無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇一

大家好!

首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo),，今天我們坐到了一起,。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，在各方面都有了不少的進(jìn)步,，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功,。

下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我談4個(gè)方面的問(wèn)題：1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)?；厩闆r,、2、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題,。3,、怎樣做可提高孩子的成績(jī)?4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,，也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助,。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況,。

我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1845人，共有37個(gè)教學(xué)班,，其中高中有11個(gè)教學(xué)班,，初中有26個(gè)教學(xué)班，有教職工170人,，其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人,，山西省級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人,，大同市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師40人，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)有3人,，可以說(shuō)我校是人才薈萃,，名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸,。目前,，由于校安工程沒(méi)有完工，學(xué)生校舍緊張,，教師辦公環(huán)境較差,，給教學(xué)和管理帶來(lái)了困難，可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變,。特別是在楊校長(zhǎng)到任校長(zhǎng)之后,，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范,，對(duì)教師的備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求,，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終,，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，在抓中，促優(yōu),，補(bǔ)差,，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水,，如有什么不滿意的的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。

二,、談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題

家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中,。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛(ài)，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”(過(guò)度寵愛(ài),、過(guò)度保護(hù),、過(guò)度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了,，諸如自私,、任性,、嬌氣、脆弱,、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌,、自理能力差,、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私,、最高尚的,。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”,。那么,，家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢?

(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

1,、是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、是教育孩子端正審美觀，言行,、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生,，要舉止文明、著裝美觀大方,，上學(xué)要穿校服,。

3、是關(guān)愛(ài)生命,，提高防范意識(shí),，即防交通事故、防煙花爆竹,、防火,、防氣、防盜,、防電,。

4、是做好青春期教育,。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響,，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì)對(duì)出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感,、仰慕等情素,，即他們眼里所謂的“愛(ài)”,。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,，或者會(huì)自我捆綁,，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們,。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友,。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,，培育高尚情操,。可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，分散他們性的注意力,，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。對(duì)孩子的青春期教育,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略,。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過(guò)青春期，體驗(yàn)新的人生賦予,，充分享受花季的燦爛絢麗,，這是我們的職責(zé)。孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé),、多指導(dǎo),。

(二)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較

目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好,，表象看太看重,，實(shí)則太看輕?？荚囀窃\斷,，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的需要改進(jìn),。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想,，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療,，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試,，分析診斷,，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為,，得到有效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會(huì)縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較。在這里和初三家長(zhǎng)進(jìn)一言,，如果孩子考試成績(jī)是500分左右,，請(qǐng)不要到處亂花錢，做徒勞無(wú)益的事,，就到我們鐵二中來(lái)上高中,，這是正確的選擇，重點(diǎn)高中是很好,，但不適合我們,，我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，可是高考成績(jī)是不錯(cuò)的,，中考成績(jī)500分左右,，高考成績(jī)可以達(dá)到470左右，可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多,，500分左右花錢升入好學(xué)校的大多都不成功,，失敗了，請(qǐng)不要做勞民傷財(cái)?shù)氖?，現(xiàn)在高三的家長(zhǎng)可以做個(gè)調(diào)查,，在中考和你孩子成績(jī)差不多的同學(xué)，在其他學(xué)校讀高中,，在這一次模擬考中得了多少分,，就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請(qǐng)選擇適合自己的學(xué)校,。

(三)“關(guān)注孩子作業(yè)”

對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候,，就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談,，就是一個(gè)幫助,。

(四).培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn),。

認(rèn)真辦事的習(xí)慣,。自己的事情自己辦的習(xí)慣,。

經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng),，橫下心來(lái),，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了,，語(yǔ)言,、行為、思維就會(huì)成為一種慣性,，就叫做習(xí)慣,。魏書生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

(五).正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。

孩子是國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助,。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，結(jié)果只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題,。

(六).家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,。從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，始終離不開正確家庭教育的配合,。倘若沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智及其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體,。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

(七)教育孩子遇事多做自我批評(píng)

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(八).要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然,，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),。這樣的話，孩子的損失就大了,。當(dāng)然作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

①抓作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說(shuō),、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。

④抓能力.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦必須要求熟練,。

還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。等等

四、給家長(zhǎng)的建議

1 盡量多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，孩子有一定的自信心才能樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,，不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。

5,、幫組孩子樹立責(zé)任心，讓孩子自己能做的事情自己做,。

6,、為孩子作好表率。父母喜歡讀書,，孩子耳濡目染,。要求孩子做的，家長(zhǎng)要做到,，不讓孩子做的,，家長(zhǎng)最好不做。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、等等。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，讓我們相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，不懈努力,。謝謝大家,。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興與大家相聚新，共商育人大計(jì),。

首先,，我代表校黨委、校長(zhǎng)室十分感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界多年來(lái)對(duì)xx中學(xué)的信任,、關(guān)心和支持。同時(shí)也欣喜的告訴大家,，本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和家庭的共同配合下,，你們的孩子,，我們的學(xué)生絕大部分有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)半學(xué)期的適應(yīng),、調(diào)整,，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求,，期中考試 中取得了明顯進(jìn)步;高二年級(jí)同學(xué)明顯成熟,，懂得了規(guī)范和約束自己，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級(jí)的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中,，勤奮刻苦,，在第一次市統(tǒng)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī) 。所有這些都為同學(xué)們將來(lái)的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

每學(xué)期集中召開一次家長(zhǎng)會(huì),，已是教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系,， 增進(jìn)了彼此間的理解和溝通,，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生更好地發(fā)展,，成為國(guó)家和社會(huì)有用之材,，借此機(jī)會(huì)，我想同各位溝通兩個(gè)方面的問(wèn)題,。

一,、 要充分認(rèn)識(shí)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問(wèn)題,。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn),，我們的學(xué)生在校時(shí)間大大縮短,，學(xué)生在家時(shí)間的增多，使他們有了更多的機(jī)會(huì)從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),，更有的學(xué)生涉足社會(huì),，沾染一點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)外出打工，不能很好的陪伴,、監(jiān)督子女學(xué)習(xí),，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給子女配備了手機(jī),，與外界聯(lián)系,、接觸增多，也加大了教育的難度,。在這種新形勢(shì),，新環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了新變化,，已經(jīng)引起我們的重視,。具體表現(xiàn)為：1,、學(xué)習(xí)意識(shí)明顯不高,。

二、下面,，我想就目前學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,，給各位作簡(jiǎn)要的說(shuō)明,。

1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,。

有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，當(dāng)初入班時(shí)成績(jī) 較低,，進(jìn)我校以后,，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付,，不能沉浸到學(xué)習(xí)中,，心里也知道讀書是重要的,，行動(dòng)上卻不能做到要好好讀書,。

2.學(xué)習(xí)的自信心不足,。

有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書不容易，也想把書念好,，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯,。但時(shí)間一長(zhǎng)，他們又故態(tài)重萌,，不知不覺(jué)失去學(xué)習(xí)信心,、失去斗志，在原來(lái)的不思進(jìn)取的道路上滑行,。

3.學(xué)習(xí)的自主意識(shí)不強(qiáng),。

有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)只會(huì)停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上,，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高,，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”,。

4.時(shí)間觀念不強(qiáng)。

有些學(xué)生不知道如何合理地支配時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率不高,。進(jìn)入冬季以來(lái)，針對(duì)不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn),，行程時(shí)間長(zhǎng)的情況,，我們調(diào)整了作息時(shí)間表，早上是6：50到校,，即便如此,，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明,，我們的學(xué)生還不能充分利用好時(shí)間,，有浪費(fèi)時(shí)間、降低效率的現(xiàn)象,。

5.不善于處理人際關(guān)系,。

由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來(lái)表現(xiàn)出在集體生活中,，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處,，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性,，不能很好地配合班干部,，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對(duì)班主任工作不理解，甚至不配合,。一個(gè)學(xué)生,，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué),，與班干部,，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。

6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng),、玩手機(jī)，與異性交往過(guò)密,，考試 作弊等行為，但在現(xiàn)實(shí)中,，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定,。這不能不令我們警覺(jué)，也不能不令各位家長(zhǎng)高度重視,。

還有其它一些問(wèn)題,，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上,，遇到了一些需要家校聯(lián)手,，共同面對(duì)，共同解決的一些問(wèn)題,。

下面,，我就想就以上出現(xiàn)的各種問(wèn)題與各位家長(zhǎng)交流，期待我們能共同尋找到解決問(wèn)題的思路和辦法,，力爭(zhēng)盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài),，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢(shì)頭打壓下去，將不被容許的問(wèn)題從根本上予以解決,。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)我將重點(diǎn)講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問(wèn)題,。

一、首先家長(zhǎng)們?cè)谒枷肷弦浞终J(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。

各位家長(zhǎng)都渴望孩子成才,，這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，誰(shuí)不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時(shí)時(shí)領(lǐng)先一步,，處處勝人一籌呢?但是,，各位家長(zhǎng)要知道，要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的,，培養(yǎng)孩子考上大學(xué),，將來(lái)成為優(yōu)秀的人才，這是一項(xiàng)極其細(xì)致,、復(fù)雜,、浩大,、長(zhǎng)期的工程,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏,。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校,，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變,。至少,，在教育的成果上，家庭教育這一塊,，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任,。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的,，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué),。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L(zhǎng),，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。遺憾的是,，我們也清楚地看到,，有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，對(duì)我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注,，或者說(shuō)有了關(guān)注,，但是觀念不對(duì)，方法不對(duì),，性質(zhì)不對(duì),，所以效果不佳。

高中三年,，倏忽之間,，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)年級(jí),，都值得我們關(guān)注,，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊,，抓實(shí),，稍有不慎，學(xué)生成績(jī)就會(huì)下滑,。入校時(shí)不少學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,，高一高二課程又多，整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生成績(jī)易起伏,，易波動(dòng)，家長(zhǎng)如果又缺少必要的關(guān)注,，將給我們的教學(xué)帶來(lái)極大的壓力,，我們會(huì)遇到前所未有的困難。所在在此,，希望各位家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng),。這樣,，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果,，更增加了孩子考取大學(xué)的希望,。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育,，不能說(shuō)沒(méi)有效果,，但效果會(huì)大打折扣的。這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)能夠重視,。

二,、希望家長(zhǎng)們?cè)谛袆?dòng)上做好榜樣。

“其身正,，不令而行 ,，其身不正，雖令不從”,，家長(zhǎng)的公正性,、公平性，家長(zhǎng)的進(jìn)取精神,、磊落胸襟等,，無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。有威信,，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的,。沒(méi)有做出榜樣,，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信,，孩子在家庭中就會(huì)失去方向感和信賴感,。在家庭生活中，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響,，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的,。孔子又說(shuō)“己所不欲,，勿施于人”,，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子,，否則,，我們“責(zé)人也詳,、待己也廉”,，孩子有時(shí)即使照父母說(shuō)的去做了，但“貌恭而心不服”,，時(shí)間一長(zhǎng),，往往發(fā)展為拒絕甚至對(duì)抗家長(zhǎng)。因而,，在行動(dòng)上,，我們要做好榜樣。

三,、要正確地認(rèn)識(shí)和理解家庭教育,，避開家庭教育的誤區(qū)，全面培養(yǎng)孩子,。

1.不能只關(guān)心孩子吃喝穿戴,，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育，忽視教孩子怎樣做人,。

現(xiàn)在,，青少年犯罪比例居高不下，且有犯罪低齡化,，手段成人化趨勢(shì),。我們周圍也往往有些年輕人小事不愿做，大事不會(huì)做,，無(wú)所事事,，混日子。出現(xiàn)這一狀況,，是我們不愿看到的,。但是是誰(shuí)造成的呢?難道僅僅歸咎于學(xué)校教育的失敗嗎?我認(rèn)為,，原因有可能是多方面的，但主要的因素還應(yīng)是家庭教育的不力,，或思路不對(duì)頭,，或方法不科學(xué)。從我們學(xué)校的眼光來(lái)看,，我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生,，有優(yōu)秀的，有一般的,，有較差的,。我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德也較好,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心,，有克服困難、勇斗挫折,、不甘失敗的信心和決心,。經(jīng)調(diào)查，這與他們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)有關(guān),。相反,，一些相對(duì)較差的同學(xué)，則沒(méi)有上進(jìn)心,、責(zé)任心,，甚至少數(shù)人甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦怕累,，畏難情緒嚴(yán)重,，有的同學(xué)會(huì)抄作業(yè)甚至少做或不做作業(yè)。經(jīng)了解,，這些同學(xué),，在家中表現(xiàn)也類似，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，不幫家里做事，不為父母分憂,，父母也往往嬌慣子女,，認(rèn)為你只要學(xué)習(xí)，家里就可以什么事都不用管,。更有的,，在家里不學(xué)習(xí)，也不做事,，父母也視而不見,。

