演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,、同學(xué)們,，大家晚上好!

今天站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目,。

八年前,，我?guī)е鴫粝霃拇髮W(xué)畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書,。當(dāng)時,，永忠只是剛建立,，沒有圍墻,，沒有大門。所有學(xué)校只有十多個班級,，三十名教師,。學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高,，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力,。

然而，經(jīng)過幾年的努力,，永中已經(jīng)有了很大的成長,，教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場,，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位,。

永忠能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、以學(xué)校為家的老師們,。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員,，我也為自己感到自豪,。

永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn)，而且把學(xué)校當(dāng)成家,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是及時出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折,，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時,，他們會敲響警鐘，讓學(xué)生保持清醒,，時刻牢記“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的哲學(xué)。

永忠大多數(shù)老師身體不好,，因為他們一年到頭都在努力工作,，但他們關(guān)心的是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了,，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,，然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),，他們總是冒著雨去家訪,。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車,，但對學(xué)生和家長的存有無限的愛和義務(wù),。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”,。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。

對于永中這樣一個地方來說,，更是如此,。而永中老師淡泊名利，無私奉獻(xiàn),。

正如所說：“十年樹木,，百年樹人”，更能體現(xiàn)永中老師的精神,，所以我在選擇之初沒有遺憾,。

只要我能站在講臺上,，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的.各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

作為小學(xué)老師工作快一年了,，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛，有過輝煌,，有過失落,，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因為年齡關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹,，在xx，他們就是我的親人,，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

作為年輕老師，因為知識積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水,。當(dāng)感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動,！

另外,，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以,，對于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信，我會成為一名最好的小學(xué)老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

謝謝大家！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,也是師德的核心內(nèi)容,下面本站小編分享了教師

愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位評委、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：《我選擇,，我無悔》,。

有一首歌曲最為動聽,，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡,，那就是教師。教師,，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水,，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉。然而,，教師又是偉大的,，他是一把火，點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈,，照亮后來者前行的路,。

人們都說，選擇了“教師”這一職業(yè),，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺,，就是選擇了付出。我想說：“我選擇,，我無悔,。”因為在這里,，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價值和美麗。

兩年前,，我從大學(xué)畢業(yè),，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時候,，我確信：“這里,，就是我放飛夢想的地方!”

能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史,，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在這里，無私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗,、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣,，感染激勵著每一位縣中人,。以此為動力,，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子,。教師,，肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來和希望!

中江中學(xué),，溫馨家園!在這里,，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛護(hù),。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，可他們依然認(rèn)真的備課、寫

教案

作為一名新教師,，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長很長,。我深知,，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無所畏懼,，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng),，因為我還有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中,，我班成績有所下降,，我十分著急，同學(xué)們安慰我說：“老師,，請放心,，我們會努力的,，我們會用事實證明自己?！边@是一種怎樣的感動,，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題,，印資料,，很多同學(xué)心里都很感激,。老師，您辛苦了!”多么樸實的話語,，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅信：只要你愛學(xué)生，學(xué)生就一定會愛你!你的付出很有價值,，你的人生很有意義!

教師,，固然有著許多別人無法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福,，我知道,，這就是我所要追求的生活!

平凡的教師，不平凡的事業(yè),。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望,，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而今天,，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著,，我自豪著,，因為，在人生的十字路口,，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),，我選擇，我無悔!

謝謝!

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師大家好,。我演講的題目是青春無悔。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，參加工作三年來,，一直擔(dān)任班主任工作,。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今天的初三.在三年的教學(xué)生活中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班,。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點,，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候,，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室,。第二天,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后,，班級里風(fēng)平浪靜,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績,。大家非常高興,。學(xué)生們因為在這樣的集體而感到快樂著。我因為有著這樣的學(xué)生感到幸福著,。

