了解和信任關(guān)系,??偠灾以L不僅是學(xué)生關(guān)注與成長的重要途徑,,更是教師與家長緊密聯(lián)系,、掌握教育方針和方向的重點(diǎn)。我們將繼續(xù)探尋更多的家訪方式,,以更加專業(yè),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,為孩子的成長和情感發(fā)展服務(wù),。
教師家訪心得體會篇十四
現(xiàn)如今,,對于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,,20__年暑假,,卅鋪中心小學(xué)通過“萬名教師進(jìn)萬家”活動,所有教師與家長面對面的交流,,每個人都感受頗深。
首先獲得了許多育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時,,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。
二,、家訪中存在的問題。
(1)現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。
(2)很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。
(3)部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,,使老師在日后的矯正過程比較困難。
三,、家訪后的思考,。
(1)全面的家訪,與家長,、學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用,。
(2)要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為教師應(yīng)該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,,有時會事倍功半,,甚至適得其反。
(3)要學(xué)會體會家長的心情,。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,,而在家里,卻是家長的,,寄托了深厚的期望,,在家訪時,通過交談,,深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。
(4)要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。
總之,,家訪工作教育教學(xué)工作中不可缺少的方式,。作為一線教師,要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),,對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,,奉獻(xiàn)自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。
教師家訪心得體會篇十五
教育是個大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期末我校開
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,,也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),,把課外訪萬家工作推向一個新階段,。
家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,,對子女有求必應(yīng),,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,,有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
第一,,全面的家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,家庭,,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,,加強(qiáng)了師生感情,,家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二,,全面的家訪,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,。
第三,交換訪談方式,,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,。
第四,,家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,,卻是家長的,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,,老師們深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。
第五,,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響,。
家訪之所以重要是因?yàn)樗梢约皶r了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,,并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,,為自己和孩子的將來著想。
教師家訪心得體會篇十六
第一段:引言(200字),。
訪教師是近年來逐漸興起的一種活動,,通過與教師面對面交流,我們可以更深入地了解教師的工作和生活,,并從中獲取一些寶貴的心得體會,。我也有幸參加了一次訪教師活動,這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷,。在這篇文章中,,我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲。
第二段:實(shí)地交流(200字),。
在訪教師活動中,,我第一次走進(jìn)了一所小學(xué)教師的家中,這位老師熱情地接待了我們并帶領(lǐng)我們參觀了她的工作室,。通過這次訪問,,我發(fā)現(xiàn)了許多我們平時所不了解的教師的工作場所,。老師告訴我們,她們每天都要花大量的時間準(zhǔn)備教案,、批改作業(yè)和備課,,這遠(yuǎn)比我們想象中的辛苦。而她們堅持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,,這種敬業(yè)精神令我深為感動,。
第三段:思考教育責(zé)任(200字)。
參觀之后,,我和老師還進(jìn)行了一番深入的交流,,談?wù)摿私逃闹匾院徒處煹呢?zé)任。老師告訴我們,,教育不僅僅是知識的傳授,,更是對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。她們要傾注大量的心血在學(xué)生身上,,幫助他們成為一名有擔(dān)當(dāng),、有理想的人。通過與老師的交流,,我意識到作為一名學(xué)生,,我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力學(xué)習(xí),,為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
第四段:感悟教育之美(200字)。
通過這次訪教師活動,,我深切感受到了教育的力量和美好,。教師們用自己的言傳身教,培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學(xué)生,。他們的智慧,、耐心和付出,都值得我們學(xué)習(xí)和尊重,。在我眼中,,教師是神圣的職業(yè),他們肩負(fù)著祖國的未來,,為我們的明天奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。我也下定決心,將來要成為一名教師,,傳遞知識,,點(diǎn)亮學(xué)生的未來。
第五段:總結(jié)(200字),。
通過這次訪教師活動,,我收獲頗多,。我了解到教師的辛勤付出,明白到教育是一項偉大而有責(zé)任的事業(yè),。作為學(xué)生,,我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們,。同時,,我也堅信,只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,才能更好地為社會做出貢獻(xiàn),。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,指引我成長,。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及,,讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義。