進(jìn)入高中,，有多少家長(zhǎng)能全面輔導(dǎo) 孩子的各門功課呢?我看不多，甚至可以說(shuō)沒(méi)有,。就是我們老師,，也不能解決孩子各門功課中的難題，不能全面輔導(dǎo) 各門功課,。那么,，我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的事就是培養(yǎng)孩子良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神,，培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法,，惜時(shí)守信，勤學(xué)好問(wèn)等優(yōu)良品質(zhì),，這才是我們家庭教育的中心任務(wù),。也就是說(shuō)，一切家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心,，全面培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì),，是孩子終身受用的大事,。

有的父母認(rèn)為,，“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,，在這種教育理念成長(zhǎng)下的孩子,，很容易錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)人生目標(biāo)的追求就是追求物質(zhì)利益最大化，而忽視了對(duì)理想精神,、道德信念的追求,，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，這不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),，危害他們的健康成長(zhǎng),，甚至還會(huì)誘發(fā)違法犯罪意識(shí)。所以,，要成才必先做人,。

2.要關(guān)心孩子的心理健康

隨著人們物質(zhì)生活的日益豐富，愈來(lái)愈多的人們不斷追求精神生活的豐富,，但我們也看到由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，心理疾病也越來(lái)越多。在高中階段,，學(xué)生的心理健康問(wèn)題也日益凸顯,。幾年前,，馬加爵的悲劇，實(shí)在是我們不愿意看到也不應(yīng)該再發(fā)生的,。馬加爵是云南大學(xué)的學(xué)生,，僅僅因?yàn)橐淮未蚺浦校檎f(shuō)他作弊,，就與人爭(zhēng)吵起來(lái),，最后殺死了同宿舍的四位朝夕相處的同學(xué)，悲劇原因在哪里呢?是心理陰暗缺乏健康心理 的結(jié)果,，父母如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)小孩的成績(jī),，也就容易忽視對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

現(xiàn)在單親家庭,，離異家庭的子女,，以及留守學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)該引起父母?jìng)兊母叨戎匾暋＿@些同學(xué),，受特殊家庭環(huán)境的影響,，在思想上，行為上會(huì)與其他同學(xué)不一樣,。他們往往自卑感強(qiáng),，情緒低落，自暴自棄,，容易用極端行為對(duì)待自己或他人,。尤其離異家庭的子女，面臨著親情缺乏,，心理失衡問(wèn)題,，如果任其發(fā)展，將會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)中的巨大制約因素,，影響孩子的健康發(fā)展,。

教育的核心，不是僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),，而是培養(yǎng)健全的人格,，這一點(diǎn)，我們應(yīng)該是有共識(shí)的,。

3.要加強(qiáng)平時(shí)的過(guò)程管理與監(jiān)督,。

我們家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注小孩成長(zhǎng)的每一步,，要注意過(guò)程管理,。我們時(shí)常聽到這樣情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你要是在期中考試中考到多少分或多少名,，我將如何如何……”等等這樣的承諾,，平時(shí)卻很少去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。我想，這種方法是不可取的,。放棄了過(guò)程的管理,，不是真正的管理，因?yàn)橛械暮⒆佑龅綄W(xué)習(xí)困難能堅(jiān)持,，有的不能堅(jiān)持,。有的雖能堅(jiān)持但堅(jiān)持時(shí)間很短，需要我們持續(xù)地關(guān)注和激勵(lì),。所以,，抓好平時(shí)的過(guò)程管理是十分重要的，平時(shí)灑下辛勤的汗水,，才會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收,。

4.要理智地教育孩子，理性地疼愛(ài)孩子,。

各位家長(zhǎng),，我們的小孩聰明可愛(ài)，但如果我們經(jīng)常放縱他們低劣的行為,，將會(huì)平添他們身上的嬌氣,、自私與霸道，俗話說(shuō)“寵兒多不幸,，嬌兒難成才”,，只看到孩子優(yōu)點(diǎn)不去糾正孩子缺點(diǎn)，孩子犯小錯(cuò)不去批評(píng),，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針,、到大偷牛”的結(jié)果,。

我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，小孩上網(wǎng)被我校老師查到,，家長(zhǎng)來(lái)的第一句話就是,，我家小孩以前從來(lái)不上網(wǎng)啊，這是怎么回事啊?實(shí)質(zhì)他知道,，自家小孩一直有上網(wǎng)習(xí)慣,，只是他從來(lái)沒(méi)向老師反映過(guò)。更有甚者,，家長(zhǎng)也會(huì)尾隨小孩,，到網(wǎng)吧捉小孩上網(wǎng)一個(gè)現(xiàn)行，可是卻不敢告訴班主任,，怕班主任會(huì)處理自家小孩,。自己都管不了,，又怕被老師處理，不敢讓老師知道,，我不知道此類家長(zhǎng)到底是想怎樣解決此類問(wèn)題的,，其實(shí)，家長(zhǎng)只要提前與老師反映真實(shí)情況,，與老師,、班主任推心置腹地交流,，我們的老師,、班主任、年級(jí)部一定會(huì)采取預(yù)防措施,，會(huì)有好的效果的,。放任式、溺愛(ài)式的教育勢(shì)必會(huì)放縱孩子的不良行為,，滋生其不良習(xí)慣，望家長(zhǎng)們予以理智地教育,、理性地疼愛(ài),。

5.加強(qiáng)對(duì)孩子眾多優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

要勤勞,。當(dāng)前,，擺在我們面前的一個(gè)最大的困惑和難題是，由于我縣生源素質(zhì)的下降,，學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的懶惰現(xiàn)象尤為突出,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。不少學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上懶惰,、生活上也貪圖享樂(lè),，好逸惡勞，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神,，學(xué)習(xí)上要督促,，鼓勵(lì)他們，要幫他們克服學(xué)習(xí)上的怕苦畏難情緒。在生活中,，也要讓他們自己的事自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力。尊重勞動(dòng),，才會(huì)尊重知識(shí),，才會(huì)尊重別人。

要誠(chéng)信,。誠(chéng)信是做人的靈魂,，做人的準(zhǔn)則。要教育孩子做誠(chéng)實(shí)守信的人,，切不可欺騙父母,、長(zhǎng)輩，不可欺騙老師,。要做到不抄作業(yè),，考試不作弊，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤勇于承認(rèn),，不隱瞞事實(shí)真相,，養(yǎng)成實(shí)事求是的品德。

要孝敬,。愛(ài)父母,、愛(ài)親人,，才會(huì)推己及人，愛(ài)別人,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家,。沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人往往也不會(huì)愛(ài)崗,、敬業(yè),、愛(ài)家的，是不會(huì)有社會(huì)責(zé)任心和國(guó)家使命感的,。因而我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵⒁馀囵B(yǎng)孩子的“孝道”,，可以經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子，或創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì),。特別關(guān)鍵的是做父母的自己要做得好,，讓孩子在父母的言傳身教中受到孝道的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩,，知道了如何報(bào)恩，父母的話才會(huì)更容易聽得進(jìn)去,，生活才會(huì)更有激情,，學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)更明確，才會(huì)變“要我讀書”為“我要讀書”。舉止要得體,，儀態(tài)要端莊,。不穿奇裝異服，不化妝,，不染發(fā),，男生不留長(zhǎng)發(fā)，教育小孩子談吐文明高雅,，舉止落落大方,，處處給人留下文明守紀(jì)的好印象。

6.多關(guān)心孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

對(duì)于走讀或租房住在校外的學(xué)生，我們家長(zhǎng)要多關(guān)心多了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。對(duì)上網(wǎng),、玩手機(jī)，與異性交往過(guò)密等對(duì)學(xué)業(yè)影響特別大的行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及早解決,。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生，家長(zhǎng)要多給他們溫暖,，平時(shí)考試失敗時(shí),，要多給他們鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福,，讓他們感覺(jué)到父母正和自己并肩作戰(zhàn),，自己在苦戰(zhàn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，有父母這一重要的支柱和最大的盟友!

7.學(xué)會(huì)欣賞孩子,，關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

父母要讓孩子認(rèn)識(shí)到“我能行”，“我是好樣的”,，以此多激勵(lì)孩子,。當(dāng)孩子的每一個(gè)成功之處被父母肯定，他內(nèi)心成才,、成功的欲望就容易被激發(fā)出來(lái),。孩子就容易積極投身于學(xué)習(xí)之中去，就會(huì)從學(xué)習(xí)中感受到成功帶來(lái)的快樂(lè),，所以我們要盡最大可能去理解孩子,，尊重孩子，信任孩子,。不要給他們施加太多太大的壓力,。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力本身就很大，有時(shí)父母一句問(wèn)候的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們滿足,，讓他們充滿動(dòng)力了。

8.請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的工作多一些理解,、支持和配合,。

如今，我們教育的對(duì)象有參差不齊的現(xiàn)象,，我們老師教育學(xué)生的難度無(wú)形之中加大了許多,，我們的老師、班主任確實(shí)非常非常辛苦,。盡管我們老師付出了太多的努力,，但是所取得的效果可能還不能令我們的家長(zhǎng)滿意。有些時(shí)候,，由于老師們“恨鐵不成鋼”的心理,，由于“求快求速”的心理，所謂“欲速則不達(dá)”,，我們的工作也一定還有諸多需要完善的地方,，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和老師們多提寶貴意見,，也請(qǐng)大家對(duì)我們的工作,，尤其是班主任工作要多一些理解，多一些配合,。你們多一些理解,，就會(huì)少一些誤解;多一些支持，就會(huì)少一些松馳;多一些配合,，就少一些磨合,。在此，我代表xx中學(xué)的廣大師生,，對(duì)各位家長(zhǎng)今后能更多地理解,、支持，配合我們的工作表示衷心的期待和感謝,，也希望利用本次家長(zhǎng)會(huì),，大家與班主任好好交流溝通。

各位家長(zhǎng),，是百年名校,，是xx人民心目中求知的殿堂，是培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃,。全體xx人的肩上承載著xx人殷切期望和深情重托,。愛(ài)崗敬業(yè),、求真務(wù)實(shí),、負(fù)重前行的xx人身上始終保持著一代代xx人傳承下來(lái)的優(yōu)良品質(zhì),，我們視教書育人為生命，我們視幫助孩子考取大學(xué)為快樂(lè),，我們以提高我校辦學(xué)聲譽(yù)為動(dòng)力,。我們將以優(yōu)異的工作成績(jī)向你們證明，你們對(duì)我校的信任和選擇是理性的,，也是正確的,。我們必將因?yàn)橐@取你們的肯定和贊揚(yáng)而加倍努力地工作，請(qǐng)大家相信我們,。我們的目標(biāo)是一致的,，那就是盡最大可能把我們的孩子送到他們能力所能達(dá)到的最好的大學(xué)!我堅(jiān)信，有在座的廣大家長(zhǎng)們的信任,、理解,、支持，有上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo) 們的正確領(lǐng)導(dǎo) 和關(guān)心,，全體xx人,，一定會(huì)斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上!xx中學(xué)也一定會(huì)繼續(xù)沿著健康的道路發(fā)展!xx中學(xué)也必將再次迎來(lái)高考的輝煌!

最后,，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,，并祝大家身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好!