這件事已過去兩年多年了,，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。

轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著,，互相信任著,，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天,，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課,，上課,，出題，考試,，批改讓我時不時的就得點小感冒,。一次，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力,?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時候,，我悄悄走進(jìn)班級,，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記,。這時,，我的心里暖洋洋的。謝謝你,，親愛的同學(xué)們,。第二天,，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容,，我們的心情都很愉快,。就這樣我們開始上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時候,，一聲報告打斷了我,。原來是我班的劉一鳴，不用說,，一定是起來晚了,。當(dāng)時，我非常生氣,，初三這樣緊張的學(xué)習(xí),，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為,，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時候,，真想狠狠說她一頓,，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的,，她起來這么晚可定沒吃飯,，就去小賣點給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著,。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水,。下課了，我把她姣到辦公室,，姣她把面吃了,，她驚呆了，一個勁的拒絕,。在我用班主任的權(quán)利下,，她可吃了，不過她是站著吃的,，不好意思坐下,。吃完后，他哭了,，對我說,，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你一定不要生氣,。我會改的,。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了,。你對我太好了,，我不應(yīng)該欺騙你。不過以后我不會了,。雖然我很生氣,，不過我控制住了。微笑的告訴他,，謝謝你能和我講實話,，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩,?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，她很努力,，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛,，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍,。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著，所以被感動著,。

一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會更好,，三年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)生的信任,。面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子,。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他,。因為只要有愛，任何困難都會被打敗.

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生 ,， 無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里,，我的日子滴在時間的流里,，沒有聲音，也沒有影子,?！笔前。瑫r光匆匆,，人生匆匆,。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,，如今已成長為一名句容市骨干教師,，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),，教科研水平徘徊不前,，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己,，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,，我需要新的源泉與夢想,，需要一次鳳凰涅磐。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,，我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮,?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”,，為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺,，我只有以一切歸零的心態(tài),，從更高的層面重新審視自己,，堅定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求,，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值,，重塑一個新的自我。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,，“從頭越”就要卸下包袱,，輕裝上陣，確立新目標(biāo),，有了目標(biāo)才會有動力,。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下,，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo),。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般,，重復(fù)向前,，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了,。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志,，也是一種智慧,。

我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易，只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo),，才能成為期待中的理想的教師,。在“”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,，職稱評定為中學(xué)高級教師,，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長,。

目前,，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺,，我堅信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點,。面對新的起點,，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí),，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評,。學(xué)習(xí)是枯燥的,，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅定的,。20xx-20xx學(xué)年度,，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)

日記

朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師,，是一個能夠把人的想象力,、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè),?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育理想,，堅定我的教育信念,，做一名理想的教師!

回首昨天，我坦然面對,，問心無愧;立足今日,，我胸有成竹，信心百倍;展望未來,，我斗志昂揚,，豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐,，放飛新的夢想,，成就生命中新的希望!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。 “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因為：

一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1.理智公正。在教育中,，對學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

2.堅持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。江《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的,。不錯,，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

青年青年教師愛崗敬業(yè)演講稿：愛崗敬業(yè)，誓言無聲.

有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的.最深感動,。李大釗先生曾說,，青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。作為一名青年教師,，一中“這天我以一中為榮,，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧！

從青年教師間的初次比賽開始,，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準(zhǔn)備,，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點一滴地做好,，把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度應(yīng)對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說,，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油,。多少個深夜,，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材,，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟,；何況自己的教學(xué)功底還淺,，更須加倍地發(fā)奮。

和朋友們聚會時,，他們往往羨慕我：“還是你好,，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),?！睂Υ耍铱偸菆笾恍?，也不愿解釋，說多了,，他們會以為我是言不由衷,。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到,。寒來暑往,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師,，但回首這四百多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大,？我笑而不答,。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運,，職務(wù)的任命是命運的眷顧,，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……,。他們用自己的行動激勵著我們這些之后人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中,，來自于我們協(xié)作互助的年級組,，來自于學(xué)生的點滴進(jìn)步。

教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候,，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實。

青年教師,，既是創(chuàng)造者,，又是學(xué)習(xí)者；既是教育者,，又是研究者,；既改變舊的教育模式，也改變自己,。

愛崗敬業(yè),，誓言無聲。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

高爾基有句名言,，“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。

“我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春,、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣,，我才會問心無悔,。”這就是我常說的一句話,。我就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力， 使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才,。