首先,，我代表全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們老師工作的大力支持和幫助,。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)，你們因?yàn)樾湃尾虐押⒆铀偷竭@里來(lái),，我們教師也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大,，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

我們清楚地知道：一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)可能只有幾十分之一的遺憾,，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。因此,，我們教師不敢有半點(diǎn)馬虎，我們會(huì)竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，但是各位家長(zhǎng)，你們是孩子成長(zhǎng)的第一位教師,，是孩子的監(jiān)護(hù)人,，要保障孩子所需的衣食住行，更要關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生的每一步,，所以，在今后工作中還希望家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合,。

1. 我們雙方必須在孩子教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

2. 不管多忙多累，請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)星期和孩子做一次談話交流,，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,。

3. 要關(guān)心孩子成績(jī)，但不能只關(guān)心成績(jī),，要幫助孩子客觀地認(rèn)識(shí)成績(jī),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要綜合評(píng)價(jià)孩子,，做到不急不躁,，有方法，有耐心,。

4. 關(guān)注孩子身體健康,，積極配合學(xué)校做好學(xué)生防交通事故，防火,，防滑冰溺水,，防煤煙中毒等安全教育。

5. 及時(shí)與班主任和其他任課教師溝通,。

6. 注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我堅(jiān)信，有了各位家長(zhǎng)的配合,，有我們學(xué)校這批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后,，我代表全體教師衷心地祝您合家歡樂(lè),，身體健康!祝愿您的孩子在以后日子里有更大進(jìn)步!謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

因孩子我們有緣坐在一起，因孩子我們這是第二次相聚,，我們既然是有緣人，一回生,，兩回熟,，我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的,，專撿實(shí)在的事說(shuō)一說(shuō);大家既然百忙之中來(lái)了,，就是對(duì)我和班級(jí)工作的支持，就要大家不虛此行,。

教育在不斷的改革和進(jìn)步中,，現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，我覺(jué)得不管怎么改革,，萬(wàn)變不離其宗,，教育學(xué)生就是三個(gè)方面：知識(shí)的積累、能力的養(yǎng)成,，品德的培養(yǎng),。全面發(fā)展，三者缺一不可,。非要分個(gè)輕重先后,，我的排序是：品德第一，能力其次,，知識(shí)最后,。品德好的人才能更好地為人民服務(wù);反之，品德敗壞,，知識(shí)越多,，能力越強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的危害越大,，甚至越反動(dòng),。我把能力排在知識(shí)之前是因?yàn)椋心芰δ塬@得知識(shí),。但是,，有知識(shí)不等于有能力,，也就是所謂的高分低能。下面我就分三個(gè)大方面16小點(diǎn)來(lái)和大家探討一下,。

一,、培養(yǎng)優(yōu)良的品德

1.班委的產(chǎn)生

我所帶班級(jí)的班干部是這樣產(chǎn)生的，先是網(wǎng)上投票,，家長(zhǎng)可以給孩子投上一票,，但是你就別到社會(huì)上給你的孩子拉票了，不要把這種社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣帶到教育這方凈土上來(lái);接著是學(xué)生推薦,，或毛遂自薦,，課堂上，書面上的都有過(guò);然后,，聽取其他老師的意見;最后才是班主任老師根據(jù)諸方面的情況,，結(jié)合學(xué)生的能力和特長(zhǎng)確定班干部及任職。所以,，班里的班干部是綜合能力最強(qiáng)的學(xué)生,，也是最優(yōu)秀的學(xué)生(因?yàn)檫@部分學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng),，自我定調(diào)也高)。有這樣一套程序在,，當(dāng)選班干部的學(xué)生會(huì)更好地為班級(jí)服務(wù)，并做好自己,。

2.班歌的確定

學(xué)校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲,，我班的班歌都是根據(jù)音樂(lè)委員和音樂(lè)老師精挑細(xì)選，然后班主任老師把關(guān)拍板的,。比如現(xiàn)行的班歌《天之大》,，就是班主任老師根據(jù)馬上要母親節(jié)、教材安排“愛(ài)”這一專題等情況定調(diào),，音樂(lè)委員馬夢(mèng)凡查找挑選,，班主任最后拍板定下來(lái)的,。百善孝為先,。敬老孝親是人之本。教育孩子要學(xué)會(huì)感恩,，首先要感恩的就是父母,。

3.感恩的教育

我所帶的班,，上下午第1節(jié)課老師上課前學(xué)生要背《感恩宣言.學(xué)會(huì)感恩》，內(nèi)容如下：感謝國(guó)家栽培恩，感謝父母養(yǎng)育恩,，感謝老師教導(dǎo)恩，感謝他人幫助恩,，感謝農(nóng)民辛勞恩,，感謝自然饋贈(zèng)恩。坐正前看不說(shuō)話,，勤奮學(xué)習(xí)為報(bào)恩,。為人就要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,，不知感恩的人做人是不合格的,。有人要問(wèn)：你教的學(xué)生是不是都知感恩呢?我沒(méi)有這個(gè)本事，我估計(jì)古今中外有這個(gè)本事的也不會(huì)有,。我告訴你：教育不是萬(wàn)能的,，孔大圣人厲害吧，三千弟子也只有七十二賢,。我教的學(xué)生有一個(gè)因我的教育而知感恩的就不能算不成功,。

4.表?yè)P(yáng)和批評(píng)

表?yè)P(yáng)一些好人好事,，為班里樹立榜樣，播撒正能量的陽(yáng)光;如一些學(xué)生知道盲校視障兒童需要舊掛歷做作業(yè)本,，積極捐獻(xiàn),，自家沒(méi)有從親戚家借了捐獻(xiàn)，這樣的奉獻(xiàn)愛(ài)心的善舉不值得提倡嗎?班里粉筆盒,、文件袋損壞了主動(dòng)從家里拿了給班里用,，這種熱愛(ài)集體的行為不值得其他學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?有同學(xué)胳膊受傷了，李坤,、黃佳珍,、劉曉雪等扶這位同學(xué)下樓，主動(dòng)把同學(xué)送到家不值得表?yè)P(yáng)嗎?同時(shí)也會(huì)記錄一些犯紀(jì)違規(guī)的人和事,，也是為了讓其他人引以為戒,，以儆效尤。比如說(shuō)校園里人多不讓快速奔跑,、不讓帶學(xué)校零食,、飲料等，你非要做,，扣了班里的分,，因你而全班丟掉流動(dòng)紅旗，看著全班的失落,，你心里舒服嗎?

5.設(shè)立對(duì)抗組

10個(gè)小組分五個(gè)大組,，這是學(xué)習(xí)太谷教學(xué)模式：“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的精神所創(chuàng)立,，同學(xué)間學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面既要競(jìng)爭(zhēng),，又要互相幫助,，該組才能整體進(jìn)步甚至優(yōu)秀。比如說(shuō)按成績(jī)序列表朗讀展示比賽,，大組內(nèi)3號(hào)只跟3號(hào)比,，站在同一起跑線上，眼前誰(shuí)努力不努力,，優(yōu)劣自見分曉,。因此，為了自己,，為了本組也要努力,，從而形成一個(gè)互幫互助競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)基本技能

1.值日

一個(gè)組一周,，一個(gè)人負(fù)責(zé)一塊兒,。有學(xué)生來(lái)晚了有專一的候補(bǔ)人員，但是,，該你值日，你來(lái)晚了,，你甚至在學(xué)校檢查員檢查后才來(lái),，抑或不來(lái)，一次兩次,，有情可原,，三次四次呢?天天如此呢?你是這個(gè)集體的一部分，你卻盡不到應(yīng)盡的義務(wù),，你的活兒別人替你干了,，就算學(xué)生不說(shuō)你，老師不說(shuō)你,，你自己良心上過(guò)得去嗎?再進(jìn)一步說(shuō),，就算你不值日，你就該遲到嗎?你做家長(zhǎng)的這些情況知道嗎?如果知道,，就是你縱容了孩子的不守時(shí),、不守紀(jì)、不自律,，甚至不自尊,，進(jìn)而不自愛(ài),，不自強(qiáng),。【這里公布一下常遲到的學(xué)生名單】

2.執(zhí)勤

班干部要輪流執(zhí)勤,，一組二人執(zhí)勤一周,。這一周的班級(jí)工作都要負(fù)責(zé),，尤其是值日、眼保健操,。這部分學(xué)生不但成績(jī)沒(méi)下降,，反而更好，為什么?他們因?yàn)閳?zhí)勤耽誤了時(shí)間,，但他們知道作為班干部要身先士卒,、起到表率作用，所以他們只有利用可以利用的一切時(shí)間補(bǔ)回來(lái),，因此她們既鍛煉了自己的綜合能力,，往往課程也并沒(méi)有落下。有付出就會(huì)有收獲,，這是我們社會(huì)主義的分配原則：按勞分配,。這部分學(xué)生也會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬：加分,。

3.組長(zhǎng)和班務(wù)員

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、收發(fā)作業(yè),，檢查作業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就會(huì)帶出一個(gè)優(yōu)秀的組,，如年前田密帶的九組,，本學(xué)期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優(yōu)秀,，現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)式樣多,，班額大班務(wù)雜，班里有了這些班務(wù)員,、組長(zhǎng),，如關(guān)窗、桌凳擺放,、財(cái)會(huì),、糾察等方方面面就可以省了老師很多心，當(dāng)然更主要的還是這部分學(xué)生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng),，有了這部分同學(xué)的服務(wù)和付出才使得班級(jí)工作有條不紊,。

4.眼操和體操

現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)殡娔X、電視的原因,，又有智能手機(jī)的誘惑,，大人尚像吸了鴉片似的上癮，何況是少不更事的小學(xué)生,，眼見那么多學(xué)生視力下降,，請(qǐng)問(wèn)有幾個(gè)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)近視的、所以,，眼保健操就顯得尤為重要,，我也特別重視眼保健操的落實(shí)。體操對(duì)于上了幾節(jié)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要,，從班級(jí)博客可以看出,，我班做的我可以大言不慚地說(shuō)，全校無(wú)一可比,。

5.課堂激勵(lì)和督促(舉手和對(duì)抗)

每節(jié)課,，我都會(huì)想法使課堂活躍起來(lái)(我的可幽默是出了名的)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制納入課堂(比如對(duì)抗組比賽),，設(shè)情景使課堂盡量上得有形有色(比如課堂演示,、課堂表演)。有家長(zhǎng)說(shuō)，老師,，你能不能多提問(wèn)提問(wèn)俺的孩子,，他內(nèi)向。我說(shuō),，我可以提問(wèn)他,，如果她不會(huì)，不是更打擊他嗎?班額大,，課堂上來(lái)不得一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的因素,，否則這一堂的教學(xué)任務(wù)就完不成，不像小班額有時(shí)間照顧到全體的學(xué)生,，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,。人家孩子自覺(jué),、家長(zhǎng)輔導(dǎo)及時(shí)得法，你呢輔導(dǎo)沒(méi)時(shí)間,、孩子不自覺(jué),、上課不遵守紀(jì)律，孩子和人家比,，怎么比?耽誤了自己的時(shí)間就算了,，影響了課堂，耽誤了那么多人的時(shí)間,，這個(gè)帳怎么算?

三,、掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)

1.考評(píng)

后面是綜合考評(píng)欄，學(xué)生作業(yè),、上課,、衛(wèi)生、紀(jì)律等等表現(xiàn)好加一分,，否則扣一分,、10分以上為a級(jí)，0…10分為b級(jí),，0分一下為c級(jí),。你看了嗎?你的孩子多少 a，多少c?孩子和孩子是不一樣,，但多關(guān)心孩子一些,，多和孩子相處一些總要好些。孩子有很多問(wèn)題就是家長(zhǎng)造成的,，你不能不承認(rèn),。比如說(shuō)作家長(zhǎng)的你能每天輔導(dǎo)、督促孩子工整正確地完成家庭作業(yè)嗎?學(xué)習(xí)好說(shuō)難難，說(shuō)容易也容易,，聽好課,，做好作業(yè)，多看書一定錯(cuò)不了,。但是有學(xué)生低一點(diǎn)就做不到,，比如張、張,、王x,、郝、曹,、張,、劉、崔,、聶,、崔、馬等課堂上耽誤了多少事?給班里拉分不說(shuō),，你自己不也學(xué)不好嗎?這個(gè)學(xué)生告,，那個(gè)老師告，總有給他們處理不完的官司,，怪好的心情讓他們敗壞得一干二凈,。給家長(zhǎng)說(shuō)不當(dāng)事，你說(shuō)還有什么妙法?你也看看你的孩子得了多少a,、多少c?各組表示好的學(xué)生有：劉飄飄,、蔡夢(mèng)露、翟淵哲,、黃佳珍,、馬夢(mèng)凡、李晗晗,、璀璨,、聶艷琪、田密,、李哲,、白璐瑤、朱迪,、牛加達(dá),、周怡然、盧曦,、楊瑞金,、張家翊,、劉曉雪、李鈺都,、王雨笑,、許可、楊靖然,、李坤,、陳燦等學(xué)生。

2.作業(yè)批改

我給各位家長(zhǎng)報(bào)一下老師的工作量：一學(xué)期至少七篇作文需要全收全改,，其實(shí)老師改的作文如星期天作文,、資料上的作文、試卷上的作文等應(yīng)該不下30篇,。課堂作業(yè)全收全改,，每學(xué)期至少改40次作業(yè)。聽寫,、練字全收全改,，每課都有。每單元的試卷,、月考試卷要全收全改。很多部門上班大概8點(diǎn)半左右吧,，我告訴你，我都是上午7:08,、下午2:08上班,。其余的作業(yè)如：導(dǎo)學(xué)案,、伴你學(xué),、配套練習(xí),、字詞句天天練,、寫字本,、日記等，對(duì)不起,，只能讓組長(zhǎng)初查,、老師復(fù)查了,。老師也要吃飯、睡覺(jué),，你做家長(zhǎng)的再把關(guān)不嚴(yán),，還不是全行為能力人的孩子靠自覺(jué)，我告訴你,，沒(méi)有幾個(gè)孩子能做到的,。這方面，以下幾個(gè)家長(zhǎng)是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，為孩子的所有老師顧不上改的作業(yè)批改、批語(yǔ),、簽字,、輔導(dǎo)、修改等,，如：黃佳珍的家長(zhǎng),、李坤的家長(zhǎng)、田密的家長(zhǎng),、崔璨的家長(zhǎng),、胡晨丹的家長(zhǎng)、聶艷琪的家長(zhǎng),、馬夢(mèng)凡的家長(zhǎng),、楊靖然的家長(zhǎng)等。

3.試卷評(píng)改

接這個(gè)班時(shí),，最后剩兩個(gè)班,，一個(gè)好的,，一個(gè)差的,，一個(gè)年輕教師讓我讓他，我只有接一個(gè)差班了,。怎么辦?嚴(yán)要求多下勁唄,。壞習(xí)慣養(yǎng)成了，管嚴(yán)沒(méi)那么容易,，到現(xiàn)在有同學(xué)的壞習(xí)慣也沒(méi)有掰過(guò)來(lái),，江山易改，本性難移呀,。說(shuō)到多下勁,，比我前年教的畢業(yè)班下勁都大，每單元考試犧牲休息時(shí)間全收全改,，年前成績(jī)雖然趕上去了,，學(xué)校抽考還考了第一,，但這個(gè)成績(jī)是不穩(wěn)定的，地基不牢,，還需要老師家長(zhǎng)學(xué)生三方面都努力來(lái)鞏固,。更何況還有那么幾個(gè)學(xué)生在后面拖著后腿，上課搗亂,，課下作業(yè)不做或完不成,。

4.閱讀習(xí)慣

如果說(shuō)學(xué)的知識(shí)是一筆豐厚的財(cái)富，那么閱讀就是一座殷實(shí)的寶藏,。財(cái)富有用盡之時(shí),，寶藏可是一生難盡的財(cái)富來(lái)源。是知識(shí)的來(lái)源,，修養(yǎng)的來(lái)源,，甚至是你事業(yè)和人生的能量來(lái)源。比如年前中小學(xué)古詩(shī)詞閱讀,，一兩個(gè)月的時(shí)間,，張家翊、璀璨等學(xué)生會(huì)背70多首古詩(shī)詞,，這可是一筆不少的財(cái)富,。本學(xué)期來(lái)前計(jì)劃閱讀中華成語(yǔ)故事，這將又是一筆豐實(shí)的財(cái)富,，在此希望家長(zhǎng)能給以一如既往的大力支持,。

5.作業(yè)記錄

我們每次作業(yè)都有記錄，這是一個(gè)不少的數(shù)字,，如果嚴(yán)格把關(guān)，有的學(xué)生可能次次過(guò)不了關(guān),，家長(zhǎng)來(lái)過(guò)也不當(dāng)事,，我的觀點(diǎn)是，只要家長(zhǎng)來(lái)過(guò),，不起作用,，家長(zhǎng)仍不重視的學(xué)生，我也只能盡量管,，能管多少是多少了,。還是那句話，孔圣人3000弟子,，也才出了72賢人,，我又算得了什么呢。

父母不會(huì)教育不怕,，不懂教育也沒(méi)關(guān)系,。對(duì)孩子而言,，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時(shí)有人陪伴,，迷惑時(shí)有人指引,，成功時(shí)有人鼓勵(lì)，失敗時(shí)有人理解,。而能給予他們這些最多的人,，恰恰是每一位父母。所以,，請(qǐng)忙碌的父母?jìng)兌喑橐稽c(diǎn)時(shí)間,，陪孩子一起慢慢長(zhǎng)大。

四,、有需要我的各種聯(lián)系方式的到前面拿一張,。

我還在上學(xué)時(shí)，老師的各種聯(lián)系方式我都有?，F(xiàn)在常有學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō),，不知道老師的電話，無(wú)語(yǔ),。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，會(huì)讓孩子背下這樣幾個(gè)電話：父母的電話，老師的電話,，防騙防拐?，F(xiàn)在別說(shuō)你的孩子不知道，你都不知道,。你作家長(zhǎng)的的這種不作為遇到緊急情況,，害的可是你的孩子。這里我準(zhǔn)備了一些我的聯(lián)系方式的紙條,，需要的走時(shí)拿一張,。

五、簽退

如果沒(méi)人早退,，或早退的人很少,，記得住，就沒(méi)必要再簽退了,。

最后送大家?guī)拙湓挘?/p>

1.孩子是父母的鏡子,，父母也是孩子的鏡子。

2.父母好好學(xué)習(xí),，寶貝才能天天向上,。

3.今天你能讓孩子驕傲，明天孩子就能讓你驕傲,。

最后祝大家都能成為優(yōu)秀的父母,。

有好的建議和意見的可以提一提,，單獨(dú)和老師交流也可以。

謝謝!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持和幫助,。下面我就把這學(xué)期的情況總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

第一方面：整體介紹

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看,，學(xué)生進(jìn)步都有很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，上課表現(xiàn)的比較突出,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)月考檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力,、計(jì)算能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

數(shù)學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽好，想要在努力點(diǎn),，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)問(wèn)題,。有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

四,、今后努力的方向要求

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！蔽覀冋f(shuō)在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)?？荚嚂r(shí)候你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),，不懂。

家長(zhǎng)們,，你們可以打開桌上的試卷,，看一下孩子們的試卷，給你的感覺(jué)是什么?從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。字跡端正清楚的,，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的?我們說(shuō),，字如其人，人如其字?，F(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫,，看你是否積極動(dòng)腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始，嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真做好每件小事,。

五、輔導(dǎo)建議：

1,、對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題,，做做拓展題,，我們教材上練習(xí)冊(cè)上的思考題也是很有價(jià)值的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真做好每次作業(yè),，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,。

另外還得請(qǐng)家長(zhǎng)督促提醒孩子,，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科,，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型,，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)生,，發(fā)展的過(guò)程,，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀演示，沒(méi)有了直觀形象的借助,，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固,，只停留在表象,。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來(lái)提高解題的熟練程度,，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高?

2,、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

3,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

以上就是我提出的一些要求及建議,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能與我們交流,。謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

借這次期中測(cè)試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下半學(xué)期以來(lái)班級(jí)的一些情況：

半學(xué)期以來(lái),，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在校園不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。 當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試,，學(xué)區(qū)對(duì)全鄉(xiāng)所有五年級(jí)課程進(jìn)行了統(tǒng)考,，我們學(xué)校五年總體成績(jī)…….，試卷分析…… 第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1,、立足課堂,，提高課堂效率。

每小周語(yǔ)文課是….節(jié),，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿,，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課,，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ),、疊詞，一些比喻句,、擬人句等等,，為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落,、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話,，一次表?yè)P(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四,、建議

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書。

6,、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好,。

9,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問(wèn)題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系，我的電話是：,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的 共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng) 們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩 子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起 手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到 全面的發(fā)展。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表五(2)班的全體師生祝各位家 長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,， 愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃 向上,，全面發(fā)展,，對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之 處請(qǐng)多指正。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先,，感謝你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

一.班級(jí)情況,，家長(zhǎng)配合。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。

我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1、培養(yǎng)孩子自理能力,。

比如如何穿衣,、脫衣，怎樣疊衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道,，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕陌k

代替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí),。

2、堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處,。(小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假，不能親自來(lái)打電話也可以),。

3,、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為,，禮貌語(yǔ)言,。教師和家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語(yǔ)言,，有良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。要求幼兒能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情,、大方地打招呼,、稱呼人,，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好,，道別,。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：

4、有家長(zhǎng)在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛(ài)念兒歌了，有些不怎么會(huì)。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富,，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展,。兒歌,、識(shí)字只是其中的小一部分。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要帶危險(xiǎn)的物品(小刀,、珠子、尖銳的東西),，定期給孩子剪指甲。

6.每次發(fā)回家的作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起完成,。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)注,。下面的家長(zhǎng)意見，需要家長(zhǎng)填寫意見和簽名,。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。

7.我們這學(xué)期增加了很多的繪畫,、手工活動(dòng),。有剪紙、粘貼等,，希望家長(zhǎng)在家多讓幼兒鍛煉,。

二.孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)頭疼,，也都有自己的觀點(diǎn)和看法,。1.有的家長(zhǎng)認(rèn)為，數(shù)學(xué)太難了,，又很枯燥,，連大人學(xué)起來(lái)都困難，更何況是幾歲的孩子,，既然太難了,，干脆不就不重視了。2.有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù),，學(xué)做加法,、減法嗎?沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì),。3.也有一些這樣的家長(zhǎng),，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇,，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法,。那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)什么?改怎么學(xué)呢?這就是接下來(lái)要和大家一起探討的問(wèn)題。

(一)幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)

著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，0-6歲時(shí)幼兒學(xué)習(xí)的敏感期,。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳,。大約1-3歲的幼兒對(duì)事物之間的排列順序,、分類、配對(duì)表現(xiàn)出特殊的興趣,，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的萌芽期“秩序敏感期”,。4歲左右，幼兒對(duì)數(shù)字,、幾何圖形,、測(cè)量表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。如果我們能抓住時(shí)機(jī),，針對(duì)幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳?，幼兒的?shù)學(xué)能力就會(huì)得到迅速的發(fā)展，且受益終生,。如果成人采取了錯(cuò)誤的指導(dǎo)方法,，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼

怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果,。因此,，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要,。

(二)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么

傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育,，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書寫就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過(guò)一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：

1.分類,、排序與對(duì)應(yīng)。

2.數(shù),、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算,。3.幾何圖形。

4..量與計(jì)量,。

(三)蒙氏數(shù)學(xué)課程材料介紹

我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性,，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材,。本課程包括內(nèi)容：1.操作冊(cè) 《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),。2.作業(yè)紙 《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練,，，每類活動(dòng)后,，還有1個(gè)親子活動(dòng),，可供家長(zhǎng)和孩子在家一起玩。3.學(xué)具 學(xué)具是供孩子操作演示用的,，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí),。

(四)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)

《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材,，要實(shí)施好這樣一套教材,，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授,，同樣也離不開各位家長(zhǎng)的配合與支持,。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合：

1.每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每次15—20分鐘,。

2.認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙,，和孩子一起完成，并填寫作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并在第二天交給老師,。

3.注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。

4.注意孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，做到家園共育,。

三.介紹4月下旬要開展《親子春游》活動(dòng)。

四.介紹六一開展游園活動(dòng),。

五,、結(jié)束語(yǔ)

小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。小班的常規(guī)建立好了,，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解,。你們對(duì)孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì)到。最后,，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái),，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心,。俗話說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！苯逃⒆樱鈶{老師的一己之力,，是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒,，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課,，回家您又給松開了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳,，是不會(huì)也不能教育好孩子的,。所以,，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激,，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn),，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中,，我們一起努力著,，付出著，收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,，幾多憂慮,，幾多忙碌，幾多感慨,。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的,，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作,，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,。

首先自我介紹一下，我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，很多家長(zhǎng)開學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系,，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念,，其次針對(duì)本班自開學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié),，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言,。

一、學(xué)校的發(fā)展理念,。

一所學(xué)校的發(fā)展,，離不開先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自20xx年創(chuàng)辦以來(lái),，緊緊圍繞“心育,、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn),，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康,、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo),，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上,。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境,，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn),，精心管理,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,，形成了一定的品牌效應(yīng)。

我校按照“立志立德,、樂(lè)學(xué)篤行,、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,，突出快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線，通過(guò)精心打造校園文化,，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo),，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置,，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”,，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”,，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn),。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝,。在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,，利用升旗儀式,、主題班會(huì),、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育,，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī),。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教,，來(lái)教育感染孩子,，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好,。當(dāng)然一所好學(xué)校,，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持,。