愛心成就教育,。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。

重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶,。“三軍未動,，糧草先行”,，思想教育就好比三軍的糧草。我以18年的班主任工作經(jīng)驗,，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班，第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料,，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人,，學(xué)會求知”做文章,。通過靈活多變的形式，如辦墻報,、演講比賽,、主題班會等，使學(xué)生得到潛移默化的教育,。所以,，調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時，我也是躬身實踐,，以自己的行動踐行自己的教育思想,。所以深得學(xué)生、老師,、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長的好評。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。”從教18年來,，一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。

高爾基有句名言，“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本,。

“人格是最高學(xué)位”，我以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師,、為教師們樹立了愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的好榜樣,，忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己,，不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中,，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好,！

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌――我愛我的教師職業(yè),，我愛我們美麗的學(xué)校。

記得讀大學(xué)時,，我曾對我的未來充滿希翼,，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),。20××年9月,，我應(yīng)聘到了××三中，那時所私立學(xué)校,，在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師,。

當(dāng)真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的.生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動搖。后來,，我通過自己的考試,，進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,，我不能丟棄我的教書生活,，我離不開孩子們。在這里,，我倍感溫暖,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶,，象蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

當(dāng)在一個春天,，我從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,，當(dāng)在一個清晨，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏,，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福,。

每當(dāng)這個時候，我的心里就會美滋滋餓,，我希望我是培育孩子,，不輕易說“不”,，不輕易否定，因為我深深懂得,，不是所有的笑容,，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華,。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀,！

每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文,。

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國,。

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；

是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞,；

是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著,。

是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊,。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

高校輔導(dǎo)員，是專門從事學(xué)生德育工作的隊伍,，是一個平凡而又特殊的教師群體,，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長,，成才，成功的重大責(zé)任,。因此,，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用,。

下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作,。

1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，也是大學(xué)生活的主旋律,。從宏觀層面來講，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,，不僅僅學(xué)習(xí)知識,，還要掌握科學(xué)的方法，因此,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來做,，可以經(jīng)常查課，記考勤,，定期開班會,，講評學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行考前紀(jì)律教育,，考后及時總結(jié)等,，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揮班委能動作用

輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字,，即指”指導(dǎo)”，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題,，更好的落實教育內(nèi)容。但是,，學(xué)生工作過于瑣碎,，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇,，這會給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力,，勢必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動作用,，在其指導(dǎo)下,，讓班委去完成。

3,、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點和規(guī)律,，掌握學(xué)生管理工作的方法。

作為輔導(dǎo)員,，不僅要管理好學(xué)生,，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：

1,、主動了解學(xué)生,。輔導(dǎo)員要主動與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺和渠道,。

2,、做好引導(dǎo)工作。包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，生活引導(dǎo),，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo),，活動引導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力,。

3,、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對學(xué)生不僅要給予關(guān)心，幫助,，鼓勵,，鞭策，指點,，引導(dǎo)等,，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,。對屢犯錯誤,，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理,。另外,，還要注重工作方式，大學(xué)生到時思想成熟的成年人,，不能像對小孩一樣當(dāng)眾批評,，要給其留夠面子，私下批評,，正面疏導(dǎo),。對有問題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷，降低違紀(jì)率,。

4,、關(guān)注特殊群體。我校的生源來自全國各地,，背景復(fù)雜,。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，了解他們的情況，不遺余力的對他們進(jìn)行幫扶,。認(rèn)真做好貧困生評選,，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,，幫助他們樹立正確的人生觀,，價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。

5,、加強(qiáng)自身的素質(zhì)

輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán),，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,，同時對學(xué)生也有巨大的影響,。因此,，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：

1、要有良好的師德,。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力,，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動不動三令五申,，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好,。

2、努力提高創(chuàng)新意識,。創(chuàng)新工作理念,，創(chuàng)新工作機(jī)制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),，發(fā)散思維,。

3、要提高政治思想素質(zhì),。具有堅定的政治立場和政治鑒別力,，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神,，只有這樣,，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。

我相信,，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作,，謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

愛崗敬業(yè)演講稿(教師)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師,、同學(xué)們，大家晚上好,！

站在這里,，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人。這也是我今晚演講的題目,。

八年前,，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來到永和中學(xué)任教。那個時候的永中剛剛搬到這兒,，沒有圍墻,，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師,，學(xué)校不僅規(guī)模小,，教學(xué)質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響,。然而,，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校,，教學(xué)質(zhì)量顯著提高,，永中不僅有了晉江一流的運動場，永中的課程改革也走在了晉江的最前列,。