二,、孩子的養(yǎng)成教育以及對(duì)家長(zhǎng)的建議。

下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題,。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段,，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開的,，因此從開學(xué)之初,，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正,，注意聽老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成,，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇,、葛星,、楊家樂(lè)、劉雨凡,、魏炬,、王康旭、范欣然,、馬耀威,、徐安琪、陳夢(mèng)欣,、齊晨陽(yáng),、孫文靜、孟雪媛,、趙子順等,，這部分孩子上課能認(rèn)真聽講，守紀(jì)律,、作業(yè)完成的也比較出色,，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子,，作業(yè)特別認(rèn)真,，字母寫得有板有眼，說(shuō)到作業(yè),，我想提一下孩子們的名字,，我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字，有的孩子至今寫不好名字,，要不就是寫得馬虎,，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng),，教孩子把名字寫得很好,，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí),、寫字習(xí)慣,。孩子是你的，也是我的,，我希望在我們的共同努力下,，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。其實(shí),，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí),，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好,。所以,，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,，能很好的給孩子做好榜樣,。

我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話,、發(fā)短信,、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象,，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò),，但是效果不是很明顯,，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在,，有的家長(zhǎng)是簽了,，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字,，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的,，您可以發(fā)短信或打電話問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧,，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用,，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色,，因此,，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師,。

再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況,，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日,，前一段時(shí)間,，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天,，家長(zhǎng)想偷懶了,，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面,，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一(2)班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的,，搞衛(wèi)生,，除了掃教室,，前后的門,、窗戶玻璃、老師的講臺(tái),、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,，有的孩子掃完地垃圾不送,，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了,，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作,，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了,，有能力自己來(lái)了,，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題,，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了,，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘,?？墒怯械募议L(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校,，晨讀時(shí)間是非常寶貴的,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣,，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,。

三、家長(zhǎng)代表交流經(jīng)驗(yàn),。

下面,，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流,，大家歡迎,。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，想出行之有效的辦法,。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇九

各位家長(zhǎng)：大家好

很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待,，充滿了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初,，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。

作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下,，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間,。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多,，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)剛?cè)雽W(xué)的這段生活,。

一,、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng),，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,，開好頭。

1,、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜,、怒、哀,、樂(lè))

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,，是一些習(xí)慣,、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀,，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣,、身體的變化,，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師,、伙伴、校園,，從而知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師,，)通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo),。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾,。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期,，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了,，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧,，那到了中高年級(jí),，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了,。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫的才叫作業(yè),，要記住聽、讀,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，都是作業(yè),，現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難,。

依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,，再把明天老師可能要教的也看一看,，試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),、技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。因而,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算,、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的,，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),，我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心,，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性,。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅,，我教過(guò)的許多學(xué)生就是這樣,。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來(lái)比較,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的,，你們的工作我做不來(lái)，但是當(dāng)老師你們肯定不如我,。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬(wàn)不能罵孩子,，傷了孩子的自尊,，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子,。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致,。)

學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。一旦形成習(xí)慣，孩子受益,，大人也省心,。

學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接,，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦,。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練,。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的,?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),，不要隨意跟陌生人走,，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕,，騙孩子跟他們走,，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非?？膳?。所以家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能,，千萬(wàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址,。這是以防在課堂上發(fā)生意外,，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng),。我過(guò)去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄?，弄臟了褲子，卻沒(méi)有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,，只能干著急,。

學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做,。

學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃,。有人說(shuō)：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了,，非?？膳隆Ｈ绻愕暮⒆訉⒃趯W(xué)校吃飯,，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布,，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈,，簿本干凈,。

另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”,。這點(diǎn)特別重要，我覺(jué)得家長(zhǎng)自己首先要做到,。很遺憾地說(shuō),，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上,，這對(duì)孩子的影響很不好,。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣,，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心,、有辦法,，最后才能獲得成功。

二,、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子,。

在語(yǔ)文方面：

1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片,。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞,，積累詞語(yǔ),。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí),，他能組詞“草原”,，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草,?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持,，您的孩子就會(huì)有不斷的提高,。

2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,，并在書上簽字,。這樣,，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。

3,、聽寫寫字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅(jiān)持多聽寫,，多練習(xí),，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫,，不要責(zé)罵孩子,，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì),，少些急躁,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要,。

4、孩子給您講故事時(shí),，要傾心去聆聽,。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽,，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng),。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順,，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽,，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎?”“真不錯(cuò),，我的孩子會(huì)講故事了,。”“真了不起,，下次再努力講得更好,。”千萬(wàn)別說(shuō)：“什么呀,，亂七八糟的,，去去去，難聽極了?！薄皼](méi)有時(shí)間,，忙著呢，自己講一講,?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力,。

5,、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門,、家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字,。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,，這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法,。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,，多留心,，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力,。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,，看看一個(gè)星期、一個(gè)月,、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字,。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益,。所以說(shuō),，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀,，而是自己做愛(ài)讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,、訂兒童的報(bào)紙等,。另外，與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的,。家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。(這是我從網(wǎng)上下載的,，供家長(zhǎng)參考。)

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書,，寫寫東西,，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開心。

2,、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,，上學(xué)帶齊。

3,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意，然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做,，再動(dòng)手做,。我鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向,，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)就做得比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問(wèn),，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),，這也是一門藝術(shù),。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式,。良好的書寫應(yīng)做到清潔,、整齊、工整,，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5,、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。不提倡家長(zhǎng)檢查,，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷,。家長(zhǎng)要做的事就是，檢查孩子是否完成,，字寫得怎么樣,，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好,。在第二天,，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好,，可給予表?yè)P(yáng),，寫得不好，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成,。有時(shí)候,，我還會(huì)在作業(yè)上寫一些批語(yǔ)，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),，可在看過(guò)批語(yǔ)后簽個(gè)字,，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過(guò)了。另外還有一個(gè)非常重要的事,，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證,，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,，到了高年級(jí),，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個(gè)時(shí)候,，再想去補(bǔ),，已經(jīng)來(lái)不及了,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視,，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,，而且，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒(méi)有用的,，所以,，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”,，每天在完成作業(yè)后,，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做,，一直到他完全掌握為止,。當(dāng)然,，要堅(jiān)持下去是比較困難,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí),，并每天能夠解決錯(cuò)題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開小差,，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段,，說(shuō)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),。每天先讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，然后可以把明天老師要教的課看一看,，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始,。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子有困難,，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以買一本,，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看,，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案,，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴的習(xí)慣,。這本書里面的練習(xí)也不錯(cuò),，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師,，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，出題考你。孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住。對(duì)孩子來(lái)講,，這是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,，也是一種教育的過(guò)程，讓他們將來(lái)做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”,。

6,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊,。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥?lái)懲罰孩子,，因?yàn)楹炞植皇悄康?，而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事,，簽了字,，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過(guò)的了，如果沒(méi)有訂正你就簽字,，你覺(jué)得作為老師會(huì)怎么想?現(xiàn)在孩子小,，家校的配合特別重要，等孩子大了,，我就不會(huì)再用簽字的方法了,。

作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,。稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲。

8,、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí),。教材的練習(xí)很少，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí),，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒(méi)必要的,。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過(guò)度重視造成的,。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè),，那么孩子就會(huì)想,，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快，就得多做作業(yè),，還不如一邊慢慢做,，一邊玩好,。如果到了這種地步,，哭都來(lái)不及了,。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量,，要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,，如果要買補(bǔ)充練習(xí),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)買,，不要?jiǎng)e人買什么，你就買什么,?？谒闼俣葘?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大，我曾教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生,，今年剛畢業(yè),，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格,，不是不會(huì)做,，是速度太慢，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低,，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了,。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),，每天做一頁(yè),，量也不是太多，孩子做起來(lái)也不會(huì)怕,。在做口算練習(xí)時(shí),，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度,，注意要先做對(duì),，再做快,，如果先快快做，那么錯(cuò)誤率就高了,，以后就很難糾正,。一開始,，孩子的速度比較慢，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多,，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，可以按5分鐘的時(shí)間來(lái)定，做完5分鐘的題,，就不要再讓孩子做了,。當(dāng)然，家長(zhǎng)可不要和孩子說(shuō)只做5分鐘哦,，現(xiàn)在的孩子太聰明,，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下,，覺(jué)得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了,，就可以不再讓他做,。還有一些孩子,，對(duì)書上的練習(xí)掌握得還可以,，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問(wèn)題出現(xiàn),，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò),，新華書店很多。希望家長(zhǎng)不要太貪心,，每本都買,，貪多嚼不爛,，不是多做練習(xí)就一定能考100分,，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的,。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^(guò)度著急,，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)!!!還有,，提醒家長(zhǎng)，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè),，不是我們學(xué)校的作業(yè),，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來(lái),，這點(diǎn)一定要記住,。還有,，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒(méi)有做過(guò)補(bǔ)充練習(xí),。所以,，如果家長(zhǎng)覺(jué)得你的孩子不需要這些,，就不要買,，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過(guò)幾本,，六年過(guò)去了,，這幾本依然嶄新,。

9、關(guān)于預(yù)習(xí),，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,，目前的預(yù)習(xí)要求就是說(shuō)書中的內(nèi)容,，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問(wèn)題,，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在,，因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會(huì)講到,。

10,、輕易不要讓孩子缺課,。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)課,，自己補(bǔ)補(bǔ)沒(méi)關(guān)系,，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了,，這種認(rèn)識(shí)是不妥的,，并不是加減法會(huì)算了，就不用上課了,，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲,，譬如說(shuō)回答問(wèn)題后成功的體驗(yàn)，觀察能力,，操作能力的提高等等,，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件,、掛圖、卡片,，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué),，這些是普通家長(zhǎng)通過(guò)10來(lái)分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補(bǔ)課,，沒(méi)有了上課的氛圍,，也達(dá)不到上課的效果。

這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議,，等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我還會(huì)再給家長(zhǎng)們提供一些新的輔導(dǎo)方法。

三,、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!

a.書包——雙肩包,，一年級(jí)不用太大的,。

b.鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層,、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬(wàn)別買,，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力,。

c.鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣,，家長(zhǎng)可以到店里問(wèn)一下,。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆,，因?yàn)楹⒆犹?，寫字特別用力,，自動(dòng)筆很容易斷，既浪費(fèi)時(shí)間,，又讓孩子經(jīng)常無(wú)法連貫地寫完一個(gè)字,。

d.橡皮。要選擇較軟的,，不會(huì)擦破紙,。不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具,，是用來(lái)觀賞的,，不是用來(lái)擦的,。

e.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可,。

f.直尺——要有零刻度的,，且刻度精確，建議不要有什么花圖案,，或帶別的功能,，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。

此外,，橡皮,、尺子,、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸,、耐用與安全為宜,。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖,，橡皮、尺子帶了沒(méi)有,，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小,，不太會(huì)保管自己的東西，我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮,，沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),，家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào)，方便認(rèn)領(lǐng),。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,，要及時(shí)補(bǔ)充。我過(guò)去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該,，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,，沒(méi)有橡皮，也沒(méi)有尺子,，這說(shuō)明他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合,，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了,。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,，不要用小刀，一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生,。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,，影響學(xué)習(xí),。再說(shuō),，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理,。

g.墊板——一塊,，同樣沒(méi)有圖案最好，店里也有賣,。

h.抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的,，一是太重,，二是不好用。語(yǔ)數(shù)合用,，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本,，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用,，等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替,。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事,，就是教孩子怎么抄作業(yè)。

i.學(xué)具盒,，里面有小棒,、正方體、珠子等,，建議買人教版專用的學(xué)具盒,，這是和課本配套的。家長(zhǎng)可以到店里問(wèn)一下,，應(yīng)該有賣的。

j.美術(shù)包(美術(shù)課,、手工課時(shí)用)：剪刀,、固體膠、水彩筆,、油畫棒(即蠟筆),、雙面膠、泥工,。

2.生活用品：

a.小孩子容易口渴,，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用,，不漏水，易打開,。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,，用于擦手擦桌椅,。

b.手紙。

c.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯,、勺子,、清潔布。

生理準(zhǔn)備

1.與幼兒園不同,，小學(xué)40分鐘一節(jié)課,，一個(gè)上午三節(jié)課，中午休息的時(shí)間很少,。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,。

2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃)：雞蛋、牛奶,。

3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉(因?yàn)榻衲陮W(xué)?；?，沒(méi)有場(chǎng)地,，鍛煉的時(shí)間少了，家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走,，打打球什么的),。

心理準(zhǔn)備

1.玩的時(shí)間少了，功課一天天地多了,。所以要讓孩子喜歡上學(xué),。

2.多問(wèn)孩子：聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊,、同座的同學(xué)叫什么名字啊,、中午吃的什么啊,、誰(shuí)吃得最快啊等等),，了解學(xué)習(xí)情況、校園情況,。

3.多鼓勵(lì)：樹立孩子的自信心,。

4.多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問(wèn)題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，別著急,、慢慢來(lái),。

其它

1.課本一定要包書皮。現(xiàn)在我們一般用塑料包書皮,，那么建議不要用書脊有塑料桿的,，因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書,，一手寫字,，效率很低,，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校,、班級(jí)和姓名,，還有書的第一頁(yè)也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng),。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮,，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書的好習(xí)慣,，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書,。

2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí),。

3.接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來(lái),，如家長(zhǎng)不在容易出亂子,。我們?cè)缟?：40早讀,，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到,，因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時(shí)間,，你這時(shí)進(jìn)校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到,。我們?cè)谠缱x時(shí)還會(huì)做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動(dòng)手的,，有的是動(dòng)口的,，遲來(lái)的就少了一次機(jī)會(huì),。上午放學(xué)時(shí)間是11：05。目前下午上學(xué)時(shí)間是2：30,，希望家長(zhǎng)在2：20前把孩子送到,，但是不能早于2：00，因?yàn)槟菚r(shí)老師還沒(méi)上班,，很危險(xiǎn),。下午的放學(xué)時(shí)間是4：55。

4.交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做,。

5.記一下班主任和主要任課老師的電話,。

6.準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋和一個(gè)作業(yè)袋。成長(zhǎng)袋是放在家里用來(lái)收集孩子已經(jīng)改過(guò),、訂正好的的作業(yè),、考卷,、美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件(原件要妥善保存),，一個(gè)學(xué)期一個(gè),，這是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一個(gè)紀(jì)念,。作業(yè)袋是平時(shí)用來(lái)裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長(zhǎng)袋不同,，成長(zhǎng)袋要有分類功能,，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。

7.準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣,。

另外,，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。

因?yàn)榻衲昊?，出于安全考慮,，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時(shí)制,，所以開門時(shí)間推后半小時(shí)，即2：00開門),。在這之前,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把孩子放在校門口,，因?yàn)檫@時(shí)候老師還沒(méi)有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子,，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo),，為了孩子的安全，家長(zhǎng)一定要把這一點(diǎn)放在心上,。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)千萬(wàn)不要懷著僥幸的心理,，認(rèn)為老師可能會(huì)幫我看一下孩子，真的很抱歉,，我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒(méi)有上崗,，所以學(xué)校里沒(méi)有老師，如果讓你的孩子進(jìn)校,，那么他很有可能跑進(jìn)工地,，造成可怕的后果,。因此在老師還未來(lái)校之前,，校門是不開的,。

此外,，本學(xué)期我們要求家長(zhǎng)不要進(jìn)校，也就是說(shuō),，上學(xué)時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)放下你的孩子,，讓他自己進(jìn)校,，家長(zhǎng)不能跟，這點(diǎn)一定要記住,。還有,，就是放學(xué)時(shí)，學(xué)生排路隊(duì)回家,，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接,，不能進(jìn)校接。家長(zhǎng)進(jìn)校,，也就意味著孩子在學(xué)校逗留,，這時(shí)老師在送路隊(duì),，如果孩子進(jìn)了工地，后果不堪設(shè)想,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能在學(xué)生沒(méi)有到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí),，就把你的孩子接走,，這也是會(huì)扣分的，而且,，如果每個(gè)家長(zhǎng)都像這樣,，那么就會(huì)影響校門口的秩序，因?yàn)槟阋粋€(gè)人的方便,，造成了大家的不方便,，這樣不文明的行為，合適嗎?

我們學(xué)校規(guī)定了幾個(gè)接送點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送點(diǎn)接送,，這也是為了孩子的安全和大家的方便,，所以請(qǐng)不要圖個(gè)人方便，送到校門口,，家長(zhǎng)送太近,，是會(huì)扣班級(jí)積分的，班級(jí)的積分用來(lái)評(píng)比先進(jìn)班級(jí)用,，這樣我們的班級(jí)很可能因?yàn)槟愕淖运?，而失去先進(jìn)的稱號(hào)，所以希望家長(zhǎng)們也能和孩子一樣愛(ài)護(hù)我們班的榮譽(yù)。

附：我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)

往五一路方向,，家長(zhǎng)應(yīng)在輪胎店旁接,，也就是老干局旁邊;往廣達(dá)路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在外貿(mào)公司旁接,，也就是文具店旁;過(guò)街的孩子,，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校對(duì)面街等老師把孩子送過(guò)街后接走。還要提醒家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接,，甚至剛開始的兩周,，要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn)等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué),，他可能還從沒(méi)有一個(gè)人在外面等家長(zhǎng)的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點(diǎn)來(lái),，遇到壞人騙他,，怎么辦?還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε?，自己跑回家，家長(zhǎng)自然著急緊張,，多不好,。

四、給年輕的家長(zhǎng)提一些希望,。

1.我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣,。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體,。你想讓孩子成為什么樣的人,，你首先就朝這個(gè)方向努力。

2.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫字的桌子,，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈,，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致性,，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論,。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。

3.把孩子帶在身邊,，盡父母的責(zé)任,，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任,，或者推給老人,，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的,。

4.經(jīng)常與教師溝通,，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn),。如果對(duì)老師在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了不妥的行為,，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì),，通過(guò)溝通,，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說(shuō),，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊,，這些都是常見的。

5.我的博客,。目前,，我會(huì)把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求,、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題都發(fā)到博客上,，能上網(wǎng)的家長(zhǎng)有時(shí)間可以每天進(jìn)去看一看，可能會(huì)有收獲,。家長(zhǎng)也可以加我的qq,，及時(shí)與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”,，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容,，我放在了“空中課堂”,。在上課后，我會(huì)盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中,，其中會(huì)有寫的作業(yè),、讀的作業(yè)、說(shuō)的作業(yè),、動(dòng)手的作業(yè),，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè),，請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都能配合我，完成好這些作業(yè),，因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對(duì)性的,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了,，相信你的孩子會(huì)覺(jué)得很好,，而且很輕松。還有,，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要,，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于他上中學(xué)會(huì)有很大的好處的,。

科學(xué)家研究證明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,，各位家長(zhǎng),，你們準(zhǔn)備好了嗎?

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容,，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng),，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解,，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,，而您也是我們的朋友，對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解,，下面我向大家介紹一下,。 早上7：40分，值日老師來(lái)園,，所以在這里 提醒家長(zhǎng)們,，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái),，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的,。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操,。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說(shuō)下：

一,、幼兒園基本情況：

我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺(tái)電腦,，一個(gè)電視機(jī)及vcd,，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜,，紫外線消毒燈,，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室,。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀,，避免了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí),，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng),。

二、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我班人數(shù)是30人,。其中男孩 人,，女孩 人，新生 人,。大部分是從小小班升上來(lái)的,，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度,、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大,、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向,，特別戀家,，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習(xí)慣,。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己,，有的孩子不會(huì)自己吃飯等,。一系列的問(wèn)題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加,。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們得到全面和諧的發(fā)展,。

三、教育教學(xué)

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同,。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”,。而其中“保”又處在第一位,。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命,、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的,。

1,、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，孩子每餐用的碗,、勺子、盤子都于飯后及時(shí)消毒,，手絹和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒,，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時(shí),，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育,、智育,、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué),。我教語(yǔ)言,、美工、常識(shí),。蔡老師教計(jì)算,、音樂(lè)、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解,。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：

(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),，大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐,，不會(huì)穿脫衣服，鞋子,，等等,。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事,。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理,。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放,，而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì),，讓他們自己去動(dòng)手,。

(2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流,，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題,。如涂靜璇,、吳云楓、廖舒云,、等一些小朋友都進(jìn)步很快,。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí),。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等,，而不只是用耳朵聽,。社會(huì)性發(fā)展方面,，我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力,。

(3)我園開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),。

及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每天保證孩子喝足夠的水,。希望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人?。還有吃飯問(wèn)題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外,，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正,。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒,，我們會(huì)加以引導(dǎo),，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng),。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流,，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

四,、家園共育：

1,、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩,。所以,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題,。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我班家長(zhǎng)等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大,。

五、收費(fèi)

六,、最后說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、玻璃珠、項(xiàng)鏈等,。如孩子要服藥請(qǐng)寫上名字并教到老師的手上,。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的,。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也非常的好,。感謝你們,。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作,。我們上課需要很多教具,。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是老師沒(méi)辦法收集的,，這就需要家長(zhǎng)的配合,。請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家,。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

感激大家在百忙之中,，來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在那里,，我首先代表全體教師,，向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感激!感激您們對(duì)學(xué)校工作的支持!今日在此召開第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的：一是加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景;二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。今日各位的到來(lái)，是關(guān)心,、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn),。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，把他們培養(yǎng)成才,，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé),。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言

第二項(xiàng)：由---教師代表初一年級(jí)全體教師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話

第三項(xiàng)：由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情景,，并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出提議。

第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、任課教師交流,。

下頭逐項(xiàng)進(jìn)行

第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言

第二項(xiàng)：由---教師代表初一年級(jí)全體教師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話

第三項(xiàng)：由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情景，并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出提議,。

各位家長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)今日的溝通和交流，您對(duì)學(xué)校必須有了進(jìn)一步的了解,，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念,，教師們是如何開展教學(xué),，學(xué)生是如何在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的認(rèn)識(shí)，這些對(duì)大家今后教育培養(yǎng)孩子定會(huì)有所幫忙,。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，它包括社會(huì)、家庭,、學(xué)校三方面的教育,。

家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)人與社會(huì)接觸的起點(diǎn)站,。能夠說(shuō),，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格,、禮儀道德,、人生夢(mèng)想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪,，可見家庭教育是多么重要,，有句話說(shuō)的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校教師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長(zhǎng)培養(yǎng),。

就讓我們家校結(jié)合,，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起,，使孩子們播種良好習(xí)慣,，收獲優(yōu)秀品格，享受完美人生!

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩屑じ魑患议L(zhǎng)的到來(lái),，并祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利，家庭幸福,。

第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、任課教師交流。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先祝賀您的孩子成為沈小的學(xué)生,，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任,，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，讓我們彼此真誠(chéng)溝通,，共同攜手，教育好我們的孩子,，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)生活,。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑。孩子一上學(xué)便開始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

(一)孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1、心理準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感,，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái),，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

入學(xué)前,，家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō),，你長(zhǎng)大了，要背著書包上學(xué)了,，上學(xué)后你可通過(guò)努力,，加入少年隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾,，那是十分光榮的;你可以學(xué)到知識(shí),、掌握本領(lǐng)，成為有用的人,。

總之,，家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來(lái),，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活,。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月,。也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解,、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒,、興趣,、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng),、老師、伙伴,、校園,，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好,，最喜歡那位老師,，通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo),。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾,。

2、行為上的準(zhǔn)備

行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí),、時(shí)間觀念,、文明行為、正確舉止

(1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律,。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習(xí)慣,，上了小學(xué)就沒(méi)有了，因此,，在上學(xué)前就可逐步中斷孩子的午睡習(xí)慣,，以免孩子上課時(shí)打瞌睡,。另外,，孩子長(zhǎng)期生活在父母、爺爺,、奶奶的身邊,，過(guò)著自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,，如今將要到一個(gè)受紀(jì)律約束的環(huán)境里,，家長(zhǎng)要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀(jì)律,，上課專心聽講,，不能玩東西,，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手,，老師同意了再講,。

(2) 培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子,，要尊重長(zhǎng)輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫助的人,，要會(huì)用禮貌語(yǔ)言,，即：“請(qǐng)、您好,、謝謝,、再見、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等,。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵(lì)孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現(xiàn)不文明,、不禮貌行為時(shí),，及時(shí)制止)，更要注意日常生活中以身作則,，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響,。家長(zhǎng)尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué),。

(3) 要培養(yǎng)孩子正確的站,、坐、行姿勢(shì),。要求孩子坐如鐘,、站如松、行如風(fēng),、臥如弓,，還可以讓他背幾句諺語(yǔ)作為自我要求。家長(zhǎng)要注意孩子看書,、寫字時(shí)的正確坐姿,，因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體階段，若不注意,，脊柱容易變形,。孩子看書、寫字時(shí),，身體要坐直,，眼睛距離書本需一尺左右,，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳,。需要補(bǔ)充的是,，孩子在家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)最好要求孩子與大人同桌吃,，不允許他邊吃邊玩,，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也有利于身體的健康,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備