永中能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),、以校為家,，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲,，作為永中大家庭中的一員,，因此，我也為自己而感到自豪,。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ,，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的,。他是這樣說的,，也是這樣做的，他的身體不是很好,，但幾年來,，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課,。在永中,，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí),，五,、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上,，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上,；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課,。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的,，年邁的父母拜托給哥姐照料的,，更是不少。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病堅持上課的教師,，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們,。

永中的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家,，愛生如子,。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱,，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時,，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘,，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理,。大多數(shù)教師由于長年的勞累,，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。學(xué)生病了,，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長,。學(xué)生沒來上學(xué),，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪,。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車,，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。

在人們的眼中,，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭,，園丁也幾乎成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的,。對于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此,。但永中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn),，學(xué)生的進(jìn)步,，就是他們最大的收獲,；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富,。

古人云：“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè),，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上,，我就一定會以身作則,，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號,，無愧于“永中人”這個稱號,。

謝謝大家！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因為：

我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生的不理智,、家庭的誤解等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛,。

我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以,，我們教師的愛就是遵照“真情、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！蔽覀兌贾缐膶W(xué)生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作,，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,，建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,，是一種無比正義的、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作,。如果犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己,，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責(zé)任性的工作——教師,，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?,。

最后，祝我們所有的老師身體健康,，家庭幸福!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《教育人生,，我決不缺席》,。

我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為"靈魂的工程師",，卻也只是一份普通的職業(yè),。比起那些堅守在雪域高原的戰(zhàn)士，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗的醫(yī)生,，比起那些在實驗室忘情工作,，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們，我們的確平凡,，甚至有些微不足道,。但我信奉泰戈爾的一句話："果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的專心的垂著綠蔭的。"

四年前,，我教一年級,。國慶放假的前一天,，班上有個小女孩突然跑到我跟前,，拉著我的手，用稚嫩的聲音說："老師,，這個世界上,，我最喜歡你啦，可要放那么多天假,，我,，我舍不得你。"說著說著,，眼淚就出來了,。我一時竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的'淚水,，心里既酸楚又甜蜜,。

她是一個留守兒童,，叫胡奇瑞。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中,，我了解到她的父母長年在外打工,，她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,，想把她領(lǐng)進(jìn)教室,，可她卻將手縮在背后，不愿與我接近,。從此,，我對她的關(guān)注多了一些。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會;課間,，我會讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲。一次游戲的時候,，她不小心劃傷了手,，我把她帶到宿舍，為她包扎傷口,。當(dāng)時,，她的兩只眼睛緊緊的盯著我，那是一種無比依戀的眼神,，讓我感覺有股暖流在心田涌動,。

一天，我正在講課,，一只小手舉了起來,，是胡奇瑞，她說要上廁所,。當(dāng)時外面下著雨,，我忙放下課本，打傘送她去廁所,?；亟淌业穆飞希鋈换剡^頭來說："老師,，你真像我媽媽,。"我全身顫動了一下。

媽媽，多么尊貴的稱呼埃我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福!

用青春裝點希望,，用愛心呵護(hù)未來!我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地,，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭!

去年5月24日清晨，下雨,，路滑,。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時呆在那里，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課,，剛好經(jīng)過,，聽到哭聲,，忙趕前幾步，見此情景,，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。

胡老師本就身患重病,，途中，體力不支,，加上路滑，一個趔趄,，跪倒在地,。原本他可以用手撐地,，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技?，生怕一松手這孩子就會摔出去，所以從始至終他都沒有騰出手來，以至于無法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒，頭磕在前面的碎石上,，鮮血頓時流了出來,。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛，反倒扭過頭來問余思佳："孩子,，摔疼了嗎?"