為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品,，必須考慮他們的年齡特點(diǎn)

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,、尺,、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯。一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具。因此,，要求每位學(xué)生帶五支削好的鉛筆就足夠,，不要將削筆刀和卷筆器帶到學(xué)校來(lái)，也不要使用自動(dòng)鉛筆,。一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,，對(duì)于一些無(wú)法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上,，再用膠紙貼好,。家長(zhǎng)要讓孩子從思想上自覺(jué)地愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時(shí)開小差,，家長(zhǎng)不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校,。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇合適的燈光照明;購(gòu)置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(3) 為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí),。如《小朋友》,、《好兒童》、《看圖說(shuō)話》及一些孩子易懂的童話書等,，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書的良好習(xí)慣,。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書,。準(zhǔn)備拼音卡片(教師出示講解)

(4) 買一把圓頭剪刀,，讓孩子學(xué)會(huì)剪東西。家長(zhǎng)可教孩子剪一些簡(jiǎn)單圖形,，這樣孩子入學(xué)后,，就不會(huì)對(duì)上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全,。

(5) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布,，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù),，比如，教孩子學(xué)會(huì)掃地,、擦桌子,、倒垃圾、洗手帕,、洗襪子等,。

(6)準(zhǔn)備一個(gè)喝水的杯子，教室有飲水機(jī),，家長(zhǎng)不需要單獨(dú)給孩子帶水,，每周五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。

(7)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,，回家只有口頭作業(yè)和操作作業(yè),。家長(zhǎng)還可以為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本,其目的是讓老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的重大問(wèn)題進(jìn)行了解并及時(shí)進(jìn)行糾正.

4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備

剛?cè)雽W(xué)的孩子，其學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)前就開始了,，學(xué)前教育不可忽視,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，其學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)前就開始了,，學(xué)前教育不可忽視：(1)教會(huì)孩子寫自己的名字,，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址,、家中主要成員與自己的關(guān)系,。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事,、背誦古詩(shī),、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園,、去做客時(shí),，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋,、動(dòng)物等的形狀,、顏色，留心身邊發(fā)生的事,，并讓他說(shuō)出來(lái),，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象,。也可讓孩子練習(xí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話,。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話,，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(1)培養(yǎng)孩子的求知欲。

孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛(ài)問(wèn)個(gè)"是什么",、"為什么"，都想知道,，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí),。所以說(shuō),，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量,。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。 興趣是最好的老師,，保護(hù)孩子的好奇心,，家長(zhǎng)可以提供好書、鼓勵(lì)閱讀,，教給基本的學(xué)習(xí)方法,，采用具體、生動(dòng),、形象或游戲的方式,， 提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在學(xué)前可以教會(huì)孩子寫自己的名字,，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址,、家中主要成員與自己的關(guān)系,。另外，為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事,、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌,。

(2)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,， 也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力,，不敷衍了事 ,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,，要培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),，可能會(huì)碰到不少困難,，感受到壓力，遇到挫折,。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy,，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，最重要的不是"學(xué)會(huì)"而是"會(huì)學(xué)"，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講,，這是重中之重。 一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對(duì)他的生活,，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(a)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;

(b)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;

(c)愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;

(d)正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;

(e)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(二)孩子入學(xué)后的要求

1,、學(xué)習(xí)用品的整理

通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

教室有小柜。每天只用把回家要用的書和作業(yè)本等帶回家,，其余的物品均可放在學(xué)校,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識(shí)字不多,，入學(xué)2～3周內(nèi),，家長(zhǎng)可幫他理好書包,，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后,，家長(zhǎng)可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書包,，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起,，放進(jìn)書包,，其它各學(xué)科書分檔歸類，剪刀,、膠水,、短繩之類,，可放在書包側(cè)袋中,，以免弄臟其它書本。一個(gè)半月后,，家長(zhǎng)可完全放手讓孩子自己做 ,。有些家長(zhǎng)將孩子的獨(dú)立自主能力估計(jì)得太低，對(duì)孩子不放心,，一見孩子理不好書包,，或理書包動(dòng)作太慢，就索性代勞,。久而久之,，常由家長(zhǎng)包辦一切的孩子，易顯得毫無(wú)主見,，時(shí)時(shí)處處都要依賴家長(zhǎng),。因而，可家長(zhǎng)可從旁指導(dǎo),。

2,、 日常行為規(guī)范

從早上起床到到學(xué)校，從課堂學(xué)習(xí)到課間休息,，小學(xué)生日常行為規(guī)范“學(xué)問(wèn)”也不少

(1)家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠時(shí)間,，培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時(shí)間，讓孩子有足夠的上學(xué)時(shí)間,，做到上學(xué)不遲到,。

(2)早上到校后，孩子可做一些學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作,。諸如：整理好晨會(huì)或上午第一堂課的學(xué)習(xí)用品,，將要交的本子放在桌上，然后,，可背誦一些優(yōu)美的兒歌,、古詩(shī),，同學(xué)們也可講一些聽到的、看到的新聞,、故事,，老師會(huì)從旁引導(dǎo)大家討論。

(3)學(xué)生在校的大部分時(shí)間是花在課堂上的,。上課時(shí),，要求學(xué)生專心聽講，做到“眼到,、耳到,、口到、心到”,，遵守上課的紀(jì)律,，不插嘴、不做小動(dòng)作,、發(fā)言先舉手,、不隨便離開座位。怎樣才算認(rèn)真聽了課?家長(zhǎng)可從這些方面進(jìn)行檢查： 孩子回家能否輕松地完成作業(yè),，以及作業(yè)的正確率;家長(zhǎng)可根據(jù)上的課,，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何; 孩子能否將課文讀通;家長(zhǎng)還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫,，亂寫的字,。此外，家長(zhǎng)不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、品德修養(yǎng)：家長(zhǎng)不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”,。對(duì)孩子的教育,，決不可重智不重德。孩子的品德修養(yǎng)需要從一點(diǎn)一滴抓起,。家長(zhǎng)不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素,，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還,，第一次撒謊,，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時(shí)回家……對(duì)于孩子的不良行為,，家長(zhǎng)要引起重視,，決不可遷就，在教育時(shí),，要注意方法,，以耐心說(shuō)服引導(dǎo)為主,，讓孩子明白什么能做，什么不能做,。古語(yǔ)說(shuō)：“愛(ài)子,，教子以義方，弗納承邪,?！睈?ài)孩子，就當(dāng)用道義,、規(guī)矩去教導(dǎo)他,，不要讓他走上歪路。

五,、介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況：

(1)上學(xué)時(shí)間：早上8點(diǎn)到校,，下午5：05分放學(xué)，每周五下午兩節(jié)課后3：35分放學(xué),，周五下午請(qǐng)家長(zhǎng)注意放學(xué)時(shí)間,。

(2)課間活動(dòng)：孩子們上下午各有四節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，這10分鐘學(xué)生可以上廁所,、喝水,、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、做文明游戲,。我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動(dòng),。

(3)飲食安排：我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)谛Ｆ陂g準(zhǔn)備了一餐兩點(diǎn)，兩點(diǎn)能根據(jù)季節(jié)合理安排,。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個(gè)孩子都滿意,，但是我們會(huì)教育孩子們不挑食，吸取各種營(yíng)養(yǎng),。我們可以保證孩子們的飲食干凈,、衛(wèi)生。

(4)接送點(diǎn)安排：為了及時(shí)接到你的孩子,，在放學(xué)時(shí)希望家長(zhǎng)不要圍在大門口,，我們統(tǒng)一將孩子領(lǐng)到柵欄盡頭。家長(zhǎng)也要教育自己的孩子沒(méi)有人接時(shí)一定不要離開老師,。家長(zhǎng)如果來(lái)晚了,，你可以在校門口尋找。

(5)聯(lián)系方式：電話號(hào)碼：

如果家長(zhǎng)對(duì)老師,、學(xué)校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系,?？傊彝ソ逃挥信c學(xué)校教育同步,，才能形成有效的合力,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子進(jìn)校前,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好各種準(zhǔn)備;孩子進(jìn)校后,，應(yīng)先了解學(xué)校的作息制度，據(jù)此安排好孩子有規(guī)律的生活,，而且要隨時(shí)了解學(xué)校及班級(jí)對(duì)學(xué)生要求,，配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。另外，還要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為倡導(dǎo)孩子的文明行為作表率,。家長(zhǎng)要教育孩子講究個(gè)人衛(wèi)生和社會(huì)公德，要自覺(jué)維護(hù)班級(jí),、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物。家長(zhǎng)要放手讓孩子學(xué)做力所能及的事,，同時(shí)不要隨便給零花錢,，要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣……只有在學(xué)校和家庭的共同協(xié)作下，才會(huì)在孩子人生的初期就培養(yǎng)起他們各種好習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始,，路還很長(zhǎng),。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。 你們選擇了 沈小,，沈小也選擇了大家，這里是學(xué)園,，也是樂(lè)園,，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想 的服務(wù),，培育理想的學(xué)生,。我們相信：在這里 ,，孩子的明天會(huì)更燦爛。

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,，家庭幸福,，工作順利!祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)!

謝謝!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先,，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來(lái)到星加雙語(yǔ)幼兒園,，感謝你們選擇了我們星加雙語(yǔ)幼兒園。

今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,，第一讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色,。第二，也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的,，也就是新生人園,，家長(zhǎng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。

我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%,，師范畢業(yè)類老師達(dá)到,。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語(yǔ)教學(xué)，第二是蒙特梭利教學(xué),。

我們每個(gè)班都有專職的英文教師,，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中,，我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語(yǔ)交流,，那么小的孩子學(xué)英語(yǔ),，家長(zhǎng)心里肯定也有擔(dān)心：他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)定位在單詞,，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程,，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語(yǔ)給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種興趣,，盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境,，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...，我們看到小朋友回答問(wèn)題都很踴躍,，而且基本掌握了這個(gè)句型,，首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂(lè)于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn)，小朋友愿意說(shuō)出自己喜歡什么,，愿意與大家分享,，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激,，老師的引導(dǎo),，幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了,，而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大，這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用,，所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活,，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。

同時(shí)我們的中文活動(dòng)的取材也大多是來(lái)自幼兒的生活,，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動(dòng),，老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢?因?yàn)榇┬訉?duì)托班孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的，這一過(guò)程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，還涉及到孩子的觀察能力,，觀察兩個(gè)鞋子有什么不同，那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法,，兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友,，穿在腳上就會(huì)特別舒服，另外,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一些穿錯(cuò)的小朋友沒(méi)有及時(shí)的更正,，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個(gè)鞋子有沒(méi)有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯(cuò)了,，然后自己糾正,，這樣孩子對(duì)穿鞋子這一個(gè)過(guò)程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了,。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要,，帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買菜，去參觀蛋糕房,，了解蛋糕的制作過(guò)程,，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化，汽車的種類等等有關(guān)科學(xué),，生活,，語(yǔ)言等活動(dòng)。家長(zhǎng)一會(huì)在參觀各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢一下,，特別是托班家長(zhǎng),，一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>

蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語(yǔ)班的特色，首先他是混齡教學(xué),，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作,、互助精神。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練,，通過(guò)幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀察,、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng),，他想到了其他新的規(guī)律,，這樣一種每天的訓(xùn)練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,，邏輯性思維,，幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等，并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用,。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教",，老師在師范工作中是沒(méi)有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無(wú)聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn),，在孩子的探索過(guò)程中遇到困難想辦法自己克服,，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了,，而是會(huì)用一些提示性的問(wèn)題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力。

同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師,，男教師除了本職工作外,，他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來(lái)精彩的陽(yáng)光活動(dòng)，讓幼兒感受男老師的勇敢,，堅(jiān)強(qiáng),。

第二，新生入園,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事,，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境,，能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于孩子的身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展，具有重要的影響,，所以我希望在座家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月內(nèi),，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作。

首先：幼兒初入園,，家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出憂慮或不安，因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性,，家長(zhǎng)的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒,，使幼兒獲取"不安"的信息，他會(huì)知道"媽媽舍不得我",，"老師不會(huì)很好照顧我"等等,，這樣對(duì)幼兒順利入園帶來(lái)了困難。