好不容易到了醫(yī)院,，胡老師已累得氣喘吁吁，身上滿是泥水和血水,，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余思佳的爸爸趕到時,，余思佳已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪，幾乎癱倒在地,。這位家長立時熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手，激動地說："胡老師,，是你啊?謝謝你,，你的脖胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭,，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊，可命運為什么如此不公?5天,，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師,，再也無力與病魔抗?fàn)幜耍吡?，永遠(yuǎn)的離開了!離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得，也舍不得他的孩子們,。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊："老師——,，老——師——"可胡老師再也不能答應(yīng)了,。

"春蠶到死絲方頸,，胡老師一生僅僅度過了52個春秋，卻用32年的時間詮釋了這一切,。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十一

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個“清貧”的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲；在教室里,，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉,！喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊,！喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進(jìn)步！在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候,；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情,！在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天,，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒有做到。

當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,，熱情地說：“石老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤老師22年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。

剛進(jìn)武塘學(xué)校的時候,，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,，我會等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己,。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好,。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的。只要有心,，堅持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),，我思想,、我行動、我堅持!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十三

大家晚上好!

今天站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目,。

八年前,，我?guī)е鴫粝霃拇髮W(xué)畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書,。當(dāng)時,，永忠只是剛建立，沒有圍墻,，沒有大門,。所有學(xué)校只有十多個班級，三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小,，教學(xué)質(zhì)量也不高,，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

然而,，經(jīng)過幾年的努力,，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高,。永中不僅擁有了一流的體育場,，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們,。我為他們感到驕傲,，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪,。

永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn),，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,，他們總是及時出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的'風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時,，他們會敲響警鐘，讓學(xué)生保持清醒,，時刻牢記“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的哲學(xué)。

永忠大多數(shù)老師身體不好,，因為他們一年到頭都在努力工作,，但他們關(guān)心的是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了,，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,，然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),，他們總是冒著雨去家訪,。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車,，但對學(xué)生和家長的存有無限的愛和義務(wù),。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的,。

對于永中這樣一個地方來說，更是如此,。而永中老師淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)。

正如所說：“十年樹木,，百年樹人”,，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾,。

只要我能站在講臺上,，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十四

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲；在教室里,，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉,！喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊,！喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進(jìn)步,！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師,！

份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?；?dāng)跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情,！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十五

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，參加工作三年來，一直擔(dān)任班主任工作,。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了今天的初三.在三年的教學(xué)生活中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當(dāng)時我剛節(jié)到這個班,。面對個頭和我差不多高的五十名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候,，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室,。第二天,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎,？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興,。學(xué)生們因為在這樣的集體而感到快樂著,。我因為有著這樣的學(xué)生感到幸福著。

這件事已過去兩年多年了,，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

,，不好意思坐下,。吃完后，他哭了,，對我說,，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求,。就是你一定不要生氣,。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了,，所以今天起來晚了,。你對我太好了，我不應(yīng)該欺騙你,。不過以后我不會了,。雖然我很生氣，不過我控制住了,。微笑的告訴他,，謝謝你能和我講實話，好好學(xué)習(xí)吧,，畢業(yè)了老師和你一起玩,。看到我沒有生氣她很開心,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，她很努力，再也沒有遲到過,，而且課堂上精力特別充沛,，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著,，所以被感動著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，三年來,，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)生的信任,。面對中考,，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他,。因為只要有愛,，任何困難都會被打敗.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生,， 無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十六

大家上午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》,。

幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師,，一個青春涌動和激情四射的名字,；幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字,；幼兒教師,，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅是個代號,，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我——————一名來自市直幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù),。

記得09年剛考進(jìn)市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“市直幼兒園,?！彼宦牐拥卣f：“那個幼兒園好呀,！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒,，我的心忽然明亮起來,。只知道市幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道,，我頓時感到無比自豪,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評,，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù),！

在剛來市幼的日子里,，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé),，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的'郭春霞老師,；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝；記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”,；記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對工作的熱愛,，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心,！

說到“責(zé)任”，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)”,。每天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個別早來的幼兒；在教學(xué)活動中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子；每天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿,；放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實無華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時間和金錢來衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個女孩子,，她睡覺輕,，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便,。這在中一,、中二、中四班的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛面子,，大家議論得多了心理受到了影響，每天躺在床上翻來覆去睡不著,，想解也不敢開口了,。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后，每天我值班都仔細(xì)觀察,，當(dāng)她又不停的看老師時,，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧,！”這樣既滿足了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時她能安靜下來,，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢,！

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時,，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn),？讓我們做根、做陽光,、做雨露,，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧,！

謝謝,！