其次：家長(zhǎng)與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離"。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己不能心軟,，送到幼兒園后要馬上離開,。這就是強(qiáng)迫分離，但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮,，嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼,。對(duì)于離開的家長(zhǎng)，大多數(shù)他不是真的走了,，而是偷偷地在外面看,，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長(zhǎng)會(huì)在外面和孩子一起哭,。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子在一起作短暫的相處,，在這期間，家長(zhǎng)與老師要熱情主動(dòng)交流,，讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系,，其次要告訴你的孩子：你長(zhǎng)大了，該上幼兒園了,，爸爸媽媽要上班,，你在幼兒園上班，我們一定會(huì)早點(diǎn)來(lái)接你的,。(說(shuō)到做到,，新生下午3點(diǎn)半可以來(lái)接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài),，接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí),。不要騙孩子(我一會(huì)就來(lái)，我去拿個(gè)什么東西等),。

第三是熟悉環(huán)境,。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)參觀的，所以你可以在7,，8月期間,，帶你的孩子來(lái)熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具,，翻翻書本等,，家長(zhǎng)在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn)。比如,，你可以結(jié)識(shí)好朋友啊,，能玩新玩具等。

第四是生活上的準(zhǔn)備,，在這兩個(gè)多月內(nèi),，可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，練習(xí)直接用杯子喝水,，調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺(jué)),，托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙,。

第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備 衣物：因?yàn)閷殞毧赡軄?lái)不及上廁所或打翻碗等，所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園,。玩具,，孩子初入園依賴性較強(qiáng)，家長(zhǎng)可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛(ài)一件玩具,，增加孩子的安全感,。

由于孩子初入園，哭鬧難免,，從而也會(huì)使孩子的免疫力下降,，導(dǎo)致發(fā)燒，感冒等,，首先家長(zhǎng)不用慌張,，這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒等,，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來(lái)園,。還有如果有條件的話我建議家長(zhǎng)可以在八月份就來(lái)幼兒園，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候相對(duì)新生少,，老師有足夠的精力照顧你的孩子,，讓他提前適應(yīng)，到了九月開學(xué),，他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體,。

我不知道我今天講了這么多有沒(méi)有緩減一下家長(zhǎng)的內(nèi)心的擔(dān)憂，但我也可以向家長(zhǎng)保證,，我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子,，希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園,，能快樂(lè)的在幼兒園生活成長(zhǎng),。謝謝!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

午時(shí)好!

歡迎大家來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，首先感激你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校,、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自我的子女交給我們,，把自我家庭的未來(lái)和期望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手,，期中把脈,，目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、首先是班級(jí)情景介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺恳惶?：00前就到教室督促他們讀書;每一天午時(shí)要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室;每一天晚上學(xué)校6：50上晚讀,，我一般準(zhǔn)時(shí)到教室,，要求讀書，等到上晚自習(xí)的教師進(jìn)入教室上課我才離開,。

幾乎每一天都是如此,。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的教師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開教室,，別的教師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的,。我們的任課教師都是很負(fù)責(zé)的，教師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好,，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò),，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核,，

三月份表彰名單：--、--,、--,。

四月份表彰名單：--、--,、--,。

其中像拾金不昧的典型有：--、--,、--,。

學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有：--,、--、--,。

各方面提高較大的有：--,、--、--,。

二,、期中考試情景介紹

這次期中考試，就總體情景而言,，應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯(cuò),，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：

提高較大的同學(xué)有：--,、--,、--。

退步較大的同學(xué)有：--,、--,、--。

單科狀元：

語(yǔ)文118數(shù)學(xué)138外語(yǔ)96

物理100化學(xué)87生物94

政治95歷史90地理92

三,、期中考試中暴露的問(wèn)題

這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情景,。就語(yǔ)文而言，雖然和上次的月考相比,，提高很明顯,，雖然提高明顯，可是,，從這次期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問(wèn)題。

如：考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試),、字跡不端正;該背的不背,，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視,。還有一些同學(xué)考得并不是很好,，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺,，不愛(ài)看書,。

當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格,，但這并不保證你下次就能及格,。

就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)教師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流,，問(wèn)題是,，不少同學(xué)怕背,，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過(guò)關(guān),，有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫3次以上,，這既浪費(fèi)了教師的寶貴時(shí)間,，也使得自我疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分的同學(xué)多,，低分的同學(xué)也不少,，并且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。經(jīng)過(guò)和每個(gè)同學(xué)談話,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒(méi)有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會(huì)用;上課效率低,，不能做到專心聽課,，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng),，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好,，就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,，這也是不少教師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題,。

理化出現(xiàn)的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習(xí)鞏固,，生物,、政治、地理,、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視,，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦,，容量比較大,，節(jié)奏比較快，所以有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒(méi)有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒(méi)有訂正,，讓他們把成績(jī)搞上去。

四,、家長(zhǎng)必須重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。

教育專家以往就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條提議,，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)當(dāng)是有啟發(fā)的,。

1.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷期望;

2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么,，讓孩子感到在家里很歡樂(lè);

3.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水;

4.要求孩子做到的,，父母首先做到;

5.父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

6.能向孩子承認(rèn)自我的錯(cuò)誤;

7.不在別人面前數(shù)落孩子;

8.當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短;

9.孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽;

10.批評(píng)孩子時(shí),，允許孩子辯解和反駁;

11.不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話;

12.一般不強(qiáng)制命令孩子,，給孩子自我選擇和確定的機(jī)會(huì);

13.對(duì)孩子許諾的事,，說(shuō)到做到;

14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

15.經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系;

16.孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬;

17.不要縱容孩子的攀比心理;

18.不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流,。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高,，是我們教師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我期望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄,，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2.批評(píng)孩子要講方式

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí),，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)?其實(shí)問(wèn)題出在大人身上,，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下頭這些問(wèn)題，孩子通常就容易理解你的批評(píng)了,。

(1)不翻舊帳,。

只談眼前，不翻舊賬,，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)當(dāng)“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方,，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身,。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò),，動(dòng)輒就翻老賬,，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)理解的,。

(2)不能只注意孩子的錯(cuò)處,。

當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入,。然而,，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),，就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人,，而只注意他不好的部分,，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí),，父母到底看見沒(méi)看見,。

孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,，在我們批評(píng)孩子時(shí),，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方,，要讓孩子明白家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,，做得好的地方同樣看得見,。

(3)增加身體接觸。

在批評(píng)孩子時(shí)能夠摟著它的肩膀說(shuō)話,，或拉著他的手講道理給他聽,。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)十分排斥所有指責(zé)他的話,，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)用眼睛正視孩子，一邊說(shuō)著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,，這樣就能夠到達(dá)恩威并用的效果,。

(4)批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。

批評(píng)過(guò)后,，父母不要—直板著臉說(shuō)話或不理睬孩子,，如果本來(lái)打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去,。要讓孩子明白,，做錯(cuò)了事應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛(ài)他,，而期望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái),。

3.教育孩子遵守紀(jì)律

家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自我的水平,。

加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自我是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

針對(duì)孩子的情景,，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子，要做到有真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系,，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)教師兩頭瞞,，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人,，都能夠成才,，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想,。

期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體教師的工作,，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足,。并幫忙他們改正缺點(diǎn);

③讓孩子多讀健康有益的課外書;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)與教師,、孩子一齊研究問(wèn)題的所在);

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

多謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十五

各位家長(zhǎng),，大家好!

大家好!時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的,，也是必要的,。

一、回顧班級(jí),、校級(jí)活動(dòng)及所獲榮譽(yù)

1,、精彩的小學(xué)生活

2、校級(jí)比賽

二,、表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步了的地方

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成

1,、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。

2,、同學(xué)之間,，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,、互相謙讓,。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好

1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,，要將垃圾送回家。

2,、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手,、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。(超鏈接到吃飯的照片)

3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，而且做到書寫認(rèn)真,、整潔。(作業(yè)登記本)

4,、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè),。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)

1,、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X(jué)交作業(yè)，然后拿出書來(lái)早讀,。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)積極性非常高,。(鏈接上課的圖片)

3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng),。

1、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng),。

2,、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊,。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色。

三,、孩子仍需努力的方面

1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本,、生字卡、餐巾,、通知回執(zhí)在家,。

2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,，而且字寫得極之馬虎,。

3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲,。

4,、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。

5,、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7：40分到,，其他孩子7點(diǎn)50前到)

四、班主任寄語(yǔ)

1、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè),，注意，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真,，并且簽上你的名字，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè),。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字,，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時(shí)候,，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了,，比如“口”字，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他,，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì)記住的了,。另外,，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。

2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則

告訴孩子,，當(dāng)他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情,。比如做作業(yè),，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后,，你就可以出去玩,。”又比如你要孩子收拾房間,，你可以說(shuō)“你收拾房間以后,，你就可以玩電腦?！鼻岸螘r(shí)間,，我也用了這個(gè)方法?！?/p>

妙招二：使用定時(shí)器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí),，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏,。孩子都是好勝的，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,，而是有趣的游戲。如果孩子做到,，要表?yè)P(yáng)他,，并且兌現(xiàn)你的承諾。

有家長(zhǎng)心疼孩子,，覺(jué)得孩子讀書很累,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累，我覺(jué)得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來(lái),。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下，一步一個(gè)腳印走好了,，等到孩子三年級(jí)了,，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4,、孩子完成好作業(yè)后，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家,。

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5,、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí)，如交通安全,、家電使用安全,、煤氣使用安全等。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接,，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng)，不要跟陌生人說(shuō)話等等,。另外,，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門。

6,、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,，積極配合老師的工作

7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

五,、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1,、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結(jié)合。現(xiàn)在我們用的是生本教材,，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可，

2,、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,，都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級(jí)圖書角，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看,，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦,、魏子浩、陶偉杰,、沈勖,、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時(shí)間,，他每天都帶課外書過(guò)來(lái)學(xué)校看,，他看得很投入,，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支,，跟他一起看書,、交流。一個(gè)喜歡看書的小朋友,，可以帶動(dòng)大家一起看書,，這樣挺好的。還有溫子軒,，他特別愛(ài)看書,，識(shí)字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過(guò)來(lái)建立圖書角的時(shí)候,，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候,，子軒特別好奇，每節(jié)課下課,，他就跑來(lái)辦公室,，問(wèn)我能不能看這些書,，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái),，看得特別投入，特別認(rèn)真,，他還會(huì)跟我說(shuō)：“老師，這本書的字我全部都會(huì),，有些不會(huì)的字,，我可以跳過(guò)去，不影響我看書,。”子軒特別愛(ài)看書,，給我的印象很深。

經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來(lái)越多了,。有時(shí),，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,，我覺(jué)得特別好玩,，特別開心。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛(ài)看書,，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流，首先有請(qǐng)沈勖媽媽,。接著再請(qǐng)子軒爸爸。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,，我自己也學(xué)了很多,。

六、表?yè)P(yáng)積極參加我們班護(hù)校隊(duì)的家長(zhǎng)

我覺(jué)得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,，很配合我們的工作的，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì),。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執(zhí)勤,，我都覺(jué)得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們、感謝他們,。

前段時(shí)間，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面的時(shí)間交給他們。

七,、家委會(huì)成員倡議建立班級(jí)基金

結(jié)語(yǔ)：

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng)，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝.

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

(一),、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁,，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育,。

你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事， 在幼兒園里很快樂(lè),，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的,。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,。

幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，其次,，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二),、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1),、哭鬧的更厲害,。

2),、停止哭鬧,，自由玩耍,，3),、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

那家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,，放下孩子后,，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子),，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之,。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等,。?..其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題,。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你,，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園,。

二,、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)”,。

三,、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主,。我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室,、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單,、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬,。

給孩子穿衣服不要穿太緊的衣服,，不然孩子午睡時(shí)穿脫不方便。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐,、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

五,、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并填寫服藥委托書,。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，(9點(diǎn)到9點(diǎn)半)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。9點(diǎn)之前不要送，因?yàn)榘嗉?jí)里沒(méi)有老師,，無(wú)法確保孩子的安全,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)門口張貼的通知告訴你們,，希望家長(zhǎng)每天關(guān)注通知并能積極配合,。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便關(guān)注孩子,。

6、為了確保孩子的安全,，接送孩子要憑接送卡,，也不能讓大孩子接小孩子，沒(méi)有帶接送卡我們也不會(huì)將孩子送到您手里,。

總之,，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流,。我們的電話在班級(jí)門口的教師風(fēng)采下面有張貼,，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下,。 今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!